opportunitÀ e accessibilitÀ i disturbi specifici di … · strumenti e tecnologie prof.ssa franca...
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Strumenti e tecnologie prof.ssa Franca Storace
Formatrice, docente , Pedagogista clinico
OPPORTUNITÀ E ACCESSIBILITÀ I DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
FRA METODOLOGIE E TECNOLOGIE
13 ottobre 2014 Franca Storace
Per uno studente universitario DSA la compensazione, in tutte le sue forme,
rappresenta una necessità vitale per l’autonomia di studio ed è molto probabile che già diverse abilità strategiche
siano state sviluppate con successo nei precedenti anni di scuola. Parliamo di metodi o accorgimenti per: • facilitare l’organizzazione e la memorizzazione delle conoscenze • rappresentare visivamente i concetti • potenziare le capacità di ascolto • tutte risorse alternative che possono ridurre gli effetti negativi del
disturbo e aiutare a sviluppare un metodo di studio efficace.
A queste strategie tradizionali si aggiunge
il supporto delle tecnologie che offre una nuova opportunità
compensativa. Franca Storace
La Legge 170/2010 richiama le Università
a svolgere un ruolo importante, trovando soluzioni all’interno
delle metodologie didattiche e di valutazione e favorendo l’uso di strategie e risorse,
in particolare attraverso le nuove tecnologie al fine di garantire loro la frequenza alle lezioni universitarie
e il sostenimento degli esami.
Linee Guida 2011, p. 26
Franca Storace
“Sono strumenti didattici e tecnologici
che sostituiscono o facilitano
la prestazione richiesta nell’abilità deficitaria
e che sollevano l’alunno/studente con DSA
da una prestazione resa difficoltosa dal disturbo,
senza peraltro facilitargli il compito dal punto di vista cognitivo.”
Linee Guida, 2011
Cosa sono?
Gli strumenti compensativi
Franca Storace
E’ importante ricordare che
lo studente universitario con DSA
non ha diritto a "sconti" sui contenuti
– che è tenuto a conoscere in modo completo come tutti gli altri studenti –
ma ha invece diritto ad avere
un’organizzazione dello studio e delle prove di profitto
tale da metterlo in condizioni di poter dimostrare al meglio
le competenze acquisite.
Gli strumenti compensativi non sono sconti!
Franca Storace
Gli studenti con DSA non sono tutti uguali
• Prestazioni simili possono essere il risultato di organizzazioni differenti
L’uso degli strumenti compensativi (e delle misure dispensative)
non può essere indifferenziato
I DSA si manifestano in maniera anche molto diversificata a seconda delle caratteristiche del disturbo
ma anche della persona e della sua esperienza di vita.
A parità di disturbo di lettura-scrittura possono esistere prestazioni diverse negli altri ambiti
E’ difficile quindi specificare misure standardizzate che si possano mettere in atto in maniera univoca
per qualsiasi studente con DSA.
Franca Storace
Gli strumenti compensativi , così come le misure dispensative:
• sono un modo di ridurre l’interferenza del disturbo sull’apprendimento globale;
• permettono allo studente di focalizzare le proprie energie sui processi di alto livello (competenze) anziché sprecarle per perseguire automatizzazioni irraggiungibili (abilità);
ed inoltre
• permettono al docente di valutare il reale apprendimento ed impegno.
Gli strumenti compensativi
Franca Storace
Nel PARCC (2011) si fa una distinzione tra
strumenti compensativi specifici, e
strumenti compensativi non specifici o funzionali
Quali sono?
Gli strumenti compensativi
PAARC Panel di Aggiornamento e Revisione della Consensus Conference (2011)
Franca Storace
“BES e DSA La scuola di qualità per tutti”, A.Capuano, F.Storace, L.Ventriglia, Libri Liberi 2013 Franca Storace
Sia il Decreto ministeriale che le Linee Guida allegate, infatti, specificano che l’uso degli strumenti compensativi,
soprattutto se tecnologici,
va adeguatamente sostenuto dalla scuola.
L’accompagnamento educativo Facciamo un passo indietro…
DM, Art.4, comma 4
In precedenza, durante il percorso scolastico, le Scuole devono attivare
un accompagnamento educativo che comporti una fase di
insegnamento al loro uso e porti all’acquisizione
di idonee competenze.
Occorre che le diverse abilità strategiche degli studenti universitari siano state sviluppate con successo nei precedenti anni di scuola.
Franca Storace
Classificazione degli strumenti compensativi
Non tecnologici
Gratuiti
Strumenti Compensativi
Gli strumenti compensativi
Tecnologici
A pagamento
Franca Storace
Gli strumenti compensativi non tecnologici
In questa categoria possiamo far rientrare:
• Tabelle • Formulari • Schemi • Grafici • Linee del tempo • Linee dei numeri • Mappe
Ovvero tutto ciò che permette di muoversi in un ambiente di lavoro visivo
perché i concetti sono espressi con simboli, codici e semplici frasi.
Franca Storace
Cosa sono?
Parlando di tecnologie compensative “ci si riferisce ad un sistema di risorse tecnologiche come
alternativa o integrazione agli strumenti di studio tradizionali per compensare disturbi e/o difficoltà”
(Fogarolo, Tressoldi, 2011)
Gli strumenti compensativi tecnologici
“Gli Atenei devono consentire agli studenti con diagnosi di DSA di poter utilizzare le facilitazioni e gli strumenti eventualmente già in uso durante il percorso scolastico, quali, per esempio: • registrazione delle lezioni; • utilizzo di testi in formato digitale; • programmi di sintesi vocale; • altri strumenti tecnologici di facilitazione nella fase di studio e di esame”.
(Linee guida p. 27) Franca Storace
Perché le tecnologie?
Valorizzazione dei diversi stili di apprendimento
Utilizzando le tecnologie si possono valorizzare in maniera significativa
altre modalità di elaborazione e produzione della conoscenza.
In particolare l’uso delle tecnologie digitali
permette di valorizzare le diverse intelligenze
(Gardner) e utilizzare tutti i canali dell’apprendimento.
Franca Storace
Gli strumenti compensativi tecnologici
Quali sono e quando proporli?
Franca Storace
Negli Atenei si può usufruire degli strumenti compensativi e delle misure dispensative per:
• le prove di ammissione e di verifica delle conoscenze, • esami di profitto, • frequenza alle lezioni/seminari/laboratori, • studio individuale.
Gli strumenti compensativi: quando?
Franca Storace
Strumenti compensativi e misure dispensative
Per le prove di ammissione e di verifica delle conoscenze
Come indicato nel DM 12 luglio 2011, "sono previsti tempi aggiuntivi, ritenuti congrui in relazione alla tipologia di prova e comunque non superiori al 30% in più rispetto a quelli stabiliti per la generalità degli studenti, assicurando altresì l’uso degli strumenti compensativi necessari in relazione al tipo di DSA.“ Fra gli strumenti compensativi, da valutare per ogni singolo caso, si possono utilizzare: • computer con software di sintesi vocale o possibilità di avere un tutor lettore • calcolatrice (anche vocale), • strumenti per il calcolo • Strumenti per supporto alla memoria.
Franca Storace
• Usare un computer con programmi di video-scrittura con correttore ortografico e sintesi vocale. • Avere a disposizione tabella delle misure, tabella delle formule geometriche, linea del tempo. • Usare la calcolatrice. • Avere la possibilità di trasformare esame scritto in orale. • Avere la possibilità di dividere la prova in più parziali. • Avere tempo maggiore per rispondere in sede d'esame orale • Avere tempi più lunghi per prove scritte. • Valutare le prove scritte e orali con modalità che tengano conto del contenuto e non della forma.
Strumenti compensativi e misure dispensative
Per gli esami di profitto Lo studente può:
Franca Storace
• Registrare le lezioni con registratore digitale o Smart Pen. • Prendere appunti con computer. • Avere accesso il giorno prima (o – se non è possibile – nei giorni immediatamente successivi) alle slide e ai materiali usati a lezione.
Per la frequenza alle lezioni, ai seminari, ai laboratori Lo studente può:
Strumenti compensativi e misure dispensative
Franca Storace
• Poter avere i testi di studio in formato digitale (pdf, doc, txt) per poterli ascoltare con i programmi di sintesi vocale. • Utilizzare risorse audio (file audio digitali, audiolibri…). • Avere l’assegnazione di un tutor per il metodo di studio (tramite Servizio Studenti Dislessici o tramite le Facoltà). • Utilizzare software per mappe mentali e concettuali. • Utilizzare dizionari digitali su computer (cd rom, risorse on line). • Utilizzare software didattici e compensativi (free e/o commerciali).
Per lo studio individuale
Strumenti compensativi e misure dispensative
Franca Storace
Per una didattica significativa ed INCLUSIVA La LIM è lo strumento compensativo
che permette il miglioramento dell’ attività formativa
La LIM è una tecnologia di facile utilizzo che arricchisce la didattica grazie a: • modalità touch screen di utilizzo,
• possibilità di costruire o modificare presentazioni scrivendo direttamente sullo schermo,
• facilità del tener traccia di ciò che viene affrontato in aula (registrazione audio-video, digitalizzazione di testi scritti a mano, screenshot di quanto scritto sulla lavagna, etc.),
• creazione di una banca dati delle lezioni svolte dai docenti. Studi dimostrano un aumento dell’attenzione, della motivazione ma soprattutto della comprensione e del coinvolgimento degli studenti nella didattica.
Franca Storace
Gli strumenti compensativi tecnologici
Libro
Cartaceo
Digitale E-book
Audiolibro Libro parlato
Analizziamo le varie forme del libro
Franca Storace
Un libro digitale è una copia digitale del libro stampato. Si presenta identico alla versione cartacea ma nel computer in formato PDF.
Libro digitale
Per anni la maggiore criticità di tale sistema di accesso è stata proprio la scarsa disponibilità di materiale di studio in formato digitale, che doveva essere quasi sempre prodotto autonomamente con scanner e OCR partendo dal libro cartaceo. • Dispendio di tempo • Qualità del documento prodotto (errori di elaborazione, perdita di
informazioni grafiche e tipografiche)
Criticità
Franca Storace
Il ruolo informativo della componente visiva non è lo stesso nei vari tipi di libri: ad esempio è irrilevante in un romanzo, che può essere proposto proficuamente anche come audiolibro, ma è molto importante in un testo di studio anche universitario.
Indici testuali
E’ importante conservare la componente grafica ed iconografica: fotografie, disegni, schemi, ma anche la formattazione del testo che individua visivamente il ruolo ed il valore, anche gerarchico, delle varie parti del documento: • titolo, • sottotitoli, • didascalie, • note, tabelle • parole chiave in grassetto, • box con gli approfondimenti
Libro digitale: punti di forza
Franca Storace
Libro digitale: come si può utilizzare?
Ha il vantaggio che può essere letto con la sintesi (lettura, non ascolto!) e “manipolato” per lo studio.
E’ necessario disporre: 1. sintesi e sintetizzatore vocale 2. software che visualizzi e modifichi il formato PDF.
Franca Storace
PDF X-Change Viewer
è un software gratuito che permette di aprire file PDF
Programma free per visualizzare e lavorare sul libro digitale
Applicazioni per Android
iAnnotate PDF iAnnotate consente di gestire, annotare, cercare e condividere documenti. Inoltre è possibile prendere appunti sulle diapositive delle lezioni, su LIBRI DIGITALI, correggere compiti, ecc.
Franca Storace
Sono software che trasformano un compito di lettura in un compito di ascolto, sostituendo il ruolo di un lettore esterno e rendendo autonomo lo studente. Leggere con le orecchie!
La lettura effettuata dalla sintesi vocale (pur essendo una lettura monotona
in quanto non esprime la componente espressiva) offre molti vantaggi allo studente con problemi di lettura strumentale
Gli strumenti compensativi tecnologici
Permettono la lettura di: • testi digitali come i libri scolastici e universitari • produzioni personali scritte con i tradizionali editor di testi
utile anche per rilevare errori ortografici e di sintassi
Sintesi vocale e software di gestione della sintesi vocale
Franca Storace
LeggiXme Sp Permette come il precedente di leggere i libri digitali, ma allo stesso tempo permette anche di tradurre dei testi (utilizza Google),ha una calcolatrice “parlante”e riassume i testi. E’
disponibile anche in versione su chiavetta USB.
https://sites.google.com/site/leggixme/installazioni/download
Software di gestione della sintesi vocale
NaturalReader Legge tutti i tipi di file anche in lingua inglese.
Programmi per leggere i libri digitali
Perchè un computer possa leggere un libro digitale occorrono: 1. Una sintesi vocale 2. Un programma screen reader (software di gestione della sintesi vocale= sintetizzatore
vocale) che visualizza il testo ed utilizza la sintesi vocale per leggere.
Franca Storace
Programma con integrata una o più sintesi vocali che permette di leggere il testo selezionandolo. Carlo Mobile PRO è dotato di strumenti che aiutano a scrivere i riassunti e a prendere appunti in classe/aula e a studiare a casa.
Gli strumenti compensativi tecnologici
Software a pagamento
Franca Storace
E' uno strumento completo per lo studente con dislessia. ePico organizza con facilità le informazioni e gli argomenti, con potenti strumenti per riassumere, sintetizzare e memorizzarle, come testo, immagini e audio. All'interno di ePico! i diversi ambienti comunicano tra di loro (e con SuperMappe e IRIScan Mouse ) con estrema facilità.
Calcolatrice parlante
Gli strumenti compensativi tecnologici Software a pagamento
ePico!
Franca Storace
Alfa Reader Erickson
Personal Reader
Anastasis
Gli strumenti compensativi tecnologici Le chiavette USB
Stesse funzioni ma portabili e utilizzabili su qualsiasi computer
Franca Storace
Audiolibro o libro parlato
Un audiolibro o libro parlato è la registrazione audio di testi narrativi letti
da uno o più attori oppure d un motore di sintesi vocale.
Possono essere anche scaricati da Internet come Mp3
Attenzione! Non vi è un doppio canale di
esposizione visivo-uditiva, ma solo quello uditiva (a meno che non si
segua sul libro cartaceo). Quindi risulta difficile mantenere
l’attenzione per periodi prolungati di tempo.
Dove trovarli www.libroparlato.org www.letturagevolata.it www.liberliber.it www.libroparlatolions.it www.radio.rai.it www.logoslibrary.eu
Franca Storace
Registratore Consente allo studente di risentire la lezione. Perché sia efficace, però, è fondamentale che la gestione della spiegazione della lezione sia affidata al docente che, al termine della sua spiegazione, ne sintetizzi gli elementi essenziali.
Gli strumenti compensativi tecnologici
Difficoltà da compensare
Vantaggi
Difficoltà nel prendere appunti e contemporaneamente ascoltare
Possibilità di prestare maggior attenzione alla spiegazione Possibilità di riascoltare la spiegazione per compensare la difficoltà di lettura del testo
Registratore
Franca Storace
Gli strumenti compensativi tecnologici Come prendere appunti nel XXI secolo
per prendere “audio-appunti”
A cosa serve
per riascoltare “audio-appunti”
(appunti multimodali)
Cos’è • E’ una penna • E’ un registratore audio • E’ una calcolatrice • E’ un traduttore
Livescribe Echo Smartpen
Franca Storace
Correttore ortografico
Vantaggi
Disponibile praticamente in tutti i programmi
Uso facile e immediato
Limiti
Non fornisce indicazioni univoche
Va “interpretato”, non è intelligente
Gli strumenti compensativi tecnologici
Programmi di videoscrittura
con correttore ortografico
Permettono di scrivere in modo graficamente comprensibile e sono di supporto alla correttezza ortografica in quanto, evidenziando errori ortografici e lessicali, creano un conflitto cognitivo nell’studente che può revisionare il proprio lavoro.
L’automabile di papà, quella verdi, ha sete posti: ci staimo tute.
Franca Storace
Dragon è un software di riconoscimento vocale. Dragon NaturallySpeaking 12 Home consente di redigere documenti in formato digitale semplicemente dettando il testo al computer. Grazie al riconoscimento vocale è possibile trasformare la propria voce in testo.
E’ utile per: • produrre testi scritti superando le difficoltà di scrittura (disortografia) • prendere appunti in modo rapido e corretto, anche in caso di DSA • formattare i testi utilizzando solo i comandi vocali • scrivere e-mail, aggiornare blog o pagine di social network, fare ricerche in internet senza utilizzare la tastiera.
Gli strumenti compensativi tecnologici Programmi per la scrittura
Franca Storace
Software per lo studio della matematica reperibili in:
Matematicamente www.matematicamente.it
OS Matematica www.matematica.orizzontescuola.it http://www.istitutopalatucci.it/free.html
Gli strumenti compensativi tecnologici
Gli strumenti compensativi per le abilità di calcolo
Geogebra
E’ un software gratuito per ragazzi/e dalle elementari fino alle università. Serve per fare grafici e forme geometriche. http://www.geogebra.org/cms/
Franca Storace
iMatematica
un completo formulario per smartphone Android di Algebra, Analisi e Geometria
Mathway
per risolvere i vostri esercizi di matematica, potrebbe esservi utile Mathway. Argomenti di matematica trattati includono Matematica di Base, Pre-Algebra, Algebra, Trigonometria, Precalcolo, Calcolo e Statistica. Mathway è un’applicazione gratuita
Gli strumenti compensativi per le abilità di calcolo
Applicazione per Android
Franca Storace
http://tuttiabordo-dislessia.blogspot.it/2014/10/per-studenti-universitari-applicazione.html#links
Applicazione per iPad e Android
Franca Storace
Tutti a bordo - dislessia Il blog è gestito da Franca Storace e Annapaola Capuano, docenti di Filosofia/Storia e Lettere,
Pedagogiste cliniche, Formatrici.
“Chi sbaglia non è sbagliato. L'errore ci è amico!"
www.tuttiabordo-dislessia.blogspot.com
Il blog nella didattica
Ci trovate anche su
Franca Storace
Franca Storace
Gli strumenti compensativi tecnologici
Enciclopedie e dizionari digitali
Grazie ai motori di ricerca interni e alla sintesi vocale suppliscono alla lentezza nel cercare un vocabolo e nel leggerne spiegazioni o definizioni. Il copia-incolla del testo è un vantaggio per l’studente con difficoltà di scrittura.
http://www.treccani.it/vocabolario/
Franca Storace
Medita - Mediateca Digitale italiana, è la piattaforma didattica per i docenti di ogni ordine e grado. 4000 unità audiovisive e moltissimi oggetti multimediali attraverso i quali preparare le proprie lezioni in aula.
Gli strumenti compensativi tecnologici
Enciclopedie multimediali
http://www.medita.rai.it/default.aspx
Utilizzo di altri linguaggi e tecniche (ad esempio il linguaggio iconico e i video…) come veicoli che possono sostenere la comprensione dei testi e l’espressione
Franca Storace
Gli strumenti compensativi tecnologici
http://www.raistoria.rai.it/tempo-storia/default.aspx
Vedi http://it.wikipedia.org/wiki/Il_tempo_e_la_storia
ARCHIVIO delle puntate trasmesse
Il tempo e la storia è un programma televisivo di approfondimento storico prodotto da Rai Educational e condotto da Massimo Bernardini, in onda dal lunedì al venerdì su Rai 3 (alle ore 13:20) e su Rai Storia (alle 20:30).
Franca Storace
“Un modo nuovo di pensare a cultura e istruzione. Senza tempo e senza aule.
I banchi saranno dappertutto, e i docenti pure”. è una piattaforma per studiare online con i tuoi alunni. Migliaia di video, testi ed esercizi sulle materie scolastiche. http://www.oilproject.org/
Franca Storace
OVO è un'enciclopedia video, una library che si compone di migliaia di documentari della durata di circa 3 minuti ciascuno. I video di OVO offrono un'esperienza di grande impatto visivo. I testi dei video sono basati sui lemmi presenti nell'Enciclopedia Treccani. Richiede la registrazione gratuita.
Gli strumenti compensativi tecnologici
Enciclopedie multimediali
http://www.ovo.com/
Franca Storace
Il portale di RAI Educational dedicato alla Filosofia http://www.filosofia.rai.it/
Schematizzare/ studiare/organizzare
Siti per approfondire
Franca Storace
Chimica-online.it: risorse didattiche per lo studio online della Chimica
Chimica per il biennio - mappe concettuali interattive
http://multimedia.bovolentaeditore.com
“FISICAST”: la fisica da ascoltare http://www.radioscienza.it/fisicast/
Siti per approfondire
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Gli strumenti compensativi tecnologici
Mappe concettuali�
Software
• C-Map http://cmap.ihmc.us/download/index.php
anche in versione portatile su chiavetta
• VUE - Integrato con un potente strumento di presentazione:
http://vue.tufts.edu/
Software per la creazione di mappe Utilizzo di mappe mentali, concettuali e schemi (elaborate dallo studente per sintetizzare e strutturare le informazioni) durante l’interrogazione, su supporto digitalizzato (video presentazione), per supportare la concettualizzazione e l’assimilazione, per facilitare il recupero delle informazioni e migliorare l’espressione verbale.
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Gli strumenti compensativi tecnologici
Mappe mentali
Software a pagamento
• IMindMap di Buzan http://www.thinkbuzan.com/it/
Software • Mind Maple http://www.mindmaple.com/ • Coggle https://coggle.it/ (on line) • FreeMind http://freemind.sourceforge.net
Software per la creazione di mappe
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