organisation de l’alternance – pfmp
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Organisation de l’alternance – PFMP. Objectif : assurer la continuité pédagogique entre l’établissement de formation et l’entreprise. En fonction :. du calendrier scolaire. de la progression pédagogique. de la planification des PFMP. Ordre de Réparation. Des contraintes des entreprises. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Rénovation des diplômes de la filière Maintenance des Véhicules
Séminaire national du 5-6 février 2014 - LYON
Titre de la présentation
Organisation de l’alternance – PFMP
Objectif : assurer la continuité pédagogique entre l’établissement de formation et l’entreprise
En fonction :
de la planification des PFMP
des référentiels de certification
de la progression pédagogique
du calendrier scolaire
Ordre de Réparation
Des contraintes
des entreprises
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Rénovation des diplômes de la filière Maintenance des Véhicules
Séminaire national du 5-6 février 2014 - LYON
Titre de la présentation
SECONDE
Sept Oct Nov Déc Janv Fév Mars Avril Mai Juin
Sept Oct Nov Déc Janv Fév Mars Avril Mai Juin
Sept Oct Nov Déc Janv Fév Mars Avril Mai Juin
2 semaine
s PFMP
4 semaine
s PFMP
4 semaine
s PFMP
4 semaine
s PFMP
4 semaine
s PFMP
4 semaine
s PFMP
PREMIERE
TERMINALE
Découverte Apprentissage des fondamentaux
Professionnalisation niveau 5 Approfondissement
Approfondissement Professionnalisation niveau 4
Organisation d’une entreprise, d’un atelier et de son porste de travail
Mise en œuvre d’opérations de maintenance périodique sur un
véhicule (révisions, freins,…)
Mise en œuvre d’opérations de maintenance périodique et corrective
(distribution, freinage,…)
Mise en œuvre d’opérations corrective (moteur, embrayage, BV
train roulant,,…)
Diagnostic sur système mécanique (bruit, comportement du véhicule, …)
Diagnostic sur système de haute technicité (injection, EBS, ESP, BVP,
suspension,…)
Exemple d’Organisation de l’alternance – PFMP
CCF BAC PRO
CCF CAP
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Rénovation des diplômes de la filière Maintenance des Véhicules
Séminaire national du 5-6 février 2014 - LYON
Titre de la présentation
Exemple d’organisation d’une période
Visite de régulation réalisée par l’enseignant
chargé du suivi
Suivi: Observation experte réalisée
pas l’enseignant de spécialité
Echange professeur de spécialité – tuteurs
(Négociation des tâches professionnelles à faire
réaliser aux élèves / apprentis)
Entretien Bilan en présence du jeune en formation entre le tuteur et l’enseignant de
spécialité. Bilan de compétences
Exploitation du livret de formation et de suivi des PFMP