osnovni - carnetov portal za škole · 2020. 10. 15. · 1 na temelju članka 118. zakona o odgoju...
TRANSCRIPT
-
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI ............................................................................. 2
1. UVJETI RADA ................................................................................................. 3
1.1. Podaci o školskom području .................................................................... 3
1.2. Unutrašnji školski prostori ...................................................................... 3
1.3. Plan obnove i adaptacije .......................................................................... 5
1.4. Stanje školskog okoliša ............................................................................. 5
2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM
ZADUŽENJIMA ...................................................................................................... 6
2.1 Podaci o učiteljima ................................................................................... 6
2.2 Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima .......................................... 7
2.3 Podaci o ostalim djelatnicima škole ....................................................... 8
2.4 Podaci o radnim zaduženjima djelatnika škole ..................................... 8
1.Marija Klarić ........................................................................................................... 9 2.5. Podaci o učiteljima pripravnicima .......................................................... 9
3. ORGANIZACIJA RADA .............................................................................. 10
3.1. Podaci o učenicima i razrednim odjelima ............................................ 10
3.2. Organizacija smjena ............................................................................... 11
3.3. Satnica ..................................................................................................... 11
3.4. Godišnji kalendar rada šk.god.2020./2021. ........................................... 13
3.5. Raspored sati ........................................................................................... 14
3.6. Dežurstvo učitelja ................................................................................... 14
3.7. Raspored informacija ............................................................................. 15
4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ................... 16
4.1. Tjedni fond sati ....................................................................................... 16 4.2. Godišnji fond sati .................................................................................... 17
4.3. Plan projektne, integrirane, izvanučioničke i terenske nastave te
kulturne i javne djelatnosti .................................................................................. 18
4.4. Izborna nastava ....................................................................................... 18
4.5. Rad po primjerenim programima osnovnog obrazovanja ................. 18
4.6. Program rada s darovitim učenicima ................................................... 18
4.7. Dopunska nastava ................................................................................... 19
4.8. Dodatna nastava ..................................................................................... 19
4.9. Plan izvannastavnih aktivnosti .............................................................. 20
4.10. Plan profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika osmih
razreda 20
4.11 Plan zdravstveno – socijalne zaštite učenika ...................................... 21
4.12 Školski preventivni program (ŠPP) ..................................................... 22
4.13. Program odgoja i obrazovanja za ljudska prava ................................. 29
4.14. Plan i program provođenja međupredmetnih tema ......................... 30
4.15. Plan i program rada predškolskog odgoja i naobrazbe ...................... 31
4.16. Plan i program rada učeničke zadruge „Brežan“ u školskoj godini
2020./2021. ............................................................................................................ 31
5. POSLOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA ............ 39
5.1. Stručni aktivi OŠ Slavka Kolara ............................................................ 39
6. PLAN RADA STRUČNIH VIJEĆA, STRUČNIH SURADNIKA I
UPRAVLJAČKOG TIJELA .................................................................................. 41
-
6.1. Plan rada Učiteljskog vijeća ................................................................... 41
6.2. Plan rada Razrednog vijeća ................................................................... 43
6.3. Popis razrednika ..................................................................................... 44
6.4. Plan rada razrednika .............................................................................. 45
6.5. Plan rada Vijeća roditelja, Vijeća učenika i Školskog odbora ............ 46
6.6. PLAN RADA RAVNATELJA I STRUČNIH SURADNIKA ................ 50
6.6.1. Plan rada ravnatelja ............................................................................ 50
6.6.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga ....................................... 54
6.6.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara ..................................... 59
6.6.4. Plan rada tajništva ........................................................................... 63
6.6.5. Plan rada računovodstva ................................................................. 66
6.6.6. Plan i program rada tehničke službe za šk. god. 2020./2021. ...... 68
7. PRILOZI ......................................................................................................... 71
-
1
Na temelju članka 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj
školi i članka 29. Statuta Osnovne škole Slavka Kolara u Kravarskom, Školski
odbor na 35. sjednici održanoj dana 07.10.2020. godine, a nakon rasprave
Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi Godišnji plan i program rada škole
za školsku godinu 2020./2021.:
PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA: V.D. RAVNATELJ ŠKOLE:
Petar Brnjilović, prof. Nikola Tonković, dipl.uč.
-
2
BROJ UČENIKA: I – IV razred : 96 V – VIII razred: 73 UKUPNO: 169
BROJ RAZREDNIH ODJELA: I – IV razred: 9 V – VIII razred: 5 UKUPNO: 14
BROJ DJELATNIKA: a) učitelja razredne nastave 10 b) učitelja predmetne nastave 20 c) stručnih suradnika 2 d) ostalih djelatnika 11
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI:
OSNOVNA ŠKOLA: Slavka Kolara ADRESA: Gajevo 2 BROJ I NAZIV POŠTE: 10 413 Kravarsko BROJ TELEFONA 01/6237-335 BROJ TELEFAXA: 01/6237-335 ŽUPANIJA: ZAGREBAČKA EMAIL: [email protected]
WEB: http://www.os-skolara-kravarsko.skole.hr/
-
3
1. UVJETI RADA
1.1. Podaci o školskom području Škola je osnovana s područnim školama i pokriva područje sljedećih mjesta: Gornji
Hruševec, Donji Hruševec, Kravarsko i Kozjača.
U matičnu školu Kravarsko polaze učenici od I. do VIII. razreda iz mjesta Kravarsko i
njemu gravitirajućih okolnih sela: Kravarski Gladovec, Novo Brdo, Žitkovčica,
Podvornica, Barbarići, i Pustike, te učenici V. – VIII. razreda iz Gornjeg Hruševca i
Donjeg Hruševca. Učenici iz mjesta Kozjača u predmetnoj nastavi pohađaju školu Jurja
Habdelića u Velikoj Gorici.
Naselja koja su u sklopu matične škole Slavka Kolara raspršenog su tipa i razvučena po
okolnim brežuljcima Vukomeričkih gorica.
Područne škole: Gornji Hruševec, Donji Hruševec i Kozjača organiziraju nastavu od I.
do IV. razreda.
Uvođenjem lokalne samouprave na području Vukomeričkih gorica su tri lokalne
jedinice: općina Kravarsko, općina Pokupsko i grad Velika Gorica. Veći dio školskog
područja podudara se s područjem općine Kravarsko.
1.2. Unutrašnji školski prostori
Nastava se u Matičnoj školi u Kravarskom održava u zgradi koja je ukras ne samo
Kravarskog, nego i cijelih Vukomeričkih gorica.
Škola ima oko 1500 m2 bruto površine. Ima 8 učionica, knjižnicu, kabinete, lijepo
uređene sanitarne prostore, veliki hol, prostrane hodnike, školsku kuhinju, zbornicu,
uredske prostore za tajništvo, ravnatelja, stručne suradnice, moderno uređenu
kotlovnicu za centralno grijanje, školsku športsku dvoranu.
Učionice imaju novi namještaj (klupe, stolice). Specijalizirana učionica za fiziku, kemiju
i biologiju opremljena je potrebnim namještajem.
-
4
Sve učionice i kabineti imaju mogućnost pristupa internetu žičanom mrežom i Wireless
mrežom. Svaka učionica ima projektor i računalo ili laptop za potrebe izvođenja
nastave.
Informatička učionica ima 20 računala.
Unutrašnji školski prostor ne zadovoljava standarde za rad u jednoj smjeni.
Matična škola u Kravarskom radi u 2 smjene.
Škola ima školsku sportsku dvoranu ukupne bruto površine 955 m2, opremljenu svim
potrebnim nastavnim sredstvima i rekvizitima za izvođenje nastave TZK.
U sklopu sportske dvorane nalazi se: ambulanta, kabinet nastavnika, sanitarije
nastavnika, sanitarije za invalide, svlačionice m/ž, trim kabinet površine 83 m2 koji
nema potrebnu opremu, te spremišta sprava i rekvizita.
Školska sportska dvorana otvorena je u prosincu 2005. godine. Škola nema vanjsko
igralište. Klizište s donje strane škole je sanirano 2011. godine. U proljeće 2013. se
pojavilo novo klizište, koje se počelo širiti od općinske ceste prema školskoj zgradi.
Sanacija klizišta završena je u lipnju 2017. godine. Vrijednost radova je oko 1.400.000
kuna.
U područnoj školi u Gornjem Hruševcu promijenjena je kompletna vanjska stolarija
(prozori, vrata). U učionicama je postavljen spušteni strop i u dvije učionice je
generalno uređena rasvjeta. Učionice su opremljene potrebnim namještajem i
informatičkom opremom.
Područna škola u Donjem Hruševcu ima dvije učionice. Svaka učionica ima računalo,
projektor i projekcijsko platno te potreban namještaj. Škola radi u jednoj smjeni. Ima
centralno grijanje na drva.
Područna škola u Kozjači ima dvije učionice. Svaka učionica ima računalo, projektor i
projekcijsko platno te potreban namještaj. Škola radi u jednoj smjeni. Ima centralno
grijanje na pelete.
-
5
1.3. Plan obnove i adaptacije
U Matičnoj školi u Kravarskom planira se energetska obnova zgrade.
U Područnoj školi Gornji Hruševec planira se centralno grijanje.
U Područnoj školi Kozjača planira se izgradnja polivalentnog igrališta.
U Područnoj školi Donji Hruševec planira se izgradnja ograde.
1.4. Stanje školskog okoliša
Površina Veličina Stanje
1. ukupan vanjski prostor 36 250 m2 dobro
Matična škola 21 450 m2
Donji Hruševec 1 330 m2
Gornji Hruševec 9 340 m2
Kozjača 4 130 m2
2. školsko dvorište i zelene površine 24 000 m2 dobro
3. školsko igralište u PŠ Donji Hruševec 700 m2 dobro
4. školsko igralište u PŠ Gornji Hruševec - -
5. Školski vrt 80 m2 dobro
Potrebna je stalna, uobičajena briga za održavanje zelenila (trave, živice, drveće, ruže).
-
6
2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA
2.1 Podaci o učiteljima
ime i prezime struka stručna
sprema predmet napomena
RAZREDNA NASTAVA
1. NEVENKA BORŠIĆ nastavnik RN VI RN
2. ANKA BAŠIĆ nastavnik RN VI RN
3. RENATA KOLAREC nastavnik RN VI RN
4. DANIJELA IVANČIĆ dipl. učitelj RN VII RN Zamjena Kristina
Bodružić
5. VESNA FABIJANOV dipl. učitelj RN VII RN
6. IVANČICA STRGAR nastavnik RN VI RN
7. ZRINKA CEKOVIĆ dipl. učitelj RN VII RN
8. DIJANA BORŠIĆ nastavnik RN VI RN
9. MARIJA ANTOLČIĆ dipl. učitelj RN VII RN
PREDMETNA NASTAVA
1. JOSIPA GRŠETIĆ
dipl.učitelj, hrvatski jezik
VII HJ
2. KRISTIJAN PALČEC
magistar muzike VII GK
3. TAJANA BRNIĆ dipl.učitelj,
likovna kultura VII LK
4. SINIŠA VUKSAN dipl. učitelj,
engleski jezik VI EJ
5. JELENA HEĆIMOVIĆ RAK
dipl. učitelj, engleski jezik
VII EJ
6. VESNA CUNDEKOVIĆ
prof. mat i inf. VII MAT i INF
7. PETAR BRNJILOVIĆ
prof. bio. i kem. VII PRI, BIO
-
7
8. GORAN MADUNA prof. fizike VII FIZ
9. MAJA ŠAFRANIĆ prof. bio. i kem. VII KEM
10. ANITA MAROŠEVIĆ
prof. geografije VII GEO
11. SINIŠA TIŠMA prof. povijesti VII POV
12. MATIJA RIBIĆ prof. fizičke
kulture VII TZK
13. JOSIP GUDELJ dipl.inž.prometa VII TEH
14. ANDREJA CAR prof. njemačkog
jezika VII NJEM
15. MARIJA KLARIĆ dipl. kateheta VII VJ
16. MATO LEŠIĆ dipl. teolog VII VJ
17. IVA ŠOLJO dipl. kateheta VII VJ
18. MARINA ŽUGAJ dipl.učitelj, informatika
VII INF Zamjena Katarina Golubić
2.2 Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima
ime i prezime zanimanje zvanje stupanj
spreme
Nikola Tonković ravnatelj
dipl. učitelj, matematika
VII
Iva Kovačević stručni suradnik
pedagog
prof. pedagogije i informatologije, bibliotekarstva
VII
Anastazija Komljenović
stručni suradnik knjižničar
prof. hrvatskog jezika i književnosti
i komparativne književnosti
VII
-
8
2.3 Podaci o ostalim djelatnicima škole
ime i prezime zanimanje zvanje stupanj spreme
1. Barica Kovačević tajnica ekonomist VŠS
2. Marija Nikolić računovođa ekonomski tehničar SSS
3. Ivan Lukinić domar elektrotehničar VKV
4. Marica Trnjar spremačica NKV
5. Biserka Hrkovac spremačica kem.teh.rad. SSS
6. Božica Tonković spremačica kuharica SSS
7. Dragica Ceković kuharica kuharica SSS
8. Zdravko Horvačić ložač stolar KV
PŠ Donji Hruševec
9. Danica Panižić spremačica NKV
PŠ Gornji Hruševec
10. Anđa Šoljo spremačica NKV
PŠ Kozjača
11. Nevenka Pejak spremačica slastičar SSS
2.4 Podaci o radnim zaduženjima djelatnika škole
2.4.1. Tjedna zaduženja učitelja predmetne nastave
Predmet
Učitelj Razred Broj sati
Hrvatski jezik 1. Josipa Gršetić
5., 6., 7.a, 7.b i 8. 22
Njemački jezik
1. Andreja Car 4. raz. MŠ, 4. raz. DH, 4. raz. KOZ, 5., 6., 7.a, 7.b, 8.
16
Engleski jezik 1. Siniša Vuksan 2. Jelena Hećimović Rak
5., 6., 7.a, 7.b i 8. 1., 2., 3., 4. MŠ, KO GH, K1 DH, K2 DH, K1 KOZ, K2 KOZ
15 18
Matematika
1. Vesna Cundeković
5., 6., 7.a, 7.b i 8.
20
-
9
Informatika 1. Vesna Cundeković 5.,6. 4
Informatika
2. Marina Žugaj (Katarina Golubić)
1.,2., 3. i 4. raz. MŠ, KO 1. i 4. DH, KO 2. i 3. DH, KO 1., 2. i 3. GH, KO 1. i 2. KOZ, KO 3. i 4. KOZ, 7.a, 7.b, 8.
24
Tehnička kultura
1. Josip Gudelj
5., 6., 7.a, 7.b i 8. 5
Priroda i biologija
1. Petar Brnjilović 5., 6., 7.a, 7.b i 8. 9,5
Kemija 1. Maja Šafranić 7.a, 7.b, 8. 6
Fizika 1. Goran Maduna 7.a, 7.b, 8. 6
Povijest 1. Siniša Tišma 5., 6., 7.a, 7.b i 8. 10
Geografija 1. Anita Marošević 5., 6., 7.a, 7.b i 8. 9,5
Glazbena kultura
1. Kristijan Palčec 5., 6., 7.a, 7.b, 8., 4. MŠ Kravarsko
6
Likovna kultura
1. Tajana Brnić 5., 6., 7.a, 7.b i 8.
5
Tjelesna i zdr. kultura
1. Matija Ribić 5., 6., 7.a, 7.b i 8. 10
Vjeronauk
1.Marija Klarić
2. Mato Lešić 3. Iva Šoljo
MŠ 1., 2., 3., 4., 5.a, 6.a, 7.a, 7.b i 8., DH KO 1. i 4., DH KO 2. i 3. KOZ KO 1. i 2., KOZ KO 3. i 4. GH KO 1., 2. i 3.
22
8
2
2.5. Podaci o učiteljima pripravnicima
1. Katarina Golubić – učiteljica informatike
Pripravnički staž prati povjerenstvo u sastavu: mentor, ravnatelj, pedagog.
-
10
3. ORGANIZACIJA RADA
3.1. Podaci o učenicima i razrednim odjelima
Razred Broj
učenika Broj
odjela
Učenici s
teškoćama
Putnici –
3km
Putnici
preko 5 km
U opservaciji Ime i prezime
razrednika
1. 16 1 0 7 2 0 Ivančica Strgar
2. 13 1 0 6 3 0 Anka Boršić
3. 13 1 0 6 1 0 Nevenka
Boršić
4. 12 1 1 4 2
0 Renata Kolarec
5. 16 1 2 0 11 0 Tajana Brnić
6. 13 1 1 0 10 1 Matija Ribić
7.a 12 1 1 0 10 0 Siniša Vuksan
7.b 12 1 2 0 10 1 Anita
Marošević
8. 20 1 2 0 15 0 Andreja Car
UKUPNO
127 9 9 23 64 2
PŠ Donji Hruševec
Razred Broj
učenika Broj
odjela
Učenici s
teškoćama
Putnici –
3km
Putnici
preko 5 km
U
opservaciji Ime i prezime
razrednika
KO 1. i 4. 9 1 1 6 0 1
Zrinka Ceković
KO 2. i 3. 8 1 0 5 0 0 Dijana Boršić
UKUPNO 17 2 1 11 0 1
-
11
PŠ Gornji Hruševec
Razred Broj
učenika Broj
odjela
Učenici s
teškoćama
Putnici –
3km
Putnici
preko 5 km
U
opservaciji Ime i prezime
razrednika
KO 1., 2. i 3.
6 1 1 4 1 1 Kristina
Bodružić
UKUPNO 6 2 1 4 1 0
PŠ Kozjača
Razred Broj
učenika Broj
odjela Učenici s
teškoćama
Putnici –
3km
Putnici
preko 5 km
U
opservaciji Ime i prezime
razrednika
KO 1. i 2. 10 1 0 8 0 0
Marija Antolčić
KO 3. i 4. 9 1 0 6 0 0 Vesna
Fabijanov
UKUPNO 19 2 0 14 0 0
3.2. Organizacija smjena
Rad škole organiziran je u dvije smjene - jedan tjedan prije podne, a drugi tjedan poslije
podne.
Prijepodnevna smjena je od 07,30 do 11,45/13,35 sati.
Poslijepodnevna smjena je od 13,00/13,45 do 18,00/19,05 sati.
3.3. Satnica
RN 1. i 2. razred
prijepodne:
RN 1. i 2. razed
poslijepodne
RN 3. i 4. razred
prijepodne
RN 3. i 4. razed
poslijepodne
1. 7,30 – 8,15 1. 13,45 – 14,30 1. 7,30 – 8,15 1. 13,45 – 14,30
8,20 – 8,35 veliki odmor
14,35 – 14,50 veliki odmor
2. 8,20 – 9,05 2. 14,35 – 15,20
2. 8,35 – 9,20 2. 14,50 – 15,35 9,05 – 9,20 veliki odmor
15,20 – 15,35 veliki odmor
3. 9,25 – 10,10 3. 15,40 – 16,25 3. 9,20 – 10,05 3. 15,35 – 16,20 4. 10,15 – 11,00 4. 16,30 – 17,15 4. 10,10 – 10,55 4. 16,25 – 17,10 5. 11,05 – 11,45 5. 17,20 – 18,00 5. 11,00 – 11,45 5. 17,15 – 18,00
-
12
PN prijepodne
PN poslijepodne
1. 7,30 – 8,15 1. 13,00 – 13,45
2. 8,20 – 9,05 2. 13,50 – 14,35
9,05 – 9,20 veliki odmor – gablec 6. i 7. razred
14,35 – 14,50 veliki odmor – gablec 6. i 7. razred
3. 9,20 – 10,05 3. 14,50 – 15,35 10,05 – 10,20 veliki odmor – gablec 5. i 8. razred
15,35 – 15,50 – gablec 5. i 8. razred
4. 10,20 – 11,05 4. 15,50 – 16,35 5. 11,10 – 11,55 5. 16,40 – 17,25 6. 12,00 – 12,45 6. 17,30 – 18,15 7. 12,50 – 13,35 7. 18,20 – 19,05
-
13
3.4. Godišnji kalendar rada šk.god.2020./2021.
*Nenastavni radni dani: 14.09.2020 – Dan Općine Kravarsko i Dan Župe, 05.10.2020. - Dan učitelja, 12.06.2021. – Dan Škole
-
14
3.5. Raspored sati
Raspored sati u prilogu je Godišnjeg plana i programa rada.
3.6. Dežurstvo učitelja
Sukladno preporukama epidemiologa, svi učitelji predmetne i razredne nastave su dežurni tijekom cijele smjene. Učitelji koji imaju prve sate dočekuju učenike i dežurni su tijekom odmora. Učitelji koji imaju zadnje sate, dežurni su na odlasku učenika.
-
15
3.7. Raspored informacija
R.b Ime i prezime PRIJEPODNE POSLIJEPODNE
1 Renata Kolarec 2. Sat Utorak 2. Sat Utorak
2 Nevenka Boršić 4. Sat Četvrtak 4. Sat Četvrtak
3 Josipa Gršetić 3. Sat Utorak 3. Sat Ponedjeljak
4 Maja Šafranić 3. Sat Srijeda 4. Sat Ponedjeljak
5 Siniša Vuksan 3. Sat Utorak 4. Sat Četvrtak
6 Vesna Cundeković 5. Sat Ponedjeljak 5. Sat Ponedjeljak
7 Andreja Car 5. Sat Petak 5. Sat Petak
8 Matija Ribić 7. Sat Utorak 5. Sat Petak
9 Anita Marošević 4. Sat Srijeda 4. Sat Srijeda
10 Katarina Golubić 1. Sat Utorak 1. Sat Utorak
11 Siniša Tišma 3. Sat Ponedjeljak 4. Sat Srijeda
12 Ivančica Strgar 2. Sat Četvrtak 5. Sat Petak
13 Marija Klarić 5. Sat Četvrtak 5. Sat Utorak
14 Goran Maduna 7. Sat Četvrtak 7. Sat Četvrtak
15 Tajana Brnić 6. Sat Četvrtak 5. Sat Četvrtak
16 Kristina Bodružić 4. Sat Srijeda -
17 Jelena Hećimović Rak 3. Sat Četvrtak 3. Sat Četvrtak
18 Dijana Boršić 2. Sat Srijeda -
19 Zrinka Ceković 2. Sat Ponedjeljak -
20 Anka Bašić 4. Sat Srijeda 5. Sat Ponedjeljak
21 Vesna Fabijanov 6. Sat Srijeda -
22 Kristijan Palčec 7. Sat Utorak 7.sat Utorak
23 Iva Šoljo 5. Sat Srijeda -
24 Mato Lešić 5. Sat Petak -
25 Marija Antolčić 6. Sat Četvrtak -
26 Josip Gudelj 5. Sat Utorak 4. Sat Utorak
27 Petar Brnjilović 4. Sat Utorak 7. Sat Utorak
Informacije kod predmetnih učitelja moguće su isključivo uz prethodnu najavu kod razrednika .
-
16
4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE
4.1. Tjedni fond sati
Naziv
predmeta
1. MŠ, DH,
GH, KOZ
2. MŠ, DH,
GH, KOZ
3. MŠ, DH,
GH, KOZ
4. MŠ, DH,
KOZ
5.
6.
7.a i
7.b
8.
Ukupno
:
Hrvatski jezik 20 20 20 15 5 5 8 4 97
Likovna kultura
4 4 4 3 1 1 2 1 20
Glazbena kultura
4 4 4 3 1 1 2 1 20
Engleski jezik 8 8 8 6 3 3 6 3 45
Matematika 16 16 16 12 4 4 8 4 80
Priroda - - - - 3 2 - - 5
Biologija - - - - - - 4 2 6
Kemija - - - - - - 4 2 6
Fizika - - - - - - 4 2 6
Priroda i društvo
8 8 8 9 - - - - 33
Povijest - - - - 2 2 4 2 10
Geografija - - - - 1,5 2 4 2 9,5
Tehnička kultura
- - - - 1 1 2 1 5
Tjelesna i zdrav. kultura
12 12 12 6 2 2 4 2 54
Ukupno: 72 72 72 54 23,5 23 52 26 396,5
-
17
4.2. Godišnji fond sati
Naziv predmeta
1. MŠ, DH,
GH, KOZ
2. MŠ, DH,
GH, KOZ
3. MŠ, DH,
GH, KOZ
4. MŠ, DH,
KOZ
5.
6.
7. a,
7.b
8. Ukupno:
Hrvatski jezik 700 700 700 525 175 175 280 140 3395
Likovna kultura 140 140 140 105 35 35 70 35 700
Glazbena kultura
140 140 140 105 35 35 70 35 700
Engleski jezik 280 280 280 210 105 105 210 105 1575
Matematika 560 560 560 420 140 140 280 140 2800
Priroda 52,5 70 122,5
Biologija 140 70 210
Kemija 140 70 210
Fizika 140 70 210
Priroda i društvo
280 280 280 315 1155
Povijest 70 70 140 70 350
Geografija 52,5 70 140 70 332,5
Tehnička kultura
35 35 70 35 175
Tjelesna i zdrav. kultura
420 420 420 210 70 70 140 70 1820
Ukupno: 2520 2520 2520 1890 770 805 1820 910 13755
*Godišnji fond sati izrađen je na bazi 35 tjedana nastave.
-
18
4.3. Plan projektne, integrirane, izvanučioničke i terenske nastave te kulturne i javne djelatnosti
Detaljni prikaz projektne, izvanučioničke i terenske nastave, kao i izvannastavne aktivnosti i
kulturna i javna djelatnost škole nalazi se u školskom kurikulumu za šk. god. 2020./2021.
4.4. Izborna nastava
Naziv programa: Razredi: Broj grupa:
RKT Vjeronauk
1. – 8. 14
Njemački jezik 4. – 8.
7
Informatika 1. – 8.
14
4.5. Rad po primjerenim programima osnovnog obrazovanja
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. UKUPNO
redoviti program uz
individualizirane postupke
0
0
1
0
1
1
3
0
6
redoviti program uz
prilagodbu sadržaja i
individualizirane postupke
0
0
0
2
1
0
0
2
5
UKUPNO 0 0 1 2 2 1 3 2 11
Učenik ima prilagodbu iz tjelesne i zdravstvene kulture, sve ostale predmete individualizirani pristup
4.6. Program rada s darovitim učenicima red. br. sadržaj vrijeme realizator
1. Identifikacija darovitih učenika – psihologijsko testiranje (učenici 3. razreda)
10. mjesec 2020. Psihologinja Centra za
odgoj i obrazovanje Velika Gorica
2. Uključivanje darovitih učenika u izbornu nastavu, dodatni rad, izvannastavne aktivnosti
10. mjesec 2020. školska pedagoginja
i učitelji
-
19
3. Testiranje učenika 3. razreda EPoC testom za detekciju potencijalne kreativnosti
10. mjesec 2020. školska pedagoginja
4.
Praćenje uključenosti darovitih učenika 3. razreda u dodatni rad, izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, praćenje postignuća na natjecanjima znanja
10. mjesec 2020. 4., 5., i 6. mjesec
2021.
školska pedagoginja i učitelji
4.7. Dopunska nastava predmet
razred broj grupa izvršitelj
hrvatski jezik 1. - 8. 10 Svi učitelji razredne
nastave i učitelji hrvatskoga jezika
matematika 1. - 8. 10 Svi učitelji razredne
nastave i učitelj matematike
engleski jezik 1. - 8. 2 Siniša Vuksan
Jelena Hećimović Rak povijest 5. – 8. 2 Siniša Tišma njemački jezik
5. – 8. 2 Andreja Car
kemija
5. – 8. 1 Maja Šafranić
fizika
7. – 8. 1 Goran Maduna
UKUPNO: 28
4.8. Dodatna nastava predmet razred broj grupa izvršitelji
hrvatski jezik 1. - 8. 9
Svi učitelji razredne nastave
matematika 1. - 8. 10 Svi učitelji razredne
nastave i učitelj matematike
engleski jezik 1. - 8. 3 Siniša Vuksan
Jelena Hećimović Rak
-
20
njemački jezik
5.– 8. 2 Andreja Car
geografija 5. – 8. 1 Anita Marošević povijest
5. – 8. 2 Siniša Tišma
UKUPNO: -- 27
Detaljan prikaz dopunske i dodatne nastave nalazi se u školskom kurikulumu.
4.9. Plan izvannastavnih aktivnosti Izvannastavne aktivnosti detaljno su prikazane u školskom kurikulumu.
4.10. Plan profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika osmih razreda
red.
broj
Oblici rada Vremenik nositelji aktivnosti:
1.
2.
3.
4.
5.
Prijava Zavodu za zapošljavanje učenika s promijenjenim oblikom školovanja koji se upućuju na profesionalno usmjeravanje
Informiranje učenika 7. i 8. razreda o općim uvjetima upisa u srednju školu i o vrstama srednjih škola (na temelju uvjeta za šk.god. 2019./20.)
Razgovor s učenicima 8. razreda o izboru srednje škole, o profesionalnom savjetovanju i usmjeravanju u Zavodu za zapošljavanje u Zagrebu, najave ankete
Provođenje ankete o profesionalnom usmjeravanju za učenike 8. razreda
Individualno savjetovanje i pomoć učenicima i roditeljima u profesionalnom usmjeravanju i odabiru zanimanja
IX mjesec (2 sata)
X-XI mjesec (4 sata)
X-XI mjesec (2 sata)
XII mjesec (2 sata)
tijekom
god. (8 sati)
pedagoginja, ravnatelj
pedagoginja, razrednici
pedagoginja
pedagoginja
pedagoginja,
razrednik
-
21
4.11 Plan zdravstveno – socijalne zaštite učenika
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Roditeljski sastanak za roditelje učenika 8. razreda o aktualnim uvjetima upisa u srednju školu za šk.god. 2021./2022.
Prikupljanje i prezentiranje promidžbenih materijala srednjih šk. u 8. raz., na školskom panou, individualna s učenicima
Ponovni razgovor s učenicima 8. razreda o aktualnim uvjetima upisa u srednju školu na temelju objavljenog natječaja za šk. god. 2021./2022.
Suradnja s razrednicima 7. i 8. razreda
Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje, Zagreb – Odsjek profesionalnog usmjeravanja, suradnja sa srednjim školama zbog upisa u I. razred (sastanci, stručni aktiv, posjet srednjim školama učenika i učitelja, posjet manifestaciji „Dojdi osmaš“.) Učiteljsko vijeće:
1. Provedba i problematika profesionalnog usmjeravanja
V-VI mjesec (2 sata)
tijek.god. (3 sata)
V-VI mjesec (2 sata)
tijekom
god. (2 sata)
tijek.god. (4 sata) III-VI mjesec
tijek.god. (2 sata)
Ukupno: 33 sata
pedagoginja, razrednik
pedagoginja
pedagoginja, razrednici
pedagoginja razrednici
pedagoginja
pedagoginja
red.
broj
sadržaj godišnje sati: nositelji aktivnosti:
1.
Organiziranje postupka utvrđivanja psihofizičkog
stanja djece prije upisa u 1. razred OŠ
4
školski liječnik,
pedagog
2. Sudjelovanje u procjeni psihofizičke spremnosti
djeteta prije upisa u osnovnu školu
0,5 po
djetetu
pedagog
3.
Rad u stručnom povjerenstvu za utvrđivanje
psihofizičkog stanja djeteta/učenika
0,5 po
djetetu
članovi stručnog
povjerenstva škole
-
22
4.12 Školski preventivni program (ŠPP)
4.12.1. Uvod
Kako je problem ovisnosti vrlo složen i borba s njim zahtijeva vrlo složenu i dobro razrađenu
strategiju. Da bi se efikasno suprotstavilo uživanju štetnih tvari (duhana, alkohola i droga)
mora se angažirati čitavo društvo: roditelji, djeca, škola, zakonodavstvo, religijske i svjetovne
organizacije.
Budući da je obitelj glavni prijenosnik sustava vrijednosti, obiteljska sredina je važna u
informiranju o različitim sredstvima ovisnosti.
Škola ima mogućnost biti najvažnija karika prevencije - ona ima jak utjecaj na formiranje
ponašanja mladih jer oni u školi provode najveći dio svog vremena te što kroz formalno, a
što kroz neformalno obrazovanje mogu savladati mnoga znanja i vještine.
4. Suradnja sa školskim liječnikom pri identifikaciji i
tretmanu učenika s teškoćama u razvoju
1 po
učeniku
pedagog,
školski liječnik
5. Rad na usvajanju kulturno – higijenskih navika
učenika
1 po
razredu
učitelji RN,
školski liječnik
6.
Organiziranje i provođenje sistematskih liječničkih
pregleda i cijepljenja
1 sat po
razrednom
odjelu
pedagog
školski liječnik,
učiteljice,
razrednici
7.
Rad s učenicima 5. – 8. razreda na prevenciji
ovisnosti (pušenja, konzumacije alkohola) i AIDS-a
1 po
razredu
učitelj prirode i
biologije,
školski liječnik,
razrednici
8. Obrada tema s područja zdravstvene zaštite za
učenike od 1. – 8. razreda na satu razrednika
1 po
razredu
školski liječnik,
učiteljice RN,
učitelj biologije,
razrednici
9.
Praćenje učenika s TUR, zdravstvenim i/ili
emocionalnim problemima, poremećajima u
ponašanju i/ili učenju te savjetodavni rad s
roditeljima te djece
1 po
djetetu
pedagog,
školski liječnik
-
23
Učenici između 10 i 14 godina su češće izloženi izazovu alkohola, droga i drugih sredstava
ovisnosti. Zato su im potrebne informacije te jača motivacija da bi odoljeli izazovu. Zato je
važno da roditelji i odrasli koji rade s djecom u školi pomognu djeci da razviju navike koje
vode zdravom životu; pomognu im u razvijanju orijentacije prema budućnosti (što uključuje
nastavak školovanja i razvitak osobne i društvene odgovornosti); pomognu djeci u razvijanju
prijateljstava koja potiču osobni razvoj, da ih poduče vještinama pomoću kojih će se lakše
nositi s pritiskom vršnjaka; poduče djecu o duhanu, alkoholu i drogama kako bi imala
konkretan razlog da ih odbiju koristiti.
I škola i obitelj su važan izvor modela odgovornog i zdravog ponašanja. U tom smislu bi
trebali biti partneri u poučavanju o štetnim tvarima, dopunjavati se i tako pojačavati svoj
utjecaj.
4.12.2. Cilj
Ciljevi ŠPP-a su sljedeći:
zaštiti učenike od opasnosti koje ih čekaju već u predtinejdžerskoj i tinejdžerskoj dobi
od različitih sredstava koja izazivaju ovisnost i donose brojne druge rizike
razvijati kod učenika pozitivan odnos prema sebi, samopoštovanje i osjećaj vlastite
vrijednosti
uvidjeti značaj nastavka školovanja, potrebu za pozitivnim životnim ciljevima kao što
su cjeloživotno obrazovanje i razvoj radnih navika
razvijati kod učenika osjećaj osobne i društvene odgovornosti
prepoznati negativne pritiske vršnjaka i razvijati vještinu odolijevanja vršnjačkom
pritisku, naučiti kako reći „NE“ svim problematičnim situacijama, uvidjeti značaj
razvijanja zdravih prijateljstava, osjećaja zajedništva, povjerenja i podrške kao i
efikasnog nošenja sa stresom.
razvijati vještine uspješne komunikacije
naučiti tražiti pomoć u nevolji i pomagati drugima u nevolji.
-
24
4.12.3. Zadaće
Zadaće ŠPP-a su sljedeće:
informirati učenike o opasnostima za tjelesno i duševno zdravlje koje donosi
eksperimentiranje i upotreba štetnih tvari, kao i sa zakonom i zakonskim posljedicama
uživanja sredstava ovisnosti
jačati kod učenika osjećaj sigurnosti i osobne kontrole
omogućiti učenicima da ovladaju postupcima nošenja s vlastitim emocijama i
unaprijede cjelokupno emocionalno zdravlje i psihofizički razvoj
pomoći učenicima da uvide da su sastavni dio društva i da odgovorno ponašanje
isključuje uživanje sredstava ovisnosti
osposobiti učenike za prepoznavanje problema, strukturiranje i kreativno rješavanje
problema s kojima se susreću
omogućiti učenicima razvijanje vještina uspješnog komuniciranja i suradnje, te
odupiranja negativnom pritisku vršnjaka.
jačati osjećaj uzajamnog povjerenja i podrške
informirati učenike kome se, osim vršnjacima, mogu obratiti za pomoć i savjet
usmjeravati učenike na uključivanje u slobodne aktivnosti (kao što su sport, glazba,
umjetnost, volontiranje, rad u raznim klubovima i sl.) koje će im omogućiti zdrav fizički
i psihički razvoj.
4.12.4. Ustroj ŠPP-a
ŠPP je sastavljen od niza aktivnosti kojima će se ostvarivati ciljevi i zadaće ŠPP-a, a to su:
1. dosljedno provoditi odgojne ciljeve u svakom nastavnom predmetu sukladno utvrđenim
nastavnim planovima i programima
2. kroz satove razrednika obrađivati teme koje će navesti učenike na razmišljanje o sebi, o
stvaranju pozitivnih moralnih stavova i vrijednosti, odnosu s okolinom; razgovarati s
učenicima o odnosima unutar obitelji i sl.
-
25
3. kroz prirodnu grupu nastavnih predmeta intenzivirati predavanja o očuvanju zdravlja, o
zdravim stilovima života, prevenciji zlouporabe bilo kojeg sredstva ovisnosti
4. kroz nastavni predmet tjelesne i zdravstvene kulture razvijati važnost stjecanja rekreativnih
navika i zdravih stilova života
5. kroz nastavne predmete s područja tehničke kulture i znanosti popularizirati informatičku
povezanost, razvoj stvaralaštva među djecom i mladeži s ciljem razvoja kreativnosti grupe,
kao i svakog pojedinca
6. u sklopu rada škole organizirati susrete s poznatim športašima koji bi svojim osobnim
primjerom ukazali na pozitivna iskustva koja donosi bavljenje sportom
7. organizirati susrete i razgovore s poznatim mladim osobama - znanstvenicima,
umjetnicima (slikarima, glazbenicima, plesačima, književnicima) – kao i posjete tehničkim
ustanovama, muzejima, umjetničkim školama i akademijama kako bi se tehnička znanost
i umjetnost popularizirali, a učenici uvidjeli korisnost bavljenja ovim vrstama posla
8. informirati učenike i poticati ih na sudjelovanje u već afirmiranim akcijama s područja
sporta, tehničke kulture i rekreacije („Sajam mogućnosti“, „Europski sportski
dan“,uključivanje u Univerzalnu sportsku školu, uuključivanje u INA sportska skupina,
posjete muzejima, „Znanstveni piknik“ i sl.)
9. razvijati suradnju s liječnicima školske medicine, djelatnicima Centra za socijalnu skrb i
Policijske postaje, kao i drugim stručnjacima u svrhu prevencije uporabe sredstava
ovisnosti i pomoći djeci kojoj je pomoć potrebna
10. omogućiti stručno usavršavanje učitelja, i stručnih suradnika kroz seminare, savjetovanja,
ogledna predavanja, stručne aktive i stručno pedagoške konzultacije u svezi s odgojnom
problematikom, problemima ovisnosti i sl.
11. roditelje učenika uključiti u provedbu zajedničkih programa odgojnog djelovanja i
prevencije uporabe sredstava ovisnosti.
4.12.5. Nositelji ŠPP-a
Nositelji ŠPP-a su svi djelatnici u našoj školi:
stručni suradnici – knjižničar i pedagog
-
26
ravnatelj škole
učitelj prirode i biologije
učitelji tjelesne i zdravstvene kulture
učitelji razredne nastave
razrednici
4.12.6. Stvarni sadržaji aktivnosti ŠPP-a
Mnogobrojni sadržaji aktivnosti vezanih uz prevenciju zlouporabe sredstava ovisnosti mogu
se grupirati u nekoliko vodećih tema, a to su:
1. vrste štetnih tvari (duhan, alkohol, droge) i njihov utjecaj na tijelo – kratkotrajne i
dugotrajne posljedice na organizam, popratne pojave uporabe sredstava koja izazivaju
ovisnost, opasnosti po zdravlje od zlouporabe droga, negativne posljedice koje upotreba
štetnih tvari ima za obitelj i društvo u cjelini
2. svijest o sebi: razvijanje samopoštovanja, osvješćivanje vlastite osobnosti i vlastitih
mogućnosti; upoznavanje ljudskih potreba i načina efikasnog zadovoljavanja tih potreba
– intrinzična motivacija; istraživanje i osvješćivanje vlastitih emocija, izražavanje emocija i
mogućnosti upravljanja vlastitim emocijama; učenje procesa donošenja odluka i
preuzimanja odgovornosti za vlastite postupke
3. razvijanje svijesti o drugima: razvijanje suosjećanja – razumijevanje tuđih emocija,
empatija, razumijevanje i poštivanje razlika – tolerancija
4. vještine komunikacije: slušanje, opažanje, govorenje, konstruktivno rješavanje sukoba –
vještina nenasilne komunikacija i miroljubivog rješavanja sukoba, suradnja
5. prosocijalno ponašanje: pomaganje drugima – odupiranje pritisku vršnjaka koji navodi
na uporabu sredstava ovisnosti
6. izbjegavanje stresa i ublažavanje negativnih posljedica stresa: tehnike opuštanja, razne
sportske aktivnosti i igre, glazba (slušanje, pjevanje, sviranje, plesanje), slikanje, crtanje,
modeliranje, pisanje, stvaralački rad bilo koje vrste, dobrotvorni rad itd.
-
27
4.12.7. Posebnosti ŠPP-a
Budući da osnovnu školu pohađaju djeca od 7. do 15. godine života sadržaje predviđenih
aktivnosti treba prilagoditi svakom dobnom uzrastu. Isto se odnosi i na metode, odnosno
oblike rada s učenicima pojedinih dobnih skupina.
Učenicima je ponuđen veći broj izvannastavnih aktivnosti iz raznih područja koje vode učitelji
iz škole i koje su za učenike besplatne. Potrebno je samo da učenici izraze interes i da se
uključe u izvannastavnu aktivnost.
Sat razrednika također pruža dodatnu mogućnost rada s učenicima na sadržajima vezanim uz
sredstva ovisnosti i prevenciju njihove uporabe.
4.12.8. Oblici rada
Oblici rada koje ćemo koristiti prilikom provođenja ŠPP-a biti će slijedeći:
obrada određenih sadržaja u okviru redovne nastave prirode i društva, prirode i
biologije
bavljenje određenim aktivnostima iz ovog Programa na redovnim satovima tjelesne i
zdravstvene kulture, tehničke kulture, kao i uključivanjem učenika u izvannastavne
aktivnosti, posjete muzejima, kazalištima itd.
rad s učenicima na satu razrednika (radionice)
grupni rad s učenicima (diskusija, oluja ideja, igra uloga i simulacija, rad u parovima i
sl.)
individualni rad s učenicima i njihovim roditeljima.
4.12.9. Suradnja s roditeljima i ostalim čimbenicima
U svakoj obitelji članovi obitelji imaju izrazito jako djelovanje na međusobni razvoj. Osnovna
dinamika i temeljni procesi u obitelji i nadalje su najvažniji za razvoj pojedinca i njegovo
zdravlje. U nekim obiteljima roditeljima je potrebna pomoć i podrška kako bi se u određenim
razvojnim fazama djeteta poticajno ophodili sa djetetom. U takvim slučajevima postoji
potreba za odgovarajućim savjetovanjem kojim će se u obiteljskim okvirima stvoriti takvi
-
28
međuljudski odnosi i kvalitete u suodnosima koje će unaprijediti mentalni, psihički i fizički
razvoj djeteta i to za cijelo vrijeme zajedničkog života.
Osim savjetodavnim radom, suradnju s roditeljima ostvarivat ćemo organizirajući predavanja
na roditeljskim sastancima pojedinih razrednih odjela vodeći računa da teme budu u skladu s
uzrastom djece i problematikom vezanom uz taj uzrast.
Suradnju ćemo ostvarivati i sa školskom liječnicom, djelatnicima Centra za socijalnu skrb,
Policijske postaje, kao i sa svim drugim stručnjacima koji svojim znanjem i sposobnostima
mogu pridonijeti uspješnom provođenju ŠPP-a .
4.12.10. Materijalna uvjetovanost i potrebna didaktička opremeljenost
Potrebno je i nadalje unapređivati uvjete za nastavu informatike, tjelesne i zdravstvene kulture
adaptacijom i boljom opremljenosti školske sportske dvorane i sportskih igrališta te omogućiti
bolju opremljenost nastavnim sredstvima i pomagalima svih učionica i kabineta u školi.
Kontinuirano opremati školsku knjižnicu stručnom literaturom i školskom lektirom.
Nastaviti s osiguravanjem prostornih i kadrovskih uvjeta za provedbu izvannastavnih i drugih
programa (izborna nastava, natjecanja, susreti i smotre, Škola u prirodi,...) te tehničkog
stvaralaštva i umjetničkog obrazovanja.
4.12.11. Financiranje ŠPP-a
Zagrebačka županija kao osnivač škole u suradnji s Ministarstvom znanosti i obrazovanja i
drugim nadležnim ministarstvima trebalo bi osigurati financijska sredstva za osiguranje
materijalnih uvjeta za provođenje ŠPP-a, didaktičke opremljenosti škole, kao i financijska
sredstva za kontinuirano stručno usavršavanje djelatnika u školi koji su nosioci realizacije ovog
Programa.
-
29
4.13. Program odgoja i obrazovanja za ljudska prava
4.13.1. Ciljevi
Osposobiti učenike za kvalitetan život u demokratskom društvu kroz izgradnju odnosa prema
sebi – identitet, prema drugima – prema različitosti, prema zajednici od obitelji do društva,
prema socijalno - tehničkom i biološkom svijetu.
Osposobiti učenike za postavljanje ciljeva. Osnažiti učenike da se bore za ostvarenje svojih
ciljeva, poštujući prava drugih i institucionalne mogućnosti koje im unutar demokratske
zajednice stoje na raspolaganju.
4.13.2. Zadaci
Stjecanje sljedećih vještina pridonijelo bi ostvarenju ciljeva:
rješavanje sukoba nenasilnim putem
pružanje dokaza u obrani vlastitog stajališta
slušanje, razumijevanje i interpretiranje dokaza drugih ljudi
priznavanje i prihvaćanje razlika
pravljenje izbora, razmatranje alternativa i njihovo podvrgavanje etičkoj analizi
snošenje odgovornosti (osobne i društvene)
uspostavljanje konstruktivnih, neagresivnih odnosa s drugim ljudima
4.13.3. Ostvarivanje programa i oblici rada
Ostvarivanje kroz nastavne predmete gdje postoje programske teme koje su bliske temama
ljudskih prava (hrvatski jezik, povijest, geografija, vjeronauk) te kroz sat razrednika.
Nositelji ostvarivanja programa su predmetni učitelji i razrednici.
Oblici rada: aktivno i iskustveno učenje putem radioničkog načina rada, suradničkog učenja,
projektnog učenja i sl.
Program će se ostvarivati i kroz rad školskih volontera, Karitativne skupine te kroz Kurikule
međupredmetnih tema
-
30
RAZRED OSNOVNI POJMOVI I
VREDNOTE ŽIVOTNE VJEŠTINE PROBLEMI
STANDARDI I
INSTRUMENTI
LJUDSKIH PRAVA
1. – 3.
Pravila Red Poštovanje Poštenje Identitet Različitost Suradnja Osobna odgovornost
Suradnja/dijeljenje s drugim
Komunikacijske vještine samoizražavanja i slušanja Rad u malim skupinama
Rješavanje problema Razumijevanje uzročno-
posljedičnih veza Analiziranje razloga za
djelovanje Empatija
Nejednakost
Nepoštenje
Krađa
Pravila razreda
Obiteljski život
Deklaracija o pravima djeteta
4. – 6.
Individualna prava Obitelj i društvo Društvena odgovornost Sloboda Jednakost Zakon i vlast Građanstvo i građanska participacija
Zauzimanje stajališta i obrana stajališta
Postavljanje pitanja radi razjašnjenja informacija Razlikovanje činjenica i
pretpostavki Upravljanje sukobima Raspravljanje o javnim
stvarima
Predrasude
Diskriminacija Moć
Nepravda
Sebičnost
Društveni standardi
Konvencija o pravima djeteta
Opća deklaracija o ljudskim
pravima Povijest ljudskih
prava
7. – 8.
Prirodna prava Uloga zakona Pravda Jednakost Sigurnost Odgovornost za zavičaj, domovinu i svijet Domaće i međunarodno zakonodavstvo
Razumijevanje drugačijih motrišta
Prikupljanje činjenica radi potkrepljivanja vlastitih
motrišta ili ideja Upotreba elektronskih
komunikacija radi prikupljanja i razmjene
informacija Kontaktiranje javnih službenika/eksperata
Prikupljanje informacija od službenika i ustanova
Etnocentrizam Rasizam Seksizam
Ignorancija Etički
relativizam Autoritarnost
Cinizam Bespomoćnost
Glad Kriminal
Kolonijalizam
Konvencija o ljudskim pravima Civilna i politička
prava Ekonomska,
socijalna i kulturna prava
Eliminacija rasizma
Primjena ljudskih prava
Tri generacije prava
4.14. Plan i program provođenja međupredmetnih tema
Domene i ishodi međupredmetnih tema propisani su kurikulumima međupredmetnih
tema te su implementirane u sve nastavne sadržaje kao i Sat razrednika. U provođenje
kurikula međupredmetnih tema uključeni su razrednici, predmetni učitelji i stručni suradnici
kroz redovnu nastavu te radionice na satovima razrednika.
-
31
Građanski odgoj i obrazovanje
Održivi razvoj
Osobni i socijalni razvoj
Poduzetništvo
Učiti kako učiti
Uporaba informacijskih i komunikacijskih tehnologija
Zdravlje.
4.15. Plan i program rada predškolskog odgoja i naobrazbe
Prema Rješenju Ministarstva, djelatnost Osnovne Škole Slavka Kolara proširena je provođenjem
programa predškole s obzirom da na području Općine Kravarsko nije postojala ustanova
predškolskog odgoja. S obzirom da je 2020. godine ustanova predškolskog odgoja otvorena,
program predškole u školskoj godini 2020. /2021. provodi se u istoj.
4.16. Plan i program rada učeničke zadruge „Brežan“ u školskoj
godini 2020./2021.
VODITELJ UČENIČKE ZADRUGE „BREŽAN“: Matija Ribić, prof. USTROJ UČENIČKE ZADRUGE:
Programska skupina
Naziv sekcije Broj
zadrugara Broj sati tjedno
Broj sati godišnje
Ime i prezime voditelja sekcije
1. Mali
kemičari 5 2 70 Maja Šafranić
2. Mali vrtlari 14 1 35 Ivančica Strgar
3. Prva pomoć 3 1 35 Petar Brnjilović
4.
Dizajnerski
klub
3 1 35 Anastazija
Komljenović
5.
Školsko športsko društvo
10 1 35 Matija Ribić
-
32
6.
Mali
kreativci
5
1
35
Zrinka Ceković
7.
Čuvari prirode
6
1
35
Danijela Ivančić
Ukupno
7
46
8
280
CILJEVI I ZADACI : Primjerenim metodičkim postupcima pod stručnim vodstvom mentora (voditelja sekcija) omogućiti učenicima razvoj sklonosti, sposobnosti interesa i stjecanje bioloških, društvenih, tehničkih i gospodarskih znanja važnih za cjelokupan tehničko-tehnološki proizvodni proces od ideje i planiranja samog proizvoda sve do njegovog tržišnog vrednovanja. Razvoj pozitivnih moralnih i općeljudskih vrijednosti unutar članova učeničke zadruge. NAMJENA UČENIČKE ZDRUGE: Razvijanje svijesti o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život. Razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je čovjek stvorio radom te svijest o nužnosti očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštite okoliša i njegovanja baštine; omogućiti najveći razvitak sposobnosti i ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te spoznaju vlastitih sklonosti i sposobnosti. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini. Razvijanje svijesti o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i tehnoloških dostignuća. NAČIN REALIZACIJE UČENIKE ZADRUGE: Tijekom školske godine u okviru edukativnih izvannastavnih aktivnosti. Sudjelovanje na radionicama. MJESTO IZVOĐENJA AKTIVNOSTI: Škola i šira lokalna zajednica NOSITELJI UČENIČKE ZADRUGE I NJIHOVA ODGOVORNOST: Voditelj UZ „Brežan“, učitelji predmetne i razredne nastave (voditelji sekcija), učenici, roditelji, volonteri i vanjski suradnici. NAČIN REALIZACIJE UČENIČKE ZADRUGE: Tijekom školske godine u okviru izvannastavnih aktivnosti organiziranih izvannastavnih radionica. Osim toga, u rad zadruge uključili su se učitelji volonteri, odnosno učitelji koji u zaduženju nemaju INA-u, ali žele povremeno ili sustavno djelovati u zadruzi. Sudjelovanje na sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama.
-
33
TROŠKOVNIK: Materijali i sredstva za rad programskih skupina (alat, pribor, boje, ljepila, papir…)
MALI KEMIČARI
Aktivnosti Cilj Namjena Način
realizacije Nositelji
Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, a posebno razvijanje radnih navika i vještina, razvijanje svijesti o očuvanju prirode i prednostima ekološke proizvodnje hrane.
Stjecanje novih znanja i vještina vezanih uz praktičan rad prirodne skupine predmeta i upotrebu laboratorijskog pribora, posuđa i kemikalija. Upoznavanje učenika s tehnikama izrade sapuna, krema, balzama i ostalih kozmetičkih proizvoda. Upoznavanje učenika s načinima uzgoja i zaštite vrtlarskih kultura i ekološkom proizvodnjom hrane. Uključivanje učenika u ekološke akcije škole i lokalne zajednice te aktivno sudjelovanje učenika u akcijama zbrinjavanja otpada i čišćenja okoliša škole.
Osposobiti učenike za samostalan rad s laboratorijskim priborom i posuđem kao i za primjenu potrebnih mjera opreza i zaštite u izvođenju praktičnog rada. Osposobiti učenike za samostalan rad u školskom vrtu, primjenu znanja o načinima uzgoja i zaštite biljaka i metodama ekološke proizvodnje hrane. Razviti svijest učenika o važnosti ekološke proizvodnje hrane i posljedicama neprikladnog odnosa prema prirodi za budućnost čovječanstva.
Tijekom šk.god.
2020./21.
Maja Šafranić, učenici 8. razreda
MALI VRTLARI
Briga o školskom vrtu. Uređivanje vrta, upoznavanje ljekovitog i ukrasnog bilja, te prehrambenih kultura. Obilježja tradicionalnog vrta. Osmišljavanje i utvrđivanje poučne staze.
Primjena znanja u svakodnevnom životu i obiteljskom okružju. Svijest o ljudskom zdravlju koje se nalazi u prirodi.
Razvoj timskog rada. Jačanje ekološke
svijesti.
Tijekom školske godine
2020./21.
Ivančica Strgar i
učenici nižih razreda
-
34
MALI KREATIVCI
Izrada ukrasnih i dekorativnih predmeta,
likovnih instalacija, grafika, slika, svijeća i sl.
Kod učenika osvijestiti ljepotu i važnost strpljivosti u izradi nekog ručnog rada. Učenici će naučiti izrađivati ukrase za bor i uskrsne dekoracije.
Razvoj kreativnosti, preciznosti, strpljivosti te postupnosti u izradi i nastanku nekog novog rada.
Tijekom školske godine
2020./21.
Zrinka Ceković i
učenici 2. i 3. razreda
DIZAJNERSKI KLUB
Zanima nas dizajn u svim segmentima – prostoru – vanjskom i unutrašnjem, omotu knjiga, internetski dizajn, reklamni dizajn, dizajn i izrada suvremenih predmeta, odjevnih predmeta i nakita u odnosu na tradicijski kontekst.
Razvijanje vještina osmišljavanja i uređivanja interijera, eksterijera, omotnica, reklama, predmeta, nakita te njihova izrada i praktična primjena. Korištenje raznih tipova dizajna u medijima za promidžbu radova naše zadruge.
Razvijanje kreativnosti, medijske pismenosti. Vođenje i dizajn knjižnične web stranice.
Tijekom školske godine
2020./2021.
Anastazija Komljenović i učenici 7. i 8.
razreda
ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO
Kretanje, tjelovježba, šetnja preduvjeti su za zdrav i ispunjen život. Naše aktivnosti vodit će se idejom osmišljenog pokreta kojim se povezuje um i tijelo.
Cilj je u zadruzi djelovati aktivno putem tijela kroz motoričke i didaktičke igre, te istraživati prirodu oko sebe. Tom akcijom mogu se označiti novi pješački putevi i staze, te branje plodova koji se
Razvijanje kretanja, mišljenja, kognitivnih i fizičkih sposobnosti učenika. Obilježavanje pješačkih staza u Kravarskom.
Tijekom šk. god.
2020./2021.
Matija Ribić i učenici od 5. – 8. razreda
-
35
mogu sušiti i pakirati za proizvodnju čajeva.
PRVA POMOĆ
Sigurnost, zaštita, zdravlje, osvještavanje akcije u kriznim situacijama. U kontekstu zdravlja bavimo se i sušenjem plodova za čaj i njihovim pakiranjem.
Spremnost na pomoć osobi koja pokazuje znakove traume ili nesreće. Proizvodnja različitih tipova čajeva za ublažavanje bolesti poput prehlada, viroza i gripa.
Razvijanje humanističkog pristupa i ideja u učeničkom djelovanju u svijetu. Također, učenje o biljkama kao ljekovitim tvarima koje imaju neizmjernu ulogu u liječenju ljudi, ali i u prevenciji i zaštiti od raznih bolesti.
Tijekom šk. god.
2020./2021.
Petar Brnjilović i učenici 8. razreda
ČUVARI PRIRODE
Područna škola Gornji Hruševec okružena je prirodom te smo njezini redoviti istraživači i čuvari. Ljubav prema prirodi nas pokreće, boravak na svježem zraku te nalaženje resursa koji su korisni za čovjeka.
Izrada različitih predmeta od prirodnih materijala kao što su kora drveta, kamen, cvijeće. Također, zanima nas izrada lavandinih jastučića, branje plodova i njihova priprema.
Njegovanje ljubavi i povezanosti s prirodom, biljkama i životinjama koje nas okružuju. Pronalaženje i očuvanje bilja koje ljudi koriste kao prehrambene i ljekovite tvari.
Tijekom šk. god.
2020./2021.
Danijela Ivančić i
učenici 1. 2. i 3. razreda
-
36
PROGRAM RADA UZ „BREŽAN“ ZA ŠKOLSKU GODINU 2020./2021.
Vrste djelovanja koje će se provoditi u UZ Brežan u nadolazećoj školskoj godini:
1. Sudjelovanje na školskim i županijskim te ostalim online manifestacijama i izložbama.
Organizacija djelovanja: Matija Ribić, Anastazija Komljenović 2. Zaštita kulturne baštine. Vođenje zadružne web stranice.
Organizacija djelovanja: Anastazija Komljenović 3. Briga o školskom vrtu.
Organizacija djelovanja: Ivančica Strgar, Maja Šafranić i Petar Brnjilović 4. Briga o okolišu škole.
Organizacija djelovanja: Nikola Tonković, Anastazija Komljenović, Ivančica Strgar 5. Radionice iz područja likovne umjetnosti.
Organizacija djelovanja: Zrinka Ceković, Danijela Ivančić
VR
IJE
ME
RE
AL
IZA
CIJ
E
SADRŽAJ (VRSTA I
SADRŽAJ AKTIVNOSTI)
METODE I OBLICI RADA
MJESTO IZVOĐENJA
SURADNICI (U I IZVAN
ŠKOLE) POTREBNA SREDSTVA I ZA ŠTO
RU
JAN
Sastanak s voditeljima sekcija učeničke zadruge Dogovori o programu rada učeničke zadruge Motiviranje učenika za članstvo u učeničkoj zadruzi.
- metoda razgovora
Škola -ravnatelj - Matija Ribić
1000 kn (potrošni materijal)
LIS
TO
PA
D
Usvajanje godišnjeg programa učeničke zadruge Dogovor oko uređenja školskog vrta i sadnje pojedinih kultura. Urediti vanjsku učionicu za koju smo dobili potporu MZO-a od 20000 kn.
- metoda razgovora - skupni rad - demonstracija
Škola, Školsko dvorište
- ravnatelj - Matija Ribić - Komljenović - I. Strgar - Općina Kravarsko
300 kn (promocija)
-
37
ST
UD
EN
I
Priprema i izrada prigodnih umjetničkih predmeta za Božićni sajam. Priprema i izrada prirodnih kozmetičkih i prehrambenih proizvoda za Božićni sajam.
- skupni rad - individualni rad - demonstracije - metoda razgovora
Škola, Školsko dvorište,
bliža okolica
- voditelji sekcija - roditelji - vanjski suradnici
Materijali za izradu
božićnih ukrasa i
prehrambenih proizvoda (500,00kn)
PR
OSIN
AC
Organizacija Božićnog sajma u prostorima škole i prodaja ukrasnih predmeta na Božićnom sajmu u Zagrebu.
- skupni rad - individualni rad - demonstracije - metoda razgovora
Škola, Velika Gorica i Zagreb
- voditelji sekcija - ravnatelj - učenici (zadrugari) - vanjski suradnici
Materijali za izradu
amblaže za proizvode i materijali za
uređenje štanda
(300,00kn)
SIJ
EČ
AN
J
Katalogiziranje fundusa školske zavičajne zbirke. Arhiviranje građe u muzejski regal. Uređivanje etno kutka na ulazu u školu.
- metoda razgovora Škola
- voditelji sekcija - ravnatelj
Nabava starih tradicionalnih
kuhinjskih krpi (300 kn)
VE
LJA
ČA
Priprema za uređenje školskog vrta. Pripreme za sajam za Valentinovo.
- metoda razgovora - demonstracija - skupni rad - individualni rad
Škola, Školski vrt Školsko zemljište
- voditelji sekcija - ravnatelj - učiteljice RN - učenici (zadrugari)
Zemlja za gredice, sjeme
za sadnju. (300,00kn)
OŽ
UJA
K
Uređenje školskog vrta i izrada određenih konstrukcija unutar istog. Priprema prehrambenih i prirodnih kozmetičkih proizvoda za Uskrsni sajam. Priprema ukrasnih proizvoda za Uskrsni sajam.
- metoda razgovora - demonstracija - skupni rad - individualni rad
Škola, Školski vrt
- voditelji sekcija - ravnatelj - učiteljice RN - učenici (zadrugari) - vanjski suradnici
Materijali za izradu ukrasa
(uskrsnih), prehrambenih
proizvoda i kozmetičkih proizvoda. (400,00kn)
-
38
TR
AV
AN
J
Priprema za Dan Planete Zemlje. Ekološke aktivnosti u školi. Sudjelovanje na Uskrsnom sajmu.
- metoda razgovora - demonstracija - skupni rad - individualni rad
Škola, Bliža okolina Školsko dvorište, Školski vrt Školsko zemljište
- voditelji sekcija - ravnatelj - učenici (zadrugari) - učiteljice RN
Materijali za
izradu amblaže za proizvode i materijali za
uređenje štanda
(300,00kn)
Interaktivne ploče
(cca 2000 kn)
SV
IBA
NJ
Obilježavanje proljeća. Priprema za natjecanje Najljepši školski vrt.
- radionica u školskom vrtu
Škola - voditelji
sekcija - ravnatelj - učenici (zadrugari)
Tiskanje kataloga
(1000 kuna)
LIP
AN
J
Uspjeh i rezultati učeničke zadruge.
- Metoda razgovora
Škola
- ravnatelj - voditelji sekcija
300 kn (promocija)
-
39
5. POSLOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA
Svi učitelji uključeni su u različite oblike permanentnog stručnog usavršavanja. Obavezno je
za sve djelatnike, a planirano je u godišnjim zaduženjima nastavnika (108 sati).
STRUČNO USAVRŠAVANJE
1. Individualno stručno usavršavanje 70 sati
2. Stručno usavršavanje u ustanovi 25 sati 3. Stručno usavršavanje izvan ustanove 25 sati UKUPNO: 120
5.1. Stručni aktivi OŠ Slavka Kolara
Aktiv: Voditelj:
1. Učitelja razredne nastave Renata Kolarec 2. Učitelja predmetne nastave Matija Ribić
Plan rada aktiva bit će fleksibilan, a ovisit će o trenutnim potrebama u tijeku školske godine.
Plan rada/
mjesec Aktiv razredne nastave Aktiv predmetne nastave
rujan 2020.
1. Izrada razrednih kurikuluma za šk.god. 2020./2021. 2. Analiza rada učenja na daljinu u šk. god. 2019./2020. 3. Izrada razredne mrežne stranice (radionica za razvijanje digitalnih kompetencija učitelja)
1. Izbor voditelja stručnog vijeća predmetne nastave 2. Izrada Školskog kurikuluma za 2020./2021. 3. Elementi i kriteriji ocjenjivanja
listopad 2020.
1. Web alati za korištenje u nastavi Padlet (radionica za razvijanje digitalnih kompetencija učitelja)
1. Predavanje: Ambasadorica E-Twinning
-
40
veljača 2021.
1. Sudjelovanje u eTwinning projektima (Upoznavanje eTwinning platforme)
1. Predavanje: Izrada projektnih prijedloga financiranih iz EU fondova
svibanj 2021.
1.Vrednovanje u razrednoj nastavi
1. Analiza uspješnosti rada stručnog vijeća predmetne nastave u školskoj godini 2020./2021. 2. Evaluacija provedbe Škole za život u 5. i 7. razredu predmetne nastave
-
41
6. PLAN RADA STRUČNIH VIJEĆA, STRUČNIH SURADNIKA I UPRAVLJAČKOG TIJELA
6.1. Plan rada Učiteljskog vijeća
mjesec
sadržaj rada
izvršitelji napomena
IX.
XI
XII I
Školski kurikulum
Donošenje Okvirnog vremenika škole Godišnji plan i program škole Usvajanje Spomenice škole Individualni plan i program permanentnog usavršavanja Donošenje mjesečnih planova i programa rada (po razredima) za sljedeći mjesec Izrada mjesečnih programa za učenike s prilagođenim programom Raspored događanja do kraja 10. mjeseca, dogovori za terensku nastavu i obilježavanje Dana Kruha Realizacija nastavnog plana i progra- ma, te ostalih poslova i radnih zadataka (dopunska nastava, dodatna nastava, izvannastavne aktivnosti, sat razrednika) Prvi savjetnički posjet školi u okviru kurikularne reforme Škola za život Analiza stanja i uspjeha Škole početkom 12. mjeseca, Analiza razvojnog plana, Božićna priredba i božićni sajam Donošenje mjesečnih planova i programa rada (po razredima) za sljedeći mjesec
ravnatelj, stručne suradnice, učitelji ravnatelj, učitelji stručne suradnice defektologinja iz Mobilnog tima Tim za kvalitetu ravnatelj, pedagoginja ravnatelj, učitelji, pedagoginja
-
42
III
V
VI
VII
VIII.
Analiza realizacije nastavnog plana i programa, te ostalih poslova, realizacija zdravstvenog odgoja i građanskog odgoja Školska natjecanja Analiza rada s učenicima s individualiziranim pristupom i prilagođenim programom Obilježavanje Dana Škole i Dana planete Zemlje, upisi u 1. razred Analiza upisa u I. razred OŠ-e, Analiza školskog uspjeha u učenju i vladanju na kraju nastavne godine Analiza razvojnog plana škole Uspjeh učenika u učenju i vladanju na kraju nastavne godine Ispitna povjerenstva za popravne ispite Uspjeh učenika nakon produžnog rada Plan organizacije nastave i razrednih odjela za iduću šk.god. 2020./2021. Stručna usavršavanja Plan razrednih odjeljenja Pripreme za novu školsku godinu Uspjeh učenika nakon popravnog roka
ravnatelj, učitelji, pedagoginja ravnatelj, učitelji ravnatelj, pedagoginja, učitelji ravnatelj, pedagoginja, učitelji ravnatelj, pedagoginja, učitelji
Broj sjednica Učiteljskog vijeća i sadržaji rada mogu se po potrebi proširiti i dopuniti ovisno
o potrebama i okolnostima, te napucima Ministarstva znanosti i obrazovanja te Zagrebačke
županije.
Svi djelatnici bit će upoznati s novim:
zakonima
pravilnicima
podzakonskim aktima i provedbenim propisima
važnim uredbama i odlukama
stručnim i pedagoškim napucima
-
43
ostalim važnim promjenama i dopunama.
6.2. Plan rada Razrednog vijeća
MJESEC
SADRŽAJ RADA
IZVRŠITELJI NAPOMENA
IX. Formiranje odjeljenja petih i prvih razreda
naputci za rad
Informacije učitelja RN o učenicima 5. razreda
ravnatelj, pedagog
razrednici, učitelji RN, pedagog
I. i V. razred
V. razred
XII. Analiza rada, uspjeh učenika i realizacija plana
Analiza rada, uspjeh učenika i realizacija plana
razrednici, pedagog, ravnatelj
razrednici, pedagog,
ravnatelj
I. – IV. razred
V. –VIII. razred
IV. Analiza rada, uspjeh učenika i realizacija plana, mjere za poboljšanje rada i uspjeha, natjecanja
Analiza rada, uspjeh učenika i realizacija plana, mjere za poboljšanje rada i uspjeha, natjecanja
razrednici, pedagog, ravnatelj
razrednici, pedagog,
ravnatelj
I. – IV. razred
V. –VIII. razred
VI. Analiza na kraju protekle školske godine
Analiza na kraju protekle školske godine
razrednici, pedagog, ravnatelj
razrednici, pedagog,
ravnatelj
I. – IV. razred
V. –VIII.
razred
Članovi razrednih vijeća osim u nabrojenim aktivnostima sastaju se potkraj svakog mjeseca
radi zajedničkog planiranja nastavnih tema za idući mjesec i analize rada u proteklom mjesecu.
Zajedničko planiranje koordiniraju ravnatelj i pedagog škole.
-
44
6.3. Popis razrednika
razred
razrednik/ica
1.MŠ IVANČICA STRGAR 2.MŠ ANKA BAŠIĆ 3.MŠ NEVENKA BORŠIĆ 4.MŠ RENATA KOLAREC
1.GH KRISTINA BODRUŽIĆ - kombinirani RO 2.GH KRISTINA BODRUŽIĆ - kombinirani RO 3.GH KRISTINA BODRUŽIĆ - kombinirani RO
1.DH ZRINKA CEKOVIĆ – kombinirani RO 2.DH DIJANA BORŠIĆ– kombinirani RO 3.DH DIJANA BORŠIĆ – kombinirani RO 4.DH ZRINKA CEKOVIĆ – kombinirani RO
1.KOZ MARIJA ANTOLČIĆ– kombinirani RO 2.KOZ MARIJA ANTOLČIĆ – kombinirani RO 3.KOZ VESNA FABIJANOV – kombinirani RO 4.KOZ VESNA FABIJANOV – kombinirani RO
5. TAJANA BRNIĆ 6. MATIJA RIBIĆ 7.a ANITA MAROŠEVIĆ
7.b SINIŠA VUKSAN 8. ANDREJA CAR
-
45
6.4. Plan rada razrednika
SADRŽAJ RADA:
SATI
VRIJEME
REALIZACIJE
1. Analiza odgojne situacije
Osnovni podaci o razrednom odjelu – broj učenika, broj dječaka, broj djevojčica, učenika s teškoćama (u suradnji sa stručnim suradnicima), broj učenika po uspjehu (prema prošlogodišnjem)
Razina radnih, higijenskih i kulturnih navika učenika, razina socijalizacije odjeljenja, kulturna razina sredine u kojoj učenici žive, socio – ekonomski status roditelja, zdravstveno stanje učenika, angažiranost učenika u izbornoj nastavi, izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima
10
tijekom 9. mj.
2. Rad s učenicima
Učenje i vladanje, analiza navika učenja, praćenje uspjeha učenika, pomoć učenicima u kriznim situacijama, praćenje aktivnosti i zalaganja učenika
Prema prijedlogu orijentacijskog programa obraditi sadržaje (ovisno o uzrastu učenika):
Zdravlje i higijena:
Skrb o osobnoj higijeni, osobnom estetskom izgledu
Razvijanje stavova i navika
Estetsko uređenje učionice, škole, okoliša
Sakupljanje sekundarnih sirovina
Obilježavanje prigodnih datuma
Razvijanje humanih odnosa
Prevencija bolesti
Borba protiv pušenja, alkohola, droge Kultura:
Izgrađujemo kulturan odnos prema ljudima
Izgrađujemo osobnu discipliniranost
Izgrađujemo pravilan odnos prema radu Domovinski odgoj:
Razvijanje ljubavi prema rodnom mjestu, zavičaju, prirodnim i kulturnim ljepotama
Razvijanje rodoljublja i domoljublja Odgoj za samoobrazovanje:
Upoznavanje tehnika učenja
Razvijanje navika učenja
Motivacija kod učenja Profesionalno usmjeravanje:
Upoznavanje sa strukama i zanimanjima
Karakteristike pojedinih skupina zanimanja
Osobni afinitet za pojedina područja rada Igra i razbibriga:
35
tijekom školske godine
-
46
Razredne proslave
Društvene i zabavne igre 3. Suradnja s članovima Razrednog vijeća
Planiranje i vođenje sjednica Razrednog vijeća
Usklađivanje pisanja tekstova, zadaća, usklađivanje kriterija ocjenjivanja
20 tijekom
školske godine
4. Suradnja sa stručnim suradnicima i ravnateljem škole
Informiranje stručnih suradnika (naročito u težim situacijama), dogovor o određenim akcijama i načinu realiziranja istih
U posebno kompleksnim situacijama informiranje ravnatelja škole
10
tijekom školske godine
5. Suradnja s roditeljima
Nastojanje što kvalitetnije suradnje uz temeljite pripreme i konzultiranje stručne literature
Individualni razgovori i informacije roditeljima (najmanje 3), roditeljski sastanci (redovni, specijalni, masovni)
45
tijekom školske godine
U sklopu sata razrednika provoditi će se kurikuli međupredmetnih tema. Planovi Sata razrednika za svaki razredni odjel dio su pedagoške dokumentacije i nalaze se u školskoj arhivi na računalu u zbornici, google discu te u e-dnevniku.
6.5. Plan rada Vijeća roditelja, Vijeća učenika i Školskog odbora
Sadržaji rada su fleksibilni i podložni stalnim promjenama ovisno o trenutnim okolnostima i
potrebama, te napucima Ministarstva znanosti i obrazovanja i Zagrebačke županije.
Teme rada su:
Godišnji plan i program rada
Školski kurikulum
Natjecanja učenika i postignuti rezultati
Suradnja s donatorima i sponzorima
Izvješća na kraju obrazovnih razdoblja
Analiza uspjeha i rada
Primjedbe i žalbe
Kadrovski problemi
Primjena novih zakona i pravilnika
-
47
Tekući problemi
Potrebno je posebno naglasiti da je cjelokupan rad (prava, dužnosti, obveze, nadležnosti i
slično) reguliran odredbama Statuta.
6.5.1. Plan rada Školskog odbora
R.BR.
SADRŽAJ RADA
VRIJEME
1. Usvajanje Godišnjeg plana i programa rada škole i
školskog kurikuluma rujan
2. Izvješće o radu škole u 1. polugodištu siječanj
3. Potvrđivanje završnog računa veljača
4. Donošenje financijskog plana škole srpanj
6. Izvješće o radu škole – kraj školske godine lipanj
srpanj
7. Davanje suglasnosti za prijem u radni odnos
djelatnika škole po potrebi
8. Odlučivanje o školskoj imovini tijekom školske godine
9. Druga tekuća problematika tijekom školske godine
-
48
6.5.2. Plan rada Vijeća roditelja
MJESEC
SADRŽAJ RADA
IZVRŠITELJI
IX
XII
VI
VI
Analiza razvojnog plana Škole, rasprava o Kurikulumu i
Godišnjem planu i programu rada za 2020./2021. šk.god.
Caritativna Božićna akcija
Poludnevni i jednodnevni izleti, terenska nastava
i "Škola u prirodi"
Izvješće o radu Škole i realizaciji
Godišnjeg plana za šk. god. 2020./2021.
ravnatelj Škole, roditelji
Vijeće roditelja,
vjeroučiteljice, ravnatelj
Vijeće roditelja, ravnatelj
Škole
Vijeće roditelja, ravnatelj
Škole
6.5.3. Plan rada Vijeća učenika
MJESEC
SADRŽAJ RADA
IZVRŠITELJI
IX
Konstituiranje Vijeća učenika, Izbor predsjednika i
podpredsjednika, Rasprava o Kurikulumu i Godišnjem
planu i programu rada za 2020./2021. šk. god.
Izbor najučenika mjeseca rujna
Vijeće učenika,
pedagoginja
-
49
tijekom
godine
VI
Mjesečni sastanak, izbor za najučenika tekućeg mjeseca,
školska problematika
Izvješće o radu Škole i realizaciji
Godišnjeg plana za šk. god. 2020./2021.
Vijeće učenika,
pedagoginja,
ravnatelj Škole
Vijeće učenika,
pedagoginja,
ravnatelj Škole
Sastanke Vijeća učenika saziva pedagoginja u suradnji s predsjednikom Vijeća te organizira
projekt „Učenik mjeseca“.
-
50
6.6. PLAN RADA RAVNATELJA I STRUČNIH SURADNIKA
6.6.1. Plan rada ravnatelja
PLAN RADA RAVNATELJA
SADRŽAJ RADA
UKUPNO
1.PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA
Izrada plana i programa ravnatelja 8. - 9. 8
Izrada izvješća o radu u protekloj školskoj godini 6. - 7. 5
Izrada prijedloga Godišnjeg plana i programa rada škole za 2020./2021. 8. - 9. 10
Izrada Školskog Kurikuluma 8. - 9. 8
Izrada Razvojnog plana i programa škole 7. - 9. 7
Izrada plana zaduženja učitelja 6. - 9. 14
Organizacija rada škole (tehničko praćenje) 9. - 8. 61
Kadrovska analiza i planiranje 9. - 8. 10
Planiranje i programiranje rada Razrednih i Učiteljskih vijeća 9. - 8. 26
Izrada godišnjeg kalendara škole 9. 5
Pregled i potpisivanje dokumentacije 9. - 7. 20
Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 9. - 8. 14
Planiranje i organizacija uređenja škole i okoliša škole 9. - 8. 16
Ostali organizacijski poslovi 9. - 8. 21
Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 8. 21
UKUPNO 246
2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KORDINACIJE RADA
Izrada prijedloga organizacije rada Škole 8. - 9. 10
Izrada strukturę radnog vremena učitelja i ostalih djelatnika 6. - 9. 13
Poslovi vezani za kulturnu i javnu djelatnost 9. - 6. 18
Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 9. - 6. 12
Organizacija prijevoza učenika 9. - 6. 11
Organizacija prehrane učenika 9. - 6. 11
Organizacija i koordinacija zdravstvene zaštite učenika 9. - 6. 7
Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 9. - 6. 13
Organizacija i koordinacija kolegijalnih tijela Škole 9. - 6. 17
Organizacija upisa učenika u 1. razrede 3. - 6. 4
Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 9. - 6. 5
Organizacija i koordinacija obilježavanja Dana škole i projektnog dana 3. - 4. 8
Organizacija zamjena odsutnih učitelja 9. - 6. 24
Organizacija produžene nastave, predmetnih i razrednih ispita 6. - 8. 6
Poslovi vezani za organizaciju natjecanja učenika 12. - 4. 10
Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 6. 39
U K U P N O 208
-
51
3. PRAĆENJE I UNAPREĐIVANJE NASTAVE
Uvid u nastavu s ciljem sagledavanja kvalitete rada i pripremanja učitelja za nastavu 10. - 6. 35
Analiza rada učitelja i pregled godišnjeg plana učitelja 10. - 6. 33
Suradnja s učiteljima u praćenju i uvođenju inovacija 9. - 6. 17
Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno-obrazovnih razdoblja 12. - 6. 16
Praćenje i sudjelovanje u radu stručnih aktiva 9. - 6. 19
Praćenje i sudjelovanje u radu školskih Povjerenstava 9. - 6. 13
Praćenje i koordinacija rada administrativne i tehničke službe 9. - 8. 28
Praćenje vanjskog vrednovanja učenika 4. i 8. razreda 3. - 4. 6
Praćenje vođenja e-Dnevnika i ostale pedagoške dokumentacije 9. - 6. 29
Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 8. 10
U K U P N O 206
4. RAD S UČENICIMA, STRUČNIM SURADNICIMA, RODITELJIMA I OSTALIM SURADNICIMA
Individualni i grupni razgovori s učenicima 9. - 6. 35 Praćenje napretka učenika s poteškoćama u učenju i vladanju te učenika s posebnim
potrebama 9. - 6. 20
Briga o sigurnosti, pravima i obvezama Učenika 9. - 6. 20 Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i stručnim suradnicima (individualno
i skupno – sjednice RV, UV i stručnih tijela) 9. - 8. 62
Međuljudski odnosi - razgovori 9. - 8. 40
Suradnja s roditeljima (individualno i skupno) 9. - 6. 29
Pratnja učenicima u kino, kazalište i na izlete 9. - 6. 10
Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 8. 13
U K U P N O 229
5. UVOĐENJE PRIPRAVNIKA U RAD, NAPREDOVANJE UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA
Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad 9. - 6. 20
Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika 9. - 6. 12
Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 6. 18
U K U P N O 50
6. OSOBNO PEDAGOŠKO, DIDAKTIČNO I STRUČNO USAVRŠAVANJE
Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 9. - 6. 10 Seminari i stručni skupovi u organizaciji MZO-a, AZOO-e, NCVVO, HUROŠ-a, HZOŠ-
a 9. - 6. 38
Stručni skupovi ŽSV Zagrebačke županije 9. - 6. 16
Stručni skupovi ŽSV, Zagrebačke županije, Istok 9. - 6. 21
Stručno usavršavanje u organizaciji drugih ustanova 9. - 6. 4
Praćenje stručne odgojno obrazovne literature 10. - 8. 42
Ostala stručna usavršavanja 9. - 6. 8
U K U P N O 139
7. ADMINISTRATIVNO-RAČUNOVODSTVENI POSLOVI
Rad i suradnja s tajnikom škole 9. - 8. 70 Rad na provođenju zakonskih i Podzakonskih akata, odluka i zaključaka organa
upravljanja i stručnih organa škole 9. - 6. 16
Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 9. - 6. 10
-
52
Praćenje zakonskih propisa 9. - 6. 10
Provođenje natječaja za potrebe škole 9. - 6. 7
Prijem u radni odnos / uz suglasnost Školskog odbora 9. - 6. 6
Izrada Odluka o tjednom i godišnjem zaduženju radnika 9. 5
Priprema i održavanje sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja 9. - 6. 42
Poslovi zastupanja škole 9. - 6. 10
Rad i suradnja s računovodstvom škole 9. - 8. 31
Izrada financijskog plana škole 9. - 1. 6
Organizacija i provedba inventure 12. 10
Poslovi vezani uz e-Dnevnik i e-maticu 10. - 8. 13
Potpisivanje svjedodžbi i provjera Matičnih knjiga 6. - 8. 19
Ostali nepredviđeni poslovi 10. - 6. 10
U K U P N O 265
8. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I OSTALIM INSTITUCIJAMA
Predstavljanje škole 9. - 6. 24
Suradnja s MZO-a, AZOO-e, NCZVVO-a 9. - 6. 38
Suradnja s osnivačem – Zagrebačka županija 9. - 8. 26
Suradnja s čelnicima Grada Velika Gorica 9. - 8. 27
Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 9. - 5. 15
Suradnja s Policijskom upravom 9. - 3. 9
Suradnja s ostalim odgojno-obrazovnim ustanovama na području grada Velika Gorica 9. - 6. 29
Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje, Zavodom za javno zdravstvo 9. - 5. 10
Suradnja s kulturno-sportskim ustanovama, udrugama i drugim institucijama 9. - 6. 27
Suradnja s turističkom zajednicom, predstavnicima medija 9. - 6. 19
Suradnja sa Župnim uredom 9. - 6. 4
Ostali poslovi 9. - 6. 33
U K U P N O 261
9. POSLOVI NA ODRŽAVANJU I PRAĆENJU STANJA U ŠKOLI
Rad i suradnja s tehničkim osobljem 9. - 8. 23
Investicijsko i tekuće održavanje objekta 9. - 8. 34
Opremanje učionica, kabineta i zajedničkih prostorija 10. - 1. 5
Održavanje i vođenje brige o uređenju školskog parka, voćnjaka, povrtnjaka, igrališta 9. - 8. 19
Nabava materijala i sredstava za rad 9. - 7. 9
Ostali nepredviđeni poslovi 10. - 5. 10
U K U P N O 100
10. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA
Vođenje evidencije i dokumentacije 9. - 8. 10
Pisanje dopisa, zahtjeva, programa 9. - 8. 8
Vođenje brige o školi vikendom 9. - 8. 10
Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 8. 10
U K U P N O 38
UKUPNO RADNIH DANA 267
UKUPNO RADNIH SATI 2136
-
53
BLAGDANI I NERADNI DANI 14
GODIŠNJI ODMOR 30
UKUPNO GODIŠNJE 1784
-
54
6.6.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga
REDNI BROJ
POSLOVI I ZADACI/PODRUČJE RADA UKUPNO
1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA
149
1.1
Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja-analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika, KREDA I SWOT analiza rada škole, kratkoročni i dugoroćni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga
21
1.2 Organizacijski poslovi – planiranje 80
1.2.1 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole, školskog kurikuluma, statistički podaci,Okvirni vremenik pisanih provjera znanja, E-matica-uvid.
49
1.2.2 Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga 12
1.2.3 Planiranje projekata i istraživanja 12
1.2.4 Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju učitelja
7
1.3 Izvedbeno planiranje i programiranje 46
1.3.1 Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama i darovitim učenicima
11
1.3.2 Planiranje praćenja napredovanja učenika 8
1.3.3 Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima 2
1.3.4 Planiranje i programiranje profesionalne orijentacije 1
1.3.5 Pripremanje individualnih programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad
6
1.3.6 Planiranje i programiranje praćenja i unaprjeđivanja nastave 18
1.4 Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa 2
1.4.1 Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima
2
2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU
1091
2.1 Upis učenika i formiranje razrednih odjela 98
2.1.1 Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića 17
2.1.2 Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi
14
2.1.3 Radni dogovor povjerenstva za upis 10
2.1.4 Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, učenike, pozivi) 8
-
55
2.1.5 Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu 45
2.1.6 Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda 4
2.2 Uvođenje novih programa i inovacija 13
2.2.1
Sudjelovanje u izradi plana nabavke nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala Praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih organa i aktiva
13
2.3 Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada 423
2.3.1 Praćenje ostvarivanja NPP-a,praćenje opterećenja učenika i suradnja sa satničarem i razrednicima, suradnja u organizaciji i artikulaciji nastavnog radnog dana
17
2.3.2 Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa-posjet nastavi, Razgovori i savjeti nakon uvida
81
2.3.2.1 Početnici, novi učitelji, volonteri 17
2.3.2.2 Praćenje ocjenjivanja učenika,ponašanje učenika,rješavanje problema u razrednom odjelu
79
2.3.3 Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa 48
2.3.3.1 Pedagoške radionice (priprema i realizacija) – realizacija školskog preventivnog programa ,osposobljavanje učenika za cijeloživotno učenje
50
2.3.4 Sudjelovanje u radu stručnih tijela 15
2.3.4.1 Rad u RV 30
2.3.4.2 Rad u UV 28
2.3.5 Rad u stručnim timovima-projekti:tim za samovrednovanje, tim za izradu školskog kurikuluma
17
2.3.6 Praćenje i analiza izostanaka učenika 14
2.3.7 Praćenje uspjeha i napredovanja učenika,suradnja u realizaciji programa rada razrednika i razrednog odjela
24
2.3.8 Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite
3
2.4 Rad s učenicima s posebnim potrebama. Uočavanje, poticanje, i praćenje darovitih učenika
90
2.4.1 Identifikacija učenika s posebnim potrebama 21
2.4.2 Upis i rad s novopridošlim učenicima, uč. s drugog govornog područja 1
2.4.3 Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh 52
2.4.4 Izrada programa opservacije, izvješća 16
2.5 Savjetodavni rad i suradnja 495
2.5.1 Savjetodavni rad s učenicima 107
2.5.1.1 Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima,pomoć učenicima u svladavanju i primjeni tehnika učenja
134
2.5.1.2 Vijeće učenika 10
2.5.2 Savjetodavni rad s učiteljima 48
-
56
2.5.3 Suradnja s ravnateljem 38
2.5.4 Savjetodavni rad sa stručnjacima: psiholozi, s