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Istruzione MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
UFFICIO XII –Ufficio scolastico di Verona
ORIENTARSI ALLA SCELTA
Incontro per i genitori degli studenti della scuola media
Verona, 9 -10 novembre 2012
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La scelta
Scegliere significa decidere quale delle alternative che ci
si presentano sia per noi la più favorevole.
DECIDERE NON È SEMPLICE
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Il processo decisionale
Il processo di decision making richiede: • la definizione dell’obiettivo • la raccolta delle informazioni • l’individuazione delle alternative possibili • la valutazione degli effetti della possibile
decisione
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Per scegliere la scuola ‘giusta’ è necessario • informarsi sui percorsi offerti dal territorio; • conoscere le caratteristiche delle scuole
superiori • interrogarsi sulle proprie caratteristiche
personali, sui propri interessi e punti di forza ma anche • confrontarsi con i requisiti che ogni percorso
prevede e con le nuove situazioni da affrontare
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La scuola secondaria di secondo grado
Istruzione Liceale Istruzione tecnica
Istruzione professionale Istruzione e Formazione Professionale (IeFP)
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Centri di Istruzione e Formazione professionale
Struttura Percorsi
Durata triennale Qualifica professionale
Durata quadriennale Diploma professionale
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Percorsi regionali
• L'istruzione e formazione professionale è di
competenza regionale
• I percorsi di Formazione professionale per l‘acquisizione
di una qualifica triennale sono realizzati da
strutture formative accreditate dalla Regione Veneto
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Con i corsi di IeFP…
• Assolvimento dell’Obbligo di istruzione
• Opportunità di inserimento nel mondo del lavoro con
Qualifica Triennale
• Possibilità di proseguire il percorso di studi dopo il
conseguimento della Qualifica Triennale
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Caratteristiche dell’offerta formativa IeFP
• Completezza e personalizzazione dei percorsi sul piano delle competenze culturali e professionali
• Presenza di un tutor formativo • Sostegno agli allievi, potenziamento linguistico ad
allievi stranieri. • Gruppi di supporto didattico, attività personalizzate a
sostegno della motivazione.
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Caratteristiche dell’offerta formativa IeFP
Nei corsi di formazione professionale si privilegia
LA DIMENSIONE OPERATIVA E LABORATORIALE
Obbligatorio
STAGE in azienda per lo sviluppo delle competenze culturali,
trasversali e professionali
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Caratteristiche dell’offerta formativa IeFP
AREA COMPETENZE DI BASE
Lingua Italiana - Lingua Straniera- Religione-Etica, Storia-Diritto, Matematica, Scienze Integrate (Fisica), Informatica, Educazione Fisica
AREA COMPETENZE PROFESSIONALI
Discipline specifiche della professionalità
Laboratori
Accompagnamento al Lavoro
Sicurezza
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Per frequentare con successo il Centro di Formazione Professionale bisogna avere …
voglia di entrare nel mondo del lavoro abbastanza velocemente
stile di apprendimento attraverso l’esperienza pratica
disponibilità alla specializzazione finalizzata ad uno specifico ruolo lavorativo
interessi per l’ambito di lavoro tecnico
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I corsi IeFP presso i CFP a Verona
•Operatore della ristorazione indirizzi: preparazione pasti, servizi di sala bar, •Operatore ai servizi di promozione e accoglienza indirizzi: servizi al turismo
Ambito turistico alberghiero
•Operatore Amministrativo Segretariale indirizzi: contabilità e paghe segreteria •Operatore ai servizi di vendita
Ambito commerciale
•Operatore meccanico indirizzi: Operatore alle macchine utensili a controllo numerico; Operatore meccanico di sistemi Operatore saldocarpentiere
Ambito elettrico meccanico tecnico
•Operatore elettrico indirizzi: Installatore e manutentore di impianti elettrici civili e industriali; Installatore e manutentore di impianti elettrici di automazione; Impiantista elettrico con competenze termoidrauliche e nel risparmio energetico.
Ambito elettrico meccanico tecnico
•Operatore all’autoriparazione indirizzi: riparazioni parti e sistemi meccanici ed elettromeccanici del veicolo a motore riparazioni di carrozzeria • Operatore elettronico • Operatore di impianti termoidraulici
Ambito elettrico meccanico tecnico
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I corsi IeFP presso i CFP a Verona
•Operatore dell’abbigliamento
•Operatore del legno •Operatore delle
lavorazioni artistiche indirizzo: materiali lapidei
Ambito artigianale pratico
•Operatore agricolo indirizzi: coltivazioni arboree, erbacee, ortofloristiche
Ambito agroambientale
•Operatore grafico indirizzi: multimedia stampa e allestimento
Ambito grafico
•Operatore del benessere indirizzi: estetista acconciatore
Ambito estetico
•Operatore edile
Ambito edile
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Nel Regolamento dell’istruzione professionale si legge :
“L’identità degli istituti professionali si caratterizza per
una solida base di istruzione generale e tecnico-
professionale, che consente agli studenti di sviluppare,
in una dimensione operativa, i saperi e le competenze
necessari per rispondere alle esigenze formative del
settore produttivo di riferimento, considerato nella sua
dimensione sistemica”.
Gli Istituti professionali
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Sono caratterizzati da:
(il secondo biennio è articolato in singole annualità per facilitare i passaggi tra diversi sistemi di istruzione e formazione)
Gli istituti professionali
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SOLIDA BASE DI ISTRUZIONE GENERALE + TECNICO-PROFESSIONALE
per acquisire la cultura del settore produttivo di
riferimento I LABORATORI E LE TECNOLOGIE APPLICATE
ASSUMONO UN RUOLO CENTRALE NELLA DIDATTICA
Caratteristiche dell’Istruzione professionale
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• centralità dei laboratori • stage, tirocini e alternanza scuola-lavoro per
apprendere in contesti operativi soprattutto nel secondo biennio e nel quinto anno
• Possibile collaborazione con esperti esterni per
arricchire l’offerta formativa e sviluppare competenze specialistiche
Caratteristiche dell’Istruzione professionale
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Il Diploma di Istruzione Professionale
Dopo cinque anni si consegue un diploma di istruzione professionale che permette Rapido inserimento nel mondo del lavoro L’accesso all’università L'accesso all’Istruzione e Formazione Tecnica Superiore o ai percorsi di ITS
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IFTS • percorsi brevi di 800/1000 ore per conseguire una specializzazione tecnica superiore (IFTS) per rispondere ai fabbisogni formativi del territorio
ITS • corsi biennali per conseguire il diploma di tecnico superiore nelle aree tecnologiche più avanzate presso gli Istituti Tecnici Superiori (ITS), in via di costituzione
DOPO IL DIPLOMA
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Frequenterà con successo un istituto professionale lo studente che ha:
Attitudine per l’approfondimento teorico di materie tecnologico-scientifiche Abitudine allo studio individuale prolungato Interesse per l’analisi e la soluzione concreta dei problemi Interesse per l’aggiornamento sulle innovazioni tecnologiche
Istituto professionale: per chi…..
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Settore dei servizi (4 indirizzi) a) Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale OPZIONE: Valorizzazione e commercializzazione dei
prodotti agricoli del territorio a) Servizi socio-sanitari (indirizzo generale): Articolazioni: • Odontotecnico • Ottico
Settori, indirizzi, articolazioni, opzioni
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Settore dei servizi (4 indirizzi) c) Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità
alberghiera (indirizzo generale): Articolazioni: • Enogastronomia OPZIONE: prodotti dolciari artigianali e industriali • Accoglienza turistica • Servizi di sala e di vendita d) Servizi commerciali
Settori, indirizzi, articolazioni, opzioni
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Settore industria e artigianato (2 indirizzi) a) Produzioni industriali e artigianali: Articolazioni: • Industria • Artigianato OPZIONE: Produzioni tessili-sartoriali b) Manutenzione e assistenza tecnica OPZIONI: Apparati, impianti e servizi tecnici
industriali e civili Manutenzione dei mezzi di trasporto
Settori, indirizzi, articolazioni, opzioni
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Secondo il Regolamento del riordino la nuova istruzione professionale può svolgere un “ruolo integrativo e complementare rispetto al sistema di istruzione e formazione professionale”
Nella provincia di Verona, gli istituti professionali possono avviare corsi IeFP e rilasciare qualifiche triennali in regime di sussidiarietà, sulla base dell’Accordo del 13 gennaio 2011 tra Regione del Veneto e Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto
Il sistema integrato IeFP
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I percorsi IeFP presso IPS
GIORGI (Verona): Operatore Elettrico Operatore Elettronico (e telecomunicazioni) Operatore Meccanico Operatore di Impianti Termoidraulici Operatore alla riparazione dei veicoli a motore SANMICHELI (Verona): Operatore ai servizi di promozione e accoglienza (servizi al turismo) Operatore amministrativo segretariale Operatore dell’abbigliamento
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I percorsi IeFP presso IPS
BERTI (Verona- Soave): Operatore alla Ristorazione: indirizzi preparazione pasti/servizi di sala e bar CARNACINA (Bardolino) : Operatore alla Ristorazione: indirizzi preparazione pasti/servizi di sala e bar LEGNAGO: Operatore alla Ristorazione: indirizzi preparazione pasti Operatore ai servizi di promozione ed accoglienza : indirizzo servizi del turismo
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ISTITUTI TECNICI
• acquisire una solida base culturale scientifica e tecnologica correlata sia al mondo del lavoro che all’università
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Caratteristiche dell’istruzione tecnica
MATEMATICA
SCIENZE E TECNOLOGIA
LINGUA INGLESE (con possibilità di introdurre
insegnamento di una disciplina tecnica in
lingua inglese
Rafforzare la cultura scientifica e tecnica attraverso uno studio approfondito di
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Caratteristiche dell’istruzione tecnica
Forte integrazione tra conoscenze teoriche e
applicative spendibili in ampi contesti di studio,
professionali e di lavoro
Abilità cognitive per affrontare il problem solving in ambiti caratterizzati da innovazione
continua
Didattica laboratoriale come strumento metodologico
Stage e alternanza scuola-lavoro per apprendere in
contesti operativi
Possibile collaborazione con esperti esterni per arricchire l’offerta
formativa e sviluppare competenze specialistiche
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Istituto tecnico o liceo?
IL PERCORSO TECNICO NON È MENO IMPEGNATIVO DEGLI ALTRI!
• Rispetto ai percorsi liceali, negli Istituti
Tecnici si affronta un maggior ventaglio di materie, sempre con una richiesta di impegno personale medio-alta
• Oltre alle ore di lezione, si richiede un impegno quotidiano medio di tre ore per lo studio individuale e i compiti
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Chi frequenta un istituto tecnico deve avere:
attitudine per l’ approfondimento teorico di materie tecnologico-scientifiche;
abitudine allo studio individuale prolungato;
interesse per l’analisi e la soluzione concreta dei problemi;
interesse per l’aggiornamento sulle innovazioni tecnologiche
“simpatia” per le materie scientifiche
interesse per la progettazione
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Settori, indirizzi, articolazioni
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IL SETTORE ECONOMICO
Istituti tecnici - settore economico:
• Amministrazione finanza e marketing - articolazione: relazioni internazionali per il marketing /sistemi informativi aziendali
• Turismo
Approfondisce tematiche relative ai macrofenomeni economico-aziendali, normativa civilistica e fiscale, sistemi aziendali (previsione, organizzazione e controllo gestione). Nota bene: l’articolazione si sceglie nel triennio.
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IL SETTORE TECNOLOGICO
• meccanica/ meccatronica*, energia; • trasporti e logistica** (articolazioni: costruzione,
conduzione, logistica); • elettronica ed elettrotecnica (articolazioni:
elettronica, elettrotecnica, automazione) • informatica e telecomunicazioni; • grafica e comunicazione; • chimica, materiali e biotecnologie (articolazioni:
chimica e materiali, biotecnologie ambientali, biotecnologie sanitarie);
• *è la scienza che studia il modo di far interagire tre discipline, quali la meccanica, l'elettronica, e l'informatica al fine di automatizzare i sistemi di produzione semplificando il lavoro umano. I principali campi di applicazione sono la robotica e l'automazione industriale
• ** l'insieme delle attività organizzative, gestionali e strategiche che governano nell'azienda i flussi di materiali e delle relative informazioni dalle origini presso i fornitori fino alla consegna dei prodotti finiti ai clienti e al servizio post-vendita"
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• sistema moda (articolazioni: tessile abbigliamento e moda,
calzature e moda); • agraria, agroalimentare, agroindustria (articolazioni:
produzioni e trasformazioni, gestione ambiente e territorio, viticoltura/enologia);
• costruzioni, ambiente e territorio -indirizzo generale (articolazioni: geotecnico).
Si caratterizza per la cultura tecnico-scientifica e tecnologica rivolta a innovare continuamente i prodotti ed i processi di progettazione, produzione e organizzazione.
IL SETTORE TECNOLOGICO
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I Licei
• I percorsi liceali forniscono allo studente gli
strumenti culturali e metodologici per una
comprensione approfondita della realtà, affinché egli
si ponga, con atteggiamento razionale, creativo,
progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai
fenomeni e ai problemi… Da Profilo culturale, educativo e professionale
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Caratteristiche dell’istruzione liceale
Percorsi con finalità formativa in cui è
fondamentale l’aspetto culturale preponderante lo studio teorico
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Il lavoro scolastico al liceo
• studio delle discipline in una prospettiva sistematica, storica e critica;
• pratica dei metodi di indagine propri dei diversi ambiti disciplinari;
• esercizio di lettura, analisi, traduzione di testi letterari, filosofici, storici, scientifici, saggistici e di interpretazione di opere d’arte
• la pratica dell’argomentazione e del confronto; • la cura di una modalità espositiva scritta ed orale
corretta, pertinente, efficace e personale;
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Frequentare un liceo
Insegna a:
• Diventare critici • Imparare a imparare • Diventare autonomi
nello studio
Richiede
• capacità di attenzione e di concentrazione
• capacità di affrontare fatica e difficoltà
• studio costante • interesse per un
approccio teorico alle varie discipline
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I percorsi liceali
Liceo artistico con indirizzi:
- Arti figurative - Architettura e ambiente - Audiovisivo e multimediale - Design - Grafica - Scenografia
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I percorsi liceali
Liceo classico
Liceo linguistico
Liceo scientifico
Liceo scientifico – opzione scienze applicate
Liceo musicale e coreutico
Liceo delle scienze umane
Liceo delle scienze umane – opzione economico-sociale
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I percorsi liceali
Ogni percorso si differenzia per: specificità delle singole discipline; numero di ore settimanali dedicate a ciascuna disciplina; obiettivi specifici di ogni disciplina
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Le discipline caratterizzanti
Artistico
Discipline grafiche e pittoriche
Discipline geometriche
Discipline plastiche e scultoree
Laboratorio artistico
Classico
Latino
Greco
Storia
Filosofia
Linguistico
Lingua straniera 1
Lingua straniera 2
Lingua straniera 3
Latino
Scientifico
Matematica
Fisica
Scienze
Disegno e Storia
dell’arte
Scienze applicate
matematica
fisica
scienze
informatica
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Le discipline caratterizzanti
Scienze umane
Scienze umane
Filosofia
Diritto ed economia
Economico sociale
Scienze umane
Lingua e cultura straniera
Diritto ed economia
politica
Musicale
Storia della musica
Tecnologie musicali
Teoria, analisi e composizione
Interpretazione ed esecuzione
Coreutico
Storia della danza
Laboratorio coreutico
Laboratorio coreografico
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La flessibilità
Nel costruire il curricolo dei licei è possibile, nei limiti stabiliti dal Regolamento, modificare il piano orario di alcuni indirizzi:
• incrementando il numero di ore di lezione settimanali
• aggiungendo qualche ora in una disciplina (a scapito di altre)
• proponendo l’insegnamento di discipline non previste nei quadri orari
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Le strade per il futuro Ed. 2012
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http://www.venetolavoro.it/sopralamediaweb/web/index/home
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www.istruzioneverona.it
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borsino.borsalavoroveneto.it
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Le domande dei genitori
• Se la scelta non si rivela adeguata, è possibile cambiare scuola passando da un liceo ad un altro o ad un istituto tecnico o professionale?
• Liceo musicale: cosa fare se non si supera la prova di ammissione?
• In quali scuole è possibile per uno studente frequentare un anno scolastico all’estero? E con quali modalità?
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Le domande dei genitori
• I docenti della formazione professionale hanno gli stessi requisiti di quelli della scuola statale?
• Nei corsi IeFP che si svolgono in regime di sussidiarietà presso gli Istituti Professionali c’è limitazione dei posti disponibili come nei CFP? E i docenti che insegnano in questi corsi sono gli stessi dei percorsi di Istruzione professionale?
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Le domande dei genitori
• Come è articolato il liceo sportivo? • Qual è la differenza tra liceo linguistico e
Istituto tecnico nello studio delle lingue? • Qual è la differenza tra Istituto tecnico e
Istituto professionale? e quali prospettive lavorative offrono?
• Esiste il liceo europeo con indirizzo economico giuridico? E quali prospettive di lavoro offre?
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Le domande dei genitori
• Nell’ambito dell’Istruzione e formazione professionale quali sono i percorsi più adatti alle femmine?
• Per chi è interessato al disegno c’è qualche percorso in alternativa a quello del liceo artistico?
• Il liceo artistico prevede attività laboratoriali?
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Le domande dei genitori
• Quale percentuale di liceali supera il test per l’accesso al corso di laurea di Medicina e Chirurgia? Dove è possibile trovare questi dati?
• Qual è la differenza tra liceo scientifico e liceo delle scienze applicate?