osaamisen tunnistaminen ahot- menetelmällä pätevyyden ......ahot = aikaisemmin hankitun osaamisen...
TRANSCRIPT
Osaamisen tunnistaminen AHOT-menetelmällä
Pätevyyden osoittaminenMarita Mäkinen
AHOT = aikaisemmin hankitun osaamisentunnistaminen ja tunnustaminen
• Oppimista tapahtuu monissa ympäristöissä• Koulutusjärjestelmässä• Työelämässä• Vapaa-ajalla
• Virallisia todistuksia osaamisesta saadaan kuitenkin yleensä vainkoulutusjärjestelmän piirissä tapahtuneesta opetuksesta jaoppimisesta
• Tavoitteena, että henkilöllä on mahdollisuus hakea osaamisentunnustamista riippumatta siitä missä tai miten osaamisen onhankittu
MIKÄ ON AHOT?
Periaatteessa kaikissa perusopetuksen jälkeisissäkoulutusmuodoissa ja tutkinnoissa
• Ammatillisissa näyttötutkinnoissa
• Korkeakouluissa ja yliopistoissa
• Täydennyskoulutuksessa• Esim. terveydensuojelulain 1237/2014 mukaisiin uusiin
asiantuntijapätevyyksiin valmentavat koulutukset• RAKENNUSTERVEYSASIANTUNTIJA• SISÄILMA-ASIANTUNTIJA• KOSTEUSVAURION KUNTOTUTKIJA
• FISE ei tee AHOTointeja!
MISSÄ AHOT-MENETTELYÄ KÄYTETÄÄN?
MITÄ AIEMMIN HANKITTU OSAAMINEN VOISI OLLA?
INFORMAALIOPPIMINEN
FORMAALIKOULUTUS
NON-FORMAALIKOULUTUS
Esim.yliopistossa,ammattikor-keakoulussatai avoimessayliopistossahankittuosaaminen
Arkioppiminen,esim.työelämässätai harrastustoi-minnassahankittuosaaminen
Täydennys-koulutuksessahankittuosaaminen,esim.kaupallinenkoulutus
MITEN AHOT-MENETTELYT KÄYTÄNNÖSSÄ JÄRJESTETÄÄN?
• AHOT-menettely on osa opintojen suunnittelua ja HOPSin laadintaa
• Korkeakoulujen opintojaksot kuvataan osaamisperustaisesti opetussuunnitelmassa
• Opiskelija itse arvioi onko hänellä osaamistavoitteiden mukaista aiempaa osaamista
• Halutessaan opiskelija käynnistää AHOT-prosessin, jossa hän hakee opintojaksojenosittaista tai täydellistä hyväksilukua
• Opiskelija osoittaa aiemmin hankkimansa osaamisen sovitulla tavalla, esim.• Alle 10 v. vanhat soveltuvat opinnot kirjallisella selvityksellä sisältö ja laajuus avaten• Tentillä• Harjoitustyöllä• Näytöllä
• Opiskelija saa arvion osaamisestaan ja päätöksen osaamisen tunnustamisesta
AHOT-MENETTELYN TAVOITTEET
• Tutkinto-opiskelu joustavoituu Þ Osaamista voi kartuttaa jo ennen kuin saavirallista opiskelupaikkaa
• Poistetaan päällekkäisyyksiä Þ Opinnot edistyvät nopeammin
• Motivoidaan opiskelijaa arvioimaan omaa osaamistaanÞ Kehittyminen oppijana
• Edistetään kansainvälisten opintojen hyödynnettävyyttä
• Kannustaa elinikäiseen oppimiseen Þ Korkeakoulut saavat motivoituneitaopiskelijoita
• Koulutuksen talouden ja tehokkuuden parantaminen
• FISE-pätevyyttä haetaan pätevyyskohtaisillahakulomakkeilla
• Henkilö itse osoittaa miten hänen kohdallaanpätevyyden yksityiskohtaiset vaatimukset täyttyvät
• Pätevyyslautakunta arvioi henkilön esittämienkirjallisten argumenttien perusteella täyttyvätköpätevyysvaatimukset
PÄTEVYYDEN OSOITTAMINEN
PÄTEVYYDEN OSOITTAMINEN
TIEDOT TAIDOT ASENTEET
TUTKINTO: TutkintotodistusOPINNOT: Pätevyyteenvaaditut opintopisteetopintorekisteriotteinaMAHDOLLISESTI:
PAKOLLINENVALMISTAVA KOULUTUS:TodistusPAKOLLINENPÄTEVYYSTENTTI: Hyv.
• Pätevyyslautakunta ei suorita AHOT-menettelyä, vaan opintopisteet pitää ollaoppilaitosten todentamia
• Osassa pätevyyksistä opintoja voi osittain(max 20 %) korvata pitkällä, soveltuvallatyökokemuksella
LAUSUNNOT:Ulkopuolisetlausunnonantajat
TYÖKOKEMUS:Työtodistukset
Referenssit (CV)
TYÖNÄYTTEET:Esim.tutkimusraportteja,suunnitelmia
PÄTEVYYDEN UUSIMINEN
TIEDOT TAIDOT ASENTEET
PÄIVITYSKOULUTUS:
Soveltuvaa koulutustaviimeisen 7 vuodenaikana
Ei esille tulleitarikkomuksia
TYÖKOKEMUS:TyötodistuksetReferenssit (CV)viimeisen 7 vuodenajalta
TYÖNÄYTTEET:Esim.tutkimusraportteja
KIITOS!KYSYMYKSIÄ[email protected]
Pätevät suunnittelijat,työnjohtajat, kuntotutkijat jamuut ammattilaiset löytyvätFISEn rekisteristä:
www.fise.fi
LÄHTEET
• Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen korkeakouluissa, Opm:n työryhmämuistioita ja selvityksiä 2007:4• http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Julkaisut/2007/liitteet/tr04.pdf?lang
• Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen koulutusjärjestelmässä, opm:n työryhmämuistioita ja selvityksiä2004:27
• http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Julkaisut/2004/liitteet/opm_212_tr27.pdf?lang=fi