orientacions per als enunciats de l'examen

8/18/2019 Orientacions Per Als Enunciats de l'Examen

1/6

QÜESTIONS MÒDUL 1

1- En funció de la teua experiència, quines característiques hauria de

tindre una bona exposició oral? (parts, gèneres, característiques,

etc.) Com trasllades/apliques aquestes característiques a la teuaclasse?

1.6.7. L’exposició oral

1.6.3. Els processos de comprensió i d’expressió oral i la seua didàctica

1.6.4. Estratègies de correcció de l’expressió oral

2- A l’hora de fomentar l’expressió escrita, el docent intervé tant en

el moment previ com en el posterior. Parla de les diferentsestratègies que seguiries per millorar l’escriptura dels teus

alumnes.

1.5.3. Produir: escriure

1.5.5. Didàctica de l’expressió escrita

3- Justifica la següent afirmació: “tots els mestres són mestres de

llengua”.

1.6.3. Els processos de comprensió i d’expressió oral i la seua didàctica

4.8. El TILC

4.9. Components del TILC

4.9.2. La diversificació de tractaments

4.7.1. Bilingüisme additiu i subtractiu

4.7.3. La competència subjacent comuna

2.1. Llengua i societat: la sociolingüística

2.1.1. Llengües minoritzades o minoritàries?

2.2. Llengües en contacte

2.2.1. La fal·làcia del bilingüisme?

2.2.2. Per què parlen de bilingüisme quan volen dir diglòssia?

2.2.3. Tenim un conflicte... lingüístic

2.2.4. La solució: la normalització lingüística

2.5.1. L’estàndard


2/6

4.1.1. Quin és el nostre marc legal?

QÜESTIONS MÒDUL 2

4-

Consideres que les dues llengües oficials de la Comunitat

Valenciana tenen la mateixa presència en els diversos àmbits

socials?2.1. Llengua i societat: la sociolingüística




2.2.2. Per què parlen de bilingüisme quan volen dir diglòssia?2.2.3. Tenim un conflicte... lingüístic




5- Com creus que ha afectat el tancament d’RTVV en el procés de

normalització del valencià?











3/6

6- Creus que és una falta de respecte que un valencianoparlant

s’adrece a una persona que no coneix en valencià dins del nostre

territori?










QÜESTIONS MÒDUL 3

7- Fes un escrit on redactes les passes a seguir per a l’elaboració d’un

text expositiu / discurs acadèmic. Hauràs d’incloure tot els aspecte

que vam tractar a classe (finalitat, estructures, característiques,

recursos, gèneres, referències,...)

3.1 El text i el discurs

3.2. Les propietats del text: adequació, coherència i cohesió

3.4. Tipologia i gèneres textuals

3.5. El text expositiu i el discurs acadèmic

3.5.1. Estructura expositiva

3.5.2. Gramàtica del text expositiu

3.5.3. Subgèneres expositius i acadèmics


4/6

8- Redacta un text instructiu complet. El lector podrà trobar només

amb una ullada les parts i característiques que vam vore durant

les sessions.Han d’aparéixer les característiques treballades a classe que podeu trobar en els següents

punts:

3.7. El text instructiu

3.7.1. Subgèneres del text instructiu

1.7. Els llenguatges tècnics o d’especialitat

1.7.1. Termes i neologismes

9- Redacta un text expositivoargumentatiu on et posiciones sobre la

conveniència o no d’ensenyar l’escriptura primer a ordinador i, de

forma secundària i després d’assolir la digital, a mà.Han d’aparéixer les característiques treballades a classe que podeu trobar en els següents

punts:

3.6. El text argumentatiu

3.6.1. Subgèneres del text argumentatiu

3.6.2. Tipus d’arguments

3.6.3. La modalització

QÜESTIONS MÒDUL 4

10- Comenta l'afirmació: "La llengua s'aprén quan s'usa, però

és absolutament necessari fer molts exercicis perquè els alumnes

coneguen com s'usa”

4.8. El TILC4.9. Components del TILC









5/6






11- Pots explicar el concepte de TILC? Quin paper té en la

normalització del valencià considerant els aspectes concrets del

tractament didàctic del valencià com a llengua minoritzada?

4.8. El TILC


4.9.1. Unificació de criteris













12-

Has de parlar en una reunió informativa a les famílies dels

alumnes que el curs pròxim s’incorporaran al centre en l’etapa

d’Infantil. Els d’explicar les possibilitats i beneficis d’aprendre en

valencià i has de destacar les característiques i els avantatges del

PPEV que els ofereix el centre.

4.8. El TILC




6/6



4.6. Característiques de la persona bilingüe o plurilingüe

4.1. El sistema educatiu valencià: el marc legal


4.2. Els models d’educació bilingüe

4.2.1. Criteris dels programes bilingües i plurilingües

4.2.2. Quins són els nostres programes?

4.2.3. IMPLANTACIÓ DELS NOUS PROGRAMES

orientacions per als enunciats de l'examen

Documents