Oppisopimus työpajoilla

Synergiaseminaari – kumppaneina

kasvamme vahvemmiksi 10.-11.9.2018

Hyria koulutus Oy

rehtori Tuula Kortelainen

14.9.2018

2

Hyria koulutuksen ja Hyria säätiön palvelukokonaisuus

3

Teemme yhteistä työtä –Hyria koulutus ja Hyria säätiö

Toteutamme yhdessä Hyvinkäällä ja Riihimäellä nuorten VALMA-

koulutusta työpajat ’kotipesinä’.

Työpajatoiminnan opinnollistaminen aloitettu (2 hlöä osa-aikaisesti).

Taustatahot (talousalueen kunnat) ja toiminta-alue (Uusimaa,

erityisesti Keski- ja Pohjois-Uusimaa sekä Kanta-Häme) ovat samoja.

Yhteiset konserni- ja konsortiopalvelut:

• talous- ja kiinteistöpalvelut

• henkilöstö- ja työhyvinvointipalvelut

• hankepalvelut

• opintopalvelut

• ICT-palvelut

• ravintolapalvelut

• markkinointi- ja viestintäpalvelut

• työelämäpalvelut

Hyria koulutus

4

Henkilöstön

määrä 430

Opiskelijoita

vuodessa 10 000+2000+ yhteishausta

8000+ jatkuvasta

hausta

KV-liikkuvuus:

Maailmalle 154

Maailmalta 101(opiskelijoita ja

asiantuntijoita)

Omistajat: Hyvinkään ja

Riihimäen

kaupungit,

Hyria säätiö,

Hausjärven ja Lopen

kunnat

Liikevaihto

37,4 M eur(v. 2017)

Suoritetut

tutkinnot

1579(v. 2017)

Oppisopimus-

opiskelijoita

927

Hanketoiminta

30 hanketta

10 toimipistettä• Hyvinkää (4)

• Riihimäki (3)

• Hämeenlinna

• Helsinki

• Lahti

Vetovoimaluku

kevään 2017

yhteishaussa

1,05

Hyria säätiö sr

5

Toiminta-alue:

Hyvinkää, Riihimäki,

Hausjärvi, Loppi,

Järvenpää, Tuusula,

Kerava, Nurmijärvi

Perustettu

1971

Asiakkaita vuodessa

2000+

11 erilaista oppimis- ja

valmennusympäristöä

Catering / Kierrätys /

Kuljetus / Monistamo

Toimintapäiviä

vuonna 2017

Yhteensä

86314

Tarjoamme

enemmän

mahdollisuuksia

hyvään

elämään

Henkilöstön

määrä 70

Omistajat:

Hyvinkään ja

Riihimäen

kaupungit,

Hausjärven ja

Lopen kunnat

Liikevaihto

yli 4 M eur

(v. 2017)

Menestystekijät:

Asiakaskokemus ratkaisee

Osaava henkilöstö

Onnistumme yhdessä

Vaikutamme yhteiskunnassa

Enemmän

asennetta

Enemmän

osaamista

Enemmän

yhdessä

Enemmän

eteenpäin

Samassa konsernissa/

konsortiossa:

Hyria koulutus

Hyria Business

Institute

Hyria säätiö

Hyria palvelut

Tavoitteena 2018:

70% asiakkaistamme

etenee työhön,

koulutukseen tmv.

Työelämäpalvelut:

Etsivä nuorisotyö

Ohjaamotoiminta

Työpajatoiminta

Kuntouttava työtoiminta

Työhönvalmennus

Kansainvälisyys

Hanketoiminta

Valmennusalustatoiminta

Osaamisen hankkiminen erilaisissa oppimisympäristöissä

6

Työpaikalla järjestettävän koulutuksen tulee olla tavoitteellista,

suunnitelmallista ja ohjattua.

Tavoitteet täsmennetään henkilökohtaiseen osaamisen

kehittämissuunnitelmaan (HOKS) opettajan, opiskelijan ja

työpaikkaohjaajan yhteistyönä (opinto-ohjaajan ja erityisopettajan

konsultointi tarvittaessa).

Työvalmentaja tai yksilövalmentaja tmv. työpajan työntekijä toimii

työpaikkaohjaajana.

Koko työpajan työyhteisö on mukana ja tietoinen asiakkaan/opiskelijan ja

koulutuksen tavoitteista.

Työpaikalla järjestettävä koulutus

Koulutussopimus Oppisopimus

• opiskelija ei ole työsuhteessa eikä

hänelle makseta palkkaa eikä muuta

vastiketta

• oppilaitos ja työpaikan edustaja tekevät

sopimuksen kirjallisesti tutkinnon osa tai

sitä pienempi kokonaisuus kerrallaan

• sopimus tehdään jokaiselle opiskelijalle ja

annetaan opiskelijalle tiedoksi

• opiskelija on oikeutettu opintotukeen,

koulumatkakorvaukseen ja maksuttomaan

ateriaan

• työnantajalle ei makseta korvausta

(poikkeuksena vaativaa erityistä tukea

saava opiskelija)

• perustuu työsopimukseen sekä

työnantajan ja oppilaitoksen väliseen

sopimukseen

• oppisopimus voidaan sopia kerralla koko

tutkintoon tai yksittäiseen tutkinnon

osaan

• osaaminen hankitaan pääosin työpaikalla

ja opiskelua täydennetään tarvittaessa

muulla oppimisella

• työajan tulee olla keskimäärin vähintään

25 tuntia/viikko

• opiskelija saa palkkaa (ei opintotukea,

koulumatkakorvausta, maksutonta ateriaa)

• yrittäjälle voidaan tehdä yrittäjän

oppisopimus

• työnantajalle voidaan maksaa

koulutuskorvausta

Oppisopimus työpajoilla 1/2

8

Työpajan työntekijä (työvalmentaja/yksilövalmentaja/ohjaaja) keskustelee pajalla asiakkaan kanssa

• oppisopimus yhtenä vaihtoehtona

• motivaation herättäminen ja ohjaus, tukeminen, auttaminen

Työpajan työntekijä on yhteydessä oppilaitokseen

• suunnitellaan alustava koulutuspolku

• sovitaan oppisopimuksen ajankohdasta

• tarkistetaan oppisopimuksen edellytykset:

• opiskelija ja työnantaja solmivat työsopimuksen oppisopimusajalle

• opiskelija saa alan TESin mukaista palkkaa (työsopimus)

• 25 h/viikko keskimääräinen työaika täyttyy

• työtehtävät liittyvät tutkinnon osaamistavoitteisiin

• työpaikkaohjaus järjestyy

• joustava oppisopimusaika – tutkinnon osa/koko tutkinto,

oppisopimusajan lyhentäminen/jatkaminen (ei enää minimioppisopimusaikaa) (Hyriassa lähtökohta väh. 1 kk)

Oppisopimus työpajoilla 2/2

9

Työpaja hakee mahdollisen palkkatuen TE-toimistosta

• ennen oppisopimustyösuhteen alkamista

• työllistymis-/aktivointisuunnitelmassa mainittu oppisopimuksen mahdollisuus, edesauttaa palkkatuen saamisessa

• 30 – 40 – 50 % bruttopalkkakuluista

• tuki voidaan myöntää koko oppiajalle, puolelle oppiaikaa, max. 6 kk

• asiakkaan henkilökohtainen koulutus- ja työhistoria vaikuttaa, esim. aikaisemmin suoritettu työllistävä tutkinto

Opiskelija hakeutuu oppisopimuskoulutukseen

• jatkuva haku ko. oppilaitoksen käytänteen mukaan

• työpajan työntekijä kirjaa tarvittaessa tiedot opiskelijan apuna

hakemukseen, esim. lisätietoihin maininnan tutkinnon osista, näytöistä

Opettaja tapaa opiskelijan ja työpajan edustajan

• haastattelu ja HOKSin laadinta ennen oppisopimustyösuhteen alkamista

• tunnistetaan ja tunnustetaan aikaisempi osaaminen osaksi opintoja

Kristiina Kauranen Hyria säätiö ja Ulla Poutiainen Hyria koulutus

Opinnollistamisprosessi

Yhteydenotto

oppilaitokseen,

soveltuvan tutkinnon /

tutkinnon osien

kartoitus

Henkilökohtaistaminen

Opiskelijaksi

hakeutuminen

Tutkinnon loppuun

suorittaminen

oppilaitoksessa

Oppisopimus

työpajalla /

yrityksessä

Koulutussopimus

työpajalla /

yrityksessä

Osaamisen kerryttäminen työpajalla

Työkokeilu (max. 6 kk)

Palkkatukityö (max. 12 kk)

Kuntouttava työtoiminta

Suoraan näyttöön

työpajalla hankitun

osaamisen kautta

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 1/2

11

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen• koulutuksen järjestäjän velvollisuus osana HOKSin laadintaa ja -prosessia

• dokumentit, haastattelut, työpajatyöskentelyn seuraaminen ja osaamisen

arviointi

• pajalla riittävä osaaminen tunnistaa ammattitaitovaatimusten mukaiset työt:

valmennusympäristöjen kartoitustyö ennakolta

Aikaisempien opintojen, työkokemuksen ja muun osaamisen kartoittaminen

henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) teon yhteydessä:

• Opiskelija tuo kopiot dokumenteistaan (opinto- ja työtodistukset tmv.)

• Opettaja haastattelee opiskelijan aiempien opintojen, työpaikkojen,

harrastusten jne. osalta.

• Todistukset / dokumentit skannataan Wilmaan opiskelijan liitteisiin.

• Olemassa olevaa osaamista voidaan myös käytännössä kartoittaa/testata ja

osin näyttää.

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2/2

12

1) Osaamisen tunnustaminen ja sisällyttäminen suoraan osaksi tutkintoa

voimassa olevien tutkinnon perusteiden mukaisesti:

• Opettaja tutustuu opiskelijan dokumentteihin ja vertaa niitä tavoitteena olevan

tutkinnon perusteisiin (tutkinnon muodostuminen)

• Kun olemassa oleva osaaminen soveltuu tavoitteena olevaan tutkintoon, niin

osaaminen sisällytetään ja kirjataan suoraan opiskelijan tutkintoon mukaan.

2) Osaamisen tunnustaminen osaamisen arvioijille toimitettujen dokumenttien

perusteella, kun kyse ei ole enää voimassa olevista tutkinnon perusteista:

• Kaksi opettajaa tutustuvat opiskelijan dokumentteihin ja vertaavat niitä

tutkinnon perusteisiin

• Nämä osaamisen arvioijat suorittavat osaamisen tunnustamisen niiltä osin,

kun osaaminen vastaa suoritettavan tutkinnon osia

3) Osaamisen tunnustaminen opiskelijan aiemmin hankkiman ja osoittaman

muun osaamisen perusteella, kun opiskelijalla on osaamista, josta ei

todistuksia -> näyttöön ohjaaminen ja arviointi:

• Opettaja ohjaa opiskelijan osoittamaan osaamisensa näyttöön

• Arvioijat (opettaja ja työpaikkaohjaaja) suorittavat osaamisen arvioinnin

Onnistumisen avaimia 1/2

Joustava yhteistyö

• asiakkaan yksilöllinen tilanne -> pajalla ohjataan, annetaan mietintäaikaa,

oma motivaatio tärkeä

• hyödynnetään erilaiset pajajaksot osaksi opintoja

• palkkatukijakso -> oppisopimus -> tutkinnon osia ja/tai koko tutkinto

• työmarkkinatukijakso -> osaamisen hankkiminen -> näyttö (TE-

palveluiden linjaus, kun ei synny opiskeluoikeutta, niin ei menetä etuutta)

• pajajakso -> pätevyys- ja korttikoulutuksia (voi olla ensimmäinen

onnistumisen kokemus)

• mahdollisuus joustaviin oppisopimusaikoihin: vuorottelu

koulutussopimuksen kanssa

• edetään tavoitteellisesti pienin askelin tutkinnon osa kerrallaan

• tiivis yhteistyö työpajan ja koulutuksen nimettyjen henkilöiden kanssa ja

toiminnan arjen sujuvuus: kuka hoitaa, keneen yhteys, yhteiset ohjeet

• työtehtävien konkreettinen kuvaus auttaa opiskelijan omien tavoitteiden

tarkennuksessa ja ohjaajaa omassa ohjaustyössään

• yhdessä tekeminen, ohjaus, keskustelut,

• uudet ideat ja rohkea toimintamallien kokeilu

Onnistumisen avaimia 2/2

Yhdessä ennakkoon sovitut toimintatavat, joita kokemuksen perusteella

kehitetään ja muokataan

• koulutuskorvauksen suuruus (vaikuttaa mm. tutkintotaso, koko tutkinto,

tutkinnon osa, erityinen tuki)

• oppisopimuksen solmimisen hallinnollinen prosessi sovittu ennakkoon, esim.

allekirjoittajat

• osaamisen hankkiminen koulutuksen järjestäjän muissa

oppimisympäristöissä; koulutuksen lähipäivät ja/tai osaamisen käytännön

hankkimismahdollisuudet siltä osin kuin työpaja ei voi sitä tarjota

Onnistunut työpaikkaohjauksen yhteistyö

• työpajan työntekijällä/valmentajalla on hyvä ohjausosaaminen

• tiivis yhteistyö opettajan kanssa

• Työpajojen työpaikkaohjaajat mukana muiden työpaikkaohjaajien tilaisuuksissa

(infot, työpaikkaohjaajakoulutus)

KIITOS!

Enemmän osaamista Hyriasta!

www.hyria.fi

tuula.kortelainen@hyria.fi

puh. 040 834 9904

14.9.2018