ATELIER PÉDAGOGIQUE – JANVIER 2014

OPEN BOOKComment créer un livre collaboratif sur tablette tactile en classe ?

CELIA POULOT

LE LIVRE NUMÉRIQUEQu’est-ce que c’est?

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« Un ouvrage édité et diffusé sous forme numérique, destiné à être lu sur un écran ». Note : 1. Le livre numérique peut être un ouvrage composé directement sous forme numérique ou numérisé à partir d’imprimés ou de manuscrits. 2. Le livre numérique peut être lu à l’aide de supports électroniques très divers. 3. On trouve aussi le terme « livre électronique », qui n’est pas recommandé en ce sens. Légifrance, 4 avril 2012

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Ses particularités

Les coûts (argent et environnement)

Le poids et l’espace des ouvrages

La diversité des contenus

La mise à jour des contenus

La multitude de possibilités

Liens, images, sons, contenus multimédiasSa diffusion

Son éditorialisationProcessus d’insertion d’un contenu dans l’environnement numérique.

LE LIVRE NUMÉRIQUE

Le livre numérique porte différents noms :

Le terme « livre numérique » définit aussi bien le contenu, le livre numérisé, que son contenant, le lecteur, qui permet

de lire ces textes numérisés

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LE LIVRE NUMERIQUE ET SES DIFFERENTES APPELLATIONS

livre électronique

e-book e-paper

e-pub

• Une tablette tactile (via des services en ligne) • Un terminal dédié comme les liseuses • Un ordinateur • Un Smartphone

• Pdf pour une lecture sur ordinateur ou pour imprimer le livre, • e-pub pour une lecture sur tablette Ce format est capable d'embarquer du son et de la vidéo et de s’adapter à tout types d’écrans.

COMMENT LE LIRE ? 

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Il existe plusieurs formes de supports ou écrans.

Il existe différents formats de livre numérique.

La numérisation des livres est le commencement du livre numérique, notamment avec le projet Gutenberg qui commence au début des années 1970. Cette numérisation donne naissance aux premières bibliothèques numériques de livres physiquement existants (tombés dans le domaine public).     La découverte du livre numérique par le grand public commence dans les années 1990 avec l’arrivée d’Internet et de la liseuse électronique à la fin des années 1990.   Le livre numérique connaît une croissance depuis quelques années. Les maisons d’édition développent leurs propres ouvrages en numérique. Les plateformes de téléchargement se multiplient (gratuites ou payantes). Une demande se forme grâce au déploiement d’Internet dans les foyers et la multiplication des supports de lecture.

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HISTOIRIQUE DU LIVRE NUMERIQUE

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  La notion d’appareil numérique tactile est apparue en 2007 avec l’arrivée de l’iPhone sur le marché. L’iPad a fait quant à lui son apparition 3 ans plus tard en 2010. C’est à ce moment précis que le marché des tablettes tactiles s’est développé en masse et s’est démocratisé. Plus grand que l'iPhone, tout était réuni pour en faire un véritable outil de création numérique.

Aujourd’hui, avec le déploiement du système Android arrivent de nouvelles tablettes. Google, Samsung, Sony, ont fait évoluer le marché en proposant leur propre tablette. Microsoft utilise le système d’exploitation Windows Phone.

LES PREMICES DE LA TABLETTE TACTILE

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Une tablette tactile est un terminal numérique mobile, facilement transportable dont l’interface est un écran tactile.

Une tablette tactile sert à la navigation Internet… mais pas seulement. On peut utiliser des outils créatifs et de loisirs (vidéos, photos, jeux…). Il peut aussi avoir une

utilité plus professionnelle ou pédagogique/éducative. L’utilisation que le public en fait dépend des applications téléchargées depuis le store auquel est rattachée la tablette

tactile.

Une application est un programme téléchargeable gratuitement ou de façon payante et exécutable à partir du système d’exploitation de votre appareil.

LES PREMICES DE LA TABLETTE TACTILE

Caractéristiques 

 Usages 

 Application 

NOUVELLE APPROCHE PÉDAGOGIQUE Créer un livre numérique dans une classe, les objectifs:

1/ Développer les compétences du socle commun 2/L’apprentissage des outils numériques, d’Internet et des nouvelles technologies. 3/ Permettre aux élèves de créer, produire, traiter et exploiter des données. 4/ Développer le travail en groupe

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L’utilisation de la tablette  est une démarche pour la classe qui peut susciter l’engouement et la motivation des enfants

PROJETS REALISABLES EN CLASSE :

Pour le cycle 1 (maternelle)  : imagiers, cahiers de vie, recueils de comptines (enregistrer un son / mettre une image / du texte)...

Pour le cycle 2  (primaire) : contes, fiches techniques, albums à calculer...

Pour le cycle 3  (lycée/collège) : histoires à entrées multiples, carnets de voyage scolaire, comptes rendus d’expériences, jeux mathématiques...

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Quelques idées

Dans le cadre du Projet « Connectons nos écoles » (2012) http://fictionsparalleles.lecube.com     

QUELQUES PROJETS DU CUBE

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Fictions parallèles

Dans le cadre du Projet « Connectons nos écoles » (2013) http://carnetsdart.lesiteducube.com/ http://carnetsdart.lesiteducube.com/?page_id=1566

En 2012-2013, Le Cube propose  « Carnets d’A.R.T », un nouveau projet sur la thématique du patrimoine culturel à l’heure de l’édition numérique et des projets collaboratifs, en partenariats avec la Réunion des Musées Nationaux-Grand Palais.  

QUELQUES PROJETS DU CUBE

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Carnets d’A.R.T

QUELQUES PROJETS DU CUBECarnets d’A.R.T

“Il y a Paper  , qui sert à faire des dessins à l’aide d’un pinceau.Il y a Pages  qui nous permet d’écrire des textes sur Vlaminck, les artistes et Chaville, notre ville.Il y a  Book Creator  qui va nous servir à créer le livre numérique de la classe. Il va réunir tout ce que nous avons fait dans Paper et Pages.”

Une élève de CM1 de l’école Ferdinand Buisson de Chaville

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QUELQUES PROJETS EXTÉRIEURS

Une enseignante de CP réalise un livre numérique avec sa classe autour d’un film vu en classe  : «  Max et les Maxi montres » tirées du conte de Sendak. http://blog.crdp-versailles.fr/usagestice92/index.php/post/20/06/2011/Création-d-un-livre-numérique-avec-les-élèves,-interview-de-Malika-Alouani,-enseignante-à-l-école-primaire-La-Malmaison-(92)

Résumé d’une histoire (classe de CP)

http://blog.crdp-versailles.fr/usagestice92/public/Album_didapages/index.html

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QUELQUES PROJETS EXTÉRIEURS

Etapes de l’élaboration de ce livre numérique : 1/ Ecoute et lecture du conte  / visionnage du film 2/ Rédaction du résumé en classe. 3/ Création d’illustrations 4/ Enregistrement des sons sur Audacity. 5/ L’enseignante procède par la suite au montage sur Didapage et à la mise en ligne.   Outils utilisés  : Didapage, TNI (tableau numérique interactif) et son logiciel, Photoshop, corel draw, word, audacity  

Résumé d’une histoire (classe de CP)

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QUELQUES PROJETS EXTÉRIEURSRéaliser une BD avec un iPad

http://crdp.ac-besancon.fr/blog/realiser-une-bd-avec-un-ipad-2/ http://crdp.ac-besancon.fr/blog/une-bd-avec-un-ipad-2/

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QUELQUES PROJETS EXTÉRIEURS

http://crdp.ac-besancon.fr/blog/experimentation-de-tablettes-ipad-ville-de-belfort/

Réalisation d’albums en classe de maternellehttp://www.doigtdecole.com/2013/07/un-echo-numerique-aux-albums-echos/

Test par une enseignante de l’utilisation des tablettes en classe

Une de ses expérimentations est la réalisation d’un petit livre numérique au format ePub dans l’application Book Creator : « portrait(s) de stage »: https://ecolededemain.wordpress.com/2012/05/16/lipad-dans-un-stage-de-remise-a-niveau-revolution-ou-illusion/

Création de livre numérique réalisé par une école primaire 

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QUELQUES APPLICATIONS

CRÉATION

STOCKAGE/PARTAGE

CONSULTATION

ACHAT

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KEEP IN TOUCH ? Célia PoulotChargée de Projets Education Numérique & Jeune Public

Connectons Nos Ecoles

@LeCubeCNELaboratoire de créativité pédagogique

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