osnovna Škola Čavleos-cavle.skole.hr/upload/os-cavle/images/static3/... · klasa: 003-05/13-01/89...

OSNOVNA ŠKOLA ČAVLE

Školski kurikulum za školsku godinu 2013./2014.

usvojen na temelju članka 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08) i članka 60. Statuta Osnovne škole Čavle, na sjednici Školskog odbora održanoj dana 13. rujna 2013. godine, a na prijedlog Učiteljskog vijeća. Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica: _______________________ ________________________ Jasna Juretić, učiteljica RN-e Tanja Stanković, prof. Klasa: 003-05/13-01/89 Urbroj: 2170-55-01-13-1

U Čavlima, 13. rujna 2013. godine.

OŠ Čavle | Školski kurikulum za šk. god. 2013./2014.

2

Čavle 212 51219 Čavle

Tel. 051/259 570

Fax: 051/ 259 169

E-pošta: [email protected]

Web adresa: http://os-cavle.skole.hr/

mailto:[email protected]

http://os-cavle.skole.hr/


3


4

VIZIJA I MISIJA 5 IZVJEŠĆE O REALIZACIJI KURIKULUMA-ŠK.GOD. 2012./13. 6

RAZREDNA ODJELJENJA I RAZREDNICI 16

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 17

SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 31 IZBORNA NASTAVA 40

DOPUNSKA NASTAVA 48

DODATNA NASTAVA 58 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 69

PROJEKTI 111

PROGRAMI 136 PRODUŽENI BORAVAK 156 KREATIVNI RAD 159

MEDIJSKA KULTURA 169

KLUBOVI I DRUŠTVA 176

IZLETI, EKSKURZIJE I TERENSKA NASTAVA 180

VJEŽBA EVAKUACIJE 187


5

MISIJA

Tolerantnim odnosom i poštivanjem potreba i interesa

svakog učenika omogućiti stjecanje znanja, vještina i

sposobnosti za cjeloživotno učenje.

VIZIJA

Biti uzorna ustanova

prepoznatljiva po predanosti, ugodnom i poticajnom radnom ozračju i međusobnoj suradnji

učenika, učitelja i roditelja.


6

Izvješće o realizaciji kurikuluma OŠ Čavle

za školsku godinu 2012./ 2013.

tijekom cijele godine naša vrijedna web grupa marljivo je pratila i objavljivala na mrežnoj strani škole

naše brojne aktivnosti i uspjehe

timski, kontinuirano i vrlo uspješno radilo se u prilog realizacije jednog od ciljeva Školskog razvojnog plana – popularizacije prirodno-znanstvene grupe predmeta: - povodom Dana znanosti, 10. studenog 2012., prezentiran je multidisciplinaran projekt Kako uloviti sjenu s ciljem popularizacije prirodnih znanosti kod učenika; zahvaljujući projektu učenici su se poigrali u kazalištu sjena, izradili fotograme i fotografije tehnikom Camere obscure, a naš je mediteranski vrt bogatiji za jedan novi sadržaj – sunčani sat; u realizaciju projekta uključio se je velik broj učenika i učitelja, a zahvaljujući kvaliteti i opsežnosti, projekt je dobio priznanje od strane organizatora – Udruge Zlatni rez i tvrtke L' Oreal. Više o samom projektu i radionicama možete saznati ako posjetite našu web stranicu.

- dio projekta Kako uloviti sjenu - Sunčani sat, prezentiran je i nagrađen na Festivalu znanosti Matematika + , u svibnju 2013., u Puli i pri tome dobio posebno priznanje za „… istraživački pristup temi, vizualni dojam i javni nastup koji privlači pažnju…“ - u ožujku 2013. obilježili smo Svjetski dan matematike prigodnim matematičkim radionicama i uspješno sudjelovali u međunarodnom natjecanju iz matematike Klokan bez granica ( 8. mjesto u kategoriji ECOLIER ) - na Festivalu znanosti u Rijeci, u travnju 2013., osvojili drugu nagradu za projekt iz fizike ( video uradak Putovanje na Mars) i treću nagradu iz matematike; nagrađeni projekt iz fizike, Putovanje na Mars prikazan i na HTV 2 u emisiji Školski sat

tijekom cijele školske godine provodili aktivnosti i programe te sudjelovali na natjecanjima i smotrama s ciljem realizacije našeg dugogodišnjeg plana – razvijanja ljubavi prema običajima, jeziku, tradiciji i baštini svoga kraja te profiliranja škole kao centra grobničke čakavštine: - u listopadu i studenom 2012., u suradnji s Katedrom čakavskoga sabora Grobnišćine i uz sudjelovanje OŠ Jelenje Dražice, OŠ Kostrena i OŠ Kraljevica realizirali smo već tradicionalnu manifestaciju Grobničkojesenski dani 2012. te zajedničkim prigodnim programom i izložbom učeničkih radova u Domu kulture Čavle, terenskom nastavom u Kaštelu u Gradu Grobniku i nagradnim izletom za najuspješnije na literarno – likovnom natječaju Darovani, uspješno priveli završetku još jedne Grobničkojesenske dane - uspješno sudjelovali na literarnim natječajima i susretima (Čakavčići pul Ronjgi, Čakavski susreti u Kostreni, Poj riči materinske, Di ča slaje zvoni, 27. natječaj Ivica Kičmanović… ) - nastavili suradnju sa OŠ Mihovil Naković, Koljnof (Mađarska), dvojezičnom školom u kojoj učenici, potomci gradišćanskih Hrvata, pohađaju nastavu na mađarskom i hrvatskom jeziku te njeguju hrvatsku kulturnu baštinu. Hrvatski jezik koji njeguju koljnofski Hrvati vrlo je sličan grobničkoj čakavici i upravo je temelj ove međunarodne suradnje i programa razmjene učenika Prijatel ni nikad dugo činjenica da je grobnička čakavština proglašena zaštićenom nematerijalnom baštinom Republike Hrvatske te da je jedan od dugoročnih ciljeva Razvojnog plana OŠ Čavle i profiliranje škole kao izvorišnog centra grobničke čakavštine. Program je započeo u svibnju 2012. dolaskom učenika i učitelja iz Mađarske te nastavljen u listopadu 2013., uzvratnim posjetom učenika i učitelja OŠ Čavle i OŠ Jelenje-Dražice, a u lipnju 2013. učenici i učitelji te ravnateljica OŠ Mihovil Naković ponovo su bili naši gosti. Nastavili smo s upoznavanjem prirodnih i kulturno-povijesnih znamenitosti našeg kraja i županije te smo održali terensku nastavu u Kaštelu u Gradu Grobniku, posjetili Marijansko svetište i Gradinu na Trsatu, razgledali HNK Ivan pl. Zajc, prošetali riječkim Korzom i susjednom nam Opatijom. Cilj ove posjete bio je i upoznati goste s glagoljicom te smo posjetili OŠ Kostrena čiji su nam učenici prezentirali dio svojeg projekta posvećenog glagoljici, a u sklopu jednodnevne terenske nastave obišli smo kulturno-povijesne znamenitosti i glagoljaške spomenike na otoku Krku. Učenici su s učiteljima prisustvovali nastavi hrvatskog i njemačkog jezika, matematike, povijesti i geografije. Svojim gostima su učenici OŠ Čavle prezentirali i dio iz multidisciplinarnog projekta Kako uloviti sjenu: Camera obscura i Sunčani sat, a posebno je zanimljivo bilo u radionicama Male škole aromaterapije, radionici izrade satova i filcanja vune te robotike. - školsku etnografsku zbirku nadopunili smo novim i zanimljivim etno predmetima

objavili novi školski list Malin, prvi puta u digitalnom obliku, dostupan na mrežnoj strani škole

tijekom cijele školske godine provodili niz aktivnosti i programa (Zdrav za pet, Zajedno više možemo – MAH 1, PIA 1, Sajam mogućnosti, Moj posebni prijatelj, Prvi koraci u prometu, Trening životnih vještina… ) vezanih uz kulturu življenja, zdravstveni odgoj, prevenciju i ekološku edukaciju te realizirali neke od ciljeva našeg dugoročnog plana oplemenjivanja nedovoljno iskorištenih zelenih resursa oko škole:


7

- 26. travnja 2013. uspješno realizirali ekološko – edukativan dan, Eko travanj, posvećen ekologiji, zdravlju i zdravim navikama življenja, energetskoj učinkovitosti i obnovljivim izvorima energije te prirodnim ljepotama i ljekovitom bilju našega kraja. Uz prezentacije projekata, održan je i edukativan sat Misli na sutra te radionice Male škole aromaterapije, filcanja vune i eko dizajna, a učenici prvih razreda oplemenili su svoju Grobničku škrinjicu ljekovitim i začinskim biljem svoga kraja te receptima i pripravcima od ljekovitog bilja. Zaigrali smo i edukativnu igru Ozzy i Zoe Ozon, poklon Ministarstva zaštite i prirode, a PGŽ-a i Upravni odjel za graditeljstvo i zaštitu okoliša poklonili su učenicima 1. – 4.razreda edukativno-ekološku predstavu Čistkova rijeka ljubavi te živopisni plavi i žuti spremnik za odlaganje papira i pet ambalaže. - uključili smo se i u eko akciju Zelena čistka – jedan dan za čisti okoliš, a tijekom godine proveli dvije akcije sakupljanja starog papira

- zahvaljujući potpori Općine Čavle i u suradnji sa Centrom za profesionalnu aromaterapiju Smilje, nastavili s programom Mala škola aromaterapije (radionica izrade sapuna, paste za zube, balzama…) i projektom Mirisna škola - nastavili smo s radom u Mediteranskom vrtu i malom vrtu ispred škole - održavali čistim okoliš škole

u sklopu Školskog preventivnog programa, a u suradnji s NZZJZ-o, PU primorsko-goranskom / Odsjek za prevenciju, Udrugom OKOlonaOKOlo… provodili niz preventivnih programa: Trening životnih vještina, Zdrav za pet, TEEN CAP, Zajedno više možemo - MAH 1, PIA 1, Sajam mogućnosti, Moj posebni prijatelj…, organizirali niz predavanja i radionica za učenike ( Elektroničko nasilje, Ovisnosti, Sigurno u prometu, Prvi koraci u prometu,Vidi i klikni, Vršnjačko nasilje…) i roditelje te proveli i prezentirali rezultate ankete Kako se osjećaš u školi i KREDA analize

realizirali smo niz projekata humanitarnog karaktera: - provodili projekt UNICEF-a Škole za Afriku

- organizirali već tradicionalan božićno - novogodišnji koncert Mali za velike i prigodan sajam učeničkih radova ( prosinac 2012. ); tom prilikom prikupljeno je preko 10.000,00 kn ( od ulaznica i prigodnog sajma učeničkih radova ) i donirano u humanitarne svrhe - prikupljali pomoć i posjetili Dječji dom Izvor , Selce - posjetili Centar za autizam, podružnica Rijeka i korisnicima Centra poklonili prikupljene igračke, slikovnice i didaktički materijal te simboličnu donaciju (svibanj 2013.)

u skladu s ciljevima Školskog razvojnog plana, uspješno sudjelovali i osvojili mnoga priznanja, nagrade i diplome na literarnim i likovnim natječajima, smotrama i manifestacijama vezanim za učeničko stvaralačko izražavanje u hrvatskom standardu i zavičajnom idiomu; radovi naših učenika objavljeni su u zbirkama, zbornicima te časopisima, a likovni radovi učenika dobili su i priznanja i diplome na međunarodnim natječajima u Poljskoj, Makedoniji, Sloveniji i Turskoj

uz potporu Osnivača, provodili programe kreativnog rada s darovitim učenicima

uspješno surađivali s Općinom Čavle i Katedrom čakavskog sabora Grobnišćine te udrugama Vidov san za čistu planetu, Gromišćina zemja, udrugom Grobnički dondolaši, Turističkom zajednicom, DND Čavle i DVD Čavle, a vanjski suradnici izvodili su program Male škole aromaterapije te vodili radionice oblikovanja nakita, filcanja vune i zumbe

uspješno sudjelovali na natjecanjima te postigli prvo mjesto na županijskom natjecanju iz robotike i drugo mjesto na natjecanju MCK-a

sudjelovali i na državnoj razini natjecanja i smotri: Dani kruha - dani zahvalnosti za plodove zemlje, Građanski odgoj, 55. natjecanje Mladih tehničara i LIDRANO 2013.

pet učenika i jedan učitelj sudjelovali u Školi dječjeg stvaralaštva Novigradsko proljeće 2013.

provodili smo program Univerzalne sportske škole

vrlo uspješni bili smo i na sportskim natjecanjima u organizaciji SŠŠD-a: - naše odbojkašice osvojile su naslov županijskih prvakinja - treću godinu za redom osvojili smo titulu najbrže škole ( Triatlon kluba iz Rijeke ) - na međunarodnom prvenstvu u boćanju, naše su učenice, članice ŽBK – Škola boćanja uspješno sudjelovale na svjetskom turniru u Turskoj (listopad 2012. ) i međunarodnom turniru u Francuskoj (siječanj 2013. ) - na svjetskom prvenstvu u Poreču (svibanj 2013.), naše učenice, članice plesne grupe Tancurice osvojile su prvo mjesto u kategoriji Nacional / Folklorik, a 4. mjesto u kategoriji Prodaction number

nastavili smo s uređenjem i opremanjem školskog interijera, a posebno smo zadovoljni obnovljenom zgradom PŠ Grobnik u čijem će prizemlju od rujna 2013. biti i podružnica DV Čavlić Presijecanjem vrpce od strane učenika PŠ Grobnik i polaznika DV Čavlić, a u nazočnosti ministra znanosti, obrazovanja i sporta, Željka Jovanovića i ministra finacija, Slavka Linića te obnašatelja dužnosti primorsko-goranskog župana Vidoja Vujića, pročelnice Upravnog odjela za obrazovanje, kulturu i sport, Jasne Blažević i načelnika Općine Čavle, Željka Lambaše, ravnateljica, djelatnika i roditelja OŠ Čavle i DV Čavlić te brojnih gostiju i mještana, a ponajprije učenika OŠ Čavle i polaznika DV Čavlić, svečano je otvorena obnovljena zgrada PŠ Grobnik i podružnica DV Čavlić


8

uspješno smo se promovirali prilozima u Novom listu ( prilog Školski Novi list ), općinskom časopisu Gmajni i Školskim novinama, a prilog o našem projektu iz fizike objavljen je i na HTV 2, u emisiji Školski sat

škola je bila domaćin radionice robotike za učitelje tehničke kulture PGŽ-e (svibanj 2013.), a 29. lipnja 2013. i domaćin KUP-a natjecanja ROBO trka na prstenac za učenike osnovnih škola PGŽ-e i Istarske županije u cilju popularizacije robotike među učeničkom populacijom osnovnoškolskog uzrasta; završno treće kolo natjecanja održano je u Barbanu, a ekipa OŠ Čavle osvojila je naslov prvaka ovogodišnjeg KUP-a natjecanja ROBO trka na prstenac

kao aktivni sudionik međunarodnih istraživanja u obrazovanju, naša se je zemlja uključila i u ICILS istraživanje (International Computer and Information Literacy Study) koje provodi IEA (Međunarodno udruženje za vrjednovanje obrazovnih postignuća). Koordinator istraživanja u Hrvatskoj je Nacionalni centar za vanjsko vrjednovanje obrazovanja – IEA/ICILS i PISA centar. Cilj istraživanja je ispitati informacijsko-komunikacijska znanja i vještine učenika osmih razreda. U uzorku hrvatskih škola, od 3 600 učenika osmih razreda odabrano je i 20 učenika osmih razreda naše škole, a ispitivanje u trajanju od dva sata provedeno je u našoj školi u srijedu, 10. travnja 2013. Ispitni moduli obuhvatili su računalnu i informacijsku pismenost – korištenje računala za komunikaciju i upravljanje informacijama te upitnik s pitanjima o osobnim stavovima i načinima dosadašnjeg korištenja računala u školi i kod kuće

prigodnim plakatima, izložbama i aktivnostima obilježili smo značajnije datume.

Čavle, 18. lipnja 2013. Školski tim za kvalitetu nastave


9

SVEČANO OTVORENJE OBNOVLJENE PODRUČNE ŠKOLE GROBNIK I PODRUŽNICE DJEČJEG VRTIĆA "ČAVLIĆ"

U petak, 10. svibnja 2013., s početkom u 19,00 sati, svečano je otvorena obnovljena zgrada PŠ Grobnik i podružnice dječjeg vrtića „Čavlić“.

Presijecanjem vrpce od strane učenika PŠ Grobnik i polaznika DV „Čavlić“, a u nazočnosti ministra znanosti, obrazovanja i sporta, Željka Jovanovića i ministra finacija, Slavka Linića te obnašatelja dužnosti primorsko-goranskog župana Vidoja Vujića, pročelnice Upravnog odjela za obrazovanje, kulturu i sport, Jasne Blažević i načelnika Općine Čavle, Željka Lambaše, ravnateljice, djelatnika i roditelja OŠ Čavle i DV „Čavlić“ te brojnih gostiju i mještana, a ponajprije učenika OŠ Čavle i polaznika DV „Čavlić“, svečano je otvorena obnovljena zgrada PŠ Grobnik i podružnica DV „Čavlić“.


10

Ministar znanosti, obrazovanja i sporta, Željko Jovanović, obratio se nazočnima naglasivši važnost poučavanja i ulaganja u obrazovanje:

„Volim doći u grobnički kraj jer sam u Podhumu proveo prve godine svoga djetinjstva, pa se uvijek rado vraćam, posebice kada je ovako svečan i veseo ugođaj. Upućujem čestitke načelniku Općine Čavle, Željku Lambaši, jer je prepoznao da je za uspješnost i razvoj bitno obrazovanje. Naš život je najveći dar koji su dobili, pa trebamo znati da je kvaliteta života neizmjerno važna, a obrazovanje je ključ života. Kakvo će danas-sutra biti Sveučilište ovisi već o tome da li su djeca krenula u vrtić. Svaka kuna uložena u predškolski odgoj ključna je za obrazovanje, zbog toga je kvalitetan vrtić veoma važan. Djeco, znanje je moć, puno učite da budete moćni, a vi roditelji, ako vas vaša djeca ponekad ne slušaju, nemojte nikada prestati slušati vi njih, jer njihove su glavice plamen koji trebamo rasplamsati…“ rekao je ministar darujući ravnateljicama OŠ Čavle i DV „Čavlić“, Tanji Stanković i Josipi Hlača, laptop i LCD projektor.

Nazočnima se obratio i obnašatelj dužnosti primorsko-goranskog župana, Vidoje Vujić, koji je kazao da se, kada je obišao novoobnovljenu zgradu, poželio vratiti u prvi razred i ponovo sjesti u školske klupe, istaknuvši da je zajedničkim snagama sve moguće pa i ovako kvalitetno uređen objekt koji posebno veseli one kojima je i namijenjen – polaznicima podružnice DV „Čavlić“ i PŠ Grobnik.

Načelnik Općine Čavle, Željko Lambaša, zahvalio je svima koji su pomogli u realizaciji projekta obnove zgrade. Naime, troškove obnove zgrade u ukupnom iznosu preko milijun kuna financirala je Općina Čavle te


11

Primorsko-goranska županija sa 400.000,00 kn. Dodatnih 131.000,00 kn uloženo je u opremanje PŠ Grobnik i podružnice DV „Čavlić“.

Svečanost otvaranja obnovljenog objekta uveličala je klapa Grobnik, polaznici DV „Čavlić“, učenici PŠ Grobnik i Matične škole Čavle te plesna grupa Tancurice.

Nakon svečanog programa i presijecanja vrpce te obilaska novouređenih prostorija PŠ Grobnik i podružnice DV „Čavlić“, zajedničko druženje nastavljeno je na prigodnom domjenku u prostorima Kaštela.

Izuzetno smo ponosni i zadovoljni izgledom naše novoobnovljene zgrade PŠ Grobnik, jer kako je rekla ravnateljica OŠ Čavle, Tanja Stanković:„Vizija naše škole je biti ustanova prepoznatljiva po predanosti, ugodnom i poticajnom radnom ozračju…Danas i ovdje, ta je vizija ostvarena te u ime učenika, roditelja, suradnika i u svoje osobno ime zahvaljujem svima koji su doprinijeli ostvarenju naše vizije i svojim dolaskom uveličali današnju svečanost…“.


12

Cijenjenim gostima učenici su uručili prigodne poklone – Grobničku slikovnicu, školski list Malin te radove učenika koji su izrađeni na radionici keramike i Male škole aromaterapije.

Za program OŠ Čavle pobrinuli su se učitelji: Dolores Maršanić, Vedran Gergorić te učiteljice PŠ Grobnik, Sanja Sveško Šafar i Tanja Šojat.

Dio iz programa OŠ Čavle:

„…Da j` naša školica na vrhu brda fanj stara, veli nan i leto prvega opiranja, 1851. Fanj je let pasalo, prominilo se j` fanj gneracij đakih kih je on put bilo više leh danas. Minjala su se dica, učiteji i učitejice. Majke i nonići čekali su svoji vnuki, smelo se j` i plakalo, igralo se j` i veselilo pred vratih škole, prohajala su proleća, leta, jeseni i zime. Zmjenjivale su se generacije mještanih ovega slikovitog dela Grobnišćine. Bila j` to škola …moje none, moje matere, mojga oca, mojga brata… Si su šli va tu školu. Simi j` ta škola bila draga. I vavik su se z istun tugun napuštale drage učionice, prve učitejice, on najlipji miris ditinjstva, zvon crikve, hlad starega kostanja…“


13

PETODNEVNI POSJET UČENIKA I UČITELJA IZ OŠ "MIHOVIL NAKOVIĆ", KOLJNOF (MAĐARSKA) OŠ ČAVLE I OŠ JELENJE-DRAŽICE

NASTAVAK SURADNJE ZASNOVANE NA PRIJATELJSTVU I LJUBAVI PREMA HRVATSKOM JEZIKU I GROBNIČKOJ ČAKAVICI

Od 3. do 7. lipnja 2013. godine, 13 učenika šestih i sedmih razreda te ravnateljica i tri učiteljice iz OŠ "Mihovil Naković", Koljnof (Mađarska) bili su gosti OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“. Time se nastavlja program međunarodne razmjene učenika Prijatel ni nikad dugo koji je započeo u prosincu 2011. godine kada je Katedra Čakavskog sabora Grobnišćine organizirala posjet Katedri Čakavskog sabora Šopron ,Mađarska u sklopu kojeg su, uz predstavnike Katedre i Općine Čavle, Koljnof posjetili i predstavnici naše škole, učiteljice Gordana Manojlović i Nikolina Bolić Starčević. Glavni cilj ovog posjeta bio je dogovor o budućoj suradnji između dviju Katedri, općina te osnovnih škola.

Naime, koljnofska je osnovna škola, OŠ „Mihovil Naković“, dvojezična škola u kojoj učenici, potomci gradišćanskih Hrvata, pohađaju nastavu na mađarskom i hrvatskom jeziku te njeguju hrvatsku kulturnu baštinu. Hrvatski jezik koji njeguju koljnofski Hrvati vrlo je sličan grobničkoj čakavici čime su uklonjene sve komunikacijske prepreke. Iz tog je susreta proizašao dogovor o razmjeni učenika te su do sada realizirane dvije posjete učenika: u svibnju 2012. započeo je ovaj program dolaskom učenika i učitelja iz Mađarske te nastavljen u listopadu 2012. godine uzvratnim posjetom učenika i učitelja OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“.

Ovaj program je značajan dio međunarodne suradnje čakavskih katedri, grobničke u Hrvatskoj i šopronske u Mađarskoj te konkretna potpora gradišćanskohrvatskom jeziku kao drevnom obliku hrvatskoga jezika. Temelj ove međunarodne suradnje i programa razmjene učenika je činjenica da je grobnička čakavština proglašena zaštićenom nematerijalnom baštinom Republike Hrvatske te da je jedan od dugoročnih ciljeva Razvojnog plana Osnovne škole Čavle i profiliranje škole kao izvorišnog centra grobničke čakavštine.

Vrijednost programa je u činjenici da on doprinosi suradnji susjednih škola, OŠ Čavle i OŠ „Jelenje- Dražice“ i razvijanju svijesti o pripadnosti grobničkom kraju i vrijednosti grobničkog govora, šireći svoje ciljeve na Gradišće i vrijednosti gradišćanskohrvatskog jezika kao temelja sličnosti koje povezuju gradišćanske Hrvate i Grobničane.

Međunarodni program razmjene učenika će također značajno obogatiti kulturnu baštinu oba kraja, snažeći ljubav svakog pojedinca za zavičaj, čime će nedvojbeno uroditi druženja učenika za i izvan nastave i daljnje upoznavanje djece s nemjerljivim vrijednostima zajedničkih nam korijena. Šireći suradnju izvan domovine, kroz ovaj program razmjene učenika voditelji će djeci pomoći da prepoznaju sličnosti koje povezuju, ali i ukazati na vrijednosti različitosti koje nadahnjuju.

Kao pravi domaćini, potrudili smo se da i ovaj posjet naših gostiju bude zanimljiv, poučan, ali i zabavan. Nastavili smo s upoznavanjem prirodnih i kulturno-povijesnih znamenitosti našeg kraja i županije te smo održali terensku nastavu u Kaštelu u Gradu Grobniku gdje su nas dočekali inicijatori ove suradnje, Vlasta Juretić i Vinko Škaron, posjetili Marijansko svetište i Gradinu na Trsatu, razgledali HNK „Ivan pl. Zajc“, prošetali riječkim Korzom i susjednom nam Opatijom.


14

Cilj ove posjete bio je i upoznati goste s glagoljicom te smo posjetili OŠ Kostrena čiji su nam učenici prezentirali dio svojeg projekta posvećenog glagoljici, a ravnateljica škole, prof. Biserka Miškulin, toplim riječima dobrodošlice učinila je naš boravak u školi još ugodnijim.

U sklopu jednodnevne terenske nastave obišli smo i kulturno-povijesne znamenitosti i glagoljaške spomenike na otoku Krku. Našim gostima je posebno zanimljiva bila vožnja brodićem na Košljun te razgled Košljuna i Jurandvora.


15

Učenici su s učiteljima prisustvovali i nastavi hrvatskog (učiteljice Neda Macan, Romina Stanković Šubat, Valerija Valentin i Marta Mihičić) i njemačkog jezika (učiteljica Gordana Manojlović), matematike (učiteljice Ljerka Linić i Vesna Matković), povijesti (učiteljica Denis Pavin) i geografije (učiteljice Nela Perušić i Snježana Macan). Na vrlo zanimljiv način učenicima su prezentirani sadržaji vezani uz čakavštinu, glagoljicu, kulturno-povijesne znamenitosti i prirodne ljepote našeg kraja i zemlje.

Svojim gostima su učenici OŠ Čavle prezentirali i dio iz multidisciplinarnog projekta Kako uloviti sjenu: Camera obscura (učitelj voditelj: Maja Rendić) i Sunčani sat (učitelji voditelji:Anita Štimac i Gordana Majnarić Janeš) te su imali priliku razgledati sunčani sat u školskom mediteranskom vrtu, a fotografije nastale u radionici Camera obscura učenici su ponijeli doma kao uspomenu na ovaj susret.


16

Posebno je zanimljivo bilo u radionicama. U OŠ Čavle održana je Mala škola aromaterapije (voditeljica: Tatjana Milaković), radionica izrade satova (voditeljica: Dijana Malinić) i filcanja vune (voditeljice: Barbara Lukanić Miculinić i Dajana Radoš) te robotike – Robo trka na prstenac (učitelji voditelji: Mira Fafanđel i Martina Štefanac), a napravljeni satovi i cvjetovi od vune još su jedna lijepa uspomena koju su učenici iz Mađarske ponijeli svojim kućama.


17

U OŠ „Jelenje-Dražice“ učenicima su se prezentirali tradicionalne dječje igre i folklorni plesovi (učitelj voditelj: Martina Mičetić ), a svoje plesno umijeće pokazali su na ritmici (učitelj voditelj: Maja Margetić) i plešući zumbu (voditeljica: Eli Trubić). Interesantno je bilo i u likovnoj radionici (učitelji voditelji: Marijana Senkić, Sanja Sudan i Ana Trahlić), a šalice i narukvice prijateljstva nastale u radionici učenici su ponijeli doma za uspomenu.

Svaki dan završavao je veselim zajedničkim druženjima u obiteljima učenika domaćina, a za ugodan boravak učitelja pratitelja pobrinulo se je osoblje hotela Villa Sandi u Čavlima čiji su vlasnici pružili nesebičnu potporu u realizaciji ovog programa.

Na jesen se planira uzvratni posjet učenika domaćina i učitelja OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ učenicima u Koljnofu.

Ovom prilikom želimo zahvaliti obitelji Cvečić te roditeljima i učenicima domaćinima bez kojih ne bi bila moguća realizacija ovog programa. Svojim angažmanom i trudom doprinijeli su da se naši gosti osjećaju vrlo ugodno i dobrodošlo o čemu najbolje govori poruka jedne od učiteljica nakon povratka u Koljnof:

„… Evo javljamo se već iz Koljnofa. Sretno smo prebrodili put i vrijeme je bilo dobro. Još se jednom zahvaljujem u ime svih odraslih i djece također…puni smo lijepih dojmova i novih doživljaja. Vaši roditelji su stvarno sve poduzeli da bi se nasa djeca ugodno osjećala… i kolege profesori su bili zaista ljubazni.

Najljepša hvala za sve!

Srdačan pozdrav svima, Marijana Payritis Fruhwir"


18

UČENICI OSNOVNE ŠKOLE ČAVLE OBILJEŽILI SU DAN ZNANOSTI PROJEKTOM

KAKO ULOVITI SJENU

Osnovna škola Čavle uključila se u projekt obilježavanja Dana znanosti koji provodi udruga Zlatni rez u suradnji s tvrtkom L'Oreal Adria, a s ciljem popularizacije prirodoslovno-znanstvenih predmeta među osnovnoškolcima. Učitelji i učenici škole Čavle, pod vodstvom učiteljice matematike i informatike Maje Rendić, osmislili su projekt pod nazivom „Kako uloviti sjenu“. Pripreme za obilježavanje Dana znanosti započele su već početkom školske godine, nastavile se kroz niz aktivnosti i radionica tijekom listopada, te kulminirale predstavljanjem projekta 9. studenog pred učenicima i učiteljima Osnovne škole Čavle i predstavnicom udruge Zlatni rez, mr.sc. Brankom Milotić.

O svjetlosti i sjeni

Na dodatnoj nastavi iz fizike, pod vodstvom učiteljice Slađane Savić, učenici su istražili što su zapravo svjetlost i sjena u očima fizike, te koja su fizikalna svojstva svjetlosti. Osmislili su niz pokusa kojima su ostalim učenicima objasnili i dočarali kakva je zapravo priroda svjetlosti i kada nastaje sjena a kada polusjena. Koristili su i optičku klupu.

Pokuse na optičkoj klupi izvode učenici 8.b razreda Karla Žeželić i Filip Perušić.


19

Kazalište sjena

Učenici su istražili što je to kazalište sjena i u kojim oblicima se javljalo kroz povijest u raznim kulturama. U tome im je pomogla Denis Pavin, učiteljica povijesti. Kako bi najbolje dočarali kazalište sjena, pripremili su predstavu pod nazivom „Priča o čudnovatoj zamjeni“ na tekst učenice Morane Oštrić, 7.c. Srednjovjekovna bajka o vitezu, djevi, čarobnjaku i zmaju osvojila je mlade gledatelje. Kartonske lutkice koje se koriste u predstavi izradila je likovna grupa, zajedno s učiteljicom Monikom Sobol. Glumci su dočarali kako platno, barem na trenutak, može uloviti sjenu, te da se sjena koristi i u umjetnosti.

Priča o čudnovatoj zamjeni – ...kad se djeva pretvori u zmaja, a zmaj u djevu.

Sunčani sat

Učiteljica matematike Gordana Majnarić Janeš i učiteljica matematike i informatike Anita Štimac su, uz pomoć učenika šestih i osmih razreda, izradile sunčani sat u Mediteranskom vrtu/Učionici u prirodi, koji su smješteni u unutarnjem dvorištu škole. Sunčani sat koristi štap koji se zove gnomon i postavlja se na mjesto određeno trenutnim položajem sunca u odnosu na zemlju. Učenici su saznali da se Sunce tijekom godine u odnosu na Zemlju kreće po krivulji sličnoj broju 8 koja se naziva analema, te da pritom pravac koji određuju Sunce i Zemlja prolazi kroz 12 sazviježđa koje nazivamo zodijak. Naučili su kako postaviti gnomon na pravo mjesto, i kako pomoću njegove sjene očitati točno vrijeme. Osim što su se učenici upoznali s drugačijim načinom mjerenja vremena, u kojem se sjena koristi kao kazaljka, škola je dobila trajni ures u vidu Sunčanog sata.

Sara Adžić, 8.a, oslikava Sunčani sat Sara Grgurić, 8.b, pokazuje kako se postavlja gnomon


20

Sjena nam govori koliko je sati

Camera obscura

Učenici su saznali da je Camera obscura (lat. mračna komora) i prirodni fenomen i optička sprava koja je čovjeku poznata još od davnina. Riječ je o zamračenoj prostoriji, ili kutiji, kojoj je na jednoj strani izbušena mala rupica kroz koju ulazi svjetlost. Ta svjetlost na suprotnoj strani projicira obrnutu sliku vanjskog svijeta. Upravo po principu Camere obscure funkcioniraju fotoaparati i video kamere. Tako je grupa učenika 6., 7. i 8. razreda i učiteljica matematike i informatike Maja Rendić, uz pomoć riječkog fotografa Kristijana Vučkovića, naučila izraditi fotoaparat od kutija za cipele ili limenki (tzv. pinhole kamera). Umetanjem fotoosjetljivog papira u takve kutije, učenici su „ulovili svjetlost“, odnosno zabilježili sliku izvan kutije u negativu. Naučili su i razviti fotografiju pod crvenim svjetlom, pomoću kemikalija koje se nazivaju Razvijač i Fiksir. Dobivene negative su skenirali, te na računalu pretvorili u pozitiv. Na taj su način uspjeli trajno uloviti sjenu. Učiteljica kemije Ivana Vadlja pomogla im je shvatiti na koji način fotoosjetljivi materijali bilježe svjetlost, te koja je uloga razvijača i fiksira. Svoje su fotografije, uz velikodušnu pomoć fotografskog studia Foto Kurti, izložili na Dan znanosti. Jedna je kamera, izrađena od plastične kutijice za film, postavljena na krov škole s pogledom na jug. Na Dan znanosti 2013. će se dobivena fotografija razviti i, ukoliko je uspjela, pokazati kako se Zemlja tokom godine naginje u odnosu na Sunce.

Fotoosjetljivi papir koristili su i polaznici Likovne grupe i učiteljica Monika Sobol pri izradi fotograma. Fotogrami nastaju tako da se, pod crvenim svjetlom, predmeti poslože na fotoosjetljivi papir te se na kratko izlože svjetlosti. Tada se, opet pod crvenim svjetlom, fotoosjetljivi papir stavlja u Razvijač, gdje potamni samo na onim mjestima koja su bila izložena svjetlu. Na taj se način dobivaju zanimljive kompozicije.

Učiteljica matematike Ljerka Linić je uz pomoć učenika 7. razreda jednu učionicu pretvorila u veliku Cameru obscuru. U zamračenoj učionici učenici su mogli uživati u slici krošnji koje su se izvana kroz malu rupicu projicirale na stolove i zidove učionice, uz opuštajuću muziku i eterična ulja za koje se pobrinula Tatjana Milaković, višegodišnja suradnica OŠ Čavle, koja u školi vodi program Male škole aromaterapije.


21

Učenici uz negative u mračnoj komori Pogledali smo nijemi film o izradi i upotrebi Camere obscure (Pinhole kamere)

Sa radionice koju je održao Kristijan Vučković

Prva uspješna fotografija – uslikano kutijom za cipele (autor: Ivan Pešut, 7.b)

Izložba fotografija uslikanih pomoću kartonskih kutija i limenki

Još jedna fotografija uslikana pomoću kutije


22

mr.sc. Branka Milotić se obratila učenicima

Prisutnima se na kraju obratila ravnateljica Tanja Stanković, čestitajući učiteljima i učenicima koji su sudjelovali na projektu, a u ime udruge Zlatni rez učenike je pozdravila mr. sc. Branka Milotić. Učenici su pokazali interes za sudjelovanje u projektu te ocijenili prezentaciju zanimljivom. Izrazili su želju za daljnjim sudjelovanjem na ovakvim aktivnostima.


23

Razredna odjeljenja i razrednici A smjena 1. a Jasna Juretić, učiteljica razredne nastave 1. b Neda Kanjer, učiteljica razredne nastave 1. c Tatjana Perhat/Lidija Molnar Čargonja, učiteljica razredne nastave 4. a Adela Malnar, učiteljica razredne nastave 4. b Ivana Manjgotić, učiteljica razredne nastave 4. c Đeni Kunsek, učiteljica razredne nastave 6. a Anita Štimac, učiteljica matematike i informatike 6. b Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike 6. c Romina Stanković Šubat, učiteljica hrvatskoga jezika 8. a Marijana Maričić, učiteljica glazbene kulture 8. b Ljerka Linić, učiteljica matematike 8. c Nikolina Bolić Starčević/Ana Kovačić, učiteljica engleskoga jezika B smjena 2. a Beti Radetić Mavrinac, učiteljica razredne nastave 2. b Gordana Majstorović, učiteljica razredne nastave 2. c Alenka Žagar Pančić, učiteljica razredne nastave 3. a Anita Zaharija, učiteljica razredne nastave 3. b Jelica Šubašić, učiteljica razredne nastave 3. c Bosiljka Klemen, učiteljica razredne nastave 5. a Gordana Majnarić Janeš, učiteljica matematike 5. b Dolores Maršanić, učiteljica hrvatskoga jezika 5. c Gordana Manojlović, učiteljica njemačkoga jezika 7. a Nela Perušić, učiteljica geografije i povijesti 7. b Marica Šimunović, učiteljica prirode i biologije 7. c Denis Pavin, učiteljica povijesti Područna škola Grobnik 1. i 2. Tanja Šojat, učiteljica razredne nastave 3. i 4. Sanja Sveško Šafar, učiteljica razredne nastave Ostali učitelji: Katarina Badurina Miculinić, učiteljica hrvatskoga jezika Monika Kukučević, učiteljica likovne kulture Vladimir Perković, učitelj engleskoga jezika Ana Barković, učiteljica engleskoga jezika Slađana Savić/Goran Grbac, učitelj/ica fizike Ivana Vadlja/Andrea Banjavčić, učiteljica biologije i kemije Maja Rendić, učiteljica matematike i informatike Tihomir Crnković, učitelj tjelesno-zdravstvene kulture Bojana Kukec, učiteljica tjelesno-zdravstvene kulture Ana Baraka Ribinski, učiteljica geografije Kornelija Radošević, vjeroučiteljica Marta Zoretić, vjeroučiteljica Elio Verban, vjeroučitelj Meliha Hasanović, islamska vjeroučiteljica Produženi boravak: Lidija Molnar Čargonja, učiteljica razredne nastave Doris Šanko, učiteljica razredne nastave Andreja Miler, učiteljica razredne nastave


24

„Ne hjustajmo va tujinu, leh čuvajmo svoj koren, jezik i

starinu......“

Ivan Brdar Grobniški


25

Prioritetno područje unaprjeđenja:

I. Profiliranje naše škole kao centra grobničke čakavštine ( jezik, običaji, tradicija )

Ciljevi:

suradnja sa školama čakavskog govornog područja

njegovanje pozitivnih stavova prema jeziku običajima i tradiciji svoga kraja

osvijestiti važnost proglašenja grobničke čakavice zaštićenim materijalnim dobrom RH-ee

nastavak međunarodne kulturne suradnja s OŠ Mihovil Naković u Koljnofu, Mađarska (dvojezična škola na mađarskom i hrvatskom jeziku) s ciljem njegovanja ljubavi prema grobničkoj čakavštini:

- upoznati jezik, običaje i tradiciju Gradišćanskih Hrvata - upoznati učenike iz Mađarske s jezikom, običajima i tradicijom te kulturno-povijesnim znamenitostima i prirodnim ljepotama grobničkog kraja i županije - upoznavanje učenika s nemjerljivim vrijednostima zajedničkih nam korijena - prepoznavanje sličnosti koje nas povezuju i različitosti koje nadahnjuju - potpora gradišćanskohrvatskom jeziku - suradnja sa Katedrom čakavskog sabora Šopron

suradnja s Katedrom čakavskog sabora Grobnišćine; zajednička - organizacija literarno-likovnog natječaja Darovani i manifestacije

Grobničke jeseni 2013. namijenjene školama čakavskog govornog područja

uključivanje učenika u projekte i izvannastavne aktivnosti

sudjelovanje na smotrama i manifestacijama

formiranje zbirke čakavskih radova

Zidne novine i Kantunić, čakavski kutić škole

Grobnička škrinjica

izrada autohtone grobničke nošnje i odjeće za zbor

kreativan rad s nadarenim učenicima

priprema učenika za natjecanja

kontinuitet daljnjeg rada

Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva:

radionice i prezentacije rada u radionicama

stručne ekskurzije, izleti i terenska nastava

suradnja sa osnovnim školama riječkog prstena

suradnja sa knjižnicama, muzejima i galerijama (etno zbirka)

nastavak suradnje sa OŠ Mihovil Naković, Koljnof (Mađarska)

projekt Obrnimo se da ne pozabimo

Nužni resursi: materijali za izradu likovnih i grafičkih radova i keram. suvenira

dostupna literatura na grobničkoj čakavštini

informatička podrška

Datum do kojega će se cilj ostvariti:

kratkoročni ciljevi: jedna školska godina

dugoročni ciljevi: 2 i više godine

Osobe odgovorne za provedbu aktivnosti:

učitelji nositelji izvannastavnih aktivnosti

vanjski suradnici : - Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i šport PGŽ-e

- knjižnica Čavle i čitaonica u Cerniku - DND-a Čavle i TZ-a Općine Čavle - Katedra čakavskog sabora Grobnišćine - Udruge Gromišćina zemja i Grobnički dondolaši - muzeji i muzejske zbirke (Rijeka, Čavle, Kastav...) ...

Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva:

izložbe keramike s motivima grobničkog kraja – grobnički suvenir

koncerti i igrokazi na grobničkoj čakavštini

Grobnička škrinjica i prezentacija projekta Obrnimo se da ne pozabimo

prezentacija etno-zbirke i katalogizacija predmeta u etno-zbirci

objavljivanje učeničkih radova u Gmajni (list općine Čavle), Novom listu, zbirkama čakavskih radova, školskoj radijskoj emisiji…

uzvratni posjet učenika i učitelja naše škole školi u Koljnofu

Prioritetno


26

područje unaprjeđenja:

II. Kultura življenja 1. Ekologija i promicanje zdravog načina života

Ciljevi:

poticanje ekološke svijesti učenika i njegovanje kulture življenja razvijanje pozitivnih stavova prema zdravlju i zdravom načinu

života, ekologiji, zaštiti i očuvanju okoliša, održivom razvoju i obnovljivim izvorima energije

razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi razvijanje tolerancije i humanosti

Metode i aktivnosti za ostvarivanje

ciljeva:

utvrđivanje ciljeva koordinacija rada eko kviz Lijepa naša Plavi dani Pomorske škole, Bakar aktivnosti vezane uz manifestaciju Dani kruha – dani

zahvalnosti za plodove zemlje održavanje specijaliziranih SRO-a ekološke akcije (čišćenje i uređenje okoliša škole, sakupljanje

starog papira, sakupljanje ambalažnog otpada) očitavanje i analiza podataka sa školskog fotonaponskog

solarnog sustava radionice i predavanja na temu ekologije, održivog razvoja,

zdravlja i pravilne prehrane eko predstave projektni dan Eko travanj i sudjelovanje u kampanji Zelena

čistka - jedan dan za čisti okoliš Eko patrola (učenici 3. - 8. razreda) terenska i projektna nastava Zeleni stol i Čarobna grobnička

šuma Grobnička škrinjica program Mala škola aromaterapije projekt Mirisna škola radionica izrade nakita od prirodnih i ekološki prihvatljivih materijala i radionica filcanja vune organizacija humanitarnih aktivnosti (humanitarni koncert Mali

za velike i prigodni sajam učeničkih radova…) projekt Škole za Afriku

Nužni resursi: suradnja i podrška roditelja suradnja s udrugama, TZ i Općinom Čavle te odgovornim

osobama za provedbu aktivnosti


kratkoročni - jedna školska godina dugoročni- dvije ili više školskih godina


Eko tim škole i voditelji izvannastavnih aktivnosti (karitativna grupa, Društvo naša djeca, Škole za Afriku, građanski odgoj , mediteranski vrt, PCK, zavičajna grupa, MČO, mali prirodnjaci, mali ekolozi...)

Školski preventivni tim razrednici predmetni učitelji vanjski suradnici i voditelji udruga na području Općine Čavle i

šire (Udruga Vidov san za čisti planet, Udruga Eko Kvarner, TZ Općine Čavle, Hrvatske šume, REA Kvarner…)

Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja

ciljeva:

etapno praćenje realizacije ciljeva pozitivna školska iskustva učenika sudjelovanje na natjecanjima, smotrama i projektima evidencija i prezentacija proizvodnje električne struje sa

školskog fotonaponskog solarnog sustava zdrave prehrambene navike redovita tjelesna aktivnost učenika


27

Prioritetno područje

unaprjeđenja:

II. Kultura življenja 2. Uređenje okoliša škole

Ciljevi:

kratkoročni:

nastavak rada na mediteranskom vrtu i eko učionici te vrtu ispred škole

dugoročni:

oplemenjivanje neiskorištenih zelenih resursa škole – igrališta, trim staza, biciklistička staza …

postavljanje klupica i koševa za smeće

snimak terena i plan izrade druge učionice u prirodi


ciljeva:

razrada projekta / cilja (etapno)

suradnja s Općinom Čavle, udrugama i roditeljima

sudjelovanje na eko natječajima

uključivanje učenika u eko projekte i aktivnosti na nivou škole i općine

uređenje botaničkog vrta i trim staze

sadnja vrta i njegovo održavanje

označavanje biljaka u mediteranskom vrtu i oplemenjivanje vrta novim sadržajima

primjena betonskog sunčanog sata u mediteranskom vrtu u nastavi

koordinacija rada

Nužni resursi:

suradnja s odgovornim osobama za provedbu aktivnosti s ciljem ostvarivanja intelektualnih i materijalnih usluga


kratkoročni: godina dana

dugoročni: 2 godine i više


Općina Čavle: financiranje uređenja okoliša škole

KD Čavle

Udruge i društva ( DVD, Hrvatske šume, Gorska služba, Grobnički dondolaši, Eko Kvarner…)

stručne osobe, udruge i centri ( hortikulturni projektanti, Centar za profesionalnu aromaterapiju Smilje…)

roditelji

učenici i razrednici

Eko patrola

voditelji izvannastavnih aktivnosti (prirodnjaci, ekolozi, MČO…)


ciljeva:

etapno praćenje realizacije ciljeva: - funkcionalnost prostora

- hortikulturalni razvitak

pozitivna školska iskustva učenika


28

Prioritetno područje unaprjeđenja:

II. Kultura življenja 3. Razvijanje pozitivnih stavova prema zdravlju, sportu i

prehrambenim navikama

Ciljevi:

informiranje učenika o zdravim prehrambenim navikama koje odgovaraju njihovoj razvojnoj dobi, interesima i potrebama

uočiti odnos između prehrane,sporta i zdravlja pružiti učenicima i roditeljima informacije koje ih upućuje na

donošenje zdrave odluke u vezi izbora hrane i bavljenja sportom informirati roditelje o tome što se uči o prehrani i o tome da treba

mijenjati stavove i ponašanje nakon usvajanja određenih informacija

uključivanje učenika u sportske izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te radionice

uključivanje u projekte pripreme učenika za natjecanja (MCK, sportska natjecanja,

kvizovi…)

Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva:

provedba projekta Shema školskog voća – Svaki dan jedna voćka (za učenike 1. – 4. razreda) prezentacije radionice i predavanja kvizovi terenska i projektna nastava suradnja sa Ugostiteljskom školom u Opatiji suradnja sa vanjskim suradnicima (liječnici, nutricionisti,

kineziolozi, sportaši) nastavak provedbe preventivnih programa Zajedno više možemo

(Sajam mogućnosti), Zdrav za pet!...

Nužni resursi:

literature sa najnovijim znanstvenim istraživanjima o datoj problematici

informatička podrška materijal za radionice (prehrambeni proizvodi, samoniklo bilje,

sportski rekviziti)


kratkoročni cilj: 13.06.2014 dugoročni: 2 i više godina


Školski preventivni tim i Tim za popularizaciju zdravih jelovnika u školi učitelji nositelji izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti razrednici ravnateljica stručna služba škole vanjski suradnici : Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i šport PGŽ-e NZJZ PU PGŽ-e – Odsjek za prevenciju profilirani sportaši nutricionist liječnici...

Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva:

izložba proizvoda zdrave prehrane plakati i prezentacije ankete


29

Prioritetno područje

unaprjeđenja:

III. Obrazovna postignuća

Ciljevi:

rad sa nadarenim učenicima

popularizacija znanosti i prirodno-znanstvene grupe predmeta

poticanje kreativnog i inovativnog pristupa znanosti

istraživački i timski rad


ciljeva:

utvrđivanje ciljeva

koordinacija rada

više sati dodatne nastave (matematka, fizika, kemija, biologija)

uključivanje što većeg broja učenika u izvannastavne aktivnosti

motivacija nadarenih učenika

priprema učenika za natjecanja i smotre

projektna nastava u koju će biti uključen što veći broj učenika i učitelja

dodatna edukacija učitelja za rad sa nadarenom djecom

uključivanje u nacionalne i međunarodne projekte

sudjelovanje: - Klokan bez granica (matematičko natjecanje) - Festival znanosti (Rijeka, Pula) - Svjetski dan matematike - Lijepa naša (eko kviz) - Dan znanosti

Nužni resursi:

suradnja sa odgovornim osobama za provedbu aktivnosti s ciljem ostvarivanja zadanih ciljeva

informatička podrška – nabava interaktivne ploče


kratkoročni- jedna školska godina

dugoročni- dvije ili više školskih godina


predmetni učitelji (prirodno-znanstveno područje i ostali učitelji)

voditelji izvannastavnih aktivnosti

vanjski suradnici

Nacionalni centar tehničke kulture Kraljevica

E – učionica

Udruga Zlatni rez

suradnja sa srednjim školama i visokoškolskim ustanovama


ciljeva:

etapno praćenje realizacije ciljeva

pozitivna iskustva učenika i učitelja

unaprjeđenje kvalitete odnosa učenik - učitelj

sudjelovanje na natjecanjima, smotrama i projektima

uspjesi na natjecanjima i smotrama

Prioritetno


30

područje unaprjeđenja:

IV. Odgojno – obrazovno partnerstvo roditelja i škole; Suradnja s roditeljima - roditelj saveznik, pomagač i prijatelj

Ciljevi:

razvojni plan s ciljem kvalitetne suradnje roditelja i škole

aktivnije učešće roditelja u radu škole; aktivno i suradničko učešće roditelja u odgoju i obrazovanju djeteta u školi

unaprjeđenje partnerskog odnosa roditelj - škola u cilju odgoja i obrazovanja zadovoljnih i uspješnih učenika – roditelj kao saveznik, pomagač i prijatelj

kvalitetna škola kao zajednički cilj svih dionika odgojno – obrazovnog procesa (učitelji – roditelji – učenici)

utvrđivanje roditeljske percepcije karakteristika škole koju polaze njihova djeca; analiza očekivanja i postojeće razine suradnje s ciljem kvalitetnije komunikacije, aktivnijeg učešća i podjele odgovornosti za napredak i razvoj učenika


ciljeva:

analiza očekivanja roditelja; odrediti raspon njihovih iskustava vezanih uz školu koju polaze njihova djeca

pismeno anketiranje roditelja na početku i kraju nastavne godine – usporedba rezultata (uvjeti rada, kurikulum, organizacija nastave, učešće roditelja tijekom obrazovanja djeteta, suradnja roditelja i škole)

roditeljski sastanci i individualne informacije

predavanja i radionice za roditelje

predavanja i radionice za učenike i učitelje (izvode roditelji)

Otvoreni dani škole

Dan karijera (prezentacija zanimanja roditelja)

aktivno učešće roditelja u aktivnostima škole (kulturne, ekološke, humanitarne i preventivne aktivnosti) i suradnja u školskim projektima (Eko dan, uređenje okoliša škole…)

doprinos roditelja izgledu i opremljenosti škole

Nužni resursi:

suradnja sa odgovornim osobama za provedbu aktivnosti s ciljem ostvarivanja zadanih ciljeva

informatička podrška

anketni materijal

materijal za rad u radionicama


13. lipanj 2014.


Školski tim za kvalitetu nastave

školski psiholog

razrednici i predmetni učitelji

vanjski suradnici i predavači (školski liječnik, NZJZ, PU primorsko-goranska / Odsjek za prevenciju, dr Tamara Tić-Baćić…)

voditelji radionica


ciljeva:

usporedba rezultata provedene ankete na početku i na kraju nastavne godine

roditeljska procjena suradnje i zadovoljstva vlastitom uključenošću u život i rad škole

prezentacija zajednički provedenih aktivnosti tijekom godine

mjerljivi pokazatelji - bolji odgojni i obrazovni rezultati učenika


31


32

Aktivnost, program i/ili projekt:

SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 1.a,b,c razreda i 1. razreda PŠ Grobnik

Voditelj i ostali nositelji aktivnosti:

Jasna Juretić, učiteljica 1.a, razreda; Neda Kanjer, učiteljica

1.b razreda; Lidija Molnar Čargonja, učiteljica 1.c razreda; Tanja Šojat,

učiteljica 1. razreda PŠ Grobnik; Ankica Banduka, stručni suradnik

Planirani broj učenika: 71 Razred(i): MŠ: 1. a, b, c PŠ Grobnik: 1. Razred

Planirani broj sati: tjedno: 1 ( x 4 ) godišnje: 35 ( x 4 )

Ciljevi i zadaci:

njegovanje pozitivnih stavova prema tradiciji, običajima i jeziku svoga kraja

zdravstveni odgoj ekološka edukacija i njegovanje pozitivnih stavova prema prirodi i zaštiti

okoliša dječja prava razvijanje socijalne svijesti odgovorno ponašanje njegovanje prijateljstva i empatije; poštivanje različitosti suradnja s roditeljima tijekom godine u različitim projektima – roditelj

saveznik,pomagač i prijatelj prometna edukacija obilježavanje blagdana

Namjena:

očuvanje čakavskog izričaja i njegovanje tradicije osobni, socijalni i zdravstveni razvoj upoznavanje društvenih djelatnosti u općini sigurnost u prometu njegovanje prijateljstva, poštivanje različitosti odgovorno ponašanje aktivnije učešće roditelja u radu škole

Način realizacije:

sakupljanje starog papira i sudjelovanje u eko akcijama učešće u kulturno-umjetničkim programima i projektnom danu škole posjet izložbama, priredbama, kazališnim predstavama učlanjivanje u MCK učešće u humanitarnim akcijama i pomoć onima kojima je pomoć

potrebna, sudjelovanje u humanitarnom projektu UNICEF-a: Škole za Afriku

predavanja, radionice za roditelje i radionice za učenike i učitelje koje vode roditelji

radionice u skladu s planom i programom g odgoja

Vrijeme i mjesto održavanja:

1. a - petak 4. sat, učionica 001 1. b - četvrtak 5. sat, učionica 002 1. c - četvrtak 5. sat, nova učionica PŠ Grobnik - srijeda 4. sat, matična učionica

Troškovnik: 200,00 kn - troškovi materijala za rad: papir, ljepilo, škare…

Način vrjednovanja:

urednost školskog okoliša; razgovor o potrebi recikliranja roditeljska procjena suradnje i zadovoljstva vlastitom uključenošću u život

I rad škole prezentacija zajednički provedenih akcija tijekom škole


33


SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 2.a,b,c razreda i 2. razreda PŠ Grobnik


Beti Radetić Mavrinac, učiteljica 2.a razreda; Gordana Majstorović, učiteljica 2.b razreda; Alenka Žagar Pančić, učiteljica 2.c razreda; Tanja Šojat, učiteljica 2. razreda PŠ Grobnik

Planirani broj učenika: 78 Razred(i): 2.a,2.b,2.c i 2.PŠ

Planirani broj sati: tjedno: 1 (x4) godišnje: 35(x4)

Ciljevi i zadaci:

razvijanje opće kulture učenika razvijanje socijalnih kompetencija učenika; razvoj empatije, tolerancije,

međusobnog uvažavanja i humanosti poticati učenike da sudjeluju u akcijama i manifestacijama koje organizira

naša škola, razred ili općina osvijestiti zdravstvene navike kod učenika koje uključuju brigu o pravilnoj

prehrani, redovnoj tjelovježbi i održavanju higijenskih navika ekološka edukacija učenika poticati osjećaj samopouzdanja u vlastite mogućnosti i ponosa zbog

doprinosa stvaranju boljeg svijeta

Namjena:

rad sa svakim učenikom na njegovoj odgojnoj dimenziji; isticati kvalitete učenika koje će pridonijeti kvaliteti odnosa u razredu

njegovanje pozitivnih stavova prema jeziku, običajima i tradiciji svoga kraja

razvijanje higijenskih navika, redovite tjelovježbe, vođenje brige o pravilnoj prehrani

razvijati vrijednosti kao što su uvažavanje različitosti, odgovornost, pravednost i solidarnost

učenicima i njihovog odnosa prema starijima njegovanje pozitivnog odnosa učenika prema kućnim ljubimcima i

životinjama uopće razvijanje pozitivnih stavova prema prirodi, okolišu, vlastitoj i tuđoj imovini razvijanje osjećaja prema domu, zavičaju i domovini očuvanje čakavskog izričaja Način realizacije:

učešće u humanitarnim akcijama, ekološkim i sportskim aktivnostima te kulturno-umjetničkim programima na nivou škole i šire

raspravljanje o dobrim i lošim postupcima koji su učinjeni; donošenje zajedničkih pravila i rješenja

odgovorno ponašanje sudjelovanje u humanitarnom projektu UNICEF-a: Škole za Afriku

radionice u skladu s planom i programom zdravsrvenog odgoja


2. a - utorak 4.sat, učionica 003 2. b - četvrtak 4. sat, učionica 004 2. c - petak 2. sat, učionica 005 2.PŠ - srijeda 4. sat, matična učionica

Troškovnik: 200,00 kn - troškovi materijala za rad


vrjednovanje i samovrjednovanje učenika sociometrijska ispitivanja


34

Aktivnost, program i/ili

projekt: SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 3.a,b,c razreda i 3. razreda PŠ Grobnik

Voditelj i ostali nositelji

aktivnosti:

Anita Zaharija, učiteljica 3.a razreda; Jelica Šubašić, učiteljica 3.b razreda;

Bosiljka Klemen, učiteljica 3.c razreda; Sanja Sveško Šafar, učiteljica 3.

razreda PŠ Grobnik; Ankica Banduka, stručni suradnik

Planirani broj učenika: 75 Razred(i): 3.a,b,c, PŠ Grobnik: 3. razred

Planirani broj sati: tjedno: 1 (x 4) godišnje: 35 (x4)

Ciljevi i zadaci:

razvijanje građanskih i socijalnih kompetencija učenika; razvijanje empatije, tolerancije, međusobnog uvažavanja i humanosti

kontinuirana zdravstvena edukacija učenika u cilju stjecanja zdravih navika življenja ( pravilna prehrana, redovito kretanje i bavljenje sportom…)

ekološka edukacija učenika osvijestiti zajedništvo; poticati učenike da sudjeluju u akcijama i

manifestacijama koje organizira naša škola, razred ili općina

Namjena: raditi sa svakim učenikom na njegovoj odgojnoj dimenziji; isticanje kvalitete učenika koje će pridonijeti kvaliteti odnosa u razredu

Način realizacije:

raspravljanje;donošenje zajedničkih pravila i rješenja uključivanje u preventivni program Trening životnih vještina, zdravstveni

odgoj sudjelovanje u humanitarnom projektu UNICEF-a: Škole za Afriku radionice u skladu s planom i programom zdravsrvenog odgoja

Vrijeme i mjesto

održavanja:

3. a – srijeda 5.sat, učionica 001 3. b – utorak 4.sat, učionica 002 3. c – srijeda 4.sat, nova učionica PŠ Grobnik - ponedjeljak 4. sat, matična učionica

Troškovnik: 200,00 kn – troškovi umnožavanja i nabave materijala za rad

Način

vrjednovanja: vrjednovanje i samovrjednovanje učenika ankete, upitnici


35


projekt: SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 4.a,b,c razreda i 4. razreda PŠ Grobnik


aktivnosti:

Adela Malnar, učiteljica 4.a; Ivana Manjgoić, učiteljica 4.b; Đeni Kunsek

učiteljica 4.c; Sanja Sveško Šafar, učiteljica 4. razreda PŠ Grobnik; Ankica

Banduka, stručni suradnik

Planirani broj učenika: 75 Razred(i): 4.a,b,c i 4.razred PŠ

Grobnik

Planirani broj sati: tjedno: 1 ( x4) godišnje: 35 ( x4)

Ciljevi i zadaci:

razvijanje građanskih i socijalnih kompetencija učenika; razvijanje empatije, tolerancije, međusobnog uvažavanja i humanosti

kontinuirana zdravstvena edukacija učenika u cilju stjecanja zdravih navika življenja (pravilna prehrana, redovito kretanje i bavljenje sportom…)

osvještavanje važnosti zdrave prehrane u razvoju djeteta- uvrštavanje voća i povrća u svakodnevni jelovnik

ekološka edukacija učenika poticati učenike da sudjeluju u akcijama i manifestacijama koje

organizira naša škola, razred ili općina, čime se želi osvijestiti zajedništvo

pobuditi ekološku svijest o očuvanju zdravog okoliša

Namjena: raditi sa svakim učenikom na njegovoj odgojnoj dimenziji; isticanje

kvalitete učenika koje će pridonijeti kvaliteti odnosa u razredu njegovanje pozitivnih stavova prema običajima, jeziku i tradiciji kraja

Način realizacije:

raspravljanje o dobrim i lošim postupcima koji su učinjeni, kao i donošenje zajedničkih pravila i rješenja

uključivanje u projekt Vlade RH i Europske zajednice "Shema školskog

voća“ uključivanje u preventivni program Trening životnih vještina sudjelovanje u humanitarnom projektu UNICEF-a: Škole za Afriku uključivanje u preventivni program Zajedno više možemo i realizacija

prve dvije komponente programa: Mogu ako hoću 1 (MAH 1) i Sajam mogućnosti

Vrijeme i mjesto

održavanja:

4. a - utorak 4.sat, učionica 004 4. b - petak 4.sat, učionica 005 4. c – četvrtak 4.sat, učionica 003 PŠ Grobnik-ponedjeljak 4.sat, matična učionica

Troškovnik: 200,00 kn – troškovi umnožavanja i nabave materijala za rad

Način vrjednovanja: vrjednovanje i samovrjednovanje učenika ankete, upitnici


36


projekt: SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 5.a,b,c razreda


aktivnosti:

Gordana Majnarić Janeš, razrednica 5.a razreda; Dolores Maršanić,

razrednica 5.b razreda; Gordana Manojlović, razrednica 5.c razreda;

Ankica Banduka, stručna suradnica

Planirani broj učenika: 68 Razred(i): 5. a, 5. b , 5. c

Planirani broj sati: tjedno: 1 (x3) godišnje: 35 (x3)

Ciljevi i zadaci:

uspješno vođenje razreda tijekom školske godine senzibiliziranje učenika za aktualne datume i događaje poticanje bolje komunikacije među učenicima razvoj humanosti, tolerancije i međusobnog uvažavanja razgovor o učeničkim planovima i razmišljanjima zdravstveni i građanski odgoj ekološka edukacija učenika…

Namjena:

razvijanje socijalizacije učenika i osjećaja pripadnosti razredu kao cjelini rješavanje razrednih problema razgovor s učenicima koji imaju nedoumice spoznavanje rasta i razvoja, uloga i važnost tjelesne aktivnosti razvoj radnih i higijensko-zdravstvenih navika te odgovornosti razvijanje ekološke svijesti te interesa za kulturnu baštinu briga o zdravlju i zdravoj prehrani te važnosti kretanja i bavljenja

sportom

Način realizacije:

na satovima razredne zajednice ili na sastancima sa stručnim suradnikom

uključivanje u program Trening životnih vještina realizacija 3. komponente preventivnog programa Zajedno više možemo sudjelovanje u ekološkim i humanitarnim akcijama i aktivnostima uključivanje u UNICEF- ov projekt Škole za Afriku


5. a - četvrtak 6.sat ( jutarnja smjena), učionica 104 ponedjeljak predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 104

5. b - utorak 6.sat, učionica 105 5. c - ponedjeljak 5. sat (jutarnja smjena), učionica 101

utorak predsat (poslijepodnevna smjena); učionica 010

Troškovnik: 150,00 kn (troškovi umnožavanja materijala, uredski material…)


anketiranje, sociometrijska istraživanja, samovrednovanje


37


SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 6.a,b,c razreda


Anita Štimac, razrednica 6.a razreda; Mira Fafanđel, razrednica 6.b razreda; Romina Stanković Šubat, razrednica 6.c razreda; Ankica Banduka, stručni suradnik

Planirani broj učenika: 59 Razred(i): 6.a,b,c

Planirani broj sati: tjedno: 1 (×3) godišnje: 35 (×3)

Ciljevi i zadaci:

rješavanje razrednih problema, vođenje razredne dokumentacije (školski

imenik i dnevnik) razgovor o učeničkim planovima i razmišljanjima zdravstvena, ekološka i preventivna edukacija učenika (radionice) razvijanje empatije, tolerancije i međusobnog uvažavanja poticanje humanosti učešće u promidžbi škole njegovanje pozitivnih stavova prema običajima, jeziku i tradiciji svoga

kraja

Namjena:

razvijanje socijalizacije učenika i osjećaja pripadnosti razredu kao cjelini rješavanje razrednih problema razgovor s učenicima koji imaju nedoumice organizacija rada razreda na zadovoljstvo svih uključenih

Način realizacije:

razgovori i diskusije radionice uključivanje u preventivni program Trening životnih vještina

provođenje radionica u skladu sa planom zdravstvenog odgoja

učešće u ekološkim akcijama (čišćenje okoliša škole - prema planu i rasporedu) i aktivnostima

sudjelovanje u kulturno-umjetničkim programima škole sudjelovanje u sportskim i humanitarnim aktivnostima u školi i izvan nje pomaganje učenicima s emocionalnim i školskim problemima… komunikacija s ravnateljicom i psihologinjom


6. a - utorak 5. sat (ujutro), učionica 103 / predsat (poslijepodne), učionica 106 6. b - četvrtak 6. sat (ujutro); srijeda predsat (poslijepodne), učionica za TK-u 6. c - ponedjeljak 6.sat (ujutro) ; predsat (poslijepodne), učionica 105

Troškovnik:

150,00 - materijal za rad i troškovi umnožavanja


ankete i upitnici vrjednovanje i samovrjednovanje izrada plakata


38


SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 7. a,b,c razreda


Nela Perušić, razrednica 7.a razreda; Marica Šimunović, razrednica 7.b razreda; Denis Pavin, razrednica 7.c razreda; Ankica Banduka, stručni suradnik, školska liječnica


Planirani broj sati: tjedno: 1 (×3) godišnje: 35 (×3)

Ciljevi i zadaci:

rješavanje razrednih problema, vođenje razredne dokumentacije razgovor o učeničkim planovima i razmišljanjima zdravstvena, ekološka i preventivna edukacija učenika (radionice) razvijanje empatije, tolerancije i međusobnog uvažavanja poticanje humanosti učešće u promidžbi škole njegovanje pozitivnih stavova prema običajima, jeziku i tradiciji svoga

kraja

Namjena:

razvijanje socijalizacije učenika i osjećaja pripadnosti razredu kao cjelini rješavanje razrednih problema razgovor s učenicima koji imaju nedoumice organizacija rada razreda na zadovoljstvo svih uključenih

Način realizacije:

razgovori i diskusije radionice uključivanje u preventivni program Trening životnih vještina učešće u ekološkim akcijama (čišćenje okoliša škole ) sudjelovanje u kulturno-umjetničkim programima škole pomaganje učenicima s emocionalnim i školskim problemima… komunikacija s ravnateljicom i psihologicom program Vrtim zdravi film (učiteljica TZK-a Bojana Kukec) zdravstveni odgoj suradnja s policijskom upravom UNICEF-ov program Škole za Afriku


7. a - utorak 6.sat (ujutro); četvrtak predsat (poslijepodne), učionica 101 7. b - ponedjeljak 6.sat (ujutro); utorak predsat (popodne), učionica 106 7. c - utorak 6.sat (ujutro); ponedjeljak predesat (poslijepodne),

učionica 101

Troškovnik:

150,00 kn – materijal za rad i troškovi umnožavanja


ankete i upitnici vrjednovanje i samovrjednovanje izrada plakata


39


projekt: SAT RAZREDNE ZAJEDNICE 8. a,b,c razreda


aktivnosti:

Marijana Maričić, razrednica 8.a razreda; Ljerka Linić, razrednica 8.b

razreda; Ana Kovačić, razrednica 8.c razreda; Ankica Banduka, stručni

suradnik; školska liječnica



Ciljevi i zadaci:

uspješno vođenje razreda tijekom školske godine provođenje plana I programa zdravstvenog odgoja obilježavanje važnijih datuma uključivanje u humanitarne akcije usmjeravanje ka daljnjem školovanju poticanje bolje komunikacije između učenika čišćenje i uređivanje okoliša i mediteranskog vrta provođenje humanitarnog projekta UNICEF-a: Škole za Afriku;

uključivanje u projekt TeenCAP – siječanj/veljača i projekt Zdrav za 5 !

Namjena:

razvijanje tolerancija i prihvaćanje različitosti prihvaćanje načela humanitarnih organizacija na primjeru Crvenog križa spoznavanje rasta i razvoja uloga i važnost tjelesne aktivnosti, rekreacije i odmora razvoj radnih i higijensko-zdravstvenih navika profesionalno orijentiranje i savjetovanje razvijanje ekološke svijesti i interesa za kulturnu baštinu sudjelovanje u raznim događajima na nivou škole i šire razgovori na SRZ-e

Način realizacije:

individualni rad i rad u skupinama sudjelovanje u raznim događajima u školi, izvan škole i šire razgovori, radionice, predavanja na SRZ-e


8.a - četvrtak 6.sat (ujutro); predsat (poslijepodne), učionica 006 8.b - četvrtak 6.sat (ujutro); predsat (poslijepodne), učionica 104 8.c - četvrtak 6.sat (ujutro); predsat (poslijepodne), učionica 102

Troškovnik:

/


metode razgovora, izlaganja i izrada plakata sociometrijska istraživanja


40


41


IZBORNA NASTAVA - RIMOKATOLIČKI VJERONAUK 1. - 8. RAZRED


Kornelija Radošević, Marta Zoretić, Elio Verban, učitelji/ce vjeronauka

Planirani broj učenika: 246

209 Razred(i):

1. – 4. razred

5. – 8. razred

Planirani broj sati: tjedno: 52 godišnje: 1820

Ciljevi i zadaci:

sustavno teološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika

razvijati duh prijateljstva, povjerenja i poštovanja u vjeronaučnoj zajednici stjecanje humanističkih i socijalnih kompetencija uvidjeti da je čovjeku za život i za vjeru potrebna zajednica cjeloviti odgoj učenika s naglaskom na duhovnu dimenziju promicanje osobne i društvene, općeljudske i vjerničke vrijednosti razvijati duh prijateljstva, povjerenja i poštovanja u vjeronaučnoj i

razrednoj zajednici preuzimanje vlastite odgovornosti biti spreman prihvatiti sebe i druge u njihovoj osobnosti usvajanje sadržaja propisanih nastavnim planom i programom pripremanje za sakrament euharistije i potvrde

Namjena:

izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji i postavljanju pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta

shvatiti,povezati i primjenjivati Biblijske poruke u svakodnevnom životu razviti spoznaju da Duh Sveti ispunjava ljude duhovnom snagom kako bi

mogli svjedočiti vjeri i nesebičnoj ljubavi prema Bogu i jedni prema drugima

primjenjivati ljudski i kršćanski odgoj savjesti prema sebi, drugima, društvu i svijetu općenito slijedeći Božje objave, kršćansku tradiciju i crkveno naukovanje

Način realizacije:

nastava se realizira kroz dva sata tjedno prema programu katoličkog

vjeronauka za osnovnu školu diskusije, rješavanja radnog materijala, projekcija (crtanih) filmova,

pjevanje crkvenih pjesmi, izrada prigodnih plakata i obilježavanje prigodnih blagdana

odlazak na župni vjeronauk


42


1.a - ponedjeljak 1.sat, utorak 5.sat, učionica 001 1.b - ponedjeljak 4.sat, srijeda 3.sat, učionica 002 1.c - ponedjeljak 3.sat, srijeda 4.sat, nova učionica 2.a - utorak 5.sat, srijeda 4.sat, učionica 003 2.b - utorak 4.sat,srijeda 3.sat, učionica 004 2.c - utorak 3.sat,srijeda 2. sat 005 3.a - petak 1. i 2.sat, učionica 001 3.b - petak 2. i 3.sat, učionica 002 3.c - petak 3. i 4.sat, nova učionica 4.a - ponedjeljak 5. i 6.sat, učionica 004 4.b - ponedjeljak 3. i 4.sat, učionica 005 4.c - četvrtak 5.sat, petak 3.sat, učionica 003 5.a - ponedjeljak 4.sat,učionica 010; srijeda,1.sat učionica 006 5.b - četvrtak 1.sat, učionica 006; petak 1.sat, učionica 010 5.c - petak 4. i 5.sat, učionica 010 6.a - petak 1.sat i petak 6.sat, učionica 010 6.b - petak 4 i 5.sat, učionica 010 6.c - četvrtak 6 i 7.sat (jutarnja smjena),učionica 006

- petak predsat i 6.sat (poslijepodnevna smjena),učionica 006 7.a - srijeda 6 i 7.sat (jutarnja smjena), učionica 010; srijeda predsat u

učionici 106 i 6. sat u učionici 010 (poslijepodnevna smjena) 7.b - utorak 1.sat, učionica 103 i 6.sat, učionica 010 7.c - ponedjeljak 5. i 6. sat, učionica 010 8.a - ponedjeljak 5. i 6.sat, učionica 010 8.b - utorak 6. i 7.sat, učionica 010 (jutarnja smjena);

- ponedjeljak predsat, učionica 006, utorak 6. sat, učionica 010 (poslijepodnevna smjena)

8.c - srijeda 5. i 6.sat, učionica 010

1. i 2. razred PŠ Grobnik – četvrtak 3. i 4.sat, matična učionica

3 i 4. razred PŠ Grobnik – četvrtak 5. i 6.sat, matična učionica

Troškovnik:

30,00 kn po razredu – troškovi umnožavanja materijala, materijal za

izradu plakata


rad učenika se vrjednuje u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrjednovanja u osnovnoj i srednjoj školi

zalaganje, urednost u izvršavanju obaveza, kultura međusobnog komuniciranja


43


IZBORNA NASTAVA - ISLAMSKI VJERONAUK 1. - 8. RAZRED


Meliha Hasanović, vjeroučiteljica islamskog vjeronauka

Planirani broj učenika: 31 Razred(i): 1. - 8. razred


Ciljevi i zadaci:

proširiti i razviti znanje o vjeri i o društvu u kome živimo; odgojiti i

usmjeriti učenike u duhovnom smislu i usmjeriti ih u društvene tokove u

kojima žive i borave; školski vjeronauk stavlja naglasak na cjeloviti odgoj

čovjeka imajući osobito u vidu religioznu dimenziju, na promicanje

osobnih i društvenih općeljudskih i vjerničkih vrednota; konfesionalno

obilježje vjeronauka utemeljeno je na univerzalnom odgojnom i kulturnom

značenju religiozne činjenice za osobu, kulturu i cijelo društvo; vjera mu

daje teološko, antropološko-pedagoško i povijesno-kulturno značenje i

utemeljenje

Namjena:

uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među

ljudima razvijati duh zajedništva, služenja, prijateljstva i poštovanja tuđeg

dostojanstva i slobode; razvijanje odnosa u društvu, suosjećajnosti i

socijalizacije, multikulturalnost i multietničnost; razvijati osobnu

odgovornost; zauzimati se za siromašne i potrebite te upoznati

karitativne ustanove i organizacije; sudjelovati u životu svoje zajednice;

povezivati Božju objavu i tradiciju Muhammeda a.s. sa životnim

iskustvom učenika; svjesno i aktivno doživjeti blagdane u obitelji, školi i

široj zajednici

Način realizacije:

kombinirani oblici rada, obrada, vježba, samostalni rad, rad u skupinama

izvanučionična nastava

sudjelovanje na državnom vjeronaučnom natjecanju u Zagrebu

posjet Islamskom centru Rijeka


srijeda 5. i 6. sat ujutro (za učenike koji imaju školu poslijepodne) srijeda 1. i 2. sat popodne (za učenike koji imaju nastavu ujutro)

Troškovnik:

/


usmene i pismene provjere, ocjenjivanje, bodovanje, aktivnost, redovitost

pohađanja vjeronauka, aktivnost, opisno praćenje napredovanja učenika


44


IZBORNA NASTAVA – INFORMATIKA 5. - 8. RAZRED


Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike; Maja Rendić,učiteljica matematike i informatike; Anita Štimac, učiteljica matematike i informatike; Ljerka Linić, učiteljica matematike i informatike

Planirani broj učenika: 206 Razred(i): 5. – 8. razred


Ciljevi i zadaci:

Provođenje Nastavnog plana i programa izborne nastave informatike 5.-8. razreda propisanog od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa RH-e s ciljem:

stjecanja temeljne informatičke pismenosti upoznavanja sa osnovnim pojmovima u informatici uspješnog korištenje računala, posebno programa i alata koji su u širokoj

primjeni (osposobljavanje za korištenje računala za osobne potrebe u svakodnevnom životu)

postavljanja temelja za nastavu informatike u višem razredu i srednjoškolskom obrazovanju

biti osposobljen ugraditi osobne zamisli algoritamskoga načina razmišljanja pri rješavanju svakodnevnih problema

osposobiti učenike za komuniciranje posredstvom različitih medija razvijati sposobnosti pouzdane i kritičke upotrebe informacijske i

komunikacijske tehnologije

Namjena:

stjecanje umijeća upotrebe današnjih računala i namjenskih programa

korištenje informatičkih znanja u svakodnevnom životu i savladavanju

gradiva drugih predmeta

unaprjeđivanje učenikovog znanja i rada na računalu

Način realizacije:

učenje kroz vježbu na izbornoj nastavi informatike


45


Informatička učionica:

5.a - utorak 3. i 4. sat u suprotnoj smjeni 5.b - srijeda 3. i 4. sat u suprotnoj smjeni 5.c - ponedjeljak 5. i 6. sat predsat (kada je nastava poslijepodne) četvrtak 2.i 3. sat poslijepodne (kada je nastava ujutro)

6.a - petak 1. i 2. sat poslijepodne (kada je nastava ujutro) utorak 5. i 6. sat ujutro (kada je nastava poslijepodne)

6.b - utorak 3. i 4. sat u suprotnoj smjeni 6.c - utorak 1. i 2. sat ujutro (kada je nastava poslijepodne) ponedjeljak 1. i 2. sat poslijepodne (kada je nastava ujutro)

7.a - utorak 5. i 6. sat ujutro (kada je nastava poslijepodne) utorak 1. i 2. sat poslijepodne (kada je nastava ujutro) 7.b - petak 5. i 6. sat ujutro (kada je nastava poslijepodne) četvrtak 6. i 7. sat ujutro (kada je nastava ujutro) 7.c - petak 1. i 2. sat u suprotnoj smjeni

8.a - ponedjeljak 3. i 4. sat u suprotnoj smjeni 8.b - petak 3. i 4. sat poslijepodne (kada je nastava ujutro) petak 1. i 2. sat ujutro (kada je nastava poslijepodne) 8.c - ponedjeljak 5. i 6. sat u suprotnoj smjeni

Troškovnik:

2.500,00 kn - troškovi umnožavanja materijala, održavanje računala 6.000,00 kn – nova kućišta


rad učenika se vrjednuje u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrjednovanja u osnovnoj i srednjoj školi

provjera znanja i vještina rada na računalu

sudjelovanje na natjecanju


46


IZBORNA NASTAVA - NJEMAČKI JEZIK 4. – 8. RAZRED


Gordana Manojlović, učiteljica njemačkog jezika



Ciljevi i zadaci:

osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju na

njemačkom jeziku u različitim situacijama svakodnevnog života

razvijati jezične kompetencije i komunikacijske vještine učenika

osposobiti učenike za samostalno služenje riječnikom

upoznati neke elemente kulture zemalja njemačkog govornog područja

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju interes i senzibilitet za učenje stranog (njemačkog) jezika

stjecanje navike uporabe stranog jezika u komunikaciji spoznavanje vrijednosti poznavanja stranih jezika i razvijanje pozitivnog

stava prema učenju stranih jezika stvaranje pozitivnog ozračja, poticanje kreativnosti

Način realizacije:

rad s udžbenikom, proučavanje časopisa i internetskog sadržaja na

njemačkom jeziku, korištenje audiovizualnog materijala sudjelovanje u projektima


4. razredi - utorak 1. i 2. sat, učionica 010 (u suprotnoj smjeni) 5. razredi - petak 3. i 4. sat, učionica 010 (u suprotnoj smjeni) 6. razredi - četvrtak 2. i 3. sat, učionica 010 (u suprotnoj smjeni) 7. razredi - srijeda 2. i 3. sat, učionica 010 (u suprotnoj smjeni) 8. razredi - četvrak 4. i 5. sat u učionici 010 (u suprotnoj smjeni)

Troškovnik:

50,00 kn (po grupi )- fotokopirni papir, hamer papir, flomasteri, ljepilo…


usmeno i pismeno; samovrjednovanje učenika

zalaganje učenika


47


projekt: IZBORNA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK


aktivnosti: Vladimir Perković, učitelj engleskog jezika


(15 +16) Razred(i): 4.c , 5.c

Planirani broj sati: tjedno: 2 + 2 godišnje: 70 + 70

Ciljevi i zadaci:

razvijanje jezičnih kompetencija i komunikacijskih vještina učenika osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na stranom jeziku

po programu četvrte tj. pete godine učenja engleskog jezika spoznati važnost učenja stranih jezika

Namjena:

verbalna i pismena komunikacija stjecanje navike uporabe stranog jezika u komunikaciji spoznavanje vrijednosti poznavanja stranih jezika i razvijanje pozitivnog

stava prema učenju stranih jezika stvaranje pozitivnog ozračja, poticanje kreativnosti

Način realizacije:

kroz dva školska sata tjedno prema planu za četvrti tj. peti razred

osnovne škole (četvrta tj. peta godina učenja) koristiti udžbenik Building Blocks 4 i Building bridges 5


4.c - ponedjeljak i srijeda 6.sat, učionica 003 5.c - utorak 6. sat i četvrtak 5. sat, učionici 102

Troškovnik:

50,00 kn - troškovi umnožavanja materijala za rad, uredski materijal


zalaganje učenika; opisno i brojčano vrjednovanje postignuća učenika


48


49


MATEMATIKA /HRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA


Jasna Juretić, Neda Kanjer, Lidija Molnar Čargonja, Andreja Miler i Tanja Šojat, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 22 Razred(i): 1.a, 1.b, 1.c i PŠ G.G.

Planirani broj sati: tjedno: 5 godišnje: 35 (x5)

Ciljevi i zadaci:

o savladati programom predviđene sadržaje o savladati osnovne računske radnje o snalaziti se u rješavanju zadataka riječima o uočavanje razlike među geometrijskim tijelima, likovima i odnosima među

predmetima o savladati početno čitanje i pisanje o odgovaranje na pitanja, o razumjevanje pročitanog

Namjena:

o učenicima prvih razreda kojima je potrebna dodatna pomoć u

svladavanju nastavnim planom i programom predviđenih sadržaja o pomoć pri usvajanju gradiva i pisanju domaćih zadaća,

o vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu

o priprema za ispite znanja, kontrolne vježbe,

Način realizacije:

o vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te priprema

za ispite znanja, kontrolne vježbe

o rad će se realizirati u manjim homogenim skupinama te će se temeljiti na

individualnom radu, prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima i

didaktičkim pomagalima


o 1.a - ponedjeljak 5.sat, učionica 001 o 1.b - srijeda 4.sat, učionica 002 o 1.c - ponedjeljak 5.sat i srijeda 5.sat, nova učionica o PŠ Grobnik- ponedjeljak 5.sat, matična učionica

Troškovnik:

o /


o usmena i pisana provjera o vrjednovanje i samovrjednovanje učenika


50


MATEMATIKA /HRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA


Beti Radetić Mavrinac, Gordana Majstorović, Alenka Žagar Pančić i Tanja Šojat, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 2.a,2.b,2.c i 2. PŠ


Ciljevi i zadaci:

o savladati programom predviđene sadržaje o razvijanje radnih navika, upornosti i volje za obavljanje svakodnevnih

radnih zadataka učenika o snalaziti se u rješavanju zadataka riječima o pomoći učenicima da nauče učiti svakodnevno i na različite načine o razvijati samopouzdanje i samostalnost učenika u radu

Namjena:

o učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć u svladavanju nastavnim

planom i programom predviđenih sadržaja da bi se postigli bolji rezultati i da bi učenici lakše pratili redovnu nastavu

o pomoć pri pisanju domaćih zadaća, vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te priprema za ispite znanja, kontrolne vježbe

o razvijati poticajno radno okruženje

Način realizacije:

o rad će se realizirati u manjim homogenim skupinama te će se temeljiti na individualnom radu, prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima i didaktičkim pomagalima

o rješavanje matematičkih zadataka i povezivanje stečenih znanja sa sličnim zadacima iz svakodnevnog života.

o opismenjavanje učenika


o 2.a - ponedjeljak 5.sat , učionica 003 o 2.b - petak 4.sat, učionica 004 o 2.c - utorak 5.sat, učionica 005 o 2.razred PŠ- ponedjeljak 5.sat, matična učionica

Troškovnik:

o /


o vrjednovanje i samovrjednovanje učenika, usmena i pismena provjera o sistematičnim i svakodnevnim praćenjem nagraditi učenike za njihov rad i

trud što će ih dodatno poticati na daljnji samostalan rad


51


projekt: HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA - DOPUNSKA NASTAVA


aktivnosti:

Anita Zaharija, Jelica Šubašić, Bosiljka Klemen i Sanja Sveško Šafar,

učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 21 Razred(i): 3.a,b,c, PŠ 3.razred


Ciljevi i zadaci:

o razvijanje radnih navika, upornosti i volje za obavljanje svakodnevnih radnih zadataka učenika

o ponavljajući i vježbajući razne tipove jednostavnijih zadataka pomoći učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja

Namjena:

o rad s učenicima koji zahtijevaju posebne dopunske satove da bi se postigli bolji rezultati i da bi učenici mogli lakše pratiti svakodnevnu redovnu nastavu

o omogućiti napredak učenika u skladu s njegovim sposobnostima

Način realizacije:

o pomoć pri savladavanju gradiva i pisanju domaćih zadaća o vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te

priprema za ispite znanja, kontrolne vježbe o rad će se realizirati u manjim homogenim skupinama te će se temeljiti

na individualnom radu, prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima i didaktičkim pomagalima

Vrijeme i mjesto

održavanja:

o 3.a - ponedjeljak 5. sat, učionica 001 o 3.b - četvrtak 5.sat, učionica 002 o 3.c - četvrtak 5.sat, nova učionica o PŠ Grobnik – ponedjeljak 5.sat (HJ),matična učionica o PŠ Grobnik – srijeda 5.sat (MAT),matična učionica

Troškovnik: o /

Način

vrjednovanja: o sistematičnim i svakodnevnim praćenjem nagraditi učenike za njihov

rad i trud što će ih dodatno poticati


52


projekt: HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA - DOPUNSKA NASTAVA


aktivnosti:

Adela Malnar, Ivana Manjgotić, Đeni Kunsek, Sanja Sveško Šafar,

učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 4.a,b,c,PŠ 4.razred


Ciljevi i zadaci:

o razvijanje radnih navika, upornosti i volje za obavljanje svakodnevnih radnih zadataka učenika

o ponavljajući i vježbajući razne tipove jednostavnijih zadataka pomoći učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja

o savladati programom predviđene sadržaje

Namjena:

o rad s učenicima koji zahtijevaju posebne dopunske satove da bi se postigli bolji rezultati i da bi učenici mogli lakše pratiti svakodnevnu redovnu nastavu


Način realizacije:

o pomoć pri savladavanju gradiva i pisanju domaćih zadaća o vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te

priprema za ispite znanja, kontrolne vježbe o rad će se realizirati u manjim homogenim skupinama te će se temeljiti

na individualnom radu, s prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima i didaktičkim pomagalima

Vrijeme i mjesto

održavanja:

o 4.a - četvrtak 5.sat, učionica 005 o 4.b - srijeda 5.sat, učionica 005 o 4.c - četvrtak 6.sat, učionica 003 o PŠ Grobnik - ponedjeljak 5.sat (HJ),matična učionica o PŠ Grobnik - srijeda 5.sat (MAT),matična učionica

Troškovnik: o /

Način

vrjednovanja: o sistematičnim i svakodnevnim praćenjem nagraditi učenike za njihov

rad i trud što će ih dodatno poticati


53


MATEMATIKA - DOPUNSKA NASTAVA


Ljerka Linić, Gordana Majnarić Janeš, Maja Rendić, Anita Štimac, učiteljice matematike


Planirani broj sati: tjedno: 3,5 godišnje: 122,5

Ciljevi i zadaci:

o usvajanje temeljnih matematičkih znanja o usvajanje i uvježbavanje matematičkih postupaka o postići samostalnost u radu o usvajanje znanja prema predviđenom planu i programu (osnovna

matematička znanja potrebna za razumijevanje gradiva)

o osposobljavanje i primjena usvojenog znanja u svakodnevnom životu

o ponavljanje gradiva koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom

Namjena:

o pružiti stručnu pomoć i podršku učenicima kojima rad na redovnoj nastavi

nije dovoljan za uspješno usvajanje gradiva o pomoć pri savladavanju gradiva i pisanju domaćih zadaća; vježbanje i

ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te priprema za ispite

znanja, kontrolne vježbe


o

o podržavati i ohrabrivati učenike pri usvajanju znanja te poticati učenike

na postizanje što boljeg uspjeha.

o

Način realizacije:

o rad u manjim grupama o individualni pristup o prilagođavanje sadržaja i metoda


Nalaženje ispred zbornice i odlazak s učiteljicom u slobodnu učionicu u slijedećim terminima:

o 5.a,b,c - petak predsat (poslijepodnevna smjena) - četvrtak 13,10 – 13,55 (jutarnja smjena) o 6.a,b,c - četvrtak predsat (poslijepodnevna smjena) o 7.a - ponedjeljak 13,10 -13,55, (jutarnja smjena) - četvrtak 17,50 – 18,35 (poslijepodnevna smjena) o 7.b,c - petak 9,40 – 10,25 (poslijepodnevna smjena) o 8.a,b,c - utorak predsat (poslijepodnevna smjena)

Troškovnik:

o /


o prati se aktivnost i trud učenika ( što se može evidentirati opisnom

ocjenom u imeniku ), ali se rad na dopunskoj nastavi prvenstveno vrednuje uspjehom na redovnoj nastavi


54


ENGLESKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA


Ana Kovačić, Ana Barković, učiteljice engleskog jezika

Planirani broj učenika: 30 Razred(i): 5. - 8.


Ciljevi i zadaci:

o vježbanje i ponavljanje gradiva s redovne nastave engleskog jezika

o priprema za pismenu i usmenu provjeru znanja

o pomoć pri pisanju domaće zadaće

o podržavati i ohrabrivati učenike pri usvajanju znanja te poticati učenike

na postizanje što boljeg uspjeha

Namjena:

o učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć pri savladavaju i razumjevanju nastavnog gradiva iz engleskog jezika

o podržavati i ohrabrivati učenike pri usvajanju znanja te poticati učenike na postizanje što boljeg uspjeha

Način realizacije:

o rješavanje gramatičkih zadataka uz pomoć posebno pripremljenih

zadataka, vježbe čitanja i pisanja, pisanje domaće zadaće o oblici rada- grupni, individualni, u paru


o 5.a,b,c - ponedjeljak 3.sat u suprotnoj smjeni u učionici koja bude slobodna (okupljanje na 1.katu kod dežurnog učenika)

o 6.a,b,c- srijeda, predsat (poslijepodnevna smjena),učionica 102 o 7.a,b,c - srijeda predsat (poslijepodnevna smjena),učionica 102 - četvrtak 6.sat (jutarnja smjena), učionica 102 o 8.a,b,c – utorak 2.sat u suprotnoj smjeni u učionici koja bude slobodna (okupljanje na 1.katu kod dežurnog učenika)

Troškovnik:

o 30,00 kn - troškovi umnožavanja dodatnog materijala


o usmena i pisana provjera znanja na redovnom satu engleskog jezika o sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i

motivacije za sadržaje engleskoga jezika o


55


projekt: HRVATSKI JEZIK - DOPUNSKA NASTAVA


aktivnosti:

Učiteljice hrvatskoga jezika: Dolores Maršanić, Katarina Badurina Miculinić,

Romina Stanković Šubat



Ciljevi i zadaci:

o usvajanje i ponavljanje sadržaja iz hrvatskog jezika koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom te nadopunjavanje znanja obrađenih sadržaja

o poboljšati usmeno i pisano izražavanje o poticati interes za samostalno rješavanje postavljenih zadataka o razvijati interes za ljepotu književnoumjetničkih djela o poticati naviku čitanja o pomoć djeci u razvijanju samopouzdanja o osposobiti učenike za samostalan rad o usvajanje znanja prema predviđenom planu i programu o razvoj jezično - komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj

uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima

Namjena:

o pomoć pri savladavanju gradiva i pisanju domaćih zadaća; vježbanje i ponavljanje obrađenog gradiva na redovnom satu te priprema za ispite znanja, kontrolne zadatke, diktate

o podržavati i ohrabrivati učenike pri usvajanju znanja te poticati učenike na postizanje što boljeg uspjeha

o pomoć u svladavanju nastavnim planom i programom predviđenih sadržaja

Način realizacije:

o primjenjuju se različiti oblici i metode rada ( individualni rad, rad u paru,

grupni rad, različite metode rada) o svaki učenik će rješavati i uvježbavati, uz individualnu pomoć nastavnice,

gradivo koje nije uspješno savladao na redovnom satu hrvatskoga jezika


o 5.a,b,c - ponedjeljak 6.sat, učionica 105 o 6.a,b,c - ponedjeljak, 6.sat (ujutro) / predsat (popodne), učionica 103 o 7.a,b,c - ponedjeljak 6. sat (ujutro), učionica 103

- srijeda predsat (popodne), učionica 103 o 8.a,b,c - srijeda 2 predsata od 12,00 - 13,20 sati (popodnevna smjena), učionica 105

Troškovnik:

o 30,00 kn – troškovi umnožavanja materijala


o pismeni zadaci i radovi, usmeno odgovaranje, nastavni listići o osobna analiza s ciljem daljnjeg napretka učenika o brojčano vrjednovanje na redovnoj nastavi, nastavni listići


56


projekt: FIZIKA - DOPUNSKA NASTAVA


aktivnosti: Goran Grbac, učitelj fizike

Planirani broj učenika: 15 - 20 Razred(i): 7. i 8. razredi


Ciljevi i zadaci:

o rad sa učenicima koji imaju probleme u savladavanju redovnog gradiva o vježbanje i ponavljanje gradiva sa redovite nastave o pomoć pri rješavanju numeričkih zadataka o osposobiti učenike za samostalni rad o poticanje učenika za postignuće boljeg uspjeha

Namjena:

o pružanje stručne pomoći učenicima kojima rad na redovotoj nastavi nije

dovoljan za uspješno savladavanje gradiva

Način realizacije:

o dopunska nastava će se izvoditi u manjim homogenim skupinama te će

se temeljiti na individualnom radu, s prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima i didaktičkim pomagalima


o ponedjeljak 6. sat / predsat , učionica 106

Troškovnik:

o 30,00 kuna – kopiranje materijala


o rad na dopunskoj nastavi vrednuje se kroz redovitu nastavu (pisanjem ispita znanja i usmenim ispitivanjem)

o sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i motivacije za sadržaje fizike


57


projekt: KEMIJA - DOPUNSKA NASTAVA


aktivnosti:

Andreja Banjavčić, učiteljica biologije i kemije

Planirani broj učenika: 24 Razred(i): 7. i 8. razredi


Ciljevi i zadaci:

o usvajanje nastavnog sadržaja prema predviđenom planu i programu za

7. i 8. razred koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave o primjena usvojenog znanja u svakodnevnom životu o ponavljanje i uvježbavanje gradiva koje učenici nisu usvojili redovitom

nastavom

Namjena:

o pomoć pri učenju i boljem razumijevanju nastavnog sadržaja o omogućiti učenicima da kroz vježbu što uspješnije rješavaju domaću

zadaću i pisane provjere znanja o razvijati radne navike i misaone procese

Način realizacije:

o individualni rad o rad u manjoj grupi


o 7. a,b,c - srijeda predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 106 o 8. a,b,c - četvrtak predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 106

Troškovnik:

o 30,00 kn - troškovi umnožavanja materijala


o usmena i pisana provjera znanja na redovnom satu kemije o provjera domaće zadaće o rješavanje radne bilježnice o izrada plakata


58


59


MATEMATIKA / HRVATSKI JEZIK – DODATNA


Jasna Juretić, Neda Kanjer, Lidija Molnar Čargonja, Andreja Miler, Tanja Šojat, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 22 Razred(i): 1.a,1.b,1.c razred

1. razred PŠ Grobnik


Ciljevi i zadaci:

razvijanje jezične i opće kulture učenika te senzibiliteta prema njegovanju jezika

matematičke zadatke približiti svakodnevnom životu

produbljivanje znanja iz sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom

razvoj kognitivnih sposobnosti učenika

razvoj interesa za dodatnim sadržajima

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jeziku / logičko matematičkim problemima

poštivanje interesa svakog učenika

omogućiti stjecanje znanja, vještina i sposobnosti putem različitih jezičnih i logičkih zadataka

Način realizacije:

rješavanje zadataka i jezičnih / matematičko- logičnih problema

posjet knjižnicama

susreti s piscima i pjesnicima

razumijevanje pročitane priče/zadatci riječima

pripovijedanje po nizu slika / matematičke priče

jezične igre s rimom / računske operacije zbrajanja i oduzimanja


1.a - četvrtak 5.sat, učionica 001

1.b - srijeda 5.sat, učionica 002

1.c - ponedjeljak 5.sat i srijeda 5.sat, nova učionica

PŠ Grobnik - srijeda 5.sat, matična učionica

Troškovnik: 50,00 kn – umnožavanje, potrošni materijal


prilozi za školski list,

vrjednovanje i samovrednovanje učenika


60


MATEMATIKA / HRVATSKI JEZIK – DODATNA


Beti Radetić Mavrinac, Gordana Majstorović, Alenka Žagar Pančić i Tanja Šojat, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 29 Razred(i): 2.a,2.b,2.c,2.PŠ


Ciljevi i zadaci:


matematiĉke zadatke približiti svakodnevnom životu


razvoj kognitivnih sposobnosti učenika

razvoj interesa za dodatnim sadržajima

Namjena:


poštivanje interesa svakog učenika

omogućiti stjecanje znanja, vještina i sposobnosti

poticati učenike na cjeloživotno učenje

Način realizacije:

proučavanje književnih i ostalih tekstova

stvaranje vlastitih literarnih radova (poetskih i proznih)

rješavanje zadataka i jezičnih/ matematičko- logičnih problema

posjet knjižnicama

susreti s piscima i pjesnicima

sudjelovanje na natječajima


2.a - petak 4.sat, učionica 003

2.b - utorak i srijeda predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 004

2.c - srijeda 5.sat, učionica 005

2.razred PŠ - srijeda 5.sat,matična učionica

Troškovnik: 50,00 kn – troškovi umnožavanja dodatnih materijala


prilozi za školski list, Gmajnu, dječje časopise, sudjelovanje na literarnim natječajima

vrjednovanje i samovrjednovanje učenika


61


projekt: HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA - DODATNA NASTAVA


aktivnosti: Anita Zaharija, Bosiljka Klemen, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 22 Razred(i): 3.a,b,c razred


Ciljevi i zadaci:


razvijanje jezične i opće kulture učenika te senzibiliteta prema njegovanju jezika / matematičke zadatke približiti svakodnevnom životu

poštivanje interesa svakog učenika i omogućiti stjecanje dodatnih znanja, vještina i sposobnosti

Namjena:




utjecati na razvoj kognitivnih sposobnosti

omogućiti razvoj i napredak svakog učenika

Način realizacije:



rješavanje zadataka i jezičnih /matematičkih problema

posjet knjižnicama, susreti s piscima i pjesnicima


obilježavanje Dana znanosti

Vrijeme i mjesto

održavanja:

3.a,b - petak 5.sat, učionica 001

3.c - četvrtak 4.sat, nova učionica

Troškovnik: 50,00 kn

Način

vrjednovanja:

prilozi za školski list, Gmajnu, dječje časopise, sudjelovanje na literarnim natječajima



62


projekt: HRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA - DODATNA NASTAVA


aktivnosti: Adela Malnar, Ivana Manjgotić, Đeni Kunsek, učiteljice RN-e



Ciljevi i zadaci:


razvijanje jezične i opće kulture učenika kao i senzibiliteta prema njegovanju jezika / matematičke zadatke približiti svakodnevnom životu

poštivanje interesa svakog učenika i omogućiti stjecanje znanja, vještina i sposobnosti

razvoj kognitivnih sposobnosti, logičkog uočavanja i zaključivanja

Namjena:




utjecati na razvoj kognitivnih sposobnosti

omogućiti razvoj i napredak svakog učenika

Način realizacije:



rješavanje zadataka i jezičnih /matematičkih problema

posjet knjižnicama, susreti s piscima i pjesnicima


Vrijeme i mjesto

održavanja: 4.a- petak 5. sat, učionica 004

4.b- utorak 5. sat, učionica 005

4.c- ponedjeljak 5. sat, učionica 003

Troškovnik: 50,00 kn - papiri, flomasteri, markeri, preslike materijala

Način

vrjednovanja:

sudjelovanjem u školskom listu i sličnim dječjim časopisima

sudjelovanje u međunarodnom matematičkom natjecanju Klokan bez granica



63


projekt: MATEMATIKA – DODATNA NASTAVA


aktivnosti: Ljerka Linić, Gordana Majnarić Janeš, Anita Štimac, učiteljice matematike



Ciljevi i zadaci:

razvijati logičko mišljenje

razvijati sposobnost rješavanja matematičkih problema

razvijati sposobnost za samostalno rješavanje zadataka

rad sa učenicima koji pokazuju zainteresiranost i motiviranost za predmet

proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja na redovnoj nastavi

razvijanje kritičnosti

razvijati kod učenika visoki stupanj postignuća

Namjena:

razvijati sposobnost rješavanja matematičkih problema

uočavanje zakonitosti

pripreme za matematička natjecanja

ohrabrivati učenike pri usvajanju dodatnih znanja te poticati učenike na postizanje što boljeg uspjeha.

dodatna znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu

sudjelovanje na Danima znanosti, Festivalu znanosti, Svjetskom danu matematike...

Način realizacije:

grupni i individualni rad

rješavanje zadataka iz raznih zbirki za dodatnu nastavu

rješavanje zadataka za natjecanja

izrada plakata


Nalaženje ispred zbornice i odlazak s učiteljicom u slobodnu učionicu u slijedećim terminima:

5.a,b,c- srijeda 11,30 -13,20 (poslijepodnevna smjena)

6.a,b,c - srijeda predsat (poslijepodnevna smjena)

8.a,b,c - srijeda predsat (poslijepodnevna smjena)

Troškovnik: /


prati se aktivnost i trud učenika, rad na dodatnoj nastavi vrednuje se uspjehom na redovitoj nastavi i natjecanjima

samovrjednovanje


64


ENGLESKI JEZIK - DODATNA NASTAVA


Ana Barković, Ana Kovačić, učiteljice engleskog jezika


Planirani broj sati: tjedno: 0,5 + 0,5 godišnje: 35

Ciljevi i zadaci:

proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi

omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na individualne interese učenika

omogućiti pristup različitim izvorima znanja

razvijati ljubavi prema jeziku i kulturi naroda s engleskog govornog područja

Namjena:

za učenike koji ostvaruju nadprosječne rezultate iz engleskoga jezika ili pokazuju poseban interes za taj nastavni predmet

Način realizacije:

rješavanje zadataka i jezičnih problema proučavanjem tekstova iz različitih izvora znanja kroz različite oblike rada (grupni, individualni, u paru)

sudjelovanje i rad na projektima koji će biti realizirani u sklopu nastave engleskog jezika

poticanje debati


6.razredi - utorak predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 102

8.razredi - utorak 2.sat popodne (jutarnja smjena) u učionici koja bude slobodna (okupljanje na 1.katu kod dežurnog učenika)

Troškovnik: 50,00 - troškovi umnožavanja materijala za rad


sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, uspjeha i interesa za sadržaje engleskoga jezika

samovrjednovanje


65


projekt: HRVATSKI JEZIK - DODATNA NASTAVA


aktivnosti:

Katarina Badurina Miculinić, Romina Stanković Šubat, učiteljice hrvatskoga

jezika

Planirani broj učenika: 12 Razred(i): 7.a,b,c, 8.a,b,c


Ciljevi i zadaci:

kod darovitih učenika ili učenika s posebnim interesima i sposobnostima dopunjavati nastavne sadržaje u okviru redovne nastave, razvijati interes i ljubav prema hrvatskom jeziku i književnosti

usavršiti jezičnu komunikaciju koja omogućuje ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje

razvijati kod učenika samostalnost u radu, visoki stupanj postignuća

Namjena:

produbljivanje i proširivanje znanja onih učenika koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program

ovladavanje standardnim jezikom na što višoj razini što pridonosi razvoju jezično-komunikacijskih vještina pri govornoj i pisanoj uporabi jezika te osvješćivanje važnosti znanja hrvatskoga jezika

Način realizacije:

primjenjuju se različiti oblici i metode rada ( individualni rad, rad u paru, grupni rad, različite metode rada)


7. razredi - srijeda 6. sat (jutarnja smjena), učionica 103 - srijeda predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 103

8. razredi - petak predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 105

Troškovnik:

300,00 kn - troškovi za materijal za rad (papir), troškovi za prijevoz učenika koji će sudjelovati na natjecanjima


rezultati postignuti na natjecanju

osobna analiza s ciljem daljnjeg napretka učenika


66


projekt: KEMIJA - DODATNA NASTAVA


aktivnosti:

Andreja Banjavčić, učiteljica biologije i kemije



Ciljevi i zadaci:

usvajanje dodatnog nastavnog sadržaja

poticanje razvoja motoričkih sposobnosti, spretnosti i kreativnosti

razvijanje sposobnosti samostalnog rješavanja složenih zadataka i problema


Namjena:

omogućiti učenicima da razvijaju interes za kemiju kroz dodatne zadatke i pokuse

priprema učenika za natjecanje iz kemije

poticati istraživački duh

razvijati sposobnosti uočavanja i zaključivanja

Način realizacije:

rješavanje problemskih zadataka

izvođenje praktičnih radova u grupi


7. a,b,c – ponedjeljak predsat (popodnevna smjena), učionica 106

8. a,b,c – četvrtak predsat (jutarnja smjena), učionica 106

Troškovnik:

100,00 kn - troškovi umnožavanja materijala, materijal za pokuse


sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, motivacije i interesa iz dodatnih sadržaja nastave kemije

Aktivnost, program i/ili POVIJEST – DODATNA NASTAVA


67

projekt:


aktivnosti:

Denis Pavin, učiteljica povijesti

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 6.,7. i 8.


Ciljevi i zadaci:

produbljivanje učeničkog znanja iz povijesti, naročito lokalne povijesti

posjet kulturno znanstvenim ustanovama (muzeji, zbirke..).

obilježavanje događanja u školi i svijetu (Dan sjećanja na holokaust...)

rad na sistematizaciji i uređenju školske etno-zbirke

priprema i sudjelovanje učenika na natjecanjima (Ča je ča, županijsko natjecanje iz povijesti, Memorijal smrznutih partizana Matić poljana, Grobnička jesen, Zavičajni kviz Grobinštine...)

suradnja s mađarskom osnovnom školom iz Koljnofa

suradnja sa riječkim osnovnim školama (projekt Volim povijest)

poticati učenike na istraživanje, proučavanje i donošenje logičkih zaključaka

Namjena:

učenicima koji pokazuju pojačan interes iz povijesti

razvijanje ljubavi prema kulturi i potrebi očuvanja tradicije

čuvanje i sistematizacija školske etno-zbirke

priprema učenika za župansko natjecanje

razvijanje povijesnog mišljenja učenika

razvijanje zanimanja za povijesne sadržaje, primjenjivanje usvojenog znanja i u svakodnevnom životu

Način realizacije:

tjedni sastanci i satovi

posjeti znanstvenim i kulturnim institucijama

suradnja sa drugim školskim grupama

sudjelovanje u raznovršnim natjecanjima, projektima i smotrama


utorak, 7. sat (jutarnja smjena) , učionica 101 ili knjižnica

utorak predsat (poslijepodnevna smjena), učionica 101

Troškovnik:

50,00 - uredski materijali


sudjelovanje na natjecanjima i projektima


68


projekt: GEOGRAFI – DODATNA NASTAVA


aktivnosti: Nela Perušić, učiteljica povijesti i geografije



Ciljevi i zadaci:

proširiti znanje o kontinentima: Aziji, Africi, Sj. i J. Americi, Australiji i Antartici

naglasiti nejednaku gospodarsku razvijenost svijeta; istaći proces globalizacije i njegove posljedice na život ljudi

uočavati uzročno-posljednične odnose u različitim prostorima svijeta te problem gladi u zemljama trećeg svijeta

razvijanje kreativnosti i istraživačkog duha te ekološke svijesti

poticati učenike na promatranje prirode i donošenje logičkih zaključaka

uključivanje u projekt Comenius (ukoliko naša škola bude prihvaćena)- povezivanje sa europskim školama koje promiču zdravu prehranu

suradnja s gradišćanskim Hrvatima u Mađarskoj

obilježavanje značajnih datuma

Namjena:

stvoriti pozitivno radno okruženje bez obzira na razlike među učenicima

njegovanje kolektivnog duha

razvijati logičko zaključivanje i vježbati kartografsku pismenost

razvijati samostalnost i suradničke odnose

poticati želju za upoznavanjem i razumijevanjem života u dalekim krajevima

razvijanje zanimanja za geografske sadržaje

primjenjivanje usvojenog znanja u svakodnevnom životu

Način realizacije:

terenska nastava: Zagreb (ožujak/travanj 2014.)

individualni rad i rad u skupinama

prezentacija projekata na satovim geografije; projektnom danu i Otvorenim danima škole

sudjelovanje na natjecanjima i zavičajnom kvizu “Gdje sam, tko sam’?”


srijeda od 11,30 do 13,10 sati (poslijepodnevna smjna), učionica 101

Troškovnik: 100,00 kn – umnožavanje materijala, troškovi prijevoza


prezentacije, plakati

metoda istraživanja, razgovora, izlaganja, prezentacija rada, izrada plakata

uspjeh na natjecanjima


69


70


LITERARNO - SCENSKA GRUPA


Alenka Žagar Pančić, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 2.a,b,c,


Ciljevi i zadaci:

razvijanje opće kulture učenika te senzibiliteta za njegovanje jezika

razumjeti i naučiti cijeniti scenske nastupe kao izrazito kreativne pri čemu cijelo tijelo sudjeluje pokretom, plesom, riječju ili gestom

razvijati slobodu izražavanja na sceni

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema scenskim

nastupima i scenskom stvaralaštvu

scenski prikaz dramskih tekstova

Način realizacije:

scenski nastupi koji uključuju riječ i pokret

dramatizacija i prilagodba vlastitih književnih tekstova, izrada kulisa

posjet kazališnim predstavama


petak, 5. sat, učionica 005

Troškovnik:

1.200,00 kn - materijali za izradu kostima, kulisa i ostalih scenskih

rekvizita


scenski nastupi koji uključuju riječ i pokret


71


MALI PRIRODNJACI


Alenka Žagar Pančić, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 2.c


Ciljevi i zadaci:

razvijanje osjećaja za ekološke teme; poticati učenike da sudjeluju u

brojnim akcijama u kojima možemo pomoći očuvati okoliš

razvijanje svijesti da smo mi dio prirode i da živimo u skladu s prirodom i

prirodnim zakonima.

poticati učenike da sudjeluju u akcijama i manifestacijama koje organizira

naša škola, razred ili općina čime se želi osvijestiti zajedništvo

osvijestiti važnost suživota čovjeka i prirode

Namjena:

afirmacija učenika putem radnog odgoja stvaranje pozitivne školske klime poticanje na konzumaciju zdrave hrane (Projekt Shema školskog voća) doprinos uređenju školskog okoliša upoznavanje svijeta u kojem živimo i koji nas okružuje

Način realizacije:

edukacija učenika oplemenjivanje vrta ispred škole, donacije roditelja praćenje prirodnih procesa i njihovo poštivanje, izrada herbarija posjet Astronomskom centru Sv. Križ , Prirodoslovnom muzeju, Muzeju

grada Rijeke zajedničke aktivnosti s roditeljima i ekološkim udrugama našeg kraja


ponedjeljak 5. sat, učionica 005

Troškovnik:

800,00 kn - uzgoj biljaka / sadnice, potreban alat, ostali radni materijal troškovi prijevoza učenika (roditelji)


izgled školskog vrta u različita godišnja doba vrednovanje i samovrednovanje učenika prezentacija aktivnosti i projekata u kojima sudjelujemo


72


ATLETIKA / GIMNASTIKA


Bojana Kukec, učiteljica TZK-e

Planirani broj učenika: 15-20 Razred(i): 4. – 8. razred

Planirani broj sati: tjedno: 2x1 godišnje: 35x2

Ciljevi i zadaci:

ostvariti cilj u vidu razvijanja psihosomatskog razvoja djece naglasak je na koordinaciji, ravnoteži, prostornoj orijentaciji te

podučavanju djece kako da postanu svjesna svojeg tijela krećući se na različite načine

razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

Namjena:

poticati na suradnju i poštivanje pravila u izvođenju vježbi te pravila ponašanja

učenici osvješteniji na području stjecanja iskustva pokretom, očuvanja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline te vrijednosti bavljenja sportom

utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti, poglavito koordinacije, ravnoteže i fleksibilnosti

Način realizacije:

na satu izvannastavne aktivnosti u školskoj sportskoj dvorani i na

vanjskom igralištu školska sportska natjecanja ( u organizaciji SŠŠD PGŽ-e )


srijeda,13,25 – 15,00 (B smjena ujutro) / 18,40 – 19,25 (B smjena poslijepodne)

Troškovnik:

troškovi prijevoza učenika na natjecanja


nastupi i uspjeh učenika na natjecanjima


73


MLAĐA SPORTSKA GRUPA


Beti Radetić Mavrinac, učiteljica RN-e;

suradnici: Tihomir Crnković i Bojana Kukec, učitelji TZK-e; stručni suradnici )

Planirani broj učenika: 25 Razred(i): 1. – 4. razredi


Ciljevi i zadaci:

uključivanje učenika u sportske izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i radionice pripreme učenika za natjecanja razvijanje zdravstvene kulture učenika u svrhu čuvanja svog zdravlja i

zdravlja svoje okoline razvijanje interesa za sport i za bavljenje sportom razvijanje interesa i stvaranje navike boravka u prirodi njegovanje pozitivnog odnosa prema prirodi promoviranje imena naše škole kroz sportske uspjehe informiranje učenika o zdravim prehrambenim navikama razvijanje pozitivnih stavova prema zdravlju i zdravom načinu života uočavanje odnosa između prehrane, sporta i zdravlja oplemenjivanje neiskorištenih resursa naše škole: igrališta, biciklističke i

trim staze

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan interes i nadarenost za tjelesne

aktivnosti rad s učenicima koji pokazuju slab interes za tjelesne aktivnosti

Način realizacije:

prezentacije raznih sportova pripremanje i sudjelovanje na raznim sportskim natjecanjima sudjelovanje na raznim radnim akcijama pješačenje praćenje i sudjelovanje na raznim sportskim susretima bodrenje školskih momčadi obilježavanje HOD-a prigodnim sportskim aktivnostima i prezentacijama


kontinuirano tijekom nastavne godine – prema rasporedu natjecanja razni sportski tereni, priroda

Troškovnik: 2.000,00 kn – troškovi prijevoza učenika na natjecanja (škola, roditelji)


postignuti rezultati učenika poticanje nagrađivanje


74


ČAKAVSKO - DRAMSKA GRUPA

LITERARNA GRUPA


Jasna Juretić, učiteljica RN - e


15 Razred(i): 1a,b,c razred

Planirani broj sati: tjedno: 1

1 godišnje:

35

35

Ciljevi i zadaci:

razvijanje opće kulture razvijanje jezičnih kompetencija kod učenika bogaćenje osobnog rječnika razvijati osjećaj za tradiciju i kulturu svojih predaka razvijati kulturu pismene i usmene komunikacije razvijati osjećaj pripadnosti podizati samopouzdanje unaprjeđenje kvalitete suradnje roditelj - škola

Namjena:

rad s učenicima s pojačanim senzibilitetom prema jeziku i literarnom

stvaralaštvu, naročito onom na domaćoj, grobničkoj čakavici te scenskom prikazu dramskih tekstova

Način realizacije:

čitanjem književnih tekstova stvaranjem vlastitih književnih radova dramatizacijom i prilagodbom vlastitih ili književnih dramskih tekstova suradnjom s književnicima domaćeg područja i čakavskog izričaja suradnja s roditeljima domaćeg područja i čakavskog izričaja ( radionice)


dramska grupa – srijeda 5. i 6 sat ( nastava ujutro), učionica 001 literarna grupa – utorak i srijeda predsat ( nastava poslijepodne),

učionica 001

Troškovnik:

200,00 kn – troškovi umnožavanja materijala i izrade zbirke sabranih učeničkih radova


scenski nastupi sudjelovanje na natječajima, smotrama…


75


LITERARNO-ENIGMATSKA DRUŽINA Čunčulići


Katarina Badurina Miculinić, učiteljica hrvatskoga jezika



Ciljevi i zadaci:

objavljivanje radova u školskom listu Malin i Zidnim novinama te drugim časopisima (Modra lasta, Gmajna itd.).

sudjelovanje na nagradnim natječajima tijekom godine te u izradi Grobničkog spomenara, izdavanju biltena Čakavski enigmatski zabavnik

stvaranje glazbe na tekst nastao na susretu literarne grupe održavanje pjesničkih večeri u studenome i veljači susreti s književnicima sudjelovanje na raznim manifestacijama (Grobničke jeseni, školske

priredbe, radijska emisija 3+MI; uključivanje u rad KUD-a OŠ Čavle)

Namjena:

stvaranje i razvijanje svijesti o trajnome zanimanju za umjetnost i jezik cjelovito doživljavanje književnosti kao estetske stvarnosti buđenje interesa za samostalno pisanje razvijanje literarnih te analitičko -istraživačkih sposobnosti te senzibiliteta

prema njegovanju jezika i zavičajne, grobničke baštine; razvijanje duha radoznalosti prema onome što nas okružuje

poticanje na samoprocjenu svojih sposobnosti; buđenje interesa za (kulturna) događanja u svojemu okruženju i šire

Način realizacije:

stvaralačke radionice na susretima družine i samostalan rad u slobodno

vrijeme; enigmatske radionice izrada prezentacija, projekcije, sudjelovanje na pjesničkim večerima proučavanje i istraživanje obilaženje materijalne i kulturne baštine

Grobinštine


petak predsat (A smjena); petak 6. sat (B smjena), učionica 103/knjižnica

Troškovnik:

2.000,00 kn – troškovi izdavanja knjižice Grobnički spomenar,

umnožavanja Čakavskog enigmatskog biltena, radni materijal


objava radova, rezultati natječaja

dodjela priznanja na školskoj i lokalnoj razini

brojčano vrednovanje u redovnoj nastavi; samovrednovanje


76


projekt: KREATIVNO PISANJE


aktivnosti: Đeni Kunsek, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 4. a,b,c razred


Ciljevi i zadaci:

promicanje lijepe riječi koja će snažiti govorne i pisane kompetencije

učenika usmjerenim istraživanjem tragati za dodirima riječi, mašte i kreativnosti u

zajedništvu s učenicima pokretanje intelektualnog udjela bez kojeg nema stvaralaštva samostalno analiziranje i vrjednovanje književnih predložaka i vlastitih

uradaka razmjena iskustva stvaranje kreativnog ozračja

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet u kreativnom izražavanju

bogaćenje rječnika, aktivno slušanje, izricanje vlastitih misli, stavova, osjećaja I doživljaja na smislen i djelotvoran način

pišu o svojim osjećajima i maštanjima -osvještavanje općih značajki umjetničke komunikacije

Način realizacije:

proučavanje književnih tekstova kao poticaj i uzor za razvoj pismenosti stvaranje pravogovornih i pravopisnih navika kako bi se ostvarila

uspješna usmena i pisana komunikacija asocijacije, stvaranje vlastitih uradaka


petak 4. i 5. sat (nastava ujutro), učionica 003

Troškovnik:

50,00 kn ( troškovi umnožavanja materijala, uredski materijal...)


samoprocjena postupnost u ispravljanju pogrešaka


77


projekt:

RIJEČ, ZVUK, POKRET

PLES


aktivnosti: Đeni Kunsek, učiteljica RN-e



Ciljevi i zadaci:

putem održavanja kreativnih radionica, akcija, nastupa i drugih oblika aktivnosti cilj nam je ukazati djeci, budućim mladim naraštajima, kako korisno i kvalitetno provesti slobodno vrijeme, voljeti prirodu, riječ, zvuk, pokret i likovni izraz

kreativnim izražavanjem razvijati maštu, samopouzdanie, tolerantnost, suradništvo

pokretom uz glazbu razvijati ritmičnost, dinamičnost, harmoničnost, ljepotu i izražajnost pokreta te lijepo držanje tijela

njegovati tradiciju i običaje kraja u kojem živimo

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema kreativnom izražavanju

pratiti ćemo sve događaje u našoj školi te obilježiti blagdane i događanja u našem kraju

razvoj koordinacije pokreta, ritmičnosti, mašte i suradništva

Način realizacije:

proučavanje književnih i ostalih tekstova te prigodne glazbe stvaranje vlastitih likovnih radova dramatizacija vlastitih ili ostalih književnih djela, organizacija izložbi scenski nastupi koji uključuju i riječ i pokret likovni izričaj na zadanu i slobodnu temu


utorak 5. i 6. sat, učionica 003

Troškovnik:

500,00 kn - materijali za izradu kostima, kulisa i ostalih scenskih rekvizita; likovni materijal


vrjednovanje i samovrjednovanje učenika scenski nastupi koji uključuju i riječ i pokret


78


ENGLESKI JEZIK – IZVANNASTAVNA AKTIVNOST


Ana Barković i Vladimir Perković, učitelji engleskog jezika


20 Razred(i):

1.c

2. i 3. razredi

Planirani broj sati: tjedno:

1

1 godišnje:

35

35

Ciljevi i zadaci:

razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka sposobnost pravilnog izgovora glasova engleskog jezika u govornoj

interakciji i produkciji sposobnost razumijevanja čitanjem senzibilizacija na kulturalne sličnosti i različitosti radi razvijanja

tolerancije prema drugim kulturama; razvijati ljubavi prema jeziku i kulturi naroda s engleskog govornog područja

Namjena:

za učenike s posebnim interesima i sklonistima za engleski jezik

Način realizacije:

priprema nastavnih listića, rješavanje radnih bilježnica i odabranih

zadataka primjenjuju se različiti oblici rada (individualni, grupni rad, rad u paru)


1.c: utorak, 3. sat, nova učionica 2. i 3. razredi: četvrtak, 6. sat (nastava ujutro); predsat (nastava

poslijepodne), učionica 003

Troškovnik:

200,00 kn – troškovi umnožavanja materijala


sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i

motivacije za sadržaje engleskoga jezika samovrjednovanje učenika


79


ESTETSKO UREĐENJE


Monika Kukučević, učiteljica likovne kulture

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 5.- 8. razred


Ciljevi i zadaci:

razvoj osjećaja za estetiku integriranje estetskih vrijednosti u radnom prostoru poticanje timskog rada i izražavanje ideja u svrhu estetskog

oplemenjivanja prostora škole

Namjena:

učenicima i nastavnicima zainteresiranim za estetsko uređenje škole

Način realizacije:

grupni i individualni rad uređenje panoa te postavljanje trodimenzionalnih radova i ostalih

dekorativnih elemenata u prostor škole naglasak na motivima koji prate određene manifestacije, događanja i

blagdane


4 sata tjedno po dogovoru, interijer/eksterijer škole

Troškovnik:

1 000,00 kuna za potrebne materijale


kontinuirano praćenje intervencija u školskom prostoru (foto i video

zapis) razina kreativnosti i originalnosti u uređivanju školskog prostora


80


projekt: ETNOGRAFSKA GRUPA


aktivnosti: Denis Pavin, učiteljica povijesti

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 5. - 8.


Ciljevi i zadaci:

proširivanje gradiva redovne nastave povijesti poticanje na očuvanje tradicijske baštine domovine i zavičaja razvijanje ljubavi i pozitivnih stavova prema običajima, tradiciji i jeziku

kraja

Namjena:

razvijanje interesa za povijest i povijesnu baštinu zavičaja njegovanje pozitivnih stavova prema običajima, tradiciji i kulturno –

povijesnoj baštini istraživanje zavičajne baštine i prezentacija istraženog

Način realizacije:

individualni rad i rad u skupinama posjet muzejima i galerijama radionice u Kaštelu u Gradu Grobniku

Vrijeme i mjesto

održavanja:

ponedjeljak 6. sat , učionica 101 ili prostorija etnografske zbirke

Troškovnik: 50,00 kn – hamer papiri, škare, ljepilo

Način

vrjednovanja:

metoda istraživanja, razgovora, izlaganja, prezentacija rada, izrada

plakata


81


FIZIČARI


Goran Grbac, učitelj fizike

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 7. i 8. razred


Ciljevi i zadaci:

poticajni rad sa zainteresiranim (darovitim) učenicima priprema zainteresiranih učenika za natjecanja i projekte sudjelovanje na natjecanjima iz fizike osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje problemskih zadataka uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja osposobljavanje učenika za primjenu znanja u svakodnevnom životu

Namjena:

rad sa zainteresiranim učenicima za sadržaje fizike razvijanje učeničkih sposobnosti razvijanje interesa za prirodno znanstvenu grupu predmeta

Način realizacije:

rad u paru individualni rad grupni rad


utorak, 6. sat, učionica 106

Troškovnik:

pribor potreban za izvođenje pokusa


sudjelovanje na natjecanjima i projektima (Dan znanosti, Noć znanstvenika, Festival znanosti…)


82


GROBNIČKA ŠKRINJICA


Beti Radetić Mavrinac i Gordana Majstorović, učiteljice RN-e; vanjski suradnici

Planirani broj učenika: 15 -20 Razred(i): 2.a,b,c razred


Ciljevi i zadaci:

proširivanje i obogaćivanje znanja iz zavičajne prošlosti stvaranje pozitivnog odnosa prema kulturnoj baštini njegovanje čakavskog narječja očuvanje kulturnog i jezičnog blaga zavičaja očuvanje bogate tradicije povezujući je sa suvremenim svijetom i životom poticanje interesa za stjecanje novih znanja te stvaralačko i kreativno

izražavanje suradnja sa školama čakavskog govornog područja razvijanje pozitivnih stavova prema zdravom načinu života

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju interes za očuvanje kulturnih i jezičnih vrednota Grobinštine – DA SE NE POZABI

rad s učenicima koji su zainteresirani za očuvanje povijesne i kulturne baštine

briga za očuvanje prirode, razvijanje i poticanje ekološke svijesti popularizirati vrijednost izrade čipke, promicanje trad.kulture i nasljeđa prisjetiti se,obnoviti i prenijeti znanje i vještine naših nona

Način realizacije:

upoznavanje, promatranje, proučavanje, istraživanje, sakupljanje materijala za Grobničku škrinjicu

prezentacija na božićnom sajmu učeničkih radova, projektnom danu – Eko travanj, Danu škole...


ponedjeljak i srijeda, 6.sat, učionica 003 / 004

Troškovnik: 200,00 kn – radni materijal: papir, ljepilo, bojice, troškovi umnožavanja i

ispisa


sudjelovanje na izložbi eko projekata u travnju i izložbi povodom Dana škole


83


LITERARNO - SCENSKA GRUPA


Neda Kanjer, učiteljica RN-e


Planirani broj sati: tjedno: 2

godišnje:

70

Ciljevi i zadaci:

razvijanje jezične i opće kulture učenika

razvijanje senzibiliteta prema njegovanju jezika

razumjeti i naučiti cijeniti scenske nastupe kao izrazito kreativne gdje cijelo tijelo sudjeluje pokretom, plesom, riječju ili gestom

unapređenje partnerskog odnosa škola roditelj dijete

Namjena:

kreativnim izražavanjem razvijati maštu poticanje snalažljivosti, samopouzdanja i tolerancije scenskim nastupima razvijati ritmičnost, dinamičnost, harmoničnost,

ljepotu i izražajnost pokreta te lijepo držanje tijela njegovati tradiciju i običaje našeg kraja

. Način realizacije:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema izražavanju razvoj pravilnog govornog izraza i mašte proučavanje književnih i ostalih tekstova te prigodne glazbe stvaranje vlastitih likovnih radova dramatizacija vlastitih ili književnih djela scenski nastupi koji uključuju i riječ i pokret likovni izričaj na zadanu i slobodnu temu. radionice za roditelje i učenike od strane roditelja


srijeda i četvrtak 6.sat (nastava ujutro), učionica 002 utorak i srijeda predsat (nastava poslijepodne), učionica 002

Troškovnik: 300,00 kn - materijali za izradu kulisa i ostalih scenskih rekvizita; likovni materijal


scenski nastupi koji uključuju i riječ i pokret


84


KARITATIVNA - MALI HUMANITARCI


Kornelija Radošević, učiteljica vjeronauka

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 6. razred


Ciljevi i zadaci:

izgraditi zrelu, ljudsku i vjerničku osobnost senzibilizirati učenike za potrebe bližnjih i društva spoznati vrijednost volonterskog i humanitarnog rada razvoj empatije, prijateljstva i suradništva

Namjena:

učenicima 1. – 8. razreda koji su socijalno senzibilizirani

Način realizacije:

učešće u provedbi projekta UNICEF-a Škole za Afriku sudjelovanje na božićno-novogodišnjem humanitarnom koncertu izrada prigodnih radova za božićni sajam ( Dom kulture u Čavlima,

prosinac 2013. ) izrada prigodnih plakata prikupljanje sredstava putem Caritasovih akcija prikupljanje pomoći za socijalnu samoposlugu i posjet jednom od

domova za nezbrinutu djecu prikupljanje jabuka za potrebe Pučke kuhinje (Dan jabuka) suradnja sa Župnom crkvom, udrugama i društvima na području Općine

Čavle


6. razredi: petak (nastava ujutro), 13, 25 – 15,00, učionica 010

Troškovnik:

450,00 kn – materijal za rad (papir, ljepilo...)


sudjelovanje u humanitarnim akcijama

povratna informacija učenika i onih kojima je pomoć usmjerena


85


projekt: KERAMIČARI


aktivnosti: Monika Kukučević, učiteljica likovne kulture

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 7. i 8.razred


Ciljevi i zadaci:

usvajanje znanja i razvoj sposobnosti na području oblikovanja keramike ovladavanje vještinama oblikovanja keramike i uporabe materijala razvoj kreativnosti kod djece s izraženim interesom i talentom za likovni izraz i trodimenzionalno oblikovanje poticanje naklonosti prema kulturno-povijesnoj baštini našega kraja kroz likovne radove s motivima iz zavičaja sudjelovanje na raznim likovnim natječajima i manifestacijama u zemlji i

inozemstvu proširivanje znanja o likovnoj umjetnosti i jeziku likovnog izražavanja upoznavanje s različitim pravcima u umjetnosti estetskom analizom umjetničkih djela stjecati temeljna znanja i vještine

likovnog izražavanja

Namjena:

učenicima zainteresiranim za proširivanje znanja i razvijenje sposobnosti na polju oblikovanja u glini

Način realizacije:

individualni i grupni rad prezentacija rada: izložbe u školi, sudjelovanje na božićnom sajmu

učeničkih radova (Dom kulture u Čavlima, prosinac 2013.) terenska nastava, Kaštel u Gradu Grobniku


ponedjeljak predsat (popodneva smjena), kabinet za LK-u četvrtak 6. i 7. sat (jutarnja smjena), kabinet za LK-u

Troškovnik:

1.000,00 kn - potreban pribor i materijal za rad ( glina, engobe, glazure...)


sustavno praćenje primjene stečenih znanja i vještina u likovnom izrazu


86


KREATIVNA GRUPA


Lidija Molnar Čargonja, učiteljica RNe



Ciljevi i zadaci:

razvijati kod učenika maštu i slobodu umjetničkog izražavanja učiti učenike suradništvu razvijati kod učenika kreativnost i opću kulturu njegovanje pozitivnih stavova prema jeziku, običajima i tradiciji svog kraja razvijati i njegovati jezično-umjetničko izražavanje i stvaranje kroz

različita područja umjetnosti (riječ, glazba, likovni rad, ples, pokret) naučiti cijeniti umjetnost te scenski nastup partnerski odnos roditelj- škola

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jezično-umjetničkom području

zadovoljiti učenikove potrebe za maštanjem i kreiranjem poticati, razvijati i njegovati umjetnički izraz kroz različita područja

umjetnosti pratiti i obilježavati važna događanja, obljetnice, blagdane, akcije u školi i

kraju u kojem je škola uključiti roditelje u realizaciju igrokaza ili drugog umjetničkog izraza

Način realizacije:

čitanjem i proučavanjem različitih književnih tekstova stvaranjem različitih literarnih radova, dramatizacijom vlastitih literarnih

radova razvijati ritmičnost, osjećaj za boju, prostor... uvježbavanjem scenskih nastupa koji uključuju riječ, glazbu, ples posjetom kazalištu, galeriji ili dječjem koncertu izvedba igrokaza na roditeljskom sastanku


petak 5. sat, matična učionica

Troškovnik:

500,00 kn – materijal za likovno izražavanje, glazbeni CD-i, umnožavanje književno-umjetničkih tekstova, dječji časopisi, posjet kazalištu


izložba likovnih radova izrada prigodnih čestitki, pozivnica, plakata nastupi na školskim priredbama sudjelovanje na važnijim društvenim događanjima našega kraja


87


projekt: KREATIVNA MATEMATIKA


aktivnosti: Gordana Majnarić Janeš, učiteljica matematike



Ciljevi i zadaci:

poticati interes i motivaciju za matematiku i pirodnoznanstvenu grupu

predmeta u školi razvijanje logičkog mišljenja razvijanje kreativnosti u iznalaženju rješenja problema učenje izrade projekata razvijanje suradnje i timskog rada promicanje znanosti na jednostavan i primjeren način

Namjena:

učenicima 5. i 7. razreda koji pokazuju interes za prirodnoznanstvenu

grupu predmeta

Način realizacije:

sudjelovanje na natjecanjima i smotrama

osigurati uvjete za uspješan rad svakog učenika

sudjelovanje na Festivalu znanosti, matematičkim natjecanjima,

smotrama i projektima

sudjelovanje na ekipnim natjecanjima

posjet prirodoslovnim muzejima, Institutu „Ruđer Bošković”,

Astronomskom centru Sv. Križ...

terenska nastava


srijeda, 11,30 - 13,10 (B smjena poslijepodne), učionica 104

Troškovnik:

3.000,00 kn (troškovi posjete Festivalu matematike u Puli i Festivalu

znanosti u Rijeci, učionici E, Astronomskom centru Sv. Križ..., materijal

za rad i pripremu projekata i izložbi)


učešće i interes učenika tijekom godine; povratna informacija učenika

uspjeh na smotrama, festivalima i natjecanjima

široj javnosti prezentirati rezultate vježbanja, istraživanja i učenja


88


ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO - PROJEKT GRAĐANIN


Gordana Manojlović, učiteljica njemačkog jezika

Planirani broj učenika: 12 Razred(i): 7 - 8


Ciljevi i zadaci:

odgajati učenike kako promišljati i kako postupati pri realizaciji društveno

korisnih ideja i prijedloga, a u skladu s načinima i postupcima koji se

koriste u demokratskom političkom životu

stjecanje građanskih kompetencija

izgrađivanje informiranog i odgovornog građanina

Namjena:

razvijanje svijesti i želje kod učenika da postanu aktivni građani i

sudjeluju u upravljanju zajednice u kojoj žive

Način realizacije:

uočavanje problema u zajednici te predlaganje načina i mjera za njihovo

rješavanje

predavanja, razgovori, istraživanja, ankete, posjet Općini Čavle,

radionice, demonstracije, prezentacije, smotre


ponedjeljkom 6. sat ujutro / predsat popodne, učionica 010

Troškovnik:

200,00 - fotokopirni papir, hamer papir, CDi, flomasteri, ljepilo, registrator, fascikli, razvijanje fotografija


samovrjednovanje učenika, prezentacije, plakati, smotre


89


projekt: NJEMAČKI JEZIK


aktivnosti: Gordana Manojlović, učiteljica njemačkog jezika

Planirani broj učenika: 14 + 14 Razred(i): 2.a,b,c / 3.a,b


Ciljevi i zadaci:

osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju na

njemačkom jeziku u različitim situacijama svakodnevnog života

razvijati ljubavi prema jeziku i kulturi naroda s njemačkog govornog

područja

podržavati i ohrabrivati učenike pri usvajanju dodatnih znanja

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju interes i senzibilitet za učenje stranog (njemačkog) jezika

Način realizacije:

rad s udžbenikom, proučavanje časopisa i internetskog sadržaja na

njemačkom jeziku, korištenje audiovizualnog materijala


srijedom 6. sat ujutro / predsat poslijepodne, učionica 010

Troškovnik:

50,00 kn – troškovi umnožavanja materijala, hamer papir, flomasteri,

ljepilo


samovrjednovanje učenika


90


projekt: LIKOVNA GRUPA


aktivnosti: Monika Kukučević, učiteljica likovne kulture



Ciljevi i zadaci:

usvajanje znanja i razvoj sposobnosti na području likovnog izražavanja ovladavanje likovnim tehnikama razvoj kreativnosti kod djece s izraženim interesom i talentom za likovni

izraz poticanje naklonosti prema kulturno-povijesnoj baštini našega kraja kroz

likovne radove s motivima iz zavičaja sudjelovanje na raznim likovnim natječajima i manifestacijama u zemlji i

inozemstvu

Namjena:

učenicima zainteresiranim za proširivanje znanja i sposobnosti na polju likovne kulture

Način realizacije:

individualni i grupni rad; izložbe radova; uređenje interijera škole


četvrtak 6.i 7.sat (jutarnja smjena) / ponedjeljak predsat, kabinet LK-e

Troškovnik:

1 000,00 kn – materijal za rad


sustavno praćenje primjene stečenih znanja i vještina u likovnom izrazu


91


LJUBITELJI KNJIGE


Bosiljka Klemen, učiteljica RN-e



Ciljevi i zadaci:

razvijanje stvaralačkog pisanog izražavanja i sklonosti čitanja vrijednih književnih djela

razvijanje opće kulture njegovanje ljubavi prema književnosti upoznavanje s hrvatskom mitologijom i književnim djelima koja su

nastala na temelju hrvatske mitologije usporedba hrvatske mitologije s mitologijama drugih naroda upoznavanje s vrijednim književnim djelima nacionalne i strane

književnosti

Namjena:

učenicima 2. – 4. razreda koji pokazuju sklonost i sposobnost za samostalni literarni izraz

razvijati samopouzdanje i poštivanje tuđeg rada poticati i razvijati učeničku maštu i kreativnost poticati čitanje književnih djela

Način realizacije:

čitanje književnih djela i upoznavanje s različitim književnim rodovima i vrstama s naglaskom na bajke, basne i poeziju

samostalni literarni pokušaji susreti s dječjim piscima posjet knjižarama, knjižnicama i čitaonicama u Čavlima i Rijeci posjet kazališnoj predstavi terenski rad u Gradu Grobniku (Katedra Čakavskog sabora Grobnišćine) obilježavanje značajnijih datuma vezanih uz jezik, knjigu, knjižnicu i

književnike


utorak 5. sat, nova učionica

Troškovnik: 350,00 kn – troškovi umnožavanja materijala


sudjelovanje na literarnim natječajima objavljivanje radova u školskom listu Malin i Gmajni samovrjednovanje i kritički osvrt voditelja formiranje zbirke najuspješnijih radova nastalih tijekom godine i

prezentacija istih u školskoj knjižnici


92


projekt: MAKOVA VJERONAUČNA OLIMPIJADA


aktivnosti: Kornelija Radošević, učiteljica vjeronauka

Planirani broj učenika: 10 -15 Razred(i): 7.a,b i c razred


Ciljevi i zadaci:

upoznavanje materijala i pripremanje učenika za natjecanje iz vjeronauka produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim

planom i programom

Namjena:

ostvarivanje što boljih rezultata na natjecanju i učenje novih sadržaja poticanje interesa za nastavne sadržaje koji nisu obvezni promicanje imena škole

Način realizacije:

izrada plakata proučavanje dodatnih izvora znanja


7. razredi: ponedjeljak (nastava ujutro), 13.25 – 15,00, učionica 010

Troškovnik:

50,00 kn - troškovi umnožavanja materijala


uspjeh na natjecanju


93


MČO – KULTURA ŽIVLJENJA


Ivana Vadlja / Andreja Banjavčić, učiteljica prirode, biologije i kemije



Ciljevi i zadaci:

razvijati ekološku svijest proširivati znanja o potrebi očuvanja i korištenja energetski obnovljivih

izvora energije upoznati pravila o zbrinjavanju otpada i važnosti reciklaže naučiti se ponašati i živjeti u suglasju s prirodom

Namjena:

rad s učenicima koji imaju razvijenu svijest o ekološkim problemima

zaštite okoliša, hrane i prirode promicanje zdravih navika života

Način realizacije:

proučavanje sadržaja na internetu terenska nastava izrada plakata uređenje mediteranskog vrta sudjelovanje na Plavim danima Pomorske škole Bakar (prezentacija

projekta na zadanu temu) sudjelovanje na projektnom danu – Eko travanj obilježavanje važnijih datuma (Svjetski dan zaštite okoliša, Dan pokreta

prijatelja prirode Lijepa naša......) sustavno praćenje i bilježenje proizvodnje struje iz energetski obnovljivih

izvora energije (fotonaponski solarni sustav na krovu školske sportske dvorane)


tijekom nastavne godine, u školi i u školskom okolišu

Troškovnik:

300,00 kn – papir, ulaznice, preslike materijala, flomasteri


eko prilozi za školski list uređenje mediteranskog vrta


94


projekt: KLAPA „ METUJIĆI “


aktivnosti: Marijana Maričić, učiteljica glazbene kulture

Planirani broj učenika: 10 - 12 Razred(i): 5.- 8. razred


Ciljevi i zadaci:

njegovanje klapskog pjevanja; pjevanja „ a cappella“

razviti pokretljivost glasa i točnu intonaciju

razviti sposobnost slušanja i analiziranja klapskih pjesama

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema klapskom

pjevanju

Način realizacije:

upoznavanje klapskih skladbi rad na tekstu pjesmi i uvježbavanje melodije u dvoglasju / troglasju


četvrtak 1. i 2. sat ( smjena A ), učionica 006 četvrtak 5. i 6. sat ( smjena B ), učionica 006

Troškovnik:

100,00 kn - troškovi umnožavanja radnog materijala

1.000,00 kn – troškovi putovanja i smještaja


koncerti, nastupi na manifestacijama i programima na školskoj i lokalnoj razini ( manifestacija Grobničke jeseni, Dan škole, božićni koncert, Proljeće u Ronjgima… )

smotre klapa nastup na smotri „Glazbene čarolije “


95


projekt: MALI EKOLOZI


aktivnosti: Andreja Miler, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 1.c


Ciljevi i zadaci:

razvijanje ekološke svijesti sudjelovanjem u akcijama u kojima možemo

pomoći očuvati okoliš

razvijanje svijesti da smo mi dio prirode i da živimo u skladu s prirodom i prirodnim zakonima.

naučiti se ponašati i živjeti u suglasju s prirodom upoznati pravila o zbrinjavanju otpada i važnosti reciklaže upoznati načine očuvanja i korištenja obnovljivih izvora energije

Namjena:

afirmacija učenika putem radnog odgoja stvaranje pozitivne školske klime doprinos uređenju školskog okoliša zaštita okoliša, hrane i prirode

promicanje zdravih navika života

Način realizacije:

edukacija učenika oplemenjivanje vrta ispred škole i uređenje mediteranskog vrta praćenje prirodnih procesa i njihovo poštivanje terenska nastava izrada plakata sudjelovanje na projektnom danu – Eko travanj


utorak 6.sat (nastava ujutro), nova učionica utorak predsat (nastava poslijepodne), nova učionica

Troškovnik:

200,00 kn - uzgoj biljaka – sadnice i potreban alat 500,00 kn - troškovi prijevoza


izgled školskog vrta u različita godišnja doba eko prilozi za školski list uređenje mediteranskog vrta


96


projekt: LIKOVNA GRUPA – KERAMIČARI


aktivnosti: Ivana Manjgotić, učiteljica RN-e



Ciljevi i zadaci:

usvajanje znanja i vještina s područja likovne kulture, ovladavanje likovnom tehnikom keramike - modeliranje gline, bojanje, glaziranje, izrada gipsanih kalupa

razvoj i poticanje kreativnosti sudjelovanje u školskim projektima sudjelovanje na različitim likovnim natječajima na školskoj, lokalnoj ( manifestacije u organizaciji Katedre Čakavskog sabora Grobnišćine), i županijskoj razini realizacija radova za razne školske manifestacije i prigode: Dani

kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje, Grobničke jeseni, božićni i novogodišnji blagdani, karnevalske svečanosti, uskrsni blagdani, Dan škole…

razvijati senzibilitet i potrebu za lijepim – doprinos estetskom uređenju škole

Namjena:

učenicima koji pokazuju afinitet prema likovnom izražavanju i oblikovanju u glini

omogućiti kreativno izražavanje izrada predmeta uporabne i estetske vrijednosti izlaganje i oplemenjivanje školskog interijera

Način realizacije:

grupni i individualni rad frontalni rad - demonstracija likovnih tehnika oblikovanja u glini kroz

različite likovne zadatke susret s likovnim umjetnicima i rad u radionicama – Kaštel, Grad

Grobnik ( Katedra Čakavskog sabora Grobnišćine )

Vrijeme i mjesto

održavanja: petak, 5. i 6. sat (nastava ujutro), učionica 005

Troškovnik:

500,00 kn – troškovi materijala za rad: glina, glazure, engobe i ostali materijal potreban za realizaciju aktivnosti

Način

vrjednovanja:

kontinuirano praćenje rada, postignuća i razine usvojenosti likovnih tehnika

sudjelovanje na prodajnim i izložbenim manifestacijama škole


97


MLAĐA PROMETNA GRUPA


Gordana Majstorović, učiteljica RN-e; vanjski suradnici: djelatnik Doma mladih (Marino Čikeš); HAK; prometna policija PU Rijeka

Planirani broj učenika:

15

Razred(i): 1 – 4. razred


Ciljevi i zadaci:

upoznavanje i razumijevanje osnovnih prometnih pravila i kretanje u prometu

motivirati učenike da postanu dobri i sigurni vozači bicikle, upoznavanje prometnih znakova i osposobljavanje za vožnju biciklom razvijati vještine i sposobnosti sigurnog sudjelovanja u prometu samostalno rješavanje prometnih situacija razvijati odgovornost ,osjećaj dužnosti ,brigu o drugima

Namjena:

osposobiti učenike za samostalno i ispravno kretanje u prometu uspješno snalaženje u realnim prometnim situacijama te promicanje

prometne kulture spretnost u vožnji biciklom

Način realizacije:

rad u učionici (udžbenik, projekcije, gledanje filmova, testovi…) organizacija provedbe edukativne akcije „Prvi koraci u prometu“ za

učenike prvih razreda u suradnji sa djelatnicima Doma mladih i prometne policije PU Rijeka

vožnja bicikla na školskom poligonu i poligonu Doma mladih


utorak 5. sat; učionica 004, školska dvorana, školsko igralište ili poligon Doma mladih

Troškovnik:

troškove prijevoza na poligon Doma mladih u Rijeci plaćaju roditelji (u visini autobusne karte, 2. zona)

troškovi edukacije „Prvi koraci u prometu“ za učenike prvih razreda (25,00 kn po učeniku) snosi Općina Čavle


sigurno, pravilno i odgovorno kretanje u prometu

povratna informacija učenika


98


ODBOJKA


Tihomir Crnković, učitelj TZK-a

Planirani broj učenika: 25 - 30 Razred(i): 5. - 8. razred


Ciljevi i zadaci:

poboljšati psihomotoričke sposobnosti učenika pripreme učenika za natjecanja uključivanje učenika u sportske aktivnosti razvijanje pozitivnih moralnih osobina razvijanje sportskog morala uočiti odnos između prehrane, sporta i zdravlja pružiti učenicima i roditeljima informacije koje ih upućuje na

donošenje zdrave odluke u vezi izbora hrane i bavljenja sportom informiranje učenika o zdravim prehrambenim navikama koje

odgovaraju njihovoj razvojnoj dobi, interesima i potrebama

Namjena:

sudjelovanje na natjecanjima kroz sportska natjecanja uspostaviti kontakte sa drugim školama pozitivna školska iskustva učenika bolja tjelesna aktivnost učenika stjecanje pozitivnih sportskih iskustava

Način realizacije:

u suradnji sa nastavnicima i posebno razrednicima u suradnji sa Općine Čavle sudjelovanje na natjecanjima u organizaciji županijskog/hrvatskog

saveza ŠŠD-a u suradnji sa roditeljima i sportskim klubovima


srijeda, 18,40 – 20,10 (B smjena ujutro) / 19,30 – 20,45 (B smjena

poslijepodne), školska sportska dvorana

Troškovnik:

3.500,00 kn - dresovi , lopte, troškovi prijevoza učenika na natjecanja


etapno praćenje realizacije zadanih ciljeva provjera psihomotoričkih sposobnosti testovi preciznosti provjera individualnih sposobnosti


99


ORIGAMI


Marta Zoretić, učiteljica vjeronauka

Planirani broj učenika: 10 - 15 Razred(i): 5. – 8. razred


Ciljevi i zadaci:

upoznati se sa japanskom kulturom i umjetnosti savijanja papira razvijati vještine savijanja papira i izrada ukrasa poticanje inventivnosti i kreativnosti u radu razvijanje motoričkih sposobnosti i pažnje

Namjena:

izrada prigodnih origami ukrasa za ukrašavanje prostora škole prilikom raznih manifestacija

izrada radova za prigodni božićni sajam svim zainteresiranim učenicima 5.- 8. razreda

Način realizacije:

origami radionice


smjena A popodne, smjena B ujutro: petak 12.25 – 14.10, 007 smjena A ujutro, smjena B popodne: petak 11.35 – 13.10, 007

Troškovnik:

400,00 kn – troškovi umnožavanja materijala za rad, troškovi potrošnog

materijala


sudjelovanje u radionicama izložbe sudjelovanje na prigodnim manifestacijama


100


PROMETNA GRUPA


Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike; vanjski suradnici: djelatnik Doma mladih (Marino Čikeš); HAK; prometna policija PU Rijeka


15

Razred(i):

5. i 6. razred


Ciljevi i zadaci:


upoznavanje prometnih znakova osposobljavanje za vožnju biciklom samostalno rješavanje prometnih situacija razvijati odgovornost, brigu o drugima

Namjena:

osposobiti učenike za samostalno i ispravno kretanje u prometu sudjelovanje na natjecanju iz poznavanja prometnih pravila i propisa spretnost u vožnji biciklom

Način realizacije:

rad u učionici (udžbenik, projekcije, gledanje filmova, testovi, rad na računalu)

organizacija provedbe edukativne akcije „Prvi koraci u prometu“ za učenike prvih razreda u suradnji sa mlađom prometnom grupom, djelatnicima Doma mladih i prometne policije PU Rijeka

vožnja bicikla na školskom poligonu i poligonu Doma mladih


utorak, 12,00 – 13,20 (smjena B ujutro) i četvrtak 6. sat; učionica za tehničku kulturu, školska dvorana ili školsko igralište, poligon Doma mladih

Troškovnik:

1.000,00 kn - novi bicikl

100,00 kn - gume za bicikl

1.500,00 kn - odlazak na poligon Doma mladih


sigurno i pravilno kretanje u prometu



101


projekt: RITMIKA


aktivnosti: Adela Malnar, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 25 Razred(i): 4.a,b,c. razred


Ciljevi i zadaci:

razumjeti i naučiti cijeniti scenske nastupe kao izrazito kreativne pri

čemu cijelo tijelo sudjeluje pokretom, plesom, riječju ili gestom ukazati djeci kako korisno i kvalitetno provesti slobodno vrijeme razvijanje mašte, snalažljivosti, samopouzdanja

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema plesu,

stvaralaštvu i scenskim nastupima. razvoj motoričkih sposobnosti razvoj ljubavi prema scenskom pokretu, glazbi i plesu

Način realizacije:

proučavanje poznatih scenskih nastupa u kazalištu ili filmu izrada koreografija scenski nastupi koji uključuju riječ i pokret


petak, 3. i 4. sat; učionica 004 aktivnosti ćemo realizirati u prostorima škole, mjesta i župe

Troškovnik:

400,00 kn - materijal za izradu kostima i rekvizita troškovi odlaska učenika u kazalište (roditelji)


scenski nastupi učenika


102


projekt:

ROBOTIKA


aktivnosti:

Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike, suradnik - Hrvoje

Vrhovski (Nacionalni centar tehničke kulture u Kraljevici)

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): grupa učenika od

5. – 8. razreda


Ciljevi i zadaci:

opisati ulogu robota povezati više grana tehnike samostalno pokretanje i upravljanje robotom upoznavanje sa mehanikom robota rad u programskom jeziku Qbasic-u,RoboPro-u, FlowDraw-u razvijanje spretnosti rukovanja sa elementima robota razvijati urednost, preciznost, dosljednost paziti i čuvati opremu poticati rad u grupi

Namjena:

razvijanje logičkog razmišljanja, kreativnosti upoznavanje sa novim tehnologijama i njihovo korištenje

Način realizacije:

teorijska nastava u učionici primjena demonstracije rada na računalu vježba samostalnog upravljanja robotom sastavljanje uređaja i mehanizama iz kompleta Fishertehnic


srijeda, 7. i . 8. sat (B smjena ujutro); učionica za tehničku kulturu,

Nacionalni centar tehničke kulture, Kraljevica

Troškovnik:

5.000,00 kn - elementi robotike Fishertehnic 2.000,00 kn – sudjelovanje u radionicama u NCTK-e u Kraljevici


sudjelovanje na natjecanju usmjeravanje učenika za daljnje školovanje


103


projekt: ZDRAVSTVENO – HIGIJENSKA GRUPA


aktivnosti: Marica Šimunović, dipl. ing. Biologije

Planirani broj učenika: 12 Razred(i): 7. – 8. razredi


Ciljevi i zadaci:

upoznati se s ljudskim pravima iz područja zdravlja usvojiti stavove o potrebi zdravog života humani odnos među spolovima zaštita od spolno prenosivih bolesti i odgovorno spolno ponašanje pravilna prehrana i zdravi jelovnici upoznati se s bolestima ovisnosti i njihovim posljedicama zbrinjavanje otpada - reciklaža život u suglasju s prirodom

Namjena: rad s učenicima koji imaju pozitivan stav o prirodi, zdravlju i prehrani zdravstvena edukacija učenika škole prezentacijom provedenih aktivnosti

Način realizacije:

proučavanje novih spoznaja putem Interneta, literature i časopisa izrada plakata i prezentacija terenska nastava – Crveni križ, Rijeka obilježavanje važnijih datuma (Svjetski dan hrane, Tjedan borbe protiv

AIDS-a…) sudjelovanje na natjecanju (PCK)


četvrtak 5. sat, učionica 106

Troškovnik:

150,00 kn - papir, flomasteri, troškovi umnožavanja materijala, ulaznice, putni troškovi


prezentacija aktivnosti i projekata


104


PRIRODNJACI


Marica Šimunović, dipl.ing. biologije

Planirani broj učenika: 12 Razred(i): 6. – 7..razred


Ciljevi i zadaci:

razvijati ekološku svijest proširivati znanja o potrebi očuvanja i korištenja energetski obnovljivih

izvora energije upoznati pravila o zbrinjavanju otpada i važnosti reciklaže naučiti se ponašati i živjeti u suglasju s prirodom

Namjena:

rad s učenicima koji imaju razvijenu svijest o ekološkim problemima

zaštite okoliša, hrane i prirode promicanje zdravih navika života

Način realizacije:

proučavanje sadržaja na internetu terenska nastava izrada plakata uređenje mediteranskog vrta sudjelovanje na Plavim danima Pomorske škole Bakar (prezentacija

projekta na zadanu temu) sudjelovanje na projektnom danu – Eko travanj obilježavanje važnijih datuma (Svjetski dan zaštite okoliša, Dan pokreta

prijatelja prirode Lijepa naša......)


ponedjeljak 6. sat, učionica 106 i mediteranski vrt

Troškovnik:

300,00 kn – papir, ulaznice, preslike materijala, flomasteri


eko prilozi za školski list uređenje mediteranskog vrta


105


ŠKOLSKI KNJIŽNIČARI


Jasenka Kovačić – školska knjižničarka



Ciljevi i zadaci:

razvijanje interesa za knjigu kao izvor znanja upotreba raznih izvora informacija stjecanje tehnike pronalaženja i prikupljanja podataka upoznavanje s radom i djelovanjem školske knjižnice savladavanje planom i programom planiranih sadržaja

Namjena:

rad sa učenicima koji imaju afiniteta prema knjizi i knjižnici njegovanje i razvijanje interesa za pisanu riječ razvijanje stvaralačkih mogućnosti savladavanje planiranih sadržaja

Način realizacije:

na satovima školskih knjižničara individualni rad i rad u skupinama organiziranim posjetima knjižnicama, muzejima i izložbama susreti s književnicima terenska nastava – Sajam knjiga, Pula


četvrtak 5.sat i petak 6.sat (ujutro), školska knjižnica

(za učenike 5. i 7.razreda)

ponedjeljak 5. sat i srijeda 6. sat (ujutro), školska knjižnica (za učenike 4. i 6. razreda)

Troškovnik:

180,00 kn – uredski materijal


pronalaženje i služenje informacijama organiziranje književnih susreta uređenje tematskih panoa ispred knjižnice


106


LIKOVNA GRUPA


Tanja Šojat, učiteljica RN-e u PŠ Grobnik, Andrea Miler, Bosiljka Klemen, učiteljice RN-e u MŠ

Ciljevi i zadaci:

razvijati estetske osobine, pozitivan stav, kreativnost i originalnost likovnog izraza upotrebom različitih likovnih tehnika poticati sposobnost osmišljavanja te želju za likovnim izrazom razvijati radne navike, upornost i dosljednost u radu proširivanje znanja o likovnoj umjetnosti i jeziku likovnog izražavanja upoznavanje s različitim pravcima u umjetnosti estetskom analizom umjetničkih djela stjecati temeljna znanja i vještine likovnog izražavanja poticati samopouzdanje, kreativnost, inovativnost i originalnost u pristupu zadanom likovnom problemu razvijati radne navike, upornost poticati sposobnost osmišljavanja te

želju za likovnim izrazom i dosljednost u radu

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet i interes za

likovno stvaralaštvo

Način realizacije:

pripremanje likovnih izložbi, praćenje svih događaja koji se obilježavaju na školskoj, lokalnoj i županijskoj razini

radionice različitog tipa analiza umjetničkih djela, umjetničkih pravaca i likovnih tehnika istraživanje različitih područja likovnog izražavanja posjet galerijama i muzejima, susret s likovnim umjetnicima oblici rada: individualni, u paru, grupni rad, rad po mašti i promatranju


PŠ Grobnik – utorak 4. sat, matična učionica 1.a,b,c - srijeda 6.sat (ujutro); predsat (popodne); nova učionica 2. i 3. razredi - srijeda 6.sat; nova učionica

Troškovnik: 750,00 kn – troškovi materijala za rad


vrjednovanje i samovrjednovanje učenika te kontinuirano praćenje napretka u razini usvojenosti likovnih tehnika

sudjelovanje na izložbama i natječajima


7

10

10

Razred(i):

1. i 2. PŠ Grobnik

2. i 3.razred

1.a,b,c razred

Planirani broj sati: tjedno: 1 (x3) godišnje:

35 (x3)


107


projekt:

RIJEĈ, ZVUK, POKRET


aktivnosti: Sanja Sveško Šafar i Tanja Šojat, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 1.- 4. PŠ Grobnik


Ciljevi i zadaci:


razumjeti i naučiti cijeniti scenske nastupe kao izrazito kreativan oblik izražavanja gdje cijelo tijelo sudjeluje pokretom, plesom, rječju ili gestom

njegovati tradiciju i običaje našeg kraja razvijati maštu, toleranciju, samopouzdanje i suradništvo kreativnim

izražavanjem razvijati kulturu usmene i pismene komunikacije uočavanje snage i ljepote poetske te prozne riječi, oslobađanje u recitiranju i scenskom nastupu

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jeziku, literarnom, likovnom stvaralaštvu i scenskim nastupima

pratiti sve događaje u našoj školi te obilježiti blagdane i događanja u našem kraju

scenskim nastupima razvijati ritmičnost, dinamičnost, ljepotu i izražajnost pokreta te pravilno držanje tijela

razvijati maštu i kreativnost

Način realizacije:

stvaranjem likovnih i literarnih radova (poetskih i proznih) dramatizacijom vlastitih radova i ostalih književnih djela osmišljavanje plesnih koreografija scenski nastupi koji uključuju riječ,zvuk i pokret suradnja s Katedrom čakavskog sabora Grobnišćine


utorak 5. sat, matične učionice u PŠ Grobnik

Troškovnik:

500,00 kn – materijali za izradu kostima, kulisa i scenskih rekvizita te

ostali likovni materijal


scenski nastupi koji uključuju riječ,zvuk i pokret



108


ČAKAVSKA I ZAVIČAJNA GRUPA


Sanja Sveško Šafar, učiteljica RN-e u PŠ Grobnik, Anita Zaharija, učiteljica RN-e u MŠ; Nela Perušić, učiteljica povijesti i geografije

Planirani broj učenika: 35 Razred(i):

3. i 4. razred PŠ Grobnik; 2., 3. i 7. razredi OŠ Čavle


2×1

1×0.5

godišnje: 2×35

1×17.5

Ciljevi i zadaci:

njegovanje čakavske tradicije i pozitivnih stavova prema jeziku,običajima i

kulturno povijesnoj baštini posjet zavičajnim zbirkama upoznavanje prirodnih znamenitosti zavičaja njegovanje tradicije i običaja našeg kraja izvlačenje iz zaborava starih riječi, običaja, igara

Namjena:

očuvanje čakavskog izričaja njegovanje tradicije i običaja prezentiranje rada učenika na priredbama upoznavanje učenika sa znamenitostima, obilježjima i povijesnim

ličnostima Grobnišćine

Način realizacije:

nastupi na priredbama, programima i manifestacijama pisanje radova za školski list posjet zavičajnim muzejima i zbirkama suradnja s Katedrom Čakavskog sabora Grobnišćine suradnja s udrugama Grobnički dondolaši, Grobnišćina zemja radionice i terenska nastava sudjelovanjje na susretima malih čakavaca


3. i 4. razred PŠ Grobnik: utorak 4. sat, matična učionica 2. i 3. razredi: utorak 6.sat , učionica 001 (2. i 3. razred) 7. razredi: petak 6. sat (B smjena ujutro)

Troškovnik: 500,00 kn – troškovi umnožavanja materijala, materijal za kostime i

scenske nastupe, troškovi prijevoza


sudjelovanje na priredbama, programima i manifestacijama na školskoj,

lokalnoj i županijskoj razini organizacija aktivnosti i obilježavanje značajnijih datuma vezanih uz

zavičajne sadržaje u školi objavljeni radovi u školskom listu Malin, Gmajni…


109


ZBOR „ ČAVJANSKI KANTURIĆI “


Marijana Maričić, učiteljica glazbene kulture



Ciljevi i zadaci:

razvijanje opsega glasa, lijepo pjevanje njegovanje čakavskog jezika kroz dječje pjesme usvojiti nove pjesme uz lijepo i izražajno pjevanje, jasan izgovor i

razumijevanje teksta

Namjena:

rad sa učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema zborskom pjevanju

Način realizacije:

upoznavanje novih skladbi rad na tekstu pjesama uvježbavanje melodije u jednoglasju, dvoglasju / troglasju sudjelovanje u kulturno umjetničkim programima, manifestacijama,

smotrama…(Grobničke jeseni, božićni koncert, Dan škole…)


četvrtak 5. i 6. sat ( smjena B ), učionica 006 četvrtak 1. i 2. sat ( smjena A ) , učionica 006

Troškovnik:

150,00 kn – troškovi umnožavanja materijala 1. 500,00 kn – majice sa logom škole


koncerti

sudjelovanje u kulturno - umjetničkim programima na školskoj i lokalnoj razini

nastupi na glazbenim susretima, manifestacijama i smotrama


110


projekt: ZUMBA FITNESS, rekreacija za djecu


aktivnosti:

vanjski suradnik: Eli Trubić, licencirana instruktorica programa zumbe

Basic 1, Basic 2 i Zumbatomic



Ciljevi i zadaci:

utjecaj na zdrav rast i razvoj djece kroz zabavu i druženje

doprinos kvalitetnijem zdravstvenom i psihofizičkom stanju djece

razvijanje svijesti o potrebi svakodnevne tjelovježbe

pozitivno djelovanje na rad srca, pravilno disanje i držanje te motoriku i kondiciju

njegovanje senzibiliteta za sklad pokreta i glazbe

razvoj samopouzdanja, empatije i osjećaja zajedništva

0

0

OSOBNOSTI

Namjena: učenicima 1. – 8. razreda, bez obzira na prethodno plesno ili sportsko

iskustvo

Način realizacije:

plesna i rekreacijska aktivnost na satovima zumbe kombinacija klasičnih i modernih plesova s fitnes pokretima prezentacija na raznim kulturnim, humanitarnim i sportskim događanjima

u školi i izvan škole


ponedjeljak i četvrtak od 18,45 do 19,30; prizemlje/hol

Troškovnik:

50,00 kn mjesečno po učeniku polazniku za dolazak jednom tjedno,

odnosno 100,00 kn mjesečno po učeniku polazniku za dolazak dva puta tjedno (roditelji učenika polaznika)


povratna informacija učenika i roditelja sudjelovanje u raznim školskim i humanitarnim programima te lokalnim i

sportskim događanjima napredak učenika polaznika u plesnim, sportskim i motoričkim

sposobnostima


111


112


POPULARIZACIJA PRIRODNOZNANSTVENE GRUPE PREDMETA:

SVJETSKI DAN ZNANOSTI; SVJETSKI DAN MATEMATIKE; FESTIVAL ZNANOSTI ; KLOKAN BEZ GRANICA


aktiv prirodno-znanstvene grupe predmeta; predmetni učitelji aktiva JUP-a i učitelji RN-e četvrtih razreda; vanjski suradnici: Hrvatsko matematičko društvo; Društvo matematičara i fizičara Rijeka; Agencija za mobilnost i programe EU; MEDRI; Sveučilište u Rijeci; Tehnički fakultet Rijeka


Planirani broj sati: tjedno: godišnje:

tijekom godine /

70

Ciljevi i zadaci:

popularizacija prirodno-znanstvene grupe predmeta obogatiti prirodno-znanstvenu pismenost učenika potaknuti učenike na prirodno-znanstveni i matematički način

razmišljanja poticanje timskog rada učitelja i učenika interdisciplinarnost i korelacija različitih predmetnih područja razvoj kulture pisanja projekta osnažiti svijest javnosti o ulozi znanosti u promociji mira i održivog razvoja poduprijeti nacionalnu i međunarodnu solidarnost u širenju rezultata znanstvenih istraživanja te usmjeriti pažnju izazovima s kojima se suočava znanost

Namjena:

poticanje interesa i razumijevanja prirodnih znanosti i istraživačkog rada kod učenika

učenicima 4. – 8. razreda (prezentacija projekta: 1. – 8. razred)

Način realizacije:

obilježavanje Svjetskog dana znanosti za mir i razvoj međunarodno matematičko natjecanje Klokan bez granica Svjetski dan matematike, međunarodno natjecanje putem interneta Festival znanosti, Rijeka / Pula


Noć znanstvenika / istraživača, 27.rujan 2013., OŠ Čavle, Tower centar Svjetski dan znanosti za mir i razvoj, 11. studeni 2013., OŠ Čavle Klokan bez granica, ožujak 2014., OŠ Čavle, učionica za matematiku Svjetski dan matematike, prva srijeda u ožujku 2014., OŠ Čavle, učionica

za informatiku Festival znanosti, travanj 2014., Rijeka / svibanj 2014., Pula

Troškovnik:

850,00 kn (cca) – troškovi prijevoza učitelja i učenika, troškovi

umnožavanja materijala, uredski materijal


broj učenika i učitelja uključenih u rad na projektima uspješnost u prezentaciji projekata uspjeh na natjecanju povratna informacija učenika


113


FESTIVAL ZNANOSTI


Gordana Majnarić Janeš, Anita Štimac i Ljerka Linić, učiteljice matematike; Goran Grbac, učitelj fizike; ostali učitelji prirodno-znanstvene grupe predmeta; Društvo matematičara i fizičara Rijeka; Hrvatsko društvo matematičara


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: travanj / svibanj

2014.

Ciljevi i zadaci:

Festival matematike – Matematika +, Pula Festival znanosti – fizika, matematika, Rijeka popularizacija matematike i fizike te znanosti uopće proširivanje sadržaja za učenike koji žele više razvoj kritičkog mišljenja prezentacija sadržaja matematike i fizike na atraktivan i zanimljiv način interdisciplinarnost; uključivanje različitih predmetnih područja tijekom

rada na projektu kvaliteta timskog rada učitelja i učenika te rada na projektu

Namjena:

ekipno natjecanje matematike za učenike osnovnih i srednjih škola

stručna predavanja i smotra istraživačkih radova učenika

Način realizacije:

škola prijavljuje ekipu učenika različitog uzrasta koja se takmiči u

matematici u kategoriji Omikron prezentacija istraživačkih radova i projekata


Festival znanosti – fizika, matematika, travanj 2014., Rijeka

Festival matematike – Matematika +, svibanj 2014., Pula

Troškovnik:

550,00 kn (cca) - troškovi prijevoza učenika, uredski materijal, materijal

za izradu plakata i opremanje plakata, troškovi umnožavanja materijala i

izrade prezentacije


komisija ispravlja zadatke nakon čega slijedi proglašenje pobjedničkih ekipa

komisija vrši odabir među pristiglim istraživačkim radovima i projektima predstavljanje i nagrađivanje najuspješnijih istraživačkih radova i

projekata


114


projekt: KLOKAN BEZ GRANICA, međunarodno natjecanje iz matematike


aktivnosti:

Gordana Majnarić Janeš, učiteljica matematike; ostali učitelji matematike;

učiteljice RN-e u trećim i četvrtim razredima


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: ožujak 2014.

Ciljevi i zadaci:

popularizirati matematiku i omogućiti učenicima da na temelju usvojenih

znanja i sposobnosti rješavaju netipične zadatke

Namjena:

pravo svakog učenika da se prijavi na natjecanje bez „selekcije, eliminacije i finala“ rješavati matematičke zadatke

razvijajući logičko razmišljanje

Način realizacije:

predstaviti učenicima uvjete i način natjecanja

kontaktirati s Hrvatskim matematičkim društvom


brinuti o ispravnoj provedbi natjecanja

pružati savjetodavnu pomoć učenicima


ožujak 2014.; učenici raspoređeni po skupinama u učionicama

Troškovnik:

svaki učenik uz prijavu plaća 15,00 kn za troškove prevođenja i

umnožavanja materijala te za nagradni fond


listići s rješenjima učenika razvrstavaju se i šalju na ispravljanje u HMD

najuspješniji učenici se dodatno nagrađuju


115


projekt: SVJETSKI DAN MATEMATIKE, on-line natjecanje u znanju matematike


aktivnosti:

Maja Rendić i Ljerka Linić, učiteljice matematike i informatike; ostali učitelji

matematike; učiteljice RN-e u četvrtim razredima


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: ožujak

2014.

Ciljevi i zadaci:

popularizirati matematiku i korištenje interneta u obrazovne svrhe mogućnost natjecanja i uspoređivanja logičkog i samostalnog

razmišljanja s drugim učenicima putem on-line natjecanja popularizirati aritmetičke zadatke na zabavan i smislen način

Namjena:

pokazati da se može zabaviti i kroz nastavne sadržaje matematike

učenicima 4. – 8. razreda

Način realizacije:

program će se realizirati u učionicama za informatiku uz mogućnost igre i od kuće

rješavanje niza jednostavnih numeričkih zadataka

nekoliko razina - težina zadataka; u svakom krugu, učenik ima jednu minutu, kako bi odgovorio na što više postavljenih zadataka i time pobijedio svoje konkurente; učenici ne mogu birati razinu natjecanja već im se ona dodjeljuje tijekom natjecanja ovisno o napredovanju

nakon svake igre, na računalu se pojave rezultati prikazani

zajedno s rezultatima ostalih učenika s kojima je učenik igrao; ako učenik tri puta netočno odgovori računalo će ga automatski isključiti iz igre; učenik se ponovo može uključiti nakon par minuta


prva srijeda u ožujku 2014., učionica za informatiku

(od prve minute od 180 meridijana / datumske granice do posljednje

minute iste te srijede istočno od 180 meridijana; traje 48 sati)

Troškovnik: 50,00 kn (cca) - troškovi ispisa potvrda o sudjelovanju


rang liste na internetu

svi sudionici dobivaju potvrde o sudjelovanju, a najbolji i nagrade


116


NOĆ ZNANSTVENIKA / ISTRAŽIVAČA

“Znanost i tehnologija u službi života i zdravlja”.


Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture; Goran Grbac, učitelj fizike; ostali učitelji prirodno-znanstvene grupe predmeta; vanjski suradnici: Agencija za mobilnost i programe EU; MEDRI; Sveučilište u Rijeci; Tehnički fakultet Rijeka - znanstveni novaci Ervin Kamenar i David Blažević


Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: 25. rujan

2013.

Ciljevi i zadaci:

popularizacija znanosti i istraživačkog rada među učenicima Noć znanstvenika je FP7 projekt koji se na isti dan održava diljem

Europe (ove godine 27.rujna 2013.;Tower centar, Rijeka) centralnom događaju u Tower centru prethodi posjet znanstvenika

Tehničkog fakulteta u Rijeci i Sveučilišta Rijeka školi s ciljem neposrednog kontakta učenika s znanstvenicima i istraživačima

na konkretnim primjerima učenicima će se objasniti što je znanost i što rade istraživači te pokazati kako je zanimljiv, uzbudljiv i koristan svakodnevni posao istraživača

spremnost znanstvenika iz područja (nano) tehnologije te medicine i srodnih područja da prezentiraju učenicima (i javnosti) važnost istraživanja i interdisciplinarnosti s ciljem poboljšanja zdravlja i kvalitete života u budućnosti; važnost znanstvenog istraživanja u svakodnevnom životu

stimulirati interes mladih za znanošću i istraživačkim radom kao privlačnim zanimanjima

Namjena: učenicima sedmih i osmih razreda

Način realizacije:

prezentacija opreme i instrumenata u tzv. znanstvenom kutku naglasak na interdisciplinarnost, suradnju (timski rad) i znanstvenu

interpretaciju prezentacijom zanimljivih i praktičnih radova: - pretvaranje energije vibracija u električnu energiju - sustavi za precizno i točno pozicioniranje na nanometarskoj razini - posjet Laboratoriju za precizno inženjerstvo na Tehničkom fakultetu u Rijeci


25. rujan 2013., OŠ Čavle (8.razredi:12,25-13,10; 7.razredi: 13,25-14,10) 27. rujan 2013., Tower centar, Rijeka

Troškovnik: troškovi odlaska učenika u Laboratorij za precizno inženjerstvo na

Tehničkom fakultetu u Rijeci


povratna informacija učenika iskazani interes tijekom prezentacije

http://noc-istrazivaca.hr/wp-content/uploads/2013/06/logo_RM13_cro.jpg


117


projekt: SHEMA ŠKOLSKO VOĆA – Jedem voće, mislim zdravo


aktivnosti:

I. Manjgotić, uč. RN-e; Đ. Stevanović, školski kuhar; Gajevi trade, d.o.o.; EU; MZOS; Ministarstvo zdravlja; Hrvatski zavod za javno zdravstvo; Poljoprivredna savjetodavna služba; Agencija za plaćanja u poljoprivredi, ribarstvu i ruralnom razvoju



Ciljevi i zadaci:

razvijanje zdravih prehrambenih navika sprečavanje debljine i bolesti uzrokovane neadekvatnom prehranom u

dječjoj dobi povećanje potrošnje voća i povrća ravnoteža u prehrani i smanjivanje unosa hrane s visokim sadržajem masti,

šećera i soli omogućiti školskoj djeci dodatni obrok svježeg voća ili povrća

Namjena:

učenicima 1. – 4. razreda usvajanje dobrih prehrambenih navika koje utječu na kvalitetu života

Način realizacije:

jednom tjedno učenici 1. – 4.razreda dobivaju svježe voće ili povrće usvojiti piramidu zdrave prehrane i zdrave prehrambene navike Shema školskog voća je u petoj godini primjene u državama članicama EU,

a od ove godine i u Hrvatskoj


tijekom cijele školske godine 2013./14.; školska kuhinja

Troškovnik:

Matična škola - 17.045,68 kn (sredstva EU) PŠ Grobnik - 754,79 kn (sredstva EU)


povratna informacija učenika i roditelja povećanje potrošnje voća i povrća


118


VRTIM ZDRAVI FILM


Bojana Kukec, učiteljica TZK-e; MZOŠ; AZOO; Hrvatski školski športski savez; HZJZ; Ministarstvo zdravstva i socijalne skrbi; tvrtka Nestle Adriatic d.o.o.


Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: 1. listopad - 20. prosinac 2013.

Ciljevi i zadaci:

globalna Nestle inicijativa pod nazivom Nestle Healthy Kids Global

Programme s ciljem edukacije učenika sedmih razreda o važnosti pravilne prehrane i važnosti bavljenja tjelesnom aktivnošću

zdavstveni odgoj učenika; usvajanje zdravih životnih navika razvoj interesa i sklonosti prema sportu kvalitetno provođenje vremena poduzimanje mjera u cilju prevencije i liječenja pretilosti unaprjeđenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem

prehrane i tjelesne aktivnosti senzibilizacijom kroz sportske vrijednosti poticanje okoline (roditelja, učenika i učitelja) da bude spremna na

prihvaćanje i podržavanje promjena prehrambenih navika

Namjena: učenicima 7.a,b,c razreda

Način realizacije:

edukacija, aktivacija i evaluacija nakon edukacije, provoditelj projekta će u svakom odjeljenju sedmog

razreda održati 4 predavanja prezentacija, edukativne brošure i igre, anketni upitnici, majice edukativna brošura oblikovana u 4 modula: Osnovne postavke pravilne

prehrane; Planiranje prehrane; Moje tijelo i hrana; Kako poboljšati prehrambene navike

učenici će se educirati o zdravim prehrambenim navikama i poticati na bavljenje tjelesnim aktivnostima

očekuje se podrška roditelja s obzirom da obiteljsko okruženje najviše utječe na navike i ponašanje učenika

škola pruža logističku podršku u provedbi projekta projekt se provodi u 42 škole u RH (u 2 škole u svakoj županiji)


1. listopad - 20. prosinac 2013., OŠ Čavle

Troškovnik: /


povratna informacija učenika svaki učenik, sudionik Projekta, dobiva majicu i brošuru VZF, a

provoditelj Projekta bon za sportsku opremu u iznosu od 800,00 kn završna svečanost (u 4 – 5 gradova u RH) nagrade za najbolje škole u kategorijama: znanje, sport i video uradak anketni upitnici (Anketni upitnik br. 1 – prije prvog predavanja; Anketni

upitnik br. 2 – nakon zadnjeg predavanja); objava rezultata anketa


119


LINO VIŠEBOJAC, školski višeboj


Tihomir Crnković i Bojana Kukec, učitelji TZK-e; organizator: Sportske novosti; Podravka

Planirani broj učenika: Razred(i): 5. – 8. razred

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje:

27. veljače 2014.

Ciljevi i zadaci:

školski višeboj kao smotra sportske radosti i dječje kreativnosti koju već

osmu godinu zaredom organiziraju Sportske novosti i Podravka doprinos razvoju školskog sporta i sportskih navika kod učenika promicanje vrijednosti sporta i istinskih sportskih vrijednosti u

svakodnevnom životu razvoj samopouzdanja i osjećaja pripadnosti promicanje kulturnog stvaralaštva

Namjena: učenicima 5. – 8. razreda

Način realizacije:

učenici 5. – 8. razreda sudjeluju u 8 disciplina: trčanje, skok u dalj,

izvođenje slobodnih udaraca na gol, pogađanje košarkaških obruča, potezanje užeta

prezentacija kulturno – umjetničkog stvaralaštva učenika predstavljanje najboljeg rada na temu Svijet po tvom jedan učenik i jedna učenica stječu pravo nastupa na završnici u svibnju

2014. gost sportske manifestacije je jedan od vrhunskih hrvatskih sportaša/ica ukupni pobjednici Lino višebojca dobivaju pehar i mogućnost odabira

sportskog događanja kojem žele prisustvovati


27. veljače 2014., sportska dvorana OŠ Čavle

Troškovnik:

troškove organizacije i nagrada za učenike snosi organizator – Sportske

novosti i Podravka


povratna informacija učenika veća uključenost učenika u sportske aktivnosti nagrade za najuspješnije susret s vrhunskim hrvatskim sportašem/icom


120


projekt: HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN (HOD), 10. rujan 2013.


aktivnosti:

Bojana Kukec i Tihomir Crnković, učitelji TZK-e; Beti Radetić Mavrinac,

učiteljica RN-e; razrednici; vanjski suradnici ŠŠD-a OŠ Čavle

Planirani broj učenika: 554 Razred(i): 1. – 8.


10.09. i tijekom

nastavne

godine

godišnje:

Ciljevi i zadaci:

poticanje i promicanje sporta razvijanje svijesti o važnosti sporta u svakodnevnom životu i njegovo

poimanje kao kulture življenja njegovanje sportskog i natjecateljskog duha; kultura navijanja edukacija o olimpijskom pokretu i njegovom značenju u svijetu shvatiti pravo značenje i simboliku olimpijske zastave bijele boje sa pet

isprepletenih krugova – „zastave prijateljstva“ ukazivati na važnost kretanja za zdravlje čovjeka

Namjena: trajno podizanje svijesti o važnosti kretanja i bavljenja sportom

Način realizacije:

rad s materijalima dostupnim na stranicama Agencije za odgoj i obrazovanje ( Sport i nasilje u Europi, priručnici o prevenciji…)

demonstracija sporta (ŠK „Rječina”, AK „Grobnik“, BK „Čavle – ŠB“, NK „Grobničan”, Taekwondo klub „Grobnik”, KK „Grobnik”, MOK Rijek,a zumba, tenis…)

edukativne radionice o olimpizmu promidžba sporta i olimpizma u javnim medijima izlaganje literarnih i likovnih radova učenika na temu olimpizma i sporta izložba učeničkih fotografija „milenijska fotografija“ organizacija zabavnih sportskih aktivnosti i međurazrednih natjecanja pisanje poruka prezentacija rada Univerzalne sportske škole…


10. rujan 2013. i tijekom cijele školske godine (svibanj 2014., Sajam mogućnosti); školska sportska dvorana, školsko igralište „Jama“…)

Troškovnik: 50,00 kn (cca) – troškovi umnožavanja prigodnog materijala


broj uključenih učenika uključivanje učenika u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti


121


Tjedan cjeloživotnog učenja - GLAZBA JUČER I DANAS


Marijana Maričić, uč. GK-e; Narodno učilište – ustanova za obrazovanje i kulturu; Agencija za strukovno obrazovnje i obrazovanje odraslih


Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: 2 školska sata od 16.09. do 31.10.2013.

Ciljevi i zadaci:

Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih provodi sedmu

godinu zaredom Nacionalnu obrazovnu kampanju, a Narodno učilište – ustanova za obrazovanje i kulturu već treću godinu djeluje kao regionalni koordinator organizacije Tjedna cjeloživotnog učenja

cilj glazbene prezentacije Glazba jučer i danas je promocija vrijednosti i potrebe cjeloživotnog učenja među učenicima

glazba kao dodatni sadržaj kojim se možemo baviti cijeli životni vijek važnost glazbe za razvoj inteligencije, imaginacije i memorije

Namjena: učenicima 7.a,b,c razreda

Način realizacije:

edukacija, aktivacija i evaluacija teorija glazbe, glazbeni oblici povijest klasične glazbe notacija i osnove teorije moderna glazba (povijest, žanrovi) uvod u blues, jazz i rock n roll digitalni napredak (novo shvaćanje kompozicije) internet, brža komunikacija, slaba filtracija


16. rujan – 31. listopad 2013., OŠ Čavle (2 školska sata)

Troškovnik: /


povratna informacija učenika aktivacija evaluacija


122


ZAVIČAJNA GRUPA:

zavičajni kviz: „Gdje sam, tko sam?“

natjecanje iz zavičajne povijesti: „Ča je ča?“


Nela Perušić, učiteljica povij. i geogr., Denis Pavin, učiteljica povij., učenici

5. – 8. razreda, Katedra Čakavskog sabora Grobnišćne, Udruga „Riclio“


Planirani broj sati: tjedno: listopad- prosinac

2013. godišnje: 20

Ciljevi i zadaci:

razvijanje pozitivnih stavova prema povijesti i kulturnoj baštini svoga

kraja; njegovanje ljubavi prema zavičaju, njegovoj prošlosti, tradiciji i običajima

poticanje želje za stjecanjem novih znanja „tragovima naših pradjedova i prateći znakove koje su ostavili za sobom i koji su sačuvani do danas“

upoznavanje obilježja susjednih dijelova naše županije – razvijanje

svijesti o sličnostima koje povezuju i različitostima koje nadahnjuju

zavičajni kviz „Gdje sam, tko sam?“ prvi je puta održan 2011. godine i dio

je bogatog programa pod nazivom Grobničke jeseni u kojem već punih

21 godinu sudjeluje i OŠ Čavle

Namjena:

stjecanje novih znanja o povijesti našeg kraja i županije upoznavanje sa djelima povjesničara (akademik Lujo Margetić, dr. sc. Iva

Lukežić…)

Način realizacije:

priprema i sudjelovanje u zavičajnom kvizu; natjecanje u poznavanju kulturno-povijesnih, geografskih, jezičnih, etnografskih… obilježja zavičaja i susjednih dijelova naše županije

terenska nastava (Rijeka) proučavanje djela povjesničara i materijala objavljenog na stranicama

Katedre čakavskog sabora Grobnišćine…


Dom kulture u Čavlima; 22. studeni – 20. prosinac 2013. (zavičajni kviz

Gdje sam, tko sam?) Muzej Grada Rijeke, uži centar grada, listopad 2013.

Troškovnik:

120,00 kn (cca) - troškovi umnožavanja materijala potrebnog za pripremanje učenika koji sudjeluju u kvizu

150,00 kn (cca) – troškovi organiziranog prijevoza učenika (grad Rijeka)


sudjelovanje u kvizu i postignuti rezultati


123


EKO PROJEKTI: 1. Mediteranski vrt i eko učionica – Ljekovito bilje Grobinštine 2. Mala škola aromaterapije 3. Mirisna škola


I. Manjgotić, A. Žagar Pančić, A. Miler, M. Šimunović, I. Vadlja / A. Banjavčić, N. Perušić, B. Radetić Mavrinac, G. Majstorović



Ciljevi i zadaci:

nastavak rada na uređenju Mediteranskog vrta i učionice u prirodi; poimati Mediteranski vrt kao mirisnu zelenu oazu u sastavu učionice u prirodi; upoznavanje autohtonog bilja i pripravaka od mediteranskog i ljekovitog bilja

njegovanje ljubavi prema prirodnim ljepotama kraja stečena znanja primjenjivati pri radu na projektu Mala škola

aromaterapije – Mirisna škola i projektnom danu – Eko travanj

Namjena:

razvijanje ekološke svijesti učenika i njihovih radnih navika njegovanje osjećaja prisnosti s prirodom i pozitivnih čuvstava spram

prirodnog okruženja razvoj svijesti o potrebi očuvanja i suživota sa prirodom svim učenicima - članovima grupa: prirodnjaci, mali ekolozi, MČO,

Grobnička škrinjica, Kultura življenja, higijensko-zdravstvena grupa, geografi...

Način realizacije:

upoznavanje osobina i načina uzgoja mediteranskog bilja nabava novih sadnica kontinuirani rad i izvođenje nastave u učionici u prirodi proučavanje značajnijih mediteranskih biljaka ( uvjeti uzgoja, uloga,

primjena…) pribavljanje i sadnja sadnica te kontinuirana briga o sadnicama


tijekom nastavne godine 2013./2014. prostor eko učionice i mediteranskog vrta škole

Troškovnik:

1.500,00 kn - nove sadnice:1.000,00 kn - alat, zemlja, gnojivo, rukavice: 400,00 kn - stol za eko učionicu: 1.500,00 kn


izvođenje nastave u eko učionici korištenje resursa mediteranskog vrta u neposrednom odgojno-

obrazovnom radu


124


projekt: MEDITERANSKI VRT – EKO UČIONICA


aktivnosti: Ivana Manjgotić, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 4. razredi


Ciljevi i zadaci:

kreirati, projektirati te izraditi mediteranski vrt u okviru učionice u

prirodi

učenike upoznati sa mediteranskim biljem, njegovim nazivljem,

načinom uzgoja te uporabom

razvijati pozitivne stavove prema prirodi i zaštiti okoliša

ekološka edukacija

osvijestiti potrebu za kulturom življenja

Namjena:

razvoj pozitivnih čuvstava spram prirodnog okruženja i osjećaja

prisnosti sa školskim prostorom uopće

razvoj svijesti o očuvanju prirode uopće

Način realizacije: rad u učionici u prirodi u manjim grupama jednom tjedno (po potrebi i

više)

Vrijeme i mjesto

održavanja: učionica u prirodi

Troškovnik: 1 200,00 kn – troškovi nabave sadnica, zemlje i alata za rad

Način

vrjednovanja:

izvođenje nastave u učionici u prirodi te korištenje resursa

mediteranskog vrta u neposrednom odgojno – obrazovnom radu


125


EKO PROJEKTI: 1. Mediteranski vrt i eko učionica – Ljekovito bilje Grobinštine 2. Mala škola aromaterapije ( MŠA ) 3. Mirisna škola


vanjski suradnik: Tatjana Milaković, Centar za prof. aromaterapiju ” Smilje ”, učitelji RN-e i PN-e

Planirani broj učenika: 50 Razred(i): 1. – 8.razred


Ciljevi i zadaci:

njegovanje pozitivnih stavova prema zdravlju i okolišu učenike naučiti odgovornom korištenju eteričnih ulja u svrhu poboljšanja kvalitete života upoznati se s mogućnostima koje nam pruža biljni svijet, koristiti resurse mediteranskog vrta u školi te potaknuti ekološki odgovorno ponašanje međupredmetna korelacija

Namjena:

razvijanje ekološke svijesti učenika i njihovih radnih navika razvoj svijesti o potrebi očuvanja i suživota sa prirodom upoznati učenike sa načinom korištenja ljekovitog bilja iz školskog

mediteranskog vrta uključiti što više učenika 1. – 8. razreda

( projekt Mirisna škola ide paralelno i nadopunjuje se sa projektom Male škole aromaterapije )

Način realizacije:

PN-a: u projekt uključiti što više predmeta:priroda-ljekovito bilje našeg kraja; biologija: djelovanje eteričnih ulja na emocije putem limbičkog sustava; kemija: kemijske odrednice bilja iz šk. medit.vrta; grafikon postotaka alkohola, estera…; HJ: bilje u poeziji i prozi ( hrvatski autori ); GK-a: bilje u tradicionalnim hrvatskim napjevima; povijest: razvoj fitoterapije kroz povijest; vjeronauk: bilje u religijskim obredima;

RN-a: učenici istražuju, prikupljaju pripravke i recapture


tijekom nastavne godine 2013./2014.; mediteranski vrt i eko učionica

Troškovnik: materijal za rad, troškovi rada vanjskog suradnika...


prezentacija usvojenog znanja i svečana podjela diploma učenici će ostalim učenicima i učiteljima prezentirati svoje radove ( likovne, literarne…) na temu biljnog svijeta, a u razredima će se postaviti aroma lampice


126


EKO PROJEKTI:

1. Mediteranski vrt i eko učionica – Ljekovito bilje Grobinštine 2. Mala škola aromaterapije ( MŠA ) 3. Mirisna škola


vanjski suradnik: Tatjana Milaković, Centar za prof. aromaterapiju ” Smilje ”

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 5. - 8.razred


Ciljevi i zadaci:

upoznati učenike s osnovama aromaterapije; naučiti ih odgovornom korištenju eteričnih ulja s ciljem poboljšanja kvalitete života

prikupljati stare recepture osvijestiti mogućnosti koje nam pruža biljni svijet te potaknuti ekološki

odgovorno ponašanje primjeniti prethodno stečena znanja u praksi prezentirati stečena znanja zainteresiranim učenicima i učiteljima u školi u svim učionicama postaviti aroma-difuzore koje će puniti polaznici MŠA

te dobiti mirisnu, zdravu sredinu u kojoj će biti ugodnije učiti i boraviti

Namjena:

razvijanje ekološke svijesti učenika i njihovih radnih navika prepoznavanje bilja u prirodi njegovanje osjećaja prisnosti s prirodom i pozitivnih čuvstava spram

prirodnog okruženja te stvaranje zdravog i ugodnog okruženja u prostorima škole

razvoj svijesti o potrebi očuvanja prirode i suživota sa prirodom

Način realizacije:

tijekom MŠA organizirat će se terenska nastava i izleti u prirodu s ciljem proučavanja i prikupljanja ljekovitog bilja

odlazak na plantažu lavande i sudjelovanje u branju istražiti kako su se liječili naši „stari“ te skupiti recepture, savjete i zanimlj. u školi predvidjeti AROMA KUTAK – mjesto gdje će se jednom mjesečno

prezentirati rad grupe održavanje radionica za učenike i učitelje (2 školska sata tijekom školske

godine 2013./14.): izrada balzama za ruke, paste za zube, sapuna... održavanje MIRISNOG DANA ŠKOLE

Vrijeme i mjesto

održavanja:

2 školska sata u svakom razrednom odjelu tijekom školske godine 2013/14.

Troškovnik:

troškovi rada voditelja i materijala za rad –Općina Čavle nastavak nabave aroma difuzora za učionice


AROMA KUTAK – prezentacija rada ( jednom mjesečno ) MIRISNI DAN ŠKOLE ( tijekom Otvorenih dana škole ) – učenici će

prezentirati svoje radove, predstaviti biljna i eterična ulja, pripravke koje su napravili, liter. i likov. radove na temu biljnog svijeta, upaliti aroma lampice

lam.


127


projekt:

EKO PROJEKTI: Čarobna grobnička šuma


aktivnosti:

Lidija Molnar Čargonja, Marta Zoretić, Alenka Žagar Pančić, Marica

Šimunović, Nela Perušić, Goran Grbac, Monika Kukučević, Denis

Pavin

Planirani broj učenika: 45 Razred(i): 1. – 8.razred

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: /

Ciljevi i zadaci:

njegovanje ljubavi prema prirodnim ljepotama kraja upoznati učenike s mogućnostima koje nam pruža samoniklo ljekovito

bilje poticanje ekološke svijesti učenika i razvijanje pozitivnog odnosa prema

prirodi razvijanje svijesti o čistom okolišu kao pravu i obvezi svih nas podizanje svijesti o ulozi svih nas u stvaranju i načinu odlaganja otpada stečena znanja primjenjivati pri radu na projektnom danu – Eko travanj

Namjena:

informirati učenike o samoniklom ljekovitom bilju našega kraja razvijanje ekološke svijesti učenika i njihovih radnih navika njegovanje osjećaja prisnosti s prirodom i pozitivnih odnosa prema prirodi razvoj svijesti o potrebi očuvanja i suživota sa prirodom svim učenicima - članovima grupa: prirodnjaci, mali ekolozi, foto grupa,

geografi, biolozi, fizičari, povjesničari, likovna grupa...

Način realizacije:

upoznavanje osobina i načina primjene samoniklog ljekovitog bilja pripremanje receptura i pripravaka, te prezentacija na Zelenom stolu kontinuirani rad i izvođenje nastave u učionici i u prirodi proučavanje značajnijeg samoniklog bilja grobničkih šuma izrada herbarija, foto izložbe, PPT prezentacije

Vrijeme i mjesto

održavanja:

tijekom nastavne godine 2013./2014. prostor eko učionice i mediteranskog vrta škole

Troškovnik:

1.000,00 kn – materijal za izradu herbarija, prezentacija zelenog stola ( čaše, salvete, tanjuri…), plakata, fotografija

Način

vrjednovanja:

prezentacija na Projektnom danu Zeleni stol, foto izložba, herbarij, plakati, PPT prezentacija

Aktivnost, program i/ili PROJEKTNI DAN - EKO TRAVANJ


128

projekt: Odgoj i obrazovanje za održivi razvitak


aktivnosti:

učitelji geografije, prirode, biologije; voditelji izvannastavnh aktivnosti; MČO;

web grupa; razrednici; KD Čavle; DVD Čavle; Općina Čavle; REA Kvarner;

Eko Kvarner Grobnišćina; United Nations Development Program; Zelena

čistka, Centar za aromaterapiju Smilje…


Planirani broj sati: tjedno: 26. travanj

2014. godišnje: 10

Ciljevi i zadaci:

razvijanje pozitivnih stavova prema prirodi, ekologiji, zdravlju i zdravim

navikama života; kultura življenja

obrazovanje za održivi razvitak – razvoj u skladu s prirodom

upoznati učenike s energetskom učinkovitošću i obnovljivim izvorima

energije te ciljem pilot projekta PGŽ-e Burza krovova javnih zgrada kojim

je obuhvaćena i OŠ Čavle - jedan od prvih pet objekata na kojem je

postavljena instalacija fotonaponskih solarnih sustava za proizvodnju

električne struje; dobivanje energetskog certifikata

sustavno praćenje i izrada grafikona mjesečne proizvodnje struje iz

obnovljivih izvora energije tijekom nastavne godine

aktivno uključivanje u globalni pokret Let's do it! i kampanju Zelena čistka

razvijanje svijesti o čistom okolišu kao pravu i obvezi svih nas

podizanje svijesti o ulozi svih nas u stvaranju i načinu odlaganja otpada

prigodno obilježavanje Dana planeta Zemlja

razvijanje svijesti o vrijednosti rada, odgovornosti i zajedništvu

Namjena:

učenicima, lokalnoj zajednici estetika i kultura življenja odgoj i obrazovanje za održivi razvoj/učenje za budućnost: kompetencije

u obrazovanju za održivi razvitak

Način realizacije:

Projektni dan Eko travanj, 25.04.2014.: edukativno-ekološki sadržaji i radionice informativno – edukativni školski sat Misli na sutra (UNDP) prezentacija županijskog projekta Energetska učinkovitost i obnovljivi

izvori energije – projekt Burza krovova javnih zgrada (REA Kvarner) prezentacija učeničkih projekata: Zeleni stol, Čarobna grobnička šuma,

Grobnička škrinjica… radionice izrade eko stripa, slovarica, slikovnica, poruka, plakata… Mala škola aromaterapje i radionica oblikovanja eko nakita Tijekom travnja: akcija sakupljanja starog papira tijekom cijele godine – sakupljanje pet ambalaže za projekt Škole za

Afriku eko akcije u mjestu i okolici u suradnji s Općinom Čavle, KD Čavle, TZ

Čavle i udrugama, Hrvatskim šumama, Eko Kvarner Grobnišćinom … uređenje okoliša škole; radovi u mediteranskom vrtu foto radionica


travanj 2014., škola i školski okoliš, mjesto i šira okolica


129

Troškovnik:

550,00 kn (cca) – materijal za uređenje okoliša škole i mediteranskog vrta ( sadnice, radne rukavice…)


broj uključenih učenika u eko akcije prezentacije eko projekata i rada u eko radionicama


130


projekt:

PROJEKT- EKO PATROLA

Odgoj i obrazovanje za održivi razvitak


aktivnosti:

učitelji voditelji slobodnih aktivnosti i projekata ekološkog sadržaja, eko

udruge općine, Općina Čavle.


Planirani broj sati: Mjesečno: 1 godišnje: 10

Ciljevi i zadaci:

objedinjavanje svih eko grupa škole i općine, ali i grupe SA koje mogu

pomoći (literarne, likovne..),

sustavno praćenje i izrada plakata, fotografija, prezentacija, anketa

sudjelovanje na eko natječajima i procjena uspješnosti

aktivno uključivanje u globalne eko akcije

podizanje razine ekološke osviještenosti; razvijanje pozitivnih stavova

prema prirodi, ekologiji, zdravlju i zdravim navikama života

kultura življenja

suradnja s roditeljima

obrazovanje za održivi razvitak – razvoj u skladu s prirodom

razvijanje svijesti o čistom okolišu kao pravu i obvezi svih nas

podizanje svijesti o ulozi svih nas u stvaranju i načinu odlaganja otpada

razvijanje svijesti o vrijednosti rada, odgovornosti i zajedništvu

Namjena:

učenicima, roditeljima, lokalnoj zajednici estetika i kultura življenja odgoj i obrazovanje za održivi razvoj/učenje za budućnost: kompetencije

u obrazovanju za održivi razvitak

Način realizacije:

sudjelovanje u edukativno-ekološkim projektima i akcijama praćenje, koordinacija i evidentiranje svih eko akcija i projekata škole I

općine radionice izrade eko poruka, plakata… tijekom cijele godine eko akcije u mjestu i okolici u suradnji s Općinom Čavle, KD Čavle, TZ

Čavle i udrugama, Hrvatskim šumama… uređenje okoliša škole; radovi u mediteranskom vrtu izrada eko novina


tijekom cijele godine

Troškovnik:

1.200,00 kn (cca) – fotoaparat, materijal za plakate, ankete, rad u

radionicama


ekološka osvještenost učenika; organiziranija briga o okolišu postignuta

timskim radom


131


OBRNIMO SE DA SE NE POZABI


učitelji razredne nastave


Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: tijekom cijele

godine

Ciljevi i zadaci:

profiliranje naše škole kao centra čakavštine razvijanje svijesti o pripadnosti čakavskom govornom području upoznavanje sa starim običajima i tradicijskim zanimanjima našeg kraja poticanje učenike da sudjeluju u akcijama i manifestacijama koje

organizira naša škola, razred ili općina

Namjena: raditi sa svakim učenikom na njegovoj odgojnoj dimenziji; razviti osjećaje

pripadnosti kraju u kojem živimo učenicima 1. – 4. razreda

Način realizacije:

suradnja sa lokalnom zajednicom (Palenta kompirica, Udruga Vidov san za čistu planetu, Grobnišćica, Turistička zajednica Čavle, Katedra čakavskoga sabora Grobnišćine…)

Dani kruha i prezentacija vezana za krušne proizvode i plodove zemlje: izložba likovnih i literarnih radova; prezentacija tradicionalnih zanimanja i alata; izložba krušnih proizvoda

Vrijeme i mjesto

održavanja:

tijekom cijele školske godine 2013./2014.; prostor i učionice OŠ Čavle

Troškovnik:

200,00 kn po radionici- troškovi prikupljanja i umnožavanja materijala troškovi izrade plakata materijal potreban za izradu učeničkih prezentacija

Način

vrjednovanja:

izložbe, prezentacije, radionice vrjednovanje i samovrjednovanje učenika


132


TAJNE GROBNIČKOGA ŠKABELINA

3. dio – Grobnički spomenar





Ciljevi i zadaci:

prikupljanje građe, provođenje ankete među učenicima i učiteljima

kvalitativna i kvantitativna raščlamba spomenarskih sadržaja; što sadrže,

kakva je trajnost i promjenjivost ovoga žanra te u kakvu su odnosu

spomenari našega kraja sa sličnim tvorevinama kod nas i u svijetu

zadaci su raznovrsni i primjereni interesima svih članova družine

skenirati odabranih spomenarskih sadržaja, faksimile rukopisa otipkati,

govorne poruke razvrstati prema jezgri tema i odnosu prema temi

osvrti na pojedine sadržaje; literarni i likovni ostvaraji učenika

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačani senzibilitet prema grobničkom govoru, literarnom stvaralaštvu, povijesti i/ili likovnoj kulturi (obuhvaćanje različitih vidova kulture: globalne, regionalne, urbane, ruralne, lokalne.)

razvijanje literarnih te analitičko -istraživačkih sposobnosti te senzibiliteta prema njegovanju jezika i zavičajne, grobničke baštine; razvijanje duha radoznalosti prema onome što nas okružuje

poticanje na samoprocjenu svojih sposobnosti

Način realizacije:

sudjelovanje u stvaralačko-istraživačkim radionicama (literarna družina Čunčulići)

izrada Grobničkog spomenara – knjižice u kojoj ćemo predstaviti rezultate istraživanja, učeničke i učiteljske ostvaraje i u koji će se upisivati učenici i učitelji (+izbor radova nastalih u prethodnim generacijama)

izrada prezentacije projekta za njegovu promociju (Dan škole i sl.)


petak predsat (A smjena); petak 6. sat (B smjena), učionica 103 / knjižnica

Troškovnik:

1.000,00 kn – troškovi umnožavanja knjižice Grobnički spomenar


dodjela priznanja na školskoj razini rezultati na natječajima samovrjednovanje učenika


133


DANI KRUHA I DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE


učteljice Marta Zoretić, Lidija Molnar Čargonja, Kornelija Radošević, Monika Kukučević, Ivana Manjgotić, razrednici


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: rujan /

listopad 2013.

Ciljevi i zadaci:

upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha) poučiti učenike o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi njegovanje tradicijskih vrijednosti razvijanje pozitivnih stavova prema zdravlju i zdravom načinu života upoznati učenike s razlikama između ekološki zdrave hrane i genetski

modificirane uključiti roditelje u aktivnosti vezane uz obilježavanje Dana kruha i Dana

zahvalnosti za plodove zemlje

Namjena:

svim učenicima i lokalnoj zajednici, roditeljima razvoj svijesti o potrebi očuvanja tradicijskih vrijednosti i važnosti kruha

kao osnovne namirnice

Način realizacije:

izlaganje literarnih i likovnih radova učenika na temu kruha i plodova zemlje

izložba učeničkih fotografija smotra u okviru obilježavanja Dana kruha i Dana zahvalnosti za plodove

zemlje izložba krušnih proizvoda pisanje poruka Zeleni stol – suradnja s eko udrugom Vidov san za čistu planetu sajam kruha i krušnih proizvoda i sajam prirodnih pripravaka blagoslov kruha


rujan / listopad 2013. Godine prostor škole, Dom kulture Čavle ili pjaceta, Korzo

Troškovnik: 800,00 kn (cca) – materijali za sajam i izložbe


sudjelovanje na smotrama u okviru obilježavanja Dana kruha i Dana zahvalnosti za plodove zemlje

izložbe kruha i krušnih proizvoda


134


projekt: ŠKOLE ZA AFRIKU – UNICEF


aktivnosti: Alenka Žagar Pančić, Tanja Šojat, Adela Malnar, učiteljice RN-e; PCK i DND OŠ Čavle; vanjski suradnici: Društvo naša djeca Općine Čavle


Planirani broj sati: tjedno: / godišnje:

Ciljevi i zadaci:

razvijati toleranciju poticati interes da pomognemo onima kojima je pomoć najpotrebnija uključiti učenike u razna globalna pitanja i osnažiti ih vizijom da se siromaštvo,

bolest i nepravda mogu iskorijeniti ako svi u tome odigraju aktivnu ulogu

Namjena:

rad s učenicima koji imaju senzibilitet za nesebično pomaganje i volontiranje razvijanje socijalnih i građanskih kompetencija te empatije

Način realizacije:

suradnja s drugim školama koje su uključene u isti projekt suradnja s DND Općine Ĉavle prikupljanje sredstva za obrazovanje i bolji život djece u Africi kroz različite

aktivnosti (sakupljanje starog papira i PET ambalaže, humanitarni koncert, prodajna izložba)

gledanje filmova koji će pojačati senzibilitet učenika informiranje roditelja Pomognimo prijatelju u Africi (financijska pomoć u školovanju jednog djeteta u

Africi)


tijekom cijele školske godine u prostorima OŠ Čavle i Doma kulture Čavle

Troškovnik:

troškovi odlaska na seminare, troškovi organizacije humanitarnog koncerta u Domu kulture u Ĉavlima

1.500,00 kn – troškovi ozvučenja, izrade scenografije i kostimografije za potrebe humanitarnog koncerta


rezultati provedenih humanitarnih akcija, prezentacije aktivnosti tijekom

godine, plakati…


135


DAN ŠKOLE (30. svibanj 2014.)


učitelji voditelji izvannastavnh aktivnosti; ostali djelatnici; učenici; roditelji


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: 30. svibanj

2014.

Ciljevi i zadaci:

prezentacija rada, postignuća i uspjeha učenika tijekom godine razvijanje osjećaja pripadnosti razredu, školi, zajednici… jačanje samopouzdanja, empatije i prijateljstva poticanje kreativnosti i inventivnosti tolerancija, međusobno uvažavanje i poštivanje rada drugih njegovanje kulture življenja i osjećaja za estetiku njegovanje pozitivnih stavova prema ekologiji, sportu i zdravlju

Namjena:

svim učenicima, djelatnicima, roditeljima i lokalnoj zajednici

Način realizacije:

izložba učeničkih radova nastalih tijekom školske godine izložba diploma, priznanja, pehara… fotografije i PPT prezentacije aktivnosti tijekom godine aktivnosti škole tijekom godine popraćene u medijima međurazredna sportska natjecanja i igre prezentacije projekata nastalih tijekom godine kazališne predstave za učenike kreativne radionice nagradni kviz prezentacija novog broja školskog lista Malin školska radijska emisija „3+MI“


30. svibanj 2014. prostor škole,školsko igralište Jama, Dom kulture Čavle

Troškovnik:

800,00 kn (cca) – materijal za izložbe, radionice… 9.000,00 kn (cca) – troškovi izvođenja kazališnih predstava (PGŽ-a, Općina Čavle)


povratna informacija učenika


136


137


ZDRAVSTVENI ODGOJ – učenje kroz praksu i stjecanje vještina za zdrav život


učitelji RN-e, učitelji prirode, biologije, kemije i TZK-e, razrednici, stručni suradnici, Školski preventivni tim, školski liječnik, vanjski suradnici


Planirani broj sati: tjedno: godišnje: tijekom

nastavne godine

Ciljevi i zadaci:

njegovanje pozitivnih stavova prema zdravlju i zdravim navikama života

prevencija pretilosti, bolesti srca i kroničnih nezaraznih bolesi

zaštita mentalnog zdravlja

prevencija bolesti ovisnosti

zaštita reproduktivnog zdravlja

učenje kroz praksu i stjecanje vještina za zdravi život

Namjena: razvijanje pozitivnih stavova prema sportu, zdravlju i zdravim navikama

života

učenicima 1. - 8. razreda

Način realizacije:

teme će se integrirati u postojeće školske predmete, a dodatni sadržaji u SRZ (do 12 sati tijekom nastavne godine ), u skladu s nastavnim planom i programom zdravstvenog odgoja

realizacija kroz 4 osnovna područja/modula koji će kroz 12 godina (OŠ i SŠ) biti prilagođena uzrastu i interesima učenika: - 1. modul: Živjeti zdravo (pravilna prehrana, tjelesne aktivnosti, osobna higijena, mentalno zdravlje, prva pomoć)

- 2. modul: Prevencija ovisnosti (socijalne vještine, rizična ponašanja, kockanje i klađenje, opasnosti od legalnih i ilegalnih droga, utjecaj alkohola na mlade vozače, kockanje i klađenje...

- 3. modul: Prevencija nasilničkog ponašanja (opasnosti oko nas, odgovornost za zdravlje, utjecaj medija i vršnjaka, alkohol i droge, rizična ponašanja i posljedice, nasilje nad djecom, vršnjačko nasilje, nasilje na sportskim borilištima, opasnosti informacijsko-komunikacijskih tehnologija, primjereno ponašanje...)

- 4. modul: Rodna /spolna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje (odgovornost prema vlastitom tijelu, rodne uloge u obitelji, razlike između roda i spola u školi i društvu, pubertet, emocije u vršnjačkim odnosima, uloga medija,vršnjački pritisak, rizici preranih spolnih odnosa,samopoštovanje, odupiranje vršnjačkom pritisku...)

provedba već postojećih preventivnih programa: Zajedno više možemo, Teen Cap,Trening životnih vještina…

radionice, predavanja, sudjelovanje na sportskim natjecanjima…


tijekom nastavne godine; učionice, školska dvorana, školsko igralište…(MŠ i PŠ)

Troškovnik: 400,00 kn (cca) – uredski materijal, troškovi umnožavanja materijala


moralne i odgojne kvalitete; kultura življenja

kvalitetna organizacija slobodnog vremena

uspjeh učenika u predmetima u kojima su implementirani ovi sadržaji


138


PREVENCIJA NASILJA I OVISNOSTI


Tanja Stanković, ravnateljica; A. Banduka, stručni suradnik; učiteljice G. Majstorović, J. Šubašić, I. Vadlja / A. Banjavčić, M. Šimunović; razrednici; školski liječnik; vanjski suradnici



Ciljevi i zadaci:

razvijanje zdravih životnih navika

stvaranje pozitivne školske klime te razvoj osjećaja sigurnosti

provoditi aktivnosti koje njeguju vrijednosti kao što su humanost, tolerancija, solidarnost, međusobno uvažavanje

edukacija učenika,roditelja o štetnosti konzumiranja sredstava ovisnosti

razvoj samopoštovanja i pozitivne slike o sebi

razvoj komunikacijskih vještina

Namjena:

osposobiti učenika za nenasilno rješavanje problema te ih naučiti oduprijeti se pritisku vršnjaka na upotrebu sredstava ovisnosti

poučavati učenike o temeljnim životnim vrijednostima

kontinuirano upozoravanje na loše navike i rizične oblike ponašanja

razvoj zdravog, humanog, solidarnog, tolerantnog mladog čovjeka

Način realizacije:

tijekom cijele školske godine, a u skladu sa Programom prevencije nasilja i ovisnosti kroz:-izvannastavne i izvanškolske aktivnosti

-SRZ -redovnu nastavu -sudjelovanje i posjet sportskim, humanitarnim i kulturnim manifestacijama


tijekom cijele školske godine u školi i izvan nje

Troškovnik:

3.000,00 kn – potrošni materijal, edukacija učitelja, naknade vanjskim

suradnicima


prezentacija projekata i aktivnosti, izložbe učeničkih radova, ankete


139


projekt: TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA


aktivnosti: Razrednici 3., 4., 5., 6. i 7. razreda; NZZJZ



Ciljevi i zadaci:

prevencija ovisnosti kod mladih

razvoj samopoštovanja, socijalnih i komunikacijskih vještina

savladavanje tehnika rješavanje sukoba

edukacija o štetnosti konzumacije alkohola,droge i cigareta

Namjena:

educirati učenike o štetnosti konzumacije sredstava ovisnosti

jačanje vještina koja djecu čine otpornijima na vršnjački pritisak kao jedan od čimbenika rizičnog ponašanja

Način realizacije:

radionice

rješavanje radnog materijala


tijekom školske godine na satovima razrednog odjela u matičnim

učionicama

Troškovnik:

program je financiran sredstvima Grada Rijeke i Primorsko - goranske

županije


anketiranje učenika, prisustvovanje koordinatora te predstavnika NZZJZ

na SRZ


140


projekt:

„ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO“, zajednički preventivni program OŠ Čavle i OŠ i „Jelenje-Dražice“, Općine Čavle i Općine Jelenje te PU primorsko-goranske (nastavak programa ); realizacija 3 od 5 komponenti programa:

Mogu ako hoću – MAH 1 i MAH 2

Sajam mogućnosti,

Prevencija i alternativa – PIA 1 i PIA 2


aktivnosti:

razrednici četvrtih, petih i šestih razreda, Školski preventivni tim, ravnateljice

OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“, djelatnici PU primorsko-goranske/Odsjek

za prevenciju i 3. policijske postaje, načelnici Općine Čavle i Općine Jelenje,

udruge, klubovi i društva koji djeluju na području Općine Čavle i Općine

Jelenje

Planirani broj učenika: 198 Razred(i): 4.a,b,c, 5.a,b,c, 6.a,b,c,

4.razred PŠ Grobnik


veljača -

svibanj 2013.

Ciljevi i zadaci:

kontinuirana preventivna edukacija učenika

djelovanje na primarnu prevenciju neprihvatljivih oblika ponašanja

prevencija zlouporabe opojnih droga i drugih sredstava ovisnosti, vandalizma i vršnjačkog nasilja te ostalih oblika rizičnog ponašanja

program se sastoji od 5 komponenti: Mogu ako hoću 1 – MAH 1, Sajam

mogućnosti (za učenike četvrtih razreda), Prevencija i alternativa – PIA 1

(za učenike petih razreda), Prevencija i alternativa – PIA 2 i Mogu ako

hoću – MAH 2 (za učenike šestih razreda)

cilj 1. komponente programa je upoznati učenike sa zaštitnom ulogom

policije i načinima na koji se mogu obratiti za pomoć te edukacija o

samozaštitnom ponašanju

cilj 2. komponente programa je stvaranje pozitivnog okruženja u kojem

će djeca kvalitetno odrastati i uključiti se u aktivan i zdrav život lokalne

zajednice, „zajednice koja brine

cilj 3. komponente programa je edukacija učenika o policijskom

postupanju u slučajevima zlouporabe droga, konzumiranja alkohola,

vandalizma i vršnjačkog nasilja

nakon provedbe prve dvije, odnosno tri komponente programa u prošloj

školskoj godini, peti razredi će realizirati treću komponentu programa,

Prevencija i alternativa – PIA 1, šesti razredi četvrtu i petu komponentu

programa, Prevencija i alternativa – PIA 2 i Mogu ako hoću – MAH 2, a

učenici četvrtih razreda prve dvije komponente programa - Mogu ako

hoću 1 – MAH 1 i Sajam mogućnosti

Namjena:

učenicima četvrtih, petih razreda i šestih razreda osnovne škole, učiteljima i lokalnoj zajednici


141

Način realizacije:

MAH 1 i Sajam mogućnosti (učenici četvrtih razreda)

učenici četvrtih razreda OŠ Čavle će u pratnji svojih učitelja organizirano

posjetiti 3. policijsku postaju i upoznati se s radnim okruženjem i načinom

rada policije kako bi prihvatili policiju kao prijatelja pomagača tijekom

procesa odrastanja; u okviru dvosatnog posjeta policijskoj postaji, učenici

će se kroz interaktivni pristup upoznati sa zaštitnom ulogom policije i

načinima na koji se mogu obratiti za pomoć te će ih se educirati o

samozaštitnom ponašanju u slučajevima pronalaska predmeta vezanih

uz drogu, nasilje, vandalizam i drugih oblika rizičnih i društveno

neprihvatljivih oblika ponašanja;nakon predavanja i obilaska policijske

postaje, svaki učenik će dobiti knjižicu „Moj podsjetnik“ čiji se sadržaj

temelji na preventivno - sigurnosnom aspektu

realizacijom druge komponente programa, Sajam mogućnosti , policija će

u suradnji s lokalnom zajednicom ponuditi učenicima korisne alternative,

odnosno sportske, kulturne i druge sadržaje kojima mogu kvalitetno

ispuniti svoje slobodno vrijeme; učenici će imati priliku direktno

komunicirati s izlagačima, aktivno sudjelovati u različitim ponuđenim

sadržajima te organiziranim sportskim i kulturnim natjecanjima. Cilj

Sajma mogućnosti je stvaranje pozitivnog okruženja u kojem će djeca

kvalitetno odrastati i uključiti se u aktivan i zdrav život lokalne zajednice,

„zajednice koja brine“, u svrhu djelovanja na primarnu prevenciju

neprihvatljivih oblika ponašanja

Prevencija i alternativa – PIA 1 (učenici petih razreda)

PIA 1 se sastoji od interaktivnog predavanja i radionica o policijskom

postupanju u slučajevima zlouporabe droga, konzumiranja alkohola,

vandalizma i vršnjačkog nasilja

Prevencija i alternativa – PIA 2 i Mogu ako hoću – MAH 2 (za učenike /

roditelje učenika šestih razreda)

PIA 2 se sastoji od predavanja o štetnim posljedicama zlouporabe droga i alkohola te drugih oblika rizičnog ponašanja, posebice vandalizma i vršnjačkog nasilja.

MAH 2 je peta komponenta programa namijenjena roditeljima učenika šestih razreda, a usmjerena na edukaciju roditelja o aktivnostima i modalitetima rada policije, štetnosti zlouporabe opojnih sredstava i drugih oblika rizičnog ponašanja kod djece i mladih te pravovremenog reagiranja.


MAH 1 – veljača 2014.; 3. policijska postaja

PIA 1 – ožujak 2014., OŠ Čavle

PIA 2 – travanj 2014., OŠ Čavle

MAH 2 – travanj 2014., OŠ Čavle

Sajam mogućnosti – svibanj 2014.; školska sportska dvorana i igralište

OŠ Čavle


142

Troškovnik:

Općina Čavle financira:

1.200,00 kn (cca) – troškovi prijevoza učenika u 3. policijsku postaju

1.000,00 kn (cca) – troškovi tiskanja knjižice „Moj podsjetnik“ (60 kom) Škola financira:

200,00 kn (cca) - uredski materijal i troškovi umnožavanja za potrebe Sajma mogućnosti


smanjenje pojava oblika neprihvatljivog i rizičnog ponašanja

rezultati ankete „Kako se osjećaš u školi“ i usporedba s rezultatima u prošloj školskoj godini


143


projekt: Teen CAP


aktivnosti:

Gordana Manojlović, učiteljica njemačkog jezika;

Ankica Banduka, stručni suradnik



Ciljevi i zadaci:

smanjivanje ranjivosti djece na sve oblike napada i zlostavljanja

povećati informiranost učenika,roditelja i školskih djelatnika o problemu nasilja nad tinejdžerima

pružiti učenicima znanja i vještine za postupanje u opasnim situacijama

mijenjati stavove koji leže u pozadini nasilništva

Namjena:

pridonijeti smanjivanju ranjivosti svakog tinejdžera

pružanje konkretnih informacija

senzibilizirati društvenu zajednicu i razviti društvenu odgovornost prema mladima

Način realizacije:

predavanje i 2 radionice u svakom razrednom odjelu


siječanj i veljača 2014.

Troškovnik:

30,00 kn – troškovi fotokopiranja materijala


evaluacijski listići


144


Preventivni program ZDRAV ZA PET!


razrednici osmih razreda; A. Banduka, stručni suradnik; PU primorsko-goranska; NZJZ-o PGŽ-e

Planirani broj učenika: 65 Razred(i): 8.a, b i c


tijekom šk. godine

2013./14. (2 šk. sata u svakom od 3 osma razreda)

Ciljevi i zadaci:

preventivni program Ministarstva unutarnjih poslova, Ministarstva zdravlja i Ministarstva zaštite okoliša koji se temelji na projektu PU PGŽ-e i NZJZ-PGŽ-e Promocija sigurnosti i javnozdravstvene samosvijesti - SAM

podizanje razine javnozdravstvene svijesti kod djece osnovnoškolskog i srednjoškolskog uzrasta

njegovanje pozitivnih stavova prema prirodi, ekologiji, sportu, zdravlju i zdravim navikama života

razvijanje svijesti o bolestima ovisnosti i štetnim posljedicama ovisnosti za zdravlje i život uopće

prevencija ovisnosti i zlouporaba alkohola, droga i igara na sreću

Namjena: učenicima 8.a, b i c razreda

Način realizacije:

interaktivni program u trajanju od 1 školskog sata pod nazivom Bolesti ovisnosti, rizici te zdravstveni aspekti zlouporabe alkohola

(NZJZ-o PGŽ-e) školski sat na temu Štetne posljedice i kaznenopravni aspekti zlouporabe

alkohola (PU PGŽ-e) anketno ispitivanje prije i poslije provedbe projekta; stavovi i rizična

ponašanja učenika u svrhu evaluacije projekta


tijekom školske godine 2013./14. / 2 školska sata u svakom od tri osma razreda; OŠ Čavle (matične učionice: 006, 104 i 102)

Troškovnik: /


povratna informacija učenika anketno ispitivanje prije i poslije provedbe projekta evaluacija


145


MOJ POSEBNI PRIJATELJ


Centar za ranu intervenciju OKOlonaOKOlo, Rijeka; učitelji četvrtih razreda



ciklus od 4 radionice (trajanje 1 radionice-2

školska sata)

Ciljevi i zadaci:

poticanje i razvijanje tolerancije, empatije i pozitivnih stavova prema djeci s poteškoćama u razvoju i osobama s invaliditetom

poticanje procesa edukacijske integracije djece s poteškoćama u razvoju povećati mogućnost uključivanja djece s teškoćama u razvoju u

svakodnevne aktivnosti učenika smanjivanjem percepcije socijalne distance

educirati učenike o načinu na koji funkcioniraju osobe s posebnim potrebama i što znači imati specifične teškoće u razvoju

educirati učitelje razredne nastave četvrtih razreda o primjerenim načinima rada i aktivnostima kojima mogu kod djece poticati empatiju i prosocijalno ponašanje prema osobama s posebnim potrebama te tako utjecati na oblikovanje dječjih pozitivnih stavova prema djeci s teškoćama u razvoju

Namjena: učenicima i učiteljima 4.a,b, i c razreda

Način realizacije:

kroz edukativno-iskustvene sadržaje učenici će se educirati i upoznati s funkcioniranjem djece s različitim poteškoćama

ciklus od 4 radionice (svaka radionica u trajanju od 2 školska sata): ispunjavanje upitnika, vježbe, diskusija, razmjena ideja, praktičan rad…


tijekom školske godine 2013./14.; ciklus od 4 radionice / svaka radionica u trajanju od 2 školska sata; matične učionice 4.a,b i c razreda (003, 004 i 005)

Troškovnik: /


povratna informacija učenika i učitelja rezultati anketnih upitnika i evaluacijskih listića


146


PROMETNA AKCIJA „ PRVI KORACI U PROMETU“


Gordana Majstorović, učiteljica RN-e i voditeljica mlađe prometne grupe; učiteljice prvih razreda; djelatnici Doma mladih i MUP-a PGŽ-e; HAK

Ciljevi i zadaci:

upoznavanje učenika prvih razreda s prometnim pravilima i propisima

usvajanje i razvijanje opće prometne kulture s ciljem povećanja

sigurnosti učenika - sudionika u prometu

uspješno snalaženje u različitim prometnim situacijama

osposobljavanje učenika za sigurno i samostalno kretanje prometnicama

Namjena:

promicanje opće prometne kulture

kontinuiranim akcijama pridonijeti sigurnosti djece u prometu

Način realizacije:

predavanje: usvajanje osnovnih pojmova o prometu

edukativni film

vježba: simulacija prometnih situacija


veljača / ožujak 2014., u školi i na školskom dvorištu/sportskoj dvorani

Troškovnik:

1. 775,00 kn ( 25,00 kn po učeniku) – troškovi edukativne akcije “Prvi koraci u prometu” (troškove edukacije snosi Općina Čavle)


usmena provjera

primjena stečenih znanja na prometnici (zebra,raskrižje,cesta,semafor...)

Planirani broj učenika: 71 Razred(i): MŠ: 1.a,b,c

PŠ: 1.razred

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: 12


147


Univerzalna sportska škola


Bojan Kukec, učiteljIca TZK-e



Ciljevi i zadaci:

poticati psihosomatski razvoj djece

razviti zdravstvenu kulturu kod djece u svrhu očuvanja i unapređenja zdravlja

kod djece stvoriti naviku svakodnevnog tjelesnog vježbanja

utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti poglavito koordinacije, ravnoteže i fleksibilnosti te funkcionalnih sposobnosti

Namjena:

djelovati na povećanje mišićne mase te utjecati na unapređenje sposobnosti krvožilnog i dišnog sustava

zadovoljenje dječje potrebe za igrom

usvajanje i usavršavanje motoričkih znanja

poboljšanje motoričkih dostignuća

razvijanje radnih navika

razvoj samodiscipline, samostalnosti u radu kao i u pomaganju drugima te poštovanje pravila igre

Način realizacije:

na satovima Univerzalne športske škole u školskoj dvorani / školskom igralištu

sudjelovanje na završnoj smotri Univerzalnih sportskih škola ( svibanj / lipanj 2014.)


srijeda i petak 4.sat (B smjena ujutro) / petak 4. sat (B smjena poslijepodne), školska sportska dvorana, školsko igralište

Troškovnik: troškove izvođenja programa podmiruje Hrvatski školski športski savez


individualno praćenje i vrjednovanje rada i rezultata kroz testiranja

sudjelovanje na Danu univerzalne sportske škole (svibanj / lipanj 2014.)


148


projekt: RIVAL MALA LIGA U TRČANJU


aktivnosti:

Beti Radetić Mavrinac, učiteljica RN; Bojana Kukec, učiteljica TZK-e; Triatlon

klub Rijeka



ožujak –

svibanj

2014.

godišnje: 35

Ciljevi i zadaci:

pripremati učenike za sportska natjecanja

uključiti se u sportska natjecanja

surađivati s Triatlon klubom Rijeka

surađivati s osnovnim školama riječkog prstena

razvijati pozitivan stav prema sportu, rekreaciji, svakodnevnoj tjelovježbi i zdravom načinu života

razvijati ekološku svijest i pozitivan odnos prema prirodi

razvijati toleranciju i humanost

razvijati samopouzdanje i osjećaj pripadnosti

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan interes za tjelesne aktivnosti, sport, a posebno trčanje

promidžba škole

Način realizacije:

sudjelovanje u RIVAL maloj ligi u trčanju

organizacija aktivnosti povodom HOD-a, Svjetskog dana sporta ( svibanj 2014. )...


tijekom školske godine, na više destinacija ( Viškovo, Malinska, Fužine, Rijeka…)

Troškovnik:

u troškovima prijevoza učenika sudjeluju roditelji


postignuti rezultati učenika

sportsko ponašanje


149


GROBNIČKE JESENI 2013.

2013. godina: dvadeset i jedna godina suradnje OŠ Čavle i Katedre Čakavskog sabora Grobnišćne


učitelji HJ-a, povijesti, GK-e i LK-e; učitelji RN-e / voditelji izvannastavnih aktivnosti; vanjski suradnik: Katedra Čakavskog sabora Grobnišćine



rujan -prosinac 2013.

Ciljevi i zadaci:

poticati kod učenika kreativnost i stvaralačko izražavanje te želju za stjecanjem novih znanja

njegovati pozitivne stavove prema jeziku i kulturno-povijesnoj baštini svoga kraja

razvijati pozitivan odnos prema jezičnim i kulturološkim različitostima

poticati suradnju između škola riječkog prstena ( OŠ Jelenje-Dražice, OŠ Hreljin, OŠ Kostrena, OŠ Kraljevica, OŠ Bakar, OŠ Klana…)

Namjena:

poticanje kreativnosti i interesa za literarni, likovni i glazbeni izričaj

razvijanje jezičnih i socijalnih kompetencija kod učenika

razvijanje pozitivnih stavova prema jeziku, običajima, tradiciji i kulturno – povijesnoj baštini grobničkog kraja

poticanje suradnje, prijateljstva i samopouzdanja

Način realizacije:

likovne, literarne i etno radionice (1. – 15. listopad 2013., Kaštel, Grad Grobnik )

zajednički kulturno-umjetnički program osnovnih škola – sudionika programa ( 18. listopad 2013., Dom kulture u Čavlima )

likovno – literarni natječaj Darovani i nagradni izlet Tragovi, znakovi i smjerokazi (25. listopad 2013.)

glazbena radionica: sviranje na starim instrumentima ( roženice, mih, šurle, vidulice...); voditelj – mr. K. Galin, etnomuzikolog ( Kaštel, G.G.)

zavičajni kviz „Gdje sam, tko sam?” ( 22. studeni – 20. prosinca 2013., Dom kulture u Čavlima )


rujan – prosinac 2013., Kaštel u Gradu Grobniku, Dom kulture u Čavlima: - rujan 2013. – glazbena radionica u Kaštelu u Gradu Grobniku - 15. rujan – 1. listopad 2013.: likovno – literarni natječaj Darovani - 1. - 15. listopad 2013.: likovne, literarne i etno radionice za učenike škola PGŽ-e, Kaštel, Grad Grobnik; OŠ Čavle: 15. listopad 2013. - 18. listopad 2013.: završna priredba u Domu kulture u Čavlima - 25. listopad 2013.: Tragovi, znakovi i smjerokazi - nagradni izlet za najuspješnije učenike i njihove učitelje mentore voditelje – otok Krk - 23. i 30. 11; 7. i 15. 12. 2013. - zavičajni kviz ”Gdje sam, tko sam?”

Troškovnik: 550,00 kn - troškovi odlaska učenika u Grad Grobnik, materijal potreban za rad u radionicama i scenski nastup učenika, uredski materijal


sudjelovanje u radionicama, natječaju Darovani, kulturno-umjetničkom programu i zavičajnom kvizu;postignut uspjeh na natječaju i kvizu


150


PRIJATEL NI NIKAD DUGO, program međunarodne suradnje i razmjene učenika

zajednički program OŠ Čavle, OŠ „Jelenje-Dražice“ i OŠ „Mihovil Nakovič“- Koljnof, Mađarska te Katedre Čakavskog sabora Grobnišćine i Katedre Čakavskog sabora Šopron, Mađarska


ravnateljice OŠ Čavle i OŠ „Jelenje – Dražice“, Gordana Manojlović, učiteljica NJ-a, učitelji voditelji izvannastavnih aktivnosti, učenici i roditelji osmih razreda OŠ Čavle, OŠ „Jelenje – Dražice“ i OŠ „Mihovil Naković“, Koljnof uključeni u program razmjene učenika; vanjski suradnik: Katedra Čakavskog sabora Grobnišćine

Ciljevi i zadaci:

ovaj program je značajan dio međunarodne suradnje čakavskih katedri,

grobničke u Hrvatskoj i šopronske u Mađarskoj te konkretna potpora

gradišćanskohrvatskom jeziku kao drevnom obliku hrvatskoga jezika

temelj ove međunarodne suradnje i programa razmjene učenika je činjenica da je grobnička čakavština proglašena zaštićenom nematerijalnom baštinom Republike Hrvatske te da je jedan od dugoročnih ciljeva Razvojnog plana Osnovne škole Čavle i profiliranje škole kao izvorišnog centra grobničke čakavštine

realizacija ovog cilja ostvaruje se zahvaljujući mnogobrojnim aktivnostima

i programima sa konkretnim zadaćama:

1. njegovanje pozitivnih stavova prema jeziku, običajima i tradiciji svoga kraja:

osvijestiti važnost proglašenja grobničke čakavice zaštićenom

nematerijalnom baštinom RH-e

2. suradnja sa školama čakavskog govornog područja i njihovo uključivanje u program Grobničke jeseni i Darovani

3. suradnja susjednih škola ( OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ )

razvijati svijest o pripadnosti grobničkom kraju, o sličnostima koje nas

povezuju i različitostima koje nas nadahnjuju

Planirani broj učenika: 11-13 Razred(i): 8.razredi OŠ Čavle i OŠ

„Jelenje – Dražice“

Planirani broj sati: tjedno: godišnje: listopad/studeni 2013.; travanj/ svibanj 2014.


151

Ciljevi i zadaci:

4. međunarodna kulturna suradnja s ciljem njegovanja ljubavi prema grobničkoj čakavštini:

nastavak suradnje s Osnovnom školom „Mihovil Nakovič“, Koljnof, Mađarska, dvojezičnom školom gdje učenici pohađaju nastavu na mađarskom i hrvatskom jeziku: - od 22. do 27. svibnja 2012. godine 11 učenika šestih razreda i 3 učitelja OŠ „Mihovil Nakovič“, Koljnof bili gosti učenika OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ - od 15.do 19. listopada 2012. godine 11 učenika OŠ Čavle i OŠ “Jelenje-Dražice”, u pratnji ravnateljice OŠ Čavle i 3 učiteljice, posjetilo je prijatelje u Koljnofu - od 3. do 7. lipnja 2013. godine 13 učenika šestih i sedmih razreda te ravnateljica i 3 učiteljice OŠ „Mihovil Nakovič“, Koljnof bili gosti učenika OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ - u listopadu/studenom 2013. godine planira se uzvratni posjet učenika i 3 učitelja OŠ Čavle i OŠ “Jelenje-Dražice” prijateljima u Mađarskoj - u travnju/svibnju 2014. godine očekuje se uzvratni posjet učenika i učitelja iz Mađarske

doprinos i potpora radu Katedre Čakavskog sabora Šopron u Mađarskoj, jedine od 30 Katedri Čakavskog sabora koja djeluje izvan RH-e, a koju su osnovali gradišćanski Hrvati iz Mađarske i Austrije

međunarodna kulturna razmjena u cilju razvijanja ljubavi i ponosa prema jeziku, kulturi i običajima svoga kraja ( učenici OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“), odnosno upoznavanje sa kulturom i ovladavanje jezikom svojih predaka

upoznati jezik, običaje i tradiciju gradišćanskih Hrvata u Mađarskoj

upoznati učenike iz Mađarske sa jezikom, običajima i tradicijom grobničkog kraja i okolice

- razvijati svijest o pripadnosti grobničkom kraju, o sličnostima koje nas povezuju i različitostima koje nas nadahnjuju

3. međunarodna kulturna suradnja s ciljem njegovanja ljubavi prema grobničkoj čakavštini:

- suradnja sa Osnovnom školom u Koljnofu, Mađarska - doprinos i potpora radu Katedre čakavskog sabora

Šopron u Mađarskoj, jedine od 30 Katedri Čakavskog sabora koja djeluje izvan RH-e, a koju su osnovali gradišćanski Hrvati iz Mađarske i Austrije - međunarodna kulturna razmjena u cilju razvijanja ljubavi i ponosa prema

jeziku, kulturi i običajima svoga kraja ( učenici OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“), odnosno upoznavanje sa kulturom i ovladavanje jezikom svojih predaka:

- upoznati jezik, običaje i tradiciju gradišćanskih Hrvata u Mađarskoj - upoznati učenike iz Mađarske sa jezikom, običajima i

tradicijom grobničkog kraja i okolice Nadalje, ovaj program osnažuje produbljujući suradnju susjednih škola (OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“) i daljnjim jačanjem razvijanja svijesti o pripadnosti grobničkom kraju i vrijednosti grobničkog govora, šireći svoje ciljeve na Gradišće i vrijednosti gradišćanskohrvatskog jezika, kao temelja sličnosti koje povezuju Gradišćance i Grobničane. Međunarodni program razmjene učenika će također značajno obogatiti kulturnu baštinu oba kraja, snažeći ljubav svakog pojedinca za zavičaj, čime će nedvojbeno uroditi druženja učenika za i izvan nastave i daljnje upoznavanje djece s nemjerljivim vrijednostima zajedničkih nam korijena.

Namjena:

jačanje suradnje susjednih škola

razvijanje svijesti o pripadnosti grobničkom kraju i vrijednosti grobničkog govora, šireći svoje ciljeve na Gradišće i vrijednosti gradišćanskohrvatskog jezika, kao temelja sličnosti koje povezuju Gradišćance i Grobničane

međunarodni program razmjene učenika će također značajno obogatiti kulturnu baštinu oba kraja, snažeći ljubav svakog pojedinca za zavičaj, čime će nedvojbeno uroditi druženja učenika za i izvan nastave i daljnje upoznavanje djece s nemjerljivim vrijednostima zajedničkih nam korijena

program je nastavak uspješne dvadesetogodišnje suradnje grobničkih osnovnih škola s Katedrom Čakavskog sabora Grobnišćine; šireći suradnju izvan domovine, kroz ovaj Program razmjene učenika voditelji će djeci pomoći da prepoznaju sličnosti koje povezuju, ali i ukazati na vrijednosti različitosti koje nadahnjuju

Način realizacije:

uzvratni posjet učenika i učitelja OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ ( listopad/studeni 2013. ) učenicima OŠ „Mihovil Nakovič“, Koljnof

ponovni posjet učenika i učitelja OŠ „Mihovil Nakovič“, Koljnof učenicima OŠ Čavle i OŠ „Jelenje-Dražice“ (travanj/svibanj 2014.)


listopad/studeni 2013., Mađarska: Koljnof, Šopron…; Austrija: Beč…/Budimpešta

travanj/svibanj 2014., OŠ Čavle, OŠ „Jelenje-Dražice“, Grad Grobnik, grad Rijeka, Istra, Gorski kotar…


152

Troškovnik:

troškovi odlaska učenika u Mađarsku (listopad/studeni 2013.): 10.000,00 kn (roditelji, Općina Čavle; smještaj učenika i učitelja kod domaćina)

troškovi organizacije aktivnosti prilikom boravka gostiju iz Mađarske (travanj/svibanj 2014.): 4.500,00 kn (ulaznice, prijevoz učenika, materijal za rad…)


uzvratni posjet učenika OŠ Čavle i OŠ „Jelenje- Dražice“ učenicima u

Mađarskoj (listopad/studeni 2013. ) te ponovni posjet učenika i učitelja

OŠ „Mihovil Nakovič“, Koljnof (travanj/svibanj 2014.); povratna

informacija učenika, učitelja i roditelja koji su sudjelovali u programu

OŠ „Jelenje-Dražice“ koji su sudjelovali u projektu - sudjelovanje učenika iz Mađarske na kulturnoj manifestaciji Grobničke jeseni i natječaju Darovani - radovi učenika nastali u radionicama


153


KARNEVALSKE SVEČANOSTI


učitelji RN-e i PN-e: Marta Zoretić, Đeni Kunsek, Lidija Molnar Čargonja, Tanja Šojat, Sanja Sveško Šafar, Denis Pavin, Marijana Maričić, Bojana Kukec, Alenka Žagar Pančić, Monika Kukučević te razrednici


Planirani broj sati: tjedno: . godišnje: veljača - ožujak 2014.

Ciljevi i zadaci:

upoznavanje i njegovanje pozitivnih stavova prema običajima i tradiciji svoga kraja

poticanje kreativnosti i samopouzdanja

upoznavanje sa karnevalskim običajima i tradicijskim maskama svojeg i susjednih krajeva

razvijanje sposobnosti asocijativno-simboličkog izričaja (iznalaženje rješenja za grupnu masku koja će predstavljati školu i kraj na Dječjoj karnevalskoj povorci

njegovanje suradnje sa Udrugom Grobnički dondolaši

promidžba škole i običaja grobničkog kraja ( Dječja karnevalska povorka, Korzo)

Namjena: usvajanje novih znanja uz igru, zabavu i druženje

vrijednost grupnog rada

Način realizacije:

izrada maski

sudjelovanje na prigodnom likovno-literarnom natječaju

upoznavanje sa radom Udruge Grobnički dondolaši

karnevalske svečanosti i ples u dvorani ( ožujak 2014.)

sudjelovanje u Dječjoj karnevalskoj povorci na Korzu (ožujak 2014.)


školska dvorana ( karnevalske igre i ples pod maskama)

školska knjižnica ( susret s Udrugom Grobnički dondolaši)

Korzo, grad Rijeka (sudjelovanje u Dječjoj karnevalskoj povorci)

Troškovnik: 135,00 kn po učeniku (cca) - materijal za izradu maski i kostima

(roditelji)


broj učenika uključenih u karnevalske svečanosti


154


projekt: ŠKOLA STVARALAŠTVA „Novigradsko proljeće 2014.”


aktivnosti: voditelji izvannastavnih aktivnosti; daroviti učenici; MZOS; AZOO



travanj /

svibanj

2014.

Ciljevi i zadaci:

okupljanje darovitih učenika iz RH-e motiviranih za rad u kreativnim rad. poticanje učenika na stvaralački rad pod stručnim voditeljstvom primjena stvaralačkog modela rada i pozitivnih iskustava Škole

stvaralaštva u odgojno-obrazovnom radu poticanje učitelja, sudionika Škole stvaralaštva, da stečena znanja i

iskustva prenose u svoje škole stručno usavršavanje voditelja izvannastavnih aktivnosti u školama praćenje primjene programskog koncepta Škole stvaralaštva

„Novigradsko proljeće“ u redovnoj nastavi i izvannastavnim aktivnostima stručno praćenje učenika i hospitanata (učitelja i nastavnika) i njihova

motiviranost za rad u izvannastavnim aktivnostima stjecanje znanja i spoznaja iz jezično-umjetničkog područja primjena različitih metodičkih pristupa i njihova korelacija u ostvarivanju

jezično-umjetničkih sadržaja poticanje kreativnih komponenata darovitosti i razvoja diverg. mišljenja stjecanje različitih praktičnih vještina razvijanje estetskih vrijednosti i socijalnih vještina

Namjena:

za darovite učenike koji se u sklopu izvannastavnih aktivnosti bave

stvaralašvom u jezično-umjetničkom području te učitelje koji su se istakli

radom u jezično-umjetničkom području

Način realizacije:

rad u dvadesetak višestruko heterogenih radionica jezično-umjetničkog

područja u korelaciji s nastavnim sadržajima

sve radionice u sedmodnevnom radu ostvaruju unaprijed dogovorenu

temu koju dalje razrađuju izražajnim sredstvima karakterističnim za

pojedino kreativno područje: riječ, zvuk, sliku i pokret.


travanj / svibanj 2014., Osnovna škola Rivarela, Novigrad

Troškovnik: 2.000,00 kn po učeniku (cca) - troškovi smještaja i kotizacje za učenike

(roditelji, PGŽ-a, Općina Čavle)


povratna informacija učenika i mentora / voditelja radionice

svakodnevno praćenje rada radionica na internetskim stranicama Škole

stvaralaštva i završna izložba; prezentacija u školi (UV-e…)


155


Radionica oblikovanje eko nakita i filcanja vune


vanjski suradnik: Barbara Brnelić, studentica diplomskog studija primijenjene umjetnosti



Ciljevi i zadaci:

izrada nakita od netradicionalnih materijala

razvijanje estetskih osobina , pozitivnog stava i kreativnosti, poticanje na originalnost likovnog izraza upotrebom različitih materijala

razvijanje osjećaja za ekološke teme i njegovanje pozitivnih stavova prema prirodi i zaštiti okoliša upotrebom ekoloških materijala: šumski plodovi, vuna, papir....

Namjena:

potaknuti učenike na razmišljanje o nakitu kao umjetničkom predmetu

poticati i razvijati učeničku maštu i kreativnost

Način realizacije:

različiti oblici rada: grupni, individualni, rad u paru

likovne izložbe

suradnja s učeničkom zadrugom Malin


srijeda, od 18:00 do 19:30 sati, učionica 005 / 006

Troškovnik:

500,00 kn - različiti alati i materijali za izradu nakita


samovrjednovanje

prezentacija rada učenika: izložbe, plakati, web strana škole…


156

Aktivnost, program i/ili PRODUŽENI BORAVAK


157

projekt:


aktivnosti: Lidija Molnar Čargonja, Doris Šanko i Andreja Miler,učiteljice RN-e


Planirani broj sati: tjedno: 25 ( × 2 ) godišnje: 875 ( × 2 )

Ciljevi i zadaci:

učenje, ponavljanje i vježbanje usvojenih sadržaja

primjenom mnogobrojnih pristupa razvijati logičko mišljenje i zaključivanje

kvalitetno provođenje slobodnog vremena

sudjelovanje u projektima škole

razvijanje empatije, prijateljstva, suradništva i tolerancije

Namjena:

ponavljati i uvježbavati nastavnim planom i programom predviđene sadržaje

osposobljavati učenike za samostalno učenje i motivirati za učenje

očuvanje okoliša

briga o zdravlju

Način realizacije:

integrirano učenje i poučavanje

timsko i suradničko učenje

istraživačka nastava

izvanučionička i terenska nastava

učenje kroz igru


tijekom nastavne godine u prostorijama produženog boravka i u prirodi

svakodnevno od 7,00 do 13,20 / 11,30 - 17,00 sati

Troškovnik:

1. 000,00 kn – materijal za likovno izražavanje učenika, izradu plakata i panoa, potrošni materijal


pismeni zadaci



158


REKREACIJA – za učenike uključene u Program produženog boravka


Doris Šanko i Andreja Miler, učiteljice RN-e



Ciljevi i zadaci:

razvijanje pravilnog odnosa prema tjelesnom vježbanju u funkciji stjecanja zdravih navika življenja

osvjestiti učenike o važnosti kretanja i bavljenja sportom i tjelovježbom u svakodnevnom životu

poticanje osnovnih biomotoričkih aktivnosti primjerenih uzrastu

razvijanje motoričkih vještina i spretnost i koordinacije pokreta

upoznavanje različitih sportova i bavljenje njime

kvalitetna organizacija slobodnog vremena učenika

razvijanje osjećaja pripadnosti, zajedništva i sportske discipline

Namjena:

zadovoljavanje potrebe za kretanjem

poticanje interesa učenika za rekreacijom

upoznavanje različitih vrsta rekreacije

Način realizacije:

improviziranje igara u samostalnoj režiji

grupno improviziranje igara popraćeno ritmom, pokretom i mimikom

igranje elementarnih, momčadskih i štafetnih igara


tijekom nastvne godine, dva puta tjedno

školska dvorana i školsko igralište

Troškovnik:

/


kontinuirano praćenje rezultata

poticanje i usmjeravanje

vrjednovanje i samovrjednovanje


159


160


SCENSKA


Alenka Žagar Pančić i Lidija Molnar Čargonja, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 2.c i 1.c, produženi

boravak


Ciljevi i zadaci:

razvijanje jezične i opće kulture učenika razumjeti i naučiti cijeniti scenske nastupe kao izrazito kreativne, gdje

cijelo tijelo sudjeluje pokretom, plesom, riječju ili gestom razvijati smisao za pokret poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti usvajanje scenskog pokreta i osjećaja koordinacije sluha i pokreta proširiti opsege svojih osobnih mogućnosti izražavanja

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jeziku, literarnom stvaralaštvu i scenskim nastupima

prezentirati i predstaviti aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi

Način realizacije:

proučavanje poznatih scenskih nastupa u kazalištu ili filmu dramatizacija vlastitih i ostalih književnih djela (poetskih i proznih) scenski nastupi koji uključuju i riječ i pokret posjet kazalištima i prostorima gdje se od umjetnika uči o sceni i

scenskom djelu


petak 5. i 6. sat, učionica 005 i nova učionica

Troškovnik:

1 400,00 kn – troškovi materijala za rad, izrada kostima i kulisa ( troškove izvođenja kreativnog rada s nadarenim učenicima sufinancira Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i šport PGŽ-e )


scenski nastupi učenika samovrednovanje učenika


161


projekt: LITERARNA GRUPA - MALI ČAKAVČIĆI


aktivnosti:

Anita Zaharija, učiteljica razredne nastave

Dolores Maršanić, učiteljica hrvatskoga jezika



Ciljevi i zadaci:

razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja u hrvatskom standardu i

zavičajnom idiomu proširivanje i produbljivanje literarne naobrazbe učenika razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova razvijanje osjetljivosti za književnu riječ razvijanje literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture

Namjena:

učenici od 1.- 8. razreda koji pokazuju interes prema pisanju te posjeduju

pojačan senzibilitet prema pjesničkoj riječi

Način realizacije:

čitanje pjesničkih zbirki sudjelovanje na literarnim druženjima posjet gradskoj i mjesnoj knjižnici, susreti s pjesnicima i književnicima…-

radionički oblik rada ( Kaštel, Grad Grobnik, Knjižnica Čavle…) susret s drugim literarnim družinama

? tijekom nastavne godine Troškovnik: ? 550,00


tijekom nastavne godine učionica, školska knjižnica

Troškovnik:

5. 000,00 kn – priprema radova, umnožavanje, uvezivanje, prijevoz, ulaznice za kulturna događanja, organizacija terenske nastave /

iskazane potrebe – realizacija u skladu s financ. mogućnostima ( financijska sredstva za kreativan rad s nadarenim učenicima osigurava Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i šport PGŽ-e )

? sudjelovanje na natjeĉajima ( Modra lasta, Poj riči materinske,

Darovani


sudjelovanje na natječajima ( Modra lasta, Poj riči materinske, Darovani 2013., Di ča slaje zvoni, Čakavčići pul Ronjgi…), u školskom listu, na LIDRANU i svečanostima u školi i izvan nje

objavljivanje literarnih radova u mjesnom glasilu, dječjim novinama…


162


projekt: LITERARNO-DRAMSKA GRUPA


aktivnosti: Neda Kanjer i Jasna Juretić, učiteljice RN-e

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 1. razred

Planirani broj sati: tjedno: 1 sat godišnje: 35

Ciljevi i zadaci:

podizanje samopouzdanja i razvoj učeničke osobnosti istražiti stare arhaične izraze koje treba sačuvati od zaborava proširiti osobni rječnik razvijanje jezične i opće kulture učenika te senzibiliteta prema njegovanju

domaće čakavštine razumjeti i naučiti cijeniti sve što smo naslijedili od naših starih, a naročito

naše BESEDE

Namjena: rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jeziku,

literarnom stvaralaštvu i kreativnosti

Način realizacije:

proučavanje literature pisane na našoj domaćoj čakavici proučavanje starih beseda koje se gotovo više ne koriste pisanje čakavske poezije i proze skupljanje radova i izlaganje u čakavskom kutiću formiranje učeničke zbirke čakavskih radova suradnja s Katedrom čakavkog sabora Grobnišćine nastupi na čakavskim susretima (Kostrena...) i Grobničkim jesenima prilozi za školski list Malin i Gmajnu sudjelovanje na natječajima (Darovani, Čakavčići pul Ronjgi, Žminj...)


tijekom cijele školske godine, u školi i izvan škole (Kostrena, Grad

Grobnik...)

Troškovnik:

2 600,00 kn - materijal za kostime i kulise, potrošni materijal, prijevoz učenika

( financijska sredstva za kreativan rad s nadarenim učenicima osigurava Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i šport PGŽ-e )


vrjednovanje i samovrjednovanje scenski nastupi dramatiziranih tekstova na čakavštini sudjelovanje na natječajima


163


projekt: POVIJESNO - ETNOGRAFSKA GRUPA


aktivnosti:

Nela Perušić, učiteljica povijesti i geografije

Denis Pavin, učiteljica povijesti



Ciljevi i zadaci:

produbljivanje učeničkog znanja iz povijesti, naročito lokalne povijesti posjet kulturno znanstvenim ustanovama (muzeji, zbirke..) rad na sistematizaciji i uređenju školske etno-zbirke priprema i sudjelovanje učenika na natjecanjima i smotrama ( zavičajni

kvizovi Ča je ča i Gdje sam, tko sam?; sudjelovanje u projektu Prijatel ni nikad dugo – projekt suradnje sa OŠ “Mihovil Naković”, Koljnof / Mađarska ), održavanje terenske nastave na području Grobinštine i Hrvatske , suradnja s osnovnom školom Dob iz Slovenije

uključivanje u projekt Europske unije Comenius (suradnja među europskim školama) sa projektom o uspoređivanju europske kulinarske tradicije te promicanja zdravih prehrambenih navika

Namjena:

razvijanje ljubavi prema kulturi i potrebi očuvanja tradicije očuvanje i sistematizacija školske etno-zbirke

Način realizacije:

tjedni sastanci posjet znanstvenim i kulturnim institucijama suradnja sa drugim školskim grupama sudjelovanje u raznovrsnim natjecanjima, projektima i smotrama prigodno obilježavanje značajnijih datuma vezanih uz zavičajnu i

hrvatsku povijest


ponedjeljak 6.sat, učionica 101

Troškovnik:

100,00 kn - uredski material



uspjeh učenika na natjecanjima uključenost u rad na projektima povratna informacija nakon uzvratnog posjeta naših učenika učenicima

OŠ “Mihovil Naković”, Koljnof / Mađarska )


164


projekt: KREATIVNA GRUPA – MATEMATIČARI


aktivnosti: Gordana Majnarić Janeš i Anita Štimac učiteljice matematike i informatike


Planirani broj sati: tjedno: 1 sat godišnje: 35

Ciljevi i zadaci:

popularizirati matematiku i omogućiti učenicima da na temelju usvojenih

znanja i sposobnosti rješavaju netipične zadatke povećanje motivacije za bavljenje znanošću razvijanje kreativnosti u iznalaženju rješenja problema učenje izrade projekata razvijanje suradnje i timskog rada promicanje znanosti na jednostavan i primjeren način primjena matematike u multidisciplinarnim projektima

Namjena: učenicima 5. – 7. razreda koji pokazuju interes za prirodnoznanstvenu

grupu predmeta

Način realizacije:

predstaviti učenicima uvjete i način rada te propozicije natjecanja

kontaktirati s Hrvatskim matematičkim društvom


sudjelovanje na Festivanlu znanosti, matematičkim natjecanjima,

smotrama i projektima

sudjelovanje na ekipnim natjecanjima

posjet prirodoslovnim muzejima, Institutu „Ruđer Bošković”,

Astronomskom centru Sv. Križ...

posjet učionici E

terenska nastava

traženje starih zbirki zadataka


tijekom nastavne godine, petkom od 12,00 do 13,20, učionica 104 ili u školskoj knjižnici

Troškovnik:

6.000,00 kn (održavanje sunčanog sata u školskom mediteranskom vrtu,

troškovi umnožavanja zbirke zadataka nastale tijekom školske godine,

troškovi posjete Festivalu matematike u Puli i Festivalu znanosti u Rijeci,

učionici E, Astronomskom centru Sv. Križ..., materijal za rad i pripremu

projekata i izložbi)


učešće i interes učenika tijekom godine; povratna informacija učenika

uspjeh na smotrama, festivalima i natjecanjima

široj javnosti prezentirati rezultate vježbanja, istraživanja i učenja


165


projekt:

GLAZBENA RADIONICA - SKLADANJE


aktivnosti:

Marijana Maričić, učiteljica glazbene kulture

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 4. – 8. Razred


Ciljevi i zadaci:

razvijanje opsega glasa, lijepo pjevanje

njegovanje čakavskog jezika kroz dječje pjesme

usvojiti nove pojmove za skladanje

usvojiti sviranje i snalaziti se na dječjem instrumentariju

Namjena:

rad sa učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema skladanju i sviranju

Način realizacije:

upoznavanje s novim oblicima skladbi rad na tekstu pjesama skladanje melodije u dvoglasju / troglasju nastupi učenika u školi i izvan škole posjet HNK „Ivan pl. Zajc”... radionice sviranja na starim instrumentima ( etnomuzikolog mr. K. Galin,

Kaštel, Grad Grobnik / Katedra čakavskog sabora Grobnišćine )


tijekom nastavne godine, u školi i izvan škole (Grad Grobnik, Ronjgi,

Rijeka...)

Troškovnik:

200,00 kn – troškovi fotokopiranja pjesama, notni papir, CD 2 000,00 kn - matrice



nastupi na koncertima

nastupi na smotrama, manifestacijama i kulturno – umjetničkim

programima… na razini škole, Općine Čavle i šire


166


KERAMIČARI


Monika Kukučević, učiteljica likovne kulture

Ivana Manjgotić, učiteljica RN-e

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 4.- 8. Razred


Ciljevi i zadaci:

usvajanje znanja i tehnika oblikovanja u keramici

upoznavanje s materijalima i etapama u izradi keramičkih predmeta modeliranje u glini, pečenje, oslikavanje, glaziranje i pečenje keramike osmišljavanje i izrada uporabnih i dekorativnih keramičkih predmeta, suvenira koji predstavljaju lokalnu kulturno- povijesnu baštinu poticanje darovitosti i kreativnosti učenika razvijati osjećaj za estetiku i vrijednost primjenjene umjetnosti u

svakodnevnom životu

Namjena:

djeci koja pokazuju interes i kreativnost u likovnom izražavanju, naročito u području oblikovanja oblikovanje 2D i 3D predmeta izlaganje i oplemenjivanje školskog interijera sudjelovanje na prigodnom božićnom sajmu učeničkih radova sudjelovanju na natječajima

Način realizacije:

frontalni rad, demonstracija i prezentacija oblikovanja u glini individualni , grupni rad u učionici i kabinetu za LK-u i prostoriji školske etnografske zbirke radionice i terenska nastava ( Kaštel u Gradu Grobniku )


5. – 8. razredi:utorkom 6.i 7. sat (jutarnja smjena) i ponedjeljkom predsat (popodnevna smjena), učionica 005 i 006 / kabinet za LK-u

4. razredi: četvrtak 6. i 7. sat, učionica 005

Troškovnik:

1.000,00 kn – materijal: glina,engobe, podglazurne i nadglazurne boje, glazure, pribor za oblikovanje u glini…


praćenje postignuća kroz stupanj usvojenosti tehnike iskorištavanje mogućnosti materije originalnost i kreativnost u izrazu


167


projekt:

ROBOTIKA


aktivnosti:

Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike vanjski suradnik Hrvoje Vrhovski (Nacionalni centar tehničke kulture u Kraljevici)

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 5. – 8. Razred


Ciljevi i zadaci:

opisati ulogu robota povezati više grana tehnike samostalno pokretanje i upravljanje robotom upoznavanje sa mehanikom robota rad u programskom jeziku Qbasic-u, RoboPro-u, FlowDraw-u razvijanje spretnosti rukovanja sa elementima robota razvijati urednost, preciznost, dosljednost paziti i čuvati opremu poticati rad u grupi

Namjena:

razvijanje logičkog razmišljanja, kreativnosti, upoznavanje sa novim tehnologijama i njihovo korištenje

uspješno upravljanje i sastavljanje strojeva suradnja sa mađarskom školom iz Koljnofa, demonstracija vožnje

robotskih kolica i rada semafora očitavanje i analiza podataka sa školskog fotonaponskog solarnog

sustava

Način realizacije:

teorijska nastava u učionici, primjena demonstracije rada na računalu,

vježba samostalnog upravljanja robotom,sastavljanje uređaja i mehanizama iz kompleta

suradnja sa drugim školama evidencija i prezentacija proizvodnje električne struje sa školskog

fotonaponskog solarnog sustava


srijedom 7. sat kad je smjena B ujutro, i četvrtkom 6. sat popodne u A

smjeni, učionica za tehničku kulturu

Troškovnik:

ukupne potrebe / realizacija prema financ. mogućnostima: 3.000,00 kn - elementi robotike Fishertehnic 2.500,00 kn - radionice u NCTK u Kraljevici

( financijska sredstva za kreativan rad sa nadarenim učenicima osigurava Upravni odjel za obrazovanje, kulturu, šport PGŽ-e)


sudjelovanje na natjecanju usmjeravanje učenika za daljnje školovanje


168


projekt:

PROMETNA GRUPA


aktivnosti:

Mira Fafanđel, učiteljica tehničke kulture i informatike Gordana Majstorović, učiteljica RN-e vanjski suradnik, djelatnik Doma mladih ( Marino Čikeš )

Planirani broj učenika: 30 Razred(i): 1.– 4., 5. i 6. Razred


Ciljevi i zadaci:


upoznavanje prometnih znakova osposobljavanje za vožnju biciklom samostalno rješavanje prometnih situacija razvijati odgovornost, brigu o drugima

Namjena:

osposobiti učenike za samostalno i ispravno kretanje u prometu spretnost u vožnji biciklom prometna edukacija i priprema učenika za natjecanje sudjelovanje na natjecanju iz poznavanja prometnih pravila i propisa

Način realizacije:

rad u učionici (udžbenik, projekcije, testovi…)

organizacija provedbe edukativne akcije „Prvi koraci u prometu“ za učenike prvih razreda, u suradnji sa djelatnicima Doma mladih i

prometne policije PU Rijeka izrada prometnih znakova za potrebe školskog poligona vožnja bicikla na školskom poligonu i poligonu Doma mladih gledanje filmova – prometna edukacija učenika


srijedom, 2 predsata kad je smjena B popodne, učionica za tehničku kulturu, školska dvorana, poligon u Domu mladih - Rijeka

Troškovnik:

1.000,00 kn - novi bicikl 100,00 kn - gume za bicikl 1.500,00 kn - troškovi odlaska učenika na poligon Doma mladih



uspješno kretanje u prometu sudjelovanje na natjecanju


169


170


RADIJSKA EMISIJA „3+MI“



Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 6. – 8. Razredi


Ciljevi i zadaci:

razvijati kulturu slušanja, ljubav prama auditivnom mediju, novinarskom

zanimanju i istraživanju kultura govorništva ljubav prema voditeljskom zanimanju

Namjena:

školska radijska emisija je edukativno-zabavnog karaktera; njen cilj je informirati, poučavati, zabaviti

voditi učenike kroz programske sadržaje, pružati im potporu u realizaciji kreativnih i inovativnih zamisli, usmjeravati ih u odabiru sadržaja i načina realizacije

poticati suradnički odnos među članovima grupe

Način realizacije:

putem školskog razglasa, računalnog programa, CD-a medijsko praćenje u uključivanje u školske aktivnosti i projekte,a

posebno projekt „Kako uloviti sjenu” za Dan znanosti 2012. susreti s poznatim osobama, intervjui, ankete poštanski sandučić


emitiranje emisije: petak, 2. sat ( 10 min ) ekipa školske radijske emisije sastaje se utorkom, 5. i 6. sat (kad je škola

ujutro) odnosno utorak, 12,00 - 13,20 (kad je škola popodne) u prostoriji za radijsku emisiju "3+MI"

Troškovnik:

3. 000,00 kn - troškovi održavanja razglasa, pojačala, mikrofona i

zvučnika; papiri, toneri, CD…


ankete, učenička pošta sudjelovanje na LIDRANU


171


MALIN – digitalni školski list


Dolores Maršanić, učiteljica HJ; Maja Rendić, učiteljica matematike i informatike

Planirani broj učenika: 20 Razred(i): 5.- 8. Razred


Ciljevi i zadaci:

prikupljanje, pisanje, uređivanje i objavljivanje informacija u školskom

listu, e-novinama prezentirati cjelokupni rad (uspjesi učenika, projekti,

terenska nastava, posjete književnika školi, posjete dramskih i sličnih

skupina, likovni radovi…)

poticanje novinarskog stvaralaštva i učenika posebnih kreativnih

sklonosti, promicanje kulturnih i zabavnih sadržaja, aktivno provođenje

slobodnog vremena, pružati potporu u realizaciji kreativnih i inovativnih

zamisli, usmjeravati u odabiru sadržaja i načina realizacije

Namjena:

rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet i interes za novinarsko

izražavanje

suradnja s učenicima koji nisu stalni članovi novinarske grupe

suradnja učenika s voditeljima izvannastavnih aktivnosti

Način realizacije:

prikupljanje učeničkih ( literarnih, likovnih, novinarskih) i učiteljskih

(osvrta, intervjua, reportaža) radova, priprema za elektronske novine

suradnja s članovima ostalih skupina te nositeljima aktivnosti u školi

( web grupa, informatičari, učenici razredne nastave…)


četvrtak u poslijepodnevnoj smjeni 2 predsata

informatička učionica

učionica 105

knjižnica

Troškovnik:

uredski materijal – 1.000,00kn

troškovi prijevoza ( susreti, posjete, predstave, izložbe…)


sudjelovanje na natjecanjima, LIDRANO 2014.


172


projekt: ZIDNE NOVINE


aktivnosti:

Romina Stanković Šubat, učiteljica hrvatskoga jezika

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 6. razredi


Ciljevi i zadaci:

usmjeriti pozornost učenika na aktivnosti u školi tijekom mjeseca istaknuti važne nadnevke koji se tijekom mjeseca obilježavaju u

Hrvatskoj i svijetu obavijestiti učenike o svim aktivnostima učenika i učitelja izvan škole razvijati interes za sudjelovanje u različitim aktivnostima

0 0

OSOBNOSTI

Namjena:

osviještenost učenika o aktivnostima učenika te zanimanje za iste

poticanje učenika na sudjelovanje u izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

nužnost poznavanja domaćih i svjetskih kulturno-povijesnih zbivanja

motiviranje na suradnju

stvaranje pozitivnog ozračja i ponosa zbog pripadanja uspješnoj školi

Način realizacije:

prikupljanje podataka o aktivnostima u školi, lokalnoj zajednici i šire te

obilježavanje značajnijih datuma


tijekom nastavne godine, prvog radnog tjedna u mjesecu, u predvorju škole

Troškovnik:

200,00 kn - materijal za izradu zidnih novina: papir u boji, flomasteri,

toneri, fotografije...


pisani i usmeni osvrti ravnateljice, stručne službe, učitelja i učenika


173


KAZALIŠTE I FILM


učitelji HJ-a, učitelji RN-e, voditelji izvannastavnih aktivnosti i kreativnih programa

Planirani broj učenika: 554 Razred(i): 1. - 8. Razred


tijekom šk. godine

Ciljevi i zadaci:

njegovati kod učenika ljubav prema različitim vrstama umjetnosti i oblicima umjetničkog izražavanja ( riječ, pokret, glazba, ples…)

poticati estetski i moralni odgoj učenika; njegovanje kulture življenja upoznavanje s osnovnim tipovima kazališnih predstava i filmskih žanrova poticati kod učenika interes za filmsku i kazališnu umjetnost ( teorija

filma, povijest filma i kazališta) kao sintezu različitih oblika umjet. izričaja upoznavanje sa nacionalnom i svjetskom filmskom i kazališnom

baštinom

Namjena:

gledana predstava ili film kao kreativno nadahnuće i poticaj stvaralaštva učenika

njegovati kulturu življenja i razvijati pozitivne stavove prema kulturi i umjetnosti uopće

razvijati kritičnost i slobodu izražavanja

Način realizacije:

posjet kinu i kazalištu razgovor s učenicima film i kazalište kao poticaj za stvaralaštvo učenika


listopad 2013., HKD na Sušaku - (5. – 8. razred) listopad 2013., športska dvorana OŠ Čavle (1. – 4. razred) prosinac 2013., Kazalište lutaka, Rijeka ( 1. – 4. razred ) ožujak 2014., Kazališni studio Dubrovnik: stvaralački opus M. Držića

( 7. razredi ) i W. Shakespearea ( 8. razredi ) – gostovanje u školi travanj 2014., KD Vatroslav Lisinski, Zagreb studeni/prosinac 2013. / ožujak/travanj 2014., Art kino Croatia, Rijeka

( 5. – 8. razred ) svibanj 2014., Kazalište Thearto – Selma Sokolović ( 5. – 8. razred );

Teatar OZ, Kazalište Merlin… ( 1. – 4. razred ) - gostovanje u školi (Za)voli kazalište, projekt PGŽ-e i HNK Ivan pl. Zajc:

- 9. 10. 2013., HNK Ivan pl. Zajc: Carmina Burana (50 učenika 7. raz.) - 3. 12. 2013., HNK Ivan pl. Zajc: Šuma Striborova (130 učenika 4. – 6. razreda

Troškovnik:

HKD na Sušaku – cca 30,00 kn po učeniku Kazalište lutaka, Rijeka - cca 35,00 kn po učeniku KD Vatroslav Lisinski, Zagreb - cca 50,00 kn po učeniku Kazalište Thearto – Selma Sokolović, Teatar OZ, Kazalište Merlin,,,

– cca 20,00 kn po učeniku Art kino Croatia, Rijeka – cca 20.00 kn po učeniku


razgovor s učenicima – osvrt na gledanu kazališnu predstavu ili film nastupi i stvaralaštvo učenika


174

Ciljevi i zadaci:

program mora osposobiti učenike: za rješavanje problema za komuniciranje posredstvom različitih medija za prikupljanje, organiziranje i analizu podataka te za njihovu sintezu u informacije za razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija

za timski rad pri rješavanju problema za korištenje web tehnologija, grafičkih programa i izradu grafike za web

Namjena:

uključiti što više učenika u aktivno korištenje računala poticati i njegovati ljubav prema računalima i novim tehnologijama. web grupa:

razvija kreativnost učenika potiče radoznalost i zanimanje za istraživanje, učenje

omogućava učeniku aktivno sudjelovanje u procesu priprema učenike za cjeloživotno učenje i društvo znanja

Način realizacije:

nastava u specijaliziranoj učionici različiti oblici i metode poučavanja i učenja samostalan i grupni rad na računalu suradnja s ostalim grupama koje djeluju u školi


utorak, 12:25 – 13:55, učionica za informatiku

Troškovnik:

troškovi održavanja i opremanja informatičke učionice – po potrebi


opisno vrjednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima,

zadaćama i sadržajima


WEB GRUPA


Anita Štimac, učiteljica matematike i informatike

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 6. - 8. Razred



175


176


Kulturno-umjetničko društvo OŠ Čavle


Katarina Badurina Miculinić, učiteljica hrvatskoga jezika,

Đeni Kunsek, učiteljica razredne nastave

Planirani broj učenika: 120 Razred(i): 5. - 8. Razredi


tijekom godine

godišnje: 35

Ciljevi i zadaci:

poticanje, njegovanje i razvijajnje stvaralačkih i umjetničkih sposobnosti sudjelovanje u školskim i izvanškolskim projektima (npr. na

manifestacijama u organizaciji Katedre Čakavskog sabora Grobnišćine) prezentacija radova: izložbe u školi, sudjelovanje na božićnom sajmu

učeničkih radova; ukrašavanje interijera i eksterijera kreativnim izražavanjem razvijati maštu, ali i pomoći učenicima da

postanu snalažljiviji, samopouzdaniji, tolerantniji njegovanje tradicije i običaja našeg kraja poticati na samoprocjenu svojih sposobnosti; buditi interes za kulturna i

druga događanja u svojemu okruženju i sire

Namjena:

članovi KUD- a pripremaju i ostvaruju prigodne programe kojima se u školi i izvan nje obilježavaju značajni kulturni i društveni događaji, značajniji nadnevci; predstavljaju školu u lokalnoj sredini uključivanjem u akcije ;obilježavanje značajnijih datuma tijekom godine koje će se održavati unutar i izvan školskoga prostora; u okviru našeg djelovanja planiraju se obilasci kulturnih ustanova, susreti s likovnim umjetnicima, književnicima, glumačkim, folklornim družinama i sl.

Način realizacije:

rad u stvaralačkim radionicama/grupama/družinama izvannastavnih i

izvanškolskih aktivnosti odvijat će se, kao i do sada, kontinuirano

tijekom školske godine prema planu utvrđenom školskim kurikulumom, a bit će objedinjene i organizacijski osnažene djelovanjem KUD-a


tijekom školske godine; središnje aktivnosti KUD-a su pripreme, organizacija i realizacija humanitarnog božićnog koncerta Mali za velike u Domu kulture Čavle te završne školske priredbe kojom se obilježava Dan škole 30. svibnja na kojoj učenici prezentiraju roditeljima i građanstvu svoj godišnji rad.

Troškovnik:

troškovi su predviđeni u nastavnim planovima i programima izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti koje su uključene u djelovanje KUD-a


objavljivanje i izložbe radova, rezultati natječaja, scenski nastupi

dodjela priznanja na školskoj i lokalnoj razini

brojčano vrednovanje u redovnoj nastavi; samovrednovanje


177


Školski športski klub OŠ Čavle - ŠŠK OŠ ČAVLE


Crnković Tihomir, učitelj TZK-e i voditelj ŠŠK OŠ Čavle; suradnici: Beti Radetić Mavrinac, učiteljica RN-e, Bojana Kukec, učiteljica TZK-e; vanjski suradnici: J. Prpić/taekwondo, M. Štimac/skijaško trčanje,K. Tomiša/skijanje, B. Musić/košarka, D. Klarić/boćanje, M. Relja/šah...

Planirani broj učenika: oko 300 učenika

Razred(i): 1. - 8. Razred


Ciljevi i zadaci:

osposobiti učenike da sportskom aktivnošću uspješno savladaju tehničko - taktičke zadatke koje će primjeniti u natjecanjima promocija učenika, škole i kraja osvjestiti važnost kretanja i bavljenja sportom u svakodnevnom životu razvoj motoričkih vještina i spretnosti briga o zdravlju, pravilnoj prehrani; stjecanje zdravih navika življenja kvalitetna organizacija slobodnog vremena učenika

Namjena:

kroz natjecanja i treninge razvijati osjećaj pripadnosti, zajedništva, sportske discipline i težnje za što boljim rezultatima te korektnim odnosima

sportskim ponašanjem ( i uspjesima ) promovirati sebe, školu i svoj kraj

Način realizacije:

redoviti treninzi suradnja sa vanjskim suradnicima ŠŠD Čavle i Savezom sudjelovanje na školskim športskim natjecanjima u organizaciji Saveza

ŠŠD PGŽ-e sudjelovanje na natjecanju u organizaciji Triatlon kluba, Rijeka – Rival

mala liga u trčanju uređenje izložbenog prostora u školskoj športskoj dvorani – prezentacija

sportskih uspjeha, pehari, medalje... prilozi za školski list obilježavanje HOD-a, Svjetskog dana sporta...


izvannastavne aktivnosti: odbojka, atletika, gimnastika – prema rasporedu održavanja

organizirani rad kroz aktivnosti sportskih klubova natjecanja prema planu i programu Saveza ŠŠD-a

Troškovnik:

8. 000,00 kn - troškovi sudjelovanja na natjecanjima i nabave sportske opreme


rezultati i plasman ekipa i pojedinaca postignuti na natjecanjima uključenost učenika u sportske aktivnosti


178


projekt: DRUŠTVO NAŠA DJECA OŠ ČAVLE ( DND OŠ ČAVLE )


aktivnosti:

Adela Malnar (koordinator),Tanja Šojat, Alenka Žagar Pančić, učiteljice

RN-e



Ciljevi i zadaci:

razvijanje opće kulture učenika i tolerancije prema okolini poticanje učenika na sudjelovanje u raznim akcijama koje organizira

naša škola čime se želi osvjestiti zajedništvo promicanje, zaštita i ostvarivanje prava djece razvijanje humanosti, empatije spoznati vrijednosti volonterskog i humanitarnog rada

Namjena:

rad s učenicima s ciljem razvijanja socijalnih i građanskih

kompetencija kvalitetnija organizacija slobodnog vremena

Način realizacije:

suradnja s Općinom Čavle i DND-a Grada Rijeke DND OŠ Čavle sudjeluje i organizira niz aktivnosti tijekom cijele

godine te prigodno obilježava Dječji tjedan, Međunarodni dan djece, Sv. Nikolu, Božić, Uskrs...

aktivno se je uključila u projekt UNICEF-a Škole za Afriku te je jedan od inicijatora i organizatora humanitarnih akcija na nivou škole i mjesta

Vrijeme i mjesto

održavanja: tijekom cijele godine, uglavnom u Domu Čavle i u prostorima škole

Troškovnik: 400,00 kn - troškovi materijala za izradu prigodnih panoa, plakata

(Općina Čavle daje značajnu potporu u radu DND –a)

Način

vrjednovanja:

natjecanja sudjelovanja na smotrama i manifestacijama


179


MLADEŽ CRVENOG KRIŽA OŠ ČAVLE ( MCK OŠ ČAVLE )


Jelica Šubašić, učiteljica RN-e



Ciljevi i zadaci:

doprinos realizaciji Školskog preventivnog programa zdravstvena i ekološka edukacija učenika educiranje u pružanju prve pomoći prevencija ovisnosti razvijanje socijalne osjetljivosti organiziranje prikupljanja pomoći potrebitima briga za okoliš spoznati vrijednost volonterskog i humanitarnog rada upoznati učenike sa sadržajem Konvencija o ljudskim pravima i pravima

djeteta te temeljnim načelima rada Crvenog križa

Namjena:

uočavanje loših strana ovisnosti i ostalih oblika rizičnog i neprihvatljivog ponašanja

upoznavanje roditelja sa simptomima ovisnosti snalaženje u situacijama kada je potrebno pružanje prve pomoći sudjelovanje u natjecanjima uočavanje važnosti čuvanja zdravlja i njegovanja zdravih životnih navika pomoć onima kojima je pomoć potrebna

Način realizacije:

predavanja, seminari, radionice CK-a eko akcije čišćenja okoliša, sakupljanja starog papira… primanje učenika prvih razreda u MCK-a prigodno obilježavanje značajnijih datuma


kontinuirano tijekom školske godine u školi i izvan nje

Troškovnik:

2. 000,00 kn – troškovi prijema učenika prvih razreda u MCK ( autobus, članarina ) / OpćinaČavle

2. 500,00 kn - radionice CK-a / Općina Čavle 300,00 kn – troškovi umnožavanja materijala, izrade edukativnih plakata…

Način

vrjednovanja:

sudjelovanje na takmičenjima, organiziranje radionica priključivanje klubu mladeži i terenskoj jedinici sudjelovanje na likovnim i literarnim natječajima u organizaciji CK


180


181


JEDNODNEVNI UČENIČKI IZLETI : 1. – 4. RAZRED


voditelji: razrednici 1. – 4. razreda ( MŠ i PŠ Grobnik );

pratitelji: članovi RV-a, stručni suradnici...


71

-------------

76

------------

71

-------------

72

Razred(i):

1.a,b,c

------------------------------

2.a,b,c

-----------------------------

3.a,b,c, PŠ Grobnik

--------------------------

4.a,b,c , PŠ Grobnik

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: cca 12 sati po izletu

Ciljevi i zadaci:

razvijati samostalnost i osjećaj zajedništva njegovati ljubavi prema prirodi, sportu i igri razvoj empatije i moralnih vrijednosti razvijati pozitivne stavove prema ekologiji, prirodnim ljepotama i kulturno-

povijesnim znamenitostima zavičaja i domovine

Namjena: za učenike 1. – 4. razreda MŠ-e i PŠ Grobnik

Način realizacije:

razvijanje sposobnosti promatranja, opisivanja, zaključivanja i primjene stečenih znanja

slijediti pravila grupe


1. a,b,c: Istra, svibanj 2014. 2. a,b,c, PŠ Grobnik: Gorski kotar, svibanj 2014. 3. a,b,c: otok Krk, svibanj 2014. 4. a,b,c: Zagreb, listopad 2013.

Troškovnik:

1. a,b,c: Istra, svibanj 2014 - cca 160,00 kn 2. a,b,c, PŠ Grobnik: Gorski kotar, svibanj 2014.- cca 150,00 kn 3. a,b,c: otok Krk, svibanj 2014.- cca 180,00 kn 4. a,b,c: Zagreb, listopad 2013.- cca 200,00 kn


uočavanje različitosti zavičaja i domovine iskazivanje pozitivnih stavova prema prirodnim i kulturno-povijesnim

znamenitostima zavičaja i domovine kultura ponašanja


182


JEDNODNEVNI UČENIČKI IZLETI : 5. – 7. RAZRED


voditelji: razrednici 5. – 7. razreda; pratitelji: članovi RV-a, stručni suradnici


63

-------------

59

------------

67

Razred(i):

5.a,b,c

------------------------------

6.a,b,c

-----------------------------

7.a,b,c

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: cca 12-14 sati po izletu

Ciljevi i zadaci:

razvijati samostalnosti i osjećaj zajedništva njegovati ljubavi prema prirodi, sportu i igri razvoj empatije i moralnih vrijednosti razvijati pozitivne stavove prema ekologiji, prirodnim ljepotama i kulturno-

povijesnim znamenitostima zavičaja i domovine

Namjena: za učenike 5. – 7. razreda

Način realizacije:

razvijanje sposobnosti promatranja, opisivanja, zaključivanja i primjene stečenih znanja

slijediti pravila grupe i pravila Kućnog reda


5.a,b,c: Gorski kotar, svibanj 2014. 6.a,b,c: Ogulin, Rastoke, svibanj 2014. 7.a,b,c: Varaždin, svibanj 2014.

Troškovnik:

5.a,b,c: Gorski kotar, svibanj 2014.- cca 180,00 kn 6.a,b,c: Ogulin, Rastoke, svibanj 2014.- cca 150,00 kn 7.a,b,c: Varaždin, svibanj 2014.- cca 180,00 kn


uočavanje različitosti zavičaja i domovine iskazivanje pozitivnih stavova prema prirodnim i kulturno-povijesnim

znamenitostima zavičaja i domovine kultura ponašanja i povratna informacija učenika


183


VIŠEDNEVNI IZLETI: 1. ŠKOLSKA EKSKURZIJA ( 3 dana ); 2. STRUČNO- NAUČNA EKSKURZIJA ( 3 dana ); 3. ŠKOLA U PRIRODI ( 3 dana ); 4. MEĐUNARODNA SURADNJA


razrednici, predmetni učitelji, članovi UV-a, ravnateljica


1. 65

2. 30

3. 72

4. 7

Razred(i):

1. 8.a,b,c,

2. 5. – 8. razred

3. 4.a,b,c i PŠ Grobnik

4. 8.a,b,c


Ciljevi i zadaci:

razvijati samostalnosti i osjećaj zajedništva njegovati ljubav prema prirodi, sportu i igri razvoj empatije i moralnih vrijednosti razvijati pozitivne stavove prema ekologiji, prirodnim ljepotama i kulturno-

povijesnim znamenitostima zavičaja i domovine isticanjem i nagrađivanjem primjernog ponašanja i odnosa prema radu

ukazivati na potrebnu razinu kulture ponašanja te poticati ostale učenike da slijede pozitivne primjere

usavršavanje znanja njemačkog jezika razvijanje ljubavi i ponosa prema jeziku, kulturi i običajima svoga kraja upoznavanje i druženje djece razvoj tolerancije i prihvaćanje različitosti

Namjena:

1. za sve učenike 8.a,b,c, razreda 2. za učenike koji uče njemački jezik u školi 3. za učenike 4.a,b,c razreda i PŠ Grobnik 4. za učenike 8.a,b,c razreda

Način realizacije:

upoznavanje s prirodnim i kulturno-povijesnim znamenitostima izvan sjedišta škole, a u skladu sa odgojno-obrazovnim zadaćama škole

radom, učenjem i druženjem u prirodi učenici, polaznici Škole u prirodi, primjenjuju stečena znanja i iskustva u stvarnoj životnoj sredini

posjet i druženje sa učenicima OŠ „Mihovil Nakovič”, Koljnof, Mađarska


1. školska ekskurzija ( 8.a,b,c, ): srednja Dalmacija, listopad 2013. 2. stručno-naučna ekskurzija ( 5. - 8. razred ): Austrija, travanj 2014. 3. Škola u prirodi ( 4.a,b,c i PŠ Grobnik ): Hrvatsko zagorje/Slavonija,

travanj 2014. 4. međunarodna suradnja: Mađarska, Koljnof, listopad 2013.


184

Troškovnik:

1.školska ekskurzija ( 8.a,b,c, ): 1.120,00 kn 2. stručno-naučna ekskurzija ( 5. – 8. razred ): cca 1.500,00 kn 3. Škola u prirodi ( 4.a,b,c i PŠ Grobnik ): 1.200,00 kn 4. međunarodna suradnja: cca 450, 00 kn po učeniku (troškovi prijevoza)


uočavanje različitosti zavičaja, domovine iskazivanje pozitivnih stavova prema prirodnim i kulturno-povijesnim

znamenitostima svog zavičaja, domovine kultura ponašanja i poštivanje pravila Kućnog reda povratne informacije učenika nakon posjeta Mađarskoj

*** Sve izlete, ekskurzije i Školu u prirodi organizirat ćemo uz pristanak roditelja i preko ovlaštenih agencija, a u skladu sa Pravilima MZOŠ ( Klasa: 602-01/98-01/10; Urbroj: 532-05/1-99-2) od 25. veljače 1999. godine.


185

TERENSKA NASTAVA 2013./2014. ŠKOLSKE GODINE Mjesec Sadržaj

Razredni

odjel/i Cijena po učeniku

(cca)

IX.

Pozdrav jeseni /snalaženje u prostoru – šetnja do Visoča i posjet PŠ Grobnik

2. - 4. /

Posjet Prirodoslovnom muzeju Rijeka i Astronomskom centru u Rijeci (mali prirodnjaci)

2. 50,00 kn

Snalaženje u prometu 3. /

07.09.– Posjet 8 učenika sedmih razreda Matić poljani povodom Memorijala 26 smrznutih partizana

7. /

Posjet likovnim ateljima, Kaštel u Gradu Grobniku 5. - 8. 15,00 kn

X.

Posjet pekari i knjižnici Čavle 1. - 4. /

Posjet HKD-u na Sušaku ili Art kinu, Rijeka 5 .- 8. 30,00 kn

Biciklijada u Dječjem tjednu 1. - 4. /

Lutkarska,kazališna ili kino predstava u Rijeci 1. - 4. 50,00 kn

Plan mjesta – snalaženje u prostoru 3. /

Radionica izrade svijeća od parafina u Viškovu 4. 30,00 kn

Dječji tjedan – biciklijada u Čavlima 1. - 4.

Posjet Vili Ružić 3. 30,00 kn

15.10. - Radionice u Kaštelu u Gradu Grobniku povodom obilježavanja Grobničkih jeseni

1. - 8. 20,00 kn

18.10. - Kulturno umjetnički program – Grobničke jeseni 2013.u Domu kulture Čavle

1. - 8. /

25.10. – Izlet na Krk za nagrađene učenike u manifestaciji Grobničke jeseni 2013. – Darovani: „Tragovi, znakovi i smjerokazi“

1. - 8. /

Posjet laboratoriju za prezicno inžinjerstvu,Tehnički fakultet Rijeka

7. - 8. 30,00 kn

09.10. - HNK Ivana pl. Zajca – balet Carmina Burana 7. 30,00 kn

Zavičajni kviz Ča je ča?, Rijeka 5. - 8. 40,00 kn

XI.

Bazeni Kantrida 1. - 2. 50,00 kn

Posjet dječjoj knjižnici Stribor 1. - 3. 30,00 kn

Posjet prirodoslovnom muzeju Rijeka 1. - 3. 35,00 kn

Posjet Astronomskom centru Sveti Križ u Rijeci 3. 40,00 kn

Aerodrom Grobnik 3. 15,00 kn

Posjet Knjižnici Čavle 3. - 4. /

Zavičajni kviz Gdje sam, tko sam? , Dom kulture Čavle 5. - 8.

Posjet Vili Ružić, Rijeka 4. 30,00 kn

Sajam knjiga, Pula 5. - 8. 120,00 kn

XII.

Šetnja Korzom, posjet kinu ili kazališnoj predstavi u Rijeci 1. - 4. 50,00 kn

Božićni koncert u Domu kulture u Čavlima 1. - 8. /

03.12. – HNK Ivan pl. Zajc , predstava Šuma Striborova 4. - 6. 30,00 kn

I. Posjet HNK-u, Lutkarskom kazalištu ili kinu u Rijeci (scenska grupa)

2. 30,00 kn

Posjet Astronomskom centru Sveti Križ u Rijeci 4. 40,00 kn

II.

Posjet Povijesnom i pomorskom muzeju u Rijeci 2. - 3. 35,00 kn

Aerodrom Grobnik 2. 15,00 kn

Grad Rijeka (lučki, autobusni, željeznički promet) 2. 20,00 kn

Valentinovo, Dom kulture Čavle 1. - 4. /

Zajedno više možemo, MAH 1, 3. policijska postaja Rijeka 4. 20,00 kn

Obilazak sakralnih objekata u Rijeci (grupa učenika) 5. - 8. 50,00 kn

III.

Karnevalske svečanosti, Rijeka 5. - 8. /

Posjet obrtničkim radionicama i izvoru Rječine 1. - 4. 25,00 kn

Metis, Kukuljanovo 4. 15,00 kn

Bazeni Kantrida 3 .- 4. 50,00 kn

Bazeni Kantrida i Atletski stadion, Rijeka 7. 50,00 kn

HNK Rijeka / HKD Rijeka (grupa učenika) 5. - 8. 50,00 kn

Posjet redakcija Novog lista (grupa učenika) 5. - 8. 25,00 kn


186

IV.

Eko akcija na području općine Čavle (Zelena čistka) 3. - 8. /

Posjet HNK-u, Lutkarskom kazalištu ili kinu u Rijeci... 1. - 2.

Novi list, Radio Rijeka, Kanal RI 4. 25,00 kn

Tvornica vode i laboratorij za ispitivanje kvalitete vode 3. 25,00 kn

Festival znanosti – fizika, matematika, Gradska vijećnica Rijeka

7. - 8. /

Festival matematike, Pula 5. - 8. /

Zagreb: kulturno- povijesne znamenitosti, instituti (grupa učenika)

5. - 8. 200,00 kn

Otok Krk – povijest pisma (grupa učenika) 5. - 8. 120,00 kn

V. Posjet Prirodoslovnom muzeju Rijeka i Astronomskom centru u Rijeci (mali prirodnjaci); posjet Novom listu

2.

Posjet HNK-u, Lutkarskom kazalištu ili kinu u Rijeci (scenska grupa)

2.

Posjet domu I.B. Mažuranić 1. - 8. /

Prijem učenika prvih razreda u MCK - Rijeka 1. /

Smotra Univerzalne sportske škole 1. - 4. /

Marijino svetište, Trsat (grupa učenika) 5. - 8. 50,00 kn

VI. Uređenje okoliša-briga o cvjetnjaku 1. - 8. /

Sat povijesti na Matić poljani 5. - 8. / Tijekom godine

Dom mladih u Rijeci

Rijeka i okolica - Mala liga u trčanju (Triatlon klub Rijeka), ožujak-svibanj 2014.

prometna grupa 1. - 8.

20,00 kn

prijevoz učenik-roditelji


187


188


SIGURNOSNA VJEŽBA EVAKUACIJE U SLUČAJU OPASNOSTI


Gordana Manojlović, povjerenik zaštite na radu, učiteljica njemačkog jezika; Tanja Stanković, ravnateljica škole; DVD Čavle, DVD Jelenje Dražice i DVD Halubjan; JVP Grada Rijeke i VZ PGŽ-e


Planirani broj sati: rujan / listopad 2013.

Ciljevi i zadaci:

promicati razvoj i unaprjeđenje vatrogastva i zaštite od požara utvrditi spremnost učenika i djelatnika škole na reakciju nakon dojave o

opasnosti od elementarnh nepogoda i požara upoznati učenike i djelatnike škole s Planom evakuacije i postupanjem u

slučaju opasnosti od elementarnih nepogoda ili požara locirati nedostatke i probleme vezane uz rješavanje sličnih stvarnih

situacija provođenje aktivnosti na zaštiti prirode i okoliša

Namjena:

upoznati učenike s radom DVD-a razvijati svijest učenika i djelatnika škole o opasnosti od požara osposobiti učenike i djelatnike škole na ispravnu reakciju u slučaju

izbijanja požara ili elmentarnih nepogoda

Način realizacije:

priprema za provedbu vježbe: izrada elaborata i priprema sudionika predavanja, razgovori, radionice, demonstracije provođenje vježbe evakuacije i spašavanja u slučaju opasnosti od

elementarnih nepogoda i požara u suradnji s DVD Čavle, DVD Jelenje Dražice i DVD Halubjan, te JVP Grada Rijeke i VZ PGŽ-e


rujan / listopad 2013. u školskoj zgradi, na školskom dvorištu i školskom igralištu

Troškovnik: na teret DVD-a Čavle i JLS


samoprocjena i kritička analiza provedenog

osnovna Škola Čavleos-cavle.skole.hr/upload/os-cavle/images/static3/... · klasa: 003-05/13-01/89...

Documents