ratervA pedaggus neve: Tams Adrienn

Mveltsgi terlet: l idegen nyelvTantrgy: AngolOsztly: 10. B.Az ra tmja: Past Simple 2: Irregular Verbs (Rendhagy igk) s Negatives (Tagadsok)Az ra cl- s feladatrendszere: Az egyszer mlt id hasznlatban val elmlyls: rendhagy igk gyakorlsa, illetve kijelent s tagad mondatok alkotsnak s hasznlatnak gyakorlsa.Az ra didaktikai feladatai: Mr megszerzett anyag gyakorlsa.Tantrgyi kapcsolatok:

Informatika (Hallott szveg rts-es feladat)

Trtnelem (Hres tallmnyok a trtnelem sorn)

Felhasznlt forrsok:

Liz and John Soars: New Headway Elementary Students Book. Oxford University Press, Britain. 2004.

Liz and John Soars: New Headway Elementary Workbook. Oxford University Press, Britain. 2004.Dtum: 2014. 09. 01.IdkeretA tanulk tevkenysgeA pedaggus tevkenysgeClok s feladatokMdszerekTanuli Munka-formkEszkzkMegjegyzsek

3 pAz aktulis hetes jelent, a tanulk dvzlik a tanrt.A tanr meghallgatja a jelentst s dvzli a dikokat.----A dikok angolul ksznnek, angolul jelentenek, s lehetsg szerint az egsz ra angolul zajlik.

10 pA dikok a kiosztott rpdolgozatban lv tblzatot kitltve adnak szmot arrl, mennyire ismerik a rendhagy igket.A tanr az elzetesen elksztett dolgozatot kiosztja, elmagyarzza a feladatot.A dikok feladata a tblzat kitltse. Clja, hogy a tanr kpet kapjon arrl, mennyire tanultk meg eddig a rendhagy igket.Szmonkrsnll munkaPaprA/B csoport van, hogy a dikok kevesebbet tudjanak egymsnak segteni, puskzni. Beszedssel egytt 10 perc!

5 p

A dikok felszlts utn megmondjk a helyes megoldst. Amennyiben nem tudjk, szlnak s a kvetkez dik jn, pedig kijavtja.A pedaggus felszlts tjn leellenrzi a feladatot, ill. ha szksgesnek tli, elmagyarzza a megolds mirtjt.Tk/55o./4.Tk/58.o./2,3.

Hzi feladat ellenrzse: mennyire tudtk eddig elsajttani az anyagot.Verblis: megbeszlsFrontlisTanknyvTbla (opcionlis)A tanr a helyes megoldsrt hasz- nlhat motivl szavakat yes great stb.Ha valamelyik sz ismeretlen a di- kok tbbsgnek, akkor felrja a tblra.

5 p

A megadott igk mlt idej alakjt prostjk a megfelel kifejezsekkel. A dikok az ltetsi sorrendnek megfelelen kezdik el mondani a megoldsokat.A pedaggus elmagyarzza a feladatot, majd idt ad nekik a munkra. Ezutn ltetsi sorrendben leellenrizteti a megoldsokat.Tk/60.o/ Starter s 1.

A feladat clja a tmba val belerzds, az angol minl gyakoribb hasznlata, a flig-meddig nll munkra val sarkalls.nll majd verblisPros majd ellenrzskor frontlis. TanknyvA dikoknak az egsz kifejezst kell felolvasniuk s lefordtaniuk. Padonknt 1 ember beszl, k vlasztjk ki, ki legyen az. Egyedl l gyermek esetn valamelyik meg-lv csoporthoz ltetjk.

4 p

Ki kell tltenik a Grammar Spot-ot, folytatdik az ltetsi sorrendben trtn feladatmegolds. A pedaggus s a dikok kzsen oldjk meg a feladatot, ha szksges, akkor magyarzattal segt.Tk/61.o./Grammar Spot

Past Simple hasznlatnak gyakorlsa: teljes, egsz mondatok trsa jelenbl mlt idbe. Mr meglv tuds gyakorlsa.VerblisFrontlisTanknyvTbla (opcionlis)Ha a dikoknak knnyen megy a feladat, akkor nincs sok teendnk. Ha nehezebb, akkor rdemes a tblra felrni 1-2 alapvet szablyt.

5 p

A dikok a lejtszott hanganyag segtsgvel kijavtjk a hibs vszmokat a 3 szvegben.A pedaggus elindtja a fjlt, s minden egyes vszmnl meglltja, gy mr egybl ellenrzik is a feladatot. A tanr nem szlt ha nem muszj, engedi, hogy maguktl mondjk a helyes vszmot.Tk/62.o./1.

A feladatnak tbb clja is van: szmok gyakorlsa (vszmok), hallott szveg rtsi kpessg fejlesztseVerblisnll, ill. ellenrzskor frontlis.TanknyvLaptop

TblaHa a technika ellennk van, a tanr olvassa fel a szveget. A tblra minden hibs s helyes vszmot felr a pedaggus kvetkez feladathoz segtsg.

7 p

A dikok a hibs vszmmal letagadjk a szvegben szerepl mondatot, a helyessel pedig kijelent mondatot rnak.A pedaggus a feladat felett lv plda segtsgvel elmagyarzza a dikok feladatt, majd hagy nekik idt a megoldsra. Ezutn 1-1 gyereket felszltva ellenrzik a megoldst. Tk/62.o./1.

Itt a dikok mr nllan alkotnak mondatokat, gy ez az igeid nll hasznlatt gyakoroltatja velk. Verblisnll ill. ellenrzskor frontlis.TanknyvA dikoknak csak az els 2 szveg vszmival kell mondatokat rniuk, mert a 3. szveg hzi feladat ezt a tanr el is mondja nekik az elejn.

6 pA dikok bejellik a kiadott hzi feladatokat.A tanr kiosztja a hzi feladatot, rviden ismerteti azokat.Tk/ 62.o/2.Ez az elz feladat befejezse, szintn nll mondatok alkotsnak gyakorlsa.

Mf/ 42.o/1,2.

Mf/43.o./ 4.

A hzi clja az otthoni gyakorls.--TanknyvMunkafzetViszonylag sok hzit kaptak, gy a tanrnak rdemes felrnia a tblra az oldal- s feladatszmokat.

Mellklet

1. sz. mellkletRpdolgozat - A csoport

MagyarV1V2

trni

come

drank

enni

fly

went

tanulni

loose

paid

rni

/20p

2. sz. mellklet

Rpdolgozat B csoport

MagyarV1V2

vsrolni

can

drove

rajzolni

feel

gave

elhagyni

make

met

viselni, hordani

/20p

Osztlyzs:

5: 20 17

4: 16 13

3: 12 9

2: 8 6

1: 6 0

raterv

A pedaggus neve: Tams Adrienn

Mveltsgi terlet: l idegen nyelv

Tantrgy: Angol

Osztly: 10. B.

Az ra tmja: Past Simple 2: Time Expressions (Idhatrozs kifejezsek) s Communication (Kommunikci)

Az ra cl- s feladatrendszere: Az egyszer mlt id hasznlatban val elmlyls: rendhagy igk gyakorlsa, mondatok alkotsnak s hasznlatnak gyakorlsa rsban s szban.

Az ra didaktikai feladatai: Mr megszerzett anyag gyakorlsa.

Tantrgyi kapcsolatok:

Informatika (Hallott szveg rts-es feladat)

Trtnelem (Louise Braille)

Felhasznlt forrsok:

Liz and John Soars: New Headway Elementary Students Book. Oxford University Press, Britain. 2004.

Liz and John Soars: New Headway Elementary Workbook. Oxford University Press, Britain. 2004.Dtum: 2014. 09. 01.

IdkeretA tanulk tevkenysgeA pedaggus tevkenysgeClok s feladatokMdszerekTanuli Munka-formkEszkzkMegjegyzsek

3 pAz aktulis hetes jelent, a tanulk dvzlik a tanrt.A tanr meghallgatja a jelentst s dvzli a dikokat.----A dikok angolul ksznnek, angolul jelentenek, s lehetsg szerint az egsz ra angolul zajlik.

10 pA dikok a kiosztott rpdolgozatban lv tblzatot kitltve adnak szmot arrl, mennyire ismerik a rendhagy igket.A tanr az elzetesen elksztett dolgozatot kiosztja, elmagyarzza a feladatot.A dikok feladata a tblzat kitltse. Clja, hogy a tanr kpet kapjon arrl, mennyire tanultk meg eddig a rendhagy igket.Szmonkrsnll munkaPaprA/B csoport van, hogy a dikok kevesebbet tudjanak egymsnak segteni, puskzni. Beszedssel egytt 10 perc! Valjban ugyanazt a lapot kapjk, amit elz rn, csak aki eddig A csoport volt, most B lesz s fordtva.

15 p

27A dikok szmot adnak arrl, megcsinltk-e hzi feladataikat, s jl csinktk-e meg azokat. A hibs megoldsokat ki kell javtaniuk.A pedaggus leellenrzi a hzi feladatot. Sorban haladva minden dik mond/olvas 1-1 mondatot.Annak ellenrzse, hogy tnyleg megcsinltk-e a hzi feladatot, ill. mennyire sikerlt jl megcsinlni azt.VerblisFrontlisTanknyv

MunkafzetMivel hossz s sok hzi volt, de egyben fontos is, ezen az rn rdemes tbb hangslyt fektetni a hzi feladatok ellenrzsre s helyes megoldsra. Ha szksges, a tanr segtsen nekik, magyarzzon, akr verblisan, akr a tblnl.

5p32A dikok a megadott kifejezseket prostjk a 3 prepozcihoz (in/on/at). Az ellenrzs felszlts nlkl trtnik.A pedaggus ismerteti a feladatot, s rvid magyarzatot ad a 3 prepozci hasznlathozTk./63. o./6. - Idhatrozs kifejezsek tismtlse, feleleventse.Verblisnll majd ellenrzskor frontlis.TanknyvA dikok nem most tanuljk ezt elszr, ez mr csak felelevents a szmukra, gy ez a feladat knnyen fog menni, ellenrzse sem vesz sok idt ignybe.

8pA dikok padtrsaikkal szbeli prbeszdet folytatnak, a megadott krdsek kzl (11) legalbb 5-t fel kell tennik s meg kell vlaszolniuk.A pedaggus ismerteti a feladatot a dikokkal, majd krbejr a teremben, hogy ellenrizhesse, tnyleg arrl beszlgetnek-e a dikok, amirl kell.Tk/63.o/6. - Szbeli kommunikcis kpessg fejlesztse s a Past Simple szbeli hasznlatnak gyakorlsa.VerblisProsTanknyvItt is fontos az egyedl lk msokhoz val ltetse. A tanr bekapcsoldhat a prbeszdbe, ha szksgesnek ltja azt.

5pA dikok bejellik a hzi feladatot.A pedaggus kiosztja s rviden ismerteti a hzi feladatot.Tk/ 63.o./7. - rsbeli kommunikci gyakorlsa

Mf/43.o./ 6. - idhatrozs kifejezsek otthoni gyakorlsa.--Tanknyv

MunkafzetA tanr felrhatja a tblra a hzi feladatot.