ORGANIZACIÓN DEL CURSO10 ENERO 2011 - DÍA 1Neurolingüística del españolSPAN 4270Harry HowardTulane University

REVISAR EL SILABO

OBJETIVOS

1. que aprendas los métodos básicos de la lingüística, aplicados al español,

2. que aprendas un método básico de la investigación neurológica – la electroencefalografía, y

3. que combines los dos métodos para entender cómo el cerebro procesa el lenguaje.

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REQUISITOS

SPAN 4040 and SPAN 4050 for SPAN majors only.

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RESULTADOS

Para que muestres tu comprensión de los objetivos, llevarás a cabo las tareas siguientes: una prueba semanal, un proyecto final, participar en un experimento de EEG.

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PRUEBAS (11-1 * 7.5% = 75%) La prueba se hace los lunes con ciertas

excepciones en los primeros 10 minutos, sobre la materia desde la prueba anterior.

No se dan pruebas de recuperación, pero sí se puede suprimir una.

Si me avisas con antelación de una ausencia, no se la contaré en contra.

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PROYECTO FINAL (25%) Cada uno tiene que hacer una presentación oral

el día del examen final: el viernes 29 de abril, 1-5.

El tema es diseñar un experimento neurolingüístico. No lo tienen que llevar a cabo, porque no sé si

tenemos bastantes recursos para hacerlo. Se puede hacer en grupo, pero cada miembro del

grupo va a recibir la misma nota. ¡No se puede irse de vacaciones antes de la

fecha del examen final! Tell your parents NOW! You are hereby warned. Do not tell me at the end of the semester that your

parents bought you a ticket home without knowing.

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EXPERIMENTO DE EEGCRÉDITO ADICIONAL HASTA EL 3%

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PARTICIPACIÓN (0%)

No hay nota de participación, pero si veo que participas mucho, puedo incrementar una nota final al que le falta

poco para alcanzar el nivel siguiente. (X+ → Y–) No hay nota de participación porque

voy a subir todas las presentaciones (PowerPoint) a la página principal de la clase (http://www.tulane.edu/~howard/SPAN4130-Neurospan/)

también voy a grabar todas las clases y subir las grabaciones en formato de mp3 a la página principal de la clase (pod-casting);

así que no es imprescindible que vengas a clase.

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CODE OF ACADEMIC INTEGRITY“The integrity of Newcomb-Tulane College is based on the absolute honesty of the entire community in all academic endeavors. As part of the Tulane University community, students have certain responsibilities regarding work that forms the basis for the evaluation of their academic achievement. Students are expected to be familiar with these responsibilities at all times. No member of the university community should tolerate any form of academic dishonesty, because the scholarly community of the university depends on the willingness of both instructors and students to uphold the Code of Academic Conduct. When a violation of the Code of Academic Conduct is observed it is the duty of every member of the academic community who has evidence of the violation to take action. Students should take steps to uphold the code by reporting any suspected offense to the instructor or the associate dean of the college. Students should under no circumstances tolerate any form of academic dishonesty.” For further information, point your browser at http://college.tulane.edu/code.htm.

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STUDENTS WITH DISABILITIES

Students with disabilities who need academic accommodation should: Contact and register with the Office of Disability

Services (ODS). For more information, visit the ODS website at http://www.erc.tulane.edu/studentindex.html.

Bring official notice to me from the ODS indicating that you need academic accommodation. This should be done by the first quiz.

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LIBROS DE TEXTO

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arry How

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LECTURAS ADICIONALES

Habrá lecturas adicionales – artículos de revista – que pondré en MyTulane/Blackboard.

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REVISAR EL PROGRAMA Vendrás a clase habiendo leído la lectura y

hecho la práctica que se indica en el programa para ese día.

Pasaremos la clase hablando de la lectura. Vamos a leer los dos libros de cabo a rabo. Pero también he dejado muchos días vacíos

si nos atrasamos.

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COMUNICACIONES ELECTRÓNICAS

Como voy a modificar el silabo sobre la marcha, deberían consultar la versión electrónica a menudo.

Les mandaré correo electrónico con frecuencia – tienen que mirar su correo electrónico con frecuencia.

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PREGUNTAS

?

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QUIENES SOMOS

YO

Prof. Harry Howard

862-3417 (voice mail 24 hours a day) Horas de consulta:

MW 4-5, T 3-4 y por cita previa@ Newcomb Hall 322-D

Home page: http://www.tulane.edu/~howard/

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¿QUIÉNES SON USTEDES?

Entrevista a un compañero y explica a la clase lo que has averiguado. ¿Cómo se llama? ¿De dónde es? ¿De qué año es? ¿Cuál es su especialización? ¿Cuánto español sabe? ¿Hay viajado a un país de

habla española? ¿Sabe algo de la lingüística?

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EL PRÓXIMO DÍAHOAT §1.1 Introducción

HOAT §1.2 La lingüística como ciencia cognitiva