orientamento: prepararsi alla scelta scolastica genitori e figli insieme licia magnani
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ORIENTAMENTO:Prepararsi
alla scelta scolastica genitori e figli insieme
•Licia Magnani
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Una scelta epocale
Dalla preadolescenza all’adolescenza piena
Dalla dipendenza all’autonomia
Nostalgia dell’infanzia <-> proiezione verso la vita adulta
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Non è facile
A 13/14 anni : troppo piccoli?
Tante scuole !
Il futuro : promessa di felicità o minaccia?
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La normativa italianaPrevede per tutti i ragazzi/e l’obbligo di istruzione () per almeno 10 anni, cioè fino a 16 anni di età,
e il diritto-dovere all’istruzione e alla formazione () secondo cui si è tenuti a proseguire gli studi per conseguire un Diploma o una Qualifica Professionale entro il compimento dei 18 anni.
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Al termine della Scuola Media
E’ possibile assolvere l’obbligo di istruzione iscrivendosi:
a un percorso di della durata di tre anni
a un percorso di (licei, istituti tecnici, istituti professionali) della durata di cinque anni.
Se si è compiuto 15 anni e si è abbandonato la Scuola è possibile assolvere l’obbligo di istruzione andando a lavorare con un contratto di apprendistato
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L’orientamento è prima di tutto auto-orientamento, in cui al centro c’è la persona,
che è unica e impone una scelta personalizzata
che impara a compiere scelte libere e motivate, ‘corrette’ più che ‘giuste’
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Le caratteristiche di una “buona scelta”
Deve essere
REALISTICA
LIBERA
ATTRAENTE
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Che cosa occorre per arrivare a compiere una scelta realistica?
La conoscenza di sé (voi siete qui)
La conoscenza dell’offerta formativa
Validi criteri per la valutazione delle
informazioni
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Per i genitori
E’ una buona occasione per entrambi i genitori insieme per chiedersi
“Chi è mio figlio?”,
cioè per tracciare un quadro complessivo della crescita, insieme a chi lo conosce maggiormente (rete educativa)
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La scelta
Una scelta realistica deve rispettare le caratteristiche individuali :
le attitudini
le abilità acquisite
gli interessi
i limiti
dei ragazzi
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La scelta
E, in base all’esperienza scolastica :
il modo di imparare (stile cognitivo)
il modo di affrontare la fatica mentale
le capacità di attenzione e concentrazione
le capacità di relazione
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Le 9 intelligenze multiple (H.Gardner)
Linguistica
Logico-Matematica
Spaziale
Corporeo-Cinestesica
Musicale
Interpersonale
Intrapersonale
Naturalistica
Esistenziale o Teoretica
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La scelta Quali sono le mie materie preferite, quelle in cui riesco
meglio? Perché?
Quali quelle che amo di meno? Perché?
Quali sono i miei punti di forza? E gli aspetti di me che vorrei migliorare?
Quali sono i miei interessi?
Che cosa mi caratterizza (qualità, attitudini)? Come mi immagino “da grande”? Quali caratteristiche ha il mio “lavoro ideale”?
Che cosa pensano di me le persone che mi conoscono bene (familiari, amici, insegnanti)? Condivido la visione che hanno di me? Perché?
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Per essere LIBERA
Non solo
non deve essere imposta
ma nemmeno dettata da paure o
motivazioni fragili
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La scelta per i genitori
Evitate di condizionare i ragazzi con
le vostre aspettative,
le vostre frustrazioni,
le vostre ambizioni
i vostri interessi
Ad esempio…
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La paura di sbagliare percorso in vista di
maggiori opportunità occupazionali : “E se
dopo il diploma non ha niente in mano?”
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“Alla sua età, avrei voluto fare…
ma non ho potuto”
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E PER I RAGAZZI …
Mi hanno detto che in quella
scuola c’è poco da studiare
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Vado in quella scuola perché c’è
poca matematica
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Ho paura di non farcela
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Ho paura di deludere mamma e
papà
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La scelta
Raccogliete informazioni ‘di prima mano’
Giornate di scuola-aperta (open-day)
passaparola
E vagliatele con criterio !
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Il consiglio orientativo
Chi non segue il consiglio orientativo, ha più probabilità di incontrare un insuccesso scolastico
Consiglio prudenziale : potrebbe… però se il suo impegno resta questo…
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L'iscrizione ai percorsi di Istruzione e di Istruzione e Formazione Professionale si effettuano presso la Scuola Secondaria di Primo grado (Scuola Media) frequentata, compilando un apposito modulo che verrà fornito alle famiglie.
Gli studenti che intendono iscriversi a un istituto professionale possono chiedere al momento dell'iscrizione di poter conseguire una qualifica professionale a conclusione del terzo anno. Tali richieste sono accolte con riserva, in quanto è necessario un accordo tra la Regione e il Miur.
Le domande di iscrizione devono essere presentate ad un solo istituto di istruzione secondaria di II grado. Nella domanda possono, però, essere indicati altri due istituti di proprio gradimento. Sarà cura del dirigente scolastico dell'istituto presso cui la domanda non è stata accolta, provvedere all'inoltro delle domande di iscrizione, d'intesa con le famiglie, verso gli istituti indicati in subordine.
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DARE UNA PROSPETTIVA DI SENSO
Perché studiare?
Perché fare fatica?
Perchè pensare al proprio futuro?
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L’ordinamento scolastico e formativo
Obbligo scolastico (10 anni)
Obbligo formativo (fino ai 18 anni)
LICEI - ISTITUTI TECNICI
ISTITUTI PROFESSIONALI
FORMAZ. E ISTRUZ.PROFESSIONALE
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LICEI (5 anni)
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Liceo artistico (6 indirizzi)
Arti figurative
Architettura e ambiente
Audiovisivo e multimedia
Design
Grafica
Scenografia
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Liceo classico
Introdotto l’insegnamento di una lingua straniera per l’intero quinquennio. Sono potenziate anche l’area scientifica e la matematica.
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Liceo linguistico
Il liceo linguistico prevede l’insegnamento di 3 lingue straniere. Dal terzo anno un insegnamento non linguistico sarà impartito in lingua straniera e dal quarto un secondo insegnamento potrà essere impartito in lingua straniera
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Liceo musicale e coreutico
E’ la novità della riforma. Si articola nelle due sezioni ‘musicale’ e ‘coreutica’.
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Liceo scientifico con opzione liceo delle scienze applicate
Aumenta il peso della matematica e delle discipline scientifiche (fisica dalla I).
L’opzione delle “Scienze applicate” raccoglie l’eredità della sperimentazione “scientifico -tecnologica”.
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Liceo delle scienze umane
Sostituisce i vari licei socio/psico/pedagogici portando a regime le sperimentazioni avviate negli anni scorsi.
Il piano di studi di questo indirizzo si basa sull’approfondimento dei principali campi di indagine delle scienze umane (pedagogia, psicologia, sociologia)
Nell'opzione economico-sociale saranno approfondite le interazioni fra le scienze giuridiche, economiche, sociali e storiche
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Struttura del percorso didattico: 2+2+1 con orario settimanale di 32 h (di 60’ l’una).
L’impianto organizzativo prevede due settori:- economico- tecnologico
ISTITUTI TECNICI (5 anni)
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Due settori
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INDIRIZZI ARTICOLAZIONI
Amministrazione, Finanza e Marketing
Amministrazione, Finanza e Marketing
SETTORE ECONOMICORelazioni internazionali per il marketingSistemi informativi aziendali
Turismo Turismo
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Tecnologico
Meccanica, Meccatronica ed Energia
Meccanica e Meccatronica
Energia
Trasporti e LogisticaTrasporti
Costruzione mezzo aereo/ mezzo marittimo/ mezzo terrestre
Manutenzione
Conduzione
Logistica
Elettronica ed Elettrotecnica
Elettronica
Elettrotecnica
Automazione
Informatica e TelecomunicazioniInformatica
Telecomunicazione
Graphic e Comunicazione Grafica e Comunicazione
Chimica, Materiali e Biotecnologie
Chimica e materiali
Biotecnologie ambientali
Biotecnologie sanitarie
Sistema ModaTessile, abbigliamento e moda
Calzature e moda
Agraria e Agroindustria
Produzioni e trasformazioni
Gestione dell'ambiente e del territorio
Viticoltura ed enologia
Costruzioni, Ambiente e Territorio Costruzioni, Ambiente e TerritorioGEOTECNICO
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Struttura del percorso didattico: 2+2+1 con orario settimanale di 32 h (di 60’
l’una)
ISTITUTI PROFESSIONALI
(5 anni)
• Offerta coordinata con la formazione professionale Regionale
• Centralità delle attività di laboratorio
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Due settori1. Il settore dei servizi con quattro indirizzi:
a. Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale
b. Servizi socio-sanitari : odontotecnico e ottico
c. Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera:
enogastronomia;
servizi di sala e di vendita;
accoglienza turistica
d. Servizi commerciali
2. Il settore industria e artigianato con due indirizzi:
a. Produzioni industriali ed artigianali:
industria
artigianato
b. Manutenzione e assistenza tecnica
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ISTRUZIONE PROFESSIONALE
Il settore industria e artigianato
con due indirizzi:
a. Produzioni industriali ed artigianali:
industria
artigianato
b. Manutenzione e assistenza tecnic
![Page 41: ORIENTAMENTO: Prepararsi alla scelta scolastica genitori e figli insieme Licia Magnani](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5542eb5d497959361e8cbcce/html5/thumbnails/41.jpg)
Per adempiere all’obbligo di istruzione, gli studenti possono scegliere anche i percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IFP) , previsti dalla programmazione delle Regioni, per il conseguimento di una qualifica professionale triennale riconosciuta a
livello nazionale.
![Page 42: ORIENTAMENTO: Prepararsi alla scelta scolastica genitori e figli insieme Licia Magnani](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5542eb5d497959361e8cbcce/html5/thumbnails/42.jpg)
Istruzione e Formazione Professionale
Tipo di scuola: Istruzione e Formazione Professionale di competenza regionale
Durata: 3 + 1
Titolo rilasciato:
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LA FORMAZIONE PROFESSIONALE dopo 3 anni
Qualifica triennale di 2° livello europeo che permette:
- accesso al mondo del lavoro
- accesso al 4° anno IFP
dopo 4 anni
Attestato di certificazione di 3° livello europeo che permette
accesso agli istituti tecnici superiori (ITS), attraverso la frequenza di un anno di formazione integrativa
accesso ai percorsi di istruzione e formazione tecnica superiore (annuale, biennale, triennale)
![Page 44: ORIENTAMENTO: Prepararsi alla scelta scolastica genitori e figli insieme Licia Magnani](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062312/5542eb5d497959361e8cbcce/html5/thumbnails/44.jpg)
15 aree professionali:1. Agricola2. Agroalimentare3. Servizi della ristorazione4. Artigianato artistico5. Chimica e ambientale6. Commerciale e dei servizi logistici7. Grafica, comunicazione multimediale e spettacolo8. Edile e del territorio9. Elettrica-elettronica, informatica e telecomunicazioni10. Cura della persona, estetica, sport e benessere11. Legno e arredamento12. Meccanica13. Servizi di impresa14. Moda e abbigliamento15. Servizi di promozione e accoglienza
Repertorio dell’offerta della Regione Lombardia
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FINE