openingspresentatie winterschool+ 2013
TRANSCRIPT
meer doenmet ict
Laat ict werken voor het onderwijs
netwerk: deverdiepingusername: deverdiepingww: welkom123Of Netwerk: Nao
10:00 –10:15 Welkom
10:15 –10:35 Kennismaken
10:35 –11:00 Presentatie ‘Meer doen met ict’
11:00 –11:15 Pauze
11:15 –12:45 Ronde 1 en 2
12:45 –13:15 Lunch
13:15 –14:45 Ronde 3 en 4
14:45 –15:00 Pauze
15:00 –16:30 Ronde 5 en 6
16:30 –16:45 Plenair
16:45 –17:15 3 x 5
17:15 –17:45 3 x 5 pitchen in groepjes
17:45 –18:45 Diner
18:45 –20:00 3 x pitch
Hans de Zwart ‘Wie er verantwoordelijk is voor leren en do-it-yourself learning’
Een vol programma!
Wat gebeurt er om u heen?
Personalisatie
Aansluiten op de leerbehoefte en –stijl van leerlingen. Resultaten van leerlingen
volgen om tijdig te kunnen bepalen of leerlingen ondersteuning nodig hebben of
meer uitdaging aan kunnen.
Professionalisering
De kwaliteit van de leraar.
Presteren
Instellingen stellen hoge eisen aan het eigen functioneren en de behaalde
resultaten en evalueren structureel of de gestelde doelen zijn behaald
Start met visie
Secundair proces: gebruik van ict bij het
organiseren, sturen en verantwoorden
Content Ict-infrastructuurDeskundigheidVisie
Le
ide
rschap
Samenwerking
Primair proces: gebruik van ict bij het leren
Gemeten opbrengsten
Verhoogde
motivatie
Versnelling
leerproces
Betere
leerprestaties
Claims
Efficiency
winst
Professionali
sering
Effectievere
sturing
Transparanti
e
Meer leerrendement Doelmatige organisatie
Secundair proces: gebruik van ict bij het
organiseren, sturen en verantwoorden
Content Ict-infrastructuurDeskundigheidVisie
Le
ide
rschap
Samenwerking
Primair proces: gebruik van ict bij het leren
Gemeten opbrengsten
Verhoogde
motivatie
Versnelling
leerproces
Betere
leerprestaties
Claims
Efficiency
winst
Professiona-
lisering
Effectievere
sturing
Trans-
parantie
Meer leerrendement Doelmatige organisatie
Gedragen visie over
• Gewenst leergedrag
• Didactiek nu en straks
• Mediawijsheid
• Taal- en rekenbeleid
• Rol van de leerkracht
• …en dan ict!
Mobiel
Al 2,8 miljoen Nederlanders
hebben een tablet.
Stijging 1miljoen per halfjaar!
Geen mening hebben is geen optie
Wat verwachten ouders van school?
• een actieve rol in digitale - en online
opvoeding;
• een heldere visie op kinderen en internet;
• ouderavonden over dit onderwerp;
• schoolopdrachten met computer en internet;
• kinderen leren informatie zoeken, beoordelen
en verwerken;
• een ‘levende’ schoolwebsite voor ouders en
kind;
• vakkundige begeleiding bij verwerken
negatieve ervaringen.
Urgenties:
veranderende jeugd
technologie steeds ingrijpender
dringende vragen vanuit werkgevers
veranderende arbeidsrelatie
wensen ouders en leerlingen
meer doen met minder
omgaan met verschillen, maatwerk, passend onderwijs
Rollen veranderen, wie leert ze...
• omgaan met onzekerheid
• omgaan met profielen
• flexibiliteit
• mondiaal denken
• ondernemerschap
• open staan voor nieuwe zaken?
Maar hoe?
Laat ICT werken voor het onderwijs
Adaptief Materiaal
Learning Analytics
Persoonlijke Leeromgeving
Digitaal leermateriaal
Onmiddellijke feedback
Winst uit integratie
leerproces
organisatie
verant-woording
Hiervoor nodig
Goed (samen-)werkende systemen
Criteria voor docenten
Goed werkende keten
Vanzelfsprekende infrastructuur
Gezien het voorgaande:
is het terecht dat we de
leerkracht zelf de keuze laten of
zij/hij digitale technologie
integreert in haar/zijn
onderwijs?
Vraag:
www.vot.rs
en enter 74 07 42
Laat je horen!
Kader voor Ict-bekwaamheid (professionalisering)
25
Weten van de Meerwaarde van ict
In het primair proces:
de motivatie neemt toe;
de leerprestaties verbeteren;
het leerproces wordt efficiënter.
In het secundair proces :
tijdsbesparing
verbeterde transparantie
betere sturing
hogere professionaliteit