Organización del cursoDía 1, 14 enero 2013

Bilingüismo hispánico

SPAN 6060

Harry Howard

Tulane University

Revisar el silabo

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Objetivos

El objetivo del curso es que aprendas de la sociología lingüística con casos concretos de contacto de lenguas y bilingüismo en el mundo de habla hispana.

Aprenderás del español en una multitud de fondos sociales,

tanto como del aprendizaje del primer y segundo idioma; la manutención, cambio y muerte de un idioma; la alternancia de códigos; la producción y procesamiento del habla; y la política y educación bilingües

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Resumen de los resultados

Para que muestres tu comprensión de los objetivos, llevarás a cabo las tareas siguientes:Hacer una prueba casi todas las semanas =

75%Presentar un proyecto final a la clase = 25%

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Pruebas

Hay 11 pruebas que se dan los lunes en los primeros 10 minutos, sobre la materia dada desde la prueba anterior.

No se dan pruebas de recuperación, pero sí se puede suprimir una.11-1 * 7.5% = 75%

Si me avisas con antelación de una ausencia, no se la contaré en contra.

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Presentación final

La presentación final es de tema libre, sobre cualquier tema del bilingüismo que quieras.

Se presenta el día del examen final.

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Just to be clear

There is no final exam, but you must present your final project to the class on the final exam day.

You CANNOT leave town before then!Tell your parents NOW! You are hereby warned. Do not tell me at the end of the semester

that your parents bought you a ticket home without knowing.

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Participación (0%)

No hay nota de participación, pero si veo que participas mucho, puedo incrementar una nota final al que le falta poco

para alcanzar el nivel siguiente. (X+ → Y–)No hay nota de participación porque

voy a subir todas las presentaciones (PowerPoint) a la página casa de la clase;

también voy a grabar todas las clases y subir las grabaciones en formato de mp3 a la página casa de la clase (pod-casting);

así que no es imprescindible que vengas a clase.

Experimento de EEG (hasta 3% adicional)

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Code of academic integrity

“The integrity of Newcomb-Tulane College is based on the absolute honesty of the entire community in all academic endeavors. As part of the Tulane University community, students have certain responsibilities regarding work that forms the basis for the evaluation of their academic achievement. Students are expected to be familiar with these responsibilities at all times. No member of the university community should tolerate any form of academic dishonesty, because the scholarly community of the university depends on the willingness of both instructors and students to uphold the Code of Academic Conduct. When a violation of the Code of Academic Conduct is observed it is the duty of every member of the academic community who has evidence of the violation to take action. Students should take steps to uphold the code by reporting any suspected offense to the instructor or the associate dean of the college. Students should under no circumstances tolerate any form of academic dishonesty.” For further information, point your browser at http://college.tulane.edu/code.htm.

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Students with disabilities

Students with disabilities who need academic accommodation should:Contact and register with the Office of Disability

Services (ODS). For more information, visit the ODS website at http://www.erc.tulane.edu/studentindex.html.

Bring official notice to me from the ODS indicating that you need academic accommodation.

This should be done within the first week of class.

Programa de lecturas

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El libro de texto

Silvina Montrul, 2013, El bilingüismo en el mundo hispanohablante (Wiley-Blackwell).

Vendrás a clase habiendo leído la lectura que se indica en el programa para ese día.

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El idioma de la clase

El libro de texto es en español, pero muchas de las lecturas adicionales son en inglés.

Hablaremos de todo en español.

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Resumen

La clase no es difícil, pero hay que estar al día en las lecturas

Vamos a hablar de varias comunidades interesantes

Quienes somos

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Prof. Harry Howard

(504) 862-3417 (voice mail 24 hours a day)Horas de consulta:

MWF 1-2 pm y por cita previa@ Newcomb Hall 322-D

Home page: http://www.tulane.edu/~howard/

Yo

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¿Quiénes son ustedes?

Entrevista a un compañero para luego explicar a la clase lo que has averiguado.¿Cómo se llama?¿De dónde es?¿Cuál es su especialización?¿Dónde aprendió español?¿Ha viajado a un país de habla española?¿Por qué se ha matriculado en el curso?

La próxima clase¿Quién es bilingüe? leer M §1.1-1.5

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