os-jtruhelke-os.skole.hros-jtruhelke-os.skole.hr/upload/os-jtruhelke-os/news... · web viewplanom i...

ŠKOLSKI KURIKULUM Osnovne škole Jagode Truhelke, Osijek

šk. godina 2011./2012.

1

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08; 86/09; 92710; 105/10 i 90/11 ), Školski odbor Osnovne škole Jagode Truhelke u Osijeku, na prijedlog Učiteljskog vijeća i po razmatranju na sjednici Vijeća roditelja, donosi 15. rujna 2011. godine ŠKOLSKI KURIKULUM.

ŠKOLSKI KURIKULUM

Uvod Školskim kurikulumom utvrđuje se plan i program rada u:

-izbornim predmetima-izvannastavnim aktivnostima -dodatnoj nastavi-dopunskoj nastavi-projektima

Planirane aktivnosti, programi i projekti usmjereni su na ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, socijalni, duhovni i tjelesni razvoj, te zadovoljili potrebe učenika naše škole.

Glavna je zadaća Školskog kurikuluma izgradnja jedinstvenog profila škole. On je odraz vlastite obrazovne filozofije određene škole, odnosno Školski kurikulum pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva.

Školski kurikulum objavljen na mrežnim stranicama škole, dostupan je učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad škole.

2

IZ SADRŽAJA

1.DODATNA NASTAVA

RAZREDVODITELJ

1.1. MATEMATIKA1. razr.2. razr.3. razr.5. i 7. r.

Silvija KlindžićValentina Telebar MilakovićBranka VukovskiMarija Aranđelović

1.2. HRVATSKI JEZIK

1. razr.2. razr.3. razr.4. razr.

7. razr.8. razr.

Gordana HerhenrederDobrila MaričićDaniela GrgurićGordana Erkapić MaksimovićKristina ŠimunecKlaudija HoglVjekoslava Hrastović

1.3. PRIRODA I DRUŠTVO

2. razr.4. razr.

Nada RadotićMelita Strikić

1.4. BIOLOGIJA 7. i 8. r. Mara Hrpka

1.5. GEOGRAFIJA 8. razr. Šime Baranić

1.6. ENGLESKI JEZIK 7. razr.8. razr.

Velinka Nemet RadvanjiZlatica Posavec

1.7. NJEMAČKI JEZIK 8. razr. Katarina Ćorković Matančić

1.8. FIZIKA 8. razr. Miroslav Brkić

3

2. DOPUNSKA NASTAVA

RAZRED VODITELJ

2.1. HRVATSKI JEZIK1. razr.2. razr.3. razr.4. razr.6. i 8. r.7. razr.5. razr.

Gordana HerhenrederV. Telebar M., N. Radotić, D. MaričićB. Vukovski, L. Mur, D. GrgurićG. Erkapić M., K. Šimunec, M. StrikićV. HrastovićV. Bosutić CvijićK. Hogl

2.2. MATEMATIKA

1. razr.2. razr.3. razr.4. razr.5.-8. r.

Silvija KlindžićV. Telebar M., N. Radotić, D. MaričićB. Vukovski, L. Mur, D. GrgurićG. Erkapić M., K. Šimunec, M. StrikićMarija Aranđelović

2.3. ENGLESKI JEZIK 3. i 5. r.6. i 8. r.7. r.

Tomislav VihovanecZlatica PosavecVelinka Nemet Radvanji

3. IZBORNA NASTAVA3.1. VJERONAUK 1.-4. razr.

5.-8. razr.Milka ŠarecBranka Dujić

3.2. NJEMAČKI JEZIK 4.-8. razr.4.-8. razr.

Katarina Ćorković MatančićIris Zorić

3.3. INFORMATIKA 5.-8. r. Antun PtičarKatarina Kretić

3.4. HRVATSKI JEZIK 6. razr. Klaudija Hogl

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

RAZRED VODITELJ

4.1. RECITATORI4.2. PLESNA SKUPINA4.3. RITMIKA4.4. KREATORSKA

1. razr.1. razr.2. r.

Silvija KlindžićGordana HerhenrederValentina Telebar Milaković

4

SKUPINA4.5. SPORTSKA SKUPINA4.6. FOLKLOR4.7. DRAMSKO-RECIT. S.4.8. RECITATORI4.9. GRANIČARI4.10. URADI SAM4.11. LITERARNA S.4.12. FILMSKA DRUŽINA4.13. NOVINARSKA D.4.14. NOVINE NA WEB-u4.15. GRAFITI4.16. MALI I VELIKI ZBOR I ORKESTAR4.17. ROBOTIKA4.18. LITURGIJSKA S.4.19. NOGOMET4.20. ODBOJKA4.21. NOGOMET4.22. GLAZB.-SCENSKA

2. r.2. r.3. r.3. r.4. r.4. r.4. r.6. i 8. r.5.-7. r.5.-7. r.6. i 8. r.5.-8. r.

3.-8. r.8. r.1.-4. r.5.-8. r.5.-8. r.4. razr.3. razr.

Nada RadotićDobrila MaričićBranka VukovskiDaniela GrgurićGordana Erkapić MaksimovićKristina ŠimunecMelita StrikićVjekoslava HrastovićVlatka Bosutić CvijićVlatka Bosutić CvijićKlaudija HoglMario Matoković

Vjera KurtovićAntun PtičarMilka ŠarecŽeljko MrkšićŽeljko MrkšićVanjski suradnik (roditelj-Sergej Koša)Liana Mur (volonterski)

5. PROJEKTI

5.1. Ususret Božiću – RN i PN (izrada božićnih čestitki) 5.2. Ususret Uskrsu - RN 5.3. Slika pjesme-učenici 7. r. (HJ, LK, INF., Knjižnica) 5.4. Nestvarna bića kroz mitove i legende-učenici 7. r. (HJ, LK, INF., knjižnica) 5.5. Bicikl-učenici 5. razr. (HJ, LK, TK, sat RO) 5.6. Razvoj života na Zemlji-učenici 7. r. (BIO, KEM, INF., HJ, LK) 5.7. Stribor na fejsu“ –učenici 6. r. (HJ, LK, Knjižnica)

5.8. Glagoljica-učenici 6. i 7. r. (knjižničarka)-međuškolska suradnja (2. sabor malih glagoljaša) 5.9. Sakralna umjetnost-starokršćanski spomenici na hrvatskim prostorima-učenici 7. i 8. r. (VJ, LK) 5.10.CROATIA-A Great Holiday Destination-učiteljica 6. i 8. razr.

5

5.11. OUR WORLD-učenici 5. razr. 5.12. BOOKMARK-međunarodni projekt- uč. 6. r. 5.13. BON APPETIT-međunarodni projekt- uč. 6. r. 5.14. SPORTS (Pannonian Challenge)-učenici 7. razr. 5.15. OSOBNA ISKAZNICA-5. i 7. r. 5.16. POPIS STANOVNIŠTVA-učenici 6. i 8. razr. 5.17. ŠKOLSKA METEOROLOŠKA POSTAJA-uč. 5.-8. r. 5.18. ŠKOLA ŠAHA-uč. 5.-8. r. (POV., TZK) 5.19. KVIZ-lektira za uč. 8. razr. (knjižnica) 5.20. BIBLIO I ART TERAPIJA-uč. 7. razr. 5.21. ZA SIGURNO I POTICAJNO OKRUŽENJE U ŠKOLI – za uč. 6., 7. i 8. razr. 5.22. RUKE PRIJATELJSTVA-SNAGA ZAJEDNICE – za uč. 6. i 8. razr. 5.23. POMOĆ U NASTAVI – za uč. od 1.-8. r. 5.24. GLAZBENA RADIONICA – za sve zainteresirane učenike 5.25. DAROVITI UČENICI- uč. 4.-6. r. 5.26. SASVIM NOV SVIJET UČENJA – uč. 4.-6. r. 5.27. PREVENCIJA OVISNOSTI- uč. 1.-8. r.

6. SURADNJA S DRUGIM ŠKOLAMA 6.1. U Budimpešti (Mađarska) 6.2. U Semeljcima 6.3. U Ernestinovu 6.4. U Filip Jakovu 6.5. U Črnomelju (Slovenija) 6.6. U Tenji

7. IZLETI, EKSKURZIJE, TERENSKA NASTAVA, ŠKOLA U PRIRODI

7.1. Seosko gospodarstvo-poludn. izlet za uč. 1. r. 7.2. Posjet seoskom gospodarstvu (Orlov put)-TN za uč. 2. r. 7.3. Škola u prirodi u Orahovici-uč. 3. r. 7.4. Brežuljkasti kraj (Marija Bistrica) – TN za uč. 4. r.

6

7.5. Kopački rit – TN za uč. 4. r. 7.6. Upoznavanje šireg zavičaja -dvodnevni izlet na kraju šk. g. za uč. 4. r. 7.7. Šuma Tikveš-TN za uč. 6. r. 7.8. Njegovanje tekovina domovinskog rata: Posjet Vukovaru – TN za uč. 8. r. 7.9. Kopnene vode stajačice (ribnjak)-TN za uč. 6. r. 7.10. Plitvice, Krapina-dvodn. eksk. za uč. 6. r. 7.11. Zagreb-jedn. izlet (eksk.) za uč. 8. r. 7.12. Plitvice, Varaždin, Krapinske Toplice (2 dana)-za uč. 7. r. 7.13. Zagorje (2 dana)-uč. 5. razr.

8. OSTALE AKTIVNOSTI

8.1. Županijsko natjecanje i smotra mladih tehničara8..2. Suradnja s roditeljima8.3. Suradnja s lokalnom zajednicom, društvima, udrugama, klubovima i institucijama

7

RAZREDNA NASTAVAPrvi razredi 1.a, učiteljica Silvija Klindžić i 1.b, učiteljica Gordana Herhenreder

Aktivnost, program ili projekt

ciljevi namjenanositelji i njihova odgovornost

način realizacije vremenik troškovnik

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

DODATNA NASTAVA MATEMATIKE

Produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja predviđenih nastavnimplanom i programom za prvi razred osnovne škole kao i razvojkognitivnih sposobnosti učenika te razvoj interesa za nastavnesadržaje koji nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati.

Razvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati kroz različite društvene igre i zanimljive zadatke.

Učiteljica 1. razredaSilvija Klindžić

Društvene igre s pravilima ili neke njihovemodifikacije, zadaci za dodatnu matematiku prof. Jasenke Đurović, časopis Matka

Prije ili poslije redovite nastave u trajanju od jednog školskog sata što ukupno iznosi 35 sati

Papir za kopiranje

Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno u posebnoj bilježnici

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE

Pomoći učenicima da usvoje nastavne sadržaje koje nisu upotpunosti uspjeli usvojiti na redovnim nastavnim satima, kako bi lakše i s razumijevanjem pratili sadržaje koji slijede i usvajali novenastavne sadržaje s ostalim učenicima u razredu.

Poučavati učenike koje sporije usvajaju znanja zbog određenihteškoća uz korištenje individualiziranih metoda rada.


Manje homogene skupine iindividualni radu prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima ipomagalima kao i didaktičkim pomagalima ( loptice, kuglice,štapići ).

Prije ili poslije redovite nastave u trajanju od jednog školskog sata što ukupno iznosi 35 sati

Predviđenih troškova nema

Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno u listi za dopunsku nastavu i imeniku učenika.

DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA

Produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja predviđenih nastavnimplanom i programom za prvi razred osnovne

Razvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu obvezni već sedodatno mogu usvajati kroz različite društvene

Učiteljica 1. razreda Gordana Herhenreder

Usavršavanje tehnike čitanja, pisanja, govorenja različitim jezičnim igrama, dodatnim

Prije ili poslije redovite nastave u trajanju od

Papir za kopiranje

Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno u posebnoj bilježnici

8

škole kao i razvojkognitivnih sposobnosti učenika te razvoj interesa za nastavnesadržaje koji nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati.

igre i zanimljivezadatke.

tekstovima, pričama i pjesmama.

jednog školskog sata što ukupno iznosi 35 sati

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA

Pomoći učenicima da usvoje nastavne sadržaje koje nisu upotpunosti uspjeli usvojiti na redovnim nastavnim satima, kako bi lakše i s razumijevanjem pratili sadržaje koji slijede i usvajali nove nastavne sadržaje s ostalim učenicima u razredu.

Poučavati učenike koje sporije usvajaju znanja zbog određenihteškoća uz korištenje individualiziranih metoda rada.


Manje homogene skupine iindividualni radu prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima ipomagalima kao i didaktičkim pomagalima (slovarica)

Prije ili poslije redovitenastave u trajanju od jednog školskog sata što ukupno iznosi 35 sati

Predviđenih troškova nema

Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno u listi za dopunsku nastavu i imeniku učenika

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Recitatori

Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vještine javnog govorenja te njegovanje lijepog recitiranja, intonacije, izgovora i ljubavi prema hrvat. jeziku

Sudjelovanje na školskim priredbama i u razrednom odjelu te drugim prigodama.


Vježbe govorenja, jezične igre, brojalice, brzalice, pjesme za djecu.

Prije ili poslije redovitenastave u trajanju od jednog školskog sata što ukupno iznosi 35 sati

Papir za fotokopiranje

Sudjelovanje na školskim priredbama i u razrednom odjelu te drugim prigodama

Plesna skupina Osnovni cilj je potaknuti učenike na tjelesnu aktivnost, razvijati osjećaj za ritam i pokret, razvijati suradnju u grupi.

Ovladavanje motoričkim sposobnostima poput razvoja kordinacije i spretnosti, okretnosti. Ovladavanje pokretom kao načinom izražavanja uz glazbu.


Male glazbene improvizacije uz plesne pokrete individualno, u paru i skupini.

Prije ili poslije redovitenastave u trajanju od jednog šk. sata ukupno iznosi 35 sati

CD Sudjelovanje na školskim priredbama i u razrednom odjelu te drugim prigodama

Terenska i izvanučionička nastava

9

RASKRIŽJE

PARK KROZ GODIŠNJA DOBA

TRŽNICA U JESEN

Usvojiti osnove pravilnog ponašanja u prometu

Promatrati i uočiti promjene u prirodi kroz godišnja doba

Prepoznati, imenovati i razlikovati jesenske plodove

Sigurno kretanje učenika u prometu

Utjecaj prirodnih promjena na život ljudi (prehrana, odijevanje, rad)

Imenovati voće i povrće, koristiti ga u svakodnevoj prehrani

Učiteljice 1. razreda



Kretanje pločnikom i prelazak raskrižja

Šetnja, promatranje, razgovor

Šetnja, promatranje, razgovor

rujan

listopadtravanj

listopad

nematroškova

nema troškova

nema troškova

Praćenje

Praćenje, crteži

Razgovor, crteži

Projektna nastava

U SUSRET BOŽIĆU

TJEDAN ZDRAVLJA

Upoznati važnost blagdana

Poticati na redovitu tjelovježbu i zdrav način života

Obilježiti Božić u školi i domu

Usvojiti navike redovite tjelovježbe, sprovođenja higijene, pravilne prehrane



radionice

integrirani tjedan

prosinac

ožujak

Papir, boje

Papir, boje, uporabni predmeti

Prezentacija uradaka, priredba

Prezentacija

Izlet

SEOSKO GOSPODARSTVO

Upoznati obilježje seoskog gospodarstva, domaće životinje, uzgoj biljaka

Poticati zdrav način života i uporabu ekološki uzgojene hrane


Poludnevni izlet svibanj Troškove snose roditelji (oko 50 kn)

Radni listić

10

Drugi razredi

Razred: 2. A, učiteljica: Valentina Telebar MilakovićAKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA

DODATNA NASTAVA MATEMATIKE

Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebe za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja.

Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost.

učenici 2. r.

učiteljica Valentina Telebar Milaković

jednom tjedno po jedan školski sat

nastavu upotpuniti matematičkim igrama, zagonetkama te radom u skupinama i u parovima

od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.

ništa

pismeno praćenje i vrednovanje tijekom školske godine

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE Pomoć učenicima slabijih

sposobnosti i u ovladavanju temeljnim znanjima.

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka

učenici 2.a r.



razvijanje logičkog mišljenjaračunanje, pisanje


ništa pismeno praćenje i vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća

11

školovanja. i objašnjavanje matematičkih zadataka


Pomoć učenicima slabijih sposobnosti u ovladavanju temeljnim znanjima iz hrvatskog jezika.

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

učenici 2.a r.



čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje, upućivanje




Ritmika Osnovni cilj je potaknuti učenike na tjelesnu aktivnost, razvijati osjećaj za ritam i pokret, razvijati suradnju u grupi.

Ovladavanje motoričkim sposobnostima poput razvoja kordinacije i spretnosti, okretnosti. Ovladavanje pokretom kao načinom izražavanja uz glazbu.

učenice drugih razreda




- ništa nastupi na školskim priredbama

MINIPROJEKT(uz Dan kruha i plodova Zemlje)

POSJET PEKARNICIUpoznati proces nastajanja kruha od brašna do gotovog proizvoda. Osvijestiti važnost kruha u prehrani te planirati potrebe.

Obilježavanje Dana plodova Zemlje.

vjeroučiteljica svi učitelji i djelatnici Škole

učiteljice RNdjelatnici obližnje pekarnice

- integrirani dan- blagoslov

listopad 2011.

- izložba pekarskih proizvoda u holu

- usmeno izlaganje o sadržajima s kojima su se učenici susreli u pekarnici

12

USUSRET BOŽIĆU

Upoznati važnost blagdana, božićne običaje zavičaja.

Obilježiti slavljenje Božića.

učenici 1. i 2. r.učiteljice

- integracija- otvoreni dan- radionice u suradnji s roditeljima

prosinac 2011. - prezentacija sadržaja trećim i četvrtim razredima u holu Škole

POSJET VATROGASCIMA

Upoznati vatrogasnu opremu te načine na koje se gasi požar te kako izgleda jedan radni dan vatrogasca.

Povezivanje sadržaja o zaštiti od požara. Obilježavanje Dana DVD Donji grad (Sv. Florijan)

učenici 2. r.učiteljiceDVD Donji grad

- integracija nastavnih sadržaja

- svibanj 2012. - ništa - usmeno - pismeno- likovnim izrazom

TERENSKA NASTAVA

POSJET SEOSKOM GOSPODARSTVU

Upoznati jedno seosko gospodarstvo i ekološku proizvodnju hrane (Orlov put, Bilje)

Spoznati važnost ekološke proizvodnje, proširivanje stečenog znanja iz PiD-a

učiteljice drugih razredavlasnici eko imanja

- obilazak uz stručno vodstvo, promatranje, upućivanje u rad

- listopad 2011. - prijevoz učenika

- praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i ocjenjivanje

Razred: 2. b, učiteljica: Nada RadotićAKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

DODATNA NASTAVA PRIRODE I DRUŠTVA Usvajanje znanja

potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebe za lakše razumijevanje i

Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za prirodne znanosti.

učenici 2.r.

učiteljica Nada Radotić


nastavu upotpuniti igrama, zagonetkama te radom u skupinama i u parovima


ništa


13

usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja.


Pomoć učenicima slabijih sposobnosti i u ovladavanju temeljnim znanjima.


učenici 2. b r.


- jednom tjedno po jedan školski sat

razvijanje logičkog mišljenjaračunanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka






učenici 2.b r.







Kreatorska skupina

Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativan život, pružiti im mogućnost u osobnom otkrivanju sposobnosti i talenta.

Znanja i vještine usmjeriti prema potrebama života te ih koristiti za napredak.

učenici 2.r.


roditelji



- trošak pribora za rad koji snose učenici i roditelji te Škola po potrebi

- prigodne i prodajne izložbe

14


POSJET PEKARNICI Upoznati proces nastajanja kruha od brašna do gotovog proizvoda. Osvijestiti važnost kruha u prehrani te planirati potrebe.





listopad 2011.

- ništa- izložba pekarskih proizvoda u holu


USUSRET BOŽIĆU






POSJET VATROGASCIMA





svibanj 2012. - usmeno - pismeno- likovnim izrazom

TERENSKA NASTAVA






- listopad 2011.

- prijevoz učenika


15

Razred: 2. C, učiteljica: Dobrila MaričićAKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA

DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA

Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, pravilnosti govora i pisanja

Proširivati znanja i vještine. Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika

učenici 2. r.

učiteljica Dobrila Maričić


nastavu upotpuniti igrama, zagonetkama te radom u skupinama i u parovima


ništa



Pomoć učenicima slabijih sposobnosti i u ovladavanju temeljnim znanjima.


učenici 2.c r.



razvijanje logičkog mišljenjaračunanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka






učenici 2.c r.







Sportska skupina Razvijanje zdravstvene i

Potaknuti učenike na tjelesnu

učenici drugih razreda


od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja

- ništa - natjecanja

16

tjelesne kulture učenika zbog čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja i tjelesne spremnosti.

aktivnost, razvijanje spretnosti te ovladavanje osnovnim pravilima ekipnih igara.


2012. g.


POSJET PEKARNICI Upoznati proces nastajanja kruha od brašna do gotovog proizvoda. Osvijestiti važnost kruha u prehrani te planirati potrebe.





listopad 2011.

- izložba pekarskih proizvoda u holu


USUSRET BOŽIĆU






POSJET VATROGASCIMA





- svibanj 2012. - ništa - usmeno - pismeno- likovnim izrazom

TERENSKA NASTAVA






- listopad 2011. - prijevoz učenika


17

Treći razredi

Razred 3.a, učiteljica Branka VukovskiAktivnost, program ili projekt

Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost

Način realizacije

Vremenik Detaljan troškovnik

Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja

Dopunska – HJ, M3.a – B. Vukovski

Dodatna – PID

IINA- folklor

- pomoć slabijim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima

-razumijevanje prirodnih pojava i zakonitosti-proširivanje gradiva-primjena stečenog znanja-osposobljavanje za timski rad

-razvijanje sposobnosti ritmičkog kretanja u prostoru-usvajanje pravila igara i plesova-njegovanje tradicijske kulture

- ovladati temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

-razvijati istraživački duh-razvijati kritičko mišljenje-proširiti znanja i vještine-snalaženje u prostoru

-prikazati roditeljima, užoj i široj zajednici-promidžba škole-učeničko stvaralaštvo

-B. Vukovski

-B. Vukovski

-B. Vukovski

-prema planu i programu



-tijekom godine 1 sat tjedno

-1 sat tjedno

-1 sat tjedno

-potrošni materijal



- praćenje napretka učenja vođenjem dokumentacije

-usmeno i pismeno ispitivanje i praćenje učenika-prezentacija rezultata-razvijati istraživački i timski rad

-prezentacija roditeljima, užoj i široj zajednici-šk. priredbe

18

Razred 3.b, učiteljica Liana MurAktivnost, program ili projekt


Način realizacije



Dopunska nastava HJ, 3.b Liana Mur

Dopunska nastava M, 3.b Liana Mur

-pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnih sadržaja da ovladaju temeljnim znanjima

- pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnih sadržaja da ovladaju temeljnim znanjima

- svladavanje temeljnih znanja kao preduvjet uspješnosti nastavka školovanja

- svladavanje temeljnih znanja kao preduvjet uspješnosti nastavka školovanja

- Liana Mur

- Liana Mur

- nastava prema planu i programu

- nastava prema planu i programu

- tijekom školske godine prema rasporedu

- tijekom školske godine

- potrošni materijal

- potrošni materijal

- praćenje napretka učenika vođenjem dokumentacije

-praćenje napretka učenika vođenjem dokumentacije

Terenska nastava, Liana Mur-orijentacija u prostoru-promet-vremenska obilježja zavičajne regije-vode-posjet Vodovodu

-odrediti strane svijeta sa i bez kompasa-prometna pravila za pješake (primjena)-razumijevanje važnosti zaštite voda

-primijeniti naučeno u svakodnevnom životu-spoznaja važnosti zaštite i očuvanja okoliša

-učiteljice: Branka Vukovski, Liana Mur, Daniela Grgurić


-9. i 10. mjesec-5. mjesec- tijekom šk. godine-3. mjesec


-mape-izvješća-radni materijal

19

Razred 3.c, učiteljica Daniela GrgurićAktivnost, program ili projekt


Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik

Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata

Dopunska nastava iz matematike, 3.c

Dopunska nastava hrvatskoga jezika,3.c

Omogućiti učenicima koji imaju teškoće u svladavanju gradiva napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.

Pomoć slabijim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima



Daniela Grgurić

Daniela Grgurić

Nastava prema planu i programu.

Nastava prema planu i programu.

Tijekom godine, svaki drugi tjedan po jedan sat.

Tijekom godine, svaki drugi tjedan po jedan sat.

Potrošni materijal za rad (papir za fotokopiranje).

-do 100 kuna

Potrošni materijal za rad (papir za fotokopiranje).-do 100 kn

Praćenje napretka učenja vođenjem dokumentacije

Praćenje napretka učenja vođenjem dokumentacije

Terenska nastava Posjet Vodovodu, 3.a, 3.b,3.c

- razumjeti važnost zaštite vode - razvijati ekološku savjest - objasniti put vode

- u svakodnevnom životu primijeniti naučeno - spoznati važnost zaštite i očuvanja

- učiteljice: Branka Vukovski, Liana Mur, Daniela Grgurić

- prema planu i programu

- ožujak-travanj 2012.

- troškovi gradskog prijevoza

- izvješća

20

Mini-projekt – Uskrs, 3.a, 3.b, 3.c

do kućanstva

-upoznati tradicionalne uskršnje običaje svoga zavičaja

okoliša

-razvijati i njegovati uskršnje običaje-razvoj humanosti i savjesti prema sebi i drugima

- djelatnici VodovodaBranka Vukovski, Liana Mur, Daniela Grgurić

-promatranje-bilježenje-kreativno pisanje-crtanje

- ožujak 2012.


-radovi učenika-izložba-prezentacije

Dodatna nastava iz hrvatskog jezika, 3.c

Dramsko – recitatorska skupina, 3.

Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, pravilnosti govora i pisanja

Razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, govorenja, glume; Dječje igre

Proširivati znanja i vještine. Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika

Prikazati roditeljima, užoj i široj zajednici ovaj oblik učeničkog stvaralaštva; Promidžba škole

Daniela Grgurić

Daniela Grgurić

Dodatna nastava prema planu i programu

Nastava prema planu i programu izvannastavnih aktivnosti

Tijekom šk. godine po jedan sat tjedno

Tijekom šk. godine po jedan sat tjedno

Potrošni materijal -100,00 kn

Troškovi skupine svode se na korištenje potrošnog materijala

Pismeno praćenje napretka učenika

Prezentacija roditeljima, užoj i široj zajednici

Škola u prirodi, Orahovica 3.a, 3.b, 3.c

- upoznati biljni i životinjski svijet brežuljkastog zavičaja - izgled i posebnosti šireg zavičaja - gospodarstvo zavičaja i zanimanja ljudi - kulturno-povijesne spomenike - učenje ili usavršavanje tehnike plivanja

- vježbanje prirodoslovnih postupaka - promatranje - opažanje - uspoređivanje - prikupljanje podataka - opisivanje - interpretacija

- učiteljice: Branka Vukovski, Liana Mur, Daniela Grgurić - studentice Učiteljskog fakulteta - djelatnici Crvenog križa

-prema planu i programu Škole u prirodi, Orahovica

28.5. – 2. 6. 2012.

- troškove snose roditelji - papir, uvezivanje radnih listova u iznosu od cca.15 kn po učeniku

- praćenje napredovanja učenika rješavanjem radnog materijala

21

Četvrti razred5. a,b,c učiteljice: Gordana Erkapić Maksimović, Kristina Šimunec i Melita Strikić





DOPUNSKA NASTAVA

HJ I MAT

DODATNA NASTAVA

HJ

PID

-pomoć slabijim učenicima u svladavanju znanja

-razvijati kulturu govora,dramskog stvaralaštva i ljubav prema materinjem jeziku

-proširivanje znanja i vještina o prirodi i društvu

-ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet uspješnosti nastavka školovanja

-uočavanje veze između riječi i pokreta-primjena pravopisnih i pravogovornih zakonitosti hrvatskog jezika

-primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu

-Erkapić-Maksimović,Šimunec,Strikić

-Erkapić-Maksimović,Šimunec,Strikić



-tijekom školske godine,jedan sat tjedno

-tijekom školske godine,jedan sat tjedno

-ništa

-ništa

-praćenje napretka vođenjem dokumentacije

-praćenje napretka vođenjem dokumentacije

INA

Recitatori -njegovanje -razvijanje govornih -Erkapić- -prema planu i -jednom tjedno -ništa -22

Graničari

Uradi sam

materinjeg jezika

-usvojiti tehničke i taktične elemente graničara

-osamostaljivanje učenika u obavljanju kućanskih poslova

Vještina

-uključenost u športske aktivnosti grada

-primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu

Maksimović

-Šimunec

-Strikić

programu



tijekom školske godine

-jednom tjedno tijekom školske godine

-jednom tjedno tijekom školske godine

-ništa

-ništa

sudjelovanje u školskim priredbama

-međuškolska natjecanja

-prezentacija uradaka

TERENSKA NASTAVA

Brežuljkasti kraj RH (Marija Bistrica, Zagreb)

-uočiti obilježja reljefa i podneblja brežuljkastog kraja-upoznati glavni grad RH i njegov smještaj-Zagreb kao središte-kulturno-povijesni spomenici-vjersko središte

-poticati osjećaj pripadnosti hrvatskom narodu i katoličkoj crkvi-probuditi svijest o značenju Zagreba kao glavnog grada-upoznati prirodnu raznolikost i uvjetovanost reljefa, gospodarstva i kulture

-razvijati svijest o očuvanju prirode

-Erkapić-Maksimović, Šimunec, Strikić, Šarec

-prema planu i programu putovanju

-listopad -prijevoz učenika (oko 200 kn)-ulaznice za muzej (oko 50 kn)

fotografije-izvješća-mape-opisi

23

Kopački rit (Dan vode)

-razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka-upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka i njihovu povezanost-upoznati zaštićena područja

-ekološki osvješćivati učenike-spoznati važnost zaštite i očuvanja prirodnih posebnosti

-Erkapić-Maksimović, Šimunec, Strikić

-prema planu i programu putovanju

22. ožujka -prijevoz učenika i ulaznica (oko 100 kn) -

fotografije-izvješća-mape-opisi

PROJEKT

Uskrs

IZLET

-dvodnevni na kraju školske godine

-prikaz slavonskih običaja na Uskrs

-upoznavanje šireg zavičaja

-očuvanje tradicijskih običaja u Slavoniji

-razvijanje ljubavi prema domovini

Erkapić Maksimović, Šimunec,Strikić,Grgurić,Mur,Vukovski,Šarec

Erkapić Maksimović, Šimunec,Strikić,

-scenski prikaz

-prema planu putovanja

-travanj

-lipanj

-ništa

-prijevoz i smještaj(oko 600 kn)

-školska priredba za niže razrede

-izvješće i fotografije

PREDMETNA NASTAVA

Hrvatski jezik, učiteljica Vjekoslava Hrastović

24





Literarna skupina Razvijanje senzibiliteta učenika kroz kreativno pisanje pjesama, proznih vrsta

Tiskanje ostvaraja u dječjim časopisima , sudjelovanje na natječajima pisanog stvaralaštva, objava uradaka na internetu

Vjekoslava Hrastović,voditelj

Izvannastavna aktivnost za učenike 5.-8. r. 1 sat tjedno,samostalno kreativno pisanje literarnih ostvaraja i objavljivanje.

Tijekom nastavne godine

Troškovi putovanja i smještaja učenika i voditelja na susrete i natjecanja -2000kn, potrošni materijal (papir)

Ocjena prosudbenih povjerenstava. Pozivno sudjelovanje na susretima i natjecanjima

Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika, 8.r.

Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja te njihovoj pravilnoj uporabi.Individualan rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više

Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrv. standardnog jezika.Proširivati znanja i vještine.

Vjekoslava Hrastović, voditelj

Dodatna nastava 1 sat tjedno prema planu i programu


Potrošni materijal 100,00 kn

Pismeno praćenje učenika u napredovanju.

Dopunska nastava iz hrvatskoga jezika 6. i 8.r.

Pomoć slabijim učenicima i učenicima s posebnim potrebama u ovladavanju temeljnim znanjima

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

Vjekoslava Hrastović, učiteljica

Čitanje, pisanje , ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje, upućivanje u rad


Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke – 100,00 kn

Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju, usmena i pismena provjera

Izvanučionička -Posjet kazalištu -Proširivanje i Vjekoslava -Gledanje -Tijekom Prijevoz Vrjednovan

25

nastavaHrvatski jezik(8.r.)

(Dječje kazalište i HNK), 5.-8.r.-Posjet GISKO-u ili knjižnici Evanđeoskog teološkog fakulteta

produbljivanje znanja iz područja medijske kulture – kazališta.Razvijanje senzibiliteta za dramsko stvaralaštvo.-Upoznati stare slavonske pisce.-Naučiti samostalno pronalaziti knjige u knjižnici.

Hrastović, učiteljica

kazališne predstave.-Stručna predavanja knjižničara

nastavne godine.-studeni, 2011.

je će biti ostvareno kroz opisno praćenje, vrjednovanje brojčanom ocjenom skupnog i individualnog rada učenika

Terenska nastavaHrvatski jezik 6.r i 8.r.

Upoznati otvoreni prostor šume Tikveš ili neke druge(6.r.)

Njegovanje tekovina Domovinskog rata- posjet Vukovaru (8.r.)

-Zamijetiti biljni i životinjski svijet šume, njezino bogatstvo boja, zvukova…

- kroz poštivanje žrtava Domovinskog rata naučiti cijeniti vlastiti i živote drugih ljudi

Vjekoslava Hrastović, Mara Hrpka, Danijela Zorinić …

Vjekoslava Hrastović, Adam Mesar, razrednici 8.r.

Obilazak uz stručno vodstvo, promatranje,bilježenje

Obilazak uz stručno vodstvo, promatranje,bilježenje

-listopad, 2011.

-svibanj, 2012.

Prijevoz

Prijevoz

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza, ocjenjivanje

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt .

Hrvatski jezik, učiteljica Vlatka Bosutić-CvijićAktivnost, program ili projekt



Način vrednovanja i način

26

korištenja rezultata

Izvannastavna aktivnostFilmska družina

(Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, građanski odgoj, poduzetništvo)

Izvannastavna aktivnost- Novinarska družina

*Upoznati osnove filmske umjetnosti (teorija) te medijem filma ovladati i u praksi.*Proći (praktično)kroz cijeli proces nastanka filma. * Razviti naklonost prema mediju filma te razviti kreativnost kroz stvaranje filmova.*Razvijati kritički pristup prema različitim medijima i njihovim sadržajima

*Upoznavanje i savladavnje novinarskih vrsta*Osvješćivanje ogromnog utjecaja koje mediji imaju u današnjem društvu* izrada digitalnog

Učenici od 5.do 8.r.

U rad novinarske družine uključit će se učenici od 5.-8.r.,ali i zainteresirane učiteljice i učitelji

Voditeljica skupine Vlatka Bosutić- Cvijić*suradnja s Video klubom Mursa pri Domu tehnike u Osijeku.*suradnja s učiteljem informatike i učenicima, polaznicima informatike (grafičko oblikovanje plakata, pamfleta i ostalog promotivnoga materijala)*suradnja s učiteljicama hrvatskoga jezika

Vlatka Bosutić- Cvijić*suradnja s učiteljem informatike

Gledanje relevantnih filmskih uradaka hrvatske i svjetske kinematografijete dječjih uradaka prikazanih na različitim filmskim revijama,* izbor scenarija, samostalna izrada knjige snimanja, snimanje, montaža….*završno prikazivanje godišnje filmske produkcije video družine Praćenje događanja, fotografiranje, pisanje članak i objavljivanje istih na posebno otvorenoj web stranici

Tijekom, školske godine

Tijekom školske godine

*20 dvd-a za snimanje pohranjivanje godišnje filmske produkcije. (svaki polaznik dobiva jedan dvd),*papiri,* boja za printer, *troškovi završne filmske revije*troškovi putovanja na Filmski tabor Kolpa u Republiku Sloveniju u lipnju 2012.(troškove smještaja i radionice snosi organizator)Postavljanje digitalnog lista(1000,00 kn), zakup

*Sudjelovanje na Filmskom taboru Kolpa (Republika Slovenija), na radionicama za igrani, dokumentarni i animirani film;*Sudjelovanje na Lidranu, *Sudjelovanje na 50.reviji dječjeg filmskog i video stvaralaštva, *Sudjelovanje na Međunarodnoj koloniji mladih u Ernestinovu

Sudjelovanj

27

(Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Građanski odgoj, Poduzetništvo)

školskoga lista koji će sadržavati informacije o svim događanjima u školi i oko nje tijekom školske godine

Antunom Ptičarom i učenicima koji pohađaju nastavu informatike* suradnja s učiteljicom Klaudijom Hogl i učenicima koji održavaju web stranicu škole,* suradnja s ostalim učiteljima

internetskog prostora (200, 00 kn)

e na Lidranu,anketiranja djece i odraslih

Hrvatski jezik

Projekt učenika 7. razredaSlika pjesme(vezano uz pjesništvo Dobriše Cesarića)

*Stjecanje jezičnih i komunikacijskih znanja, sposobnosti i vještina na standardnom hrvatskom jeziku.*Razvijati vlastito jezično i likovno stvaralaštvo i istraživačku radoznalost.*Razvijati kritički pristup prema različitim medijima i njihovim sadržajima

Učenici 7. Razreda *Vlatka Bosutić- Cvijić*suradnja s učiteljem informatike i polaznicima izbornoga predmeta informatika, *suradnja s učiteljem likovne kulture,*suradnja s knjižničarkom

*kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, informatike, te izvannastavnih aktivnosti* izrada ppp prezentacija(integracijaHJ/informatika)*izrada naslovnice(integracijaHJ/

Studeni i prosinac 2011.

*najbolje uratke objaviti na web stranici škole* osvijestiti učenicima pojam kiča u grafičkom dizajnu

28

(Osobni i socijalni razvoj; Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije; Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša)

Hrvatski jezikProjekt učenika 7.r.Nestvarna bića kroz mitove i legende

*Pronalaziti različite izvore informacija i koristiti se njima, procjenjivati njihovu pouzdanost i korisnost za proučavanje određene teme, prepoznati njihov kontekst i autorovu namjeru

*Upoznati se s mitskim likovima u mitovima i legendama različitih naroda*Razvijati maštu i kreativnost

Učenici /. r *Suradnja s knjižničarkom Irenom Bando*Suradnja s učiteljem LK Mariom Matokovićem*Suradnja s učiteljem informatike Antunom Ptičarom

LK)

kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, informatike, te izvannastavnih aktivnosti

Siječanj/veljača 2012.

Izložba uradaka, sudjelovanje na likovnim natječajima

Hrvatski jezik

Projekt učenika 5. razredaBicikl( integracija, HJ/LK/TK/sat

*razviti svijesti o korisnosti bicikla kao prijevoznog sredstva(zdravlje, ne zagađuje okoliš)*od odbačenog stvoriti nešto

Učenici 6.razreda *Vlatka Bosutić- Cvijić,*suradnja s knjižničarkom Irenom Bando *suradnja s učiteljem TK

Kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, tehničke kultur,

Ožujak, travanj 2012.

Materijal potreban za sklapanje instalacije (varenje…)

Instalacije postaviti u dvorištu ili ispred škole, snimiti film o projektu, izrada ppp

29

razrednika)

(Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti; Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša)

korisno i novo*razvijati manualne vještine

Antunom Ptičarom(prometni znakovi i upozorenja, načini djelovanja mehanizma)*suradnja s učiteljicom HJ Klaudijom Hogl*Suradnja s učiteljem LK mariom Matokovićem(odnos mase, volumena i prostora- izrada instalacije od odbačenih dijelova bicikla i postavljanje u prostor oko škole)

informatike, sata razrednika,izvannastavnih aktivnosti(integracija HJ/likovna kultura HJ/TK)

prezentacije o povijesti nastanka bicikla i njegovoj važnosti kao prijevoznog sredstva(zdravlje, zaštita okoliša)-prezentaciju postaviti na web stranici škole.

Dopunska nastava iz hrvatskoga jezika 7.r.

Pomoć slabijim učenicima i učenicima s posebnim potrebama u ovladavanju temeljnim znanjima

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

Vlatka Bosutić- Cvijić, učiteljica HJ

Uvježbavanje, ponavljanje, objašnjavanje, upućivanje u rad


Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke – 100,00 kn

Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju, usmena i pismena provjera

Informatika

Projekt učenika

*Povezati znanstvene činjenice s mitološkim

*Izraditi nastavno sredstvo koje će

Suradnja s učiteljima:

Kroz nastavne sadržaje

Listopad 2011. –

Materijali potrebni za

Javna prezentacija

30

7.r.Razvoj života na

Zemlji

pričama postanka života

*Stvoriti učenicima što jasniju sliku uvjeta koji su omogućili razvoj života na Zemlji

*Razvijati znanstvene metode i sustavnost u radu

*Razvijati kreativnost učenika kroz umjetnički izričaj znanstvenih činjenica

omogućiti lakše savladavanje gradiva

*Potaknuti učenike na istraživački rad

- biologije

- kemije- likovne

kulture- informa

tike- hrvatsk

oga jezika

- učenici 7.

razreda

navedenih predmeta i projektnoga dana

ožujak 2012. izradu modela dobivenih rezultata na projektnom danu

Hrvatski jezik, učiteljica Klaudija HoglAktivnost, program ili projekt




Novine na web-u

Razvijanje sposobnosti literarnog i novinarskog

Zainteresirati učenike za ovakav oblik

Klaudija Hogl, prof. hrvatskog jezika i

Jedan sat nastave tjedno u učionici.

5.9.2011. – 15.6.2012.

Prazni CD i DVD mediji.

Pismeno praćenje napredovanja

31

Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika

Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika

Od dramatizacije do bisa: Stribor na fejsu – projekt

izražavanja i objavljivanje uradaka na web stranici škole.

Razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku te produbljivanje znanja iz istog.

Uvježbavanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi.

Razvijanje sposobnosti dramatizacije teksta, izrade kostima i scene za predstavu te karakterizacije lika glumom.

objavljivanja literarnih, novinarskih i sličnih uradaka.

Uvježbavanje pravilne uporabe jezičnih zakonitosti hrvatskog jezika.

Uvježbavanje gradiva iz jezika, književnosti, jezičnog izražavanja i medijske kulture.

Zainteresirati učenike za dramsko i scensko izražavanje.

književnosti i učenici.

Klaudija Hogl, prof. hrvatskog jezika i književnosti i učenici sedmih razreda.

Klaudija Hogl, prof. hrvatskog jezika i književnosti i učenici petih razreda.

Klaudija Hogl, prof. hrvatskog jezika i književnosti, Irena Bando, dipl. knjižničar, Mario Matoković, prof.



Prema potrebi projekta.

5.9.2011.- 15.6.2012.

5.9.2011.-15.6.2012.

1.10.2011. – 1.4.2012.

Troškovi se svode na korištenje potrošnog materijala (fotokopirni papir, papir u boji, CD mediji).

Troškovi se svode na korištenje potrošnog materijala (fotokopirni papir).

Troškovi izrade kostima i scene.

učenika, posjećenost web stranice, ocjene tekstova objavljenih na web stranici.

Natjecanje na svim razinama na koje se učenici budu plasirali.

Usmena i pismena provjera učenika.

Sudjelovanje na školskim priredbama i smotrama učeničkog stvaralaštva.

32

MEĐUŠKOLSKA SURADNJAu sklopu knjižničnog projekta Glagoljica

- sudjelovanje na 2. saboru malih glagoljaša u Sv. Filipu i Jakovu i kreativnom vikendu u OŠ Sv. Filip i Jakov

Projekt učenika 5. razredaBicikl(integracija, HJ/LK/TK/sat razrednika)

(Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti; Uporaba informacijske i

Osvijestiti važnost poznavanja svoje kulture i razviti štovanje prema vlastitom jeziku, pismu, književnosti, umjetnosti i kulturnom naslijeđu. Kroz kreativnu komunikaciju upoznavanje s kulturnom baštinom dalmatinskog kraja.

Razviti svijesti o korisnosti bicikla kao prijevoznog sredstva (zdravlje, ne zagađuje okoliš)*od odbačenog stvoriti nešto korisno i novo*razvijati manualne vještine.

Skupina učenika 6. i 7. razreda.

Učenici 6. razreda

likovne kulture

Knjižničarka Irena Bando u suradnja s nastavnicom HJ Klaudijom Hogl.

*Vlatka Bosutić- Cvijić,*suradnja s knjižničarkom Irenom Bando *suradnja s učiteljem TK Antunom Ptičarom(prometni znakovi i upozorenja, načini djelovanja mehanizma)*suradnja s učiteljicom HJ

Zajednička kreativna radionica naših učenika i učenika OŠ Sv. Filip i Jakov iz Sv. Filipa i Jakova

Kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, tehničke kulture, informatike, sata razrednika, izvannastavnih aktivnosti(integracija HJ/likovna kultura HJ/TK).

14.-20.10.2011.


Troškovi puta voditelja i djece, troškovi materijala za radionicu.

Materijal potreban za sklapanje instalacije (varenje).

Napisati izvješće o suradnji, javno prezentirati projekt u školi te oglasiti na web-u i napisati stručni članak.

Instalacije postaviti u dvorištu ili ispred škole, snimiti film o projektu, izrada ppp prezentacije o povijesti nastanka bicikla i njegovoj važnosti kao

33

komunikacijske tehnologije, Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša)

Vlatkom Bosutić - Cvijić*Suradnja s učiteljem LK Mariom Matokovićem(odnos mase, volumena i prostora- izrada instalacije od odbačenih dijelova bicikla i postavljanje u prostor oko škole).

prijevoznog sredstva (zdravlje, zaštita okoliša) -prezentaciju postaviti na web stranici škole.

Likovna kultura, učitelj Mario MatokovićAktivnost, program ili projekt


Način realizacije



Izvannastavna aktivnost „Grafiti družina“

Razrada skica i oslikavanje zida u školskom dvorištuRazvijanje kritičkog stava spram likovno

Učenici 6.-8. razreda

Mario Matoković (LK), učenici 6.-8.razreda

Izvannastavna aktivnost, 1.sat tjedno

Tokom školske godine

Boje za oslikavanje zida -1000kn, kistovi raznih debljina -100kn

Izložba radova u školi

34

umjetničkih djela i osvjesiti učenicima razliku između ulične umjetnosti i vandalizmaPosjet galeriji Kazamat

Projekt „Razvoj života na zemlji“(Likovna kultura, Biologija, Kemija, Informatika)

Kroz projekt upoznati učenike sa razvojem života na zemlji.

Upoznati učenike sa odnosom različitih masa u kiparstvu.

Učenici 7.razreda Mara Hrpka (BIO), Sanja Merdić (KEM), Antun Ptičar (INF), Mario Matoković (LK)

Kroz nastavne sadržaje na satima likovne kulture, biologije, kemije i informatike, te izvan nastavnih aktivnosti

Listopad 2011. – ožujak 2012.

Prezentacija projekta na danima otvorene škole.

Mini projekt „Sakralna umjetnost – starokršćanski spomenici na hrvatskim prostorima“

Vrednovati i izraziti stav postovanja prema najstarijim spomenicima vjere i kulture hrvatskog naroda.Uočiti, spoznati, izraziti i vrednovati različite stupnjeve kontrasta masa u prostoru.

Učenici 8.razreda Branka Dujić (VJ), Mario Matoković (LK), učenici 7.razreda

Kroz nastavne sadržaje na satima likovne kulture i vjeronauka

Veljača 2012. Troškovi u iznosu od 300kn2 bloka gline, klupko špage, paket vreća za smeće

Prezentacija radova u holu škole

Radionica"Primitivne udaraljke" (Orffov instrumentarij)

Povezati sadržaje GK i LK, te potaknuti učenike na kreativno stvaralaštvo u

Edukativna i kreativna.

Vjera Kurtović (GK), Mario Matoković (LK), Zainteresirana skupina do 15

Kroz izvannastavnu aktivnost na likovnoj skupini.

Tijekom godine (Dani otvorene škole, 3-4 školska sata)

Materijali za izradu glazbala.200kn

Radovi učenika biti će izloženi u školi, a zajednička izvedba na udaraljkama prezentirana ostalim

35

skupini. učenika (4.-8. razreda)

učenicima.

Projekt učenika 5. razredaBicikl( integracija, HJ/LK/TK/sat razrednika)

razviti svijesti o korisnosti bicikla kao prijevoznog sredstva(zdravlje, ne zagađuje okoliš)*od odbačenog stvoriti nešto korisno i novo*razvijati manualne vještine

Učenici 6.razreda Vlatka Bosutić- Cvijić(HJ), suradnja s knjižničarkom, suradnja s učiteljem TK(prometni znakovi i upozorenja, načini djelovanja mehanizma), suradnja s učiteljicom HJ, suradnja s učiteljem LK(odnos mase, volumena i prostora- izrada instalacije od odbačenih dijelova bicikla i postavljanje u prostor oko škole)

Kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, tehničke kultur, informatike, sata razrednika,izvannastavnih aktivnosti(integracija HJ/likovna kultura HJ/TK)


Materijal potreban za sklapanje instalacije (varenje)

Instalacije postaviti u dvorištu ili ispred škole, snimiti film o projektu, izrada ppp prezentacije o povijesti nastanka bicikla i njegovoj važnosti kao prijevoznog sredstva(zdravlje, zaštita okoliša)-prezentaciju postaviti na web stranici škole.

36

Engleski jezik, učiteljica Zlatica Posavec

Aktivnost, program i /ili

projektCiljevi Namjena Način

realizacije VremenikDetaljan

troškovnikaktivnosti

Načinvrednovanja i način

korištenjarezultata

Nositelji i njihova odgovornost

37

Dodatna nastava iz engleskog

jezika za 8.r.

Dopunska nastava

engleskog jezika za6.r. i 8. r.

Razvijati kulturu usmenog i pismenog izražavanja, uspješnu komunikaciju te razvijati sposobnosti mišljenja, pamćenja i kritičkog mišljenja.Razvijati ljubav prema engleskom jeziku,proširiti znanje gramatike, razvijanje interesa.

Pomoć slabijim učenicima i učenicima s posebnim potrebama u ovladanju osnovnog znanja.Razvijanje radnih navika, pozitivnog odnosa prema radu,odgovornosti prema radu te usvajanje čitanja i razumijevanja teksta

Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz teme koje zanimaju učenike, bogaćenje vokabulara, razvijati sposobnost komuniciranja.Poboljšati usmeno i pismeno izražavanje te utvrditi znanje gramatike.

Ovladati osnovnim znanjima i vještinama radi uspješnog nastavka školovanja.Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz teme u udžbeniku.

DOD nastava 1 sat tjedno

Individualni rad s učenicima koji žele napredovati i saznati više

Čitanje, prijevod, pisanje, razgovor (pitanja- odgovori)

Nastava prema smjernicama HNOS-a

Od 06. rujna 2010. do 15. lipnja 2011.

Hamer papir,fotokopirni papir, kolaž, flomasteri.

Pismeno praćenje uspjeha učenika.

Pripremanje učenika za natjecanje u 8.r.

Pismeno praćenje uspjeha učenika.

Zlatica Posavec,nastavnica engleskog i hrvatskog jezika

38

PROJECT WORK:

CROATIA – A Great Holiday Destination

Razvijanje ljubavi prema zavičaju. Razvijanje istraživačkih sposobnosti učenika. Upoznavanje s geografskim obilježjima, znamenitostima ljepotama te kulturom i običajima svoje domovine.

Naučiti učenike raditi istraživačkom metodom rada, te prezentacijom . Povećati znanje i interes za kulturnu baštinu. Usvojiti novi vokabular te proširiti svoje jezično i gramatičko znanje.

Istraživanje na internetu, rad u knjižnici , izrada plakata i referata.

U vremenu od 06. rujna 2010. do 15. lipnja 2011.

Hamer papir,fotokopirni papir, kolaž, flomasteri. Prezentacije,

izlaganje

Zlatica Posavec,nastavnica engleskog i hrvatskog jezika

Engleski jezik, Njemački jezik, učiteljica Katarina Ćorković MatančićAktivnost, program ili projekt


Način realizacije


Način vrednovanja inačinkorištenja rezultatavrednovanja

39

Strani jezici

Engleski jezik-redovna nastava5. razredi

Njemački jezik-izborna nastavaod 4. do 8. razreda

Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja engleskog i njemačkog govornog područja. Osposobiti učenike za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, proširenu elementima socio- i interkulturalne kompetencije.

Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku (glagolska vremena, prilozi i prijedlozi…), proširiti vokabular i vježbati komunikaciju na engleskom i njemačkom jeziku-pismenu i usmenu. Razvoj timskog rada pri rješavanju jezično- komunikacijskih problema.

Katarina Ćorković Matančić, profesor engleskog i njemačkog jezika i književnosti

Na satima redovne i izborne nastave iz engleskog i njemačkog jezika.

Prema smjernicama nacionalnog okvirnog kurikuluma.

Šk. godina 2011./2012.

Potrošni materijal za rad učenika(fotokopirni papir, hamer papir, cd-i i dvd-i i slično.

Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja.Vrednovanje će biti ostvareno brojčanom ocjenom individualnog ili skupnog rada učenika te prezentacija.

40

Projekt – 5. razrediengleski jezik

OUR WORLD

Croatia /The wonders of my country

Kroz projekt ostvariti određena saznanja o svijetu oko nas; posebice o znamenitostima svjetskih metropola, s naglaskom na Veliku Britaniju, Sjedinjene Američke Države i Australiju. Ujedno će upoznati i vlastitu domovinu te njene znamenitosti. Učenici će prikazati power point prezentaciju, ili će svoja izlaganja projekta imati na drugom mediju ili na posteru

Izrada PPT prezentacija - referata, plakata, video zapisa…


Na satima redovne nastave engleskog jezika.

Šk. godina 2011./2012.

Tijekom svibnja i lipnja.

Potrošni materijal za rad učenika(fotokopirni papir, hamer papir, cd i dvd i slično.

Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja

41

Njemački jezik-dodatna nastava 8. razredi

Priprema za natjecanje

Potaknuti učenike na dodatno učenje i zalaganje u nastavi stranih jezika glede njihovog dodatnog osposobljavanja za komunikaciju na njemačkom jeziku, te znanja gramatičkih pravila za striktna natjecanja iz njemačkog jezika. Razvijati ljubav prema njemačkom jeziku te kulturi tog naroda.Osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu stečenog znanja u svakodnevnom životu.

Usvojiti što bolje nastavne sadržaje radi priprema za natjecanje.


Na satima dodatne nastave iz njemačkog jezika

Šk. godina 2011./2012.

42

Engleski jezik, Njemački jezik, učiteljica Iris ZorićAktivnost, program ili projekt




REDOVNANASTAVA-ENGLESKI JEZIK

Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja engleskog govornog područja. Osposobiti učenike za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, proširenu elementima socio- i interkulturalne kompetencije

-naučiti se

Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku (glagolska vremena, prilozi i prijedlozi…), proširiti vokabular i vježbati komunikaciju na engleskom jeziku-pismenu i usmenu. Razvoj timskog rada pri rješavanju jezično- komunikacijskih problema.

-mini projekt-

-Iris Zorić, prof.eng. i njem. jezika

Iris Zorić i

Na satima redovne nastave engleskog jezika.Prema smjernicama nacionalnog okvirnog kurikuluma.

Na satima

Šk. godina 2011./2012.

-V.mjesec

- Potrošni materijal za rad učenika(fotokopirni papir, hamer papir, cd i dvd diskovi i slično.boje,printer za fotografije)

-Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja.Vrednovanje će biti ostvareno brojčanom ocjenom individualnog ili skupnog rada učenika

-Prema

43

1.RAZREDMini projekti:ME

CHRISTMAS

4.RAZRED Mini projekti:FAMILY AND FRIENDS

MY DAY

THE USA

predstaviti i iznijetiosnovne podatke o sebi

-naučiti čestitati Božić;naučiti pisati čestitku, te uvježbatiBožićne pjesme

-naučiti prezentirati sebe i svoje prijatelje s puno detalja

-prezentirati detaljno jedan svoj dan i naučiti odrepati tekst

-naučiti osnovne činjenice o SAD-u, te ih prezentirati u

pjevanje, pisanje, izrada postera

-mini projekt-PPT ili posteri

-mini projekt-RAP i PPT

-izrada straničnika

učenici

Iris Zorić i učenici




redovne nastave engleskog jezika.Prema smjernicama nacionalnog okvirnog kurikuluma.

Na satima redovne i izborne

-XII.mjesec

-XII .mjesec

IV.mjesec

V.mjesec

-papir,ukrasi…

____________

____________

____________

-potrošni materijal za izradu straničnika

pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja.Vrednovanje će biti ostvareno brojčanom ocjenom individualnog ili skupnog rada učenika.

Komentari i evaluacijanjih samih, vršnjaka i mene; ocjena, evaluacijski listić

Prema pravilniku o načinu praćenja i

44

VI.razred-MEĐUNARODNI PROJEKTBOOKMARK

MEĐUNARODNI PROJEKT-BON APPETIT

NJEMAČKIIZBORNA NASTAVA(4.-8.razreda)

obliku PPT-a

-izraditi straničnik nekom likovnom tehnikom, napisati tekst na eng. jeziku o sebi; razmjena s nekom stranom zemljom- održavanje kontakatasa strancima

-prezentirati gastronomiju i tradiciju hrvatske kuhinje kroz video uratke koje ćemo razmjenjivati preko interneta

Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja. Osposobiti učenike

-putem interneta razmjena recepata; pjesme vezane uz gastronomiju

Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku (glagolska vremena, prilozi i prijedlozi…), proširiti vokabular i

- Iris Zorić, Irena Bando i učenici

- Iris Zorić, Tomislav Vihovanec, Zlatica Posavec i učenici;zemlja prijatelj

-Iris Zorićprofesor engleskog i njemačkog jezika i književnosti

nastave iz njemačkog jezika.

Prema smjernicama nacionalnog okvirnog kurikuluma.

Na satima izborne nastave njemačkog jezika.

Prema smjernicama

-Tijekom godine-X.mjesec-razmjena

-tijekom cijele godine

Šk. godina 2011./2012

Korištenje interneta; plakati; kuhinje(struja); kamera

Potrošni materijal za rad učenika(fotokopirni papir, hamer papir, cd i dvd diskovi i slično.

ocjenjivanja.Vrednovanje će biti ostvareno brojčanom ocjenom individualnog ili skupnog rada učenika.

Komentari i evaluacijanjih samih, vršnjaka i mene; ocjena, evaluacijski listić

Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja.Vrednovanje će biti

45

IV.razred

Ich und meine Familie

za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, proširenu elementima socio- i interkulturalne kompetencije

naučiti prezentirati sebe i svoje prijatelje s puno detalja

vježbati komunikaciju na engleskom i njemačkom jeziku-pismenu i usmenu. Razvoj timskog rada pri rješavanju jezično- komunikacijskih problema.

Izrada PPT prezentacija

nacionalnog okvirnog kurikuluma.

Tijekom prosinca

ostvareno brojčanom ocjenom individualnog ili skupnog rada učenika te prezentacija.

46

Engleski jezik, učiteljica Vela NemetAktivnost, program ili projekt




Redovna nastavaIntegrirana nastavaENG.-POV.THE HISTORY OF THE USA

Mini projectSPORTS

DODATNA NASTAVA- 7.razred

Upoznati učenike s poviješću SAD-a, poseban osvrtna biografije predsjednika T. Jeffersona, G. Washingtona i A. Lincolna

Upoznati se sa ekstremnim i novim sportovima

Unaprijediti komunikaciju i obogatiti vokabular kroz scenski izraz i praćenje medija.Priprema učenika za natjecanje. Rad s nadarenima.

Istražiti materijal, proširiti vokabular i unaprijediti komunikaciju, te razvijati vještinu prezentiranja

Osvrt na dosadašnje manifestacije vezane za ekstremne sportove-Pannonian Challenge

Proširiti znanja i vještine: communication skills, grammar, spelling, vocabulary

Vela Nemet, TVihovanec i učenici

Vela Nemet i učenici


Rad u skupinama, kreiranje postera, istraživanje na internetu i prezentiranje individualno i skupno

Scenske igre, prezentacije, testiranje

Veljača 2012.

Svibanj 2012.

Tijekom šk. god. (35)

Prema Pravilniku o praćenju i ocjenjivanju učenika

Pismeno praćenje učenika

47

DOPUNSKA NASTAVA- 7. razred

Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva

Ovladati temeljnim znanjima koja su predviđena planom i programom


Individualni pristup ili rad u skupini



48

Matematika, učiteljice Marija Aranđelović, Danijela Zorinić i Katarina KretićAktivnost, program ili projekt


Način realizacije



Zimska školamatematike

Školsko natjecanje iz matematike

Međunarodno natjecanje

„Klokan bez granica“

Obilježavanje Dana broja π

Mini projekt: Osobna iskaznica

Usvajanje matematičkih

znanja potrebnih za razumijevanje

pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, osposobljavanje za

nastavak školovanja i

primjenu usvojenog znanja u

svakodnevnom životu, svladavanje

matematičkog jezika, razvijanje

logičkog mišljenja.Popularizacija matematike i

uočavanje njene povezanosti sa svakodnevnim

životom i ostalim nastavnim

predmetima.

Proširivanje i produbljivanje

stečenih znanja iz matematike.

OŠ Mladost, Osijek

Marija Aranđelović, učitelj mentor

Danijela Zorinić, prof.

Katarina Kretić, prof.

Nastava prema smjernicama

NOK-a

Siječanj

Siječanj

Ožujak

Ožujak

Svibanj

1000 kuna za nabavku

potrebnog materijala

Usmeno i pismeno ispitivanje na

redovnoj nastavi.

49

Dopunska nastava iz matematike za učenike petih, šestih, sedmih i osmih razreda

Dodatna nastava iz matematike za učenike petih i sedmih razreda

Učenicima koji imaju teškoće u savladavanju gradiva omogućiti napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.

Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje logičkog mišljenja.


Proširivanje i produbljivanje stečenih znanja iz matematike.



Individualni rad s učenicima.

Nastava prema smjernicama NOK-a.

Tijekom školska 2011./2012. školske godine po 1 sat tjedno.

Tijekom školske 2011./2012. školske godine po 1 sat tjedno.

30 kuna za papir za fotokopiranje zadataka.

350 kuna za nabavku potrebnog didaktičkog materijala (papir, logičke igrice, knjige).

Usmeno i pismeno ispitivanje na redovnoj nastavi.


Zimska škola matematike

Školsko natjecanje iz matematike

Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu,

Proširivanje i produbljivanje stečenih znanja iz matematike.

OŠ Mladost, Osijek


Danijela Zorinić, prof

.

Nastava prema

Siječanj

Siječanj

Ožujak

50 kuna za papir za fotokopiranje zadataka.

50

Međunarodno natjecanje „Klokan bez granica“

Obilježavanje Dana broja ∏

Mini projekti:Osobna iskaznicaObrada statističkih podataka

osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje logičkog mišljenja.Popularizacija matematike i uočavanje njene povezanosti sa svakodnevnim životom.

Katarina Kretić, prof

Učenici od 2. do 8. razreda.


smjernicama NOK-a. Ožujak

OžujakTravanj

300 kuna za nabavku potrebnog materijala (papir, boje, materijal za kolačiće,....).


51

Kemija, učiteljica Sanja MerdićAKTIVNOS

TCILJ NAMJENA NOSITELJ NAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVA

NJAIzvanučio

nička nastava

VODA I VODIK

shvatiti i osvijestiti

problem male količine vode

za piće

upoznati učenike s procesom

pročišćavanja vode

povezati nastavu sa stvarnim životom i procesima

olakšati učenicima usvajanje nastavnih sadržaja

učiteljica kemije,Sanja Merdić, učenici 7 razreda

Vodovod Osijek

tijekom redovite nastave

siječanj, 2012.

tramvajske karte

za učenike

zadatci koje će učenici

riješiti nakon posjete

Vodovodu

KEMIJSKE REAKCIJE

upoznati učenike sa svojstvima halogenih

elemenata i alkalijskih

metala

demonstrirati pokuse u

tih elemenata

kojima će se uočiti

svojstva,olakšati

učenicima usvajanje nastavnih sadržaja

učiteljica kemije, učenici 7 razreda

Odjel za kemiju


svibanj, 2012.

zadatci koje će učenici riješiti nakon posjete Odjelu za kemiju

ORGANSKI SPOJEVI

upoznati učenike s

proizvodnjom

povezati nastavu sa stvarnim

učiteljica kemije,

učenici 8

tijekom redovite nastave veljača,

tijekom redovitoga ispitivanja

52

S KISIKOM

piva životom,olakšati


razreda

Pivovara, Osijek

2012.

BIOLOŠKI VAŽNI

SPOJEVI

upoznati učenike a načinom prerade

šećerne repe

povezati nastavu sa stvarnim životom,

olakšati učenicima usvajanje nastavnih sadržaja

učiteljica kemije,

učenici 8 razreda

Šećerana Osijek


travanj, 2012.


BIOLOŠKI VAŽNI

SPOJEVI

upoznati učenike s načinom

proizvodnje sapuna i

detergenata

povezati nastavu sa stvarnim životom,olakšati


učiteljica kemije,

učenici 8 razreda

Saponia Osijek

tijekom redovite nastave svibanj,

2012.


Projektstvoriti

53

RAZVOJ ŽIVOTA

NA ZEMLJI

učenicima što jasniju sliku

uvjeta koji su omogućili

razvoj života na Zemlji,razvijati

znanstvene metode i

sustavnost u radu,

razvijati kreativnost

učenika kroz umjetnički

izričaj znanstvenih

činjenica,povezati

znanstvene činjenice s mitološkim

pričama postanka

života

izraditi nastavno

sredstvo koje će omogućiti

lakše savladavanje

gradiva

potaknuti učenike na istraživački

rad

Učitelji:- biologije- kemije- likovne

kulture- informatike- hrvatskoga

jezika- učenici 7

razreda

izrada 3D instalacije

koja prikazuje uvjete i

spojeve pri nastanku života na

Zemlji

Listopad 2011. – ožujak 2012..

materijali potrebni za izradu modela

tijekom redovite nastave prilikom

provjeravanja

procjena i ocjena

napravljenih

modela

54

Biologija, učiteljica Mara HrpkaAktivnost, program ili projekt




NATJECANJE IZ BIOLOGIJE

Učenici 7. i 8. razreda

Mara Hrpka i učenici

Pismeno testiranje

siječanj, ožujak

0 Rezultati testova

BILJKA CVJETNJAČA

Upoznati organe i ulogu organa biljke cvjetnjače.

Promatranje, uočavanje, istraživanje u prirodi.

Mara Hrpka, nastavnica prirode, učenici 5.r.

Odlazak na travnjak u blizini škole.

travanj, svibanj

Papir za listiće za učenike.Papir za plakate i slike.50,00 kn

Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.

KONTINENTAL-NA LISTOPADNA ŠUMA

.

.

Upoznati gljive, biljke i životinje, hranidbene lance i ekološke odnose u kontinentalnoj list. šumi.

Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i istraživanja u prirodi.

Nastavnica prirode i biologije,učenici 6. r., nastavnica hrvatskoga jezika, nastavnik tjelesne kulture,predstavnik Šumarije

Odlazak u šumu školskim autobusom i boravak pola dana

Listopad Trošak prijevoza500,00 kn.Papir za listiće za učenike.Papir za plakate i slike.50,00 kn


55

KOPNENE VODE STAJAČICE

Upoznati biljke i životinje, hranidbene lance i ekološke odnose u kopnenim vodama stajačicama.

Zaštita šuma. Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i istraživanja u prirodi.Zaštita voda i sprječavanje onečišćenja.

Mara Hrpka, nastavnica prirode i biologije, učenici 6.r.

Odlazak do ribnjaka školskim autobusom i boravak pola dana.

ožujak Trošak prijevoza500,00 kn.


MEKUŠCI- izvanučionička nastava

Upoznavanje učenika s malakološkom zbirkom mekušaca

Promatranje, uočavanje, istraživačka nastava.

Učiteljica biologije, učenici, razrednici, stručni suradnik iz Gloria maris

Odlazak u Gloriu maris i obilazak malakološke zbirke

Siječanj, veljača

1000,00 kn (ulaznice i prijevoz)

Listići, razgovor, prezentacija

STABLAŠICE-izvanučionička nastava

Upoznati stablašice u okolici škole

Promatranje, uočavanje, istraživačka nastava.

Učiteljica biologije, učiteljica likovne kulture, učiteljica hrvatskoga jezika i učenici 7.r.

Tijekom redovne nastave

travanj Hameri, papiri u boji, ljepilo100,00 kn

Izrada plakata, prezentacija, provjera znanja

FESTIVAL ZNANOSTI

Upoznati učenike s najnovijim znanstvenim spoznajama i popularizacija znanosti

Radoznalost i interes za najnovije znanstvene spoznaje.

Učiteljica biologije, razrednici, zainteresirani predmetni učitelji

Sudjelovanje na predavanjima i radionicama

Travanj 0 Razgovor

56

RAZVOJ ŽIVOTA NA ZEMLJI - projekt

Ukazati na promjenjivost prirode, istaknuti razliku između znanstvenih i neznanstvenih tumačenja postanka zemlje i života na njoj.

Promatranje, uočavanje, radoznalost i interes za istraživačku nastavu, razvijanje ekološke svijesti.

Učitelji iz biologije, kemije, likovne kulture i informatike.

Kroz redovnu nastavu tijekom godine i prema potrebi.

Rujan – travanj.

Prema potrebi projekta.

Usmeno i pismeno praćenje i ocjenjivanje i prezentacija na kraju završenog projekta.

Fizika, učitelj Miroslav BrkićAktivnost, program ili

projektCiljevi Namjena

Nositelji i njiho-va odgovornost

Način realizacije Vremenik

Detaljan troškovnik

Način vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja

Dodatna nastava

Proširiti znanja shodno programu i primjerenim zadacima za natjecanje iz fifike

Proširiti učenička znanja shodno interesu i potrebama Pripremiti učenike za natjecanje iz fizike

Učenici i učitelj LiteraturaInternetPokusiVježbetestovi

Tijrkom godine

Prema potrebi Uspješnost na školskom i višim nivoima natjecanjaTestovi znanja

Projekt:Fizika 20. stoljeća

Upoznati razvoj znanosti i dostignuća s područja fizike u 20. St.

Proširenje spoznaja o značaju fizike za razvoj tehničko-tehnološkog okruženja

Skupina učenika dodatne nastave

Istraživanje literature, časopisa i internetskih podataka

Tijekom godine

Prema potrebi Prezentacija pptpanoi

57

Geografija, učitelj Šime BaranićAktivnost, program ili projekt


Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja

Dodatna nastava izGeografije

Razvijati interes za samostalno učenje i permanentno geografsko obrazovanje usavršiti snalaženje na tematskim kartama.

Proširenje znanja iz geografijePriprema za školsko natjecanje

Šime Baranić, prof. pov./geog.; učenici

Rad u skupini učenika, individualni pristup,

Jednom tjedno tijekom nastavne godine

Troškovi fotokopiranja nastavnogmaterijala

Pisano praćenje napredovanja u učenju, školsko natjecanje i daljnje razine natjecanja iz geografije za najuspješnije.Primjena usvojenog znanja u redovitoj nastavi i svakodnevnom životu.

Projekt: popis stanovništva

Istražiti prostorno-demografska obilježja užeg zavičaja (istočna Slavonija i Baranja ) i to u okviru projekta. Naučiti analizirati grafikone kretanja stanovništva

Naučiti analizirati grafikone kretanja stanovništva

Voditelj: Šime Baranić, prof. Učenici šestih i osmih razreda

Korištenje recentnih podataka i obrazaca za popis stanovništva državnog zavoda za statistiku

Travanj 2012 Nema predviđenih troškova

Pismeno praćenje napredovanja u učenju , zatim prema tablici za ocjenu projekta po bodovnom sustavu .Nositelji projekta će uz jedinstvenu ocjenu projekta ,također ocijeniti i pojedinačni doprinos svakog učenika-sudionika

Izvanučionička nastava: Orijentacija

Primjena topografskih karata

Snalaženje u prostoru i korištenje topografskih karata

Učitelj i učenici petih i osmih razreda

Izlazak u okoliš škole i orijentacija uz pomoć kompasa

listopad 2011, svibanj 2012.

Nema predviđenih troškova

Izrada izvješća poskupinama

58

i topografske karteProjekt: školska meteorološka postaja

Trajna vrijednost u školskom okolišu od koje će imati koristi i cjelokupna lokalna zajednica

Naučiti koristiti i održavati meteorološke podatke te se naučiti koristiti klimatološkim podacima

Učitelj i učenici od petog do osmog razreda

Izrada dijelova stanice, izlasci i mjerenja


Troškovi materijala i izrade meteorološke postaje u školskom dvorištu uključujući i troškove nabave instrumenata

Korištenje podataka u izradi grafikona, dijagrama

Mini projekti: obilježavanje eko-datuma: Dan voda, Dan planeta Zemlje...

Razvijanje ekološke svijesti učenika Odgoj za prirodu u najširem smislu

razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je stvorio čovjek svojim radom te svijest o zaštiti okoliša. Potaknuti na upoznavanje i istraživanje prirodne baštine u županiji

Učitelj i učenici od 5. Do 8. Razreda škole

Različitim aktivnostima s kojima se učenike ranije upozna kako bi imali vremena za pripremu: čišćenje okoliša. škole, pisanje pisama – obavijesti, izrada plakata, izrada zadataka za učenika, učitelje i roditelje, školski EKO kviz po paralelnim odjelima, natječaj za najbolji plakat/literarni uradak.

Tijekom godine materijali za izradu plakata – flomasteri, papiri, kolaž papir,hamer papir, škarice. Prema potrebi

Koliko je očišćen okoliš škole, do koje mjere su se uključili roditelji, uspjeh na EKO kvizu. Povećana razina odgovornosti za okoliš.

Povijest, učitelj Tomislav VihovanecAktivnost, Ciljevi Namjena Nositelji i

njihovaNačin realizacije Vremenik Detaljan

troškovnikNačin vrednovanja i

59

program ili projekt

odgovornost načinkorištenja rezultata vrednovanja

Redovna nastavaIntegrirana nastavaENG.-POV.THE HISTORY OF THE USA

Projekt: škola šaha

DOPUNSKA NASTAVA- 3.razred

DOPUNSKA NASTAVA- 5. razred

Upoznati učenike s poviješću SAD-a, poseban osvrtna biografije predsjednika T. Jeffersona, G. Washingtona i A. Lincolna

Upoznati učenike sa drevnom vještinom šaha



Istražiti materijal, proširiti vokabular i unaprijediti komunikaciju, te razvijati vještinu prezentiranja

Ovladati temeljnim vještinama šaha, unaprijediti komunikaciju među učenicima



Vela Nemet, TomislavVihovanec i učenici

Vihovanec Tomislav, Mrkšić Željko, Lovrić Boris učenici

Vihovanec Tomislav i učenici

Vihovanec Tomislav i učenici

Rad u skupinama, kreiranje postera, istraživanje na internetu i prezentiranje individualno i skupno

Pojedinačni i grupni učenika



Veljača 2012.




Redovna sredstva

Prema Pravilniku o praćenju i ocjenjivanju učenika



Glazbena kultura, učiteljica Vjera Kurtović

60



Način realizacije



Izvanučionična nastava ; Stručni obilazak i upoznavanje kazališnog prostora, te posjet kazališnim predstavama. (Osječki HNK).Suradnja sa HGM-om i GŠ Franje Kuhača u Osijeku.

Radionice;"Primitivne udaraljke" (Orffov instrumentarij)

"Višeglasno

Upoznati i približiti učenicima kazališni prostor i dijelove kazališta.Potaknuti njihov interes za kulturno-umjetnička zbivanja.

Proširiti nastavni plan i program, obogatiti nastavni proces novim izvedbama(LIVE).

Povezati sadržaje GK i LK, te potaknuti učenike na kreativno stvaralaštvo u skupini.

Razvijati osjećaj za

Edukativna i estetska.


Edukativna.

Učenici i razrednice osmih razreda ( Zorinić, Dujić i Kurtović)

Svi zainteresirani učenici i predmetna nastavnica.

Zainteresirana skupina do 15 učenika (4.-8. razreda)i predmetni nastavnici GK i LK (Kurtović i Matoković)

Učenici 7.

Odlazak i suradnja s djelatnicima kazališta.

Dolazak glazbenika /izvođača u školske prostore ili odlazak na neka kulturna zbivanja.

Uporaba već postojećih školskih udaraljki ili onih koje će učenici sami izraditi na radionici.

Pokušati

Tijekom školske godine (1. polugodište)

Tijekom šk. godine.(2. polugodište)

Tijekom godine (Dani otvorene škole, 3-4 školska sata)

Tijekom

Prijevoz do kazalište snose učenici.

Ovisno o broju zainteresiranih učenika(5 kn po učeniku za koncerte Hrvatske glazbene mladeži).Materijali za izradu glazbala.

Učenici će biti ocijenjeni unutar predmeta(aktivnost), te će biti potaknuti na izradu plakatu, na istu temu.

Aktivnost učenika biti će vrednovana unutar predmeta.

Radovi učenika biti će izloženi u školi, a zajednička izvedba na udaraljkama prezentirana ostalim učenicima.

61

pjevanje-kanon"

Radost slikanja uz glazbu"(radionica HGM-a)

Izvannastavne aktivnosti; Priredbe i svečanosti u školi i izvan nje npr. "Dani kruha", "Božićni program","Dan škole" i sl.

"Smotre zborova"

lijepo pjevanje, te primjena višeglasja u najjednostavnijim primjerima kanona.

Potaknuti kreativnost učenika i moguće stvaranje pod utjecajem glazbenog predloška.

Prezentiranje ostvarenog prigodnog programa, poticanje zajedničkog muziciranja.

Zajedničko muziciranje, prezentiranje naučenog i druženje, te

Kreativna.


Kreativna i estetska.

razreda koji imaju predispozicije za lijepo i čisto pjevanje (10-15 učenika), te predmetne nastavnice Vjeronauka i Glazbene kulture (Dujić i Kurtović).Zainteresirani učenici 10-15 učemika (4.-8.razreda) i predmetni nastavnici GK i LK.(Kurtović i Matoković)Svi zainteresirani učenici, polaznici školskog zbora i pripremnog orkestra.

Učenici školskog zbora/pripremnog orkestra.

jednoglasje pretvoriti u višeglasje.

Izrada likovnih radova u odabranim tehnikama pod utjecajem glazbe.

Priredbe ili prigodni glazbeni programi u školi ili izvan nje.

Sudjelovanje na školskim smotrama.

školske godine. Planirano je 2-3 sata za realizaciju.

Tijekom šk. godine (natječaj traje od rujna do ožujka 2012.g)

Tijekom šk. godine.

Ožujak.

Materijal za izradu radova.

Troškovi prijevoza (1 bus)

Višeglasna izvedba biti će prezentirana ostalim učenicima i na taj način vrednovana.

Odabrani radovi biti će poslani u Zg. na prosudbu stručnog povjerenstva.Također i vrednovani ocjenom predmetnog nastavnika LK.

Aktivnost će biti vrednovana ocjenom.

62

"Literarno- glazbena večer" ( povodom Mjeseca knjige)

samokritičnost.

Povezivanje glazbe i riječi.

Umjetnička. Glazbenici, recitatori, umjetnici, knjižničarka (Bando) i predmetna nastavnica (Kurtović).

Povezivanje glazbe i riječi u jednu cjelinu.

Listopad. Troškovi organizacije.

Aktivnost će biti vrednovana ocjenom, a učenici nagrađeni druženjem, izletom ili sl.

Učenici će biti vrednovani na satima HJ.

Informatika i Tehnička kultura, učitelj Antun Ptičar

63



Način realizacije



Informatika

(Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Građanski odgoj, Poduzetništvo)

Informatika

*Izrada, postavljanje i održavanje školskoga lista u digitalnom obliku*Osvješćivanje utjecaja koje mediji imaju u današnjem društvu

*Razvijati kritički pristup prema

Učenici 7.i 8.r. daroviti za informatiku

Učenici 7.r.

* suradnja s učiteljicom Vlatkom Bosutić- Cvijić i školskim novinarima * suradnja s ostalim učiteljima

Suradnja s učiteljicom

Praćenje događanja, fotografiranje, pisanje članak i objavljivanje istih na posebno otvorenoj web stranici

*kroz nastavne sadržaje na


Studeni i prosinac

Postavljanje digitalnog lista(1000,00 kn), zakup internetskog prostora (200, 00 kn)

Objava na web stranici

64

Projekt učenika 7. razredaSlika pjesme(vezano uz pjesništvo Dobriše Cesarića)

(Osobni i socijalni razvoj; Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije; Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša)

različitim medijima i njihovim sadržajima*Pronalaziti različite izvore informacija i koristiti se njima, procjenjivati njihovu pouzdanost i korisnost za proučavanje određene teme, prepoznati njihov kontekst i autorovuNamjeru.

hrvatskoga jezika, učiteljem likovne kulture i knjižničarkom

satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, informatike, te izvannastavnih aktivnosti* izrada ppp prezentacija(integracijaHJ/informatika)

2011. škole

Informatika

Projekt učenika 7.r.

Razvoj života na Zemlji

*Izrada animacije u MS PPP

*Stvoriti učenicima što jasniju sliku uvjeta koji su omogućili razvoj života na

*Izraditi nastavno sredstvo koje će omogućiti lakše savladavanje gradiva

Suradnja s učiteljima:

- biologije- kemije- likovne

kulture- informati

Kroz nastavne sadržaje navedenih predmeta i projektnoga dana

Listopad 2011. – ožujak 2012.

Materijali potrebni za izradu modela

Javna prezentacija dobivenih rezultata na projektnom danu

65

Zemlji

*Razvijati znanstvene metode i sustavnost u radu

*Razvijati kreativnost učenika kroz umjetnički izričaj znanstvenih činjenica

*Povezati znanstvene činjenice s mitološkim pričama postanka života

*Potaknuti učenike na istraživački rad

ke- hrvatskog

a jezika- učenici 7.

razreda

Tehnička kultura/ Sat razrednoga odjela

Projekt učenika 5. razredaBicikl(HJ/LK /sat razrednika)

*razviti svijesti o korisnosti bicikla kao prijevoznog sredstva(zdravlje, ne zagađuje okoliš)*od odbačenog stvoriti nešto korisno i novo*razvijati manualne vještine

Učenici 5.razreda *suradnja s knjižničarkom Irenom Bando *suradnja s učiteljicama HJ Klaudijom Hogl i Vlatkom Bosutić- Cvijić*Suradnja s učiteljem LK Mariom Matokovićem(odnos mase, volumena i

Kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, tehničke kultur, informatike, sata razrednika,izvannastavnih aktivnosti(integracija kultura HJ/TK)


Materijal potreban za sklapanje instalacije (varenje…)

Instalacije postaviti u dvorištu ili ispred škole, snimiti film o projektu, izrada ppp prezentacije o povijesti nastanka bicikla i njegovoj važnosti kao prijevoznog

66

(Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti; Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša)

prostora- izrada instalacije od odbačenih dijelova bicikla i postavljanje u prostor oko škole)

sredstva(zdravlje, zaštita okoliša)-prezentaciju postaviti na web stranici škole.

Tjelesno zdravstvena kultura, učitelji Željko Mrkšić, i Boris Lovrić

67

Vođenje školskog športskog kluba

-omogućiti učenicima sudjelovanje na natjecanjima u organizaciji Školskog športskog saveza-omogućiti razna natjecanja povodom obilježavanja značajnih datuma na nivou škole

-stjecanje iskustava i znanja za sportska natjecanja na različitim nivoima,- pokazati stečena znanja kroz natjecanja

Željko Mrkšić, učitelj TZK-aSekcije za natjecanje:Dj. nogometNogomet 5-6 raz.Nogomet 7-8 raz.graničarirukomet (ž)košarka (m,ž)odbojka (ž)gimnastika (ž)kros (m,ž)tenis (ekipno,pojedinačno) (ž)

-vođenje ekipa i pojedinaca na natjecanja iz prijavljenih sportova,- turniri povodom Dana škole u kolektivnim i individualnim sportovima

-tijekom školske godine

-troškovi prijevoza učenika na natjecanja

-tramvajska i autobusna karta za općinska,te troškovi prijevoza na eventualna županijska, regionalna, državna natjecanja oko 3-4 tisuće kuna.

- analiza rezultata postignutih na školskim i međuškolskim natjecanjima

Izvannastavna aktivnost

nogomet

-omogućiti učenicima sistematsko bavljenje nogometom tijekom školske godine-usvojiti elemente tehnike i taktike nogometa

-organizirano bavljenje nogometom te stjecanje znanja iz izabrane aktivnosti-sudjelovanje na natjecanjima

Željko Mrkšić, učitelj TZK

- učenici 5.,6.,7. i 8.razreda

-izvannastavna aktivnost, -dvije skupine od 15-20 učenika, svaka skupina po 1 sat tjedno


-troškovi prijevoza na natjecanje

-praćenje rada tijekom godine-analiza natjecanja

68

Izvannastavna aktivnost

odbojka (ž)

-omogućiti učenicama 5-8 raz. sistematsko bavljenje odbojkom tijekom školske godine-usvajanje osnovnih elemenata tehnike i taktike odbojke

-organizirano bavljenje i stjecanje osnovnih znanja iz odbojke,kao i sudjelovanje na raznim međuškolskim natjecanjima

Željko Mrkšić učitelj TZK

-učenice 5.-8. raz.-izvannastavna aktivnost, 1 šk. sat tjedno,oko 15 učenica


-troškovi prijevoza na natjecanja

-praćenje rada tijekom godine,te analiza rada i uspjeha na natjecanjima

Međurazredni turnir u nogometu

Zadovoljenje povećanih potreba učenika za sportom

Njegovati međusobnu toleranciju, poštivanje pravila te jačanje kompetitivnog duha

Učenici/ce 5 razredaUčitelj Boris Lovrić

Dvorana škole u tijeku šk. godine

0 kn

Analiza rezultata, tehnike i taktike, ''fair play'', ustrajanje na zdravom sportskom i natjecateljskom ozračju

Vjeronauk, vjeroučiteljica BRANKA DUJIĆAktivnost,program i /ili projekt

Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost

Način realizacije

Vremenik Detaljantroškovnik

Način vrednovanja I način korištenja rezultata vrednovanja

Izborna nastava vjeronaukaV.-VIII.r,

Suradnja sa župnom

Cilj i svrha katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi je omogućiti

Ostvariti zrelu ljudsku ivjerničku osobnost naindividualnoj

VjeroučiteljBrankaDujićvjeroučeniciV.-VIII.r

Oblici rada:frontalniindividualnigrupnirad u

Tijekom cijele školskegodine2011./2012.2 sata tjedno

Troškove aktivnosti pokrivajumaterijalniizdaci škole

Način vrednovanja vjeroučenika jepropisan odMinistarstvaznanosti

69

zajednicom

Višeglasno pjevanje “Kanon”

vjeroučenicima cjelovitije upoznavanjesredišnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere upoznaju,razriješe inadvladajuosobne izajedničkeprobleme naputu vjerskog imladenačkogodrastanja;otkriti da Bog usvom vječnomnaumu poziva i vodi svakog čovjeka premaspasenju i tražida svatko odgovara na taj poziv;

razvijati sposobnost

i društvenoj razini u svimdimenzijamačovjekova života:tjelesnoj,duševnoj i duhovnoj:biti sposoban shvatiti ipovezatibiblijske poruke sa osobnimi društvenim životom;povezivatiBožju objavuI tradiciju Crkve saživotnim iskustvomvjeroučenika svjesno i aktivno doživjetivrijeme kršćanskih blagdana u obitelji,školi i župi;

uočiti iprotumačitiposebnost

B.Dujić V.Kurtović

parovima;Nastavne metode:usmeno izlaganjerazgovorrad na tekstumolitve

kroz nastavne

svibanj2012.

u iznosu od500,00 kn.

obrazovanja išporta.Komponente obrazovanja su:znanje,stvaralačko izražavanje,zalaganje I kulturameđusobnogkomuniciranja.Provjeravanjeznanja učenikabilješke onapredovanju,aktivnosudjelovanje uliturgijskomživotu župe isudjelovanje ukaritativnimakcijama

70

Mini projekt:Sakralna umjetnost-starokršćanskispomenicina hrvatskomprostoru

Projekt:Izrada božićnih čestitki (zlatovez)

slušanja

vrjednovati iizraziti stav poštovanjaprema naj-starijimspomenicimavjere I kulturehrvatskognaroda

izrada božićnih čestitki

liturgijskeglazbe

imenovati iobjasnitiveličinu i vrijednostkulturno-povijesnihspomenika izranokršćanskihvremena

razvijati kreativnost učenika

učeniciVI.r.

B.DujićMatokovićučeniciVIII.r.

B.Dujićučenicipredmetnenastave

sadržaje na satima glazbenekulture I vjeronauka

kroz nastavne sadržaje nasatima likovnekulture I vjeronauka

izrada iprodajačestitki

travanj2012.

tijekom studenog I prosinca

troškovi uIznosu300,00kn.

2 blokagline,paketcrnih vreća,klupko špage

troškovi u iznosu200,00kn.hamer papir, papiru boji,ljepilo,zlatni konac ikonac u boji,igle

prezentacijaprojekta u holuškole

prodajna izložbai po potrebi zaškolu

Vjeronauk, vjeroučiteljica Milka Šarec

Aktivnost, program ili

projektCiljevi Namjena

Nositelji i njiho-va odgovornost

Način realizacije Vremenik



Izborna nastava

rimokatoličkog vjeronauka

Upoznati vjeru i povezati je sa životom i slavljenjem u župskoj zajednici.Povezati Božju objavui crkvenu tradiciju sa životom i iskustvom

Razvijati učeničke sposobnosti u posti-zanju ljudskog i kršćanskog odnosa savjesti prema Božjoj objavi te poštenog odnosa prema radu, obitelji i društvenoj

Milka Šarec, vjeroučitelj

Vjeroučitelj odgo-voran za odgojno – obrazovne elemente.

Vjeronaučno u učionici, obitelji, crkvi i u srediniu kojoj živimo.

05. rujna 2011. do 15. lipnja 2012.

Dva sata tjedno(ukupno 70

Potrošni materijal za rad učenika cca 500,00 kn.

Vrednovanje propisano od MZOŠ. Vrši se pismenim i usmenim putem.Angažiranjeučenika u liturgijskom životu župne zajednice.

71

učenika. stvarnosti. sati godišnje).

Dani kruha-Integrirani

dan-

- razvijati zahvalnost Bogu za darove stvaranja, zahvalnost ljudima koji proizvode hranu te roditeljima koji se brinu za „kruh svagdašnji“.

Odgajati za pošten rad i poštenu nagradu za rad.

Učiteljice razredne nastave, prof. Glazbene kulture i vjeroučiteljica

Izrada panoa u učionici i organizacija blagoslova plodova u holu škole.

polovica listopada

Mini projekt 3.r.Ususret Božiću

Mini projekt 4.r.Ususret Uskrsu

Upoznati i razvijati vrijednosti obitelji i vjere našega naroda

razvijati vjeru u uskrsnuće i smisao žrtve i trpljenja za druge

darivanje učeničkih sposobnosti jedni drugima.

međusobno moralno obogaćivanje i smisao darivanja ljubavi kao Isus.

Učiteljice razredne nastave, prof. glazbene kulture i vjeroučiteljica.Učiteljice razredne nastave, prof. Glazbene kulture i vjeroučiteljica

priredba u razredu:“Mi vama, vi nama“

priredba u razredu: :“Mi vama, vi nama“

u prosincu 2011.

prije Uskrsa, početkom travnja 2012.

skupiti dobrovoljno.

Uključiti se u liturgijski život župe i pomoći potrebnima.

Izrada čestitki i razveseliti starije osobe.

Izvannastavna aktivnost:

Liturgijska skupina

razvijati i učvršćivatisposobnosti učenika s vjerskim sadržajima

povezivati rad škole sa župom

Vjeroučiteljica,učiteljice razredne nastave i učenici.

Izrada panoa Organizirati: molitve za Dane kruha; Susret sa sv.Nikolom, izrada čestitki zlatovez i drugih vjerskih događanja

tijekom škol-ske godine. Jedan sat tjedno;ukupno 35 sati godišnje.

u suradnji s roditeljima.

Izrada plakata, prezentacija, priredbi, sudjelovanje u molitvi vjernika u crkvi,posjet bolesnima i potrebnima.

Školska knjižničarka, Irena BandoAktivnost, program iliprojekt

Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost

Način realizacije



MEĐUŠKOLSKA SURADNJAu sklopu

-osvijestiti važnost poznavanja svoje kulture i razviti

-skupina učenika 5.,6. i 7.r.

-knjižničarka Irena Bando u suradnja s učiteljicom hrv.j.Klaudijom Hogl

-zajednička kreativna radionica naših

14-20.IX.2011

-troškovi puta voditelja i djece-dnevnice

-napisati izvješće o suradnji

72

knjižničnog projekta Glagoljica -sudjelovanje na 2. Saboru malih glagoljaša u Filip jakovu i kreativnom vikendu u OŠ Sv.Filip Jakov

PROJEKTMOJA PRVA SLIKOVNICA-odlazak na dodjelu nagrade u Karlovac

-javna promocija izdane knjige“ U potrazi za Djedom Božićnjakom“

---------------------

MEĐUNARODNI KNJIŽNIČARSKI PROJEKT„BOOKMARKS FRIEND“

štovanje prema vlastitom jeziku, pismu,književnosti, umjetnosti, kulturnom naslijeđu uopće-kroz kreativnu komunikaciju upoznavanje sa kulturnom baštinom dalmatinskog kraja

-svojom nazočnošću upriličiti važnost osvojenoj nagradi i nagrađenim učenicima

-pružiti obavijest učenicima, djelatnicima škole i njihovim roditeljima kao i školskim suradnicima o velikom postignuću učenice

-------------------------

-razvijanje osjećaja pripadnosti svojoj naciji, njegovanje svoje kulturne baštine ali i osvještavanje važnosti poznavanja i poštivanja drugih nacija,jezika i

-učenice 4.razreda, mentor, ravnatelj

-zainteresirani

-----------------

-učenici 6.b razreda

-knjižničarka

-knjižničarka u suradnji s nastavnicom hr.j.

-------------------------------------

-suradnja s učiteljicom engl. jezika Iris Brezovac

učenika i učenika OŠ Sv Filip i Jakov iz Filip Jakova

-odlazak na dodjelu nagrada u Karlovac

-organizirati promociju izdane knjige u školi

------------------

- poslati likovne uratke stranoj zemlji i primiti njihove-napraviti prezentaciju za Dan hrvatske knjige 22.IV.

-kraj IX. .mj. 2011.

-tijekom Mjeseca knjige(15.IX-15.X. 2011.)

------------

-IX.-X.mj.2011.

-IV. .ili V..mj. 2011.

voditeljima-troškovi materijala za radionicu

-troškovi organizacije puta u Karlovac -kupnja nekoliko primjeraka knjige kojoj je autorica naša učenica

-troškovi završne prezentacije-domjenak

----------------------

-troškovi slanja likovnih uradaka s popratnim pismima u određenu državu

- javno prezentirati projekt u školi te oglasiti na web-u-napisati stručni članak

-podržati učenicu u njezinom postignuću-oglašavanje na web-u škole o postignutim rezultatima

-pisanje članka o cjelokupnom projekti za stručne časopise

--------------------

-povratna informacija o zainteresiranosti strane zemlje-broj i komentari posjetitelja

73

AKTIVNOSTI U MJESECU KNJIGE:-GLAZBENO-LITERARNA VEČER

-GLAGOLJICA KAO INSPIRACIJA

-IZLOŽBA GLAGOLJIČKIH SLOVA

------------------- SUDJELOVANJE NA KIPARSKOJ MEĐUNARODNOJ KOLONIJI ČRNOMELJ U SLOVENIJI

SUDJELOVANJE NA

kultura-aktivno korištenje engleskog jezika

-svečano obilježiti Međunarodni mjesec školskih knjižnica

-davanje važnosti i vrijednosti knjige kao izvora znanja i informacija-osvijestiti važnost poznavanja svoje kulture i razviti štovanje prema vlastitom jeziku, pismu,književnosti, umjetnosti, kulturnom naslijeđu uopće-upoznati lokalu zajednicu s kreativnim radom škole

-----------------------

-razviti potencijale nadarenog djeteta

-školski knjižničari HUŠK-a i literati

-kombinirane skupine

-----------------

-odabrani učenik nadare u kiparskim vještinama

-knjižničarka u suradnji s učiteljicom glazbene kulture

-knjižničarka

------------------------------------

-knjižničarka

ili za Dan škole

-organizirati večer uz glazbu i poeziju

-kroz nastavne jedinice i kreativne radionice-postaviti izložbu otvorenu za javnost u školskom predvorju

------------------

-sudjelovanje na MKKM Črnomelj, Slovenija

Od 15.X. do 15.XI. 2011.

------------

-II.mj 2012.

-troškovi domjenka

-materijali potrebni za radionice

----------------------

-troškovi puta učenika i voditelja

-brojem posjetitelja i njihovim prosudbama o događanju upisanom u Knjigu utisaka-brojem sudionika zainteresiranih za radionice te kvalitetom njihovog uratka-brojem pročitanih knjiga u narednom razdoblju-brojem posjetitelja izložbe

--------------------

-uspješnost učenika i plasman na Koloniji

74

MEĐUNARODNOJ KOLONIJI MLADIH,ERNESTINOVO

----------------------

Projekt“KVIZ LEKTIRA“

-----------------------

PROLJETNA ŠKOLA ŠKOLSKIH KNJIŽNIČARA, OSIJEK

ODLAZAK U GISKO,MUZEJ SLAVONIJE,KNJIŽNICU ETF-A

----------------------

-omogućiti nadarenoj djeci razviti kreativnost, ovladati umjetničkim vještinama te razvijati komunikaciju i socijalizaciju unutar interesnih skupina-suradnja sa školom partnerom------------------------

-razvijanje natjecateljskog duha kod učenika-motivirati učenike za čitanje-populariziranje knjige------------------------

-napredovati u struci-obvezatna edukacija uvrštena u Katalogu stručnih skupova

Upoznati se s specijaliziranim knjižnicama i kulturnim ustanovama svoga

-nadareni učenici

----------------

-učenici 8.r. iz raznih osnovnih škola

----------------

knjižničarka

-učenici 8..r

-knjižničarka u suradnji sa nastavnicima

------------------------------------

-knjižničarka u suradnji s učiteljima hrvatskog jezika

------------------------------------

-knjižničarka

-sudjelovanje na Koloniji po radionicama

-----------------

-organiziranje natjecanja u znanju među zainteresiranim školama

-----------------

sudjelovanje na seminaru uz moguće predavanje s kojim se prezentira knjižničar, njegova škola i knjižničarska struka

-upoznavanje s knjižnicama

2.-5. IV. .2012.

------------

-IV. mj.

------------

V. mj. 2012.

V. mj. 2012.

----------------------

---------------------

-troškovi puta,boravka i dnevnica

.

-postignuti rezultati -anketiranje-završnom evaluacijom

--------------------

-završna evaluacija-pisanje članka o projektu

------------------

Prenijeti stečena znanja radu s učenicima i u svom stručnom poslovanju

procjena

75

FILMSKI TABOR KOLPA, SLOVENIJA

-----------------------

PROJEKT“BIBLIO I ART TERAPIJA“

-----------------------

grada -------------------------

-upoznavanje sa tehnikama izrade animiranog filma s ciljem prenošenja stečeno znanja u vlastitu sredinu te njegovanje partnerstva dviju škola----------------------

-upoznati učenike sa mogućnosti terapijskog učinka čitanja i crtan

-------------------------

----------------

-odabrani nadareni učenici

---------------

Učenici 7..r.

---------------

Knjižničarka

-----------------------------------

Knjižničarka i učiteljica hrv.j. Vlatka Bosutić-Cvijić

---------------------------------

-knjižničarka u suradnji sa psihologinjom

-----------------------------------

------------------

-rad u radionicama na filmskom taboru, ovladavanje vještinama izrade filmova

----------------

-radionice art terapije, biblioterapije i brain gym

----------------

----------

VI. 2012.

------------

-Dan otvorene škole

----------

--------------------

-troškovi puta i dnevnica

---------------------

-------------------

-------------------

-uspješnost i zainteresiranost na manifestaciji, stručna procjena mentora-stečena znanja će koristiti u filmskoj skupini naše škole-------------------

-evaluacija-prezentacija i stavljanje na školski web

-----------------

Školska psihologinja, Jadranka Oberman Sebenji



Način realizacije


Način vrednovanja i način korištenja rezultata

76

vrednovanjaDaroviti učenici – identifikacija i podrška

Identificirati darovite učenike, teomogućiti darovitim učenicima dodatni rad u područjima od njihovog interesa (uz mentora), sudjelovanje u natjecanjima i smotrama;podržati razvijanje sposobnosti kod darovitih učenika;pružiti podršku darovitim učenicima i njihovim roditeljima

Učenici 4., 5. i 6. razreda

Jadranka Oberman-Sebenji, psihologinja i učitelji predmetne nastave (kao mentori)

Identifikacija pomoću psiholoških mjernih instrumenataRadionica za učiteljeIndividualni razgovori s učenicima i njihovim roditeljima

Mentorski rd

Studeni

Listopad

Prosinac - siječanj

Drugo obrazovno razdoblje

Obrasci, materijali 1000.00 kn

- praćenje rezultata na natjecanjima i smotrama, te broj djece koja se uključuju- upitnik za nastavnike- evaluacijski upitnik za roditelje i učenike

Sasvim novi svijet učenja

- pomoći djeci s poteškoćama u učenju da kroz različite kreativne tehnike i pokret razviju samopouzdanje, te potaknu svoje unutrašnje potencijale za učenje i pamćenje- osnažiti roditelje za pomoć djeci u prihvaćanju učenja kao važnog dijela života

Učenici 3.-5. razreda s poteškoćama u učenju

Jadranka Oberman-Sebenji, školska psihologinja – voditelj grupe

Identifikacija djece s poteškoćama u učenju

Rad u maloj grupi – 10-15 učenika

Roditeljski sastanak – upoznavanje s radom

Grupe za roditelje

Od listopada do kraja školske godine

Listopad

Siječanj-ožujak

- praćenje napretka u učenju vođenjem dokumentacije, razgovo-rima s učiteljima

individualni razgovori s učenicima i njihovim roditeljimaevaluacijski upitnik

77

Prevencija ovisnosti

Identificirati pojavnost zlouporabe psihoaktivnih tvari među učenicima naše školeOsvijestiti i poučiti učenike o opasnim učincima opojnih tvariPoticati zdrave oblike ponašanja i općenito brigu o vlastitom zdravljuEducirati djecu i roditelje o pojavi novih vrsta ovisnosti (o računalnim igricama, internetu, igrama na sreću…)Educirati roditelje o pojavi zlouporabe opojnih tvari kod djece te kako reagirati sa svojim djetetom

Učenici 6. – 8. razreda

Svi učenici

Roditelji učenika

Školsko povjerenstvo za prevenciju ovisnosti,Učitelji RN, razrednici.

Anonimni upitnikradionicepredavanjasudjelovanje na Osječkom festivalu zdravlja – protiv ovisnostiPrigodno uređivanje panoaRoditeljski sastanci

Studeni Tijekom cijele školske godinePrema pozivu07. travnja – Svjetski dan zdravlja31. svibnja – Svjetski dan nepuše-njaTijekom školske godine

Fotokopirni papir – do 30 kn

- rezultati upitnika bit će prezentirani na Vijeću roditelja i Učiteljskom vijeću, te na Vijeću učenika- isti upitnik ponovili bi krajem nastavne godine, te usporedili rezultate

Školska pedagoginja, Anita MilakovićAktivnostProgram i/ili projekt

Cilj Namjena aktivnosti

Nositeljaktivnosti

Načinrealizacije

Vremenik aktivnosti


Način vrednovanja inačin korištenja rezultata vrednovanja

ZA SIGURNOI POTICAJNOOKRUŽENJE U ŠKOLI

„Vršnjaci pomagači“

Upoznati sebe i druge

Razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina

Razvijanje socijalneodgovornosti

Promicati ideje podrške,suradnje i nenasilničkog ponašanja

Stvaranje pozitivnog ozračja i bolje komu-nikacije između učenika

Osposobljavanje učenika za život u zajednici

šk. pedagoginjaAnita Milaković

Učenici 6. i 7.razreda

RADIONICE

1. Upoznajmo sebe i druge I2. Upoznajmosebe i druge II3. Vještine socijalne interakcije I4. Vještine socijalne interakcije II5. Socijalna

tijekomprvogobrazovnograzdoblja u šk. godini 2011./12.

hamerpapiri

papiri uboji

papiri zafotokopiranje

ljepilo

flomasteri

inicijalni upitnik

evaluacijski listići

upitnik nakon provedenih radionica

78

RUKEPRIJATELJSTVA--SNAGA ZAJEDNICE„Odgoj za volontere“

Razvijati osjećaj empatije,humanosti, nesebičnosti

Osvijestiti vrijednost brigeza druge osobe

Razvijati ljubav prema životinjama i poticati na brigu o njima

Osposobiti učenike za volontiranje na nivou naše škole i u našoj gradskoj četvrti

Razvijanje dobrihmeđuljudskih odnosa

Pomoći napuštenim psima u azilu

šk. pedagoginjaAnita Milaković

učenici 6., 7. i8.razreda

roditelji

odgovornost i doprinos zajednici u kojoj živimo

Igre uproduženomboravku

Pomoć pri učenju

Pomoć socijalno ugroženimobiteljimaPomoć azilu zanapuštene pse

Tijekomšk. godine2011./12.

markeri

(približno 100,00 do 150,00 kn)

Potrošnimaterijal(do 100,00 kn)

Anketni upitnik

Evaluacijskilistići

RAZVOJNI PLAN ŠKOLE-PROJEKTI NA NIVOU ŠKOLE

Ravnatelj škole, Franjo VukelićAktivnostProgram i/ili projekt

Cilj Namjena Aktivnosti

Nositeljaktivnosti

Načinrealizacije

Vremenik aktivnosti


Način vrednovanja inačin korištenja rezultata vrednovanja

Suradnja s drugim školama

povezivanje s drugim školama različitim aktivnostima (Osnovna škola XIII. okruga u Budimpešti iOŠ J. Kozarca,Semeljci, OŠ Tenja,

ostvarivanje kontakata i partnerstva

Ravnatelj školeStručni suradniciUčiteljiUčeniciDjelatnici škole

kvizovi znanja(priprema)

natjecanjarevije

materijal za kreativne radionice

anketa sudionika

intervju

broj uključenih učenika, škola i ustanova

79

Županijsko natjecanje mladih tehničara

OŠ Sv. Filip i Jakov, OŠ Ernestinovo, OŠ Črnomelj, Slovenija)i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama kroz zajedničkusuradnjuRazmjena znanja i vještina(socijalnih i kreativnih)Razumijevanje raznolikosti kultura i jezikaPodići razinu kvalitete obrazovanjaProvjera i smotra znanja i vještina iz područja tehničke kulture

Stvaranje novog okruženja za učenike,novih vrsta odnosa, te osjećaja približavanja integracijskom procesu

Razvijanje kreativnosti, motiviranje i opći razvoj učenika u okvirima područja tehnike

Roditelji

Županijsko povjerenstvoUčitelji,UčeniciOsoblje škole

kreativne radionicezajednički sa školama partnerima(realizacija)

razmjena učenika

evaluacija

stručne ekskurzije

Pismeni, usmeni i praktični radovi

Tijekom godine

Ožujak 2012. g.

prijevoz

organizacija

Sredstva za završni susret

(9000,00 kn)ostali troškovi po potrebi

Vanjsko financiranjecca 22.000,00 kn

prezentacije

Testovi objektivnog tipa,Praktični radovi,usmena izlaganja

Suradnja s roditeljima

Osnažiti sudjelovanje roditelja u životu i radu škole

Neposredno sudjelovanje roditelja kroz Vijeće roditelja, razredne zajednice, te individualno

Svi subjekti škole (učenici, zaposlenici, roditelji)

Prezentacija iskustavaInicijativeFormalno i neformalno organiziranje

Tijekom godine Po potrebi Broj sudionika,Broj i vrste organiziranih akcija,Ankete uspješnosti i stavova

80

Pomoć u nastavi Učenicima s poteškoćama u učenju pružiti pomoć u samoorganiziranju učenja i u savladavanju tehnikaučenja

Smanjiti broj negativnih ocjena, broj popravnih ispita, te osnažiti unutarnje resurse učenicima s poteškoćama u učenju

Učenici,Vanjski suradnici,Stručna služba, predmetni i razredni učitelji, roditelji

Individualan rad s učenicima

Tijekom godine Vanjsko financiranje,cca 25.000,00 kn

Broj učenika, broj sati, broj i razlika negativnih i pozitivnih ocjena, broj popravnih ispita

Glazbena radionica

Usvajanje vještine sviranjatradicionalnih i popularnih glazbala, te vještinu pjevanja

Kreativno korištenje slobodnogvremena i razvijanje talenta za glazbu

Učitelj GK-e

Vanjski suradnik

praktične aktivnost u posebno opremljenomprostoruškole

Tijekom godine PriborOprema (2000,00 kn)

Višekratno prezentiranje stečenih vještina po prigodi

Suradnja s lokalnom zajednicom, društvima, udrugama, klubovima i institucijama

Zadovoljiti individualne interese učenika i interese šire zajednice

Obogatiti svakodnevni život i rad škole

Grad Osijek, GČ Donji Grad, Donjogradska Župa, GISKO, Dječje kazalište, ŠK Olimpija, ŠK Mursa, Udruga Breza, Športska škola Osijek, IK Javor, DVD Donji Grad, PU, KUD-ovi, MZOŠ, Zavod za zapošljavanje, muzeji, Društvo naša djeca, Crveni križ, Unikom,

Svi subjekti škole Tijekom cijele godine

Po potrebicca 10.000,00 knVlastitih sredstava

Broj: sudionika, akcija, suradničkih odnosa, nastupa, zajedničkih projekata i dr…

81

GPP,Vodovod i dr….

U Osijeku, 15 rujna 2011.

Predsjednica Školskog odbora: Gordana Erkapić Maksimović

Ravnatelj: Franjo Vukelić

82

os-jtruhelke-os.skole.hros-jtruhelke-os.skole.hr/upload/os-jtruhelke-os/news... · web viewplanom i...

Documents