opbouw naar het didactische model van margadant introductie, confrontatie spontane verkenning ...
TRANSCRIPT
![Page 1: Opbouw Naar het didactische model van Margadant Introductie, confrontatie Spontane verkenning Onderzoek en vastlegging van resultaten (vraag het](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081802/5551a0ee4979591f3c8b7970/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Opbouw Naar het didactische model van Margadant Introductie, confrontatie Spontane verkenning Onderzoek en vastlegging van resultaten (vraag het](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081802/5551a0ee4979591f3c8b7970/html5/thumbnails/2.jpg)
Opbouw
Naar het didactische model van Margadant
Introductie, confrontatie Spontane verkenning Onderzoek en vastlegging van resultaten
(vraag het de expert zelf) Rapportage/communicatie over gevonden resultaten Verbreding of verdieping Evaluatie en/of reflectie
![Page 3: Opbouw Naar het didactische model van Margadant Introductie, confrontatie Spontane verkenning Onderzoek en vastlegging van resultaten (vraag het](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081802/5551a0ee4979591f3c8b7970/html5/thumbnails/3.jpg)
Elke module bestaat uit;
- een handleiding
- leerling-materiaal
- pdf met afbeeldingen en links voor het
digitale schoolbord
![Page 4: Opbouw Naar het didactische model van Margadant Introductie, confrontatie Spontane verkenning Onderzoek en vastlegging van resultaten (vraag het](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081802/5551a0ee4979591f3c8b7970/html5/thumbnails/4.jpg)
Instructie door de docent
verwijzing naar film en websites
bespreken vragen met leerlingen
l.l. gaan een opdracht maken
![Page 5: Opbouw Naar het didactische model van Margadant Introductie, confrontatie Spontane verkenning Onderzoek en vastlegging van resultaten (vraag het](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081802/5551a0ee4979591f3c8b7970/html5/thumbnails/5.jpg)
4 modules
![Page 6: Opbouw Naar het didactische model van Margadant Introductie, confrontatie Spontane verkenning Onderzoek en vastlegging van resultaten (vraag het](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081802/5551a0ee4979591f3c8b7970/html5/thumbnails/6.jpg)
4 modules
P.O. groep 7/8
- Hoe houdt Zuid-Holland de voeten droog?
- Leven in een badkuipWaterbeheer en veiligheid
Het verharde oppervlak
![Page 7: Opbouw Naar het didactische model van Margadant Introductie, confrontatie Spontane verkenning Onderzoek en vastlegging van resultaten (vraag het](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081802/5551a0ee4979591f3c8b7970/html5/thumbnails/7.jpg)
4 modules
P.O. groep 7/8
- Hoe houdt Zuid-Holland de voeten droog?
- Leven in een badkuip
V.O. klas 1 en 2
- Waar moet al die regen heen?
- Leven in een badkuipWaterbeheer en veiligheid
Waterbeheer en veiligheid
Het verharde oppervlak
Het verharde oppervlak
![Page 8: Opbouw Naar het didactische model van Margadant Introductie, confrontatie Spontane verkenning Onderzoek en vastlegging van resultaten (vraag het](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081802/5551a0ee4979591f3c8b7970/html5/thumbnails/8.jpg)
Leven in een badkuip
Les 1 Introductie Leven in een badkuip
Les 2 Ontwerp een Waterberging
Les 3 Verdieping excursie naar een gemaal
Les 4 Informatie middag
Primair onderwijs
Hoe houdt Z-H de voeten droog?
Les 1 Introductie Droge voeten
Les 2 Droge of natte voeten
fotojacht buiten de school
Les 3 Hoe houden we droge voeten?
ontwerp een watervriendelijke school;
Les 4 Excursie / gastles
Voortgezet onderwijs
Waar moet al die regen heen?
Les 1 Het verharde oppervlak
met opdracht de wijk te bekijken
Les 2 Een watervriendelijke wijk
ontwerp een watervriendelijke wijk
Les 3 De watertoets- LITE
Waar moet al die regen heen?
Les 1 Regen in de polder
Les 2 Droogte en verzilting in de polder
Les 3 Ontwerp een waterberging
Hoe houdt Z-H de voeten droog?
Les 1 Introductie Droge voeten
Les 2 Droge of natte voeten
fotojacht buiten de school
Les 3 Hoe houden we droge voeten?
ontwerp een water- vriendelijke school
Les 4 Excursie / gastles
Leven in een badkuip
Les 1 Introductie Leven in een badkuip
Les 2 Ontwerp een Waterberging
Les 3 Verdieping excursie naar een
gemaal
Les 4 Informatie middag
Waar moet al die regen heen?
Les 1 Het verharde oppervlak
met opdracht de wijk te bekijken
Les 2 Een watervriendelijke wijk
ontwerp een watervriendelijke wijk
Les 3 De watertoets- LITE
Waar moet al die regen heen?
Les 1 Regen in de polder
Les 2 Droogte en verzilting in de polder
Les 3 Ontwerp een waterberging
![Page 9: Opbouw Naar het didactische model van Margadant Introductie, confrontatie Spontane verkenning Onderzoek en vastlegging van resultaten (vraag het](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081802/5551a0ee4979591f3c8b7970/html5/thumbnails/9.jpg)