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Optimal A1 Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache ن ا: Martin Müller, Paul Rusch, Theo Scherling, Lukas Wertenschlag اك Christiane Lemcke, Reiner Schmidt, Helen Schmitz ت أس آ - : ز أ (c) 2004, Langenscheidt KG Berlin und München

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Optimal A1 Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache

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Martin Müller, Paul Rusch, Theo Scherling, Lukas Wertenschlag

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Christiane Lemcke, Reiner Schmidt, Helen Schmitz

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(c) 2004, Langenscheidt KG

Berlin und München

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er #R die Schweiz ����-#�� Er kommt aus der Schweiz. ���-#��;"�#R� Französisch 5������ Spanisch 5��D�>� alle G�?��.5 A���? drei � _X_��]X_� aber ���3��?�%�=��9���."��;@�� verschieden `�2("� Alle drei sprechen Deutsch, aber verschieden. ��@)O�� 5�� �!���#_��2-��Z2_X_0 ��2("���:Z�����6 Seite 7 A 3 fragen ��O�-� im (= in dem) �U5G��+G� Fragen Sie im Kurs. �O�� �a���b�C���01��234�� �5,��6K�������XM0�+G

,����6 machen ��$-��� $-��9P�-� das Porträt, -s �#����K�#�����Z-�I�#����U-�I�#�� Machen Sie Porträts. ��01��234�� �5,��6��Z-�I�#����5P�I�����=c��Q antworten %�=�B5:-��B5:-� Hallo. ��D3�"� wie? d`5?� heißen #=�-��+9 �-� du /��� Hallo, wie heißt du? d7 ����"���D3�"� Ich ���� Ich heiße Martina. .�<5I�"�+ ��� woher? ��d����V���;"��;-��;"�. Woher kommst du? d/�������V��;"��/���;-��;"� Woher kommen Sie? /���;-��;"01��234�� �5,�6d wo? d;-� Wo wohnst du? d;NI��;@�I�;-� welch-? dV����8�"���" Welche Sprachen sprichst du? �Z �@2I�+2��� �����+R��"�0�Z<5 �@2I6�d Seite 8 Adresse, Telefonnummer die Adresse, -n ;-��<=�����#<= die Telefonnummer, -n `I�#Z���1������`I�Z����� A 4 begrüßen 5�2������D2-��9+�-� vorstellen �19�N-� die (Pl) (. :��� �5,�)��� Wie heißen die Personen? d�#=�-��8�"�d'�()!�� 5<?�+R��"�d'�()!�������" sein �#@-� Guten Tag, ich bin Gertrud Steiner. �<-�2)����I�5A�+ �����D3�"Q angenehm XZ���XR����<G�eI� der Herr, -en K�������5�

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Woher kommen Sie, Herr Papadopoulos? d�#����������5���-��/����X��V��;"�d/���;-��;" liegen ��A#-��.N-� der Westen �F����� von ;"� Das liegt im Westen von Griechenland. ���#5���F�f�+G�.NI��Z�&��U���Q Aha. �8&��W@R��/ ZG� Lateinamerika 5�#<:����@-�"��0 5<5IX��6 A 5 die Zahl, -en �1��������� die Postleitzahl, -en -�-�D���g5I�� �����V�-�D���b�2� �� danke ��@)� Danke, und wie ist die Adresse? �d��#<$���#R��"�����@) viel ���$2"���5G����5J?� der Dank ����@)���@)� Vielen Dank. X-^A���@)��Q A 6 ein �L�3&���3���K�3�����3��� das Interview, -s ��X��N"��� ���N"� der Partner, - ���?�)���7-�)� die Partnerin, -nen ���@-�)��� @-�)� wer? �dVW����#R�;"��;"� das �7�8���WR� Wer ist das? - Das ist Bruno. d�WR�;"�-#�����U�&��#�����WR��Q bitte ��P�I� Seite 9

Training

das Training �B-��I��;-� I�

Informationen suchen und ordnen �ZD5I�I����"#�$ ���;=�T�D��� suchen �9��-��L9��2-��B9N<-��;=�T�D-��+G�T�D-��T�D-� ordnen F9#D-��h9�<-���9i<-��B9I�- Informationen suchen und ordnen �ZD5I�I����"#�$ ���;=�T�D��� A 7 mein SV�S+2��M��+���U5�&�j�P �����@2 ����5 k Mein Name ist Werner. ���5G�+ ���Q die Comicfigur �5I�@-��?� der Norden ��� e��� der ���0`-�$2���6 der Vorname, -n 5,()��� �����+,()������ Deutsch �+�� ��� leben ;N-���5�-��[5$-� Ich lebe in Österreich, in Innsbruck. �+G���� <���+G�[5=��0 <-�"�6l��D��&Q die Japanerin, -nen ���5����-��� 5����-� die Österreicherin, -nen ���-��� ���� -��� �� lernen ���$2-�

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Sergei lernt Deutsch. A�5�� 5�� �!����$2-�+�Q die Familie, -n ��XH�=��� �H�=� das Zentrum, Zentren ^?��"���^?�"� bisschen �^A��;"��+)��X5�� Er spricht ein bisschen Deutsch. ]��2-�0#R�6�+e���m$�� 5�� �!��Q das Telefon, -e `I�#R���`I�R� Seite 10

Wortschatz ������"� der Wortschatz ������ ��� Kontinente, Länder, Sprachen ������������������� der Kontinent, -e ��������K��� A 10 spielen ��9�e-��j^$-���9J -����� -��B$�-� Spielen Sie. �����������������9J"��������B$���(�"!�� �5�) Deutsch lernen A 11 das Wort, � -er ��� �?��� �?� schreiben �B2@-� Schreiben Sie. �B2?��(1��234�� �5,���"���$G) diskutieren �[�<-� Diskutieren Sie. [����Q (1��234�� �5,���"���$G) markieren ��9��-���9��-��^95 -����-���9�$-� Markieren Sie das Wort. �%�=��9�=� �@���Q zuordnen ��5)!��;5���HX-��h��- Ordnen Sie die Bilder zu. �#,������ �@���;5���H4��F�h���Q Seite 11

Aussprache

die Aussprache �n����h�� Akzent, Pause, Sprechmelodie der Satz, o -e �� A��� � A� Seite 12

Grammatik

die Grammatik ��=�#��#��� A 17 vergleichen ����N-� Schreiben Sie und vergleichen Sie. �����B2?��0�"�� �5��Q6 A 18 oder ���� Personen ansprechen: „du“ oder „Sie“ das Bild, -er ��#����K�#�����3#���� 3#������������R�e"����Ze"

�1#�� der Dialog, -e ������#3�����#3����_���"��� _���"�

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2 Eine fremde Stadt

Seite 14 fremd �j#�O"��5f��+D<A���B-�f� die Stadt, � -e ���"��� <-�"� Ankunft �#����1��� die Ankunft ��#�#����1��N��� A 1 informieren (sich) ��"#�$ �����9�^2-� was? d�8�"� die Frau, -en ����5����K�5����������K��"�� Entschuldigung. �����K�W$ ���#A�����#�=�Q ja �$�� Ja, bitte? �9P�I���$�� die Touristeninformation, -en ��+3�5����1X$2�4��BI�@"���+3�5������"X$2�4��B2@" der Moment, -e ��i����� i��� mal �K�"�K��I����:"� Moment mal! 7�PG�;"� i��E sehen �R�e-��L�-���i<-� da �l�<R� der Ausgang, o-e ��("� Sehen Sie: Da ist der Ausgang. �i���0��i��XR6l�<R���( �����Q gehen �5�-���G��-���3�-�7��-��+P -��BRW-� geradeaus �"����#C�%�=��1�"!��%�&� ungefähr ��D-�NI der Meter, - �2"� Gehen Sie da geradeaus, ungefähr 100 Meter. �5N2�"��@e�����01�"!��%�&��6� G��"pqq�D-�NI��2"�Q finden �:-� rechts ;5 -� Da finden Sie rechts die Touristeninformation. +3�5������"X$2�4��B2@"��:I��;5 5���%�=��l�<R��Q A 2 möcht- �#-���-�-��+�D-��B�-� der Stadtplan, o-e ��� ���rH��M��� <-� ��� -�M� Ich möchte einen Stadtplan. .� <-� ��� -�M�%�=��#,�����-�������� hier �<R� Hier, bitte. .�P�I��+R�R� haben �7� -��%�=��,�-� auch �8&���P-�� das Kulturprogramm ������ 5G�NJ�����5��$����s" Haben Sie auch ein Kulturprogramm? ��d 5G�NJ�����5��$����s"�����%�=��P-��/�,3��R� der Stadtprospekt, -e � <-� ���K�e��0� <-� ���;=���"#�$"�%�=�V#2�I�K�e�

�Z5G�V�:I�+2�����5��$����6����e����� das Touristen-Ticket, -s 53�5��K�?WI�� 53�5���?�WI��� nein �4� leider �`�t� nicht �;���u5��������"��4�

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Nein, leider nicht. .`�t���4� das Ticket, -s ��?�WI����K�?WI� geben �g< -���"��a5)�+$- es gibt ��#@-���A#-�� _��7��<R��l�<R� der Bahnhof, �-e ����"�������� �"� Tickets gibt es im Bahnhof. .�����N��� �"�+G��?�W2���%�=��#,����;@ -� das Hotel, -s v��<G���v�<G� Seite 15 A 3 orientieren (sich) �w�:I4�����-��U9A#2-� Er orientiert sich auf dem Stadtplan. UZ9A#I��U?9��I�+G� <-� ��� -�(��;5$2�-�Q der Weg, -e -�C��7���"���7��"�������"������"��v�C���h die Straße, -n �x��#)���x��)� die Allee, -n �i< ���;�3��:e"�m-�=�h-�C������A���K��A� A 4 lange ��-#C� brauchen ��2�-� Wie lange braucht die Frau? ��?0/#���;"�6dK�� �����2�I ganz �?����A� einfach r5��� Das ist ganz einfach. .��A�r5����WR� wir ;��� die Richtung, -en ���R�:I����w�:I�� Gehen Sie Richtung Zentrum. ^?� ���w�:I��+G�����BR8��Q links ���-���� )� das Theater, - b���"���b��"� weitergehen .��2-���"��+P -��� 2�-� Sie gehen rechts weiter. ��<5 -��;5 5���%�&��"���5�I��+P I�Q dann ��_� der Platz, �-e �;-��5"������5"� dort l�<R� beginnen h�<-����D-� Dort beginnt die Logenstraße. ;A#��x��)���D-�T53�l�<R��Q weit ��5$��0;"6��5$���0;=6 Ist das weit? ��5$��7�8��R�0�<R�;"6d nur rNG� bis %23� die Minute, -n hH����� N5�� Sie gehen nur 5 bis 10 Minuten. � �O�"��Z�&�y-pq1��!��%�=��5e"�hH���Q Im Hotel A 5 anmelden (sich) U�����5:�2���� ���1#N-���5:�2��� sich im Hotel anmelden �v�<����+G��-^<?�U�����5:�2��1#N-� bleiben ��5N-�%ND-��T@ -� Wie lange bleibt die Frau? dK�� ���T@ 2����5N2��/#���;"��?� variieren ���95�-��x9#<- Variieren Sie den Dialog. ��#����� _��� ���x9#���Q man �3�#������ ����������

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Wie schreibt man das? d7�8��� ���B2@-�`5?� mit ."� am (= an dem) G��%�=�+ der Anfang, �-e ��-������� -���� Mit "Ha-el“ am Anfang. �-�QS -�R" -��D���+G ach w�� das Einzelzimmer, - �K���"�j�f���K���"� G�f� die Nacht, �-e +��5���� �5�� stimmen g�,-��hN�-��rDP-� Stimmt das, Frau Hlasek? �d75�XR�K�5���-�z#DP"��WR��R� richtig z#DP"��g5��� unterschreiben +P -���9Z -��.9#-��U$5#I�.P-� Bitte hier unterschreiben. .�<R�.9���7�PG�;"� der Schlüssel, - g5I��"����b�2�"� das Zimmer, - �j�f��� G�f� das Frühstück b�D,���1�$C���#���� von … bis �;"��QQQQ�%23 die Uhr, -en =�����=����� Frühstück gibt es von sieben bis zehn Uhr. .�K�)�$��� =�����%23��� $������ =�����;"��#���� das Meldeformular, -e ���5:�2�����D�C����5:�2���B�C���8� �����8# �� der Gast, �-e j#5k���`5k� die Firma, Firmen ��?�)��� ?�)� das Telefax, -e `I�R�-�u?�G die E-Mail-Adresse, -n e-mail address +���2@�4���-�D�����#<=� das Datum, Daten �{-��#I���{-��I� die Unterschrift, -en �����P"&�����P"&��.5�#I���.5#I� A 6 beschreiben �;95D-��`,-��b�e-� auf %�=� Beschreiben Sie einen Weg auf dem Stadtplan. . <-� ��� -�M�%�=�����"�;95�� der Ort, -e <@"������@"��.�#"���.#"� gerne ������@����$DC��.D���� Seite 16 Ein Tag in Essen A 7 austauschen ����D2-� Informationen austauschen .���"#�$ ������DI� interessieren FW:-���Z-��+<$-� Was interessiert Sie? d�2Z"�/����8� � sammeln . :- Sammeln Sie Wörter. . A��0�"�� �5��6�� �?�������"Q das Musik-Theater, - �*�����%N5�# ���b��"� die Oper, -n 0�����6����4� das Ballett 0�*��6�U5��D�� erbauen �9 $-��+<D-� der Stadtgarten, o-en w^<2"�03 N-��6���R^<2"��� <-� �� der Süden �F#<A� groß �(k���5D?�

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der Park, -s ��R^<2"���w^<2"� die Halle, -n ���K�5i3�����<=����D<=����=���� =�����3����� 3���

�H�i3 der Sport � k�-�� das Konzert, -e � 5N5�#"��X�3���+N5�#"���3� die Ausstellung, -en �|�$"�|��$"�� das Museum, -en `3�2"���`�2"� die Grafik, -en ��75G��A�� -�-#,I��#<G���V�-#,I�;G� die Skulptur, -en �5_� I�����J I��/�<����#<G���/�<���;G� das Jahrhundert, -e ������;"^���;"���� die Fotografie, -n +G��f#I#�������+H#P����-#,2���;G� die Sammlung, -en ����=# :"��� =# :"�0 5� =�6�. :�� Fotografie-Sammlung 5G��f#I#�����#,���. A� alt h92$"��;"^"��h52=���-�� die Synagoge, -n ����$"���V�#Z-��D$"��u<?���u5<?� der Nazi, -s �V}��� zerstören �h� -��F9�(-��1�Z-���"�-����-� von den Nazis zerstört �#-}�<����R�"�� jetzt 1#5�����~�� die Zeche, -n �A�<"����:<"� die Kohleindustrie ������ =�<�� das Kulturzentrum, -zentren � 5G�N_�^?��"���+G�N_�^?�"� das UNESCO-Kulturerbe +G�NJ���#@��#5���]�&� A 8 zusammen �$"� Was machen Milena und Beatrix zusammen? d�$"�u?�I�5�����<5�5"�� $I��8�"� besuchen ��#$-����^-� die Freundin, -nen ��N-����� N-��� Milena besucht eine Freundin in Essen. . �+G��Z�� N-���K��-^���<5�5"�1#NI0 <-�"�6;�-& der Prospekt, -e ���D52?���B52?��������?��� ���?� der Plan, �-e �rM��� M� Sie lesen Prospekte und machen Pläne. . ����N-�0�R�6r(�����9�$-�������@�� morgen +��2���1#5������f� die Zeit /���;"}� Hast du morgen Zeit, Beatrix? �du?�I�5���-���f�/#���7-����R viel �5G����5J?� nicht viel X5�����5J?�u5�� die Stunde, -n ���=����� =��� zuerst -��D���+G�� -�����4��� die Altstadt -�N���K��D��� Wir gehen zuerst in die Altstadt. -�N���K��D���%�&�BRW<�� -��D���+G��Q das Münster, - � (k�uH�<?����5H���_�?��� (k� �5<?�� 5H���_�?� sehr ���A����5J?���5J?� bekannt �#Ze"��j��$"� Die Alte Synagoge ist sehr bekannt. ��A��#Ze"��-�N���u5<@���Q zum (= zu dem) �%�&�0��6 allein �w��� �����53�� Das findest du auch allein. l��� ��U5�=��#J$���.52�I��P-���WR07��<�Q6 die Fotoausstellung, -en 5G��f#I#G��#��|�$"��|��$"��� toll �[R�"��.-����.H�����5 A�

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abends �����"����� ���+G� um um 7 Uhr abends ����"� $������ =�����+G� oh �w� schön �+Z���;�3���5 A� Oh, das ist schön. .�+Z��U�����5 A�U����;�3�U����w�� A 9 ihr- 72��M��7��( 5@�"� �5�) Stellen Sie Ihre Stadt vor. �Z<=�K�@G��<=���72<-�"�;=��<_9�3�Q Seite 17 Internationale Wörter suchen International ��"�)��+�����+�#?��+ ��=� A 10 die Musik �%N5�#"� das Foto, -s ��#�����K�#�� zu das Thema, Themen �.5k�#"���x#k#"� der Beach-Volleyball ��C�e���%�=�K�H����K�?� D$�� der Spitzensport ���k�-�����PG�� direkt ��)�D"� das Musical, -s �K�<�"� 5N5�#"���53��"���K�<�"� 5N5�#"� 53��"� der Welterfolg, -e � 5 ��=�K�Z)��8�� der Musical-Welterfolg � 5 ��=�K�Z)��Z�� 5H�<f� 5N5�#"� 53��"� das Leben �� =�� e5$"�� e5=��K�53� die Kaiserin, -nen �����#C��D"&���K�#C��D"&� der Meisterfotograf, -en ��#=�D"����#,"���x�D"��9#,"� der Treffpunkt, -e �z�N����+X2��� N��� <@"������N������@"����5N2�"���%N2�"� das Filmfestival, -s �A�Z"���1XG!����A�Z"��1XG!����� für �����A��;"� der Filmfreund, -e �1X!��v�9e=���1X!��h)�=� der Film, -e �1XG������5G� die Feier, -n ��4��23�������23�� das Kulturfest, -e �� 5G�N_�����A�Z"���+G�N_���A�Z"� das Fest, -e �����A�Z"�����A�Z" der Tanz, o-e ���� ,��*�����, die Spezialität, -en ���K�-�G� $������"X=���K^5 "� "X=��'�#M��� 5��M�

��.�� die Kultur, -en ���G�N_��� G�N_� das Jugendzentrum, -zentren �^?��"���F�De���^?�"���#5����F�De���/5�� das Lied, -er �+��f���� 5<f�� die Erde # $ ���� 5�D����|�!�K� nach �B�3��hG�����hDC��%�&��F#����)��#��� Ballett nach der Musik von Gustav Mahler �%�=� 5���� ,��0hG��6��R�"�j�2�#A�1���� Um Wiederholung bitten die Wiederholung, -en ����@I��K��=&� bitten �u 2�-��#A�-��B�-� um Wiederholung bitten ��@2���� (F�O�)�B�-�����@2����K��=>��#A�-

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A 11 der Mann, �-er ���A�����A�� buchstabieren �%9:Z2-� Buchstabieren Sie die Namen. �� �!��O:ZI� wissen �j�$- ���$- V��- doch �5f �9�� 4& �9�� ��$DC X? Du weißt doch, Beach-Volleyball. . $I��5?O2����/����C�e���%�=�K�H����K�@��� D$��j� die Orangerie ���NI�D��� a5G�� die Orange, -n ���NI����� ��NI��� so ��7�W?���W@R���W?� Ach so. langsam ��+�� A 12 wählen +N2<-����2(-� das Programm, -e �s"������s"����� Wählen Sie ein Programm. . �2M����:"����� Seite 18 Wörter auf dem Stadtplan A 13 das Kino, -s �� <5����������� <5�������� die Kirche, -n �uH�<?��� �5<?� die Post ��-���B2@"� die Gasse, -n ����� "���h5k�� "�� }����v�}��F������F��� das Rathaus, o-er ������� -��D��������� -��D�� A 14 die Farbe, -n ���#������#�� maskulin: der �9?W"��?W ����'�(���`-�$2����� neutrum: das ��-��"��-�� ����'�(���`-�$2����� feminin: die �T9��"�T�� ����'�(���`-�$2����� Hotelreservierung die Hotelreservierung, -en ����+G�^:�����v�< A 15 ausfüllen OD$-��� @-� das Formular, -e ���8� �����8# �� Füllen Sie das Formular aus. .+��2����8# <���OD=� die Reservierung, -en ���}#:3���^:3� der Preis, -e ����$������$������ _����; _� das Doppelzimmer, - �� A��^"�j�f��� A��^"� G�f� die Dusche, -n ���01�9 3�6��)����0��"�9 36 ohne ��5f�;"��������X�� das Bad, �-er ���"� 3���1�9 3� ohne Dusche/Bad ����X����5f�;"���1�9 3 maximal %,���%�=�� der Euro, -s ���#-� der Familienname, -n �� �H�$����� ����� �H�$�������

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die Nummer, -n ��1�������� das Fax �u?�G� A 16 die Homepage, -s � �5H��������,����� �5H���� ��,��� Seite 19 Akzent und Sprechmelodie die Aussage, -n ����-�,I���g-�,I�������Z)���K��Z)����#�����#� Nachfragen ���9$2�-���Z9�2�-� Schwierige Wörter aussprechen schwierig �*-#=���5�=��B$�� schwierige Wörter aussprechen � D$���� �?�n��� Seite 20 Satz: Ja-/Nein-Frage und W-Frage die Antwort, -en � �#A����F�#A� Seite 21 Verb und Subjekt: Konjugation Präsens sie (Pl) �R�(�?W"�. A);R�(T��"�. A) Sie gehen in die Altstadt. . �#DRW-�0;DRW-�6� -�N���K��D���%�&

3 Musik

Seite 22 Das Konzert �+N5�#"���3� A 1 heiß �1�3����3��;M��� die Leute (Pl) �+��R�����<������<��� da sein �l�<R��#@-���� Viele Leute sind da. ���5J?������l�<R��Q die Bühne, -n ��b�� �����DeM���b�� ��� DeM� dunkel �B5a?��I���;?������i"� das Licht, -er ��:G����5k��#����#k� angehen ���+P-���$e-� Das Licht geht an. .��#P����$e-��g5��, �����PI� stehen �U��@"�WMO-��`N-� die Band, -s 5N5�#"�v�G��� 5N5�#"� �G�� Auf der Bühne steht eine Band. b�� ���%�=��Z<?�"�� 53�� ��� ������W(I���Q die Mitte �`,2<"��r�#2"��r�����r��� in der Mitte �r�#���+G� Rockmusik �l�����%N5�#"� Sie spielen Rockmusik. �#G^$-�0;G^$-�6�l�����%N5�#" komponieren i<-������4��`9��-��� Ballettmusik �U5��D���%N5�#" Sie komponieren Ballettmusik. �#���-�0;���-�6 5��D���*��� ��M������� Produzieren �s2<-� die CD, -s CD, compact disk� C#�P"�'������z#�P"�'��Sie produzieren CDs. QCDs� C#�P"��������#:2<-�

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A 2 das Alter �� =���,=���R���;�� das Instrument, -e � 5N5�#"� ������4���� �������������K���� die Frage, -n ��H��"��� �O�"�� �a���������� okay �z#DP"��;�3��1� I� der Sänger, - ����e<"����e<"����#<�"���+<�"� singen ���9��-���e<-��+<�-� schon �N������D�;"� Wie lange singst du schon? �d+<�I�%2"�W<"�d��<������� I�/����75�=�%P"��?� das Jahr, -e ��#<���� <���1�#=����1�=0;5<��6 spielen �j^$-��B$�-� Spielst du auch ein Instrument? �d 5N5�#"� ���%�=��P-��j^$I��R� natürlich ��5?O2������$DC� die Gitarre, -n ���25A� Im Studio: Zahlen und Musik das Studio, -s ����R#-�#2�����#-�#2��� A 3 der Computer, - �K^ZA���I#5D ?�K^ZA����F#��3���I#5D"#?�}�ZA�

F#��30B5��#3�����I#5D ?�6 das Mikrofon, -e �����#G��@5"����#G��@5"� das Musikinstrument, -e 4���� 5N5�#"� ����� 5N5�#"�� das Experiment, -e �F��:I��� ��:I� mischen �r�(-���^ -� Er mischt Zahlen und Musik. .�%N5�# �����1��!��;5���^ -�U��� Seite 23 Die Welt-Tour die Welt, -en ��#@�����5����������#=������$��� die Tour, -en �-}���K��-}����X3���� �3�����4#A��� �#A������ A 4 der März ����"����8�� wohin? �d;-��%�&� der Juni �#5�#-�����-^3� Wohin gehen sie im Juni? �d���-^3��Z)�+G��#DRW5��;-��%�&� unterwegs �h-����+G��h-����%�=� der Monat, -e ��Z)�����Z)� starten �h�<-����D-� Europa �������� Sie starten in Europa. .��������;"��#N�<5�� der Januar ��-�<-��+��J����#��?� der Mai �#-�"���-�� die Woche, -n ��.5�������x#D��� nach �#����%�&� der August �u�f���F�� fliegen ��5-� Sie fliegen nach Asien. ���55��0��5��6 5���%�&Q der September ��D 2D����#�-��

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der Oktober ���#2?�����!��;-�eI� wieder ��-�A�;"�� 5��_��L�M��K�"� der November ��D G#���+��J���;-�eI� der Dezember ��D �-�����!���#��?� frei �}�:"���30;"6 Sie haben frei. �Z�&0;Z�&�6� $���;"�K}�A&�+GQ . der April ��-��������5�� der Februar ��-��DG��z�D)� A 5 wann? �d%2"� Wann sind sie in Deutschland? �#�#@5��%2"�0;@-�6d�5�� ���+G die Radiomeldung, -en ���D�����OD�����DM�����DM���-��NI����-�NI� der Tour-Plan, o-e � �3����s"������ �3����s"����� anders ��M���+)��`�2("� der Montag �;5<_4�� der Sonntag ��3!�� das Wochenende, -n ��=���x#D�!�� -�Z�� �=����-�Z����x#D�!�� -�Z�� der Dienstag ���_XJ��� der Mittwoch ���$��!�� der Donnerstag �u5 (��� der Freitag � $ :��� der Samstag �/D���� Seite 24 Das Mozart Quartett Salzburg das Quartett, -e ���=#N"��� 5=���� =#N"��+=��������5=������ 5=����

� A 7 seit �W<"� seit 1996 �W<"�1996 der Musiker, - ����#��� �����9+N5�# ���`�� �����#5N5�# �����9+N5�# ��� die Musikerin, -nen �������� ����� 95N5�# ��� ��� �������5N5�# ����� 95N5�# �� (die) Klassik � 5@5�X?�%N5�#"� Die Musiker spielen Klassik. .� 5@5�X?�%N5�#"��#5N5�# ���j^$-� die Violine, -n ��� @����4������ @��� ��� daneben �7�8�;=�XPG��h�X"���M�2"��B��A�%�&� bei ��;"�F�N�����+G���<=��L��� bei Hamburg �\�#D"�R�;"�F�N���� die Viola, Violen �r��!���� @����4����r��!���� @��� das Violoncello, -celli �5D?��� ?��#�5eI�0�5ZA�6�#�5e2�����5D@����� @����4��� heute ��WR��<"#-�+G��1#5�����~�� auftreten ��B$����Z��� ��3��53������ das Inland �+<C#���L#2� ���%�=���XD����M��� das Ausland � 5D<A!������������(��� Sie treten im In- und Ausland auf. +<C#���L#2� ���%�=� 5N5�# ����X������#5�-0+�� ��6��

+������L#2� ���%�=�Q . das Stück, -e ���=#N"��� =#N"��.��� $����G�^$"��� G�^$"� unterstützen ��=��-���=�-�

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die Schule, -n ������"��� ���"� Afrika ��5N-�G�� Das Quartett unterstützt Schulen in Afrika. .��5N-�G��+G�����"� 5=������ ������=�I� die Initiative, -n ��.-��e"���x��e"��������D"���K���D"� spenden D2-��+$-��g< -��x� pro �B�����hG����@�� Die Musiker spenden 5 Euro pro CD. �'���?����N"���#-� � M� 5N���#5N5�# ���x�D2-�

U$5���2-�z#�P"Q der Schüler, - ��W5"XI���W5 �I���FXC���B��C� die Schülerin, -nen ����W5 �I���KW5 �I�����D��C��� D��C� kaufen �x�2D-��V�2e-� das Buch, �-er �B2?���F�2?� Sie kaufen Bücher. .�B2@������2e-� das Heft, -e �����?��� ���?����I�G�����2G��(u-���?) der Bleistift, -e �'����1X����'������� Musik, Musik, Musik A 8 über �%�=��v#G���#3��;=� über Musik sprechen ��;=�]��2���(�#3) �%N5�# �� finden ��D2$I��L�-���@�-���:-� Wie findest du das Konzert? �d+N5�# ���������+G�7-����"� spitze �K��8�� � gut �B5C��;�3���5A� super �B5R���.H��� Schlecht ��V�����+�� die Katastrophe, -n �]��#?��� _��?� Der Sänger ist eine Katastrophe. �$-�8�XeG�+<� ����9@)�� _��?�+<� �����?��Q Denn �l�W�����8&���_� Welche Musik hörst du denn gerne? d�8&��P�I�%N5�# ���;"�x#��V�� mögen �B�-��+G�Bf�-���P�-� Jazz �}�:���%N5�#"� lieber ��A���%�=�XP�"��XP�"� (der) Rock ���%N5�#"��l�� Ich mag lieber Rock. .�l�����%N5�#"��PG�� das Violinkonzert, -e �+�5H������������ @����4��U5G�V��I�+N5�#"���3� die Solistin, -nen ����G}�=���K���<"� G}�=� A 9 das Gefallen �����2����F�:=�� ausdrücken ��9D$-� Gefallen ausdrücken 5D$2��������2�4��;=��F�:=>��;=��

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A 10 nach ��$�� die Pause, - n g�G��� ��G��'�G��� ��G����3��2����� 3��2��� nach der Pause � �������$��� 3��2�4���$�� die Platte, -n �����#����� ��#��� der Star, -s �1#:�����:�� vor �+G��W<"��1�"�� das Stadion, Stadien ���A9��"����9��"� als ���D2=�����9 ���;53��� <53� als erster deutscher Musiker �+�� ���+N5�#"���O?� der Fan, -s �.:e"����#D:$"���B:$"�����,������5,����K�#R�����R�

���#$:e"�� das Internet Internet� 5������ @De��� Seite 26 Musik A 12 die Mind-map, -s mind map �(���� 5<RW��� - zeichnen �B��-�����-� Zeichnen Sie Ihre Mind-map. . 5<RW���72-�M������ der Stil, -e �@)��V}��F#���� das Cello, Celli �#�5eI� der Sampler, - �K��2("� 5N5�#"���<5=�� �I� ��#��� das Schlagzeug, -e �^"�������#DC����DC� der Pianist, -en ���#G}�=���#��5D���j}�=� die Pianistin, -nen ����G}�=���#��5D��� G}�=� die Sängerin, -nen ����5<�"��� 5<�" Datum, Monate, Wochentage der Wochentag, -e A 13 der Unterschied, -e ����GX2M����jX2M���v��G���v�G� die Regelmäßigkeit, -en 2������i����1�i���1�i A 15 der Geburtstag, -e ����5=�����X5 ����5=� Wann haben Sie Geburtstag? �d�l�X5"��5=�j��,-�%2"� wichtig ��Z"� A16 wunderbar �8�9M���.H�����5 A� Blöd � RX��� � 3��`(��

4 Tagesablauf – Arbeit – Freizeit

Seite 30 der Tagesablauf, o -e �+"#5���;5I����� die Arbeit, -en ��#ZA����ZA����)������)���� =����� =� die Freizeit �\������/��

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Am Morgen der Morgen, - ��f��b�D�� A 1 passieren ��,�-��]��-� Was passiert? �]�3��8�"�0]��-6d�,�-�� Erzählen �*N-��]9��-��b�e-��V��-� Erzählen Sie. .�b�)���V�����*��]9�3� Klingeln ���:���x�N-����-� der Wecker, - �U9D<"� Um 6 Uhr klingelt der Wecker. ������� =�����+G�U9D< �����A�9��-��Q Aufstehen �nN52�-��#�,-� Sie steht nicht gerne auf. . "� ��J2"�#�,I��Z����1#<���; liegen bleiben ��-�����+G��� 2-�T@ -��%ND-� Sie bleibt noch einen Moment liegen. .��-�����+G�K�� 2"��#C�� R���%NDI� das Radio, -s �#-�����x�-W"� das Viertel, - �.��� Viertel nach sechs �.������ ������� Duschen �)��WMO-�0.-���1� 36 Zuerst duscht sie. ��)��WMOI� -��D���+G�0�$-����"� 3�Q6 holen ��9,�-��P�-� die Zeitung, -en ��H��A���K�-�A� Dann holt sie die Zeitung. .�K�-�:����P�I��_� kochen �{D-��+��-� das Wasser ���"� der Kaffee �K#Z� Sie kocht Kaffee. .K#ZN����$I�(K#ZN���+��I) etwa �D-�NI��+��#3� frühstücken ��#�������<2-� Etwa um sieben Uhr frühstückt sie. �#�������<2I� $������+��#3�+G���Q essen ��?O-� die Cornflakes (Pl) K�W���hH��� Sie isst Cornflakes. Qcornflakes�K�W���hH����?OI� losgehen ���(I����DI��h�<I� Sie geht los. �h�<I� schließen h��-� die Tür, -en �F�#�����F��� Sie schließt die Tür. .�F�D���h��I� rennen �x��-��m?�-� zur (= zu der) T53�%�&��%�&� die U-Bahn, -en v���!����� �"�0��2 ���6���"�� Sie rennt zur U-Bahn. �!����� �"�%�&�x��I��v��0��2 ��6 abfahren �h�<-��.�N-� genau �rDP�������� ���/#���+G� Die U-Bahn fährt genau um 7 Uhr 30 ab. �v���!�����h�<-�0��2 ���6� $������ =�����1� I�+G

rDP����`,<���Q voll ���@"���+�"����"� kein- �+)�4��"��4� der Platz, �-e <@"������@"���#�:�����@"����=�N"����$N"��� Ankommen ��,-� das Stadtzentrum, -zentren �^?��"��� <-� ���^?�"�

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Die U2 kommt im Stadtzentrum an. <-� ���^?�"�%�&�v���!������,-�Q die U-Bahn-Station, -en ����"���v���!����� �"� Aussteigen �^<-����(- Sara steigt aus. .K������(I��K�����^<I� der Fuß, �-e �1������1�� Sie geht zu Fuß weiter. .1��!��%�=��5e"�� 2�I� Im Büro das Büro, -s �BI�@"���B2@"� A 2 verabschieden (sich) �x�#-� die Redaktion, -en �-��2���BI�@"����-��2���B2@"���-��2���� Arbeiten ��2e-��� $-� Hier arbeitet sie. .�<R�� $I��Z�&� der Flur, -e ���� "���� "� Treffen +N2�-� die Chefin ���� ���� �5H��� Im Flur trifft sie die Chefin. .+N2�I�(���NI) �� ���+G� ���� �� Guten Morgen! �5(���b�D���E gehen ]��-��+P -��BRW-�� Ihnen (Dat.) �(�:��� �5��+G)�/��� Wie geht es Ihnen? d7��3�`5?� die Seite, -n ��������� ���� die Fotografin, -nen ����#,"���K�#,"� die Journalistin, -nen ���5������ 5���� der Student, -en �FXC���B��C� der Nachtportier, -s ��9�3���+�5�����3� die E-Mail, -s e-mail�+���2@�>���-�D�����#<=� A 3 der Termin, -e ��5=�#"����=#"� vereinbaren �B9I�-� das Terminproblem, -e ��5=�#"����=#"�B5I�I�+G� �@e"� das Café, -s �+R�N"���%ZN"� möglich �������� 2�"��;@ "� Der Termin um 14 Uhr ist nicht möglich. �<<@ "�u5���Zi����$�� 5��J��� =�����+G��=# ���Q kurz �.-�����5,� bitte kurz antworten �7�PG�;"�� $-��� ��A&� das Problem, -e ��?�e"��� �@e"� kein Problem �h�N���+=���4�� �@e"�;"�l�<R�u5�� Seite 31 Das Interview A 4 vor ��D� vor dem Interview � ���N ����D� vorbereiten ��$2�-���9P�-� Sara Becker bereitet das Interview vor. ��@5��K�����$I�0 "}X�������!��� �a�!��6 ���N ������A>�Q

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brauchen ���2�-� die Kamera, -s ��-#,I��4�����-#,I� ��� der Film, -e �1XG������5G� Sie braucht die Kamera und Filme. 1XG����-#,I� ���%�&���2�I��Q das Kassettengerät, -e ��5:�2���K^ZA�����5:�I�}�ZA� vergessen %�<-� Das Kassettengerät nicht vergessen! u<I�40�?WI�6��5:�2���}�ZAE die Notiz, -en ���i3X"��� i3X"� A 5 der Traumberuf, -e �;Z"��� 5��J"� <Z"� das Studium, Studien ���������� ����� der Freund, -e ���������h-��� das Geld ��#�G����#"������"� der Lohn, �-e ��#A�����A�����)�$"�����$"� A 6 die Tätigkeit, -en �;Z"��� <Z"���� =����� =� der Nachmittag, -e �Zi����$�� zurück `�(���%�&��.A�����=� Sie ist zurück im Büro. .B2@ ���%�&����=� ansehen �%�&��i�� Zuerst sieht sie die Fotos an. . �#,���%�&��i<I� -��D���+G� gefallen ;��2����B:=�� ihr (Dat.) �+R�(���: ��� �5��+G) Zwei Fotos gefallen ihr gut. . �#��/<��2���;5I der Artikel, - ����������K������4�N"�����N"� fertig %Z2�����I���$2�"���$"��^R�A� Der Artikel ist fertig. .��$"��^R�A���N ��� müde �B$2"��hR�" zufrieden |����z#�D"��b�I�"� einkaufen �v9#�2-� Sie kauft ein. �v9#�2I�+R� das Haus, �-er ���/5����#5� nach Hause �/5D���%�&� Sie geht nach Hause. .�/5D���%�&��#$I� der Abend, -e �� 5�"�������"� der Salat, -e ��������� �� das Sandwich, -(e)s �gH��)�����e-��<����[-������ fernsehen �}���2����R�e-� Sie sieht noch ein bisschen fern. . ��R�eI��X5��}���2�� der Krimi, -s �+�5�#����5G� die Nachrichten ���DM�� die Nachrichten sehen ���DM!��K�R�e"� schlafen �1�<-� Sie schläft. �1�<I�+R� Sie geht schlafen. �1#<���%�&�BRWI� A 7 das Gespräch, -e ���T-�3����_���"��� _���"����)������ )�����T-��3� alles ���+)��?

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Ist alles okay? d1��-��"�%�=��+)��?��R� das Glück ��.�����;�3���#i3���n3� Viel Glück und auf Wiedersehen! . "X����."����G����i3� ausmachen ���=#"���3��F�k��;95=� einen Termin ausmachen ��=#"�F�P-���9��-��;95$-� tun -��� $-���$� Leid tun ��^�-��%�=�h�e-����`�O-� Das tut mir Leid. .�`�O2"����� gehen �g �-���DN-��BRW-� Geht 15. 00 Uhr? ��R( =����) J��J��(�Zi����$�) dB��<" bald �B-��� =� Bis bald. .�+N2���%23� Tschüs! "X����."��E Seite 32 Freizeit A 8 der Mittag, -e �K�5Zi����������K�5Zi���/����Zi��� Samstagmittag �/D�����Z�� frei haben �}�:"��� ����#@-����0XJ"�� $���;"6 Sie hat frei. K}�:"��Z�&��Q spazieren gehen �%9e 2-��w9̂ <2-� Sie geht im Park spazieren. %9e 2I��w9̂ <2I�0+R�6 "�$��� N-�����+GQ� trinken �F�e-� Sie essen und trinken. �#��e-���#�?O-��Q Lachen �7�P-� Joggen ���$-� Fußball spielen �1�N���K�?�B$�-� Sie joggen oder spielen Fußball. .1�N���K�?��#D$�-�������$-� die Gruppe, -n � =# :"� (das) Yoga ��f#-� Vorne !��+G�� "�N ���+G��1�" Eine Gruppe macht Yoga und da vorne ist ein Konzert. +N5�#"���3��Z"�"��l�<R���f#5������ I� =# :"� A 9 dir (Dat.) �/���(�:��� �5,�) Wie geht es dir? d7��3�`5?� der Job, -s �B,<"�� <Z"����)��� =� mir (Dat.) ����(�:��� �5,�) Mir geht es schlecht. .�1��-��"�%�=�/������� A 10 arbeitslos �� $���;=��C�=� gemeinsam ��$"� etwas ��+)�(�")�;"��5�N����m$��� gemeinsam etwas tun �l�2e"�� $��1�5N��� die Nationalgalerie, -n �V�5��:�����4�����+<C��|�=� ���� ������v����

����+<C#�� Mitkommen �-��hG� Kommst du mit? d+$"�+IO2���R�d+<NG��2���R� Einverstanden! �<N�I���E;@5��E;@5�G�E

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die Lust �KW���K#Z)�� Df�� Hast du Lust? �d Df����7-����R� Seite 33 Gespräche im Alltag der Alltag ���2$ ����+"#5��� A 11 die Situation, -en �3��.k���� der Titel, - ��;-��<=�����#<=� Passen ��HX-� Welcher Titel passt? d�HX �����#<$���#R��"� sich bedanken ��@e-���@e2-� Einladen �#=�-� Jemand ��"�*()� Ansprechen �%�&�]��2-� jemanden ansprechen ��"�*()�%�&�]��2-� das Befinden �����.k#���� 5�,��� ���� nach dem Befinden fragen �+�,���.k#���;=�������� A 12 Ankreuzen ��B5���K��)&�.k#��^95 -���9�$-�� Kreuzen Sie an. .�%�=�B5���K��)&�.k�(�#3) ander- ��M�� eine andere Situation �� ��2("� ��3���M��.k�� Kennen �V��-��j�$-� ihn (Akk.) �#R (��#,<") Sie kennen ihn. .�UG�$I�/��� Ihren (Akk.) �72��M��7��01��234�� �5,�6 ( �#,<") Ich weiß Ihren Namen nicht. .7 ���j�=��4����� Seite 34 Wie spät ist es? spät �MO2"� Wie spät ist es? d/#���#R��"�� =������?� A 13 der Vormittag, -e �K�5Zi����D� (die) Mitternacht ��5����`,2<"� Mahlzeit! !� 5G�=�� ��� halb �`,2<"��`,�� Es ist halb drei. .�`,<���� 5��J����Z�&� Schlaf gut! !�a5<R��"#����5M�%�=�gD,I� Tagesablauf A 14 die Uhrzeit, -en ��������/�� nehmen �1�(2�-��WMO-� der Bus, -se ��XG�3��� �G�3�

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den Bus nehmen � �G�����1�(2�-���N2�-� die Uni, -s ���$"�A��� $"�A� zu Hause sein �/5D���+G��A�#2��� Beruf der Beruf, -e �;Z"��� <Z"� A 15 die Managerin, -nen �����-�"���K�-�"� die Bedienung, -en ������������ der Verkäufer, - � =�����.H��� verdienen �B�@-��g��-� gut verdienen ���5A�g��-� verkaufen �.5D-� die Rechnung, -en ���5I�#G���K�#I�G��F�������H�#���F������ H���F��3� studieren ���$2-�����-� telefonieren ��5�I�R��,2-� das Geschäft, -e ��)����A�2"����:2"��;5?�?������?��� -��:I��� =���� Geschäfte machen -��:I� N���1�D-���A�2-� Servieren �1�(-� Fahren �K��5�����#N-���G��-� ins Büro fahren �B2@ ���%�&��G��-��v#�-� Reisen ���I�-���G��-� erklären �b�e-� die Bestellung, -en ��� 5D�C��B�C����95D�C Bestellungen notieren ���95D�����5:�I� Korrigieren �g9�,-� Texte korrigieren �'#,<���g9�,-�

5 Essen – Trinken – Einkaufen

Seite 38 Im Bistro das Bistro, -s �F#)�+G#?��%ZN"���5����$"� A 1 die Karte, -n e����1�$��� �H4��gH�#����F�� Warm �;(�����3� das Getränk, -e �F��e"� der Tee, -s �V�)� die Zitrone, -n ��# 5�� die Milch �B5�3� der Espresso, -s �#�-�D���(K#Z) der Cappuccino, -s #<5eI#��?�(K#Z) Kalt ������ das Mineralwasser � 5��$"�w�5"� der Orangensaft, o-e ��H�,=�����NI����5,=� der Apfelsaft, o-e �b��I��5,=� die Limonade, -n ���# 5�����5,=� Cola, das/die, -s �4#?� das Ei, -er ��m5���� P5��

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das Brötchen, - ��-�2� ����5�,���^D(���;"�x#�� die Butter �K��}� die Marmelade �%9��"� das Bio-Frühstück �+����#G� das Müsli, -s � <������D5D3����-�5�� das Obst � Z?�G� das/der Joghurt, -s �%9�,"�;D��� <D�� klein ��5��� die Speise, -n � DA��� �?���1�$C� kleine Speisen �K�5�����DA�� der Käse ��;DA� die Salami, -s �h��N���h:����;"�x#�� der Schinken ��-^<(���W(G�;"�g9� "����� die Mini-Pizza, -s �K�5����^25�� $� die Tagessuppe, -n ��+"#5����������hDC� A 2 bestellen �^:�-���a5)�B�-��B�-� nehmen �����<2-��%�=��,�-��WMO-� Ich nehme einen Salat. �����;"��NDC�WM�������Q können �N-��.52�-��� Kann ich auch ein Sandwich haben? �d[-������%�=��,3�����;@ ���;"��R� also ...��~����8&� A 3 Bezahlen �B���-��.G�-� Stimmen �z#DP"��g5�����5N2�-� Stimmt die Rechnung? dz#DP"�F�������R� müssen B:-�(U5�=)��U�����4� Ich muss noch einkaufen. .�v9#�I������$��+�=���^-�4� das Kursfest, -e ��3�#���`,���FXC��Z5G�l��e-� ��3� zahlen �.G�-� Zahlen, bitte! 7�PG�;"�F��������E Seite 39 Auf dem Markt der Markt, o -e �v�#�����v#�� A 4 Beide ��2�?��X?� die beiden 2�?��� RX?�� R� Fehlen ��N2�-���+e���1�=��*N�� Was fehlt noch? d�$���<,N<-��8�"� das Gemüse ���PM� die Hühnersuppe ���A�����3� das Kilogramm (= kg), - �1��A#�5?� der Spinat �{��D�� dran sein U5�=�������+IO-� Wer ist dran? d������U5�=�VW���;"� das Huhn, o-er ���A���� A�A�� frisch ��}�C� Ist das frisch? ��+R��R�(#R) �d�}�C

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schwer ��5N_� Wie schwer ist das? d�^I��?� das Gramm (= g), - �1��A� noch eins �L�M��K�3��� Dann brauche ich noch eins. .�L�M��K�3����-���� ������wWR�+G� machen �gD,-��� $-� Das macht dann 12 Euro fünfzig. �x# : ���gD,-�Wa<53�p��2<���#� M����#-�Q Eigentlich �.�#���+G���N3� Was kochst du eigentlich? d�N3�#ZI��{DI��8�"� Woollen ���e-��+G�Bf�-���-�-� die Suppe �����3� Ich will eine Suppe kochen. .���������+ZC��-��� A 5 der Einkaufszettel, - ��H�#�����-�2e ��� H�� Einkaufszentrum, Supermarkt, Tante-Emma-Laden das Einkaufszentrum, -zentren ��5D?�V��:I�^?�"���:2"� der Supermarkt, -e �/?��"��#�� der Tante-Emma-Laden, -Läden �K�5���;5?�?�����5�����?�� A 6 die Einkaufsmöglichkeit, -en �'�G���v9#�2��� ��G� wenig ���5,������"���5��� Die Leute haben wenig Zeit. ��5,�/����<���L��� schnell �.-��� der Fisch, -e ��l� �����7 �� das Fleisch �1#��������� das Brot, -e �^DM� das Milchprodukt, -e ��D�!����:2<"�� das Geschäft, -e ���A�2"����:2"� die Wurst, o -e �h��N���h:�� die Metzgerei, -en �1#�����.5����?��� ��"� Fleisch und Wurst kann man in der Metzgerei kaufen. h:�����1#��������)�;@ -�0h��N<���6 �� ���;"�Q der Kuchen, - ����-#�3���L#�3��7$?� die Bäckerei, -en �^��("���^D("� bekommen �%�=��,�-� die Lebensmittel � 5H�Wf���#"� Dort bekommt man auch Lebensmittel. �P-�� 5H�W������# ���%�=�l�<R��#,����;@ ���;"��Q oft ��D��f� teuer �+��f� das Produkt, -e ���5���"����#,�"����2�����:2<"���s2<"� billig �*5M�� Sonst ��M���+)��7�8��5f� Sonst noch etwas? d�M���+)�;"�l�<R��R� sofort ���#G� Kommt sofort. 4�3����#G��#$-���P�-�Q Kosten �`9�@-� Das kostet 12 Euro. . �`�@-��WR�p���#-��Q

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Seite 40 Das Fest A 7 die Studentin, -nen � D��C����D��C�� der Deutschkurs, -e � 5�� �!�� ������������� 5�� �!�� �����K���� feiern � ��3��5N-����2�-��+�-� Heute feiern sie ein Fest. .�X�3�1#5����# 5N-� anbieten �|�$-��19�N-� Sie bieten Spezialitäten an. �K^95 "�� ��M��G�<����#"9�N-�Q das Sommerfest, -e `5,�����#"��X�3���`5,�����#"� ��3��Q ab �;"����2����;"��X����;"� ab 16 Uhr ���X��0���2���6��Zi����$�� $������ =�����;" die Sprachenschule, -n ���������5�$I� ���"��;��!�� ���"� das Streichquartett, -e �V�I��+=���� das Video, -s �0}�ZA�6�#-�5G das Büfett, -s � �5�M���DA���U5G#�� die Disco, -s *�� ����*��������3���*���� ��3��#@�-�� A 9 Dürfen �;@ -��}#:-��g �-� Probieren ��D2(-��F9�:-������-� Darf ich das mal probieren? d7�8� ��:I�+<<@ -��R� Schmecken �v9�W2-��v�W-� Und, schmeckt's? d�W-W��7�8���?��R�� das Gericht, -e ��#�����;����j�<�����1�$���`<�� Das ist ein Gericht aus Thailand. . ���X-�I�;"��WR�1�$���`<� Scharf �`-9�3��x84����3� Tanzen �*�-� Ich möchte tanzen. .*����������-��� Verabreden �=#"�F�P-�� sich verabreden ��"�*()�."���=#"�F�P-� Seite 41 Nachfragen A 10 die Nudeln (Pl) � -�$)�� ���@$"� Bedeuten �%�=��9�-��+<$-� Was bedeutet „Chicken ...“? „chicken“� �?�+<$I��8�" der Hühnerflügel, - ���A�� �<A���� A�A��b�<A� der Flügel, - ��� �<A����b�<A Hm! �W-W��E prima! �.H���E drin ��Z5G� Was ist da drin? �d�Z5G��A#-��8�"� die Zwiebel, -n ��,������,�� der Sellerie uG�?�(��D�) der Ingwer ��5D:�}� Notizen machen A 11

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das Gewicht, -e ����}������}�� Erwarten ��.9#2-���i2<- Welche Informationen erwarten Sie? d�Z$9#2I�+2�����"#�$ ���+R��"� der Pfannkuchen, - �KX�"�K�5G� das Mehl �h5���;5�C� das Sonderangebot, -e �'�M�|�=� der Börsenkurs, -e � ��#D���+G��Z�!���$�� die Aktie, -n ��Z������Z�� Seite 42 Lebensmittel A 12 die Abbildung, -en ����"#�����������#����K�#�� der Zucker ��@�� der Reis �}��� der Apfel, "- �b��I��� 3��I� die Banane, -n �}#"� die Tomate, -n ��C� C��K���<�� der Essig �M� das Öl, -e ��#-}���/-}� das Salz, -e X"����g�"���b der Pfeffer ����G� die Kartoffel, -n ��C��� Frühstück, Mittagessen, Abendessen das Mittagessen, - ��������1�$C� das Abendessen, - ���e$���1�$C� Verpackungen die Verpackung, -en �`5��I� A 14 dies- �wWR���WR� die Packung, -en ���G������ G�����B�=��� D�=��1}���� "}�� die Dose, -n �B�=��� D�=�� 5=�����+��$"���=���gH������ �5��� das Glas, �-er b������b���F�#?����F#?�����?����O?� der Becher, - ��F�#?����F#?�����?����O?� die Flasche, -n }����-��#���K�������+��<��� <5<�����A}��� A�A

6 Sprachen lernen

Seite 46 Lernen: wie und warum? warum? �d�8� �� Warum lernt Giovanna Deutsch? �d 5�� �!� ��������G#5A���$2I��8� �� A 1 die Apothekerin, -nen ���5�4�5���� 5�4�5�� erst �rNG�������W<"� erst vier Monate �rNG��Z)�� $����W<"� der Grund, o-e �F�D�����BD��

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ihr- �(�:��� �5��+G)�+R� der Österreicher, - �V��� �� Ihr Mann ist Österreicher. .�V��� ���ZA�}� zur Zeit ��k�����/#���+G� jed- ;"��3����?���?� Sie lernt jeden Tag Deutsch. ���$I���� I��Z�&�0� ����6�5"#-� 5�� �!��Q besuchen ��^- ��#$- ��P�- �Ze- Viermal ����"�.���� der Sprachkurs, -e � �����K���� Viermal pro Woche besucht sie einen Sprachkurs. �x#D�!��+G����"�.���� �9���K����+G��i2<I��Z�&Q der Manager, - ������"����-�"� meist ��f���D A 3 der Italienischkurs, -e ���������� 5��-&� ���K���� Regelmäßig �1�i2���� Kaum �������� �#$,�����@���� das Lehrbuch, o-er �+���"�F�2?��+ 5�$I�F�2?� Laufen ��+e -���5�-���-�-� Zu Hause läuft oft das Radio. . �-W ����#@-��"��D��f��/5D���+G����H�����3#2�"�x So oder so? A 4 unterstreichen � �?�/�I��M����-�0�Z5�=��-�e2�������5?O2��Q6 Unterstreichen Sie „Ihre“ Sätze. � A�/�I��M�.k�SlS Vielleicht �� ��� folgend- �������I� das Ding, -e ���5)�����+)� Vielleicht machen Sie folgende Dinge gerne. .� 5��2�����5)!��� $��/$2 2���� �� Üben �h9D-��F��2-���� 2-� Aussprache üben �h<���%�=��9� 2�� die Klasse, -n ��j#�����`�� Redden ���@2-��]��2-� Im Kurs reden Sie nicht gerne. .�`,���+G�T-������.2 2�I�4� der Fehler, - ���M����OM� der Kollege, -n ���X"}����5"}� Leicht ��Z���r5��� Sie lernen die Sprache sehr leicht. .� �#Z�����5�� �������$2I�7���� Manchmal ����53�� Glauben ��9@�-���N2$-��;"�-�� Nichts �1�=���+)�4� Manchmal glauben Sie, Sie lernen nichts genau. 3���N2$I�� ���g5�,����@e������$2I�4�7������5��Q ein paar �.P�����}� ein paar Tage �1�-�� $P�� die Übung, -en �;-�� I���;-� I� Seite 47 Im Deutschkurs A 5 das Lernziel, -e �j��R�����9�$2���j�R�

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der Teilnehmer, - ���#?��e"���l��e"� die Prüfung, -en 2"�������D2M������D2M���'#�G���*�G�������2"������� Mehr ��-^"���J?�� Ich möchte mehr Deutsch lernen. 5�� �!�� �����;"��-^ ����9�$I������Q der Sohn, �-e ���<�����;��� ziemlich �U����Z2�-�4���"��=#�� Ich kann schon ziemlich viel verstehen. . ��ZG��/�D����U����Z2�-�4��@e� perfekt ��� ?��1� I� still �/?����/"�������R� Ich darf nicht immer still sein. .��2"���/#��� �5C�%N������}#:-�4� A 7 kleben v^�-��h,�-� das Muster, - ���8� �����8# ���� �J"������J"� Kleben Sie Sätze nach dem Muster. . h,�� � :�� B�3 �8# <�� ausschneiden �*N- .N- gehören �.D2- �+ 2<- B�2<- Die Sätze gehören zu einem Bild. . �#$I � :�� %�& L�3& �#,�� korrekt �z#DP"��g5��� weiterhelfen �=��- die Lehrerin, -nen ��� �$"��� �$"� Die Lehrerin hilft weiter. . 1�NI��K�=�� ��� �$ ��� das Blatt, o-er ���������� ���� zeigen ��5e-���Zi-��|�$-��V�-� die Kollegin, -nen ���X5"}��� �5"}� zweimal �;5I9�"� aufnehmen ��9:�-� die Kassette, -n ���25��?���/5��?� Ich nehme etwas auf Kassette auf. .�/5��?�%�=��a5)��:��� Seite 48 Lerntipps der Lerntipp, -s ����@G����K�5�"�K�@G�����5 �I���g5 �I������)&���K��)&� A 8 aufpassen ���2�-���W�-��+�,-��UD2<-� der Unterricht �������������*,3��� ,3� Ich passe im Unterricht gut auf. .� ,����+G�UD2������� die Tandem-Partnerin, -nen �;-�$N �� A����F#?��+G� @-�)� neu �L�M��K�"��5$-���-�A�;"���-�A� Ich schreibe zu Hause alles neu. .��-�A�;"��+)��?� ��2?�/5D���+G��5=O�� wiederholen ���@-���5$-� schwer B$�� mich (Akk.) ����( �#,<") Die Grammatik ist für mich nicht schwer. #�<����&0�=�#N���6+�� D�<���� �#$���@e-�4Q die Mediothek, -en ��H����%�&� G�k&�B2@���%�=�V#2�I���D2@"��� D2@"�

�F#������K^ZA�����f�%�=� -�,D���� 5$ ����b�P->�{��� 5N5�# �����25��@����#-�5�����Q

A 10 der Tipp, -s ���)&���K��)&�����5 �I���g5 �I����@G����K�5�"�K�@G��� der Plan, o-e �s"������s"������rM��� M�

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das Beispiel, -e ���8� �����8# ��� �J"������J"� immer �� H��� testen �;�2 -���D2(-� dich (Akk.) /���( �#,<") selbst �UI�8��U<5=��U���� Teste dich selbst. .�7��<��7�����D2M�� kontrollieren Kontrollieren Sie Ihr Lernen?

d/�,3��"��/ �$I��"� $A�� ��1#NI��R�

Seite 49 Texte verstehen: auf wichtige Wörter achten A 12 Streichen �Be-��jW�-� Warum ist Nobuhiko gestrichen? #@5R#�#�������jW3��I��8� �0 H�N���;"6d die Lernpartnerin, -en ����@-�)��� �������+G���9�$2���+G� @-�)� E-Mails schicken A 13 Senden �T$D-�����-� Sie wollen eine E-Mail senden. .�+���2@�4���-�D�����a5)����I�����-�I� starten das Programm starten

�x�e-����D-� �s"���D����9�e-��g2�-�

Sie starten das Programm. .�s"���D����59�eI��g2���1#NI� der Befehl, -e ��"�������"�� die Adressliste, -n ��gH�#����;-��<$��� �H4� das Computerwort, o-er ���� �?���F#������ �?� Speichern ��9̂ (-� Drucken �.D-� Löschen ��-^-��#� -� schicken Schick mir bitte mehr Wörter.

-��� . ��J?���� �?�+�����I����#A��

Seite 50 Im Kursraum der Kursraum, o-e

�������K�:3��u-��2��� G�f

A 15 das Wörterbuch, o-er

��A�$"����:$"��u5"�#����#"��

der Tisch, -e ��4��C��� ���C���k�<"���K�P<"� der Stuhl, o-e ��+���?���+��?� das Papier �v������� ��� der Stift, -e �1X����'������� der Kugelschreiber, - �j�A��D3���� das Etui, -s �nG��"��� i��"�����N"��� �N"� die Tafel, -n ����#9D����K�#9D�����3#���� 3#���b�#�����b#�� die Landkarte, -n �rH��M��� -�M� der Recorder, - �"����9:�"���X9: der CD-Player, - CD player die CD-ROM, -s CD rom Lernen mit der CD-ROM A 16

der Ausdruck, o-e ��5��$I����5D$I� einlegen Legen Sie die CD-ROM in den Computer ein.

.P- .F#������+G CD-Rom1���V��+�����.k�

das Lernprogramm, -e �+ 5�$I�s"�������s"�����

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anklicken �hG���r�k� das Kapitel, - ��#,G����,G� Klicken Sie das Kapitel an. .�F#� ����,�����Zi-�%23��hG���r�k�� auswählen �+N2<-����2(-� drücken �.G�-��r�P-� Wählen Sie eine Übung aus und drücken Sie „Play“. �=�r�k���_��"��<-� I��2M��%

“play” nächst- +�-��"� Gehen Sie zur nächsten Übung. .�+��2���;-� 2���%�&��N2����_� die Lösung, -en �#�3����3� die Hilfe, -n ����=��"���K�=��"� die Datei, -en ���5$"� beenden �h��-� Beenden Sie das Programm. .�s"���D���h�f��

7 Reisen

Seite 54 Ferien an der Nordsee die Ferien (Pl) ���}�A&���K}�A&�� �=� die Nordsee ��� e������� A 1 die Reise, -n � �#A������� �3�� der Zug, �-e ����������� Ich bin mit dem Zug gereist. .���N������G��� fast ��D-�NI��+��#3� warten ��i2<-� Ich habe zwei Stunden gewartet. .�;52=�����i2��� überall ���@"��?�+G� die SMS, - SMS�K�5,��H���� weiterfahren �������.��2-� Ich bin dann weitergefahren. .�7�8��$��������/$��I��_� das Meer, -e ���#��������� buchen �^:�-� Wir haben hier ein Hotel gebucht. .��<R�v�<G�+G���^:3��N�� gemütlich ����R��`5���g-�"� die Aussicht ��Ze"���i<"� phantastisch �+��5M��x�����.H��� der Himmel ��� �� endlos ��w�<2"��5f��+H�Z�4� weit ��"�)��.���� Der Himmel und das Meer sind endlos weit. w�<2"��5f��@e�����2 "���D������ �����Q der Stau, -s ��5����1�3�}�� der Flughafen, "- �����"�����"� schade �K���M� A 2 die Station, -en ����"��� �"� das Verkehrsmittel, - ��N��rH������H�������N�� �5���

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A 3 endlich � -�Z<���+G� der Spaziergang, o-e ���R^���� R^����4#A��� �#A� stundenlang � D�$2"���=������=���K�=� laufen �%e 2-��+e -� Man kann stundenlang am Strand laufen. �C�e���%�=� �-#C���=����5�-������ ���.52�-�Q . der Strand, o-e ��C�#)����C�)� der Sand ���"�����"�� die Welle, -n ���#"���� A#"� der Horizont �v�G����hG�� der Leuchtturm, o-e ���H�<"�����<"���K��<"� berühmt ��#Ze"� dorthin �l�<R� wandern ��9#:2-��+e -� Dorthin sind wir dann gewandert. l�<R��<�9#:I�7�8��$���Q der Tourist, -en ���#�H�����gH��� uns (Akk.) ;���( �#,<") euch (Akk.) ;2�����2���( �#,<") fotografieren ���#��rN2�-���9#,-� Soll ich euch fotografieren? d��#���@��/N2���#���8�"� das Restaurant, -s ���=�"����$"� der Deich, -e ����������� lecker �W-W�� zurückfahren �.A�-���#$-� Am Abend sind wir zurückgefahren. ��� ���+G����=��_��Q A 4 das Vergangene � 5k� ���]��3!���+k� ��� berichten �.�-��V��-��]9��-� über Vergangenes berichten � 5k� ���]��3!��;=��+k� ���;=�]9��2��� Seite 55 Ausflug nach Seebüll der Ausflug, �-e � �#A�� R^���K�5,� �3�� A 5 die Karte, -n �+G���A��9#,"� -�M� nahe ����:"��F���B-�� an �%�&� die Grenze, -n ����3����3� nahe an der Grenze ��������;"�F�N���� der Maler, - ���9<G���9#,"��1�9��� das Auto, -s � D?�"��K��95�� mieten -���AO2� falsch �g5����5f��OM� Dort ist Robert falsch gefahren. g5�,����5f�w�:I4��+G�����������T53�l�<R��Q breit ��.�����m-�=� weit und breit ���@"��?�+G��l�<R���<R� der Friese, -n ��5�� ����� )�+G� $�#�����4^-�G� N<"�;"�;C�#"��V^-�G� Plattdeutsch ��5�� ����� )�+G� $H�)� :Z��

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das Haus, �-er ��}�<"����^<"��������������#5����/5�� der Garten, �- �hH��3��� N-�3� so wie ��� ?���D-�NI��� �J"� früher �+k� ���+G� so wie früher �+k� ���+G���"!����?�� ?� der Museumsshop, -s �`�2 �����?�� der Katalog, -e � ���?���#��2?� das Geschenk, -e �g<"��� �<"����DR��� DR���-��R��� -�R� der Kilometer (= km), - ��2"#�5?� traurig �;-^3� A 7 der Hauptbahnhof, o -e � �5H��������N��� �"� das Taxi, -s �����5����L�A��K��5�����5�@I���+�@I� helfen ��=��-� Können Sie uns helfen? �d�<��K�=�� ����-�NI�7<@ -��R� zweit- �+��_� die zweite Straße links �����-�+��J���x��e��� vor Klanxbüll ��-#D�@�X?��D� meinen ��9@�-���,N-��+<$-� Wie meinen Sie das? �d7�W���,NI��8�"� die Kreuzung, -en ����2�"���v�C�v�2�"����$C�NI���v�C�.C�NI� Seite 56 Die Rückfahrt die Rückfahrt, -en ��X3����F�->���K�#$��� �3�� A 8 die Durchsage, -n ���fX����\X������5�DI����5�DI�����X=&����X=&� frei ��3���#�e"��5f��|�G����M���f�)� Entschuldigung, ist hier noch frei? d�f�)��WR���@ ����R������ wegnehmen �.G�-��g-^-���-^-� die Tasche, -n ���B5A����5?����u5?����<)��� <)��BH�N3��� D5N3�

�F#5A Ich nehme die Tasche weg. .� D5N�����$�O�� lassen �l�2-� Nein, bitte lassen Sie sie da. .�+R�T53��Z?�I��7�PG�;"��4� freundlich �T"���`5���h5�� rauchen �;9M�-� Darf man hier rauchen? d�<R�b# �"�;5M�2����R� der Nichtraucher, - (= das Nichtraucherabteil, -e)

x#< "�;5M�2��� (�Z5G�;5M�2���b# �"��5f� ��=)

die Fahrkarte, -n �������� �����?�WI���K�?WI� die Bahncard, -s ���N��� ��� Ah, hier! +R��R��w�E entschuldigen ��K�W$ ���#A�����#�=������ Entschuldigen Sie! �+��W=�������E A 9 die Abfahrt, -en �1�5���5�"��l��I�������xX& das Gleis, -e �� �������`5���

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A 10 Sicher ��5?O2���� Ja, sicher. . ���5?O2������$� der Wagen, - � D?�"��K��95�� die Verspätung, -en ��5MOI� Hat der Zug Verspätung? d��N����9MOI��R� pünktlich ��� ���/#���+G� der Pass, “-e ��������}�#A�������}�#A� gerade � Z5<R����i���W<"� Ich habe den Pass gerade noch gehabt. �D���+I}#���������}�#A���?� Z5<R� Seite 57 Ein Miniglossar benutzen das Miniglossar, -e ��j�9e?�����ZG����5����� �?���ZG� benutzen �1�(2�-� ein Miniglossar benutzen ��5����� �?���ZG�1��(2��� A 11 reservieren �^:�-� letzt- ��+k�"���5M�� Ich habe letzte Woche ein Zimmer reserviert. .�+k� ���x#D�!�� G�f��^:3� A 12 das WC, -s �|�3�"��1� 3� der Balkon, -e �j�)��� G�)� das TV (= Fernsehen) �}���I� die Minibar, -s mini-bar�����+<5"� zentral �V^?�"� die Lage �.#"� zentrale Lage "��V^?�"�.# die Pension, -en ���#5�<����^�� der Seeblick ���D���%�=� �XC&� der Stadtrand, o-er � <-� ���+3�#k��� 53�k� ruhig ����R� der See, -n �����5�����K�5��� Seite 58 Schöne Ferien! A 14 der Sommer, - �`5�� planen �r(-� die Ferien planen � �$���r(-� festlegen ��9��-� das Datum festlegen �{-��2����9��-� das Reisebüro, -s �BI�@"��������� 3�5����B2@"� die Idee, -n ����@G����K�@G� der Fahrplan, o-e �����A��� �3�������A��s"������s"����� (das) Tennis �F�P ���K�?��u<I�

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Tennis spielen �u<2���B$�� wechseln ����D2-���9�D-� Geld wechseln � � =��-9�DI� Baden �gD�-� im Meer baden ���D���+G�gD�-� die Karte, -n �������� �����?�WI���K�?WI� Gute Reise! A 15 der Flug, o-e ��X3���� -#A� �3�� der Schalter, - ��l�9D)��75��D)��� "�(� umsteigen ��9#�-���95�-���9�D-� die Haltestelle, -n ���i2�4��`#"� landen �rDZ-� die Straßenbahn, -en �K�3�#��� <-� ���x��#)��M����5�-��5������ einsteigen �B?�-���M�-� die Autobahn, -en � $-���v�C���.-���h-�C� das Schiff, -e ����;����� <5� der Parkplatz, o-e ������5��`�#"�������5��`#"� parken �UI��5��`#-��;?�-� der Bahnsteig, -e �� �������`5��� abholen �B�:-��rN2�-� der Hafen, “- �����#"�����<5"� die Fahrt, -en ��4#A��� �#A���X3���� �3�� das Fahrrad, o-er H�#R� A�������A����� 5 die Ampel, -n ���� �������)&������ ���K��)&� das Flugzeug, -e ����H�C���K�H�C�

8 Wohnen

Seite 62 Turmwohnung die Turmwohnung, -en �����!��hN)�������+G� N)� A 1 die Wohnsituation, -en �+e5$ ���.k#����+<@����.k#��� die Wohnung, -en �;?��"���;@�"��;@���hN)��� N)� der Turm, o-e ������������� der Turmwächter, - ���D����5�M����9�3�����D������3� die Frau (= Ehefrau), -en ���A�}��� A�}��K��"�� hoch �+��=��.�I�"� oben �v#G� auf �x��I���%�=� etwa auf 50 Meter Höhe �x��I���%�=�yq��D-�NI���2"� groß �.������(k���5D?� War die Wohnung nicht zu groß? �d��A�K�5D?� Ne���;@I����� wie viel? �d�?� viel- ���$2"���5J?� das Wohnzimmer, - ����:3����#�:���K�:3� das Schlafzimmer, - �1#<���K�:3�

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die Küche, -n �{��"���{D"� der Stock, Stockwerke �h��#C���h��C� im zweiten Stock �+��J���h�����+G� doch �.D�����%��� Rund ��-�2�"��V�H�����#3� Um �+��#3��;53���#3� rund um die Wohnung � Ne����#3� besonders �� 5��4��'�M���-�G� Die Aussicht war ganz besonders. . ����?��N�����-�G��Ze � das Wetter �uNC� Sogar �%23� die Alpen (Pl) �B�!��(��DA) sicher �7)�X����?�"���5?O2���� Das war sicher toll. .��$H����7)�X�����?��N�� der Münsterturm, o-e ��2��#"����� der Aussichtspunkt, -e � -�������@"��K�R�e �����@"� A 3 der Raum, o-e � G�f��K�:3� Seite 63 Wohnen in Bern A 4 die Geschichte �{-��I� das Wappentier, -e �����$)��K^5 "���"X=���K^5 "� "X=������)���K��)�

�}#"����^"�������$) der Bär, -en � D�����F�� der Bärengraben D�����v�<M0M����5�����$"�;"���$" 53� D�����# -�v�<6 der Fluss, o-e ���Z������Z�� Aufwachsen �# <-��x�=�2-� Er ist in Bern aufgewachsen. .���5��+G�x�=�I��N�� die Hauptstadt, o-e �����#=��� ��=� die Region, -en ���5�������5����hC�<"��� N<"� A 5 geboren sein �#�#"�0K�6 Sie ist in Spanien geboren. �������5��D�&��5��#"�;"��Z�&0K�#�#"�6�5��D�&�+GQ mit zwölf Jahren �K�e=� 5��J���;��+G� die Miete, -n �����:-&�����:-&� viel Miete bezahlen ��5��=����:-&�.G�-� der Stadtmensch, -en ���K�53�%�=��#$I�*()����<����� <-� ���;����� <-� Ausgehen ��Z�-����(-� Sie ist oft ausgegangen. .�/5D������M��Z�I��"���5J?� heute ��~���1#5��� das Land � ����������`-�� Sie wohnt auf dem Land. j�-�!��+G��~��[5$I��Z�&��Q das Bauernhaus, o -er �+�-��/5�� die Ruhe � <5@������R� Sie hat gern Ruhe. .� <5@��������Z����.2 2�I��Z�&� das Dorf, �-er �L���� -�� der Wohnblock, o-e �l#���� 5<@�������3#���;"� =# :"�

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sein- U2��M�(�,2 ���BH������5 k) die Freundin, -nen (= Partnerin) ���N-����� N-���(= ��@-�)��� @-�)) die Einzimmerwohnung, -en �K�3��� G�f�;"� ���"�hN)���K�3��� G�f�;"� ���"� N)�

rNG�Q weggehen �����-��l�2-� Sie ist mit 16 weggegangen. . /?�I��N��0+R�6�K�e=� �������;��+G�/5D�� die Fabrik, -en �.��,"���.<,"� heiraten ���^2-� Vor zehn Jahren hat sie geheiratet. �/A�^I��N����#<���e=��D�Q geschieden sein � N�"��h9�"� Heute ist sie geschieden. .� N�"��k�����/#���+G�+R�� das Kind, -er �����C������C� vor kurzem �K^5A��K�2G�W<"���5,�/���D� umziehen ��M��;@�"�%�&��N2<-� Sie ist vor kurzem umgezogen. . D�/�N2����N�����M��;@�"�%�&�K^5A��K�2G�� die Siedlung, -en ��<C#2�"��� <C#2�"�0+3�#k��� 53�k�%<$ ���<R��6 modern �T-�3� praktisch �+� =� Komfortabel ��5_���g-�"� A 6 die Nähe ���#A��#����F�� in der Nähe von Hamburg �\�#D"�R�;"�F�N���� die Malerin, -nen �����<G��� ��<G����"������ "�9��� der Quadratmeter (= qm), - �.��"��2"� breit �.�2"��m-�=� lang ��-#C� 3 Meter lang und 4 Meter breit ��#����|�=�����2"�����2"���Q Seite 64 In der Siedlung A 7 der Wohnraum, o-e ��#�:���K�:3� die Möbel (Pl) �]�_�0. :��� �5�6 draußen �/5D������M�����(���+G� Die Kinder können draußen spielen. .�/5D������M�B$�������C!��.52�-� die S-Bahn, -en ������������ der Nachbar, -n �����5A�����A� der/die Bekannte, -n �j��$"��� 5,()� G�$"� Originell ���5����^95 2"��+��� Schon ��A����5?O2���� Mir gefällt es schon. .�+<D:$I���A�� das Sofa, -s ��7H������ @-��� Blau ����}��v�}�� Oval �V��P5�� der Sessel, - � �-�"��=�N"���g-�"��$N"� Grün ����PM���PM�� die Wand, o e ������A�. A����A����53���rH�3� gelb ������������� zusammenpassen �1��#I��h��<I��1O2����hG�#I� Das passt nicht zusammen. .� N��<2"��5f�� NG�#2"��5f��Z�&�

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der Boden, o- ���5k����� 5k����|������|��� grau �V��"���;?��� der Teppich, -e ���9:����K��:�� rosa �V���� dazu �%�&� G�k&� aus Holz �� 5DeM��BeM�;"� das Holz, �-er �F�eM����BeM� die Lampe, -n ���-��<����-�<��g5��,"���b�D,"� hinten �`�M������� das Bild da hinten �`�(���+G�+2��� 3#���� wohl �8&�0B:$I6;@���� Wo ist das wohl? �d�$�����+R�;-��;@��� das Film-Foto, -s ;"�K8#MO"�K�#�����5G� der Herd, -e ���#"����#"� der Knopf, o-e �����}�����}� die Heizung, -en �� i����� aG�2���1�i�� das Gas, -e ����}�f���}�f� das Öl, -e ��#-}���/-}��r���(���2�) heizen �OG�-���#-��;9(�-� Früher haben wir mit Öl geheizt. . (2���h������+G��<?�� aG�2���r�<���1� die Toilette, -n �m53��"���|�3�"����"� 3���1� 3� wirklich ��N3� Schön, wirklich schön. .��5 A��N3���5 A� gratulieren �O<Z-��l��D- Gratuliere! (= Ich gratuliere Ihnen.) l��D"�(7��l����) das Kinderzimmer, - ���C!��j�f������C!�� G�f�� der Schreibtisch, -e �K���N���� ��2@����k�<"���K�P<"��BI�@"���B2@"� das Bücherregal, -e ��j#G����B2?�j���B2?�;H�^M��� ��^M� Gleich �4�3��%23���5�-��$��%�=� Da ist gleich die Autobahn. �<R�;"��5$����@����.-�����h-�����Q Laut ��"��.�I�"����=��BM���� A 8 der Gegenstand, o-e ��,��j�R��.k#"��+)� Seite 65 Ein Bild beschreiben A 10 der Kommentar, -e ���N5�$I���h5�$I� die Villa, Villen � �N2�"��#5�����N2�"�/5����X5G���X5G� der Hügel, - ��F�PR��� DPR� Nennen �#=�-� Sie hat es „Villen am Hügel“ genannt. Q�" DPZ���%�=��X5G"�Z2=���N�� das Fenster, - ��75��D)���l�9D)� schwarz ����#����#��� das Dach, o-er �g�����g����j#N����`N�� rostbraun �;?���+9<�� hellgelb �gI�G������ Durch ��D=���XM� Gehen �� -��BRW-� die Linie, -n �z#M���rM� Durch das Bild geht eine Linie. .K�#,����D=�rM�� -�( 3#���)

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Oben �v#G� Unten �/�I� Malen ��9#�-���9#,-�����-� Sie hat den Himmel grün gemalt. .��PM!���#������� ����/�9#���N�� schräg ��H�"� Die Häuser stehen schräg auf dem Hügel. . I�� DPZ���%�=� �H�"��#5D���`N vorne �1�"�� die Pflanze, -n ����5:)���K�5:)����D���� 2D�� der Baum, �-e ���:)����K�:)� einfach �r5��� primitiv �+H���� leer �j#A���+��M��\��G� Das Bild ist leer. . 3#����(K�#,��) � f��G Seite 66 Farben, Möbel und Gegenstände A 13 der Spiegel, - ���-��"���K��"� der Schrank, �-e ��;H�^M��� ��^M� der Fernseher, - �K^ZA����}���2���}�ZA� das Regal, -e ��j#G����j�� das Kissen, - ���H������K����� Weiß ���P5���m5��� Braun �+<�� Rot �� 3�� Orange NI����+�� Violett �+:��<�� Räume und Häuser A 14 Hineinschreiben �`5P-��OD$-��t -� Schreiben Sie die Wörter hinein. .��� �@����\������OD=�� die Anzahl �������=� der Keller, - � 5D����#D� die Decke, -n �`N�� die Treppe, -n ��X��������������� das Erdgeschoss, -e �+k�!��h����� der Kamin, -e ��#2�"���;M��"��� <M�"��KOG�"�

9 Einladen – Kochen – Essen

Seite 70 Die Einladung die Einladung, -en ���#=����K#=�� A 1 der Arbeitskollege, -n �5"}�0� $���+G�6���X"}�� A 3 empfangen ��DN2�-�

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dass �%23��+?����� Schön, dass Sie kommen. ��P3�7�#?�X5 A��?��Q Mitbringen �B�,-��U$"�B�:-���P�-� Das habe ich Ihnen mitgebracht. .�WR���P3���N��(�+e��) ��7� die Blume, -n ��#R}���K�R}���������K���� freuen ��$�-��+k�-���9�-� Freut mich. .�+��$�-� der Aperitif, -s � 5Ze���g2���1�$����D�F��e���;"��5���+9Ze"� der Sekt ��5��D )� das Bier, -e � $A��K�5�� der Wein, -e �W5D�� der Saft, “-e ���H�,=����5,=� das Wohl � ��� Zum Wohl! 72�,��! dein- 72��M�( 5@� ��� �5�) der Freund, -e (= Partner) h5G���h-���0K��"�����K�2���7-�)6 der Chef, -s ���������u5H�� persönlich ��5,()� Heute kocht der Chef persönlich. u5H����1#5���1#N-�0��$ ��6��+Z�����5,()Q bringen ��P�-� ihm (Dat.) �BH�������� ����:����5 k� Wir bringen ihm auch einen Sekt. .��P-���5��D )��<$"�U���P�<�� A 4 erleben �`e2@-��F9�:-���D2(-� Was haben Sie erlebt? �d�Z2e=�+2��� ��:2���+R��"� Seite 71 Die Speisekarte die Speisekarte, -n �1�$���gH�#����1�$��� �H4� anbrennen ��X5��v�2�-��r5e-� Das Essen ist angebrannt. .�1�$���z�)��N��� A 5 zusammenstellen �B9?�-��. :-����39#-���P-� das Menü, -s ���gH�#����1�$��� �H4� Stellen Sie ein Menü zusammen. .��1�$C� �H4�/9�@)�����=��XR� die Vorspeise, -n ����5Ze"� die Hauptspeise, -n D����� �5H����v�DC!����u5H����h A 6 geschehen ��,�-��]��-� Was geschieht? d]��-���8�"��VW����"� klingen 9�<-��.N-����D-����-��;-��. �-� Das klingt gut. .�;�3�.��U�����5A���D-� riesengroß ��(k� der Hunger �x#A� Ich habe so einen Hunger! ! I��+�&���=#A��9#P vegetarisch �+I�D�� Gibt es auch Vegetarisches? �d�P-�� 5I�D��v�DC��l�<R��R� bestimmt ��5?O2����

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Es gibt bestimmt noch mehr ohne Fleisch. 1#�����;"� 5��(���v�DC!��;"��D?����=��5?O2����l�<R��Q reingehen �W�<-���M�-� Gehen wir doch einfach rein. . 0��@ ����M���%�&6 �M��� C��D���<=� hoffen �#A�-���"O2-� Ich hoffe, es ist noch Platz. �$��K�f�)�;?�"��l�<R��#@I�����"��Q überreichen �19�N-� ein Geschenk überreichen � -�R�19�N-� lieb �BD�"���5 A� Das ist aber lieb von dir. . �5 A� 2����Z�&��7<"� Seite 72 Imbiss der Imbiss, -e ��"���e����h��N<������f�%�=� �5�M���DA���1�N-�7e?�

�l�e?������R�5f�� 5�N ����C�D��� A 8 worüber? d� =� Worüber sprechen sie? d�#_��2-�� =� besser �;�3����PG�� nie ��$������� Du bist nie zufrieden. .�������=#<�/���/��� der Superkoch, o-e ��#M�9DC���j�2�"���9DC� der Döner, - ��"���)���������K#e�"�^D(���;"�gH��)� fein �B5C��;�3���5A� Sehr fein! ��A��5A�E Alles Gute! �h5G#2���7��%< I��E Auf dich! ! 7���7�A��;"� A 9 der Smalltalk -�3��� )������5,�T A 10 die Postkarte, -n �� -�-���������� -�-��� ��� Liebe Petra, … ...���2��+I^-^=� der Dönerstand, o-e l�e?�����"���e���7e?� richtig �g5�����N3� Das war richtig gut! ���5A�X$G���?��N��E der Blumenstrauß, o-e �#���;"� �������#���;"��������� schenken �V�Z-��g< -� der Appetit 5Z)�01�$���%�&6 Guten Appetit! 5G�=�� ���E Prost! �72�,��E versuchen �F9�:-������-� Möchtest du mal versuchen? d�WR�F�:I�����#I��R Seite 73 Texte kürzen kürzen ��,2(-��^A#-� Texte kürzen '#,<���^A#-�� A 11

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die Zutat, -en �����#@"����9#@"�� die Zeichnung, -en ��5 ,I���-#,I��1#��������� der Auflauf, “-e �{D-��{���7-�������C�D����}����;"�`�O2-�1�$���;"��#��

�������+G die Karotte, -n ��^A���w�^A� gießen �`5P-��B,-� Milch dazu gießen ��Z5�&�B5����� G�k&�."� rühren �l9��-� alles gut rühren ��5A��@e���+)��?�l9��-� die Sauce, -n ,��� würzen ��9D2-���9ZD-� mit Salz und Pfeffer würzen ���������g� ��� G�k&� schneiden �*N-��.9N-� den Käse in Scheiben schneiden 5NI��2-��gH��)�%�&�;D:���. schälen �K�eN����-^-���9eN-� die Tomaten schälen �K���<D����5eNI� ca. (=circa) �+��#3� der Backofen, o- ����G������G� einschalten ��$e-� den Backofen auf 180 °C einschalten �K���3� A���%�=���������$)&��2-�p�q� -#a"� A 13 der Textbaustein, -e � 5���!��*<������<=����,<=� der Vegetarier, - �+I�D�� die Torte, -n � @$?� Gesund �+��� Ich esse sehr gesund. .�+����@e��1�$������<I�� Kalt ������ Am Abend esse ich gerne kalt. `5�(����?!�����<I��PG�0���D��6�{D���1�=��PG����+G

��� ��Q Genießen �.2 2�-� Ich genieße das. .�U��.2 2���+�&� Als �4&��5f��;"� Das mag ich lieber als zu Mittag essen. ��W����1�$C�����<I�;"��J?��7�8��PG���Q Seite 74 Kochen und essen A 15 der Durst �[=� Durst haben �e=��� ����#@-������� Waschen �`9i<-�����-� den Salat waschen � ��������-� Decken �+9�-� den Tisch decken �K�H� ����$-� Satt ���$D) satt sein ����$D)��� ����#@-���� Abräumen ��-^-��.G�-�� den Tisch abräumen �K�H� ���;=�v�DC!��.G�-� das Geschirr K�=���NC��+����� Abwaschen ����-� das Geschirr abwaschen �+���!�����-�

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Den Tisch decken A 16 der Topf, o-e �������K������3��� �3� die Schüssel, -n �|�#3����|#3����5������� 5��������-��}��� -��}� die Tasse, -n ����?����O?� die Serviette, -n �H� ����-�<"��K�H� ����-��<"���K die Gabel, -n �l#)��� ?#)� der Teller, - �v�DC����hDC���#�����;��� der Löffel, - �h=X"��� N$�"� das Messer, - �;5?�@����;5@�� Was ist …? A 17 Süß �#�3� Sauer �m"�3���"� Trocken �j�A� Heiß �;M������3� das Eis �u-��� �#����-�? Seite 75 die Sahne �K�e� der Obstsalat, -e �U?�#G��������U?�#G� ��� Seite 76 worauf? d�8�"�%�&��;"�%�&� Worauf beziehen sich die Wörter? �d�� �@���w9#<I���5eI��8�"�%�&�

10 Körper und Gesundheit

Seite 78 der Körper, - ������A��1��A die Gesundheit � ��� Du musst zum Arzt B5D����#$I����75�=� der Arzt, "-e ���DC����B5DC� A 1 die Krankheit, -en �|��"����|�"� aussehen ���D-� Du siehst schlecht aus. .��D$2"���DI��B$2���75�=���D-� los sein �,�-��V�:-� Was ist los mit dir? d7��L�A��8�"��l�R���8�"� der Hals, o-e �v�<=����h<=� weh ����� Mein Hals tut weh. .�+< ��-�+N<=�(h�����14�) hinlegen (sich) ��-�����+G��+N�2�-� Willst du dich nicht hinlegen? d�-�����+G�/5N�2���#���8�"�� Vorbeigehen �BRW-��+P -� Das geht vorbei. .��e���b���� die Schmerztablette, -n ���!���k�'������'�� Nehmen �WMO-�

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Ich habe schon eine Schmerztablette genommen. .���!���k������WM����/<?��N�� zu viel �U2A�3�;=��H�}� A 2 Krank �m-�"� Er war krank. .��P-�"���?��N�� konzentrieren (sich) �^9?�-� Er konnte sich nicht konzentrieren. .�^5?�2���%�=������;@-���� die Kopfschmerzen (Pl) �����.A�� anrufen ��5�I�R��,2-� Er hat den Arzt angerufen. �,I��0#R�6�5�I�R�B5D���Q die Anmeldung, -en ��5:�2��� die Versicherungskarte, -n �;5"O2����������;5"O2��� ��� das Wartezimmer, - ���i2�>��j�f�����i2�4�� G�f� setzen (sich) �u�:-� Er hat sich ins Wartezimmer gesetzt. .���i2�4�� G�f�+G�u�A� A 3 fühlen ��$e-� schwach `5$k� Ich fühle mich schwach. .�`$P�����$)�� das Fieber �K���3� messen �rDP-��u5N-� Ich habe noch nicht Fieber gemessen. �$��K������� A�����5N���������Q der Schmerz, -en �14�������� genau � ��� Wo tut es genau weh? �d��!��.k#"��rDP�����;-�� vor allem �'�M��@e������!��� der Arm, -e �x��8��x�8��� das Bein, -e �8�(G����W(G� gestern �u"�� tief �h5 =� einatmen �h9e<2-���N5Z)�WMO-��u9�<2-�� bitte tief einatmen �N5 =��N5Z)��7�PG�;"��WM� Ausatmen U52H��;"���#Z�����(-���G^-� und jetzt ausatmen ��5G}��~��� Seite 79 Gute Besserung … die Besserung �;5��I��;9��I� Gute Besserung! 72"X��E A 4 die Anleitung, -en �����)�&�����)�&� wogegen? �8�"��k�0;"��"��A��;"6�d wie oft? �dK�"��?� Verwenden �1�(2�-� Wie verwenden Sie OptiCitran? �d���25��+2����1�(2�I�`5? Auflösen �<-��F�W-�9��-��%�&�� der Bedarf � A�3� Wiederholen �L�M��K�"�1�(2�-���5$-�

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bei Bedarf wiederholen �� A������<=�U"��(2���K��=&� die Tageszeit �1#5�������� Sie können OptiCitran zu jeder Tageszeit einnehmen. 1#5���;"�/��V��+G����25��+2�������<I�7<@ -�Q beachten �UD2<-��%�&�/�2�-��+=��-� zu (+ Infinitiv) �%�&� Was ist zu beachten? �d�ZI�=��"�B:-�+2����#"!��+R��"� die Erkältung ����� ���&� bei Beginn der Erkältung einnehmen ���D���� ���>�� -�����<=�WM�-� die Grippe ��^�#���&� der Schnupfen � �^���1�?}��g)�� die Halsschmerzen (Pl) 14��0. A�6h���� die Gliederschmerzen (Pl) 14��0. A�6�j��C!� das Vitamin, -e ����<5"�25G���;5"�25G� Heißgetränk mit Vitamin C ��;5"�25G�."�;M���F��)� A 5 der Arztbesuch, -e ������-}���B5D���K��-}� das Rezept, -e ���������� 5DC� ���� die Apotheke, -en ���5��5���� 5��5�� das Medikament, -e ��5�N=���+DC���N=�� -����������� das Bett, -en �K�������-��� Legen �+N�2�-� Er hat sich ins Bett gelegt. .��-�����+G�%N�2��� vorbei sein ���}��x��I��� Nach ein paar Tagen war das Fieber vorbei. .�U<=�/$�I�����K�������/��?�%23��1�-�� $P��4&�+R��"� A 6 die Auskunft, �-e ���"X$2������"#�$"� geben �1�N-��g< -� Auskunft geben ���"#�$"�1�N-� worum? �d�8�"�;=� Worum geht es? !��h9�$2-��8� ��dx#k# ���#R��"�d�" das Halsweh ���^���.A���h�����F�Z2��� das Kopfweh �������.A�� völlig ��"� I� Kaputt �$"������M�0��A�hR�"�%<$ ���<R6 Ich war völlig kaputt. ��A��NR�"�/<?��Q Liegen �.DN-��.N-� Jetzt liege ich im Bett. .��-�����+G�.D���~��� der Honig ���=� A 7 erkältet sein ���D���� ���>�����D����F�,"� Sie sind erkältet. .���D����F�,"�/��� Seite 80 Ein Arzt gibt Auskunft A 8 Dr. (= der Doktor, -en) ���0QK�I�?�����#2?�6 zwischen �;5��

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der Patient, -en �%k�"���m-�"� das Gespräch zwischen Arzt und Patient T-�3�;"�m-� ����B5D���;5��V�:-��"�0��#36 die Checkliste, -en ��H�#����Z,�G�F#� �����5)!�� H��� sondern �;@�� zuhören �. 2�-��+�,-� wenn ���3�+G���8&� Als Arzt muss man gut zuhören. ��5A��$ 2�"��#@-����B5D���%�=Q die Hand, �-e ��V�-�����-� der Fuß, �-e �1������1�� Er redet mit Händen und Füßen. .�U5"���U-�-��?��"�]��2-� häufig �]��������@2"��j#�O"� häufige Krankheiten �K��@2"�|��"��� G#�O"�|��"�� die Angst, "-e �j#M� der Erwachsene, -n G�-���52G���������.G�-�%2G�����)������)�����#�������#$ die Rückenschmerzen (Pl) �Zi���14��(. A) genug �j����j�?� die Bewegung, -en �;-�� I���;-� I����?�3��� ?�3� Die Leute haben nicht genug Bewegung. .�j�?��@e���#?��2-�4���<��� sitzen �u�:-� Sie sitzen zu lange vor dem Fernseher. }���2���1�"�� �-#C����2G��#��:-��Q der/die Jugendliche, -n ����52G��� $G�-��.G�-�K�2G��%2G������)��F�D)��� ��)��F�)�

���$G�-���#$G�-���52G verletzen (sich) �U����b�:-��UI�8�V8�-� Jugendliche verletzen sich beim Sport. . !���Z���O����52����h��-�� k�-���� ��� "���<_��L8 die Sportverletzung, -en ������&��� k�-���� ��� "���<_���,�I� ���&� die Verstauchung, -en (w��#2�������,� ���+�)x^:��� die Schnittwunde, -n �b��A���+$�b�A� der Sportunfall, o-e �]��#3��� k�-���� ��� "���<_��.N-�]��3� brechen ���@-� Sie brechen sich einen Fuß. . �Z"������@-�0�Z"����6 das Krankenhaus, o-er ���5�e2�"���%�e2�"� die Luft ���#R� Kleine Kinder haben oft Probleme mit der schlechten Luft. .�#:���]#�I�;"����,������C!��+��$-��"���5J?� der Husten ��$�� die Ohrenschmerzen (Pl) �8!��14��(. A) A 9 stellen � �a���b�-���O�-� Welche Fragen stellt der Arzt? �dB5D����Z3�-�+2��� �a�!��+R��"� der Arbeitgeber, - �F�������� $���F�� der Allgemeinzustand 1�$���.k#���0�@?�+�,���.k#���6 die Verdauung 0� 5� =�6��PZ�� der Schlaf �� "#���1#<��� das Herz, -en �F#����B�� die Atmung 0� 5� =�6�u�<2�� die Haut ���A� das Auge, -n ��#5=���;5=� A 10 das Stichwort, o-er � 5�5H���� �?��� �5H�� �?��;-��<=�����#<=� beantworten ���-��B5:-�

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Beantworten Sie die Fragen. .BA��(�"�� �5�) � �a�!��%�= aufwachen �#�,-��nN52�-� Wachen Sie in der Nacht oft auf? ��5J?��R�(��@2"��@e�) �d�5����+G�#�,I��" das Einschlafen �1#<���U5IO-��1#<���%�&���(-� Probleme beim Einschlafen "��1#<���%�&��#�(����<=����#$��v�!���?�e Funktionieren � �5���V��-��� $-� Funktioniert die Verdauung? ��2I��R�0 5� =�6�PZ���0�i2<"��@e�6d die Zigarette, -n ��-�:����K��:5�� Treiben �hD-����� -� Treiben Sie Sport? d k�-������� I��R� das Asthma �#��� Seite 81 Lernen mit Bewegung A 11 mitmachen �.D2-��l��e-� Machen Sie mit. l��)�0�"�� �5�6 die Fitness-Übung, -en � �5����� ��M�;-�� I� die Übung, -en �;-�� I���;-� I� Vorspielen �`,-��b�e-���Zi-� Spielen Sie vor. .�7�8�/k�=��/3�)��/����XR� Gegen �k0�A���"6 Übungen gegen Rückenschmerzen ��M�;-�� I�0*�(2����A���"�6�Zi���x�A�O� Stellen �.P-��`N-� Hinter �`�M������� Stellen Sie sich hinter den Stuhl. .+��@���`�M�/���XR� der Rücken ��Z�� gerade �V#2�"���5N2�"� Der Rücken ist gerade. .��V#2�"���5N2�"��Zi��� legen �.P-� Legen Sie die Hände auf den Stuhl. .�+��@���%�=�7-�-�.k� gehen l��2-��BRW-�0+<�-�%<$ ���<R�6 das Knie, - �B?���� D?�� Gehen Sie jetzt in die Knie. .�75"��+<3���~��� liegen �.N-����-� Die Hände liegen auf dem Stuhl. . �=���2=#k#"����5�����+��@���% aufstehen �nN52�-��`N- Und jetzt stehen Sie wieder auf. .�L�M��K�"�j##����=��~��� atmen �u9�<2-� Und dazu regelmäßig atmen. . ��i2<"��@e��u�<2������#I�7�8��XM�� entspannen � 3�����u 2�-��+M�2�-� Die Beine sind entspannt. . �A�!��0��C!�%������j�6� 5M�2�" Lernkärtchen das Lernkärtchen, - � ������� �����9�$2��� ��� A 12 der Beispielsatz, o-e �� A������J ?�19�NI�+2��� � :��� Seite 82 Körper und Gesicht

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das Gesicht, -er �w#A����UA�� A 13 Verbinden 7De-��r��-�����#-�� die Figur, -en ���@)�����@)� Verbinden Sie die Wörter mit der Figur. �H�N����@e������ �@���������Q halblaut �m�(<"��#,�� der Kreis, -e ��H������K�H��� das Haar, -e ��#$)����$)� der Zahn, o-e ���<�����;�� das Ohr, -en ���8�����8�� die Lippe, -n �w��)��� �)� der Mund, �-er �w�#G�����G� die Nase, -n �j#�����`��� der Kopf, �-e ������������ die Brust, o-e ������������ der Bauch, �-e ��#����;�� der Finger, - �.�������.D�&� Tätigkeiten die Tätigkeit, -en =����� =����C�e����z�e����� A 14 anfassen �u �-� tragen �� �-� putzen �`9i<-� zumachen �h��-� aufmachen �g2�-� küssen ��9DN-� husten ��$�-� riechen ��2e-���e-� springen �^�N-�

11 Kleidung

Seite 86 die Kleidung �u�X"� Kleider machen Leute die Kleider (Pl) u�X"�(. A) machen �.<,-���$�-��� $-� Kleider machen Leute. ��<���.<,I�u�X ��0�R�i"���<��6 A 1 das Kleidungsstück, -e �u�X"�.���u�X"� $� sortieren �B9I�-��}��-��`9<,-� Sortieren Sie die Kleidungsstücke. .�u�X ���B9I�� der Elektriker, - ��#5H���Z?���+H���Z?� anziehen (sich) �V�I�-��uD�-� sportlich �+ ����5f��+k�-� Ich ziehe mich sportlich an. 5 ����5f�u�X"�V�I���0+k�-��.��C���8Q6

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die Jeans, - ^<5A�0;52"�+<��� 6 Bequem �g-�"� Ich mag bequeme Kleidung. . �u�X ����9PG��� �-� �� sauber �`5i�� ordentlich ��9i<"���-#���9��"��B9I�"� der Anzug, o-e ��NC�� �W���K^�� selten ������"������� Anzüge trage ich selten. .��WD���V�I����"������� die Sportkleidung � 5k�-��u�X"� der Jogginganzug, o-e ��W���� k�-�� �W�� das T-Shirt, -s �;59 @����5,�*5 ����5)�+I der Turnschuh, -e � 5k�-�� -W3����+k�-����W3� die Geschäftsfrau, -en ��������� -��:2����� =!����� I�K��"�� der Rock, "-e ��5��<I���K�#9<I� schick � ?�5)�� �����h5��� die Bluse, -n �M���, ���*5 ����}#�����K}#����|��PG�+A� die Jacke, -n ��2����K�2�����25?�A���/5?�A� lässig ���� R&��K4�D"4�U5G�����2"��+ ����5f� Das ist mir zu lässig. h5����5f�+�� D�<�����WR��Q modisch �T-�����V^���%�=��h5��� das Kleid, -er �D�������D�0���5������D�6 ausgeben �j�,-��h�<-� Ich gebe nicht viel Geld für Kleidung aus. .�u�X ���%�=���5J?�4�"�h����4� das Sonderangebot, -e � P9�("���$�O��.5���'�M�|�=� die Regenjacke, -n �� ���;"� 5���K�2�� der Mantel, "- �`C�$"���`$"� der Second-Hand-Laden, o- � $2� ���u�X �����?��� die Mode �T-�3�V}�� $5�NI�� k#"� der Quatsch �#�������R� So ein Quatsch! ����R�m�"��WR�E die Ärztin, -nen ���D5DC��� D5DC� die Berufskleidung � $���u�X"�( 5 ���u�X") die Freizeitkleidung � 5 ����5f�u�X"� der Schuh, -e � -W3������W3� erkennen ��^95 -��%�=�j9�$2-� Sogar meine Freunde erkennen mich manchmal nicht. .�+�=�j9�$2������53���#$52�-�4�+H�����%23�� privat �� $���v������M��+ ����5f��+�#,M� Privat bin ich ganz anders angezogen. � $���v������M��5�?����2("��a5)�V�I���Q leicht ��`5�M locker �;95���|��PG� die Sachen (Pl) ��5)��(. A) Ich mag leichte, lockere Sachen. .� k��P���� �5�(�����5)!���PG�� bunt ��#�"��+R�}� Seite 87 In der Boutique die Boutique, -n �;5?�?����u�X"���?�����@5I#����75I#�� A 3 das Einkaufsgespräch, -e �v9#�2����#3���)������ )�����T-��3����T-�3� führen �V�:-���#N-�

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Einkaufsgespräche führen �v9#�2����#3����)�����T-��3��V�:-� stehen Meinst du, der Rock steht mir?

h5�-��B��<-� �d+<D��<I�K�#<2����R��7-����"�

Recht haben ��h3�%�=��#@-���� Stimmt, da hast du Recht. .�7N3�7$"��g5��� brav �/"^2"����A� Es ist ein bisschen zu brav. U�&�0�Z�&�6��A0K6�V�A��0K�6�+e���m$�Q echt �+N5N3��X$G���N3� Also, ich find das echt gut! �.H����+e��U�����N3�E Umsehen ��K�i��+N�-���9��2-� Wir möchten uns nur umsehen. ��rNG�K�i����N�&��rNG��9��2����9#�� Im Kaufhaus: Herren-Oberbekleidung das Kaufhaus, o-er ��A�2"����:2"� A 4 das Schaufenster, - l�D)�0 ZA���675��D)���|�$��0��ZA��6 anprobieren �F9�:-� Ich möchte den Anzug aus dem Schaufenster anprobieren. |�$���l�D)�+G� =#k# ��� �WD���F9�A����������Q . die Größe, -n ��:3����N"� Welche Größe? d��N"�V�� drüben �l�<R� die Kabine, -n u�X ��� G�f�0��5���6 da drüben in der Kabine u�X ��� G�f�+G�l�<R�0��5���6 hübsch ��5 A� Die Bluse sieht hübsch aus. .� �5 A�K}#�D�����DI� Seite 88 Früher - heute � -���h������+G-�J-�3���~�� A 5 der Stichpunkt, -e � 5�����z�N���� 5����� N�� Notieren Sie Stichpunkte. .� �5H����z�N<����9:�� die Latzhose, -n -������+���������������}����K�}���� die Wolle �j#�� aussuchen �+N2<-����2(-� Ich habe meine Kleider selbst ausgesucht. .�+��<��+��X"�/5N2��� der Vater, "- ��������F�� elegant ��75)��h5��� trotzdem �;"��f����� doch �%��� der Mode-Fan, -s k# ����.�#"�0 $5�NI6�Z���-��"�� Und ich war doch ein Mode-Fan! k# �����$�#"�/<?�+���."�E ausziehen �w�:Z-��/5D���l�2-� Ich bin von zu Hause ausgezogen. /?�I��N��0����6/5D�� jobben � <Z"�;"��J?��+G�� $-� der Musikgeschmack �+N5�#"�v�8� ändern (sich) ��95�2-� Mein Musikgeschmack hat sich geändert. .�+N5�# ���+�8��95�I��N�� statt �;"�4��� der Programmierer, - �F#������#:"�D"���F#�������s"9�D"� der Minirock, o -e ��5��<I����K�5,�w�#9<I�

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die Eltern (Pl) �����#���0. A�6 der Schock � "��� der Karneval ����23��������?� die Mutter, "- ����Z"����1� dabei ��7�8�%�=�K�X=��7�8���<_��+G���WR�+G��+G� eigen- �7�"��'�M� Dabei habe ich den Rock von meinem eigenen Geld gekauft! . T53�07�8�;=�XPG�6�+��"�;"�K�#<2���/-�2)����/<?

'�(���E d.h. (= das heißt) �+<$-��WR� ausflippen ����#C!��B-�f����j#�O"��5f Meine Kleidung war ziemlich ausgeflippt. .� G#�O"��5f����#C!�� D-�f��"��3�%�&�/��?�+��X"� deshalb �7�W�� der Streit � ��("���x�^�� geben �1�N-��g< -��+$-� es gibt �#@-��l�<R���A#-� Deshalb hat es Streit gegeben. 1�,M�l�<R���?�7�W���Q schmutzig �{�2"��{��� normal �+$5DC��V��=� Heute bin ich wieder normal. .���2$ ���.k#���%�&��#=��1#5��� die Tochter, o-er ���H��?���� -�?���<����/<��� -�?�� <��� verrückt �B-�f���#<:"� der Hiphop hip hop� ,�����%N5�# ���;"�x#�� Seite 89 Tests der Test, -s ��'#�G���*�G� A 7 zutreffen ��%�=�hD<-� Was trifft für Sie zu? d75�=�hD<-�VW����"� der Stress �+��<���r�P��� die Note, -n ����"X=��� "X=����A����� A��� Hören testen A 8 dreiteilig 0��9#@"6�.�]X_�;" kariert ���R���?��[N<���.��"� gestreift ��9�N"� einfarbig ��#����V��3���K��� hell �gI�G� Lesen testen �K���N�����D2M���*�G� A 9 die Wiedereröffnung �b�22G��K��=&� der Streik, -s ������k&���F��k&� die Bahn ��-����� @� das Modegeschäft, -e ^�����?���;5?�?����T-�����V geschlossen sein �h��"� Das Geschäft ist heute geschlossen. .�1#5���h��"��:2 ��� der Sonderverkauf, o-e �����#-}�?��������^"����#-}�?������^"�

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der Computerraum, o-e �F#������j�f����F#������ G�f� zur Verfügung stehen �j�,2���/�I� Der Computerraum steht zur Verfügung. .�F#������ G�f�1��(2���;@ -� der Menüplan, o-e Menu ���=>�� �H4� Seite 90 Kleidung A10 die Badehose, -n � 3�D�����-�������� 3�D���������� die Unterhose, -n ��-�������+�M��������� der Bikini, -s +<5@5�� 3�D��F#_�� A 11 nett �`5�� eng ���e"��h5k� die Socke, -n F��#A���F��A� der Hut, o-e ���$D���� $D� die Lederjacke, -n ���A����2�������A�K�2�� der Schirm, -e ��Xi"���� �i"� das Paar Schuhe � -W3!��;"���}� der Handschuh, -e ����}�9������}� der Strumpf, o-e � �-#C�F��#A����-#C�F��A� Koffer packen der Koffer, - packen � $2"!��1^�-� Koffer packen � D5N����1^�-� A 12 einpacken �U=�2"�1^�-� Ich packe einen Pullover ein. 5G#��K^<?�1^�-�Q Warm ���3��;M�����G��� warme Strümpfe � aG���F��#A� Raus ����(���%�&�����M Du bist raus. ���(���+G�/����Q Seite 94

12 Ausklang: Wetter und Landschaften

der Ausklang � -�Z�� die Landschaft, -en � 5$5DC��R�e"���+$5DC��Ze"� Die vier Jahreszeiten $��!�� <�����#,G die Jahreszeit, -en ��#,G����,G� A 1 der Frühling �.5����� aktuell �+��3� Das Skigebiet, -e ��s�^2���hC�<"���s�^2��� N<"� der Wanderweg, -e ���#:2���h-�C das Snowboard, -s snow boards�J���%�=�s�^2���|�����$"�+DeM�b#�� das Paradies, -e ����<A��� <A�

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europäisch �+������ der Fernwanderweg, -e ��5$D�����-#�����#:2���h-�C� die Wanderung, -en ���#:I� der Wald, o-er ������f��� ��f� der Berg, -e ���DA����DA� die Gletscherwelt, -en �V�5�A�L�:"�� 5:�J����#N�������= regnerisch ��C�"� kühl ������ typisch �F�'�M��^5 "�� typisch für die Jahreszeit � <����;"�/#����WZ��^5 "� die Burg, -en �xX��� $�� günstig ���#"���HX"� hinaus ����(���%�&� Ich muss hinaus, ich muss zu dir. /���T53�%�&�+I�����%�=����M�����%�=��Q licht (= hell) ��#k�(= �.C����+�Av�e"� ) in diesen lichten Tagen � �e ���1�-!��wWR�+G� A 2 die Aktivität, -en ���C�e����z�e�� A 3 Seite 95 der Herbst �`-�M� der Winter ���2)� Sonne, Regen, Blitz und Donner die Sonne �u )� der Regen ��"� der Blitz, -e v������v����� der Donner ��=�� A 4 die Wettervorhersage, -n �uN��� ������D<2�� die Karte, -n �rH��M��� -�M� nachschlagen �?�hN�-��;=�`e@-��%�&�.A�-��%�&��#$-� Schlagen Sie im Wörterbuch nach. �:$ ���+G� �@���hN3���#"�N���%�&���:$ ���%�&�.A����Q sonnig �u e"� heiter �#����j�� wolkig ��H�f� stark �V#���-�)� bewölkt ��5H^A��H�f� stark bewölkt ��5�?��H�f der Regenschauer, - �� ���;"������ das Gewitter, - ��=�����v�D���� �#�,"� ���=�� -�=�� ���= der Nebel �F�Dk� der Schneefall ��#�J���r��I� Seite 96 Der Jahreszeiten-Maler A 5 blühen ��R^-�

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Das Spiel ist zu Ende. . D$����/Z2����N�� die Gratulation, -en l��D"� Gratulation! �l��D"�E