OS PROCEDIMENTOS OS PROCEDIMENTOS DA EDUCAÇÃO MORALDA EDUCAÇÃO MORAL

JEAN PIAGETJEAN PIAGET

EDUCAÇÃO MORAL

FINS

Autonomia da consciência

XFalta de autonomia

TÉCNICAS

“Lição de moral”X

Pedagogia “ativa”

DOMÍNIOVeracidade, sinceridade

e virtudesX

Responsabilidade, caráter

MORALMORAL

Nenhuma realidade moral é Nenhuma realidade moral é completamente inata.completamente inata.

XX

Disposições e tendências afetivas e Disposições e tendências afetivas e ativasativas

(medo, simpatia, sociabilidade, imitação, afeição...)(medo, simpatia, sociabilidade, imitação, afeição...)

Para que as realidades morais se Para que as realidades morais se constituam é necessária uma constituam é necessária uma

disciplina normativa, e para que disciplina normativa, e para que essa disciplina se constitua é essa disciplina se constitua é necessário que os indivíduos necessário que os indivíduos

estabeleçam relações uns com os estabeleçam relações uns com os outros.outros.

RESPEITO RESPEITO ConselhosConselhos

UnilateralUnilateral MútuoMútuo

CoaçãoCoação CooperaçãoCooperação

Sentimento de dever (heterônomo)Sentimento de dever (heterônomo)

XX

Sentimento do bem (autônomo)Sentimento do bem (autônomo)

DISCIPLINA DISCIPLINA (1º elemento da moralidade)(1º elemento da moralidade)

O que é disciplina????O que é disciplina????

TÉCNICAS GERAIS DA TÉCNICAS GERAIS DA EDUCAÇÃO MORALEDUCAÇÃO MORAL

A) Autoridade e liberdadeA) Autoridade e liberdade DisciplinaDisciplina Ligação aos grupos sociaisLigação aos grupos sociais Autonomia da vontadeAutonomia da vontade

B) Os procedimentos verbais de B) Os procedimentos verbais de educação moraleducação moral

Lições de moralLições de moral ConversaçõesConversações Usar diversas matérias para tratar da Usar diversas matérias para tratar da

moralmoral Moral em relação às experiências Moral em relação às experiências

vividasvividas

C) Os métodos ativos de educação C) Os métodos ativos de educação moralmoral

Não constitui uma matéria especial Não constitui uma matéria especial de ensinode ensino

Supõe necessariamente a Supõe necessariamente a colaboração no trabalhocolaboração no trabalho

PROCEDIMENTOSPROCEDIMENTOS

Formação do caráter e cultivo da Formação do caráter e cultivo da bondadebondade

Reforço da atividade (e não do discurso) e Reforço da atividade (e não do discurso) e mutualidade entre as crianças (escotismo)mutualidade entre as crianças (escotismo)

Veracidade e objetividadeVeracidade e objetividade

Prática e discussãoPrática e discussão Educação das tendências instintivasEducação das tendências instintivas

Instinto sexual e instinto de agressãoInstinto sexual e instinto de agressão

PROCEDIMENTOSPROCEDIMENTOS

Responsabilidade e justiçaResponsabilidade e justiça

Punições e recompensasPunições e recompensas Educação cívica e socialEducação cívica e social

Cidadania (cidade escolar – comunidade Cidadania (cidade escolar – comunidade escolar)escolar)

Educação internacionalEducação internacional

Aproximação entre os povos (histórica, Aproximação entre os povos (histórica, social, econômica e cultural)social, econômica e cultural)