orden de tem final ped y desa 29-2013 (3).doc

7/24/2019 ORDEN DE TEM FINAL PED Y DESA 29-2013 (3).doc

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FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIN

TEMARIO: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y DESARROLLO EDUCATIVO

1. Principios y !"or#s $# i$!

Principio de autogobierno Principio de unidad y unin Conceptos fundamentales Principios y valores bblicos aplicados Relacin entre leyes, principios y valores

%. Po"&'ic!s soci!"#s y $# $#s!rro""o

Polticas pblicas Polticas sociales para el desarrollo humano La educacin, la salud y la seguridad social Polticas pblicas en materia educativa Estrategias para la implementacin de polticas pblicas para el desarrollo en

el tema educativo

(. TICs y #$)c!ci*n

Definicin y elementos bsicos de !"C# "mpacto de !"Cs en el mbito educativo $uevas tecnologas y educacin %plicacin de las !"Cs en educacin

+. In#s'i,!ci*n #$)c!'i!

"nvestigacin educativa Enfo&ues de la "nvestigacin !ipos de "nvestigacin

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-. For)"!ci*n y ,#s'i*n $# proy#c'os #$)c!'ios

"ntroduccin a proyectos El ciclo del proyecto #istemati(acin del proyecto "nstrumentos de gestin, seguimiento y evaluacin

/. Es'!$o y #$)c!ci*n

Estado y educacin

!eora del Estado )uncionamiento del Estado !ipos de educacin El Estado y su incidencia en la sociedad y la educacin La educacin, el docente y el alumno

0. C)rr&c)")

*eneralidades Dimensiones del currculum

)undamentos del currculum )uentes del currculum "mplementacin curricular Evaluacin curricular

. P#$!,o,&! #n "! $i#rsi$!$

Pedagoga de la diversidad +odelos pedaggicos Reforma educativa

2. Sis'#!'i3!ci*n $#" proc#so #$)c!'io

#istemati(acin de eperiencias educativas El ciclo de la sistemati(acin %ctividades fundamentales del proceso en sistemati(acin

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14. E!")!ci*n #$)c!'i!

)unciones de la evaluacin !ipos de evaluacin La evaluacin segn sus agentes Procedimientos alternativos de evaluacin de los aprendi(a.es !/cnicas formales y semi formales

11. L#,is"!ci*n #$)c!'i! y "!5or!"

L#,is"!ci*n #$)c!'i! y "!5or!" D#r#c6os y o5"i,!cion#s "!5or!"#s D#r#c6os y o5"i,!cion#s $#" #p"#!$or

1%. Corri#n'#s #$)c!'i!s o$#rn!s

Corrientes educativas contemporneas Corrientes educativas modernas y modelos de cambio en el mundo Educacin, desarrollo y realidad nacional

1(. E$)c!ci*n inc")si!

Comprender y definir la inclusin educativa para llevarla a la prctica El derecho a la educacin un derecho universal y base legal Educacin inclusiva en accin 0"gualdad en la diversidad1 Clasificar nuestros valores, igualdad en la diversidad

1+. P"!n#!i#n'o y 7in!nci!i#n'o $# "! #$)c!ci*n

$aturale(a del planeamiento y de los ob.etivos

Estrategias, polticas y premisas del planeamiento !oma de decisiones Presupuesto y mane.o de inventarios Legislacin financiera

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R#7#r#nci!s 8i5"io,r97ic!s

T#! 1. Principios y !"or#s p!r! "! i$!

'3 4ermoso, 4eman de .3 0-5'213 Pilares 4umanos6 principios, valores y virtudes3 Edit3Educacin3 *uatemala3

-3 La biblia 0Cual&uier versin13

23 +a7ell, 8ohn c3 -5593 Las -' Cualidades "ndispensables de un Lder3 Editorial Caribe:;etania3 "mpreso en tica, La ?nica Regla Para !omar Decisiones3 Editorial


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www.mineduc.gob.gt/portal/contenido/menu.../politicas_educativas/Polticas Educativas: Conse.o $acional de Educacin I +arco Conceptual -5'-:-5'9 IPeridico de +arco Conceptual -5'-:-5'9 I Plan de implementacin ...

/. Poltica de Desarrollo #ocial y poblacin:http6JJ7773segeplan3gob3gtJdo7nloadsJclearinghouseJpoliticasKpublicasJ!ransversalesJPolC2%Dtica-5Desarrollo-5#ocial-5y-5PoblaciC2;2n3pdf

0. Polticas sociales para el desarrollo humano6

[email protected]'-2=@9MFJ9M@J'JCapK93pdf

. Poltica #ocial en *uatemala6http6JJ7773url3edu3gtJPortal


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T#! +. In#s'i,!ci*n #$)c!'i!

'3 ;is&uerra, Rafael3 0-5513 +etodologa de la "nvestigacin Educativa3 Edit3 La +uralla3;arcelona, Espaa3

'3 4ernnde( #ampieri, Roberto, +etodologa de la "nvestigacin, +c3 *ro7 4ill3 -559

'3 #verdlicO, *rid3 0-55M13 "nvestigacin Educativa6 una herramienta de conocimiento yaccin, 0compendio13 Edit3 $oveduc3 ;uenos %ires3 %rgentina3

-3 #cot PatricO 3 "ntroduccin a la "nvestigacin y Evaluacin Educativa, Direccin *eneral

de Docencia de Desarrollo %cad/mico3


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'3 %cuerdos de Pa(6 sobre %spectos #ocioeconmicos y #ituacin %graria y de "dentidad yDerechos de los Pueblos "ndgenas, '93

-3 Comisin Consultiva para la Reforma Educativa, *uatemala '3

23 Constitucin Poltica de la Repblica, *uatemala 'F@3

=3 Directorio instituciones gubernamentales de *uatemala,7773directorioinstitucionesgubernamentales3blogspot3com

@3 +iguel Nngel Porrua3 sa3 De CA% +/ico TEORIA DEL ESTADOS

93 Prado, *erardo !eora del Estado, 9T3 Edicin

M3 "nstituciones del Estado de *uatemala, 7773deguate3com

F3 +on(n *arca, #amuel %lfredo, Estado y Polticas Educativa de *uatemala, '23Editorial


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@3 Currculum $acional ;ase, +ineduc, *uatemala, -55@

T#! . P#$!,o,&! $# "! $i#rsi$!$3

'3 %guado Gdina, +ara !eresa30 -55@13 Pedagoga de la Diversidad3


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23 %lboan 0-55=1 La sistemati(acin una nueva mirada a nuestras prcticas3 *ua para lasistemati(acin de eperiencias de transformacin social3 "nstituto de Estudios sobreDesarrollo y Cooperacin "nternacional3 Espaa3

=3 %ntillon $3R3 0-55-1 WCmo lo hacemosX1 para construir conocimiento a trav/s de lasistemati(acin de la prctica social "+DEC3 +/ico3 '=' pp3

@3 Nlvare( %rellano 83E 0-55-1 *ua metodolgica para la sistemati(acin de contenidos"$PR4


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M3 %rce, %lberto ;lanco, *ustavo 4urtado, +argarita3 Editores Polticas Publicas comoGb.eto #ocialS, 'T edicin, -55F, Editado )lacso *uatemala 0)acultad de )ilosofa y4umanidades


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-3 Decreto $o3 -M:-, Ley del "mpuesto al Aalor %gregado23 Decreto $o3 -9:-, Ley del "mpuesto sobre la Renta=3 Decreto $o3 -3M5, Cdigo de Comercio

@3 Decreto $o3 -:', Cdigo !ributario

93 *ar(a !revio, 8uan *erardo 0-55=1 Aalores para el E.ercicio Profesional, Editorial +c*ra7 4ill, +/ico

M3 Qoont(, 4arold 0'51 %dministracin3 Editorial +c *ra7 4ill, +/ico

F3 Ley y +anual del Presupuesto $acional

3 Ley de la Contralora *eneral de Cuentas

'53 Ley de Probidad

'53 #tanley ;3 ;locO y *eofrey %3 4irt3 %dministracin )inanciera3 +ac *ra7 4ill3 ''Edicin3

'-3 Lindblom Charles E3 El Proceso de Elaboracin de Polticas Pblicas 'T3 Edicin,

''3 *rupo Editorial

$oviembre -5'2

Principios y !"or#s $# i$!

Los principios son el con.unto de valores, creencias, normas, &ue orientan y regulan la vida de laorgani(acin3 #on el soporte de la visin, la misin, la estrategia y los ob.etivos estrat/gicos3Estos principios se manifiestan y se hacen realidad en nuestra cultura, en nuestra forma de ser,pensar y conducirnos3 Como Partido #ocialdemcrata, somos un movimiento poltico &ue luchapor la libertad, la .usticia social, la igualdad y la solidaridad en nuestro pas y en el mundo3$uestra meta es un pas en pa(, en el &ue puedan reali(arse estos valores fundamentales, en el&ue cada individuo pueda vivir una vida plena desarrollando su personalidad y sus capacidades,

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y en el &ue los derechos humanos y civiles est/n amparados en el marco de una sociedaddemocrtica3

$uestros valores y principios son6

La 8usticia #ocial6 es el fin de toda discriminacin contra los individuos y la igualdad dederechos y oportunidades3 Eige &ue las desigualdades cuales&uiera &ue ellas sean se veancompensadas, aminoradas y de ser posible totalmente suprimidas por la sociedad y el Estado, sin&ue estos fines resulten supeditados ni a &uienes detentan el poder econmico ni a &uienese.er(an el poder poltico3

La "gualdad6 ]ue no se define como una imposible uniformidad o identidad de todos los sereshumanos, sino como principio &ue reconoce las diferencias y al mismo tiempo sostiene &ue ellasno pueden ser soporte para ningn tipo de discriminaciones3 La igualdad consiste en una mismaposicin y una misma condicin de todos los ciudadanos ante leyes id/nticas para todos, con losmismos derechos y garantas tutelados por una sola e imparcial administracin de .usticia y unmismo tratamiento por parte de todos los organismos de la sociedad y del Estado3 La igualdadtambi/n se entiende como igualdad de oportunidades, ya como el derecho garanti(ado &ue tienetodo ciudadano de desarrollar libremente sus aptitudes y capacidades sin interferencias niimpedimentos indebidos, y entendida tambi/n como la obligacin ineludible &ue tienen lasociedad y el Estado de brindar las facilidades, medios y recursos para &ue puedan acceder

libremente a las oportunidades &uienes en ra(n de desventa.as econmicas, sociales, culturaleso aptitudinales de cual&uier naturale(a se hallan impedidos de acceder a las mismas3

La Libertad6 Como plena autonoma de la voluntad del individuo, como derecho &ue tienen losseres humanos a hacer todo cuanto est/ lcitamente permitido y todo cuanto no est/eplcitamente prohibido3 Libertad como principio esencial &ue garanti(a a toda persona el plenoe.ercicio del derecho a decidir su comportamiento y accin sin interferencias a.enas a la propiapersona y sin lesionar los derechos de los dems, en el marco de lo consagrado en el sistema.urdico de la doctrina universal de los derechos humanos3 Libertad como posibilidad de e.ercerplenamente los derechos econmicos, sociales, polticos, religiosos, de salud, vivienda,educacin, )uente6http6JJ7773acciondemocratica3org3veJ 0Consulta65J--J591 cultura, sufragio,

epresin, comunicacin y todos los dems inherentes a la persona humana sin otras limitaciones&ue las restricciones mnimas establecidas democrticamente por ra(ones de inter/s social3

La #olidaridad6 Como virtud humana y democrtica &ue se epresa en la concurrencia ycooperacin entre los seres humanos, en la contribucin de sus aptitudes y potencialidades, en laaportacin recproca de esfuer(os y voluntades tanto para lograr fines individuales y socialescomo para superar sus dificultades3

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La 4onestidad6 La promocin, eigencia y salvaguarda de nuestras actuaciones individuales ycolectivas dentro o fuera del Partido caracteri(adas por la /tica, probidad, rectitud, honrade( ytransparencia3 4onestidad como comportamiento honorable individual y social, en el Partido yen el Estado, en la actividad privada y en la funcin pblica3 4onestidad como respeto alordenamiento .urdico, a las instituciones y a las normas de convivencia social y moral34onestidad como observancia rigurosa y respeto a nuestros principios, reglas, historia, deberesciudadanos y partidistas3 4onestidad como garantes de la sancin a las infracciones /ticas ydisciplinarias3

El Pluralismo6 ]ue se epresa en la necesaria y pacfica coeistencia de las ms diversas formas

de ser y de pensar, en la profesin de diferentes ideologas y cultos y como valor &ue garantice laconvivencia entre sectores diferentes de la sociedad incluso ms all de su diversidad yheterogeneidad3 Pluralismo garanti(ado en la tolerancia incluso de las ideas y posicionesantagnicas de nuestros adversarios3 Pluralismo &ue halla aut/ntico sentido y epresin engaranti(ar el e.ercicio del disenso, de las deliberaciones y pol/micas &ue puedan conducir o no alconsenso3 %D, adems de reconocer el valor del disenso y el consenso democrtico al &ue a&ueldebe conducir, los proclama como principios esenciales e in&uebrantables de la verdaderademocracia3

%dhesin a Los Principios de La #ocial Democracia "nternacional6 Declaramos nuestra adhesina los valores y principios promovidos por la #ocial Democracia "nternacional en la medida &ue

son fuente y apoyo de nuestras convicciones y principios democrticos, contribuyen alfortalecimiento de la vida social, poltica y econmica de nuestro pas y pueden ser fundamentoinspirador de la superacin de nuestra vida democrtica3

6''p:;;!#rico.)s!".#s;oir;op!";Doc)#n'os;V#n#3)#"!;AD;PrincipiosAD.p$7Principio de autogobierno

Principio de unidad y unin Conceptos fundamentales Principios y valores bblicos aplicados Relacin entre leyes, principios y valores

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