op stap naar het secundair onderwijs
DESCRIPTION
Op stap naar het secundair onderwijs. VCLB Tienen. Inhoud. Kiezen Structuur van het secundair onderwijs Kiezen van een richting Kiezen van een school Keuzebegeleiding door school en CLB Vragen. 1. kiezen. Kiezen doen we elke dag. Een keuze maken is niet altijd makkelijk. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/1.jpg)
Op stap naar het secundair onderwijs VCLB Tienen
![Page 2: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/2.jpg)
Inhoud
1. Kiezen
2. Structuur van het secundair onderwijs
3. Kiezen van een richting
4. Kiezen van een school
5. Keuzebegeleiding door school en CLB
6. Vragen
![Page 3: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/3.jpg)
1. kiezen
• Kiezen doen we elke dag. Een keuze maken is niet altijd makkelijk.
• Kiezen heeft gevolgen: kiezen is immers ook altijd een beetje verliezen.
• Een studiekeuze maken heeft tijd nodig meestal is het een proces.
![Page 4: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/4.jpg)
Studiekeuzeproces
• Wordt begeleid door de leerkracht en het CLB.• Ook de ouders spelen hierbij een belangrijke
rol!• In de meeste scholen wordt gewerkt met een
werkboekje.
• Dit proces bestaat uit 6 studiekeuzetaken.
4
![Page 5: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/5.jpg)
1. HET KEUZEPROCES: 6 studiekeuzetaken.
5
![Page 6: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/6.jpg)
Sensibiliseren/oriënteren
![Page 7: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/7.jpg)
Exploreren in de breedte
![Page 8: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/8.jpg)
Zelfconcept verhelderen
![Page 9: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/9.jpg)
Exploreren in de diepte
![Page 10: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/10.jpg)
Kiezen
![Page 11: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/11.jpg)
Binden
![Page 12: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/12.jpg)
Inhoud
1. Kiezen
2. Structuur van het secundair onderwijs
3. Kiezen van een richting
4. Kiezen van een school
5. Keuzebegeleiding door school en CLB
6. Vragen
![Page 13: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/13.jpg)
2. Structuur van het secundair onderwijs
![Page 14: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/14.jpg)
ASO TSO KSO BSO43
2de leerjaar (A)basisopties2 BVL
1ste leerjaar (A)keuzegedeelte1 1 B
65
ASO TSO KSO BSO
![Page 15: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/15.jpg)
ASO TSO KSO BSO43
65
ASO TSO KSO BSO
7SE-n-SE 7e spj
HBO 5 HBO 5 VPK
Bachelor-Master
Voorb. jaar
![Page 16: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/16.jpg)
Onderwijsvormen
AlgemeenSecundairOnderwijs
A S O
Technisch SecundairOnderwijs
T S O
Kunst Secundair Onderwijs
K S O
BeroepsSecundairOnderwijs
B S O
![Page 17: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/17.jpg)
ASO: Algemeen secundair onderwijs
• Doel:–Voorbereiden op hoger onderwijs–Geen directe voorbereiding op het
beroepsleven
• Inhoud:–Brede waaier algemeen vormende vakken
(wetenschappen, economie, Latijn, humane wetenschappen)
![Page 18: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/18.jpg)
TSO: Technisch secundair onderwijs
• Doel:
–Voorbereiden op beroepsleven
–Voorbereiden op verder studeren
• Inhoud:
–Algemene en theoretisch-technische vakken
–Praktijk
![Page 19: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/19.jpg)
KSO: Kunst secundair onderwijs
• Doel:–Ontwikkelen van artistieke, creatieve
vaardigheden
• Inhoud:–Algemene vorming–Artistieke vorming (dans, muziek, woordkunst,
beeldende en architecturale vorming/kunsten)
![Page 20: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/20.jpg)
KSO-TSO: onderscheid theoretische en praktische richtingen
–Klemtoon op theoretisch-technische vakken en
algemene vakken
Voorbereiding op hoger onderwijs
Vb. industriële wetenschappen, handel, audiovisuele
vorming, …
–Klemtoon op praktijk
Voorbereiding op een beroep
Vb. elektrotechnieken, brood en banket, ...
![Page 21: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/21.jpg)
BSO: beroeps secundair onderwijs
• Doel:–Voorbereiden op het beroepsleven
• Inhoud:–Nadruk op praktijkvakken en stage–Keuzemogelijkheden richtingen vergelijkbaar
TSO
![Page 22: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/22.jpg)
ASO TSO KSO BSO43
2de leerjaar (A)basisopties2 BVL
1ste leerjaar (A)keuzegedeelte1 1 B
65
ASO TSO KSO BSO
![Page 23: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/23.jpg)
Eerste leerjaar A
• Gemeenschappelijke basisvorming• Keuzegedeelte
• Klassieke studiën (Latijn)• Algemene vakken• Technische vakken• Kunstvakken• (Top)sport
32 lestijden
![Page 24: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/24.jpg)
Eerste leerjaar A: gemeenschappelijke basisvorming
• 27 lestijden (van 50 minuten)• Vakken:
–Godsdienst/zedenleer: 2–Nederlands: 5-7–Frans: 4-6–Wiskunde: 4-6–Aardrijkskunde: 2–Natuurwetenschappen: 2–Geschiedenis: 1–Techniek: 2-4–LO, MO, PO
![Page 25: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/25.jpg)
Organisatie school• Klas = heterogene groep
–Gemeenschappelijke basisvorming samen –Keuzegedeelte apart
• Klas = homogene groep–Gemeenschappelijke basisvorming en
keuzegedeelte samen
![Page 26: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/26.jpg)
Eerste leerjaar B
• Gemeenschappelijke basisvorming• Nederlands, wiskunde (herhaling
basisonderwijs)
• Techniek = belangrijk praktijk (kan verschillen van school tot school)
• Overige vakken: Frans, MO, PO, LO, natuurwetenschappen, MAVO...
![Page 27: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/27.jpg)
Eerste leerjaar B
Keuzegedeelte
Invulling door school• Nederlands, Frans, wiskunde
• Techniek
• ICT
• LO, MO en PO
• Gezins- en nijverheidstechnieken
• …
![Page 28: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/28.jpg)
Eerste leerjaar B: werking
• Kleinere klasgroepen
• Meer differentiatie en remediëring rekening houden met individuele noden
• Werken aan zelfvertrouwen en motivatie
• Permanente evaluatie versus examenperiode
![Page 29: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/29.jpg)
Overgangen tijdens het schooljaar
• Van 1A naar 1B of omgekeerd:
–1B 1A: 15 november
–1A 1B: 15 januari
• Veranderen van keuzegedeelte:
–Wettelijk: altijd
– In de praktijk: tot de Kerstvakantie
![Page 30: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/30.jpg)
Attesten op het einde van 1A• A-attest
–Geslaagd –Toegelaten in alle basisopties 2de jaar (uitz.
Latijn)
• B-attest –Geslaagd–Maar: clausulering
• C-attest –Niet geslaagd–Overstappen naar BVL kan toch–Dubbelen 1A
![Page 31: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/31.jpg)
Attesten op het einde van 1B
• A-attest–Geslaagd–Eventueel getuigschrift basisonderwijs–Leerling mag naar BVL of 1A (niet naar 2A)
• B-attest–Bestaat niet in 1B
• C-attest–Niet geslaagd–Leerling kan toch naar BVL op basis van
leeftijd
![Page 32: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/32.jpg)
ASO TSO KSO BSO43
2de leerjaar (A)basisopties2 BVL
1ste leerjaar (A)keuzegedeelte1 1 B
765
ASO TSO KSO BSO
![Page 33: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/33.jpg)
Het tweede leerjaarHet tweede leerjaar (A):• Basisvorming: 24 of 26 lestijden• Basisoptie = keuzegedeelte kennismaking
Voorbeelden:
Latijn
Moderne wetenschappen
Handel
Industriële wetenschappen
Sociale en technische vorming
…
– Voorbereidend op ASO– Voorbereidend op TSO (theoretisch of praktisch)– Voorbereidend op KSO (theoretisch of praktisch)
![Page 34: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/34.jpg)
Het tweede leerjaarHet beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL):
–Basisvorming: 14 of 18 uur
–Sterk praktijkgericht: 14u praktijkvakken Kennismaking met beroepenvelden
Voorbeelden: voeding-verzorging, mechanica,
electriciteit, kantoor en verkoop, …
–Meer specifieke keuze in 3e jaar
![Page 35: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/35.jpg)
Inhoud
1. Kiezen
2. Structuur van het secundair onderwijs
3. Kiezen van een richting
4. Kiezen van een school
5. Keuzebegeleiding door school en CLB
6. Vragen
![Page 36: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/36.jpg)
Kiezen voor 1A of 1B
• Voor wie is 1A?
Geen problemen ervaren in het lager onderwijs
![Page 37: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/37.jpg)
Kiezen voor 1A of 1B
• Voor wie is 1B?– Ongeveer 10% vd leerlingen start in 1B
– Geen getuigschrift lager onderwijs
– Moeilijkheden met basisleerstof taal en/of rekenen
– Interesse in meer praktijkgerichte opleiding
– Vervroegde overgang
Het is zinvol om leerkracht en CLB te contacteren voor een advies.
![Page 38: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/38.jpg)
Het watervalsysteem
“je kan beter zo hoog mogelijk mikken, zakken kan later nog”
![Page 39: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/39.jpg)
Watervalsysteem valkuilenGevaar:
– veranderen in de loop van het jaar heeft vaak negatieve gevolgen op vlak van zelfvertrouwen
– gevaar voor schoolmoeheid en/of faalangst– gevaar voor zittenblijven
Gevolg:
– het is belangrijk onmiddellijk de juiste keuze te maken
![Page 40: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/40.jpg)
Inhoud
1. Kiezen
2. Structuur van het secundair onderwijs
3. Kiezen van een richting
4. Kiezen van een school
5. Keuzebegeleiding door school en CLB
6. Vragen
![Page 41: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/41.jpg)
Aandachtspunten bij het kiezen van een school
• Psycho-sociaal:–Grote school, kleine school–Contacten met ouders–Bereikbaarheid van de leerkrachten–Beleid rond roken, drugs, pesten,
leerstoornissen, …–Opvoedingsproject (waarden, discipline,…)
• Praktisch:–Bereikbaarheid–Kosten (boeken huren, kopen …)–Maaltijden
![Page 42: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/42.jpg)
Aandachtspunten bij het kiezen van een school
• Welke richtingen kan je volgen in de Bovenbouw?
• Welke begeleiding wordt er aangeboden?– In verband met dyslexie, adhd, …–Op vlak van leren leren.–Zijn er inhaallessen, remediëringsmomenten?–Hoe is het evaluatie- en examensysteem?
• Baso-fiche
![Page 43: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/43.jpg)
De BaSo-fiche
• Voor elk kind dat naar het secundair onderwijs gaat.
• Zorg doorgeven van basis- naar secundair onderwijs.
• Signaalfunctie geen volledig verslag
• Ter ondersteuning van een gesprek bij overgang naar het secundair onderwijs
![Page 44: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/44.jpg)
Wie vult de BaSo-fiche in?
• De leerling
• De leerkracht
• De ouders
De ouders beslissen of de fiche al dan niet doorgegeven wordt aan het secundair onderwijs
![Page 45: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/45.jpg)
Informatie over scholen(alle informatie is gekleurd)
• Via de scholen zelf– Info-dagen, opendeurdagen–Schoolbrochures–Website–Gesprek met directie en/of leerkrachten van
de school
• Via andere bronnen–Ouders van leerlingen die daar kinderen
hebben–Leerkracht zesde leerjaar–CLB-medewerkers
![Page 46: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/46.jpg)
Interessante websites
• www.onderwijskiezer.be
• www.digiclb.be/scholengids
• www.ond.vlaanderen.be/onderwijsaanbod
• www.beroepenhuis.be
• www.studietoelagen.be
![Page 47: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/47.jpg)
Inschrijven in een school
• Nieuwe wetgeving rond inschrijvingsrecht– Scholen moeten een maximumcapaciteit bepalen– Scholen moeten voorrangsperioden bepalen voor
bepaalde leerlingen
• Mogelijke voorrangsgroepen– Kinderen van personeel– Broers en zussen – Campus– Leerlingen behorend tot bepaalde doelgroep
![Page 48: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/48.jpg)
doelgroepleerlingen
• Doelgroepleerlingen voldoen aan één van volgende kenmerken– Gezin kreeg het voorafgaande schooljaar een
schooltoelage– Kind verblijft buiten het gezin– Gezin behoort tot trekkende bevolking– Moeder heeft geen getuigschrift secundair onderwijs
![Page 49: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/49.jpg)
doelgroepleerlingen
• Leerlingen worden ingeschreven als doelgroepleerling of niet doelgroepleerling. (indien de voorbehouden plaatsen voor één van beide groepen reeds ingevuld zijn, wordt de inschrijving uitgesteld)
• U krijgt later bericht of uw uitgestelde inschrijving definitief is
![Page 50: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/50.jpg)
Inschrijven in een school
• BELANGRIJK:– Eens de voorrangsperiode afgelopen is, kan je geen
beroep meer doen op voorrang!!! (ook niet als broer of zus).
– Kijk zeker op de website van de school waar je wenst in te schrijven voor:
– data van voorrangsperiodes– de inschrijvingsprocedure
![Page 51: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/51.jpg)
Inschrijven in een school
• Iedere school heeft zijn eigen inschrijvingsprocedure en voorrangsregeling. Dit is te vinden op de website van de school.
• Tiense scholen– Tussen 10 en 23 februari: broers en zussen– Tussen 24 en 28 februari: kinderen van personeel– Na 10 maart: iedereen (met voorrang voor
doelgroepleerlingen en niet doelgroepleerlingen)– Na 24 maart: voorrang vervalt
![Page 52: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/52.jpg)
Inschrijven in een school
• Leuvense scholen– Katholiek onderwijs Leuven:
• 22/3 tot 4/4 voorrang brussen, kinderen van personeel• 23/4 tot 6/5 aanmelden op internet• 12/5 toewijzing leerlingen aan scholen• 13/5 tot 16/5 ouders worden via mail of post verwittigd en krijgen uitnodiging
om aanmelding om te zetten in inschrijving of krijgen document van niet-gerealiseerde inschrijving (dit kan tussen 19/5 en 11/6)
• Vanaf 12/6 vrije inschrijvingsperiode
– Officieel onderwijs Leuven:• 22/3 tot 4/4 voorrang broers en zussen en kinderen personeel• 23/4 tot 10/6 voorrang indicator, niet indicator• 12/6 vrije inschrijvingsperiode
52
![Page 53: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/53.jpg)
Inhoud
1. Kiezen
2. Structuur van het secundair onderwijs
3. Kiezen van een richting
4. Kiezen van een school
5. Keuzebegeleiding door school en CLB
6. Vragen
![Page 54: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/54.jpg)
Keuzebegeleiding door school en CLB
• Activiteiten vanuit de school
• Keuzewerkboek “Op stap naar het S.O.”
• Info-avonden + brochure “Starten in het S.O.”
• Overleg leerkracht - CLB: bespreking studiekeuze
• Oudercontact met leerkracht
• Eventueel gesprek met CLB-medewerker
![Page 55: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/55.jpg)
Hoe werkt het CLB niet?
![Page 56: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/56.jpg)
Inhoud
1. Kiezen
2. Structuur van het secundair onderwijs
3. Kiezen van een richting
4. Kiezen van een school
5. Keuzebegeleiding door school en CLB
6. Vragen
![Page 57: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/57.jpg)
Zit u nog met een vraag?
![Page 58: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/58.jpg)
Powerpointvoorstelling vanaf februari:
www.vclbtienen.be
![Page 59: Op stap naar het secundair onderwijs](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051316/568157f0550346895dc56a3a/html5/thumbnails/59.jpg)