os trÊs pontos bÁsicos da interpretaÇÃo 1º - o texto realizar, no mínimo, duas leituras do...
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OS TRÊS PONTOS BÁSICOS DA
INTERPRETAÇÃO
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1º - O Texto Realizar, no mínimo, duas leituras do texto.
1ª leitura Compreender o conjunto do texto.Compreender o conjunto do texto.
Marcar expressões e trechos significativos.Marcar expressões e trechos significativos. Sublinhar, fazer anotações à margem.Sublinhar, fazer anotações à margem. Compreender as ideias de cada parte do texto e as relações entre Compreender as ideias de cada parte do texto e as relações entre elas.elas.
2ª leitura
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Ler com atenção, sublinhando palavras que indiquem o objetivo das questões.
2º - Os Enunciados das Questões
Em seu sentido global, o texto discute
Assinale a afirmação que está de acordo com o texto.
De acordo com o texto, pode-se afirmar que
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Quais propostas de reescrita mantêm o sentido do texto?
Quais propostas de reescrita mantêm a correção e o sentido do texto?
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Lembrando...
Inferência Inferência é o processo de tirar conclusões, fazer deduções
por raciocínio a partir de dados do texto.
Da leitura do texto, podemos inferir que
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Sem dúvida, há um “problema Pablo Neruda”. Foi o outro grande poeta chileno, seu contemporâneo Nicanor Parra quem o formulou com maliciosa concisão.
Exemplo:
Do fragmento “Foi o outro grande poeta chileno”, infere-se que houve apenas dois grandes poetas no Chile.
Correto
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Lembrando...
Paráfrase Paráfrase Maneira diferente de dizer algo que já foi dito, Maneira diferente de dizer algo que já foi dito,
frase sinônima de outrafrase sinônima de outra.
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Considere as propostas de reescrita abaixo para o seguinte trecho do texto.Considere as propostas de reescrita abaixo para o seguinte trecho do texto.
E logo o governo brasileiro recebe os emissários de Ford como costuma receber os E logo o governo brasileiro recebe os emissários de Ford como costuma receber os americanos de modo geral: de braços abertos.americanos de modo geral: de braços abertos.
I- E logo os emissários americanos de Ford são recebidos como costuma o governo brasileiro receber de modo geral: de braços abertos.
II- E logo os emissários de Ford são recebidos pelo governo brasileiro como costumam ser recebidos os americanos de modo em geral: de braços abertos.
III- E logo os emissários de Ford são recebidos pelo governo brasileiro como este costuma receber os americanos de modo geral: de braços abertos.
Quais propostas mantêm a correção e o sentido do texto original?Quais propostas mantêm a correção e o sentido do texto original?
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3º - As Alternativas
Voltar sempre ao texto quando houver dúvidas.
Analisar cada uma atentamente.
Eliminar as não adequadas ao enunciado da questão.
Ler todas as outras alternativas, mesmo já tendo encontrado a correta.
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Partindo da unidade básica de funcionamento do cérebro, que é uma célula conhecida como neurônio, e comparando-a com a memória de um computador, percebe-se que as diferenças entre este e aquele são muitas. Isto porque o computador é um processador determinístico, operando sempre de acordo com as entradas. Já o cérebro humano é uma espécie de computador probabilístico, que funciona através de associações.
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Partindo da unidade básica de funcionamento do cérebro, que é uma célula conhecida como neurônio, e comparando-a com a memória de um computador, percebe-se que as diferenças entre este e aquele são muitas. Isto porque o computador é um processador determinístico, operando sempre de acordo com as entradas. Já o cérebro humano é uma espécie de computador probabilístico, que funciona através de associações.
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Opera de acordo com as entradas.
Palavras-chave
Cérebro x Computador
Probabilístico Determinístico
Funciona através de associações.
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Assinale a afirmativa que encontra suporte no texto.
(A) O computador, ao contrário do cérebro humano, determina as entradas de informação.
(B) O cérebro humano tem seu funcionamento determinado pela entrada da informação na memória.
(C) A diferença fundamental entre o cérebro humano e o computador reside nos princípios básicos de funcionamento de um e de outro.
(D) A semelhança entre o computador e a memória humana está em que ambos funcionam de acordo com as probabilidades das informações neles armazenadas.
(E) O cérebro humano e o computador, apesar das muitas diferenças entre eles, funcionam com a mesma unidade básica, o neurônio.
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Assinale a afirmativa que encontra suporte no texto.
(A) O computador, ao contrário do cérebro humano, determina as entradas de informação.
(B) O cérebro humano tem seu funcionamento determinado pela entrada da informação na memória.
(C) A diferença fundamental entre o cérebro humano e o computador reside nos princípios básicos de funcionamento de um e de outro.
(D) A semelhança entre o computador e a memória humana está em que ambos funcionam de acordo com as probabilidades das informações neles armazenadas.
(E) O cérebro humano e o computador, apesar das muitas diferenças entre eles, funcionam com a mesma unidade básica, o neurônio.
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Da leitura do texto, podemos inferir que
(A) o computador poderá funcionar como um cérebro humano, caso se consiga acoplar neurônios a ele.
(B) neurônio iguala, em seu funcionamento, a memória de um computador.
(C) o cérebro e o computador são igualmente aptos a processar informações, ainda que a partir de comportamentos diferentes.
(D) o cérebro humano, diferindo do computador em sua constituição, funciona, no entanto, da mesma maneira que este.
(E) é possível criar máquinas copiando o funcionamento do cérebro humano.
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Da leitura do texto, podemos inferir que
(A) o computador poderá funcionar como um cérebro humano, caso se consiga acoplar neurônios a ele.
(B) neurônio iguala, em seu funcionamento, a memória de um computador.
(C) o cérebro e o computador são igualmente aptos a processar informações, ainda que a partir de comportamentos diferentes.
(D) o cérebro humano, diferindo do computador em sua constituição, funciona, no entanto, da mesma maneira que este.
(E) é possível criar máquinas copiando o funcionamento do cérebro humano.
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Importante:
O que está sendo avaliado é a sua compreensão daquilo que o texto apresenta, e não sua opinião sobre o texto ou sobre o tema em questão.
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