osnovna Šola preserjeosljpreserje/rldn11-12.pdfosnovna šola preserje poročilo za šol.leto...

OSNOVNA ŠOLA PRESERJE

PRESERJE 60

1352 PRESERJE

P O R O Č I L O

REALIZACIJA LDN

ŠOLSKO LETO 2010-2011

Preserje, september 2011

Osnovna šola Preserje Poročilo za šol.leto 2010/11

2

VSEBINA

1. NAČRTOVANJE DELA IN ŢIVLJENJA ŠOLE 3

1.1. LETNI DELOVNI NAČRT ZA ŠOLSKO LETO 2010/11 3

2. URESNIČEVANJE ZAGOTOVLJENEGA PROGRAMA OSNOVNE ŠOLE 3

2.1. OBSEG IN ORGANIZACIJA POUKA 3

2.2. DELO PEDAGOŠKIH DELAVCEV IN STROKOVNIH ORGANOV ŠOLE 3

2.2.1. UČITELJI 4

2.2.2. UČITELJSKI ZBOR 5

2.2.3. PSIHOLOGINJA,KNJIŢNIČARKA,SOCIALNA DELAVKA IN SPECIALNA PEDAGOGINJA 5

2.2.3.1. PSIHOLOGINJA 5

2.2.3.2. KNJIŢNIČARKA 5

2.2.3.3. SOCIALNA DELAVKA IN SPECIALNA PEDAGOGINJA 5

2.2.3.4. POMOČNICA RAVNATELJA 6

2.2.4. RAVNATELJ 6

2.3. VZGOJNO IZOBRAŢEVALNO DELO 6

2.3.1. ORGANIZACIJA POUKA 6

2.3.1.1. UČBENIŠKI SKLADI 7

2.3.2. URESNIČEVANJE PREDMETNIKA 7

2.3.3. UČNI USPEH 7

3. RAZŠIRJENI PROGRAM ŠOLE 8

3.1. DOPOLNILNI POUK 8

3.2. INDIVIDUALNI POUK 8

3.3. DODATNI POUK 8

3.4. TEKMOVANJA UČENCEV 8

3.5. PODALJŠANO BIVANJE UČENCEV 9

3.6. ŠOLA V NARAVI, TABORI 9

3.7. PREHRANA 10

3.8. KULTURNI, NARAVOSLOVNI IN ŠPORTNI DNEVI 10

3.9. INTERESNE DEJAVNOSTI 10

3.10. DRUGE DEJAVNOSTI 10

4. POVEZAVA ŠOLE Z OKOLJEM 12

4.1. STARŠI 12

4.2. DRUŠTVA IN ORGANIZACIJE 12

4.3. MEDNARODNO SODELOVANJE IN PROJEKTI 12

5. INVESTICIJE, VZDRŢEVALNA DELA, IZBOLJŠAVE, NAKUPI 13

PRILOGE

Priloga 1: poročilo o delu prvega triletja 14

Priloga 2: poročilo o delu drugega triletja 21

Priloga 3: poročilo o delu tretjega triletja 23

Priloga 4: evalvacija dela v bolnišničnem oddelku 29

Priloga 5: evalvacija dela z učenci s posebnimi potrebami 32

Priloga 6: evalvacija evidentiranja in identificiranja nadarjenih učencev 34

Priloga 7: poročilo o izvedbi NPZ v drugem in tretjem obdobju 35

Priloga 8: poročilo o delu otroškega parlamenta 36

Priloga 9: poročilo o doseţkih v letu 2010/11 38


3

1. NAČRTOVANJE DELA IN ŢIVLJENJA ŠOLE

1.1. LETNI DELOVNI NAČRT ZA ŠOL. LETO 20010/11

Delo zagotovljenega in razširjenega programa osnovne šole Preserje je v šolskem letu

2010/11 potekalo po letnem delovnem načrtu, ki ga je učiteljski zbor obravnaval in

sprejel v septembru 2010. Obravnavala sta ga tudi Svet staršev in Svet šole, ki ga je

tudi potrdil.

2. URESNIČEVANJE ZAGOTOVLJENEGA PROGRAMA OSNOVNE ŠOLE

2.1. OBSEG IN ORGANIZACIJA POUKA

V šol. letu 2010/11 smo imeli na matični šoli Preserje 14 oddelkov rednega pouka in 5

oddelkov podaljšanega bivanja. Šolo je obiskovalo 271 učencev.

V MKZ Rakitna smo imeli sistemiziran bolnišnični oddelek.

Na podruţnični šoli Jezero sta bila 2 oddelka rednega pouka in 2 oddelka podaljšanega

bivanja. Šolo je obiskovalo 30 učencev.

Na podruţnični šoli Rakitna sta bila 2 oddelka rednega pouka. Šolo je obiskovalo 26

učencev. Imeli smo oddelek s trojno kombinacijo in en oddelek z dvojno kombinacijo.

Delovala sta 2 oddelka podaljšanega bivanja.

Skupno število oddelkov je bilo 29. Skupno število otrok 327.

2.2. DELO PEDAGOŠKIH DELAVCEV IN STROKOVNIH ORGANOV ŠOLE

Na šoli je bilo zaposlenih 12 učiteljic razrednega pouka in 4 vzgojiteljice, 8 učiteljev

v oddelkih podaljšanega bivanja, v 1 oddelku podaljšanega bivanja pa so učitelji

dopolnjevali učno obveznost. Na predmetni stopnji je poučevalo 18 učiteljev,

psihologinja, socialna delavka, pedagoginja, specialna pedagoginja, knjiţničarka in

ravnatelj. Razlika števila pedagoških delavcev v sistemizaciji in prikazanem stanju je

zaradi nadomeščanj daljših odsotnosti, porodniških dopustov, odpovedi delovnih

razmerij in odhodov v pokoj.


4

2.2.1. UČITELJI

Vsi učitelji so v septembru oddali letne učne načrte za vzgojno-izobraţevalno delo.

Vodja prvega triletja je bila učiteljica Nevenka Bezek, drugega triletja učiteljica

Lucija Dolenc Čuk in tretjega triletja učiteljica Anka Pelhan, strokovni aktiv OPB je

vodil Gregor Smole.

V minulem šolskem letu so se učitelji individualno izobraţevali na študijskih skupinah

in seminarjih, poleg tega pa smo imeli tudi izobraţevanje celotnega pedagoškega

kadra s predavanji in delavnicami in sicer:

Avgust 2010

-Nemirni in moteči učenci 1. in 2. del, Maruša Ţeljeznov, MIB, Ljubljana (25. in 26. 8.)

-Predstavitev Glasserjeve šole, Ana Nuša Kern, OŠ Radomlje (30.8.)

November 2010

-Pravilna izbira vrednot za vzgojo otroka, Društvo za boljši svet (17.11.)

Januar 2011

-Program iz specialno pedagoških znanj, ZRSŠ – vodja F. Kolenec. (13. – 15. 2011)

-Več predavateljev je predavalo različne teme s tega področja, diskusije, delavnice.

Marec 2011

-Starš, ki ima avtoriteto, Društvo za boljši svet. (16.3.)

April 2011

-Študijska skupina – tekoče specialno pedagoške zadeve, avtizem, Aspergerjev

sindrom. (O Š Vide Pregarc, 21.4.

Maj 2011

-Študijska skupina na OŠ Šentvid v Ljubljani, avtizem s konkretnim primerom

Aspergerjevega sindroma deklice, ki so ji na šoli nudili pomoč s psom pomočnikom za

delo s tovrstno problematiko.

-Pomoč učencu z motnjo avtističnega spektra, ZRSŠ (12. – 14.5)

Junij 2011

-Sodobni pristopi k učenju, mreţa učečih se šol, (9.6.)

Vse leto je potekala »Supervizija«. Učitelji smo bili tudi prisotni na predavanjih za

starše.

Med delavnicami smo učitelji aktivni, izmenjujemo mnenja, ki jih sicer učitelji v času

pouka ne utegnemo. Gotovo vsako predavanje in delavnica pusti vtise in predvsem

razmišljanja o delu vsakega posameznika. Menimo pa, da bi v prihodnje posvetili čas

predvsem osebnostnemu razvoju in zato predvidevamo delavnice s področja

Realitetne terapije.

Sestankov študijskih skupin in strokovnih aktivov so se pedagoški delavci redno

udeleţevali.


5

2.2.2. UČITELJSKI ZBOR

Učiteljski zbor je deloval v skladu s programom dela. Opravil je redne delovne

konference dveh ocenjevalnih obdobij in mesečne delovne sestanke učiteljskega

zbora. Delo je potekalo po načrtih, teţave z organizacijo pouka v nivojih nismo imeli.

2.2.3. PSIHOLOGINJA, KNJIŢNIČARKA, SOCIALNA DELAVKA IN SPECIALNA

PEDAGOGINJA

2.2.3.1. PSIHOLOGINJA

V šolskem letu 2010/11 je psihologinja delo opravljala po načrtu. Poleg tega je

koordinirala nacionalno preverjanje znanja in vodila poklicno orientacijo za osme in

devete razrede. Nudila je individualno pomoč učencem z učnimi in vedenjskimi

teţavami. Vodila je komisijo za reševanje vlog za pridobitev statusa športnika.

V tretjih in osmih razredih devetletke izvedli evidentiranje nadarjenih učencev in

identificiranje v četrtih, petih in osmih razredih.

2.2.3.2. KNJIŢNIČARKA

Delo je knjiţničarka opravljala po načrtu. V glavnem pa je delo obsegalo izposojo,

predstavitev knjiţnične dejavnosti in učbeniške sklade za učence tretjega triletja.

Za učbeniški sklad prvega in drugega triletja je bila zadolţena Romana Podrekar

Sevšek.

2.2.3.3. SOCIALNA DELAVKA IN SPECIALNA PEDAGOGINJA

Delo je socialna delavka opravljala za krajši delovni čas, po svojem delovnem načrtu.

Delo je zajemalo predvsem socialno delo – pomoč socialno šibkejšim druţinam in

učencem, individualno pomoč učencem, svetovanje in delavnice z učenci. Bila je

mentorica otroškega parlamenta.

Specialna pedagoginja je izvajala individualno pomoč učencem s posebnimi

potrebami. Delo z otroki s posebnimi potrebami je potekalo v skladu z odločbami o

usmerjanju in individualiziranimi načrti.

Za starše smo organizirali predavanja katerih izvajalci so bili: šolska svetovalna

sluţba in zunanji predavatelji

izvedene teme so bile:

»Vpis v srednje šole« izvajalka Jasna Beltram,

»Vstop v 1. razred« predavatelj Marko Juhant,

sklop 8 delavnic na temo »Minuta za starše« , ki ga je izvajal Center za druţinsko

terapijo iz Kamnika,


6

predavanja Društva za boljši svet 17. november »Pravilna izbira vrednot za vzgojo

otroka«,

»Starš, ki ima avtoriteto« 23. marec 2011.

Evalvacija:

Program šole za starše je bil v glavnem realiziran.

Ţal je bila udeleţba na predavanjih zelo skromna, kljub temu, da smo časovno

prilagodili in za delavnice celo od staršev prejeli pisne prijave.

Za prihodnje šolsko leto predlagamo, da se predavanja izvedejo v času roditeljskih

sestankov za posamezne razrede. Na primer za oba 7. razreda, oba 8. in oba 9.

S tem predvidevamo vsekakor večji obisk.

2.2.3.4. POMOČNICA RAVNATELJA

Delo je opravljala v polovičnem delovnem času. Zajemalo je vodenje javnih naročil

malih in velikih vrednosti, pomoč pri organizaciji dela v šoli, napredovanje pedagoških

delavcev v nazive in plačilne razrede, sistemizacija ter statistično in organizacijsko

poročilo. Nadomeščala je ravnatelja v njegovi odsotnosti.

2.2.4. RAVNATELJ

Naloge ravnatelja so bile usmerjene v vodenje. Poleg tega je skrbel za uresničevanje

učno-vzgojnega programa in zagotavljanje pogojev dela ter uresničevanje letnega

delovnega načrta. Pomembna dela ravnatelja na podlagi LDN so bila:

organizacija celotnega dela v šoli, vodenje učiteljskega zbora, svetovalno delo

učencem in učiteljem, ustvarjanje pozitivnega delovnega vzdušja, spoznavanje

učencev, njihovih ţelja in potreb, spodbujanje pedagoških delavcev k ustvarjalnosti,

zagotavljanje materialnih pogojev za izvajanje čim bolj kvalitetnega pouka,

opravljanje poslovodne funkcije, priprave analiz, poročil in predlogov za učiteljski

zbor, Svet staršev, Svet šole in Ministrstvo za šolstvo in šport, priprave študijskih

seminarjev za zaposlene.

2.3. VZGOJNOIZOBRAŢEVALNO DELO

2.3.1. ORGANIZACIJA POUKA

Pouk je potekal v skladu s šolskim koledarjem. Pri urah matematike, angleščine in

slovenščine smo izvajali nivojski pouk. Od 6. do 9. razreda smo izvajali fleksibilni

predmetnik – vsebine so del priloge.

Za učence 7., 8. in 9. razredov pa smo realizirali 14 izbirnih predmetov razdeljenih v

15 skupin: Šport za sprostitev ( skupina 9. razredov v okviru tri dnevnega bivanja na

CŠOD Radenci), Nemščina I, II, Rastline in človek, Turistična vzgoja, Ţivljenje človeka

na zemlji, Raziskovanje domačega kraja, Sodobna priprava hrane, Likovno snovanje I-


7

III, Računalniška omreţja, Multimedija, Urejanje besedil, Gledališki klub in Obdelava

gradiv-les. V

2.3.1.1. UČBENIŠKI SKLADI

Učenci so imeli moţnost izposoje učbenikov iz šolskega sklada. Skrbnici učbeniških

skladov sta: Romana Podrekar-Sevšek za učence 1. in 2. triletja in Goranka Kreačič za

učence 3.triletja. Sodelujemo tudi pri akciji Ministrstva za šolstvo in šport »Učbeniki

za na klop«. Poleg tega imamo del » Učbenikov za na klop« tudi iz šolskega fonda.

Izposoja učbeniških skladov je brezplačna.

2.3.2. URESNIČEVANJE PREDMETNIKA

Predmetnik in učni načrt sta realizirana. Učitelji so jih z zapisi v dnevnik potrdili.

Ob pregledu realizacije posameznih predmetov in realizacije oddelkov je izračun

realizacija pouka bil 99,52 %.

2.3.3. UČNI USPEH

Od 327 učencev na šoli, je imelo šest učencev popravne izpite iz sledečih predmetov:

kemija, geografija, fizika, matematika, angleščina in zgodovina. Trije učenci so

opravljali popravni izpit še v avgustovskem roku. Vsi učenci so uspešno opravili izpite.

1., 2. in 3. razredi devetletke so imeli opisno ocenjevanje. Po uspešno opravljenih

popravnih izpitih je bil učni uspeh na šoli 100 %.

Podeljenih je bilo 22 nagrad,

376 pohval,

14 opominov.

Nacionalno preverjanje znanja za učence 9. razredov:

Učenci so svoje znanje preverili v rednem preverjanju v maju.

Končni rezultati

preverjanja:

udeleţba srednja ocena OŠ SLO povprečje

slovenski jezik 100 53,14 55,00

matematika 100 60,41 55,55

biologija 100 49,47 48,02


8

Nacionalno preverjanje znanja za učence 6. razredov:

Končni rezultati

preverjanja:

udeleţba srednja ocena OŠ SLO povprečje

slovenski jezik 86 44,31 47,61

angleški jezik 83 54,33 58,60

matematika 86 67,77 64,35

3. RAZŠIRJENI PROGRAM ŠOLE

3.1. DOPOLNILNI POUK

Učencem je bil zagotovljen dopolnilni pouk po programu. Pri reševanju slabega

učnega uspeha posameznih učencev je sodelovala tudi svetovalna sluţba.

3.2. DODATNI POUK

Za učence od 1. do 9. razreda je bil organiziran dodatni pouk. Večina ur dodatnega

pouka je bila namenjena matematiki, angl. in slov. jeziku. Izdali smo glasilo PŠ Jezero

» Hruške izpod hruške«. Vključevali so se tudi v tekmovanja, ki so bila organizirana

tako na šoli, kot tudi izven nje. Celoletno je izhajalo mesečno glasilo Bobri.

3.3. INDIVIDUALNI POUK , DODATNA STROKOVNA IN UČNA POMOČ

Po strokovnih analizah šolske svetovalne sluţbe, učiteljev, razrednikov in zunanjih

strokovnih institucij smo za posamezne učence organizirali individualno pomoč na

podlagi izdelanih individualiziranih načrtov. Glede na teţave potrebujejo učenci učno

pomoč pri določenih predmetih ali pa dodatno strokovno pomoč glede na teţavo ki jo

imajo. Izvajali so jo socialna delavka, pedagoginja, psihologinja in specialna

pedagoginja ter učiteljice razrednega in predmetnega pouka (po odločbah ZRSZŠ), v

okviru dela strokovne skupine. Starši teh otrok večinoma dobro sodelujejo.

3.4. TEKMOVANJA

Udeleţili so se jih učenci pod vodstvom mentorjev (Povzetek iz poročil aktiva

razredne in predmetne stopnje):

RAZREDNA STOPNJA:

- Bralna značka

- Računanje je igra

- Pevska revija

- Zlati sonček

- Krpan


9

- Revija dramskih skupin

- Tekmovanje za čiste zobe

- Cici vesela šola

- Vesela šola

- Športna tekmovanja

- Evropski matematični kenguru

PREDMETNA STOPNJA:

- Kaj veš o prometu

- Bralna značka

- angleška bralna značka

- Cankarjevo priznanje

- Vegovo priznanje

- Stefanovo priznanje

- Preglovo priznanje

- Vesela šola

- šolsko tekmovanje iz angleščine

- Proteusovo tekmovanje

- zgodovina

- športna tekmovanja: atletika, odbojka, namizni tenis, badminton, košarka,

plavanje, ples, športno plezanje, judo, nogomet, kolesarjenje, ritmična

gimnastika.

3.5. PODALJŠANO BIVANJE UČENCEV

V šol. letu 2010/11 smo imeli organiziranih 5 oddelkov podaljšanega bivanja na

matični šoli in po dva oddelka na PŠ Jezero in PŠ Rakitna. Vodeni program OPB je

potekal od 11.55 do 17.00 ure. Učenci so v tem času lahko obiskovali tudi interesne

dejavnosti. Strokovni delavci so imeli redne delovne sestanke, ki jih je vodil vodja

Gregor Smole.

3.6. ŠOLA V NARAVI, TABORI

Izvedeni sta bili letna šola v naravi v Pacugu za 5. razreda in zimska šola v naravi v

okviru CŠOD - dom Planinka za 6. razreda .

Učenci 2. razreda so bili na naravoslovnem taboru v okviru CŠOD na Fari, 7. razreda

na naravoslovnem taboru Ajda v Libeličah, 8. razreda pa v Štrku na Ptujskem polju.

Udeleţba učencev je bila dobra, doseţeni so bili vsi učno-vzgojni cilji in realizirani

dnevi dejavnosti. Učenci so bili z naravoslovnimi tabori in šolama v naravi zadovoljni.


10

3.7. PREHRANA UČENCEV

Preserje Jezero Rakitna

Dop.malica 269 30 26

kosilo 135 25 9

Pop.malica 40 / 5

V kuhinji smo pripravljali dopoldanske malice, kosilo ter popoldanske malice. Jedilniki

so bili sestavljeni v skladu z prehranskimi smernicami, ki veljajo za osnovno šolo.

Učenci so pri malici in kosili prejemali sveţe sadje ter zelenjavo, na voljo jim je bila

voda v jedilnici.

Ţivila smo kupovali pri dobaviteljih, ki so bili izbrani na javnem razpisu:

- meso pri Perutnini Ptuj,

- mleko pri Ljubljanskih mlekarnah

- kruh, zamrznjene izdelke iz testa pri Ţitu,

- sadje pri Mercatorju in Gea Produktu,

- ribe pri Brumec Ručigaju

- sokove in vodo pri Opoju.

V kuhinji sta bila zaposlena dva kuharja, in s krajšim delovnim časom pomočnica.

V šolskem letu smo sodelovali v projektu Shema šolskega sadja in izvedli Medeni dan.

3.9. KULTURNI, NARAVOSLOVNI IN ŠPORTNI DNEVI

Planirani so bili v letnem delovnem načrtu. Izvedeni so bili po programu.

3.10. INTERESNE DEJAVNOSTI

Izvajale so se po letnem delovnem načrtu. Šola je ponudila učencem interesne

dejavnosti, ki so jih izvajali učitelji. Teh je bilo kar 31 na celotni šoli. Ponudili smo

tudi dejavnosti v času podaljšanega bivanja v izvedbi zunanjih sodelavcev. Teh je bilo

6 in so bile plačljive.

Interesne dejavnosti v izpeljavi zunanjih ponudnikov so odvisne od števila vključenih

učencev, prostorskih zmoţnosti in upoštevanja hišnega reda. Za program, kvaliteto in

ceno interesnih dejavnosti,ki jih izvajajo zunanji izvajalci, šola ne odgovarja.

3.11. DRUGE DEJAVNOSTI

PREDSTAVE IN PRIREDITVE:

- prireditev Pozdrav pomladi

- prireditev ob materinskem dnevu- PŠ Rakitna

- kulturni program ob podelitvi opisnih ocen


11

- valeta

- sodelovali smo tudi s krajevnimi organizacijami (VVZ Jezero ob materinskem

dnevu, PGD Jezero, VVZ Rakitna in PGD Rakitna) Te prireditve so se odvijale v KD

Podpeč

- ustvarjalne delavnice in razstava kjer je poudarek na med predmetnem

sodelovanju in zasnovi pouka

- gledališki maraton z nastopi v KD Podpeč s sodelovanjem OŠ Grosuplje

in KUD Hrošč

- Univerza za 3. ţivljenjsko obdobje ter 1. In 8. Razredi

PREVENTIVNE OBLIKE DEJAVNOSTI:

Sistematski zdravstveni pregledi in program cepljenja preko ZD Vič.

Zobozdravstveni pregledi in skrb za ustno higieno preko Šolske zobozdravstvene

ambulante v Vnanjih goricah je izpeljala v prostorih ambulante OŠ Preserje

dr. Kocmut Škof.

Prometna varnost: izvajanje prometnega kroţka. Učenci 5. razreda so opravljali

kolesarski izpit. Učenci, ki so uspešno opravili kolesarski izpit, so dobili v dar odsevne

jopiče. Na šolskih avtobusih se je preko celega leta izvajal projekt » Varnostni pas«.

Lokalne oblasti smo še vedno opozarjali na ureditev nekaterih kritičnih točk - prehodi

za pešce, prometne oznake, cestne ovire za zmanjšanje hitrosti. Izboljšali smo

sodelovanje s SPV občine.

Plavalno opismenjevanje je bilo izvedeno za učence 3. razreda, ki imajo tečaj

plavanja v učnem načrtu ter prilagajanje na vodo za 1. razrede. Preverjanje znanja

plavanja smo izvedli za učence 6. razredov in 8. razredov. Udeleţba na preverjanju

plavanja je bila slabša, zato bomo v bodoče testirali le 6. razrede. Z znanjem

plavanja učencev smo zadovoljni, saj dosegamo visoki odstotek v občini in Sloveniji

(96 -100%).

Preventiva - učenje socialnih veščin : preko šolskega leta je dve uri tedensko skupina

učencev preteţno osmih razredov pod vodstvom socialne delavke delovala na področju

usvajanja socialnih veščin. Preko aktualne problematike, vedenjskih vzorcev,

razmišljanj skozi pogovor, risanja in pisanja o medsebojnih odnosih, načinov

pogovarjanja s sošolci se je odraţal njihov pogled na razne šolske situacije.


12

4. POVEZAVA ŠOLE Z OKOLJEM

4.1. STARŠI

Starši se zanimajo za delovanje šole (Svet staršev) in dajejo pobude in predloge. Na

sestankih Sveta šole in Sveta staršev so lahko predstavniki staršev in lokalne skupnosti

spremljali uresničevanje LDN in prav tako dajali pobude za nadaljnje delo. Ob

pričetku šolskega leta smo izdali Publikacijo.

4.2. DRUŠTVA IN ORGANIZACIJE

Sodelujemo s

- KS in KD Rakitna,

- Zdraviliščem Rakitna (bolnišnični oddelek), Vrtci Brezovica, Zavodom za gozdove,

Policijsko postajo Vič in Grič (prometna varnost, preventivni pregledi

prevoznikov), IC Ig (tehnični dan – varstvo pred poţari), ZPM Vič (šola v naravi,

bralna značka, šolski parlament), ZKO Vič (gledališke, pevske, plesne revije),

- CŠOD, Zdravstvenim domom Vič (zdravstvena in zobozdravstvena preventiva),

Zobozdravstvenim domom V. Gorice, Občino Brezovica (prireditev Ţupanovega

sklada, sodelovanje na raznih prireditvah v kraju), PGD Podpeč, Jezero in Rakitna

(vaje evakuacije), Zvezo zdruţenj borcev, Lovska zveza in lokalnimi čebelarji ter

osnovnimi šolami na področju projektov in strokovnega sodelovanja.

4.3. MEDNARODNO SODELOVANJE IN PROJEKTI

V šolskem letu 2010/11 so bile na naši šoli izvedene dejavnosti na področju

mednarodnega sodelovanja:

V februarju smo se ponovno udeleţili tradicionalnega Reškega karnevala in navezali

strokovne in prijateljske stike. Konec šolskega leta smo gostili kolektiv OŠ Nikola Tesla

iz Reke in izmenjali izkušnje na strokovnem področju.

Plesna skupina OŠ Preserje se je pod vodstvom mentorice udeleţila plesnega festivala

v Avstriji.

Projekt Hura prosti čas – odprta telovadnica v času počitnic ( prvi in zadnji teden)

Zavod Planica – program Zdrav ţivljenjski slog , ki je omogočal učencem dodatno uro

športne vzgoje. Ţal je bila zaradi prenatrpanega urnika udeleţba slabša, kar pa je bil

tudi eden izmed pogojev, da se program obdrţi.


13

5. INVESTICIJE, VZDRŢEVALNA DELA, IZBOLJŠAVE, NAKUPI

V šolskem letu 2010/11 smo kupili še dve interaktivni tabli (sofinanciranje občine

Brezovica in MŠŠ

REALIZACIJA DEL 2010/2011 POČITNICE JULIJ-AVGUST -pleskanje dveh učilnic v celoti,učilnici A2 in A3 -menjava vseh vtičnic in stikal v učilnici A2 in A3 -košnja trave pri vseh treh šolah v treh nizih -pregled del s podjetjem Eko teh,zaradi odprave pomanjkljivosti o opremi in skladiščenju kurilnega olja(ministrstvo za varstvo okolja) -pregled zaklonišča z osebjem civilne zaščite iz občine Brezovica,zaradi posega del v njem -kitanje in barvanje vhodnih vrat učilnice A12 -izvedba ostalih del kot so menjava vtičnic,stikal,tečajev na omarah,barvanje zunanjih klopi s premazom za zaščito lesa,tesnjenje radiatorjev,popravilo kanalete(ureditev sedišča za pohodno mrežo),namestitev keramike na stopnišču… -barvanje črt za parkiranje na parkirišču -demontaža tabel in rekvizitov v učilnici B4 in A10 -demontaža in montaža tabel v učilnici B4(zamenjava tabel)ter pleskanje -striženje grmovja,odstranjevanje plevela ter odvoz grmičevja -demontaža vseh sifonov na pisoarjih(čiščenje) ter montaža -opravljen temperaturni šok na vodovodni instalaciji(64 stopinj C.),ter spuščanje vode iz pip -skrb za nemoteno delo čistilk in za nabavo materialov,orodja,čistil… -opravljena še številna druga manjša dela

Preserje, september 2011

Pomočnica ravnatelja: Ravnatelj:

Andreja Tavčar Igor Selan

Obravnavano in sprejeto na seji učiteljskega zbora dne 27.9.2011.

Člani Sveta staršev obravnavali na seji dne 27.9.2011.

Predsednik Sveta staršev Predsednica Sveta zavoda

Gregor Zajc Mirjana Kuţatko

______________________ ______________________

Svet zavoda OŠ Preserje sprejel dne 29.9.2011.


14

Priloga 1

POROČILO O DELU PRVEGA TRILETJA V ŠOLSKEM LETU 2010/11

NARAVOSLOVNI DNEVI

CŠ PRESERJE

RAZRED VSEBINA TERMIN NOSILCI

1.

SADOVNJAK Oktober 2010 Čuden

GOZD Oktober 2010 Bezek M.

SISTEMATSKI PREGLED-ZDRAVJE Maj 2011 ZD Vič

2.

ČEBELE, SADOVNJAK Oktober 2010 Bezek N.

KMETIJA November 2010 Bezek N.

VODE, GOZD November 2010 Bezek N.

3.

ZDRAVJE - SISTEMATSKI PREGLED November 2010 ZD Vič


ČEBELE, SADOVNJAK Maj 2011 Bezek N.

PŠ JEZERO


1.

SISTEMATSKI PREGLED -ZDRAVJE April 2011 ZD Vič

TRAVNIK Maj 2011 Razredničarka

OD ČEBELE DO MEDU Junij 2010 Mirjana Kuţatko

2.


VODE November 2010 Bezek N.

OD ČEBELE DO MEDU Maj 2011 Mirjana Kuţatko

3.


SISTEMATSKI PREGLED -ZDRAVJE November 2010 ZD Vič

OD ČEBELE DO MEDU Maj 2011 Mirjana Kuţatko

PŠ RAKITNA


1.


SADJE, ZELENJAVA Oktober 2010 Krulc

SISTEMATSKI PREGLED-ZDRAVJE November 2010 ZD Vič

2.

SADJE, ZELENJAVA Oktober 2010 Krulc


VODE November 2010 Bezek N.

3.


SADJE, ZELENJAVA Oktober 2010 Grabeljšek

SISTEMATSKI PREGLED-ZDRAVJE November 2010 ZD Vič


15

TEHNIŠKI DNEVI

CŠ PRESERJE


1.

PROMETNI DAN Oktober 2010 Plešnar

IZDELOVANJE NOVOLETNIH VOŠČILNIC December 2010

Čuden

STEKLOPIHAŠTVO Marec 2011 Sukič Ferko

2.


LONČARSTVO, GLINA November 2010 Bezek N.


3.


DECEMBERSKE DELAVNICE/GASILCI December 2010 razredničarka


PŠ JEZERO


1.


GASILCI Oktober 2011 Kuţatko


2.



LONČARSTVO, GLINA Marec 2011 Sukič Ferko

3.




PŠ RAKITNA


1.

IZDELAVA NOVOLETNEGA OKRASJA December 2010 Krulc, Borštnik


IZDELAVA IGRAČ Junij 2011 Krulc, Borštnik

2.

LONČARSTVO, GLINA November 2010 Bezek N.

IZDELAVA NOVOLETNEGA OKRASJA December 2010 Krulc


3.

POŢARNA VAJA Oktober 2010 Grabeljšek

IZDELAVA NOVOLETNEGA OKRASJA December 2010 Krulc



16

KULTURNI DNEVI CŠ PRESERJE


1.

DELAVNICA DRUŠTVA ZA BOLJŠI SVET December 2010 Podrekar,

razredničarka

OGLED KULTURNE PREDSTAVE Februar 2011 Jeler

NARODNA GALERIJA Marec 2011 Čuden

OBISK KNJIŢNICE Maj 2011 Krulc

2.


razredničarka


PLESNE IGRE Februar 2011 Borštnik

NARODNA GALERIJA Marec 2011 Čuden

3.

NOVOLETNO RAJANE December 2010 razredničarka


OBISK ETNOGRAFSKEGA MUZEJA Februar 2011 Sukič Ferko

HIŠA ABECEDNICA – TRUBARJEVA

SPOMINSKA SOBA Maj 2011 Bezek M.

PŠ JEZERO


1.

OBISK NARODNE GALERIJE November 2010 Kuţatko


razredničarka



2.

IZDELAVA PAPIRJA November 2010 Kuţatko


razredničarka

NARODNA GALERIJA Februar 2011 Kuţatko


3.


razredničarka



HIŠA ABECEDNICA – TRUBARJEVA

SPOMINSKA SOBA Maj 2011 Bezek M.


17

PŠ RAKITNA


1.

DELAVNICA DRUŠTVA ZA BOLJŠI SVET /

NOVOLETNO RAJANE December 2010

Podrekar,

razredničarka

OGLED KULTURNE PREDSTAVE Februar 2011 Grabeljšek

GLEDALIŠKI MARATON April 2011 Zalar


2.

OBISK LJUBLJANSKE KNIŢNJICE November 2010 Bezek N.


razredničarka



3.

DELAVNICA DRUŠTVA ZA BOLJŠI SVET /

NOVOLETNO RAJANE December 2010

Podrekar,

razredničarka




ŠPORTNI DNEVI

CŠ PRESERJE


1.

POHOD PLANINCA Oktober 2010 Bezek M.

PLESNE IGRE Februar 2011 Borštnik

MINI OLIMPIJADA September 2010 Rogelj

POHOD - BARJE Maj 2011 Bezek M.

ROLANJE ali ŠPORTNE IGRE Maj 2011 Jasna Mršol

2.

POHOD – PLANINCA Oktober 2010 Bezek M.

ELEMENTARNE ŠPORTNE IGRE Oktober 2010 Bezek N.


POHOD - BARJE Maj 2011 Bezek M.,


3.

POHOD – PLANINCA Oktober 2010 Bezek M.

PLAVANJE Oktober 2010 Tavčar


POHOD BARJE Maj 2011 Bezek M.



18

PŠ JEZERO


1.



PLESNE IGRE Februar 2011 Kmet

POHOD in TESTIRANJE ZA ŠVZ KARTON April 2011 Tavčar razredničarka

ROLANJE Maj 2011 Kuţatko

2.




POHOD in TESTIRANJE ZA ŠVZ KARTON April 2011 Tavčar, razredničarka


3.




POHOD in TESTIRANJE ZA ŠVZ KARTON April 2011 Tavčar, razredničarka


PŠ RAKITNA


1.

ŠPORTNE IGRE September 2010 Grabeljšek

PLESNE IGRE December 2010 Plesna šola Miki

POHOD - RAKITNA Maj 2011 Krulc

POHOD – PRAVLJIČNE HIŠICE Maj 2011 Borštnik

ROLANJE Junij 2011 Grabeljšek

2.




POHOD Maj 2011 Krulc


3.




POHOD Maj 2011 Krulc



19

OSTALE DEJAVNOSTI

CŠ PRESERJE, PŠ JEZERO, PŠ RAKITNA


2. TABOR November 2010 Bezek N.

2. PROJEKT OD IDEJE DO IZDELKA Celo šolsko leto Bezek N.

1. in 3. PLAVALNI TEČAJ September/oktober 2010 Tavčar

3.raz.

Preserje PLESNE IGRE Februar 2011 Borštnik

1.-3.raz. STEKLOPIHAŠTVO Marec 2011 Sukič Ferko

1. - 3.

PROJEKT – SHEMA ŠOLSKEGA SADJA Šol. leto 2010/2011 Zidar

TEČAJ ROLANJA Maj 2011 Grabeljšek (Rakitna,

Jezero)

PREDSTAVITEV GLASBENE ŠOLE VIČ September 2010 Jan

SKUPNO ZBIRANJE KARTUŠ, BATERIJ– v

preddverju Celo šol. leto Učitelji OPB

SKUPNO ZBIRANJE ZAMAŠKOV Celo šol. leto Učitelji OPB

SKUPNO LOČENO ZBIRANJE ODPADKOV Celo šol. leto Učitelji OPB

GLEDALIŠKI MARATON April 2011 Zalar, uč. OPB

ŢUPANOV SKLAD

ŠOLSKI SKLAD Sept., okt., nov. 2010

Zalar, starši, Krţič in

učiteljice

prostovoljke

TEKMOVANJA

CŠ PRESERJE, PŠ JEZERO, PŠ RAKITNA


ZLATI SONČEK Celo šolsko leto Razredničarka

CANKARJEVO TEKMOVANJE

(3. raz.) December 2010 Valenčič

EVROPSKI MATEMATIČNI KENGURU April 2011 Luţar

BRALNA ZNAČKA Celo šolsko leto Razredničarka

RAČUNANJE JE IGRA Maj 2011 Razredničarka


20

PRIREDITVE

ŠOLA NAZIV ORGANIZACI

JA

CŠ PRESERJE

POZDRAV POMLADI – MATERINSKI DAN Bezek M.,Gornik M.

KOMEMORACIJA Jan G.

ZAKLJUČNA PRIREDITEV Razredničarke

RAZRED SE PREDSTAVI (24.6.2010) Razredničarke

PŠ JEZERO ZAKLJUČNA PRIREDITEV Kuţatko

POMLADNI DAN Jeler

PŠ RAKITNA ZAKLJUČNA PRIREDITEV Krulc

MATERINSKI DAN Borštnik

Vodja aktiva 1. triletja

Nevenka Bezek


21

Priloga 2

POROČILO O REALIZACIJI PROGRAMA DRUGEGA TRILETJA

4. R

DEJAVNOST VSEBINA TERMIN NOSILEC

kulturni dan

Šolski muzej

Nov 2010 Kuk

Gledališki maraton 7. maj 11 Zalar

France Prešeren Feb 2011 Kuk, Pajduh

naravoslovni dan

Sadje in zelenjava Okt 2010 Kuk, Pajduh

Spoznavanje sveta s čutili Maj 2011 Kuk, Pajduh

Rastlinsko in živalsko kraljestvo Jun 2011 Kuk, Pajduh

Vode (Rakitna namesto kraljestev) Jun 2011 Grabeljšek

tehniški dan

Kmečka hiša Sept 2010 Kuk, Pajduh

Prometni dan Okt. 2010 Plešnar

Izdelava novoletnih izdelkov Dec 2010 Kuk, Pajduh

Tehniški muzej Slovenije 1. 2. 2011 Kuk

Požarna vaja (Rakitna namesto prometni dan)

Okt 2010 Grabeljšek

športni dan

Jesenski kros Okt 2010 Pajduh

Plesna delavnica Miki Rakitna: učitelji sami)

Dec 2010 Dolenc Čuk

Konex Feb 2011 Grabeljšek

Orientacijski pohod Maj 2011 Rogelj

Pohod in rolanje Jun 2011 Dolenc Čuk,

Pajduh


22

5. RAZRED


kulturni dan

Gledališki maraton

Maj 2011 Plešnar, D. Čuk

Emona Dec 2010 Plešnar

Cankarjeva pot Apr 2011 Plešnar

naravoslovni dan

Morje (šola v naravi) Sept 2010 Tavčar

Sadje in zelenjava-naš vsakdanjik Okt 2010 Plešnar, D. Čuk

Vode Jun 2011 Zidar,

Grabeljšek

tehniški dan

Izdelava knjige o šoli v naravi (Rakitna : Moja knjiga)

Sept 2010, apr 2011

Plešnar, D. Čuk, Grabeljšek

Prometni dan (Rakitna: požarna vaja) Okt. 2010 Plešnar,

Grabeljšek

Novoletni izdelki Dec 2010 Plešnar, Dolenc Čuk, Grabeljšek

Izdelovanje igrače (Rakitna: scena za zaključno prireditev)

Maj 2011 Plešnar, Dolenc Čuk, Grabeljšek

športni dan

plavanje (šola v naravi) Sept 2010 Tavčar

Orientacijski pohod ((Rakitna: Športne igre)

Sept. 2010 Tavčar,

Grabeljšek

Plesna delavnica Dec 2010 Plesna šola Miki,

Dolenc Čuk, Grabeljšek

Zimski ŠD - konex Feb 2011 Grabeljšek

Pohod in rolanje Jun 2011 Pajduh, Dolenc Čuk, Grabeljšek

ekskurzija Dinarsko kraški svet junij 11 Plešnar

Ostale dejavnosti: dan zdravja je odpadel zaradi menjave kadra v ZD Vič. Prav tako v

tem šolskem letu niso izvajali tekmovanja za čiste zobe.

Projekt policist Leon je bil izveden le v 5. a in b razredu. Tekmovanja: tekmovanje iz

logike je zaradi porodniške mentorice odpadlo. Prireditve: projekt »Od ideje do

izdelka« (Rakitna) ni bil izveden zaradi prekratkega roka za pripravo. Šolski časopis

na Rakitni ni bil izveden.

Vodja aktiva drugega triletja Lucija Dolenc Čuk


23

Priloga 3

REALIZACIJA DELA STROKOVNEGA AKTIVA TRETJE TRIADE (6.— 9. RAZRED) ZA ŠOL. LETO 2010/2011

6. RAZRED


kulturni dan

Ogled razstave in CD, Rimska Ljubljana

Dec 10 Zalar

Gledališki maraton 7. maj 11 Zalar

Etnologija Dec 10 CŠOD Planinka

naravoslovni dan

Tokovi 4. maj 11 Zidar, Debevec,

Kovač

CŠOD Rakov Škocjan - kamnine 13. sep 10 Zidar

Čebele Okt 10 Zidar

tehniški dan

Neodvisen.si 24. sep 10 Tavčar

Papir 13. nov 2010 Zalar, Vaupotič

Projekt sadje in zelenjava 10 / 11 Zidar

športni dan

Plavanje Okt 10 Tavčar

Pohod Sept, okt 10 Počkaj

Tavčar

Zimski športni dan Dec 10 CŠOD

Počkaj

Kombiniran športni dan Dec 10 CŠOD

Počkaj

Atletika, športne igre Maj, jun 11 Počkaj, Tavčar

tabor Zimska šola v naravi 20. – 24. dec 10 CŠOD, Počkaj

ekskurzija Alpski svet Jun 11 Snoj


24

7. RAZRED


kulturni dan

Ogled razstave in CD

Dec 10 Zalar

Rastem s knjigo 10 / 11 M. Valenčič

Srednji vek Jan 11 Djogić, Snoj

naravoslovni dan

Kraški rob 4. maj 11 Snoj, CŠOD

Jama Dimnice 4. maj 11 CŠOD

Naravoslovne vsebine 18. – 22. apr 11

CŠOD,

Tavčar, Zidar,

Snoj

tehniški dan

Povratek v kameno dobo Sep 10 D. Snoj, Djogić


Ekologija 6. maj 11

Debevec,

Kristan, Pelhan,

Djogić


športni dan

Jesenski pohod Sep/okt 10 Počkaj, Tavčar

Kolesarjenje, veslanje apr 11 Tavčar

CŠOD

Planinski športni dan apr 11 Tavčar

CŠOD

Zimski ŠD Jan- mar 11 Tavčar, Počkaj

Atletika, športne igre 10. maj 2010 Počkaj, Tavčar

tabor Ajda 18. – 22. apr

2011 CŠOD

ekskurzija Panonski svet junij 11 D. Snoj


25

8. RAZRED


kulturni dan


Dec 10 Zalar

Pot kulturne dediščine (Čopova hiša) 4. okt 10 CŠOD Valenčič

naravoslovni dan

Naravoslovne vsebine - mlaka Maj 11 CŠOD

Morje Sep 10 Debevec

Njiva Maj 11 CŠOD

tehniški dan



Ekologija, deponija 6. maj 11 Zalar, Tavčar, Zidar

športni dan

Pohod Okt 10 Tavčar,

Počkaj

Lokostrelstvo, plezanje Maj 11 CŠOD,

Počkaj

Orientacija, pohod Maj 11 CŠOD,

Počkaj

Plavanje Feb 11 Tavčar

Športne igre, atletika Maj 11 Počkaj,

Tavčar

tabor Štrk 16. – 20. 5. 11 CŠOD

ekskurzija Koprsko primorje Sep 10 Snoj


26

9. RAZRED


kulturni dan

Po Prešernovih stopinjah 23. Sep 10 Valenčič CŠOD


Dec 10 Zalar

valeta 15.6. 11 Snoj

naravoslovni dan

Elektrika 15. dec 10 Zidar, CŠOD

Hiša eksperimentov, Union Mar 11 Šuštar, Zidar

Naravoslovne vsebine 9. maj 11 Snoj, Debevec, Zidar

tehniški dan

Ekologija 6. maj 10 Šuštar, Snoj, Luţar

Izobraţevalni center IG, stanovanje Apr 11 Tavčar, Zidar



športni dan

Jesenski pohod Sep - okt 10 Počkaj,

Tavčar

Zimski športni dan Jan - mar 11 Počkaj,

Tavčar

Športne igre, atletika 10. maj 10 Tavčar,

Počkaj

Adrenalinski park Jun 11 Tavčar

Rafting Jun 11 Tavčar

ekskurzija Avstrijska Koroška 3. sep 10 Snoj


27

DRUGE DEJAVNOSTI

DEJAVNOST TERMIN NOSILEC

Proslava ob kulturnem prazniku; FLIP 4. 2. 11 Tavčar

Gledališki maraton 7. 5. 11 Zalar

Strokovna ekskurzija (izbirni predmet) 14. - 15. 5. 11 Snoj

Filmska ali gledališka predstava (6.—8. Razred) Jun 11 Valenčič

e-twinning projekt celo leto Snoj

Aktivnosti ob praznovanju novega leta 24. 12. 10 Snoj, Luţar

Mednarodno sodelovanje Celo leto tim

Evakuacija šole 10 /11 Tavčar

Ogled predstave v angleškem jeziku 12. april 11 Kristan, Pelhan

Djogić

Športno plesni festival – mednarodno sodelovanje 11. april 2011 Pelhan

Ambasadorji nenasilja vse leto Zalar

Informativni dan 11. 2. 10 Beltram

Testiranje za šv karton April,maj Tavčar


28

Zapisnik fleksibilni predmetnik

Razred 1. obdobje 2. obdobje

6. a ZGO (blok)

LVZ (blok)

GEO(blok)

GOS (blok+1 )

6. b ZGO (blok)

GOS (blok +1)

GEO(blok)

LVZ (blok)

7. a ZGO (blok + 1 +1)

TIT (blok)

GEO(blok + 1 +1)

LVZ (blok)

7. b ZGO (blok + 1 +1)

LVZ (blok)

GEO(blok + 1 +1)

TIT (blok)

8. a GEO (blok + 1)

KEM (blok +1 + 1)

ZGO (blok +1 +1)

BIO (blok + 1)

TIT (blok) LVZ (blok)

8. b GEO (blok + 1)

KEM (blok +1 + 1)

ZGO (blok +1 +1)

BIO (blok + 1)

LVZ (blok) TIT (blok)

9. a GEO (blok-petek +1 +1)

KEM (blok +1+1)

ZGO (blok +1+1)

BIO (blok +1 +1)

9. b GEO (blok-petek +1 +1) ZGO (blok +1+1)

KEM (blok +1+1) BIO (blok +1 +1)


29

Priloga 4

Evalvacija dela bolnišničnega oddelka na Rakitni v šol. letu 2010 / 11

V izvedbo pouka so bili v šol. letu 20010 / 11 vključeni naslednji učitelji OŠ Preserje:

Helena Košir, Bojan Vaupotič, Helena Šuštar, Maja Zidar, Nevenka Debevec, Marjana

Plešnar in Mito Kristan.

Učitelji so izvajali: pouk slovenskega jezika, matematike, fizike, angleščine in

nemščine, naravoslovja, kemije, naravoslovja in tehnike.

Načrtovanih in realiziranih je bilo 35 tednov pouka. Pouk je potekal dve šolski uri

dnevno, ob torkih, četrtkih od 10.30 – 12.00 , ob ponedeljkih, sredah in petkih od

13.50 do 15.20, le v četrtkih pa od 12.45 do 14.15 .

Učitelji so pripravili tudi vsebine za srednješolce, ki so bili v programu (dodatna

pomoč).

V program so se vključevali tudi uporabniki z respiratornimi motnjami.

Dejavnost koordinatorice:

Koordinatorica šole je vsakokrat v naprej prejela seznam uporabnikov po faksu ali

e-pošti.

Navezala je telefonski stik z matičnimi šolami vseh učencev in za vsakega učenca

zbrala podatke o nadaljevanju dela pri posameznih predmetih in vtise razrednika

ter svetovalne sluţbe o delovanju učenca pri pouku.

Nato je sklicala sestanek s timom učiteljev, kjer jih je seznanila z zbranimi

podatki. Glede na potrebe in moţnosti so oblikovali tedensko razporeditev ur za

skupino.

Koordinatorica se je tedensko sestajala s timom zdravilišča; podajala je opaţanja

šolskega in zdraviliškega tima o delovanju otrok v programu. Ob novi skupini je na

podlagi skupnega tima razdelila otroke v dve skupini.

Koordinatorica je posredovala obvestila o učnem procesu razrednikom oz.

svetovalnim sluţbam.


30

Koordinatorica je sodelovala z dijaki, ki so imeli šolanje na daljavo.(srednja šola,

BŠ-Ledina).

Dejavnosti učiteljev:

sprejem informacij o otroku (učna snov in vedenjske posebnost, razdeljena

skupina);

priprava individualnih učnih ciljev za izvedbo v kombinaciji z drugimi učenci;

opazovanje dinamike skupine in seznanjanje z učenci na medosebni ravni,

individualno motiviranje;

delo za doseganje učno-vzgojnih ciljev;

prenos informacij med učitelji (izven rednih sestankov, neposredno, isti dan);

pisanje dnevnega opaţanja za vsakega učenca;

vrednotenje dela in doseţkov po predmetih za vsakega učenca in oblikovanje

končnega mnenja o vsakem učencu.

Vtisi in komentarji učiteljev:

Predlagamo dodatno usposabljanje za ravnanje primerih: napad besa, fizično

ogroţanje,...

Pridobili smo šolsko tablo.

Pristop k pouku je bil izrazito individualiziran.

Delo je zahtevalo od učitelja veliko mero fleksibilnosti.

Zelo je bila dobrodošla neposredna izmenjava opaţanj o otrocih med vzgojiteljem

in učiteljem ob predaji skupine.

V preteklem letu smo zaznali, da so skupine bolj vodljive in vedenjsko umirjene.

Kot kaţe, je delo strokovnjakov z otroci usklajeno in učinkovito.

Dobrodošlo bi bila takojšnja izmenjava informacij glede vedenjskih izpadov s

strokovnjakom, ki bi lahko v trenutku terapevtsko posegel v situacijo.

Za šolsko leto 20010/11 je vloţena prošnja za povečano število ur.

Predlagamo, da se urnik pouka ob petkih razporedi v dopoldanski čas. Ugotavljamo,

da je bila majhna potreba po realizaciji nekaterih predmetov (fizika, kemija). Zato


31

predlagamo zmanjšanje predvidenega obsega teh predmetov z dveh ur na eno in

vključitev razredne učiteljice. Glede na starostno strukturo učencev se predlaga pouk

fizike eno blok uro na dva tedna.

Zaradi voţnje učiteljev nastajajo teţave pri vključevanju zdraviliških terminov v redni

šolski urnik. Predlagamo, da pouk poteka v prostorih OŠ Preserje (delno). To bo

omogočalo večjo kadrovsko podporo, dostop do didaktičnega gradiva in večjo

fleksibilnost pri vključevanju učencev v učni proces.

Realizacija pouka:

V šolskem letu 2010 / 2011 je bilo hospitaliziranih 195 otrok v starost od 1. razreda do

zaključka srednje šole. Prevladovali so učenci. Individualna pomoč po potrebi je bila

nudena tudi dijakom, ki so bili v reintegraciji.

razred učencev

1 4

2 8

3 13

4 16

5 32

6 32

7 21

8 25

9 14

Preserje, 30.6.2011

Koordinatorica : Marjana Plešnar


32

Priloga 5

EVALVACIJA DELA Z UČENCI S POSEBNIMI POTREBAMI

1. Diagnostika:

V letošnjem šolskem letu je bila izvedena diagnostika pri 3 učencih in sicer pri

dveh iz drugega razreda, kjer je gre pri obeh za jezikovno govorne teţave, za

teţave z artikulacijo posameznih glasov in celih besed. Pri enem od njiju pa je

pereča tudi vzgojna problematika, ki pa je bila do konca šolskega leta uspešno

rešena. Diagnostiko smo izvedli tudi pri učenki 5. razreda, ki ima dislektične

teţave in teţave na čustveno socialnem področju.

2. DSP:

V šolskem letu 2010 / 2011 je imelo 26 otrok DSP ali UP, ob koncu šolskega leta

smo prejeli še 1 odločbo z datumom pričetka v septembru z novim šolskim letom.

Odločbi za 2 učenca še pričakujemo. V celem šolskem je bilo od 1. do 9. razreda

evidentiranih več otrok, ki so potrebni spremljanja in bodo nekateri predlagani za

postopek usmerjanja.

4 učenci z odločbami so uspešno zaključili 9. razred in se vpisalo v srednjo šolo. Za

vse 4 učence, ki so v letošnjem šolskem letu zaključili 9. razred, smo izvedli nov

postopek za pridobitev odločbe v srednji šoli.

DSP je potekala po načrtu in brez posebnih teţav. Ure so bile preteţno vse

realizirane. Nekoliko neizpeljanih prilagoditev je bilo pri ustnem ali pisnem

preverjanju in pri samem učnem procesu za te učence v razredu. To bomo

izpopolnili v naslednjem šolskem letu, v glavnem pa je vse potekalo po načrtu. 3

učenci so imeli zunanjega strokovnjaka in sicer 2 sta imela logopeda iz Zavoda RS

za gluhe in naglušne otroke, 1 učenec pa je imel tiflo pedagoga iz Zavoda za slepo

in slabovidno mladino.

3. Individualno strokovno delo z učenci in razredi:

Skozi celo leto je potekalo sodelovanje in pomoč učencem, ki so

jo potrebovali, pomoč učiteljem po potrebi ter občasna prisotnost v

razredih kot pomoč učencu ali učitelju.

Sistematično je potekalo opazovanje otrok v 2. razredu, kjer so 3 učenci bolj

izstopali in pri 2 je bil ţe izpeljan postopek za strokovno pomoč. Na OŠ

Jezero sem v 1. polletju tekočega šolskega leta nudila pomoč 2 učencema.

Tudi tam je nekaj učencev, ki potrebujejo strokovno pomoč.

4. Sodelovanje z učitelji:

Je potekalo v glavnem brez zapletov, ţelela pa bi si več strokovnega

sodelovanja. Teţava je predvsem organizacijske narave in pomanjkanje časa. V

sledečem šolskem letu bomo skušali najti boljše organizacijske načine in tudi

pripraviti poučne informacije v obliki povzetkov s seminarjev, knjig, kratkih

filmskih insertov ipd.


33

5. Sodelovanje s starši:

Potekalo je skozi vse šolsko leto in sicer na GU, sestankih strokovnih skupin za

otroke z odločbami, preko telefonov obiskov staršev na šoli, izrednih sestankov

s starši.

6. Izobraţevanje:

Samostojno izobraţevanje preko strokovne literature, obiskala sem več

predavanj in seminarjev izven šole na temo druţina, vzgoja otrok, nasilje v

druţini, glasbeni seminar ter izobraţevanja, ki so potekala na šoli.

7. Testiranja:

Diagnostiko s testi MBP za odkrivanje motenj branja in pisanja sem izvedla pri

enem učencu. Vodila sem več skupin učencev v NPZ projektu.

8. Drugo:

Izleti, spremstva, nadomeščanja, administrativno delo, konference, deţurstva,

varstvo vozačev itd.

Sodelovanje z zunanjimi institucijami: ZD na Metelkovi, s SC za otroke im

mladostnike, Zavodom RS za šolstvo, ZD Vič, Zavodom za gluhe in naglušne,

Ministrstvom za šolstvo in drugimi institucijami.

Pripravila :

Diana Hudnik


34

Priloga 6

EVALVACIJA EVIDENTIRANJA IN IDENTIFICIRANJA NADARJENIH UČENCEV

V šolskem letu 2010/11 je bilo evidentiranih 17 učencev.

V soglasju s starši so bili testirani s testoma SPM in SPM-plus ter TTCT. Poleg tega so

učitelji izpolnili Ocenjevalno lestvico za nadarjene.

Od vseh predlaganih učencev je bilo identificiranih - spoznanih kot nadarjeni, 7

učencev.

Naknadno sem na moj predlog, ker je učenka »odličnjakinja« in v soglasju s starši,

testirala z enakima testoma še učenko 9. razreda, ki pa ni bila spoznana kot

nadarjena.

Učenci 9. razredov so prejeli tudi poročilo o nadarjenosti, ki je bila ugotovljena v

prejšnjih letih, in ki ga bodo uporabili pri vlogi za Zoisovo štipendijo.

Menim, da je za delo z nadarjenimi učenci namenjenih premalo ur s strani

učiteljev.

V bodoče tudi predlagam, da pri evidentiranju nadarjenih učencev učitelji upoštevajo

vse vrste nadarjenosti in uspešnosti in tako zajamejo širši krog učencev. Tako damo

več učencem moţnost, da so vključeni v postopek identificiranja.


35

Priloga 7

POROČILO O IZVEDBI NPZ ZA ŠOL.L.2010/11 V DRUGEM OBDOBJU

V letošnjem šolskem letu se je na NPZ prijavilo 26 učencev, dva učenca s posebnimi

potrebami, le 4 učenci so se odločili, da ne bodo pisali. Preverjanje je bilo dobro

izvedeno, po pravilih.

Učenci s PP so pisali v posebnem prostoru s podaljšanim časom pisanja.

Kot prejšnje leto imamo ponovno pripombe imamo na poročilo o republiških rezultatih

s strani RIC a, ki je bilo posredovano zelo pozno, tik pred zaključkom šolskega leta.

POROČILO O IZVEDBI NPZ ZA ŠOL.L.2010/11 V TRETJEM OBDOBJU

V letošnjem šolskem letu je bila 100 % udeleţba ţe na rednem roku, tako da

naknadnega nismo izvajali.

Kot 3. predmet smo na šoli imeli biologijo. Bilo je nekaj ugovorov na doseţke pri vseh

treh predmetih, ki pa so bili vsi odobreni.

Ker so bile skupine učencev maloštevilne, so bili pogoji za izvedbo dobri.

Štirje učenci s posebnimi potrebami so imeli podaljšan čas reševanja za 50% in so NPZ

pisali v ločeni učilnici z dvema nadzornima učiteljema.

Posebnosti ni bilo, upoštevali smo vse predpise za korektno izvedbo NPZ. V letošnjem

šolskem letu so učenci reševali polnih 60 minut oziroma 90 minut in menimo, da je

bil izbran čas ustrezen. NPZ je bilo s strani učiteljskega zbora korektno izpeljano.

Namestnica za izvedbo NPZ

Jasna Beltram


36

Priloga 8

EVALVACIJA DELA OTROŠKEGA PARLAMENTA – ŠOLSKE SKUPNOSTI V ŠOLSKEM LETU

2010-2011

Tema letošnjega 21. Nacionalnega otroškega parlamenta, ki so jo izvolili mladi

parlamentarci 20. Nacionalnega otroškega parlamenta je VPLIV DRUŢBE IN MEDIJEV NA

OBLIKOVANJE MLADOSTNIKA.

Otroški parlament je priloţnost za oblikovanje temeljnih učenčevih kompetenc za

ţivljenje v druţbi in učinkovita strategija ter metoda za razvoj in spodbujanje

drţavljanstva.

To pa je tudi ţe eden izmed ciljev, ki sem ga postavila ob temi letošnjega Otroškega

parlamenta. Kot drugi cilj pa se mi je zdelo pomembno pogovarjati se ALI IN KAKO

KRITIČNO ZNAMO UPORABLJATI MEDIJE. V Sloveniji o tem manjka poglobljenih

raziskav. Do sedaj opravljene na to temo pa kaţejo, da otroci medije, čeprav jim

posvečajo veliko prostega časa, spremljajo z nizko mero kritične presoje. Slovenski

osnovnošolci in osnovnošolke nimajo razvitega refleksivnega znanja in veščin, imajo

pa razmeroma dobro razvite produkcijske veščine in znanje. Ali drugače povedano,

učenci znajo uporabljati različne medije, vendar ne kritično. Na primer učenci

verjamejo medijskim sporočilom, češ, »kar je v medijih je resnično«, se ravnajo po

nasvetih objavljenih v ţenskih, računalniških in avtomobilističnih revijah.

Na naših srečanjih, okvirno enkrat mesečno, smo se pogovarjali o temi, določeni za

letošnje šolsko leto. Srečanj so se udeleţevali predstavniki od 4. do 9. razreda,


37

vabljeni pa so bili tudi vsi, ki se lahko na kakršenkoli način aktivno vključijo v delo

otroškega parlamenta in na njem sodelujejo.

Preko teme VPLIV DRUŢBE IN MEDIJEV NA OBLIKOVANJE MLADOSTNIKA sem poskusila

povezovati ţivljenje in delo na šoli ter razmišljanja učencev. Učence sem spodbujala k

konstruktivnim predlogom in reševanju tekoče problematike skozi celo šolsko leto in

temi, ki se mi osebno zdi tesno povezana s temo letošnjega parlamenta – pogovarjanju

in slišanju drug drugega - strpen, kulturen dialog med nami vsemi.

Spet se je izkazalo, da so se predvsem predstavniki razredne stopnje kljub temu, da

jim tema ni bila najbliţja, so jo spet znali na njim prijeten in znan način predstaviti

vsem nam. V obliki plakatov in razlag so nam pokazali njihov način in pogled na

letošnjo temo.

Učenci so, kot predstavniki oddelčnih skupnosti, redno obveščali svoje razrede o

dogajanju na srečanjih šolskega parlamenta in obratno z mnenji, predlogi in vprašanji

prihajali pripravljeni na naša srečanja.

V letošnjem šolskem letu smo se udeleţili tudi srečanj predstavnikov Otroškega

šolskega parlamenta na območni ravni.

Redno obveščanje pedagoškega zbora o aktivnostih Otroškega šolskega parlamenta in

skrb za reden pretok informacij za naše čim boljše sodelovanje je delo mentorja

Otroškega šolskega parlamenta.

Preserje, junij 2011 Mentorica Otroškega šolskega parlamenta

Romana Podrekar Sevšek


38

Priloga 9

POROČILO O DEJAVNOSTIH IN DOSEŢKIH V ŠOLSKEM LETU 2010/11

Št. IME IN PRIIMEK DEJAVNOST ŠTEVILO

OTROK

DOSEŢEK

1. Andreja Tavčar odbojka- medobčinsko

tekmovanje

8

2. mesto

2. Andreja Tavčar plavanje- drţavno

prvenstvo

4 6. mesto v finalu

3. Andreja Tavčar atletika- področno

tekmovanje v Vap in Map

drţavno prvenstvo

12

1

1. mesto

2. mesto

6. mesto finale

4.

Nevenka Luţar

Šolsko tekmovanje za

bronasto Vegovo

priznanje

2. r 21 9

3. r 20 9

4. r 13 4

5. r 12 4

6. r 7 2

7. r 14 4

8. r 5 2

9. r 10 3

SK: 102 37 bronastih priznanj

5. Nevenka Luţar Regijsko tekmovanje za

srebrno Vegovo priznanje

7. r 4 2

8. r 2 0

9. r 4 2

SK: 10 4 srebrna priznanja

6. Nevenka Luţar Drţavno tekmovanje za

zlato Vegovo priznanje

1

106. mesto od 254

7. Helena Šuštar Šolsko tekmovanje za

bronasto Stefanovo

priznanje

8. r 10 4

9. r 9 3

8. Helena Šuštar Področno tekmovanje za

srebrno Stefanovo

priznanje

8. r 4 4

9. r 3 3

9. Helena Šuštar Drţavno tekmovanje za

zlato Stefanovo priznanje

9. r 2 78. ter 112. mesto od 152

10. Maja Zidar Proteusovo tekmovanje 12 2X bronasto priznanje

11. Maja Zidar Zlata kuhalnica 3 Srebrno priznanje

12. Damjan Snoj Tekmovanje iz znanja

zgodovine

6 1x bronasto priznanje

13. Nevenka Debevec Preglovo tekmovanje 15 6 x bronasto priznanje

14. Aleksandra Zalar Območna in medobmočna

revija otroških gledaliških

Napredovanje, prvo mesto na

območnem srečanju


39

skupin

15. Nevenka Debevec Oblikovanje biovrta 6 1. mesto

16. Janez Počkaj Namizni tenis drţavno

finale

4 3. mesto posamično

7. mesto posamično

4. mesto ekipno

17. Janez Počkaj Športno plezanje-drţavno

prvenstvo

1 1.mesto

18. Janez Počkaj Odbojka - občinsko 7 4. mesto

19. Janez Počkaj Nogomet - občinsko 7 4. mesto

20. Janez Počkaj Košarka - občinsko 12 4. mesto

21. Klavdija Pajduh Športni program Krpan 15 15 medalj

22. Klavdija Pajduh RJI – Zlato priznanje 15 12 priznanj, 3 zlata priznanja

23. Mirjana Kuţatko RJI 1. Razred

RJI 2. razred

12

6

12 priznanj

1 zlato , 2 priznanji

24. Mirjana Kuţatko Bralna nalepka 1. r

2. r

12

6

11 nalepk

5

25. Mirjana Kuţatko Zlati sonček 1. r

2. r

12

6

12 medalj

6

26. Nevenka Bezek Zlati sonček 2. r 18 18 velikih modrih medalj

27. Nevenka Bezek Bralna nalepka 18 18 nalepk

28. Nevenka Bezek Računanje je igra 18 5 zlatih priznanj

7 priznanj

29. Marjana Plešnar Kolesarski izpiti 38 38 izkaznic

30. Metka Valenčič Bralna značka - 6. a

7. b

8. a

8. b

Zlata bralna značka - 9. B

Cankarjevo priznanje

6. r.

7. r.

8. r.

9. r.

4

12

6

3

8

2

5

3

3

4 priznanja

12 map in priznanj

6 priznanj

3 priznanja

8 priznanj

1 bronasto priznanje

2 bronasti priznanji

1 bronasto priznanje

1 bronasto in 1 srebrno

priznanje

31. Marija Bezek Bralna značka

Računanje je igra


Zlati sonček

20

20

9

20

20 priznanj

4 zlata priznanja,

5 priznanj

3 priznanja

20 velikih zlatih medalj

32. Hermina Čuden Bralna značka

Računanje je igra

Zlati sonček

22

22

22

22 map in priznanj

22 priznanj

22 medalj

33. Lucija Dolenc Čuk Bralna značka

Krpan

Tekmovanje za


4. a

4. b

5. a

14

18

3

3

14 priznanj

18 medalj

3 bronasta priznanja

___ bronasta priznanja


40

5. b 5 5 bronastih priznanj

34. Jasna Grabeljšek Bralna značka

Zlati sonček

Krpan


Likovni natečaj

Računanje je igra

6

5

5

2

2

7

6 map in priznanj

5 medalj

5 medalj

2 bronasti priznanji

1 priznanje, 1 zlato priznanje

3 zlata priznanja, 4 priznanja

35. Nevenka Filipan Bralna značka

Zlati sonček

Računanje je igra

11

16

12

7 map in 11 priznanj

16 medalj

2 zlati priznanji, 10 priznanj

36. Mojca Kuk Bralna značka

Krpan


Računanje je igra

12

14

5

14

12 map in priznanj

14 bronastih medalj


4 zlata priznanja

37. Loreta Kmet Bralna značka

Zlati sonček


Računanje je igra

Vegovo priznanje

11

12

3

12

3

11 priznanj

12 velikih zlatih medalj

3 priznanja

3 zlata priznanja, 3 priznanja


38. Anka Pelhan Angleščina-tekmovanje za

9. r

Badminton

6

1

5 bronastih

1 srebrno

Uvrstitev na drţavno

tekmovanje 9.- 16. Mesto

39. Anita Djogić Angleščina-tekmovanje za

8. r

1 1 bronasto priznanje

Pripravila: Andreja Tavčar

osnovna Šola preserjeosljpreserje/rldn11-12.pdfosnovna šola preserje poročilo za šol.leto...

Documents