otwartość, partnerstwo i wspólnota zasobów jako dominujące ... · sharism działamy...

www.magdalenaszpunar.com 1

Otwartość, partnerstwo i wspólnota zasobów jako dominujące wartości w świecie Wikinomii

dr Magdalena SzpunarWH AGH


Główne zasady wikinomii

Otwartość

Partnerstwo

Wspólnota zasobów

Działanie na skalę globalną


Otwartość

Niegdyś panowało przekonanie, że firma, aby była konkurencyjna musi pilnie strzec swoich zasobów

Firmy sprzed epoki Wikinomii pracowały nad swoimi produktami nie zwracając uwagi na potrzeby i możliwości zwykłych konsumentów

Dzisiaj firmy, które chcą być konkurencyjne wiedzą, że koniecznością jest otwartość

Transparentność jest siłą pozwalającą osiągnąć sukces


Prosumpcja

Dopasowanie do potrzeb użytkowników: dopasowanie produktów, ale także większe zaangażowanie w proces projektowania,

Wyzbywanie się kontroli: produkty jako platforma własnych innowacji, bez względu na pozwolenie lub jego brak,

Narzędzia dla konsumentów: produkty są traktowane jako podstawa do eksperymentowania,

Partnerstwo: użytkownicy to partnerzy, a nie klienci,

Dzielenie się owocami: prawa prosumentów do tego, co stworzyli


Profil konsumenta vs prosumentaPROSUMENT

Mężczyzna

Wiek 19-34 lata

Wykształcenie: wyższe zawodowe i wyższe magisterskie

KONSUMENT

Kobieta

Wiek 25-34 lata

Wykształcenie: wyższe zawodowe i wyższe magisterskie

Źródło: Prosumenci w polskim internecie, raport Gemiusa, 2008


Działania polskich prosumentów[N = 1499]

Źródło: Prosumenci w polskim internecie, raport Gemiusa, 2008


Partnerstwo

Hierarchia przestaje być obowiązującym porządkiem społecznym

Organizacje zorganizowane hierarchiczne, wypierają organizacje horyzontalne

Wspólnie tworzona wiedza, ulegająca procesowi wikifikacji


Cyfrowi tubylcy vs. cyfrowi imigranci /Marc Prensky/

Mają problem ze zrozumieniem długiego i skomplikowanego tekstu w książce

Preferują obraz i dźwięk, a nie tekst

Preferują swobodny dostęp do informacji

Traktują nowe technologie ufnie, kreatywnie

Urządzenia mobilne to dla nich przedmioty osobiste

Mają problem z percepcją tego, co dzieje się na ekranie

Lepiej rozumieją tekst, niż obraz

Preferują systematyczność i cierpliwość

Traktują nowe technologie z obawą, nieufnością


Edukacja w epoce przemysłowej

Nauczyciel posiada monopol na wiedzę

Wiedza ma charakter jednostronny

Rola nauczyciela: przekazywanie i egzekwowanie literalnie odtworzonej wiedzy

Relacja uczeń – nauczyciel niesymetryczna


Wspólnota zasobów

Możliwość dzielenia wiedzą, doświadczeniem, wymiany zasobów jako najczęściej eksponowany walor internetu

W gosp. przemysłowej sama chęć działania nie wystarczała – ograniczenia kapitałowe

współ-internet

sharism


Współ-internet

Medium budowane z treści, których odbiór, jak i tworzenie odbywa się w grupie współ-internautów

Medium do którego można odwołać się w rozmowie – jako element kształtowania i budowania tożsamości

Grupowy charakter korzystania z Sieci

Znajomość obecnych we współ-internecie treści /fenomen Jożina z Bażin, Krzysztofa Kononowicza, czy Gracjana Roztockiego/


Sharism

Działamy instrumentalnie, ale także nieinstrumentalnie,

Kierować może nami dobre samopoczucie, psychiczna nagroda, chęć budowania więzi,

W dzieleniu chodzi nie tylko o uzupełnianie się kompetencjami, ale także o podtrzymywanie relacji poprzez dzielenie – nie uczestniczący w wymianie są wykluczeni,

Rozprzestrzenialne media (spreadable media) /H. Jenkins/ ogromna rola odbiorców w procesie cyrkulacji treści, pozornie błahe wybory użytkowników kształtują obraz medialny – jedne stają się b. popularne, inne tracą uwagę

otwartość, partnerstwo i wspólnota zasobów jako dominujące ... · sharism działamy...

Documents