S e lv e j e n d e i n s t i t u t i o n

RO S K I L D E P R I VAT E RE A L S K O L E

2010 – 2011

2

3

RO S K I L D E P R I VAT E R E A L S K O L E

HVA D T I L B Y D E R V I PÅ RO S K I L D E P R I VAT E RE A L S K O L E:Ved at være en lille skole med en lav klassekvotient opnår vi at både elever, lærere og forældre kender hinanden. Et kendskab der giver mulighed for et tæt samarbejde, hvor der er tid til at drøfte eventuelle problemer igennem.

Vi arbejder målrettet på at skabe et godt samvær mellem børnene og mellem børn og voksne. Det skal være rart at gå i skole. Det er et mål i sig selv og samtidig betingelsen for positiv udvikling og et frugtbart læremiljø.

Vi vælger undervisning med højt fagligt niveau og individuelle hensyn. Lærerne har naturligvis ekspertisen såvel metodisk som pædagogisk.

Vi forventer: • at alle taler pænt til hinanden / en god omgangstone • at der er plads til alles forskelligheder • at tvistigheder opklares og løses • at eleverne møder forberedt og at de afl everer skriftlige opgaver til tiden • forældrenes opbakning over for lærerne, undervisningen og skolen

Ved at vægte et solidt fagligt fundament og gode sociale oplevelser får de optimale mu-ligheder for at udvikle selvværd og kompetencer. Den enkelte elev opnår herved de bedste valgmuligheder for det videre forløb efter grundskolen.

Vi er en lille skole med max. 332 elever.

Vi er ca. 20 lærere.

Vores klassekvotient er på max. 20 elever.I 10. klasse er der max. 16 elever.

Vi har 1 spor fra 0. kl. - 4. kl.Vi har 2 spor fra 5. kl. - 10. kl.

4

Forrest fra venstre: Pernille Bjergvang, Catja Broe, Salma Salameh, Sofi e Nybo Bennedbæk2. række fra venstre: Simone Krøll Schneider, Gamze Karakus, Maria Jusjong Jürs, Johanne Emilie Jensen, Sofi e Bille Brøndum, Nicoline Samantha Schmidt3. række fra venstre: Jonas Thusgaard Elsborg, Michal Kjær Strulak, Rasmus Frank Holgersen, Anders Kehling Madsen, Thøger Tønnes SørensenBagerst fra venstre: Morten Pihl Dyreborg Nielsen, Christoffer Bovien, Anders Rønning Hülz, Anders Mathias Odgaard, Mikkel Glenning Buhl.

Forrest fra venstre: Sara Andersen, Line Bruhn Schneider Knudsen, Celine Dufour, Julie Bach Pedersen, Anna Beck Thelin, Jennifer Bowie

I midten fra venstre: Ida Deepa Sander, Lasse Leon Neuchs, Nick Holm Jensen, Morten Bregninge, Thim Sophus Bøegh Hansen, Sif Anna Lærke Bay, Emilie Ørsted Werner

Bagerst fra venstre: Alexander Warming Juul, Jens Elliot Evald Winther, Rasmus Wendelboe, Kasper Bækgaard, Anders Bagger Christiansen, Kasper Hvilsom Schack

9 A

9 B

5

Forrest fra venstre: Maja Stahl, Maria Møller Andersen, Malene Louise Schou Hansen, Stine Alice Nielsen, Seval Ölcer

I midten fra venstre: Johan Mygind, Pernille Toftlund, Julie Celina Rasmussen, Daniel Kronholm Rasmussen, Alexander Leonardo Bøjlund Schröder Bagerst fra venstre: Andreas Kronholm Rasmussen, Simon Kornerup Windig, Jannick Villadsen, Martin Dysted, Frederik Lindstrøm Graversen, Troels Skjøttgaard Ynddal

Forrest fra venstre: Natasha Terp Sørensen, Maja Egholm, Mie Kmiecik Carlsen, Anika Engberg Krebs, Amani Ragheb Tawfi c Salim, Nana Gry Jacobsen

I midten fra venstre: Andreas Bo Schmidt, Martin Anders Lind, Simon Gylling Nielsen, Viktor Hooge

Bagerst fra venstre: Jesper Fischer Bonnichsen, Alexander Kirkegaard Espersen, Martin Sletten, Mads Skjøttgaard Ynddal, Kristian Olah Roos

10 A

10 B

6

BETALING OG TILSKUD

Tilskud til befordring ....................................... 16Skolepenge ...................................................... 15

FORMÅL

Hvad tilbyder vi .................................................. 3Vi forventer ......................................................... 3

INDLÆG

Stil af Aja Stokholm Bjørkmann 4. kl. .............. 9Fra bestyrelsen ................................................ 10Fra skolelederen .............................................. 11

Om medarbejderne .......................................... 15

OPTAGELSE

Indmeldelse ..................................................... 13Infomøder ......................................................... 13Udmeldelse ...................................................... 13Ventelister ........................................................ 13Organisationsplan .............................................. 7

PRAKTISKE OPLYSNINGER

2. dag efter konfi rmationen ............................. 17Adresseændring............................................... 18Ansvarsforsikring ............................................. 18Ferieplan .......................................................... 20Frivillig musikundervisning ............................. 17

Glemte sager.................................................... 17Gymnastik og sport .......................................... 17Lejrskole .......................................................... 17Mobiltelefoner .................................................. 17Ringetider ........................................................ 20Sygemelding .................................................... 17Skole/hjem-samarbejdet ................................... 8Kontakt mellem skole og hjem ........................ 21

OASEN

Aktiviteter & traditioner ................................... 14Til børn og forældre ......................................... 14

SKOLENS MEDARBEJDERE ................................. 21SKOLENS BESTYRELSE ......................................... 24SKOLEVEJLEDNING ............................................ 15TELEFONNUMRE OG MAILADRESSER ................... 7TIMEFORDELINGSPLAN ...................................... 19

VALGFAG ......................................................... 19

ÅRSAFSLUTNING ................................................ 18

IN D H O L D S F O R T E G N E L S E

7

Te l e f o n : 3 1 5 0 0 0 0 0 w w w. r p r ro s k i l d e . d k Te l e f a x : 3 1 7 3 2 4 7 8 E - m a i l : r p r @ r p r ro s k i l d e . d k

RO S K I L D E P R I VAT E R E A L S K O L ES e lv e j e n d e i n s t i t u t i o n

D ro n n i n g M a rg re t h e s Ve j 6 ,4 0 0 0 R o s k i l d e

B e s t y re l s e n

S k o l e l e d e r / v i c e i n s p e k t ø r

Fo r re t n i n g s u d v a l g

S i k k e r h e d s g r u p p e

L æ re r r å d Fa g u d v a l gS F O - r å dS e k re t a r i a tP e d e l

OR G A N I S AT I O N S P L A N

SK O L E N S T E L E F O N N U M R E O G E-M A I L A D R E S S E R

Kontortid: 8.00-14.00

Skolesekretær Tina Lose Arildsen telefon 31 26 31 00 tina@rprroskilde.dk

Regnskabsfører Gitte Dyrmose telefon 31 26 31 01 gitte@rprroskilde.dk

Skoleleder Andreas Gregersen telefon 31 26 31 03 andreas@rprroskilde.dk

Viceinspektør Linda Schrøder telefon 31 26 31 02 linda@rprroskilde.dk

Pedel Carsten Olesen telefon 31 26 31 04

Pedelafl øsere: telefon 31 26 31 33

SFO: telefon 31 26 31 26

Skolesundhedsplejerske: telefon 31 26 31 34

Skolelæge: Træffes efter aftale

Skoletandlæge: Skoletandklinikken Absalons skole Telefon 46 36 30 00

Forældrevalgt tilsynsførende: Lektor Helge Dirks Hansen

8

1) Hovedformålet med skole/hjem-samarbejdet er at skabe baggrund for de bedst tænkelige rammer for elevens udbytte af undervisningen og trivsel på Roskilde private Realskole.

2) Skolebestyrelsen er skolens valgte samar-bejdsorgan og sammen med skolens leder og øvrige ansatte, lægger bestyrelsesmedlem-merne rammerne for skole/hjem samar-bejdet. (Bestyrelsen vælges af skolekredsen jf. vedtægter for RpR).

3) Samarbejdet i den enkelte klasse består foruden den daglige kontakt af mindst et årligt forældremøde, 2 skole/hjem-samtaler samt evt. andre forældrearrangementer. Forældre-arrangementer, der berører alle elever i klasserne skal aftales i samarbejde med klas-selæreren. Klassens øvrige lærere informeres og kan evt. inddrages i arrangementet.

4) Alle indkaldelser til møder m. v. udsendes i god tid, hvilket sædvanligvis vil sige 10-14 dage inden arrangementet.

a) Information om planlagte forældremøder og konsultationer i løbet af skoleåret udsendes i starten af skoleåret.

5) Skolen arrangerer i løbet af foråret en årsfest, hvortil alle skolens nuværende elever samt deres familie indbydes.

6) Skolebestyrelsen kan, sammen med skolens leder og enkelte af skolens lærere, arrangere temaaftener. Dette kan arrangeres med even-tuelle foredragsholdere.

7) Forældrene informeres ved skolestart om skolens formål, opgaver, vedtægter og ordensregler m.v. Formålet med dette er, at forældrene sætter sig ind i skolens idé-grundlag og sammen med barnet tager evt. tvivlsspørgsmål op. Ønsker eleverne og deres forældre at debattere specifi kke spørgsmål vedrørende skolegangen, bør dette så vidt muligt inddrage klasselæreren og evt. andre involverede lærere (Skolelederen bør infor-meres). Såfremt skolelederen vurderer det nødvendigt, inddrages bestyrelsen.

8) Forældrene bør løbende orienteres/infor-meres om skolens virksomhed, specielt om evt. uregelmæssigheder, f.eks. ved længere-varende sygdomsperioder blandt lærerne, vikardækning, m.v. Det er forældrenes såvel som de enkelte læreres ansvar at sikre, at meddelelsessystemet omkring det enkelte barn fungerer tilfredsstillende.

Afsluttende kommentarer

Det kan være en god idé så tidligt som muligt i skoleforløbet at både lærere og forældre har gjort sig tanker om, hvor meget tid og hvor mange kræfter, man vil bruge på skole/hjem samarbejdet. Interesserede forældre kan evt. yde skolen værdifuld støtte via deres erhverv eller fritidsinteresser. De kan f. eks. komme og fortæl-le om deres arbejde, eller eleverne kan komme på virksomhedsbesøg eller i praktik.

Principper for skole/hjem-samarbejdet på

Roskilde private Realskole.

9

Vi skulle mødes på skolen kl. 18:15. Jeg skulle køre med min far, og vi skulle have Aybüke, Nico-le, Laura og Albert med i bilen. Det tog ca. 1 time at køre derind. Da vi endelig var kommet derind, kunne vi ikke fi nde en p-plads, så min far fulgte os ind, og så fandt han en plads. Lige da vi havde fundet vores pladser, kom min far heldigvis. Så begyndte orkestret at spille ouverturen.

Det lød helt fantastisk. Min far har aldrig været i Det kongelige Teater, så han nød det hele tiden. I 1. akt blev prins Tamino reddet af tre damer, men de gemte sig for Tamino. En, der hedder Papa-geno, lyver overfor Tamino og siger, at det er ham der har reddet Tamino. Nattens Dronning siger til Tamino, at han skal redde hendes datter, Pamina. Det siger Tamino ja til, og drager sammen med Papageno hen for at redde Pamina. Det skal siges at ALLE i stykket, sang helt vildt smukt.

Specielt nattens dronning. Vi sad oppe i galleriet (helt oppe øverst). Jeg sad ved siden af min far og Madeline. Min far og jeg havde en stor slikpose med, som vi skulle dele. Da 1. akt var færdig, gik jeg sammen med Laura, Aybuke og Nicole rundt og kiggede. I 2. akt skulle Tamino igennem nogle prøver. I 1. prøve måtte han ikke sige et ord til

Stil af Aja Stokholm Bjørkmann, 4. klasseI min klasse tager vi på mange ture. Torsdag den 4/3 gik turen til

Det kongelige Teater på den gamle scene, lige overfor Magasin.

Pamina. Det kunne jeg godt se var svært. Pamina blev holdt fanget af sin far Sarastro, og den onde fangevogter Monostatos, som prøver at tvinge Pamina til elskov! Papageno er i mellemtiden blevet forelsket i en kvinde, der hedder Papa-gena. Tamino består prøverne, og det samme gør Papageno. Nattens dronning, de tre damer og Monostatos bliver opslugt af et jordskælv. Tamino og Pamina bliver gift, og det gør Papageno og Papagena også.

Det var rigtig hyggeligt, men på vej hjem i bilen faldt jeg i søvn. Tak for en rigtig fantastisk aften. Glæder mig til næste gang, vi skal på tur. Og in-den jeg glemmer det, så sad der to statuer uden-for teatret, de hed Oehlenschläger og Holberg.

I forlængelse af vores omfattende vedligehol-delsesarbejder sidste år, hvor vi bl.a. udskiftede vinduer mv., har vi ud over den vanlige vedligehol-delse, udskiftning af skolemøbler, maling af visse klasseværelser og opgange, i år valgt at fokusere på IT og udenoms arealer. Vi har suppleret vores beholdning af bærbare computere med yderligere 20 stk. hvilket bringer vores samlede antal af bærbare computere til undervisningsbrug op på 111. Hertil kommer at der er bestilt yderligere 8 stk. interaktive tavler til 6, 7, 8 og 9 klasserne. Målet er naturligvis interaktive tavler i alle klasser.

Vi har skiftet yderdørene til opgang A og B. Vores legeplads er blevet renoveret, nyt faldgrus og nye elementer er kommet til. Hertil kommer at sand-kasserne er blevet renoveret, nyt sand og solsejl.

Disse vedligeholdelsesarbejder og nyinvesteringer er et resultat af en dygtig daglig økonomistyring og en generel sund økonomi. Vi er dog til stadig-hed nødt til at tilpasse os de skiftende vilkår for vores økonomi. Den netop vedtagne økonomiske spareplan for Dammarks økonomi, betyder en ikke uvæsentlig beskæring af de private skolers statslige tilskud over de næste 5 år. Vores tilskud bliver således beskåret med 1 % point årligt over de næste 5 år, hvilket svarere til ca. DKK 500,- årligt pr. elev. Dette - sammenholdt med vores planer omkring udvidelse af vores fysiske rammer - gør, at vi i endnu højere grad end tidligere må prioritere vores ønsker.

Det ligger dog fast, at vores fremtidige prioriterin-ger ikke vil få indfl ydelse på vores skoles faglige niveau, der selvsagt har og altid vil have højeste prioritet.

Bestyrelsen består af seks forældre, der er valgt på skolens generalforsamling. Bestyrelsens opgaver og ansvar adskiller sig ikke fra besty-relsesarbejde i enhver anden privat virksomhed, hvilket vil sige at vi har det overordnede ansvar for skolens drift, og således udstikker retningslinier og procedurer for driften og løbende kontrollerer at disse efterleves af skoleledelsen. Vi har delt op-gaverne omkring økonomi, personale, skole/hjem samarbejde mv. ud blandt de enkelte bestyrelses-medlemmer, (se mere på www.rprroskilde.dk), og vi mødes 8-10 gange årligt for at stemme vores arbejde af. Ved bestyrelsesmøderne deltager for-uden bestyrelsen, skolelederen, viceskoleinspek-tøren, lærerrådsformanden og lærernes tillids-mand, og efter behov også lederen fra SFOasen.

På vegne af bestyrelsen vil jeg gerne takke alle ansatte på Roskilde private Realskole, tak for en, som altid, engageret og højt kvalifi ceret indsats året igennem.

10

SKOLEÅRET 2009-2010Fra bestyrelsen

11

Endnu et spændende skoleår er gået. Både forældre, elever og ansatte har været med til at gøre året spændende og interessant. Hver dag møder jeg i gården, og lige uden for skolen, fl in-ke og søde elever og deres forældre, som hilser og smiler. Det gør dagen og humøret lysere og giver lyst til dagens arbejde på en helt speciel måde. Inde i SFO-en møder jeg stadig søde og fl inke elever og her møder jeg også fl inke, søde og imødekommende medarbejdere.

Det giver humøret og arbejdsglæden en ekstra tand. Når jeg så kommer ind på skolen, møder jeg naturligvis stadig fl inke og søde elever som bidrager til at løfte humøret og arbejdsglæden endnu mere. Oppe på lærerværelset møder jeg fl inke, søde og imødekommende medarbejdere som skruer endnu en tand op for humøret og ar-bejdsglæden. Her møder jeg normalt også vores meget energiske pedel, som oven i købet også er fl ink og rar. Til slut møder jeg kontorpersona-let, som ligeledes er fl inke, søde og imødekom-mende. Humøret og arbejdsglæden får lige en sidste tand, så nu kan humør og arbejdsglæde ikke skrues højere op.

Sådan starter de fl este af mine arbejdsdage. Jeg arbejder på, at alle dage skal starte på den måde både arbejdsdage, fridage, feriedage, hel-ligdage og weekends.

Det bringer mig til vores kursus i anerkendende kommunikation. Alle medarbejdere deltog. Det var et godt kursus. Nu er anerkendende teori

jo ikke en jubelteori. Det er slet ikke hensigten med teorien, at vi alle skal gå rundt og være jub-lende lykkelige hele tiden. Alligevel har min be-skrivelse noget med anerkendende teori at gøre. Anerkendende teori går blandt andet ud på at se anderledes på andre mennesker, at anerkende dem, det de står for, og det de gør, redefi nere omgivelserne og på den måde nå til en anderle-des erkendelse. På den måde kan vi bedre forstå handlemønstre og dermed bedre italesætte dem. Jo mere vi øver os, jo bedre bliver vi til anerkendelse. Dermed ikke sagt at vi altid i hverdagen kan opnå en anerkendende tilgang i alle situationer. I en klassesituation kan det være nødvendigt at handle på en måde, som ikke er anerkendende. Det betyder imidlertid ikke, at den efterfølgende samtale om problemerne/konfl ikterne ikke kan være anerkendende. Som det fremgår af min beskrivelse af starten på en skoledag, arbejder jeg hele tiden på at se verden og andre mennesker positivt. Det virker for mig. Jeg bliver gladere og mere positiv, og jeg er næsten sikker på, at det også påvirker mine omgivelser i en positiv retning. Sådan kan vi også øve os på at redefi nere andre mennesker og klasser. Dette var den positive udlægning, men det er også anerkendende at anerkende et andet menneskes vrede og frustration. Det kan føre til en positiv samtale, om de problemer der ligger bag, og det kan bidrage til en løsning af problemer/konfl ikter.

Efter kurset øver vi os alle i en anerkendende tilgang, men det er ikke nemt at lægge fejlfi n-

TIL ELEVER OG FORÆLDRE FRA SKOLELEDEREN 2009/2010

12

derkulturen helt bag os. Vi er alle gode til at fi nde fejl hos hinanden og i vore omgivelser.

Fejlfi nderkulturen er ind imellem også nødven-dig. Det er jo det vi gør, når vi giver karakterer og retter opgaver. I samspillet mellem menne-sker er det nok i de fl este tilfælde bedre med en anerkendende tilgang, og det er det vi øver os på. Vi ønsker og håber, at vi alle bliver bedre til netop dette i fremtiden.

Jeg tror at samspillet mellem elever, forældre og lærere/pædagoger kan ændres og bedres gennem en anerkendende tilgang. Måske ville det være et godt indsatsområde, at lære foræl-dre en anerkendende tilgang. Det virker også når samspillet er mellem voksne mennesker. Her tænker jeg forældre til forældre, lærer til lærer, pædagog til pædagog, forældre til lærer, forældre til pædagog. Naturligvis virker det også, hvis man bytter om på ovenstående. (lærer til forældre, pædagog til forældre). Jeg kunne have tage fl ere led med, men stopper her, idet jeg er sikker på, I har forstået me-ningen. Jeg håber på et godt og anerkendende samarbejde i det nye skoleår.

I årets løb har vi iværksat nogle nye ting. Her er nogle af dem.

SFO4U

Den 1. maj 2010 startede vi et klublignende til-bud for 4. klasse. Vi kalder klubben for SFO4U. Kommunens klubber ligger ikke lige i nærhe-den af skolen. Derfor er eleverne nødt til at bevæge sig ud i trafi kken alene, for at komme til klubben om eftermiddagen. Vi synes, det er meget tidligt at skulle bevæge sig rundt i trafi k-ken alene, når man kun er 9 år. Så derfor har vi nu skabt mulighed for, at børnene kan blive et år til på skolen i trygge rammer.

Lektielæsning

Lektielæsning alle dage undtagen fredag. Så-dan har det været et par år på Roskilde private

Realskole. I år har en tidligere, nu pensioneret, lærer fra skolen stået for lektielæsningen.

Lektielæsningen er endnu kun et tilbud for de mindre klasser, idet lektiecafeen lukker inden de store elever får fri. Vi håber at vi i fremtiden får mulighed for at udvide tilbuddet, så det også kan bruges af de store elever.

Åben skole

En åben skole. Det har længe været mit store ønske. Når jeg taler om en åben skole, mener jeg en skole, hvor børnene har lov til at være på skolen efter skoletid. Dette er blevet muligt og har fungeret siden 1. maj 2010. Vi har ansat en medarbejder i fl exjob til at holde øje med børnene.

Det betyder at der er opsyn med børnene fra klokken 14 til 16 hver dag undtagen onsdag. Det har dog vist sig, at der ikke er nogen elever, som ønsker at bruge ordningen fredag eftermiddag. Derfor er der opsyn med eleverne mandag, tirsdag og torsdag fra klokken 14 til 16. Vi håber mange elever får glæde af ordningen, så de ikke længere behøver at vente alle mulige andre steder, hvis de om eftermiddagen skal videre til noget andet (f.eks. sport).

Ud over opsyn fra klokken 14 til 16 har vi udvidet skolebibliotekets åbningstid. Tidligere var skolebiblioteket åbent fra klokken 9 til 11.30. Nu er biblioteket desuden åbent fra klokken 12 til 14. I denne tid kan lærerne sende grupper af elever på biblioteket for at lave gruppearbejde eller lignende.

Den ekstra åbningstid på biblioteket er allerede en stor succes, og der kommer også fl ere og fl ere børn om eftermiddagen efter klokken 14.00. Vi glæder os til et nyt og spændende skoleår 2010/2011 og til at se jer alle efter sommerferien.

GOD SOMMERFERIE!

13

OP TA G E L S E

Infomøder

Der afholdes infomøde for den nye børnehave-klassen, de nye 5. klasser og de nye 10. klasser.

Ventelister

Vi har i perioder ventelister til enkelte klasser. Kontakt skolen og hør, hvordan det ser ud på de relevante klassetrin.

Ved indtegning på skolens venteliste betales kr. 200. Hvis man alligevel ikke ønsker at gøre brug af en tildelt plads, men stadig ønsker at stå på venteliste, skal nyt gebyr indbetales.

Indmeldelse

Indmeldelse af elever sker normalt pr. 1. august, men fi nder i øvrigt sted hele året, hvis plads haves. Der betales ved optagelse på skolen kr. 2000 i depositum, der uforrentet tilbagebetales senest to måneder efter, at elevens skolegang er ophørt. Depositum tilbagebetales ikke til elever der indmeldes i 10. klasse og som for-lader skolen før skoleårets udgang. Depositum for afgangselever fra 9. og 10. klasse tilbage-betales i 1. halvdel af september.

Indmeldelse i SFO

Indmeldelse i SFO sker ved afkrydsning på indmeldelsesblanketten, eller ved henvendelse til kontoret.

Udmeldelse

Udmeldelse skal ske skriftligt med to fulde måneders varsel, således at der betales skole-penge for den måned, hvori udmeldelsen sker, og for de to næste. Ved uforudset fl ytning eller lignende forhold ordnes betalingsforholdet ved overenskomst.

Udmeldelse af SFO

Udmeldelse skal ske skriftligt med fuld måneds varsel, således at der betales SFO for den måned, hvori udmeldelsen sker, samt for den næste.

14

T IL SFO – BØRN OG FORÆLDREVisioner og principper i Oasen.

Personalegruppen består af 5 medarbejdere.Vi lægger vægt på traditioner i forhold til årets gang og højtider. Samtidig lægger vi stor vægt på nytænkning, udvikling, selvstændighed og fysisk udfoldelse. Med nytænkning mener vi, at følge med udviklingen samt børnenes ønsker og behov.

Vi arbejder med udvikling i forhold til børnene, institutionen, aktiviteterne og personalet. Vi har et fast ugentlig personalemøde med fokus på børne-nes trivsel, leg, læring og alsidige aktiviteter. Vi har månedligt udviklingsmøde og vi søger kontinuerligt ny viden inden for det pædagogiske område. Vi bestræber os på at tilbuddene i Oasen er så afveks-lende som muligt og at der er aktiviteter for enhver smag. Vi mener at kreativ, social og fysisk aktiv udfoldelse er lig med velvære og sundhed. Samtidig har vi den holdning, at SFOtid er børnenes fritid. Derfor forsøger vi at skabe en balancegang mellem tilbud, aktiviteter og fred og ro til at lege.

Værdier

Oasens værdier og værdigrundlag er under udvikling. Vi arbejder med anerkendende kom-munikation og relationer. Vores nuværende værdier er tryghed i form af nærvær, tydelighed, gensidigt respekt, ligeværdig kommunikation og anerken-delse. Gensidig respekt betyder at vi anerkender hinandens forskelligheder og lytter aktivt til hinan-den. Med disse værdier forsøger vi at gøre Oasen til et rart, lærerigt og udviklende fristed for jeres børn.

Aktiviteter og traditioner

Traditioner, ser vi, som en vigtigt ingrediens i forhold til børnenes tryghed, idet vi tror på at genkendelighed er en god kilde til tryghed.

Oasens traditioner består af:

• Halloweenfest for 2. og 3. klasse

• Klassefester/ture (bowling, skov/strand/snobrød, cafe...)

• Julehygge & klippeklistredag• Julekalenderhjerter• Drama for 3. klasse m. efterfølgende drama-

forestilling• Temauger• Efterårsfrokost for alle børnene i SFOen• Sommerfest m/grill, underholdning af SFOens børn• Koloni• Månedens fødselsdag• Kreative aktiviteter i forbindelse med højtider.

Oasens aktiviteter:

• Kreative værksteder (maling, perler, trælegetøj, våben.)

• Ture ud af huset og til parkerne• Boldspil i hal og boldbur (fodbold, stikbold,

badminton..)• Fælleslege• Playstation• Mooncars• Dans• Karaoke• Bordtennis• Bålmad• Drama/teater• Løb• Aerobic

Forventninger til forældre.

Når barnet begynder i SFO er der nogle praktiske ting som er vigtig at huske.

Oasenyt skal læses grundigt og gemmes måne-den ud. Vigtige informationer om arrangementer, ture ud af huset mm.:– At barnet har skiftetøj i SFOen– At barnet har indesko fra den 1. nov.– 1.april

15

– At der er navn på tøj, tasker, sko, støvler osv.– At I giver besked ved sygdom, ferie og fridage– At I husker at afl evere sedler om ferie, jul og påske– At I hjælper til med at barnet rydder op inden I

går hjem– At barnet har solcreme på og med om somme-

ren, hvis I ønsker et specielt mærke– At barnet har tøj med til årstiden og at barnet

altid har regntøj og gummistøvler i SFOen

Vi er ude, uanset vejret!

Vi vil med disse betragtninger forsøge at give jer et indblik i oasens dagligdag, aktiviteter, tilbud, arrangementer og ikke mindst Oasens ”ånd”. Vi håber, det kan være en hjælp til en god begyn-delse i Oasen for både forældre og børn.

En behagelig og nem begyndelse til noget nyt er vigtig for både børn og voksne, derfor tager vi gerne imod evt. forslag til forbedringer ligesom I altid er meget velkomne til at kontakte persona-let i forhold til evt. bekymringer, uddybelse eller blot for en lille snak.

For at børn trives optimalt er det vigtigt, at I for-ældre føler jer trygge samt, at vi, børn, personale og forældre kommunikerer på en rar, tydelig og ligeværdig måde.

Venlige hilsner fra Personalet.

Forældreråd

Der er valg / genvalg til forældrerådet hvert år ved det første forældremøde i august. På dette møde fastlægges forældrerådets mødeaktivitet.

Yderligere informationer om Oasen kan læses i vores velkomstpjece, samt fås ved henvendelse til personalet.

Skolevejledning

Flemming Jørgensen træffes på hans kontor her på skolen onsdag formiddag, og desuden på Mobil: 30 84 17 61mail: fl emmingj@uu-roskilde.dk

Om medarbejderne

Lærer Jesper Bo Hansen er fratrådt pga. sygdom.Hjælpepedel Karl Erik Simonsen er gået på pension.

Nye ansættelser i løbet af skoleåret:

Lærer Steen Vester er nyuddannet og også den yngste på lærerværelset. Underviser i matematik, idræt, natur/teknik og engelsk.

SFO-assistent Caroline Rasmussen er også nyud-dannet og tilknyttet vores SFO4U.

Hjælpepedel Bent Trellenberg.

Pernille Svendsen er ansat som pædagogisk medarbejder på biblioteket og til opsyn med klas-serne efter almindelig skoletid.

Betaling og tilskud – Skolepenge.Der betales skolepenge månedsvis forud inden den 5. i måneden i 11 måneder, således at juli måned holdes fri.

Skolepengene er p.t.:

Bhkl. - 10. kl. pr. måned 1185,- kr.Tilmelding til PBS er obligatorisk.

Er betalingen ikke tilmeldt PBS vil der blive pålagt en afgift, der afspejler de faktiske omkost-ninger ved dette.

16

For elever, der indmeldes i løbet af skoleåret, betales fra begyndelsen af den måned, hvori indmeldelsen sker.

Søskendemoderation:

Ældste barn fuld pris, 2. barn -10%, 3. barn -20%, 4. barn gratisBetaling af skolepenge skal ske via PBS.

Rykkergebyr for første rykker er 100,00 kr.

Betaling for SFO er 1749,- kr. pr. måned i 11 måneder. Juli måned holdes fri for betaling. Betaling for SFO4U er 540,- kr. pr. måned i 11 måneder. Juli måned holdes fri for betaling.Betaling for morgen SFO for elever i 4 klasse er 100,- kr. pr. måned i 11 måneder. Juli måned holdes fri for betaling.

Tilskud og friplads

Elever over 18 år kan søge Statens Uddannel-sesstøtte. Yderligere oplysning kan indhentes på skolen. For elever i Børnehaveklasse til 10. klasse kan søges hel eller delvis friplads.

Tildelingen af fripladser bestemmes ud fra forsørg-erens årsopgørelse for 2009 samt antallet af hjem-meboende børn under 18 år. Vi skal gøre opmærk-som på, at der skal søges hvert år, ultimo august.

Eksempel:Frie Grundskolers Fællesråd anfører en skatte-pligtig indkomstgrænse på 180.000 kr. + 11.000 kr. pr. barn i familien ud over 1. barn. Ansøg-ningsskemaet skal underskrives af forsørgeren og kopi af opgørelse 2009 skal vedlægges.

Tilskud til befordring

for skoleåret 2010/11

Man skal søge om befordringstilskud på ansøg-ningsskema som udleveres lige efter sommer-ferien.

Antallet af befordringsberettigede elever ganget med de godkendte antal kilometre, danner grundlag for størrelsen af det beløb, som skolen modtager i december 2010.

I månederne januar, februar, marts, april, maj og juni vil skolepengene blive modregnet med 1/6 af det eventuelt tildelte beløb i forhold til de befordringsberettigede kilometre.

Ud fra tidligere ansøgninger og den samlede sum af befordringsberettigede kilometre skønner vi at 1 kilometer (befordringsberettiget) vil udløse ca. 20,00 kr. om året.

Man skal selv købe tog/buskort og bliver modregnet med et evt. tilskud i skolepengene.

17

AN D R E P R A K T I S K E O P LY S N I N G E RLejrskole

Der gennemføres 2 lejrskoler og 2 hytteture i for-løbet 1. – 9. klasse. Hytteturen i 3 klasse afvikles i slutningen af skoleåret. Hytteturen i 5. klasse afholdes i begyndelsen af skoleåret. Lejrskole afholdes sædvanligvis i starten af 7. klasse.

Udgifter til transport og ophold betales af skolen. Forældrebetalingen har indtil nu været 300 - 400 kr. Dette har været til dækning af entreer - trans-port og lign. på lejrskolestedet. Endvidere er der mulighed for at tage på hyt-teture arrangeret af klasselæreren og betalt af forældrene. I overbygningen er der mulighed for yderligere en hyttetur - evt. til udlandet. Denne gennemføres for egen regning. Her anbefaler skolen at man starter en opsparing i forvejen. Der er i 10. klasse mulighed for at tage på lejr-skole, forudsat det indgår som et naturligt led i den planlagte undervisning, og planlægningen af lejrskolen sker i samarbejde med elever og forældre, selv om der ikke her er mulighed for et længere opsparingsforløb. En forudsætning for gennemførelsen af lejrskole-aktiviteten er naturligvis overordnet planlægning, således at det sker under hensyntagen til skolens daglige undervisning og skolens økonomi.

Mobiltelefoner

Elevernes mobiltelefoner skal være slukkede i timerne og imens eleverne spiser.

Det er ikke tilladt at fotografere, optage video eller lyd på skolen. Hvis ovenstående overtrædes inddrages mobiltelefonen. Mobiltelefonen kan afhentes efter skoletid på viceinspektørens kontor.

3. gang mobiltelefonen inddrages, kan den kun afhentes af eleven i følge med dennes forældre.

Sygemelding

Hvis en elev fra børnehaveklassen til og med 3. klasse bliver syg og derfor ikke møder i skole, forventes det, at forældrene ringer til skolen mel-lem kl. 8.00 og 8.45 og sygemelder deres barn.

Når en elev fra disse klasser ikke møder i skole senest en timer efter skoletids start, vil skolen via telefon forsøge at få kontakt med forældrene.

Der er også mulighed for at sende en sms til klasselæreren eller til skolesekretæren på tlf. 3126 3100.

Gymnastik og sport

Fritagelse for deltagelse i gymnastikundervisnin-gen kan for enkelte timer gives af gymnastik-læreren. Strækker fritagelsen sig over fl ere timer, kræves lægeattest. Ved fritagelse skal eleven være til stede i undervisningslokalet.

Lærerrådet har besluttet, at det på grund af ele-vernes sikkerhed ikke er tilladt at spille fodbold i fodboldstøvler.

2. dag efter konfi rmationen

Når en elev bliver konfi rmeret, har eleven ret til at holde fri mandagen efter egen konfi rmation.

Frivillig musikundervisning

Elever fra Roskilde Kommune kan deltage i fri-villig musikundervisning i Roskilde Kommunale Musikskole.

Glemte sager

Der glemmes fortsat overordentlig mange ting på skolen. Vi må derfor henstille, at børnenes ting er mærket med navn og klasse, evt. adresse.

18

Glemte ting og sager opbevares i nogen tid i glemmekassen hos pedellen. I efterårsferien, juleferien, vinterferien og sommerferien tømmes glemmekassen og indholdet gives til Røde Kors.

Adresseændring

Adresseændring og telefonnummer skifte skal ske på skoleintra. Så får skolens kontor automatisk en mail med oplysningerne.

Ansvarsforsikring

Hvis eleverne laver skader på andre elever, egne eller andres ting i skoletiden, kan skolen ikke dække disse. Det er muligt, at tegne en fuldtids-forsikring så eleverne er dækket, medens de er i skole. Denne forsikring er ikke særlig kostbar, men kan forhindre en masse ærgrelser.

ÅR S A F S L U T N I N G

Dimissionsfest for 9. klasse og disses forældre afholdes:

Onsdag den 22.6.2011 kl. 19.30

i skolens gymnastiksal.

Dimissionsfest for 10. klasse og disses forældre afholdes:

Torsdag den 23.6.2010 kl. 19.30

i skolens gymnastiksal.

Afslutningen for skolens øvrige elever fi nder sted fredag den 24.6.2010. Eleverne møder kl. 9.00 til bogafl evering og får udleveret standpunktsbøger.

19

1. kl. 2. kl. 3. kl. 4. kl. 5. kl. 6. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl. 10. kl.

Klassens tid 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 obl.

Dansk m. krist 11 10 9 7 7 7 6 6 6 7 obl.

Engelsk 2 2 4 4 4 3 4 4 4 obl.

Tysk 4 4 4 4 obl.

Historie 2 2 2 2

Samfundsfag/historie 2 3 2 2 obl.

Psykologi 2 obl.

Matematik 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 obl.

Natur/teknik 1 2 2 2 1 1

Geografi 2 2 2 2

Biologi 2 2 2 2

Fysik/kemi 2 2 3 3 obl.

Idræt 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Musik 2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år

Billedkunst 2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år 2 i ½ år

Håndarbejde 2 i ½ år 2 i ½ år

Data 2 2 2 2

Valgfag 2 2 2 valgfri valgfri valgfri

T I M E F O R D E L I N G

Kommentarer til skemaet:

Dansk m. krist. betyder dansk med kristendom.Historie er obligatorisk fra 3. til 9. klasse.Tysk er obligatorisk fra 7. til 10. klasse.Biologi og geografi er obligatoriske fag fra 6. til 9. klasse.

I 10. klasse er alle fag med betegnelsen ”obl.“ obligatoriske.

2 i ½ år betyder at eleverne er delt i to hold. Det ene hold har f.eks. billedkunst før jul og håndar-bejde efter jul. For det andet holds vedkommende er det lige omvendt.For musik i 4. og 5. klasse betyder 2 i ½ år at hele klassen har musik sammen i 2 timer om ugen i ½ år.

VA L G FA G:- Billedkunst - Fransk - Håndarbejde - Idræt- Musik- Spansk

20

FE R I E P L A N F O R 2010/2011Sommerferie 26.06.10 - 09.08.10SFO lukket 19.07.10 - 30.07.10

Efterårsferie SFO åben 18.10.10 - 22.10.10

JuleferieSFO lukket 22.12.10 – 03.01.11

VinterferieSFO åben 21.02.11 – 25.02.11

PåskeferieSFO lukket 18.04.11 – 25.04.11

St. BededagSFO lukket 20.05.11 – 22.05.11

Kr. HimmelfartSFO lukket 02.06.11 – 05.06.11

PinseferieSFO lukket 11.06.11 – 13.06.11

Sommerferie 25.06.11 – 08.08.11SFO lukket 18.07.11 – 29.07.11

Alle nævnte dage er med i ferierne

RI N G E T I D E R

1.time 08.00 – 08.452.time 08.45 - 09.30Frikvarter 09.30 – 09.503.time 09.50 – 10.354.time 10.35 – 11.20Elever spiser 11.20 – 11.35Frikvarter 11.35 – 12.005.time 12.00 – 12.45Frikvarter 12.45 – 12.556.time 12.55 – 13.40Frikvarter 13.40 – 13.457.time 13.45 – 14.30

Skoleåret 2011/2012 begynder tirsdag den 9. august kl. 10.00 for alle klasser.

SK O L E F E S T U G E

21

KO N TA K T M E L L E M S K O L E O G H J E MSkolen lægger vægt på en god kontakt med forældrekredsen. For at give forældre mulighed for at drøfte problemer med de enkelte lærere, fi ndes en fortegnelse over skolens ansatte med adresser og telefonnumre på Skoleintra.

LÆ R E R / T I L L I D S M A N D

HE L L E SU U S G A A R D

LÆ R E R

CH R I S T I N A DA N E F Æ R D BO G D A H N-RE E H

PE D E L

CA R S T E N SC H M I D T OL E S E N

BØ R N E H AV E K L A S S E L E D E R

KL A S S E L Æ R E R F O R B Ø R N E H AV E K L A S S E N

AN N E OS N AT HO L M S T R Ø M

LÆ R E R

HA N S JE N S E N

LÆ R E R / S P E C I A L U N D E RV I S N I N G S L Æ R E R CR I S T I N A RO D R I G E U Z

LÆ R E R

CH R I S T I A N DE N C K E R

SK O L E L E D E R

AN D R E A S HO R S T E D GR E G E R S E N

SK O L E N S M E D A R B E J D E R E

LÆ R E R

HE N R I K BO L D T MI K K E L S E N

VI C E S K O L E I N S P E K T Ø R

L I N D A LØ V E N H O L D T SC H R Ø D E R

LÆ R E R

NI N A BR A B A N D SE I T Z B E R G

LÆ R E R / S K O L E B I B L I O T E K A R

PI A PR E H N

22

KO N TA K T M E L L E M S K O L E O G H J E MSkolen lægger vægt på en god kontakt med forældrekredsen. For at give forældre mulighed for at drøfte problemer med de enkelte lærere, fi ndes en fortegnelse over skolens ansatte med adresser og telefonnumre på Skoleintra.

LÆ R E R

JE S P E R R. JE N S E N

LÆ R E R

KA R I N A KR Ø N E R FO S G E R A U

LÆ R E R / S K O L E B I B L I O T E K A R

KI R S T E N TH O R N I N G E R NØ R R E G A A R D

LÆ R E R

LO N E WA L B O M

LÆ R E R

LO T T E PE D E R S E N

LÆ R E R

HE N R I E T T E BJ E R G VA N G

LÆ R E R

SU S A N N E BÜ L O W

SK O L E N S M E D A R B E J D E R E

LÆ R E R / S K O L E B I B L I O T E K A R

JE N N I F E R BO W I E

LÆ R E R / S I K K E R H E D S R E P R Æ S E N TA N T

AN E T T E JO H A N S E N

LÆ R E R

KRY S T Y N A D. FR I I S

LÆ R E R

ME T T E FR I I S VE S T E R G A A R D

LÆ R E R

B I R G I T T E SC H A C K

23

SFO-A S S I S T E N T

IN G E R EN G Q U I S T

SFO-AS S I S T E N T

MA L E N E BR I T T KN U D S E N

SFO-AS S I S T E N T

CA R O L I N E RA S M U S S E N

SK O L E S E K R E T Æ R T I N A LO S E AR I L D S E N

LÆ R E R

SU Z A N N E VA N D E R ME E R

LÆ R E R ST E E N VE S T E R

PÆ D A G O G I S K M E D A R B E J D E R

PE R N I L L E SV E N D S E N

KØ K K E N C H E F TO V E BJ E R R U M PE D E R S E N

SFO-L E D E R

MI E JA C O B S E N

23

SK O L E N S M E D A R B E J D E R E

RE G N S K A B S F Ø R E R / S E K R E T Æ R

GI T T E DY R M O S E

SFO -O G BØ R N E H AV E K L A S S E A S S I S T E N T

HE L L E MAT H I E S E N

24

SK O L E N S B E S T Y R E L S E

I bestyrelsesmøder deltager herudover - uden stemmeret - skolelederen,viceinspektøren, lærerrådsformanden, tillidsrepræsentanten og suppleanter.

L I S A HØ J

FR E D E R I K S B O R G V E J 105 F4000 RO S K I L D E

46 32 12 32

BE S T Y R E L S E S F O R M A N D

JE N S MÜ L L E R

AL L E H E L G E N S G A D E 16B4000 RO S K I L D E

46 36 27 60

KI R S T E N BR O E

RA M S Ø B A K K E N 434621 GA D S T R U P

78 78 49 49

NÆ S T F O R M A N D

PE R N I L L E CO R F I T S E N

EG E V E J 444000 RO S K I L D E

21 24 39 74

RE N É CH R I S T I A N S E N

KO N G E M A R K S V E J 404000 RO S K I L D E

46 37 12 51

TH O M A S WE N D E L B O E

FY N S V E J 57HI M M E L E V

4000 RO S K I L D E

22 69 46 58

TA G E R S I G A F :SK O L E/H J E M-S A M A R B E J D E H E R U N D E R H E N V E N D E L S E R F R A F O R Æ L D R E V E D R Ø R E N D E S K O L E N.

TA G E R S I G A F :SK O L E/H J E M-S A M A R B E J D E H E R U N D E R H E N V E N D E L S E R F R A F O R Æ L D R E V E D R Ø R E N D E S K O L E N.

TA G E R S I G A F :PE R S O N A L E S P Ø R G S M Å L.ER M E D L E M A F B E S T Y R E L S E N S A N S Æ T T E L S E S U D VA L G.

TA G E R S I G A F :PE R S O N A L E H E R U N D E R A N S Æ T T E L S E R.

TA G E R S I G A F :ØK O N O M I .

TA G E R S I G A F :BY G G E R I O G V E D L I G E H O L D E L S E .

SK O L E N S B E S T Y R E L S E