orosz nyelv emelt irasbeli 1111 - oktatas.hu › pub_bin › dload › kozoktatas › ... ·...

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1111 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

OROSZ NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2011. május 23. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

1.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 12 2011. május 23. 1111

Orosz nyelv — emelt szint Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

Kedves Vizsgázó! Az Olvasott szöveg értése vizsgarész feladatainak megoldásához SZÓTÁR NEM HASZNÁLHATÓ. A feladatok után található számozott szürke mezőkbe NE ÍRJON, azok a javító tanárok munkájához szükségesek. Jó munkát kívánunk! 1. Прочитайте интервью с известной российской волейболисткой Екатериной Гамовой. Подберите к вопросам журналиста ответы волейболистки по образцу (0).

ВОЛЕЙБОЛИСТКЕ ЕКАТЕРИНЕ ГАМОВОЙ ИСПОЛНЯЕТСЯ 30 ЛЕТ Вопросы журналиста: (0.) Катя, российские волейболисты бесславно выступили на прошедшем первенстве планеты. Теперь за честь страны предстоит сражаться девушкам. Реально ли нашей сборной отстоять чемпионский титул, завоёванный четыре года назад?

1. Давайте поговорим о последних неожиданных витках вашей карьеры. Летом прошлого года вы отправились играть за турецкий «Фенербахче», чем, признаться, многих удивили… 2. А если говорить не про результаты, а про то, как вам жилось в Стамбуле? Местные мужчины приставали? 3. Помню, первое сообщение о вашем возвращении в Россию появилось 1 апреля. Новость о том, что Гамова будет выступать за команду «Динамо – Казань», тогда показалась шуткой. 4. Когда стало очевидно, что в следующем сезоне вы покинете «Фенербахче», турки себя как повели? Обиды, угрозы были? 5. А почему всё-таки Казань? Клуб сделал предложение, от которого вы не смогли отказаться?

6. Катя, за 14 лет карьеры вы заработали немало титулов и медалей. Неужели вам всё ещё хочется решать какие-то задачи? 7. Тренировки, перелёты, игры... Не возникает желания остановиться и отдохнуть? Ответы Екатерины Гамовой: А) Я понимаю, что у многих в России после отпусков, проведённых на курортах, сложился определённый стереотип о южных парнях. Но лично я ни с чем подобным не сталкивалась. Более того, я в восхищении от того, как турки умеют болеть за свою



команду. В целом же руководство «Фенербахче» предоставило мне великолепные условия, в том числе квартиру. В Турции мне не хватало одного – присутствия близких людей рядом. Б) Нет, что вы! Расстались мы нормально. Контракт закончился, все свои обязательства перед клубом я выполнила… Более того, меня в «Фенербахче» до последнего уговаривали остаться. Говорили: «Если что-то не понравится на новом месте, возвращайся к нам, всегда тебя примем». В) А почему нет? Всё зависит только от нас. Конечно же, было бы здорово повторить «золотое» достижение. Тем более что нынешний чемпионат пройдёт в Японии, там же, где и победное для нас первенство 2006 года. Будем выходить и своей игрой показывать, на что мы способны. Г) Если бы я руководствовалась только финансовой стороной контракта, то, наверное, осталась бы в Турции, где мне были готовы увеличить зарплату. Я же хотела играть в России, быть ближе к родным. В Казани играют мои подруги, с которыми я знакома не один год. Д) Пока, к счастью, нет. Волейбол для меня – больше, чем работа. Я просто не могу говорить «устала, не хочу, не буду». И уж поверьте, мне нравится моя жизнь. Иначе я бы не делала того, что делаю. Е) Мне и друзья говорили: «Куда ты, Катя, едешь? Турецкий женский волейбол – это несерьёзно». Но они ошибались. Я считаю, местный чемпионат не слабее российского. Если говорить про спортивные результаты, то я довольна годом, проведённым в Турции. «Фенербахче» пробился в финал Лиги чемпионов, что, кстати, не удавалось ни одной российской команде. Ж) Шутка, которая, мягко говоря, мне удовольствия не доставила. На тот момент я только начинала вести переговоры с казанским клубом, а тут такая новость в Интернете гуляет. З) Есть, к чему стремиться. Ну, допустим, я ещё не всё выиграла – нет олимпийского «золота» и побед в Лиге чемпионов.

http://www.aif.ru/sport/article/38258

(0.) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

В)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



2. Прочитайте газетную статью о котах, живущих в петербургском Эрмитаже, и отметьте в таблице по образцу (0), соответствуют ли утверждения содержанию текста.

КОШКИ ЭРМИТАЖА

Коты Эрмитажа с момента основания музея исправно несут свою службу и охраняют культурное наследие России от мышей и крыс. В наш век с крысами и мышами можно было бы бороться с помощью химикатов, но лишить котов работы невозможно, поскольку они давно стали не только неотъемлемой частью жизни этого

музея, но и его легендой, своеобразным символом. Сами сотрудники шутят, что об эрмитажных котах их расспрашивают чаще, чем об экспонатах. По их словам выгнать на улицу котов то же, что выбросить картину Рембрандта с 10 этажа. История «государственной службы» котов начинается с 18 века, когда царь Пётр I разместил в Зимнем дворце огромного кота, привезённого им лично из Голландии. Позднее по приказу дочери Петра, императрицы Елизаветы, которая очень боялась мелких грызунов, в старый дворец

доставили котов-мышеловов из Казани. В архивах сохранился документ 1745 года, подписанный Елизаветой «Указ о высылке ко двору котов»: «Сыскать в Казани самых лучших и больших котов, удобных к ловлению мышей, прислать в Санкт-Петербург...» А царица Екатерина Великая придала кошкам статус охранников картинных галерей. Эрмитажные коты пережили революцию 1917 года, продолжили нести службу в музее и при новой советской власти. Но блокаду Ленинграда им пережить не удалось. Тогда в городе появилось огромное количество мышей и крыс. Сразу после окончания блокады в Ленинград из центральных районов страны доставили два вагона кошек. Они составили основу нового отряда. С тех пор об эрмитажных котах и кошках очень заботятся. Сегодня в музее служат более 50 котов. У каждого из них есть собственный паспорт с фотокарточкой. Их любят, кормят, лечат и очень ценят их добросовестный труд. В бюджете Эрмитажа нет статьи на содержание музейных котов. Они содержатся исключительно за счёт пожертвований посетителей и сотрудников музея. Некоторые приносят деньги, другие – баночку корма. Есть у кошек и спонсоры. После того, как фильм про эрмитажных котов, снятый немецкой телекомпанией, прошёл по европейским каналам, помощь стала поступать и из-за границы.



Ежегодно 28 марта традиционно отмечается профессиональный праздник эрмитажных котов – День мартовского кота. В этот день коты помогают приобщать детей к прекрасному. Коты состоят на службе и в других музеях мира. Например, в Британском музее, где тоже бережно относятся к традициям и ухаживают за хвостатыми сотрудниками.

www.33cats.ru Правда Неправда(0.) Коты в Эрмитаже не только живут, но и работают там.

X

8. В борьбе с мышами и крысами не используют химикаты, потому что это стоило бы намного дороже.

9. Посетители вообще не обращают внимания на этих котов.

10. Коты служат в Эрмитаже почти три века.

11. Пётр Первый привёз в Петербург несколько котов.

12. Коты стали «официальными охранниками» Эрмитажа при царице Елизавете.

13. После блокады Ленинграда в Эрмитаже не осталось в живых ни одного кота.

14. После блокады кошки опять спасли музей и город от мышей и крыс.

15. Эрмитажные коты имеют настоящие документы, как люди.

16. Котов кормят сотрудники и посетители музея.

17. У котов только российские спонсоры.

18. Эрмитаж − единственный в мире музей, где так заботятся о котах.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.



3. Прочитайте интервью голливудской киноактрисы Миллы Йовович и дополните текст по содержанию статьи по образцу (0).

Я ПРЕДАННАЯ, КАК И ВСЕ РУССКИЕ

– Ваша карьера пошла в гору благодаря Люку Бессону. Вы признательны ему за это? – Люк стал первым, кто поверил в меня. Но ему потребовалось время, чтобы представить публике актрису, дремавшую в супермодели. Лилу из «Пятого элемента» останется ролью моей жизни. Но Люк также предложил мне и другую большую роль – Жанны д’Арк, и я этого никогда не забуду. Он изменил всю мою жизнь. – Мир кино – особенно жестокая школа жизни? – Природа везде одинакова. Себя я отношу к хищникам – если мне понравится роль, то готова забрать её у другого. Иногда выигрываю, иногда проигрываю.

– Вы попали в модельный бизнес в 11 лет, а в 13 уже снялись в первом фильме. Милла, у вас вообще было детство? А друзья? – Я воспитывалась с мыслью, что нужно работать. Моя жизнь с детства была связана с карьерой, и это помешало иметь много друзей. Я и сейчас, если честно, совсем не общительна. – Вы выросли в США, но родились в Киеве. Как это на вас отразилось? Вы считаете себя русской или американкой? – Мои корни очень важны для меня, и мой характер – как настоящие «американские горки»: я страстная, сложная, иногда чувствую, что мне трудно жить… Но, как и все русские, я честная и преданная. – Ваша мама, актриса Галина Логинова, бросила карьеру ради жизни в Америке. Что вы помните о том периоде? – Моя мама была звездой в России в 70-е годы. И она оставила всё, чтобы дать мне лучшую жизнь в Штатах. Работала горничной у Брайана Де Пальмы, и ночью я иногда слышала, как она плачет. Мы жили в двух часах от Лос-Анджелеса, каждый день я ходила на прослушивания, делала домашние задания на заднем сиденье нашего старого «Шевроле» без кондиционера. У меня было лишь одно желание: сделать всё возможное, чтобы моя мать не жалела об отъезде, доказать ей, что я могу стать успешной. – Сегодня мама гордится вами? – Да. И она возобновила карьеру актрисы, сыграв мою маму в снимавшемся в Москве фильме «Выкрутасы». Первый раз мы работали вместе, и она так волновалась, что наши роли поменялись – теперь о ней заботилась я (улыбается). Её впечатлило, как я говорила по-русски, я ведь русский не очень хорошо знаю. И мама мною очень гордилась.

www.sobesednik.ru/interview/mila-iovovich-ya-predannaya-kak-i-vse-russkie



Сегодня Милла Йовович – известная во всём мире киноактриса. Перед тем, как стать

киноактрисой, она была супермоделью (0). Своей самой важной

ролью она считает ___________________________________ (19). Уже с детства она

занималась только карьерой, поэтому ___________________________________ (20).

Среди её предков есть и ___________________________________ (21). Её мать в

молодости была известной актрисой. Ради своей дочери она

___________________________________ (22).

Милла всегда мечтала ___________________________________ (23), чтобы порадовать

маму. По-русски Милла ___________________________________ (24). Её мама

гордится ею.

19. 20. 21. 22. 23. 24.



4. Прочитайте статью о так называемом «библиобусе» и ответьте на вопросы по образцу (0).

БИБЛИОТЕКА, КОТОРАЯ САМА ЕДЕТ К ЧИТАТЕЛЮ

Читатели из Вологодской области теперь смогут познакомиться с книжными новинками одновременно с жителями больших городов. К ним ежемесячно приезжает мобильная библиотека. Это нечто среднее между обычным автобусом, читальным залом и интернет-салоном. Книги здесь на любой вкус − от классики и самых свежих романов до школьных учебников и специальной литературы. Вдобавок − широкополосный Интернет. В селе Можайское передвижную библиотеку ждут с самого утра. Наконец фургон останавливается на главной улице. Несколько минут на то, чтобы оформить полки с книгами, настроить спутниковую антенну, и библиобус − так называется библиотека на колёсах − готов к работе.

Самые нетерпеливые читатели – школьники − первыми заходят в салон. Шестиклассница Лена выбирает пособие по математике. Её одноклассники в это время собрались вокруг компьютера − библиотекарь Ольга Присада показывает, как найти в Интернете любую книгу. Главное богатство библиотеки − не просто книги, хотя их здесь около тысячи, и не коллекция DVD с литературой и

обучающими программами, а оборудование для выхода в Интернет. С его помощью читатели даже в самой отдалённой деревне могут получить доступ к электронным фондам лучших библиотек мира. Ветеринарный врач Владимир Колобков пришёл за новым увлекательным романом. Говорит, что раньше зачитывался исторической литературой, а в последнее время предпочитает детективные истории. Заведующая Можайской библиотекой говорит: «Книг не хватает. Могу сказать, что за прошлый год мы получили 109 экземпляров. И это на 540 читателей». На случай, если издания нет на полках фургона и оно доступно только в электронном виде, а у читателя, к примеру, нет компьютера, или он пока не умеет им пользоваться, нужный журнал, роман или учебник готовы распечатать. А с поиском литературы, говорят библиотекари, теперь проблем не возникнет. Сдать или обменять книги читатели смогут через месяц, когда библиобус опять приедет в Можайское. Редкие книжные издания работники мобильной библиотеки будут искать в фондах, а мальчишкам из местной школы к следующей поездке в село обещают скачать из Интернета побольше информации о звёздах футбола.

www.1tv.ru/news/culture/161834



(0.) Как часто мобильная библиотека появляется в деревнях Вологодской области? Раз в месяц. 25. Чем занимаются сотрудники библиотеки каждый раз перед её открытием для читателей? ___________________________________________________________________________ 26. Кто больше всех ждёт приезда библиотеки в село? ___________________________________________________________________________ 27. Что, кроме книг, предлагает читателям библиобус? ___________________________________________________________________________ 28. Как изменились литературные вкусы Владимира Колобкова? ___________________________________________________________________________ 29. На какое время читатели могут взять книги на дом? ___________________________________________________________________________ 30. Кем интересуются школьники Можайского? ___________________________________________________________________________

25. 26. 27. 28. 29. 30.



maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 7 2. feladat 11 3. feladat 6

4. feladat 6 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum………………………. Dátum………………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1111 II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2011. május 23. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

1.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2011. május 23. 1111


Fontos tudnivalók

Kedves Vizsgázó! Az Nyelvhelyesség vizsgarész feladatainak megoldásához SZÓTÁR NEM HASZNÁLHATÓ. A feladatok után található számozott szürke mezőkbe NE ÍRJON, azok a javító tanárok munkájához szükségesek.



1. Прочитайте статью и допишите в ней окончания по образцу (0). Если окончание не нужно, вставьте знак Ø.

НЕ ДАЙ ОБМАНУТЬ СЕБЯ!

• Алкоголь, как и наркотики, подчиняет твою

волю и вызывает зависимость. Неправда, что он

даёт ощущение свобод ы (0).

• Неправда, что алкоголь помогает почувствовать

увереннось в себ (1). Он просто лишает

чувства реальност (2).

• Неправда, что алкоголь даёт силы для

героическ поступк (3-4). Пьяные геройства заканчиваются в лучшем случае в

больнице или в отделении милиции.

• Неправда, что алкоголь помогает завоевать авторитет в компани (5). В пьяном

виде ты скорее наговоришь глупостей или покажешь себя в непривлекательн

вид (6-7).

• Сигарета не подарит тебе свежести и не даст ощущения приключения, как об этом

кричит реклама. Настоящие приключения не имеют нич общ (8-9) с табаком.

• Неправда, что сигарета помогает расслабиться. Никотин только возбуждает нервные

окончания на короткий срок. Лучше погуляй на открыт воздух (10-11).

• Неправда, что «лёгкие» сигареты приносят меньше вред (12).

• Неправда, что сигарета поможет найти решение твоих проблем. Дым рассеется, а

проблемы за это время станут только острее.

http://gazeta.aif.ru/online/kids/136/01_01

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.



2. Вставьте нужные предлоги по образцу (0).

ЧАЙНЫЙ СЕКРЕТ

Одно из самых удивительных свойств чая – его способность объединить людей.

Чаепитие вместе с самыми близкими и любимыми (0) можно превратить в

приятную традицию. Чай – прекрасный повод собраться _______ столом (13) всей

семьёй. Семейное чаепитие принесёт душевность в отношения и поможет по-новому

посмотреть друг _______ друга (14).

Конечно, _______ мире (15) существуют десятки чайных традиций, как

безупречно устроить чаепитие.

Классической можно считать

английскую традицию. Прежде всего

надо позаботиться _______

эстетической составляющей (16)

чаепития. Не следует забывать

_______ таких важных элементах

(17), как сахарница, молочник,

чайные ложечки, десертные вилки и

ножи. _______ каждым участником (18) чаепития должна стоять небольшая десертная

тарелочка, на которую он будет класть лёгкие закуски или сладкое. Для большого и

разнообразного стола подойдут вазы _______ джема (19) или варенья. Стоит отказаться

_______ обычных салфеток (20) и сервировать стол тканевыми.

В Англии чаепитие устраивают после полудня, – ______ обедом и ужином (21).

Британцы эту традицию называют пятичасовым чаем – five o’clock tea. Тактичные

англичане стараются обходить острые темы _______ время (22) разговора за чашкой

чая, ведь чаепитие предназначено для приятного отдыха. Главное, чтобы все разговоры

были позитивными и сохранялось дружеское, тёплое настроение.

Журнал «Лиза», № 39/2010 (18 сентября 2010 г.)

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.



3. Прочитайте статью. Поставьте слова в нужной форме по образцу (0). Там, где это нужно, употребите предлоги.

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ ПУТЕШЕСТВЕННИКАМ

Дорогие друзья!

Предлагаю вам продолжить тему путешествий (путешествие) (0).

Итак, отправляясь ________________________ (путешествие) (23-24), прежде всего,

нужно проверить, не забыли ли вы билеты, туалетные принадлежности и прочие

важные вещи. Для этого составьте список, он вам поможет.

Провожая ________________________ (друзья) (25), хорошо бы принести им

небольшой подарок: увлекательную книгу, конфеты – ___________________________

_____________(любая вещь) (26-27), которая может пригодиться в пути.

К поезду дальнего следования лучше приходить заранее, чтобы спокойно войти в вагон

и разложить вещи. Чтобы не мешать друг другу, не спешите войти в купе. Тот, кто

входит, ________________________ (приветствовать) (28) соседей, но представляться

им не обязательно.

С провожающими вас друзьями выходите попрощаться на платформу, а не устраивайте

нежные сцены в купе.

Купе предназначено для всех пассажиров, и люди с верхних полок тоже должны

пользоваться ________________________ (столик) (29) и имеют право сидеть на

нижних полках. Столик во время еды покрывайте салфеткой, затем всё

________________________ (убрать) (30).

На остановках можно выйти на перрон – подышать свежим воздухом. Но прежде

обязательно нужно переодеться в уличную одежду.

http://www.kostyor.ru/moda/art5.html

23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.



4. Прочитайте текст. Выберите и отметьте правильный вариант по образцу (0).

ВСЁ ЛУЧШЕЕ СРАЗУ

Слышишь слово «Италия» и сразу представляешь себе тарелки спагетти,

римский амфитеатр и пиццу? Это стандартный набор Б (0).

Теперь давай добавим к ним ещё парочку фраз: широкие песчаные пляжи, узкие улочки

маленьких городов, самое вкусное _______ (31) мороженое. Тоскана _______ (32) в

самом центре Апеннинского полуострова на Средиземноморском побережье и сочетает

в себе всё лучшее, что есть в Италии.

_______ (33) «Внуково» в Гроссето до конца сентября летают прямые рейсы. Просто

садишься на самолёт и _______ (34) ты в центре Тосканы, в центре Италии!

Оттуда_______ (35) всего час до Пизы, два до Рима и до Флоренции два с половиной. А

если_______ (36) из отеля в 7 утра, то в час дня ты уже сможешь плыть на гондоле в

Венеции.

Путешествовать на поездах совсем не страшно, дружелюбные итальянцы всегда изо

всех сил помогают тебе разобраться, всегда подсказывают дорогу.

Большинство _______ (37) по привычке едут в Римини, даже не догадываясь, насколько

лучше в Тоскане. Природа сделала так, что с этого побережья волны уносят от берега

всю грязь и мусор, оставляя чистейшие пляжи. Вообще, море здесь и _______ (38) не

похоже – часто кажется, что это океан. И когда ты едешь вдоль моря, кажется, что это

не ты, а _______ (39) фильм про идеальное лето.

А ещё ты, наверное, привыкла, что по ночам нельзя купаться в бассейне, даже если

очень хочется? Недалеко от города Сиена есть волшебный спа-отель Petriolo Spa Resort,

и в нём тебе никто не запретит ночью лежать в бассейне _______ (40) из термальных

источников и смотреть на звёзды и горы. Не представляешь, как это завораживает!

http://www.yes.com.ru/life/travel/detail.php?ELEMENT_ID=31124



0. А) ассоциации Б) ассоциаций В) ассоциациям Г) ассоциация

31. А) за миром Б) о мире В) в мире Г) в мир

32. А) найдёт Б) найдётся В) находит Г) находится

33. А) Из московского аэропорта

Б) С московского аэропорта

В) В московский аэропорт

Г) В московский аэропорт

34. А) на 3 часа Б) через 3 часа В) 3 часа Г) 3 часа назад

35. А) в поезде Б) на поезд В) на поезде Г) в поезд

36. А) отойти Б) сойти В) пойти Г) выйти

37. А) туристов Б) туриста В) туристам Г) турист

38. А) море Б) в море В) на море Г) о море

39. А) какой-то Б) как-то В) как-нибудь Г) кто-то

40. А) тёплой водой Б) с тёплой водой В) из тёплой воды Г) в тёплую воду

31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.




elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

1. feladat 12 2. feladat 10 3. feladat 8 4. feladat 10

FELADATPONT ÖSSZESEN 40 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: …………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: …………………… Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1111 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2011. május 23. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

1.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2011. május 23. 1111


Здравствуйте! Сейчас мы проверим, как вы понимаете русскую речь на слух. Экзамен состоит из 3 заданий. Каждый текст вы услышите два раза. Задания к тексту вы найдёте в этой тетради. Выполнять задания вы можете во время первого и второго чтения текста, и после чтения. Каждое задание начинается и кончается музыкой. Потом у вас будет время, чтобы познакомиться с заданием. После этого вы прослушаете текст в первый раз. Потом у вас опять будет время, чтобы ещё раз посмотреть задание. После этого вы прослушаете текст во второй раз. Потом у вас опять будет время, чтобы проверить, как вы выполнили задание. Экзамен будет продолжаться 30 минут. Желаем успеха!



Задание 1 Прослушайте текст. В данных высказываниях подчеркните соответствующие содержанию текста слова по образцу (0). (0) Термин французский парадокс придумали американцы / сами французы.

1. Французы никогда не едят / едят много жирных и высококалорийных продуктов.

2. После того, как американцы стали пить красное вино, их здоровье стало / не стало

крепче.

3. Французы предпочитают / редко едят фаст-фуд.

4. Французы часто / редко покупают полуфабрикаты.

5. Французы стараются есть быстро / медленно.

6. Кофе помогает / мешает сохранять хорошую фигуру.

Конец первого задания.

1. 2. 3. 4. 5. 6.



Задание 2 Прослушайте отрывок из радиопрограммы «Дела домашние». Закончите данные ниже предложения по содержанию текста. Вопрос о покупке ёлки уже актуален, потому что скоро Новый год . (0)

Глеб Михайлов много знает об образе жизни американцев, потому что

________________________________________________________. (7)

Ведущий считает, что покупать натуральную ёлку труднее и неудобнее, потому что

________________________________________________________. (8)

Алёна Макарова с детства обожает натуральные ёлки, потому что

________________________________________________________. (9)

По мнению Глеба Михайлова, у проблемы есть и экологический аспект, потому что

________________________________________________________. (10)

По мнению Глеба Михайлова, искусственная ёлка экономичнее натуральной,

потому что ________________________________________________________. (11)

По мнению Алёны Макаровой, хранение искусственной ёлки – дело непростое,

потому что ________________________________________________________. (12)

Конец второго задания.

7. 8. 9. 10. 11. 12.



Задание 3 Прослушайте отрывок из радиопрограммы «Школьный звонок». Дайте короткие ответы на вопросы. Какой закон, имеющий отношение к школе, принял недавно российский парламент?

Закон о том, что некоторые предметы в школе будут платными. (0)

Какие предметы, например, могут попасть в это число?

_______________________________________________________________________ (13)

Какой год изучает английский язык сын юриста Марины?

_______________________________________________________________________ (14)

Сколько человек в его группе английского языка?

_______________________________________________________________________ (15)

Как он относится к этому предмету?

_______________________________________________________________________ (16)

Как он знает английскую грамматику?

_______________________________________________________________________ (17)

Как относится к идее сделать часть школьных уроков платными водитель Виктор?

_______________________________________________________________________ (18)

Почему он против уроков пения?

_______________________________________________________________________ (19)

Почему, по его мнению, родители теперь будут строже проверять, как учатся их дети?

_______________________________________________________________________ (20)

Какими людьми, по мнению домохозяйки Анны, станут в будущем современные дети?

_______________________________________________________________________ (21)

Что, по её мнению, будут знать о Моцарте люди будущего?

_______________________________________________________________________ (22)

Это было последнее задание.

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.




elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 6 2. feladat 6 3. feladat 10

FELADATPONT ÖSSZESEN 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ……………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1111 IV. Íráskészség

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2011. május 23. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

01

1.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2011. május 23. 1111

Orosz nyelv — emelt szint Azonosító

jel:

Fontos tudnivalók

Kedves Vizsgázó! A IV. vizsgarész Íráskészség feladatainak megoldásához bármilyen nyomtatott SZÓTÁR HASZNÁLHATÓ. A második feladatban egyet válasszon ki a 2. a és a 2. b feladatok közül. A feladatok írásra hagyott mezőjének jobb oldalára NE ÍRJON, azok a sávok a javító tanárok munkájához szükségesek. Jó munkát kívánunk! 1. 1. Напишите письмо своему знакомому (своей знакомой) в Россию (120–150 слов).

1.________________________________________________________________

(обращение) 2.________________________________________________________________

________________________________________________________________

(благодарность за письмо с просьбой рассказать о ваших увлечениях) 3.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(рассказ о том, какую литературу вы любите читать) 4.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(объяснение того, почему вам нравится этот жанр)

5._______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(рассказ о вашем любимом писателе)



jel:

6.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(рассказ об одной из недавно прочитанных книг вашего любимого автора)

7.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(совет прочитать понравившиеся вам книги) 8.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(вопросы о том, что любит читать ваш друг)

9.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(просьба прислать вам книги на русском языке) 10._______________________________________________________________

________________________________________________________________

(окончание письма)

Értékelési szempontok Maximális pontszám Értékelés Szókincs, kifejezésmód 5 pont Nyelvtan, helyesírás 5 pont Összesen 10 pont



jel:

2. a) В газете «Аргументы и Факты» можно было прочитать следующее обращение к

читателям:

Счастье - это... когда в данный момент есть именно то, что надо

Когда счастлив – просто паришь над землей!

Дорогие друзья! Обычно осенью грустно, но не на этот раз. После экстремальной летней жары и дыма дождь и похолодание – это своеобразное, но счастье. Именно такие своеобразные истории мы подобрали на этот раз – ведь радость можно испытывать и от чего-то не совсем обычного, правда? Спасибо всем нашим читателям за суперистории, мы очень ждём ещё и ещё по адресу: 107996, Москва, ул. Электрозаводская, 27, стр. 4, «АиФ», и на [email protected]

АиФ № 39, 2010 г.

Напишите письмо (200–250 слов) в редакцию по следующему плану:

1. счастье в семье,

2. счастье в школе, на работе,

3. что сделать для того, чтобы наши близкие были счастливыми,

4. что сделать для того, чтобы мы были счастливыми,

5. самый счастливый день вашей жизни.



jel:

2. б) Вы нашли в Интернете в одном из блогов следующую запись.

Здравствуйте, люди! Меня зовут Володя, мне 17 лет. Если вы ещё не продали свою душу телевизору, а предпочитаете активный отдых, занимаетесь спортом и следите за спортивной жизнью, пишите мне. Нам есть, о чём поговорить.

Напишите ответное письмо по следующему плану (200-250 слов).

1. представьтесь и сообщите, как вы нашли эту запись,

2. расскажите о том, каким видом спорта вы занимаетесь и / или интересуетесь;

3. расскажите о том, каким спортсменом или игрой какой команды вы восхищаетесь;

4. напишите что-нибудь интересное о своём любимом спортсмене или команде,

5. поинтересуйтесь о любимом виде спорта Владимира и о его спортивных достижениях.



jel:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________



jel:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Értékelési szempontok Maximális pontszám Értékelés

Tartalom 5 Szövegalkotás 5 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvtan, helyesírás 5 Összesen 20



jel:


elért pontszám

IV. Íráskészség 1. feladat 10 2. feladat 20

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 javító tanár

Dátum: ................................................. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: ……………………

orosz nyelv emelt irasbeli 1111 - oktatas.hu › pub_bin › dload › kozoktatas › ... ·...

Documents