osnovna Škola „ vladimir nazor · web viewpisarovina matiČna Škola pisarovina podruČne Škole...
TRANSCRIPT
OSNOVNA ŠKOLA „ VLADIMIR NAZOR „
PISAROVINA
MATIČNA ŠKOLA PISAROVINAPODRUČNE ŠKOLE DONJA KUPČINA BRATINA
ŠKOLSKI KURIKULUM
Rujan 2011.
OSNOVNI PODATCI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osobna karta škole)
ŽUPANIJA: ZagrebačkaOsnovna škola “Vladimir Nazor”ADRESA: Pisarovina, Zagrebačka 12,10451 PisarovinaTelefon: 01/6291-010
01/6291-681Telefax: 01/6291-010e-mail: [email protected]
Broj učenika: 1.- 4. 1675.-8. 178
_____________ UKUPNO 345
Broj razrednih odjela: 1.- 4. 115.- 8. 9_______________UKUPNO 20
Broj područnih razrednih odjela: 6
Broj djelatnika: a) učitelja razredne nastave 11b) učitelja predmetne nastave 17c) stručnih suradnika 2d) ostalih djelatnika 10
e) ravnatelj 1 ___________________________________
U k u p n o : 41
Ravnatelj škole: Božidar Ruševljan
UVOD
Kurikulum OŠ “ Vladimir Nazor “ – Pisarovina sadrži nastavni plan i program
izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne
aktivnosti, programe i projekte. Želimo osigurati učenicima sustavan način poučavanja,
stjecanje vještina i navika iz njihovog interesnog područja putem odgojno – obrazovnog rada
kojeg možemo realizirati na našem području. Radimo na razvijanju duhovne dimenzije
učenika , njegovanju vjerske kulture, tradicija i običaja. Nastojimo maksimalno razvijati
sposobnosti i interese učenika, te razvijati svijest o očuvanju povijesno – kulturne baštine u
našem okruženju.
Ovim kurikulumom se utvrđuju:
- aktivnosti, program, projekti
- ciljevi aktivnosti, programa, projekta
- namjena aktivnosti, programa, projekta
- nositelji aktivnosti, programa, projekta i njihova odgovornost
- način realizacije aktivnosti, programa, projekta
- vremenik aktivnosti, programa, projekta
- troškovnik aktivnosti, programa, projekta
- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
I. IZBORNA NASTAVA
Škola provodi izbornu nastavu iz sljedećih predmeta:
- vjeronauk za učenika od prvog do osmog razreda
- njemački jezik za učenika od četvrtog do osmog razreda
- informatika za učenike od petog do osmog razreda
- prva pomoć u osmim razredima
- Vjeronauk
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
Izborna nastava - vjeronauk
CILJEVI Izgraditi stav otvorenosti prema transcedenciji za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti. Ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost u svim dimenzijama čovjekova života.Pomoći učenicima da ostvare ljudski I kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi I drugima na temelju Božje objave.Shvatiti I povezati biblijske poruke sa svakodnevnim životom. Razviti duhovne I druge stvaralačke sposobnosti istinskim “ govorom vjere “ ( usmeno,pismeno,likovno, glazbeno, scensko I molitveno izražavanje. )
NAMJENA Sustavno i cjelovito ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje vjere te povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika.Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
NOSITELJIVjeroučiteljice: Smilja Matijević ( Davor Firšt – zamjena ) i Mirjana Smolković i učenici od 1. do 8. razreda
NAČIN REALIZACIJENastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje.
VREMENIK Od 5. rujna 2011. godine do 15. lipnja 2012. godine
TROŠKOVNIK Škola sudjeluje u nabavi udžbenika i ostalih pomagala potrebnih za kvalitetno odvijanje nastave.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnih odnosa.
- Njemački jezik
Nastava njemačkog jezika izvodi se u grupama od četvrtog do osmog razreda.
Nastavu izvodi Višnja Nazor.
AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT
Izborna nastava - njemački jezik
CILJEVI-razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka-sposobnost pravilnog izgovora glasova njemačkog jezika u govornoj interakciji i produkciji-sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i kraćih tekstova-sposobnost primjene pravopisnih pravila u pisanju -razvijati sociokulturalnu i interkulturalnu kompetenciju
NAMJENA-ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju-senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugomu i drugačijemu-upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja
NOSITELJIUčiteljica Višnja Nazor i učenici( 6 grupa)
NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje
VREMENIK Od 5. rujna 2011. do 15. lipnja 2012.TROŠKOVNIK Škola sudjeluje u nabavi udžbenika i ostalih pomagala
potrebnih za kvalitetno odvijanje nastaveNAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su razumijevanje, govorne sposobnosti, pismeno izražavanje i gramatika.
Informatika
Informatika se izvodi u 9 grupa od petog do osmog razreda. Nastavu informatike
izvodi Nedjeljko Grahovac
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
Izborna - nastava informatika
CILJEVI Djelotvorna uporaba informacijske i komunikacije tehnologije, razvijanje logičkog i kritičkog razmišljanja te algoritamskog pristupa rješavanju raznovrsnih problema.Razvijanje informatičke pismenosti.Poznavanje i upotreba ICT tehnologije
NAMJENA Osposobiti učenika na uporabu računala u svakodnevnim poslovima putem njima prihvatljivih sadržaja, razmjeti način rada računala, prihvatiti računalo kao pomagalo i alat za učenje i rješavanje zadataka.
NOSITELJ Učitelj Nedjeljko Grahovac
NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti će se odvijati u informatičkoj učionici tijekom školske godine, dva sata tjedno.
VREMENIK Od 5. rujna 2011. godine do 15. lipnja 2012.godine.
TROŠKOVNIK Škola po porebi sudjeluje u servisiranju i održavanju postojeće i nabavi nove opreme.
AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT
BOLOGIJA – PRVA POMOĆ
CILJEVI - naučiti pružiti pomoć unesrećenoj osobi- upoznati se sa djelatnicima Crvenog križa- razvijati pozitivne stavove prema volonterskom radu- razvijati stavove o potrebi dobrovoljnog darivanja krvi
NAMJENA - primijeniti naučeno u svakodnevnom životu- uključiti se u različite projekte Crvenog križa
NOSITELJI - učenici 8. razreda- učiteljica prirode i biologije Daliborka Turk- djelatnici Crvenog križa
NAČIN REALIZACIJE
- vježbanje pružanja prve pomoći- sudjelovanje u projektima Crvenog križa- proučavanje stručne literature
VREMENIK - jedan sat tjedno (utorak 7.sat) i po potrebi
TROŠKOVNIK - novčana sredstva za opskrbu kutija prve pomoći novim materijalom
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
- pratiti postignuća učenika i poticati njihovu motivaciju- sudjelovanje na natjecanju Crvenog križa
II. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika organiziramo
izvanantavne aktivnosti.
Škola organizira sljedeće izvannastavne aktivnosti:
- novinarska grupa
- scensko - folklorna skupina
- dramsko-recitatorske skupine
- likovne grupe
- mali i veliki pjevački zborovi
- šah,stolni tenis,rukomet,nogomet
- ekološke grupe
- etno - grupa
- mladi knjižničari
- literarne skupine
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
NOVINARSKA GRUPA – MLADI NOVINARI
ŠKOLSKI LIST IZVORCILJEVI - razvijati ljubav prema pisanoj riječi, verbalnoj komunikaciji
- praćenje dnevnog i tjednog tiska, proučavanje povijesti i teorije novinarstva, pisanje novinarskih pokušaja, uređivanje novina, vježbanje u novinarskim nastupima- zadovoljiti učenikove potrebe za igrom i zabavom i pritom poticati kreativnost i znatiželju- uređivati zidne novine i pripremati materijale za tisak
NAMJENA - praćenje školskih i izvanškolskih aktivnosti, događanja i sudjelovanja u njima ( književni susreti, kazališni …..), te prezentiranje u školskom listu- sudjelovanje na smotri LIDRANO - razvijanje kreativnosti, razvijanje i poticanje učenikovih sklonosti i interesa
NOSITELJI - učiteljica hrvatskog jezika Mirjana Košarić Futač, učenici novinari, učitelj informatike te ostali učitelji suradnici i knjižničarka
NAČIN REALIZACIJE - uočavati aktualnosti u školi i izvan nje intervjuirati zanimljive osobe, osmišljavati rubrike - uređivati panoe po prigodama - analizalizirati školski list i ostali tisak ( kritike, prijedlozi )- educirati članove- pripremati tekstove za tisak ( rad na računalu )
VREMENIK -jedan sat tjedno ili po potrebi blok sat tijekom školske godine
TROŠKOVNIK - škola financira izdavanje novina
AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT
MLADI KNJIŽNIČARI
CILJEVI Razvijati učeničku samostalnost u pronalaženju i vrjednovanju
informacija. Poticati divergentnost u razmišljanju i pronalaženju
rješenja. Razvijati kreativnost i samopouzdanje u izražavanju
(pismenom, usmenom i likovnom). Upoznati učenike sa sajmom
knjiga „Interliber“. Zadovoljiti djetetove potrebe za zabavom i
afirmacijom.
NAMJENA Sudjelovanje u obilježavanju značajnih datuma. Razvijati
sposobnost snalaženja u različitim izvorima informacija.
Razvijati sposobnost kritičkog vrjednovanja informacija.
NOSITELJI Knjižničar Blanka Špeglić ( zamjena - Marina Mikša ), grupa
„Mladi knjižničari“
NAČIN REALIZACIJE Prikupljanje informacija, izrada plakata, postavljanje izložbi,
posjet sajmu knjiga „Interliber“.
VREMENIK 1 školski sat tijekom nastavne godine 2011./2012.
TROŠKOVNIK Škola po potrebi sudjeluje u financiranju (prijevoz, materijal za
plakate, rekvizite, ukrase…)
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Kroz izradu plakata i školskih izložbi.
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
E – novinari i WEB dizajn
CILJEVI Poticanje na aktivno i kreativno djelovanje; verbalne komunikacije i pismeno izražavanjeRazvijanje i popularizacija informacijsko komunikacijskih sposobnosti učenika
NAMJENA Priprema informacija važnih za život i okruženje škole. Paćenje školskih i izvanškolskih zbivanja te njihovo prezentiranje na Internet stranicama škole.
NOSITELJI Učitelj informatike Nedjeljko Grahovac, učenici
NAČIN REALIZACIJE
Rad na računaluŠkola, mjesto
Kabinet informatikeIzrada web stranice
VREMENIK Tijekom školske godine,dva sata tjedno
TROŠKOVNIK Škola, pomoć Općine
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Sustavno bilježenje zapažanja o razvoju interesa, motivacije, postignuća i odnosa prema raduZalaganje i trud učenika će se vrednovati kroz izbornu nastavu informatike
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
Scensko - folklorna grupa
CILJEVI - otkrivati i poticati razvoj posebnih učeničkih interesa, sposobnosti i motivacije- omogućiti učenicima aktivno i kreativno djelovanje
- prenijeti djeci kao nastavljačima samosvojnosti i kulture zavičajnoga kraja, „život i običaje“ prethodnih naraštaja- upoznati ih s različitim igrama, plesovima, pjesmama, narodnim
nošnjama našega kraja i ostalih krajeva Republike Hrvatske- steći i razvijati osjećaj ritma, intonacije,razvijati slušnu
koncentraciju- poticati samopouzdanje i procjenu vlastitih mogućnosti, razvoj
pozitivne slike o sebi, ali i učenje toleranciji, zajedništvu- zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, druženjem, zabavom i
afirmacijom
NAMJENA - sudjelovati na školskim priredbama ili nekim drugim događanjima,na susretima ostalih folklornih grupa i sl.- upoznavanje tradicije, afirmiranje emocionalnog odnosa prema glazbi vezanoj uz narodne običaje,vjerske običaje i blagdane
NOSITELJI - učiteljica razredne nastaveSnježana Skenderović, članovi KUD-a , učenici
NAČIN REALIZACIJE - odabir dječjih igara, plesova, pjesama koji su po svojoj izvornoj strukturi primjereni dječjem uzrastu
- pri oblikovanju određenog scenskog prikaza stvaralačka nadahnuća tražimo u umjetnički vrijednoj građi
VREMENIK - jednom tjedno jedan školski sat, a po potrebi i češće
TROŠKOVNIK - škola po potrebi sudjeluje u financiranju izrade/ nabavke narodnih nošnji
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
- sustavno (opisno) bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST VELIKI PJEVAČKI ZBOR I MALI ZBOR
CILJEVI Usvajanje ritma,teksta i melodije određenih napjeva;Razvijanje glazbenog pamćenja,vještine intonativnog čistog pjevanja;razvijanje glasa i kreativnostiKoordinacija pokreta u ritmu ili taktu;Afirmiranje interesa za nove glazbene sadržaje i radosti glazbenog izraza
NAMJENA Za školske priredbeInteres učenika
NOSITELJI Učiteljica Mirjana Štulhofer i učenici od 1. do 4. razreda – mali zbor- PŠ Donja Kupčina , te učenici od 5. do 8. razreda – veliki zbor – Pisarovina.
NAČIN REALIZACIJE Pjevanjem, sviranjem,slušanjem ( 3 sata tjedno )
VREMENIK Školska godina 2011./2012.
TROŠKOVNIK Škola financira opremu za priredbe
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
Literarne skupine
CILJEVI -osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju(govornu i pisanu)- uporaba jezika u svim funkcionalnim stilovima -razvoj literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture-razvijanje poštovanja prema jeziku hrvatskog naroda, njegovoj književnosti
-njegovanje literarnog izraza na kajkavskom narječju
NAMJENA - razvoj sposobnosti izražavanje doživljaja, osjećaja, misli i stavova- uporaba pravogovornih i pravopisnih norma- ostvarivanje uspješne usmene i pismene komunikacije
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
- učiteljice razredne nastave Vlatka Prigorac i Kada Jurić- učenici
NAČIN REALIZACIJE - priredbe- dječji časopisi- Lidrano
VREMENIK - tijekom cijele školske godine
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
- čitanje literarnih radova - razgovor o literarnim tekstovima, radovima djece bilo poezije ili proze- odabir najboljih radova- slanje najuspješnijih radova na natjecanja, u školski časopis i zbornik radova škole
Program ŠSD - Stolni tenisCiljevi Usvajanje elemenata stolnog tenisa, tehnike, taktike igre
parovaRazvijanje interesa za sportske aktivnosti i druženja
Namjena Priprema učenika za natjecanjaNositelji Igor Baldassi, profesor povijesti i geografijeNačin realizacije Redovito odigravanje stolnoteniskih susreta
Rad na psihofizičkoj spremi učenikaVremenik Od rujna 2011. do lipnja 2012.
Jedan sat tjednoTroškovnik 300 knNačin vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pismeno praćenje aktivnosti, zalaganje i napredovanje svakog učenika tijekom godine
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
PROMETNA GRUPA
CILJEVI - Osposobiti učenike za sigurno sudjelovanje u prometu. Razvijanje zdravstvene kulture učenika,te utjecaj na razvijanje motoričkih sposobnosti.
- Sigurno u prometu
NAMJENA - Poučiti učenike temeljnim teorijskim znanjima prometne kulture..Pravilnim izborom vježbi usvojiti osnovne elemente ,te razviti motoričke sposobnosti kroz učenje i timski rad.Utjecati na promicanje zdravog stila života,formiranje pozitivnih socijalnih vještina.
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Učenici 5. i 6. razreda Učitelj Milivoj Šikić
NAČIN REALIZACIJE Rad na tekstu,metoda razgovora, praktičan rad, vožnja bicikla na poligonu
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Škola sudjeluje u nabavi potrebne opreme
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Praćenje aktivnosti učenika.Natjecanje učenika u poznavanju prometne kulture, te provjera spretnosti vožnje bicikla
AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT
ŠSD - RUKOMET (MUŠKI I ŽENSKI)
CILJEVI Usvajanje elemenata rukometne igre, tehnike i taktike
NAMJENA Sudjelovati na natjecanjima, međužupanijskim i županijskim
NOSITELJI Učitelj Milivoj Šikić
NAČIN REALIZACIJE Vježbanje
Rad na psihofizičkoj spremi
VREMENIK 5. 9.2011. – 15. 6. 2012.
TROŠKOVNIK Škola po potrebi sudjeluje u financiranju
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Analiza nastupa na natjecanjima
AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT
ŠSD - ŠAH
CILJEVI Usvajanje elemenata šahovske igre
NAMJENA Sudjelovati na natjecanjima
NOSITELJI Učitelj Milivoj Šikić
NAČIN REALIZACIJE Učenici i učenice
VREMENIK Jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK Škola po potrebi sudjeluje u financiranju
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Analiza nastupa na natjecanjima
IZVANNASTAVNAAKTIVNOST
ETNO GRUPA
CILJEVI- naučiti prepoznati kulturne vrednote svog zavičaja i ljudi koji su živjeli i žive u njemu, te razviti pravilan stav prema njihovom očuvanju
NAMJENA- potaknuti učenike na timski rad i samostalno proučavanje i istraživanje prostora i ljudi koji ih okružuju u svakodnevnom životu, uočiti kulturne vrednote svoga zavičaja kroz dijalekt, narodne običaje, usmenu predaju svojih djedova i baka, potaknuti na sakupljanje starina u obliku zapisa, malih zbirki starih predmeta
NOSITELJI- učenici 6. i 7. razreda i učiteljica Maja Slamar
NAČIN REALIZACIJE
Korištenje stručne literature, internet stranica, samostalno istraživanje u svom zavičaju i krugu svoje obitelji.Timski rad realizirat će se u učionici.
VREMENIK -petkom 7. sat
TROŠKOVNIK- novčana sredstva za materijal potreban za rad ( papir,ljepilo, boje, fimo masa,……
NAČIN VRJEDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA
- rezultati istraživanja i praktičnog rada bit će korišteni u nastavi povijesti , za natjecanje u izradi jaslica,rad i zalaganje učenika vrednovat će se u nastavnom predmetu povijesti
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
LIKOVNE GRUPE
CILJEVI - poticati psihomotorički razvitak učenika, maštu, inteklektualni razvitak, estetičku osjetljivost i emotivnost
- razvijati vizualnu percepciju učenika i spoznajne vrijednosti te proštiriti kompetenciju vizualnog mišljenja
- rješavanjem likovnih problema kod učenika razvijati sposobnost praktičnog oblikovanja i donošenja estetskih prosudba i odluka te oblikovati likovni govor
- pratiti razvojne faze učenikova likovnog izražavanja i stvaranja
NAMJENA - potaknuti samostalno i kreativno likovno izražavanje kod učenika
NOSITELJI - učiteljice Sanja Milašinčić i Karla Cetinjanin- učenici od 1. do 4. razreda ( Pisarovina,PŠ Donja Kupčina )
NAČIN REALIZACIJE - likovna radionica za učenike
VREMENIK - po 1 sat tjedno od 1. do 4. razreda
TROŠKOVNIK - potreban pribor za rad učenici će donositi od kuće- po potrebi će škola financirati materijal
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
- praćenje aktivnosti učenika, zainteresiranosti za rad te sposobnosti za likovno izražavanje i stvaranje u vidu pismenih zabilješki za svakog pojednog učenika uključenog u likovnu radionicu
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
DRAMSKO - RECITATORSKE GRUPE
CILJEVI Poticati razvoj posebnih učenikovih interesa, motivacije i sposobnosti. Aktivnim i kreativnim djelovanjem poticati kod učenika verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Upoznati bogatstvo domaće i strane literature. Poticati samopouzdanje, razvoj pozitivne slike o sebi. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom, afirmacijom
NAMJENA Sudjelovanje u školskim i izvanškolskim aktivnostima.Razvijati artikulacijske sposobnosti učenika i senzibilitet da svojim mogućnostima ostvare samostalne i skupne scenske nastupe.
NOSITELJIUčiteljice Kristina Žunec, Martina Palčić i Ivana Amalija Mrazović te polaznici skupina ( učenici od 1. do 4. razreda PŠ Donja Kupčina, te učenici iz Pisarovine od 1. do 4. r). Učiteljica Danijela Kordić i učenici od 5. do 8. razreda.
NAČIN REALIZACIJE Zajednički(biranje sadržaja, režija, scena, dramatizacija).
– govorne vježbe, improvizacija, igre opuštanja, pantomima, ritam, glazba.
VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2011./2012. po rasporedu sati.
TROŠKOVNIK Škola po potrebi sudjeluje u financijskoj izradi (rekviziti).
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
- sudjelovanje na školskim priredbama i smotri Lidrano.
III . DODATNA NASTAVA
AKTIVNOSTPROGRAM PROJEKT
Dodatna nastava iz matematike
CILJEVI
Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja.
NAMJENAProdubljivanja znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost, priprema za natjecanja i susrete.
NOSITELJI Branka Tesla, učiteljica matematikeUčenici 5. – 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE
Rad u skupini(1 sat tjedno – 35 sati u godini). Nastava prema smjernicama HNOSA-a
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje i izradu zadataka – 100 kn
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Pismeno praćenje tijekom školske godine i vrednovanje po tabelarnim vriednostima prosudbenog povjerenstva
DODATNA NASTAVA POVJESNIČARI
CILJEVInavikavati učenike na kritičko razmišljanje te na timski rad i samostalno istraživanje
NAMJENAproširiti i produbiti nastavne sadržaje prema osobnim sklonostima i interesima samih učenika; primjeniti usvojeno znanje u izradi „malih povijesnih stripova“ ili kreiranju povijesnih igrica koje će se primjenjivati za ponavljanje gradiva na nastavi povijesti
NOSITELJI učenici 6.i 7. razreda i učiteljica Maja Slamar
NAČIN REALIZACIJEkorištenje zbirke tekstova i zadataka iz povijesti; analiza povijesnih dokumentarnih filmova; nastava će se realizirati u učionici;
VREMENIK četvrtkom, 7.sat
TROŠKOVNIK novčana sredstva za papir, ljepilo, boje, flomastere, prozirnice itd.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
rad i zalaganje učenika vrednovat će se na nastavnom predmetu povijesti; rezultati zajedničkog praktičnog rada bit će korišteni u redovnoj nastavi iz povijesti.
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
KEMIČARI
CILJEVI - Razvijanje interesa za proučavanje građe,sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata osposobljavati učenike za samostalan praktičan rad u laboratoriju program će se bazirati na praktičnoj nastavi
NAMJENA - osposobiti učenike za samostalan rad s kemikalijama- stvoriti odgovoran odnos za rad u specifičnim, potencijalno
opasnim uvjetima - razvijanje vještina i sposobnosti
NOSITELJI - učenici koji pokazuju interes za kemiju- učitelj Zvonimir Migić
NAČIN REALIZACIJE
- nastava će se realizirati u kabinetu kemije, prema smjernicama HNOS - a
VREMENIK - tijekom školske godine 2011. /2012. - natjecanja u veljači i ožujku
TROŠKOVNIK - škola sudjeluje u nabavi potrebnog materijala i kemikalija - troškovi natjecanja
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
- zalaganje i trud učenika će se vrednovati u predmetu kemije - pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju
Program Dodatna nastava iz geografije
Ciljevi Usvojiti osnovna znanja o stanovništvu svijeta te spoznati i vrednovati prirodna i društvena obilježja pojedinih europskih regija ili kontinenataRazvijati sposobnosti uočavanja, povezivanja i zaključivanja o međuovisnom djelovanju prirodnih pojava i procesaRazvijati interese za sustavno samostalno učenje i redovito geografsko obrazovanjePripremanje učenika za natjecanja iz geografije
Namjena Prihvaćanje i razumijevanje različitosti stanovništva svijeta, ukazivanje na važnost naučenog kao sastavnog dijela opće kulture, kao i razvijanje interesa za nastavu geografijeRazvijanje kritičkog mišljenja, izlaganja argumentiranih stavova, kao i prihvaćanje tuđih mišljenja i stavova
Nositelji i njihova odgovornost
Igor Baldassi, profesor povijesti i geografije
Način realizacije Prikupljanje i proučavanje literatureKorištenje i vrednovanje izvora znanjaRješavanje zadataka namijenjenih natjecanjima iz geografijeIzrada plakata
Vremenik Od rujna 2011. do lipnja 2012.Dva sata tjedno
Troškovnik 300 knNačin vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pismeno praćenje aktivnosti, zalaganje i napredovanje svakog učenika tijekom godine
AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT
MATEMATIČARI
CILJEVI - program/aktivnost će se temeljiti na većem dijelu redovnog programa nastave matematike s proširenim obrazovnim zadacima
- učenici će rješavati zahtjevnije zadatke riječima, te problemske zadatke
NAMJENA - osposobiti učenike za samostalno rješavanje zahtjevnijih i složenijih matematičkih zadataka
- razvijati dodatni interes učenika za matematikomNOSITELJI - učenici
- učiteljice od 1. do 4. razreda.NAČIN REALIZACIJE - nastava će se realizirati u 11 skupina učenika , jedan sat
tjednoVREMENIK - tijekom školske godine
TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA - zalaganje i trud učenika će se vrednovati u predmetu
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
matematike
AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE
CILJEVI - poticati kod učenika potrebu za svladavanjem dodatnih sadržaja- razvijati samostalnost u radu- program će se bazirati na praktičnoj nastavi
NAMJENA - primijeniti naučeno u svakodnevnom životu- osposobiti učenike za samostalan rad
NOSITELJI - učenici 7. i 8. razreda- učiteljica prirode i biologije Daliborka Turk
NAČIN REALIZACIJE
- nastava će se realizirati u kabinetu biologije i okolišu škole
VREMENIK - dva sata tjedno (utorak i petak) i po potrebi
TROŠKOVNIK - škola sudjeluje u nabavi potrebnog materijala- troškovi natjecanja
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
- pratiti postignuća učenika i poticati njihovu motivaciju- sudjelovanje na natjecanju znanja iz biologije- zalaganje i trud učenika će se vrednovati u predmetu biologije
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
Dodatna nastava iz fizike
CILJEVI - usvajanje znanja iz fizike- promatranje zakona u prirodi- razvijati mjerenje- istraživati- pokusirati
NAMJENA - razvijati vještinu zaključivanja I promatranja- stjecanje znanja koja će biti od koristi u svakodnevnici
NOSITELJI Učitelj Mladen Tuka i učenici.
NAČIN REALIZACIJE - rad u grupama jedan sat tjedno prema smjernicama HNOS – a.
VREMENIK - tijekom školske godine
TROŠKOVNIK - potrošni materijal za rad učenika.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
- pismeno praćenje tijekom školske godine i vrednovanje po tabelarnim vrijednostima
Školsko sportsko društvo
AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT
ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVONogomet
CILJEVI Utjecaj na razvijanje motoričkih sposobnosti . Usvojiti elemente nogometa. Usvojiti motorička znanja iz cjelina preskakivanja usvojiti motorička znanja iz cjelina naskoka i saskoka,usvojiti motorička znanja iz hodanja i trčanja,unaprijediti sposobnost reakcija na zvučne i vidne podražaje te rukovanje predmetima.
NAMJENA Utjecati na zdravlje učenika,razvijati svijest o važnosti vježbe,poticati učenike na tjelesnu aktivnost u slobodno vrijeme,razvijati zdrave navike,jačanje različitih skupina mišića,povećanje spretnosti,koordinacija pokreta.
NOSITELJIUčenici i učitelj Milivoj Šikić
NAČIN REALIZACIJE Školsko igrališteŠkolska dvorana
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Natjecanja i susreti
IV. UČENIČKA ZADRUGA „KUPA“:
- EKOLOŠKE GRUPE- VOĆARSKA GRUPA- CVJEĆARSKA GRUPA
AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT
EKOLOŠKE GRUPE
CILJEVI - razvijati pozitivan odnos prema prirodi- razvijati ekološku svijest- razvijati svijest o potrebi odvajanja otpada- razvijati vještine svladavanja različitih tehnika oblikovanja- poštivati pravila i dogovore- razvijati toleranciju i suodnos u grupnom radu- razvijati sposobnost donošenja samostalnih odluka i samovrednovanja
NAMJENA - primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu- razvijati pravilan stav prema očuvanju prirode
NOSITELJI - učenici ekoloških grupa od 1. do 4. r. ( 3 grupe )i učiteljice D. Šiljevinec, I. Cindrić, N. Vukić, učiteljica prirode i biologije (voditeljica ekološke grupe uč. Od 5. do 8. r.) Daliborka Turk
NAČIN REALIZACIJE
- prikupljanje i proučavanje literature- izrada uporabnih i ukrasnih predmeta od otpada i prirodnih materijala- organizacija i provedba akcije čišćenja okoliša
VREMENIK - tijekom školske godine, četvrtak 7. sat i po potrebi
TROŠKOVNIK - novčana sredstva za materijal i pribor
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
- samovrednovanje
AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT
VOĆARSKA GRUPA
CILJEVI - osposobiti učenike za buduće zanimanje ili hobi
NAMJENA - naučiti osnovna znanja o sadnji voćaka, obrezivanju, zaštiti od štetočina, cijepljenje, gnojenje, zalijevanje i okopavanje
NOSITELJI - učenici voćarske grupe- učitelj kemije (voditelj voćarske grupe) Zvonimir Migić
NAČIN REALIZACIJE
- prikupljanje i proučavanje literature- rad u školskom voćnjaku
VREMENIK - tijekom školske godine
TROŠKOVNIK - novčana sredstva za sadnice, alat, zaštitna sredstva
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
- samovrednovanje- rezultati rada i zalaganja mogu se vrednovati u nastavi prirode i biologije
AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT
CVJEĆARSKA GRUPA
CILJEVI - poticati učenike na promatranje, zapažanje, istraživanje i razvijanje estetskih vrijednosti- razvijati ljubav prema prirodi, cvijeću i očuvanju vrsta
NAMJENA - naučiti osnovna znanja o sadnji biljaka, zaštiti i njezi
NOSITELJI - učenici cvjećarske grupe- učiteljica prirode i biologije (voditeljica cvjećarske grupe) Daliborka Turk
NAČIN REALIZACIJE
- prikupljanje i proučavanje literature- rad u školskom vrtu (odstranjivanje korova, sadnja novih biljaka, obogaćivanje zemlje)- njega sobnog bilja u učionicama
VREMENIK - tijekom školske godine, srijeda 7. sat i po potrebi
TROŠKOVNIK - novčana sredstva za sadnice, alat, sjeme, tegle, gnojivo
NAČIN - pratiti rast i razvoj biljaka, uređenje škole i školskog vrta
VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
V. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA
Izvanučionička i terenska nastava se organizira radi boljeg usvajanja novih sadržaja.
U terensku nastavu uključeni su svi učitelji koji predaju razredu koji ide na terensku
nastavu. Terenska nastava se odvija prema detaljnom programu aktivnosti s ciljevima,
načinom realizacije, vremenikom, troškovnikom, načinom financiranja i načinom
vrednovanja te nakon dobivene pismene suglasnosti roditelja.
Izvanučionička, odnosno terenska nastava obvezno se prijavljuje Državnom
inspektoratu najmanje tri dana prije realizacije.
Svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima početkom školske godine na
sjednici Učiteljskog vijeća, planira provođenje izvanučioničke odnosno terenske nastave.
U prilogu se nalaze planovi izvanučioničke, terenske nastave za sve razrede.
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA U ŠK. GOD.: 2011. / 2012.
RAZRED: PRVI
Mj. Naziv aktivnosti
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Nositelj aktivnosti
Način realizacije
Vremenik Troškovnik Načinvrednovanja
IX. Jesen u
zavičajuPromjene u prirodi, upoznati glavna obilježja jeseni
-upoznati učenike s prirodnimpojavama u jesen
Učiteljica prvih razreda
Šetnja jesenskim krajolikom
2 školska sata
- kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini
X. Dani
kruhaPrikupiti jesenske plodove, donijeti u školu pekarske proizvode, naučiti recitirati prigodnu pjesmicu
- shvatiti važnost kruha kao prehrambenogproizvoda
Učiteljice prvih razreda
U školskoj blagavaonici
2 školska sata
XI. Kazalište Znati
prepričati -upoznavanje učenika s
Učiteljice 4. razreda
Odlazak autobusom
4 sataCijena prijevoza i - listić za
sadržaj predstave, primijeniti naučeno o pravilnom ponašanju u kazalištu
pravilima ponašanja u kulturnim ustanovama
do kazališta
ulaznice
provjeruznanja
XII.
I. Zima u
zavičajuPromjene u prirodi, upoznati glavna obilježja zime
-upoznati učenike s prirodnimpojavama u zimi
Učiteljice prvih razreda
Šetnja zimskim krajolikom
2 školska sata
- listić za provjeru znanja
II. Maškare Maskirati se i
u povorci krenuti prema centru gdje će biti prigodna svečanost, naučiti prigodnu pjesmicu
-upoznati učenike s običajima vezanim uz fašnik, maskiranje i prigodna svečanost
Učiteljice 1. - 4. razreda
Šetnja do centra Pisarovine
III. Naše
mjestoStjecanje znanja o našem mjestu
- upoznati naše mjesto
Učiteljica prvih razreda
Šetnja kroz moje mjesto
2 školska sata
Listić za provjeru
IV. Kino/
ZOOZnati prepričati sadržaj filma , vidjeti ZOO, upoznati različite životinje, čuti zanimljiv osti o pojedinim životinjskim vrstama
-razgovarati o filmu ponašanj u kinu, razgovarati o životu
Učiteljice 1. – 4. razreda
Odlazak autobusom do kina i ZOO
4 sataCijena prijevoza i ulaznice
Usmeno izražavanje
V. J
E D N O I D Z N L E E V T N I
Upoznavanje zavičaja
Upoznavanje krajeva i običaja Učiteljice
1. – 3. razreda
Odlazak autobusom na izlet
Cijena prijevoza i ulaznice
OŠ «VLADIMIR NAZOR», PISAROVINA - TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA U ŠK. GOD. 2011./ 2012.RAZREDI : DRUGI ( 2. )
Mj. Naziv aktivnostii/ili odredište
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
IX. / /
/ / / / / /
X. Posjet pekari u Pisarovini
Obilježiti Dan zahvalnosti za plodove zemlje
Upoznavanje s načinom izrade pekarskih proizvoda.
Učenici i učiteljice 2. razreda
Terenska nastava
Sredinom 10. mjeseca
/Zapažanje, izrada plakata
XI.Kazalište Povezati
medijsku kulturu i lektiru
Uočavati bitnu razliku između književnog djela i predstave
Učenici i učiteljice razr. nastave
Kazališna predstava
Po dogovoru
Cijena prijevoza i ulaznice
Usporedba, bilježenje učenikovih zapažanja
XII. /
/ / / / / / /
I. / / / / / / / /
II. Maškare u Pisarovini
Suradnja s turističkom zajednicom i sudjelovanje u maškarama
Njegovati narodnu tradiciju i običaje kraja
Učenici i učiteljice razr. nastave
Terenska nastava veljača /
Izrada maske i sudjelovanje u programu
III. Posjet pošti u Pisarovini
Povezati nastavu prirode i društva s izvornom stvarnošću
Upoznati poštara, poštanskog djelatnika i način putovanja pisma.
Učenici i učiteljice 2. razreda
Terenska nastava
Tijekom ožujka /
Izrada plakata, izvješće
IV.
Kazalište ili kino
Promet u Zagrebu
Obilježja kazališnog djela
Povezati nastavu prirode i društva s izvornom stvarnošću (promet)
Uočavanje : glumci, scenografija, kostimi.
Posjet željezničkom i autobusnom kolodvoru, te zračnoj luci
Učenici i učiteljice razr.nastave Učenici i učiteljice 2. razreda
Kazališna predstava
Terenska nastava
Krajem travnja
Cijena prijevoza i ulaznice
Troškovi organizacije vodiča
Usporedba i bilježenje zapažanja
Izvješće i izrada plakata
V.Jednodnevni izlet učenika
Obilježavanje Dana škole,Raznolikost zavičaja
Upoznavanje krajeva i običaja u domovini
Učenici i učiteljice razr. nastave
Jednodnevni izlet
Krajem svibnja
Ponude agencija
Bilježenje zapažanja, učenički interes
VI. / / / / / / / /
ŠKOLSKA GODINA 2011./2012.TERENSKA, IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKARazred: 3.
MJ.
NAZIV AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA
9.10.
- posjet zavičajnom muzeju u Donjoj Kupčini
- upoznati se s kulturnom i povijesnom baštinom svoga kraja kroz posjet zavičajnom muzeju
- shvatiti važnost kulturne baštine svoga kraja
- učiteljica trećeg razreda- voditeljica muzeja
- odlazak školskim autobusom do muzeja u Donjoj Kupčini, obilazak i gledanje filma o proizvodnji kruha, te povratak školskim autobusom
- 2 školska sata
- kroz razgovor, pismene i likovne radove doznati učeničke dojmove
11.
- posjet kazalištu u Zagrebu
- razvoj vizualne percepcije u kazalištu ( glumci, pozornica, vladanje...)
- razvijanje kulture i važnosti posjeta kazalištu
- glumci, učiteljice
- odlazak autobusom do kazališta, te gledanje predstave; povratak autobusom
- 4 školska sata
- kroz razgovor i pismene radove vrednovati učeničku percepciju kaz. predstave
12.1.2. -
maskembal
- sudjelovanje u maskembalu u središtu svoga mjesta
- zajedničkim druženjem učenika obilježiti fašnik u svom zavičaju
- učenici i učitelji
- odlazak šk. autobusom do središnjeg trga u mjestu i povratak šk. autobusom
2 školska sata
3. - početak proljeća u
- šetnjom kroz
-ponoviti s
- učiteljica i učenici
- šetnja zavičajem
- 2 školska
- kroz razgovor
zavičaju zavičaj uočiti promjene u prirodi
učenicima znanje o prirodnim promjenama u proljeće
sata vrednovati znanje učenika na spoznajnoj i doživljajnoj razini
4. - posjet kazalištu/kinu, te obilazak grada Zagreba
- upoznati kulturne i povijesne spomenike našeg glavnog grada
- znanja stečena u školi primjeniti u stvarnosti
- učenici i učiteljice 3. razreda
- odlazak šk. autobusom, šetnja gradom i povratak šk. autobusom
- 6 školskih sati
- zapažati učenikov interes,te doživljaje vrednovati kroz razgovor
5. - zajednički izlet učenika od 1. do 4. razreda
- zajednički posjet nekom zanimljivom mjestu
- međusobnim druženjem upoznati neko mjesto
- učenici i učiteljice 1., 2., 3. i 4. razreda
- odlazak i povratak školskim autobusom
- cijelodnevni izlet
6.
ŠKOLSKA GODINA 2011./2012.TERENSKA, IZVANUČIONIČKA NASTAVARazred: 4.
MJ.
NAZIV AKTIVNOSTI
CILJEVI AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA
9.10.
-posjet Jamnici
- posjetiti tvornicu mineralne vode u Jamnici
- kroz posjet Jamnici upoznati se s dijelom gospodarstva vlastitog zavičaja
- učiteljice i učenici 4. razreda
- odlazak školskim autobusom, obilazak tvornice i povratak školskim autobusom
- 2 školska sata
- kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini
11.
- posjet kazalištu u Zagrebu
- razvoj vizualne percepcije u kazalištu ( glumci, pozornica, vladanje...)
- razvijanje kulture i važnosti posjeta kazalištu
- glumci, učiteljice
- odlazak autobusom do kazališta, te gledanje predstave; povratak autobusom
- 4 školska sata
- kroz razgovor i pismene radove vrednovati učeničku percepciju kaz. predstave
12.1.2. -
maskembal
- sudjelovanje u maskembalu u središtu svoga mjesta
- zajedničkim druženjem učenika obilježiti fašnik u svom zavičaju
- učenici i učitelji
- odlazak šk. autobusom do središnjeg trga u mjestu i povratak šk. autobusom
2 školska sata
3. - vode zavičaja
- posjetiti vode zavičaja, Kupa
- posjetiti rijeku u zavičaju i uočiti znamenitosti vode tekućice
- učenici i učiteljice 4. razreda
- odlazak školskim autobusom, šetnja uz rijeku, povratak školskim autobuso
- 2 školska sata
- kroz razgovor vrednovati znanje učenika na spoznajnoj i doživljajnoj razini
m4. -
posjet kazalištu/kinu, te posjet Muzeju grada Zagreba
- upoznati kulturne i povijesne spomenike našeg glavnog grada
- znanja stečena u školi primjeniti u stvarnosti
- učenici i učiteljice 4. razreda
- odlazak šk. autobusom, obilazak muzeja i povratak šk. autobusom
- 6 školskih sati
- zapažati učenikov interes,te doživljaje vrednovati kroz razgovor i pismene radove
5. - zajednički izlet učenika od 1. do 4. razreda- posjet šumi
- zajednički posjet nekom zanimljivom mjestu- kroz šetnju upoznati se sa životom u šumi
- međusobnim druženjem upoznati neko mjesto- zajedničkim druženjem doživjeti život u šumi
- učenici i učiteljice 1., 2., 3. i 4. razreda- učenici 4. razreda i učiteljice
- odlazak i povratak školskim autobusom, šetnja
- cijelodnevni izlet- 2 sata
- kroz razgovor vrednovati znanje učenika na spoznajnoj i doživljajnoj razini
6. Škola u prirodi
- upoznati primorski zavičaj i naučiti plivati ( škola plivanja )
- upoznavanje krajolika RH
- učenici i učiteljice 4. razreda; učitelj plivanja
- odlazak autobusom, boravak u odmaralištu, te povratak autobusom
- prijevoz, smještaj, jednotjedni izlet, 6. mjesec
- učeničke mape te dnevnici boravka u školi u prirodi
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA U ŠK. GOD.: 2011./2012.RAZRED: PETI Mj. Naziv aktivnosti
i odredišteCiljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji
aktivnostiNačin realizacije
Vremenik aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
X. Arheološki muzej
- upoznavanje povijesti i povijesnih izvora
- upoznati muzej i kulturu ponašanja u muzeju
razrednici, učenici
- odlazak u muzej i razgledavanje
4 sata Cijena karte i prijevoza
Izvješća , zapažanja….
XI. Kazalište - razvijanje kulture dramsko-scenskog izražavanja- razvijanje interesa za kazalište i kazališne predstave prema književnim djelima
- razumijevanje sadržaja predstave - ponašanje u kazalištu
- nast. hrv. jezika, učenici, razrednici
- odlazak u kazalište i gledanje predstave te primjena znanja na satima hrv. j.
4 sata Cijena karte i prijevoza
Bilježenje učenikovih zapažanja
III. Posjet kinu razvijanje ljubavi prema gledanju filma, kultura ponašanja u kinu
Kulturno ponašanje Razrednici, učenici
Promatranje projekcije
4 sata Cijena karte i prijevoza
IV. Terenska nastava integrirani dan – posjet Muljavi
- upoznanje zavičaja i razvijanje ljubavi pema njemu
- upoznati izgled i posebnosti zavičaja
- predmetni nastavnici i učenici
- obilazak terena, obrada predmetnih tema
4 sata
II. polugodište
Jednodnevni izlet - upoznati zavičaj - osvijestiti ekološki problem i potrebu očuvanja prirodnih ljepota Hrvatske- druženje učenika
- razrednici i učenici
- šetnja, obilazak i razgledavanje
- svibanj Cijena karte i prijevoza
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA U ŠK. GOD.: 2011./2012.RAZRED: ŠESTI
Mj. Naziv aktivnostii odredište
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Način realizacije Vremenik aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
X. Terenska nastavaŠuma, životna zajednica
Upoznati učenike s ekosustavom listopane šume
Razlikovati pojedine vrste drveća
Razrednici, učenici
Promatranje, uočavanje, zaključivanje
3 sata - Usmeno izražavanje, nastavni listići
XI. Kazalište Razvijati kulturu dramsko-scenskog izražavanja
Dramsko-scenski odgoj
Razrednici, učenici, knjižničarka
Promatranje predstave 4 sata Cijena ulaznice, autobus
XII.I.
II.
III. Posjet kinu razvijanje ljubavi prema gledanju filma, kultura ponašanja u kinu
Razrednici, učenici
Promatranje projekcije 4 sata Cijena ulaznice, autobusa
X. ili IV.
Etnografski muzej
Upoznavanje učenika s našom baštinom,
Njegovati narodnu tradiciju i
Razrednici Učenici
Terenska nastava 4 sata Cijena prijevoza i ulaznice
Izvješće, bilježenje, zapažanja
narodnim običajima ……
običaje
IV. Integrirani dan – Posjet Muljavi
- upoznanje zavičaja i razvijanje ljubavi pema njemu
- upoznati izgled i posebnosti zavičaja
- predmetni nastavnici i učenici
- obilazak terena, obrada predmetnih tema
4 sata
V. Jednodnevni izlet
Upoznati učenike s kult-pov.spomenicima Hrvatske
Aktivnosti i druženje na otvorenom
Razrednici, učenici
šetnja gradom, sudjelovanje u aktivnostima
Cijeli dan Cijena autobusa
Analiza izvedenog izleta
VI.
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I MATURALNO PUTOVANJE UČENIKA U ŠK. GOD.: 2011./2012.
RAZRED: SEDMI
Mj. Naziv aktivnosti i
odredište
Ciljevi aktivnosti Namjena
aktivnosti
Nositelji
aktivnosti
Način
realizacije
Vremenik
aktivnosti
Troškovnik Način
vrednovanja
IX.
III. Posjet kinu Upoznati filmsku
umjetnost
Filmsko-
scenski odgoj
Učenici,
učitelji
Promatranje
predstave
4 sata Cijena
ulaznice i
prijevoza
Verbalno
izražavanje
X. Posjet kazalištu Razvijati
dramsko-scensko
izražavanje
Dramsko-
scenski odgoj
Učenici,
učitelji
Promatranje
predstave
4 sata Cijena
ulaznice i
prijevoza
Usmeno i
pismeno
izražavanje
IV. Posjet
Prirodoslovnom
muzeju
Upoznati
životinjski svijet
Osvijestiti
važnost
životinjskog
svijeta
Učenici,
učiteljica
biologije,
razrednici
Promatranje,
uočavanje,
razgovor,
zaključivanje
4 sata Cijena
ulaznice i
prijevoza
Usmeno i
pismeno
izražavanje
IV. Posjet Muljavi -
integrirani dan
Upoznati i
vrednovati ljepote
i osobitosti
prirodnih ljepota
Snalaženje u
prostoru,
razvijanje
interesa za
istraživanjem i
vrednovanjem
pojava i
Učenici,
razrednici,
učitelji
Šetnja,
promatranje,
obrada
predmetnih
tema
1 dan Cijena
prijevoza
troškovi
vodiča
Usmeno i
pismeno
izražavanje
procesa,
VI. Višednevno
putovanje
Upoznati
zanimljivosti
naših
otoka,upoznavanje
učenika sa
osnovnim
prirodnim
značajkama
(položaj, reljef,
vode, klima) te
karakteristikama
stanovništva i
gospodarstva
otoka .
Uočiti
karakteristike
primorske
Hrvatske
Snalaženje u
prostoru,
razvijanje
interesa za
istraživanjem i
vrednovanjem
pojava i
procesa,
razumijevanje
o važnosti
naučenog kao
dijela opće
kulture,
razvijanje
zajedništva te
osjećaja
poštovanja i
ljubavi prema
domovini
Učenici,
razrednici,
učitelji
Šetnja,
razgledavanje,
promatranje
3 dana Cijenu
određuje
agencija (800-
1400 kn)
TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA U ŠK. GOD.: 2011./2012.RAZRED: OSMI Mj. Naziv
aktivnostii odredište
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Način realizacije Vremenik aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
X. Posjet kazalištu
Upoznati kazališnu umjetnost
scenski odgoj Učenici i učitelji Promatranje predstave 4 sata Cijena karte+ prijevoz
Verbalno izražavanje
XII.
I.
III. – IV.
Integrirani dan - Muljava
Naše zdravlje Zdrava prehrana, čuvanje zdravlja, vježbanje….
Učenici i učitelji Terenska nastava, šuma,
4 sata Izrada plakata,izvješća, prezentacije učenika
III. Posjet kazalištu ili kinu
Razvijatidramsko-scensko izražavanje
Dramsko-scenski odgoj
Učenici,nastavnicii glumci
Promatranje predstave 4 sata Cijena karte za kazalište+ prijevoz
Usmeno i pismeno izražavanjeLikovno izražavanje
IV. Posjet Tehničkom muzeju, planetarij, Teslin kabinet
Upoznati teh. kulturu, planetarij, Teslin kabinet.
Osvijestiti tehnički napredak
Učenici i nastavnici
Promatranje, uočavanje, zaključivanje, razgovor
4 sata Cijena karte za muzej+ prijevoz
Usmeno i pismeno izražavanje
V. Jednodnevni izlet
Upoznati povijest grada, boravak u prirodi
Osvijestiti vrijednost kulturne baštine
Učenici i nastavnici
Promatranje,uočavanje,zaključivanje
Cjelodnevni Cijena izleta Usmeno i pismeno izražavanjeLikovno izražavanje
VI.
VI. DOPUNSKA NASTAVA
AktivnostProgramProjekt
Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Način realizacije Vremenik aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
Dopunska nastava iz matematike
Pomoć slabijim učenicima koji rade po prilagođenom programu, u ovladavanju temeljnim znanjima
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja
Uučiteljica Branka TeslaUčitelj Mladen TukaUčenici od 5. do 8. razreda
Razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka
2 sata tjedno tijekom školske godine
Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke – 100 kn
Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
Dopunska nastava iz hrvatskog jezika
Pomoć slabijim učenicima koji rade po prilagođenom programu, u ovladavanju temeljnim znanjima
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja
Uučiteljica Danijela KordićUčiteljica Mirjana Košarić FutačUčenici od 5. do 8. razreda
Čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje,objašnjavanje, upućivanje
2 sata tjedno tijekom školske godine
Potrošni materijal za posebne listiće
Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
Dopunska nastava iz engleskog jezika
Pomoć slabijim učenicima koji rade po prilagođenom programu, u ovladavanju temeljnim znanjima
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja
Uučiteljica Maja Davidović i Maja Knez VranićUčenici od 5. do 8. razreda
Čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje,objašnjavanje, upućivanje
2 sata tjedno tijekom školske godine
Potrošni materijal za posebne listiće
Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju I vrednovanju učenikovih postignuća
Dopunska nastava iz matematike od 1. do 4. razreda
Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih zadataka.Individualni rad s učenicima koji imaju problema u usvajanju gradiva.
Pomoć pri usvajanju matematičkog znanja. Razvoj samostalnosti kod učenika.
Učiteljice razredne nastave matične i PŠ Bratina i Donja Kupčina
Prema planu i programu Po rasporedu sati
Nabava pribora i opreme
Listići za provjeru te opisno praćenje napredovanja učenika.
Dopunska nastava iz hrvatskog jezika od 1. do 4. razreda
Individualni rad s učenicima koji imaju problema u usvajanju gradiva.Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih pravila.
Pomoć učenicima koji nisu savladali gradivo u redovnoj nastavi.
Učiteljice razredne nastave matične i PŠ Bratina i Donja Kupčina
Prema planu i programu Po rasporedu sati
Nabava pribora i opreme
Listići za provjeru te opisno praćenje napredovanja učenika.
VII. PROJEKTI
AktivnostProgramProjekt
Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Način realizacije Vremenik aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
Pomoć našim prijateljima
Upoznavanje učenika s načinom života djece slabijeg materijalnog statusa pomoć takvim uč.
Razvijanje solidarnosti i pomoći drugoj djeci
Učitelji razredne nastave, razrednici, pedagoginja, učenici
Upoznavanje učenika i roditelja na roditeljskim sastancima sa projektom pomoći djeci u našoj Školi.Prodajna izložba u Školi.
Tijekom školske godine
Potrebne materijale osigurat će učitelji i učenici
Praćenje rada učenika, pohvale……
Pristojno ponašanje učenika
Ukazati učenicima na pravilan odnos prema odraslima, poštovanje, kulturno ophođenje
Razvijanje navike upotrebe riječi molim,hvala, izvoli……
Uučiteljice Učenici od 1. do 5. razreda
Čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje,objašnjavanje, upućivanje
Tijekom školske godine
Potrošni materijal
Vrednovanje učenikovih postignuća
Uvid u nastavu učitelja od strane stručnog suradnika i ravnatelja
Razvoj kompetencija učitelja, jačanje motivacije isamopouzdanja kod učitelja i učenika
Razvoj intrinzičke motivacije snažan je poticaj za trajno unapređenje kvalitete nastave
Učitelji,ravnatelj, pedagoginja
Uvidi u nastavu prema planiranom rasporedu
Tijekom dvije školske godine
Potrošni materijal
Samoprocjena učitelja o vlastitoj kompetenciji. Anketiranje učenika. Evaluacijski instrumentarij.
Terenska nastava
Planiranjem i provođenjem terenske nastave stvaraju se kvalitetniji odnosi između učenika i učitelja i učitelja međusobno
Želimo povećati motivaciju i interes učenika za nastavne sadržaje
Učitelji, učenici, pedagoginja, ravnatelj
Posjet terenu – Muljava. Projektni dan – teme su različite tj. u skladu s nastavnim planovima pojedinih predmeta
travanj Troškovi prijevoza
Prezentacija rezultata istraživanja ( plakati, izvješća, prezentacije .. )
VIII. RAD S UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO – OBRAZOVNIM POTREBAMA
RAD S DAROVITIM UČENICIMA
AktivnostProgramProjekt
Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Način realizacije Vremenik aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
Daroviti učenici
Identificiranje darovitih učenika radi prilagođavanja programa rada za takve učenike
Razvijanje sposobnosti učenika da napreduje u skladu sa svojim mogućnostima
Učitelji, učenici, pedagoginja
Na satovima redovne nastave, dodatne nastave ,te sudjelovanjem u radu INA
Tijekom školske godine
Potrošni materijal, udžbenici i sl.
Praćenje rada i napredovanje učenika
RAD S UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U UČENJU
AktivnostProgramProjekt
Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Način realizacije Vremenik aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
Učenici s teškoćama u učenju
Omogućiti učenicima koji zaostaju u savladavanju gradiva,
Poticanje na rad, ostvarivanje
Učitelji, pedagoginja, logoped,
Satovi redovne nastave, individualni rad, Rad po prilagođenom
Tijekom školske godine
Papir za fotokopiranje i izradu
Pismeno praćenje i vrenovanje
- 18 učenika radi po prilagođenom programu
da savladaju gradivo prilagođeno njihovim mogućnostima
zadanih ciljeva, osjećaj uspjeha u radu, jačanje samopouzdanja
učenici od 1. do 8. razreda
programu zadataka
Učenici s teškoćama u učenju- 9 učenika ima individualiziran pristup u nastavi
Omogućiti učenicima koji zaostaju u savladavanju gradiva, da savladaju gradivo uz pomoć učitelja na satu.
Poticanje na rad, ostvarivanje zadanih ciljeva, osjećaj uspjeha u radu, jačanje samopouzdanja
Učitelji, pedagoginja, logoped, učenici od 1. do 8. razreda
Satovi redovne nastave, individualni rad, Individualiziran pristup u svakodnevnom radu.
Tijekom školske godine
Papir za fotokopiranje i izradu zadataka
Pismeno praćenje i vrenovanje
IX. INTEGRATIVNI ODGOJNO - OBRAZOVNI SADRŽAJI
AktivnostProgramProjekt
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti Nositelji aktivnosti
Način realizacije Vremenik aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
Zdravstveni odgoj i obrazovanje
Preventivno – odgojne mjere za zdravstvenu zaštitu školske djece
Razvijanje svijesti o važnosti zdravlja
Školska liječnica, mediciska sestra, učitelji, učenici
Sistematski pregledi, screeninzi,pregledi za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne kulture,cijepljenje i docjepljivanje, predavanja
Tijekom školske godine
Radni materijali
Praćenje zdravstvenog stanja učenika
Program sprečavanja nasilja među djecom i nad
Suzbijanje verbalnog ili fizičkog nasilja
Stvaranje ugodnog ozračja u školi, discipliniranje učenika,
Svi učitelji, učenici i ostali djelatnici škole
Radionice na satovima razrednog zajednice, razgovori
Tijekom školske godine
Radni materijali
Praćenje ponašanja učenika,
djecom odgojno djelovanje s učenicima, odgojne mjere
Program prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti
Razvijanje svijesti o štetnom djelovanju sredstava ovisnosti na zdravlje učenika
Čuvanje zdravlja Svi djelatnici škole
Radionice na satovima razrednog zajednice, razgovori s učenicima,
Tijekom školske godine
Radni materijali
Praćenje ponašanja učenika, odgojne mjere
Program prevencije ovisnosti Policijske uprave zagrebačke
Razvijanje svijesti o štetnom djelovanju sredstava ovisnosti na zdravlje učenika
Čuvanje zdravlja Djelatnici Policijske uprave zagrebačke
Prevencija i alternativa,Sajam mogućnosti, MAH1, MAH2, igrana predstava, učenici 4. i 6. razreda
Tijekom školske godine
Radni materijali
Praćenje ponašanja učenika,
Nacionalna akcija edukacije djece u području zaštite i spašavanja
Zaštita i sigurnost ljudi , djece i imovine
Osposobljavanje učenika za stjecanje vještina i znanja na podruju zaštite i spašavanja
Vatrogasna zajednica općine Pisarovina
Rad i vježbe s djecom nižeg uzrasta ( 7 do 10 godina )
Tijekom cijele godine, prezentacija vježe u 9. mjesecu
Županijska natjecanja u organizaciji Županijskog vatrogasnog saveza
Odgoj i obrazovanje za okoliš i održivi razvoj
Razvijanje ekološke svijesti, razvijati pozitivan odnos prema prirodi
Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu, razvijati pravilan stav prema očuvanju prirode
Učitelji , učenici Terenska nastava, uređivanje okoliša škole
Tijekom školske godine
Radni materijali
Izrada plakata, izvješća
Prometna kultura Učenje ponašanja u prometu
Zaštita djece u prometu Učitelj tehničke kulture, učitelji, učeniciAutoklub
Natjecanje učenika Sigurno u prometu Djeca prijatelji u prometu
Tijekom školske godine
Radni materijali, prijevoz učenika
Analiza natjecanja
JastrebarskoPP Jastrebarsko
Sigurno i vješto u prometu
Odgoj i brazovanje za ljudska prava i demokratsko građanstvo
Odgoj i obrazovanje za mir i nenasilje
Razviti pravilan stav prema osnovnim ljudskim vrijednostima i pravima
Učitelji, učenici Radionice na satovima razrednog zajednice, razgovori s učenicima,
Tijekom školske godine
Radni materijali
Izrada plakata, izvješća
Profesionalna orijentacija
Uputiti učenike na pravilan izbor srednje škole tj. Budućeg zanimanja
Informiranost,donošenje ispravnih odluka, analiza svojih sposobnosti i mogućnosti
Pedagoginja, razrednici, učitelji, učenici, djelatnici Zavoda za zapošljavanje
Radionice na satovima razrednog zajednice, razgovori s učenicima, anketiranje učenika
11-6. mjesec
Radni materijali
Praćenje učenika
Rješavanje sukoba Sprečavanje nasilja među učenicimaRazvijanje pozitivnih odnosa među učenicima
Razvijanje samopouzdanja učenika, afirmacija pozitivnih vrijednosti
Učiteljice,učitelji, pedagoginjaUčenici od 1. do 8. razreda
Radionice, razgovori, medijacija, anketiranje učenika
tijekom školske godine
Potrošni materijal
Analiza ponašanja učenika
X. SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE
Aktivnost, program, projekt
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Način realizacije Vremenik aktivnosti
Troškovnik Način vrednovanja
Suradnja s Centrom za vanjsko vrednovanje
Analiza rezultata testova iz pojedinih nastavnih
Poboljšanje rezultata, unošenje promjena u
Centar za vanjsko vrednovanje
Testiranje uč. 4. i 8. razreda ako škola uđe u uzorak
Od siječnja do svibnja šk. god. 2011. / 2012.
Analiza postignutih rezultata na nivou Škole. Rad tima za kvalitetu
predmeta rad s uč.Rad Tima za kvalitetu
Analiza rezultata testova, uspoređivanje s ostalim školama,traženje uzroka odstupanja u pojedinim predmetima
Poboljšanje rezultata, unošenje promjena u rad s učenicima.
Tim za kvalitetuUčiteljsko vijećeRazredna vijeća
Prezentacija i analiza rezultata, razgovori s učiteljima,izrada plana aktivnosti za poboljšanje rezultata
Po dobivanju rezultata istraživanja
Primjena primjerenijih metoda rada s učenicima, usavršavanje nastavnog procesa
Stalna briga za podizanje kvalitete rada s učenicima, primjena novih nastavnih metoda i izvora znanja
Usavršavati i primjenjivati u radu suvremene nastavne metode, korištenje novih izvora znanja
Poboljšanje rezultata, unošenje promjena u rad s učenicima.
Učitelji, učenici
Rad na projektima, realizacija Plana i programa rada
U šk. god. 2011. / 2012.
Nabava nastavnih pomagala
Analiza rezultata učenika, podizanje kvalitete znanja,osposobljavanje učenika za samostalno učenje.
Stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika
Kolektivno i individualno stručno usavršavanje u Školi i izvan nje organizirano od Agencije za odgoj i obrazovanje
Poboljšanje rezultata rada, unošenje promjena u rad s učenicima.
Učitelji, stručni suradnici
Upoznavanje s novim metodama poučavanja, proučavanje literature,prezentacije,
Tijekom šk. godine
Prema mogućnostima
Primjena novih znanja u radu s učenicima
KLASA: 602-02/10-01/109UR. BROJ: 238/21-41-10-01
Pisarovina, 15 rujna 2011. godine
Ravnatelj
_____________________ (Božidar Ruševljan)
Predsjednik Školskog odbora
____________________ ( Kristina Žunec)