oyutan nom

2

АГУУЛГА

НЭГ : СУРГУУЛИЙН БҮТЭЦ ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ

1.1 Сургуулийн танилцуулга 3

1.2 Сургуулийн бүтэц, зохион байгуулалт 4-6

ХОЁР: БАКАЛАВРЫН СУРГАЛТЫН СУДЛАХ ХИЧЭЭЛИЙН ТАНИЛЦУУЛГА 7-19

ГУРАВ: СУРГАЛТЫН ЯВЦЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

3.1 Эрх зүйн боловсролын бакалаврын сургалтын төлөвлөгөө /эрх зүйн анги/ 20-23

3.2 Эрх зүйн боловсролын бакалаврын сургалтын төлөвлөгөө / бизнесийн эрх зүйн анги/ 24-27

3.3 Магистрантурын сургалтын төлөвлөгөө 28-29

3.4 Эрх зүйн эчнээ ангийн сургалтын төлөвлөгөө 30-31

ДӨРӨВ: СУРГУУЛИЙН ДОТООД ДҮРЭМ, ЖУРАМ, ТУШААЛ

4.1 Сургуулийн дүрэм 32-35

4.2 Оюутны зөвлөлийн дүрэм 36-37

4.3 Оюутан элсүүлэх журам 38-40

4.4 Оюутны ѐс зүйн дүрэм 41-42

4.5 Оюутны мэдлэгийг багц цагаар үнэлэх журам 43-45

4.6 Шалгалт, шүүлгийн дүрэм 46-49

4.7 Дахин ба нөхөн сургалт явуулах журам 50

4.8 Ангийн ба дипломын ажил бичих журам 51-52

4.9 Сургуулийн шилдэг оюутан шалгаруулах болзол 53

4.10 Номын сангийн дүрэм 54-55

4.11 Үйлчилгээний журам 55-56

ТАВ: БОЛОВСРОЛЫН САЛБАРТ ҮЙЛЧИЛЖ БУЙ ЗАРИМ ДҮРЭМ, ЖУРАМ

5.1 Дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцагчид суралцагчийн тэтгэлэг

олгох журам

57-61

5.2 Дээд боловсролын сургалтын байууллагад суралцагчид сургалтын төлбөрийн болон

амьжиргааны зардлын зээл олгох журам

62-64

5.3 "Дээд боловсрол эзэмшүүлэхэд олгох зээл, буцалтгүй тусламжийн санхүүжилтийн

тухай” БСШУЯ-ны сайдын , сангийн сайдын хамтарсан 451/138 дугаар тушаал

65-66

ЗУРГАА: ХУУЛИЙН НОМЫН САНГИЙН МЭДЭЭЛЭЛ 67

3

НЭГ: СУРГУУЛИЙН БҮТЭЦ ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ

СУРГУУЛИЙН ТАНИЛЦУУЛГА

1.1 Шихихутуг Хууль Зүйн Дээд сургуулийн танилцуулга

Үүсгэн байгуулагдсан он: 1991 он

Сургуулийн захирал: дэд профессор Д.Оюунцэцэг

Хаяг: Улаанбаатар хот, Сүхбаатар дүүрэг, 6-р хороо, их сургуулийн гудамж-1,

Монгол-Япон төвийн ард

Шуудангийн хаяг: УБ хот, Их сургуулийн гудамж-1, холбооны салбар-46,

шуудангийн хайрцаг №1033

Интернет хаяг: www.shihihutug.edu.mn

Утас: +\976\-11-323392, 320176, 320812

Факс: +\976\-11-323392

И-мэйл: [email protected]

Бакалаврын зэрэг

олгох сургалт: эрх зүй, бизнесийн эрх зүй

Боловсролын зэрэг

олгох түвшин: бакалавр, магистр

Сургалтын хэлбэр: эрх зүйн магистрын зэрэг олгох \өдөр\

эрх зүйч - бакалавр \өдөр, эчнээ\

бизнесийн эрх зүйч - бакалавр \өдөр\

Одоо суралцаж буй

нийт оюутны тоо: 697

Тэнхмийн тоо: 3

http://www.shihihutug.edu.mn/

mailto:[email protected]

4

СУРГУУЛИЙН БҮТЭЦ, ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ

Сургуулийн удирдах зөвлөлийн бүрэлдэхүүн

Дарга: Ч.Энхбаатар – Үүсгэн байгуулагч, доктор / Sc.D /, профессор

Гишүүд:

1. Д.Лүндээжанцан – Үүсгэн байгуулагч, Монгол Улсын гавьяат хуульч, доктор /Sc.D/,

профессор

2. Д.Оюунцэцэг – Захирал, дэд профессор

3. В.Алзахгүй – Магадлан Итгэмжлэх Үндэсний Зөвлөлийн гүйцэтгэх захирал, доктор. /Sc.D/,

профессор

4. О.Амархүү – Төр, эрх зүйн онол, түүхийн тэнхимийн эрхлэгч, Монгол улсын гавьяат хуульч,

доктор / Sc.D /, профессор

5. Г.Амаржаргалан- Салбар эрх зүйн тэнхимийн эрхлэгч, хууль зүйн магистр

6. Төгсөгчдийн холбооны дарга

7. Оюутны зөвлөлийн дарга

ЭРДМИЙН ЗӨВЛӨЛ УДИРДАХ ЗӨВЛӨЛ

ЛӨЛ ЗАХИРАЛ

ЗАХИРГААНЫ

ЗӨВЛӨЛ

ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭ, ГАДААД ХАРИЛЦАА ЭРХЭЛСЭН ДЭД ЗАХИРАЛ

СУРГАЛТЫН АЛБА

САЛБАР ЭРХ ЗҮЙН

ТЭНХИМ

ЕРӨНХИЙ ЭРДМИЙН

ТЭНХИМ

СУДАЛГААНЫ

ТӨВ

ЭЧНЭЭ

САЛБАР

ШИХИХУТУГ

СЭТГҮҮЛИЙН

РЕДАКЦИ

МАГИСТРЫН

СУРГАЛТЫН

АЛБА

КЛИНИК

СУРГАЛТЫНН

ТӨВ

ОЮУТНЫ

ЗӨВЛӨЛ

ГЭРЭГЭ КЛУБ LLP КЛУБ

НОМЫН САН САНХҮҮ, АЖ

АХУЙ

ТӨР, ЭРХ ЗҮЙН ОНОЛ,

ТҮҮХИЙН ТЭНХИМ

5

Сургуулийн эрдмийн зөвлөлийн бүрэлдэхүүн

Эрдмийн зөвлөлийн дарга: Д.Лүндээжанцан / УИХ-ын гишүүн, доктор (Sc.D), профессор, Гавъяат

хуульч/

Гишүүд:

Н.Жалбажав /Эрдмийн зөвлөлийн орлогч дарга, судалгааны төвийн захирал бөгөөд ерөнхий

эрдмийн тэнхмийн эрхлэгч, доктор (Ph.D), профессор/

1. Ч.Энхбаатар / доктор (Sc.D), профессор/

2. О.Амархүү / Магистрын сургалтын албаны дарга, доктор (Sc.D), профессор, Гавъяат хуульч /

3. Ч.Даваадаш /Эрдэм шинжилгээ, гадаад харилцаа эрхэлсэн дэд захирал, доктор (Ph.D),

профессор/

4. Ж.Болдбаатар Зөвлөх багш, академич/

5. Ж.Бямбадорж /Доктор (Ph.D), профессор/

6. Л.Баасан /Доктор (Sc.D), профессор/

7. Т.Мөнхжаргал / Доктор (Ph.D), профессор/

8. Д.Оюунцэцэг / захирал, дэд профессор/

9. С.Цэдэндамба /Доктор (Ph.D), профессор/

10. Г.Амаржаргалан / Нарийн бичгийн дарга, Салбар эрх зүйн тэнхимийн эрхлэгч, ахлах багш/

Сургуулийн захиргааны зөвлөл

Çàõèðãààíû çºâëºëèéí äàðãà: /Çàõèðàë, äýä ïðîôåññîð Д.Оюунцэцэг/

Ãèø¿¿ä:

1. ×.Äàâààäàø /Эрдэм шинжилгээ, Гàäààä õàðèëöàà ýðõýëñýí äýä çàõèðàë, äîêòîð,

ïðîôåññîð /

2. Н.Жалбажав /Судалгааны төвийн захирал бөгөөд ерөнхий эрдмийн тэнхмийн эрхлэгч,

доктор, профессор/

3. Î.Àìàðõ¿¿ /Магистрын сургалтын албаны дарга, Гàâúÿàò õóóëü÷, äîêòîð ScD,

ïðîôåññîð/

4. Æ.Áîëäáààòàð /Зөвлөх багш, аêàäåìè÷/

5. Ж.Бямбаа /Төр эрх зүйн онол, түүхийн тэнхмийн эрхлэгч, доктор (Ph.D), профессор/

6. Г.Îòãîíсүрэн /Сóðãàëòûí àëáàíû äàðãà/

7. Ñ.Îþóíáèëýã /Э÷íýý салбарын эрхлэгч, ìàãèñòðын зэрэг хамгаалуулах зөвлөлийн нарийн

бичгийн дарга/

8. Ð.Îþóíáàäàì / Кëèíèê ñóðãàëòûí òºâèéí ýðõëýã÷, Гàâúÿàò õóóëü÷ /

9. Á.Ëóâñàíäîðæ /Àæ àõóéí äàðãà/

10. М.Ундармаа /Íÿãòëàí áîäîã÷/

Сургуулийн хүндэт доктор

Рудигер Вольфрум /ХБНГУ-ын судалгааны нийгэмлэгийн дэд ерөнхийлөгч, Олон улсын

далайн шүүхийн ерөнхийлөгч, Хайделбергийн их сургуулийн профессор/

Дайсаку Икеда /Сока Гаккей Нийгэмлэгийн хүндэт ерөнхийлөгч, доктор профессор дэлхийн

энх тайвны төлөө зүтгэлтэн/

Содовсүрэн Нарангэрэл /МУын Хууль зүйн сургуулийн хүндэт доктор,академич/

Гадаад харилцаа хамтын ажиллагаа

Шихихутуг ХЗДС гадаадын болон дотоодын их, дээд сургуулиуд, олон улсын байгууллагуудтай

хамтран сургалт, эрдэм шинжилгээ, олон нийтийн үйл ажиллагаа зохион байгуулж байна.

Эрхүүгийн Их Сургууль /ОХУ/

6

Байгалийн эдийн засаг, эрх зүйн их сургууль /ОХУ/

Буриадын Их сургууль /ОХУ/

Хөх хотын их сургууль /БНХАУ/

Вашингтоны их сургууль /АНУ/

Бонны их сургууль/ХБНГУ/

Макс Планкийн Институт /ХБНГУ/

Сокка Гаккей их сургууль /Япон/

Хан Дуны их сургуулийн /Солонгос улс/

Прагийн их сургууль/ Чех улс/

Тайбей хотын Цагдаагийн их сургууль /Тайван/

Шин Син Их сургууль / Тайван/

Дэлхийн Их Дээд Сургуулиудын Захирлуудын Холбооны зүүн хойд Азийн холбоо

Хууль Зүй Дотоод Хэргийн Яам

Боловсрол Соѐл Шинжлэх Ухааны Яам

Боловсролын Магадлан Итгэмжлэх Үндэсний Зөвлөл

Монголын Их Дээд сургуулиудын консорциум

Монголын Хувийн Их Дээд Сургуулиудын Холбоо

Дэлхийн банкны шүүх, эрх зүйн шинэтгэл төсөл

Германы техникийн хамтын ажиллагааны нийгэмлэг

Дэлхийн Зөн олон улсын байгууллага

Ханнс Зайделийн сан

Соросын сан

Азийн сан

Хуулийн сургуулиудын консорциум

Хууль зүйн үндэсний хүрээлэн

Нийслэлийн Өмгөөлөгчдийн зөвлөл

Монголын Өмгөөлөгчдийн холбоо

Монголын Нотариатчдын танхим

Шүүхийн шийдвэр биелүүлэх ерөнхий газар

Монголын оюутны холбоо

Монголын лектор төв

Монгол Улсын Дээд шүүх

Монгол Улсын Прокурорын Ерөнхий газар

Нийслэлийн шүүх

Нийслэлийн прокурорын газар

Хүний эрхийн Үндэсний комисс

БГД-ийн 19-р хороо

Хорих 411-р анги

Чингэлтэй дүүргийн ЗД-ын Тамгын Газар

Чингэлтэй дүүргийн 6, 16-р хороо

7

ХОЁР. БАКАЛАВРЫН СУРГАЛТЫН СУДЛАХ ХИЧЭЭЛИЙН ТАНИЛЦУУЛГА

НЭГ. ЗААВАЛ СУДЛАХ ХИЧЭЭЛ

ЕРӨНХИЙ СУУРЬ ХИЧЭЭЛ

Хичээлийн нэр: Философийн үндэс

Хичээлийн индекс: PHIL- 103

Кредит цаг: 3

Хичээлийн зорилго: Áèå äààñàí, ø¿¿ìæëýëò ñýòãýëãýýòýé, àñóóäëûã òàë á¿ðýýñ

íü àâ÷ ¿çäýã, ÿëãààòàé ¿çýëä õ¿ëýýöòýé õàíäàõ ÷àäâàð

ýçýìøèæ, ôèëîñîôèéí ñóóðü àñóóäëóóäûã äýâø¿¿ëæ,

ýðãýö¿¿ëñíýýð àëèâààã øèéäâýðëýõäýý öîãö õàíääàã

áîëíî.

Хичээлийн хэлбэр: Лекц, семинар

Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа: 1-р улирал

Курс: 1-р курс

Хичээлийн нэр: Монголын түүх

Хичээлийн индекс: HIST-101


Хичээлийн зорилго: Монголын түүхийн үндсэн мэдлэгтэй болж, өвөг

дээдсийнхээ арвин баялаг түүхийг танин

мэдэж, эх орныхоо түүх, соѐл, төрт ѐсны баялаг

уламжлалыг залуу хойч үедээ өвлүүлэх, үндэсний

бахархал, эх оронч үзэл төлөвшүүлэхэд гол зорилго

нь оршино.

Хичээлийн хэлбэр: Лекц , семинар



Хичээлийн нэр: Биеийн тамир

Хичээлийн индекс: SP-115


Хичээлийн зорилго: Биеийн тамираар хичээллэх эрүүл ахуйн үндэс өөрөө

өөрийгөө эрүүлжүүлэн чийрэгжүүлэх, хөдөлгөөний

хомсдолоос урьдчилан сэргийлэх, оюуны ядаргаа

биеийн алжаал тайлах

Хичээлийн хэлбэр: Дасгал -32, бие даалт – 64

Тайлбар: сургалтын байгууллага спортын тодорхой

төрөл буюу биеийн тамирын иж бүрэн дасгалуудыг

сонгох нөхцөл бүрдүүлэн хичээллүүлж болно.



Хичээлийн нэр:Социологийн үндэс

Хичээлийн индекс: SOC-110


Хичээлийн зорилго: Ñîöèîëîãèéí ñýòãýëãýýíèé ¿¿ñýë, õºãæëèéí ¿íäñýí ¿å

øàò, îíîëûí ¿çýë áàðèìòëàë, ñóäàëãàíû àðãà ç¿éòýé

òàíèëöàí ñîöèîëîãèéí øèíæëýõ óõààíû ñóóðü îéëãîëò,

íèéãìèéí ¿íäñýí á¿ðä¿¿ëáýð¿¿äèéí òàëààð ìýäëýã

ýçýìøèæ, íèéãìèéí ¿çýãäëèéã ñóäëàõ ñîöèîëîãèéí

òîäîðõîé ñóäàëãààã çîõèõ ò¿âøèíä õýðýãëýõ äàäàëòàé

áîëæ, íèéãìèéí ¿çýãäë¿¿ä, õ¿ì¿¿ñèéí ñîöèàëь àìüäðàëûí

îëîí òàëò áàéäëûí óã ÷àíàðûí òàëààð çîõèõ òºñººëºëòýé

áîëгоход оршино.



8


Хичээлийн нэр: Мэдээллийн технологи, мэдээллийн систем

Хичээлийн индекс: COMP- 105


Хичээлийн зорилго: Мэдээлэл технологийн орчин үеийн ололттой

танилцаж, хэрэглээний программ, тусгай

зориулалтын болон мэргэжлийн үйл ажиллагааны

программ хангамж, дотоод сүлжээ болон

интернетийн орчинд ажиллах, мэдээлэл олж авах

чадвар эзэмшинэ.




Хичээлийн нэр: Англи хэл – 1

Хичээлийн индекс: ENG-100


Хичээлийн зорилго: Англи хэлний анхан шатны дүрмийг судалж энгийн

хялбар текстийг уншиж ойлгох мөн өдөр тутмын

энгийн харилцан яриаг сонсох ярих чадвартай болох,

сонссон болон уншсан зүйлээ тунгаан бодож

ерөнхийд нь дүгнэж, зөв бичих чадварыг

эзэмшүүлэхэд оршино.

Хичээлийн хэлбэр: Семинар

Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа: 1 улирал


Хичээлийн нэр: Логик

Хичээлийн индекс: LOG- 109


Хичээлийн зорилго: Аргументийн онол, бодомжийн логик, дедуктив

логик, формаль биш логик зэргийн талаар логикийн

онолын суурь мэдлэг эзэмших, цэгцтэй, дэс дараатай

сэтгэх чадвар, унших, сонсох, ярих, бичихдээ

алдаагүй, зөв дүгнэлт хийх чадвар, логикын хууль

дүрмүүдийн шаардлагыг сахин биелүүлэх чадвар,

формаль биш алдаануудаас зайлсхийх, үндэслэгээг

зөв тавих чадвар, дедуктив оюун дүгнэлтийг

хэлбэрчлэн томъѐолж зөв, бурууг ялган тогтоох зэрэг

тодорхой чадвар эзэмшинэ.

Хичээлийн хэлбэр: лекц, семинар



Хичээлийн нэр: Англи хэл –2

Хичээлийн индекс: ENG -108


Хичээлийн зорилго: Англи хэл дээрх өдөр тутмын болон мэргэжлийн

холбогдолтой бичвэрүүдийг чөлөөтэй ойлгож, төрөлх

хэлрүү хөрвүүлж, орчуулах, хэлийг харилцааны

хэрэглүүрийнх нь хувьд бүрэн эзэмшиж өдөр тутмын

амьдралын нийтлэг хүрээнд өөрийн санаа бодлоо

илэрхийлэх чадвар эзэмшүүлэхэд оршино.


9



Хичээлийн нэр: Англи хэл -3

Хичээлийн индекс: ENG-200


Хичээлийн зорилго: Оюутнуудын хэлний чадваруудыг /унших, бичих,

ярих, сонсох/ хөгжүүлэх, дүрмийн мэдлэгийг

гүнзгийрүүлэх, англи хэлээр эрх зүй болон эдийн

засгийн ойлголтуудын талаар санаа бодлоо

илэрхийлж сурах, үгсийн сан, өгүүлбэр зүйг зохиох

арга зүй, мэргэжлийн ном зохиол орчуулж ашиглаж

сурах, судалж буй мэргэжлийнхээ дагуу англи хэлээр

бичих ярих зэрэг чадваруудыг эзэмшүүлэхэд оршино.




Хичээлийн нэр: Эдийн засгийн онол

Хичээлийн индекс: ECON – 104


Хичээлийн зорилго: Эдийн засгийн онолын суурь мэдлэгтэй болж, эдийн

засгийн харилцааны эрх зүйн зохицуулалтын мөн

чанарыг тайлбарлах чадвар эзэмшүүлж, эрх зүйн

мэргэжилтэн болох оюутанд эдийн засгийн

харилцааны эрх зүйн зохицуулалтын талаар үнэлэлт,

дүгнэлт өгөх хандлага төлөвшүүлэхэд оршино.




МЭРГЭЖЛИЙН СУУРЬ ХИЧЭЭЛ

Хичээлийн нэр: Төрийн онол

Хичээлийн индекс: LAW -107


Хичээлийн зорилго: Төр, түүний үүсэл, хөгжлийн нийтлэг зүй тогтол, онол

хандлагыг судлан мэдэж, Хууль зүйн шинжлэх ухаанд

тулгуурлан орчин үеийн Үндсэн хуульт төрийн

талаархи суурь мэдлэгийг эзэмших, ардчилал, эрх

зүйт ѐс, нээлттэй нийгэм, иргэний эрхийн үүднээс

төрд хандах арга зүй, чадвартай болох, төртэй

холбоотой нийгмийн үзэгдлүүдэд онолын үндэслэлтэй

үнэлгээ дүгнэлт өгөх хандлагыг төлөвшүүлнэ.




Хичээлийн нэр: Эрх зүйн онол

Хичээлийн индекс: LAW- 106


Хичээлийн зорилго: Хууль, түүний хөгжил хувьслын нийтлэг зүй тогтлыг

судлан мэдэж, орчин үеийн эрх зүйн үндсэн зарчмууд,

суурь үзэл баримтлалын талаархи ерөнхий мэдлэг

эзэмших: ардчилал, эрх зүйт төр, хүний эрхийн

10

үүднээс хуулийн тогтолцоонд хандах арга зүйн

чадварт суралцах: хууль-эрх зүйг ойлгох, хэрэглэх,

тайлбарлах асуудалд Үндсэн хуульт ѐс, хүний эрхийн

болон эрх зүйн онол, техникийн үндэслэлтэй үнэлгээ

дүгнэлт өгөх хандлагыг төлөвшүүлнэ.




Хичээлийн нэр: Монголын эрх зүйн түүх



Хичээлийн зорилго: Монгол нутагт төр ѐс хэрхэн үүссэн, төр, эрх зүйн

зохицуулалт хөгжлийн янз бүрийн үе шатуудад яаж

хэрэгжиж байсан, төрийн байгууллагуудын хөгжил,

төлөвшлийн явц зэргийг судлах. Суралцагчдад

өнгөрснөөс сургамж авч, өнөөг танин мэдэх, ирээдүйд

сургамж болгох ач холбогдолтой.




Хичээлийн нэр: Эрх зүйн философи

Хичээлийн индекс: LAW – 112


Хичээлийн зорилго: Эрх зүйн уг сурвалж түүний хөгжил, хувьсал, онол

сургаал сэтгэгчдийн үзэл номлолын талаар мэдлэгтэй

болох, эрх зүйн мөн чанарын талаар бүтээлч

эрэгцүүлэл хийх, хууль зүйн үзэгдлүүдэд дүгнэлт өгөх

тайлбарлах, эрх зүйн философи, эрх зүйн догматик

хийгээд эрх зүйн онолын нийтлэг болон ялгаатай

талыг тодорхойлох зэрэг чадварыг хөгжүүлэх,

сэтгэлгээний чиг хандлагыг төлөвшүүлэхэд оршино.




Хичээлийн нэр: Үндсэн хуулийн эрх зүй



Хичээлийн зорилго: Суралцагсдад системтэй мэдлэг өгч танин мэдэхүйн

суурьтай болгох, Үндсэн хуулийн эрх зүйн үндсэн

ойлголт, институтүүдийн талаар эрэмбэ дараалал

бүхий цэгцтэй мэдлэг олгох түүнийг практикт

бүтээлчээр хэрэглэх чадвар, цаашид уг хичээлээр олж

авсан мэдлэгтээ түшиглэн хууль тогтоох, гүйцэтгэх,

шүүх эрх мэдлийн байгууллагад Үндсэн хуулийг

дээдлэн хүний эрхийг хангаж, хамгаалан ажиллах

хандлага эзэмшүүлэхэд оршино.




Хичээлийн нэр: Хөдөлмөрийн эрх зүй



11

Хичээлийн зорилго: Хөдөлмөрийн гэрээний үндсэн дээр үүссэн

хөдөлмөрийн харилцаа түүнээс уламжлан үүссэн

бусад харилцааны мөн чанар, эрх зүйн зохицуулалтын

талаар шинжлэх ухааны онолын мэдлэг олж, улмаар

онолын мэдлэгтээ тулгуурлан хөдөлмөрийн эрх зүйн

зохицуулалтын ач холбогдлыг танин мэдэх,

тайлбарлах, амьдрал практикт хэрэглэх, байгууллага

иргэдэд хөдөлмөрийн хууль тогтоомжийн хүрээнд эрх

зүйн туслалцаа үзүүлэх, хөдөлмөрийн хууль

тогтоомжийг хэрэглэх, судалгаа шинжилгээний ажил

хийх арга зүйг эзэмшин, хөдөлмөрийн эрх зүйн аливаа

асуудлыг уламжлал, шинэчлэлийн хүрээнд авч үзэн,

тухайн асуудлыг шийдвэрлэхдээ эрх зүйн үүднээс

ханддаг болох.




Хичээлийн нэр: Хуульчийн ѐс зүй

Хичээлийн индекс: LAW-410


Хичээлийн зорилго: Хуульчийн мэргэжлийн хариуцлагын ойлголт

хийгээд үйл ажиллагаандаа баримтлах ѐс зүйн дүрэм,

хэм хэмжээ, шаардлага, түүнд хүлээлгэх эрх зүйн

хариуцлага зэргийг судлаж мэргэжилдээ

хариуцлагатай хандах хандлага төлөвшүүлэх, хууль

зүйн болон ѐс зүйн үүднээс мэргэжлийн дүн

шинжилгээ хийх чадвартай болгоход оршино.




Хичээлийн нэр: Иргэний эрх зүй



Хичээлийн зорилго: Эдийн засгийн амьдралын хүрээнд эрх зүйн

этгээдүүдийн эрх тэгш байдалд үндэслэгдэн үүссэн

эдийн болон эдийн бус баялагтай холбоотой харилцаа,

түүний мөн чанар, эрх зүйн зохицуулалтын онцлог,

холбогдох хууль тогтоомжийн талаар шинжлэх

ухааны онолын мэдлэг олгох замаар нийгмийн

хөгжлийн түгээмэл хандлага бодит зүй тогтлыг зөв

танин мэдэх, ингэснээр аливаа юмс үзэгдлийн уялдаа

холбоо харилцан хамаарлыг иргэний эрх зүйн

шинжлэх ухааны үүднээс тайлбарлах, үнэлж, дүгнэх

чадвар эзэмшүүлэхийн зэрэгцээ хууль зүйн

мэргэжлийн ур чадвартай болох хандлагыг бий

болгоход туслана.




Хичээлийн нэр: Эрүүгийн эрх зүй – 1



Хичээлийн зорилго: Эрүүгийн эрх зүйн үндсэн ойлголтын талаар суурь

12

мэдлэг олгох, олж авсан онолын мэдлэгээ ашиглан

амьдралд үйлдэгдсэн тодорхой хэрэгт эрүүгийн эрх

зүйн үүднээс үнэлэлт, дүгнэлт өгөх, гэмт хэрэг

үйлдсэн этгээдэд хүлээлгэх эрүүгийн хариулагын

үндэслэлийг тогтоож, гэмт хэргийг зөв зүйлчлэх,

түүнд хэрэглэх эрүүгийн хариуцлагын болон

оногдуулах ялын төрөл, хэмжээг зөв сонгох, шударга

ял оногдуулах, эрүүгийн хариуцлага ба ялаас

чөлөөлөх ажиллагааг хуульд заасны дагуу хууль зүйн

үндэслэлтэй шийдвэр гаргах чадвар, хандлагыг

төлөвшүүлэхэд оршино.




Хичээлийн нэр: Эрүүгийн эрх зүй – 2



Хичээлийн зорилго: Монгол улсын эрүүгийн эрх зүйн тусгай ангийн

үндсэн асуудал болох тодорхой гэмт хэргийн

бүрэлдэхүүн, ногдуулах ялын төрөл хэмжээ, бусад

гэмт хэргээс ялгагдах шинжүүдийн талаар мэдлэг

олох, тодорхой хэрэгт эрүүгийн эрх зүйн үнэлэлт,

дүгнэлт өгөх өрсөлдөгч хэм хэмжээг зөв сонгох, гэмт

хэрэг үйлдсэн этгээдэд хүлээлгэх эрүүгийн

хариуцлагын үндэслэлийг тогтоох, хэргийг зөв

зүйлчлэх эрүүгийн хариуцлагын төрөл хэмжээг зөв

сонгох, эрүүгийн эрх зүйн тодорхой хэрэг шийдвэрлэх

өөрийн гэсэн итгэл үнэмшил бий болох хандлага

тогтооход оршино.




Хичээлийн нэр: Захиргааны эрх зүй-1



Хичээлийн зорилго: Захиргааны эрх зүйн онолын суурь мэдлэгтэй болгох,

түүнийгээ практикт зөв хэрэглэх чадвар, дадал





Хичээлийн нэр: Захиргааны эрх зүй-2



Хичээлийн зорилго: Захиргааны удирдлагын онолын суурь мэдлэгтэй

болгох, түүнийгээ практикт зөв хэрэглэх чадвар, дадал





Хичээлийн нэр: Өмчийн эрх зүй


13


Хичээлийн зорилго: Эрх зүйн этгээдүүдийн хооронд үүссэн эдийн ба

эдийн бус баялгийн эрх, эзэмшил, эд юмсын бүрэн ба

хязгаарлагдмал эрх, өмчлөх эрхийг хамгаалах

аргуудын талаар мэдлэг олгох, иргэний хууль болон

холбогдох бусад хуулиуд дахь өмчийн эрх зүйн

харилцааг зохицуулсан хэм хэмжээг зөв хэрэглэх

чадвартай болгоход оршино.




Хичээлийн нэр: Гэрээний эрх зүй – 1



Хичээлийн зорилго: Эрх зүйн харилцаанд тэгш эрхтэйгээр оролцох нэг

чухал үндэслэл болох гэрээний тухай онолын мэдлэг

олгох, гэрээ байгуулах соѐл, гэрээтэй холбоотой

маргааныг шийдвэрлэх явцад өөрийн болон бусдын

хууль ѐсны ашиг сонирхлыг хамгаалахдаа аливаа

асуудалд хууль зүйн үүднээс хандах хандлага, эрх

зүйн ухамсар төлөвшүүлэх, зөв шийдэл гаргах

чадвартай болгоход оршино.




Хичээлийн нэр: Гэрээний эрх зүй – 2



Хичээлийн зорилго: Эдийн болон эдийн бус баялагтай холбоотой

харилцаанд оролцогчид нь зан үйлийн горимоо

өөрсдөө тохиролцон тогтоох боломжийг олгосон

гэрээний тусгай төрлүүдийн талаар онолын мэдлэг

олгож тэдгээр гэрээг онолын үндэслэлтэй байгуулах

дадал дүйтэй болгох, гэрээтэй холбоотой аливаа

маргааныг шийдвэрлэх явцад өөрийн болон бусдын

хууль ѐсны ашиг сонирхлыг хамгаалах чадвартай

болгоход оршино.




Хичээлийн нэр: Иргэний процессын эрх зүй



Хичээлийн зорилго: Иргэнйи процессын эрх зүйн зохицуулах зүйл арга

зарчмын хүрээнд иргэний хэргийг шүүх хянан

шийдвэрлэх ажиллагааны талаар үндсэн мэдлэг олгох,

хууль тогтоомжийг хэрэглэх шүүхээс гаргасан

шийдвэрт дүгнэлт хийх дадал чадвартай болгох

иргэний эрх зүйн харилцаанд оролцогчдоос

зөрчигдсөн эрхээ сэргээлгэх, шүүхээр хамгаалуулах,

шүүхэд мэдүүлэх эрхээ хэрэгжүүлэхэд нь хууль зүйн

туслалцаа үзүүлэх, энэ ажиллагаанд хүний эрх, тэгш

14

байдлыг хангах үзэл хандлагатай болгоход оршино.




Хичээлийн нэр: Эрүүгийн процессын эрх зүй



Хичээлийн зорилго: Эрүүгийн байцаан шийтгэх эрх зүйн хичээлээр гэмт

хэргийн тухай гомдол, мэдээллийг хүлээн авч шалгах,

хэрхэн шийдвэрлэх, хэрэг бүртгэлт, мөрдөн байцаалт,

прокурорын хяналтын мөн чанар зорилт, чиг үүрэг,

харилцан холбоо, эрүүгийн байцаан шийтгэх

ажиллагааны зарчим, үе шат, оролцогчдын эрх зүйн

байдал, нотлох баримтын үндсэн шинж эх сурвалж,

албадлагын арга хэмжээний төрөл, хэрэглэх үндэслэл,

шүүхийн шатны онцлогийн талаар суурь мэдлэг

олгоно.




Хичээлийн нэр: Захиргааны процессын эрх зүй



Хичээлийн зорилго: Нийтийн захиргааны үйл ажиллагаатай холбогдон

үүсэн эрх зүйн маргаан болон уг маргааныг хянан

шийдвэрлэх ажиллагааны тухай онолын үндэс, эрх

зүйн журмыг судалж танин мэдэх, гомдол,

нэхэмжлэлийн зүйл болох захиргааны акт нь

зорилгодоо нийцсэн хийгээд хууль ѐсны эсэхийг

мэргэжлийн түвшинд задлан шинжилж, захиргааны

урьдчилсан болон шүүхийн шийдвэрийг үндэслэлтэй

гарган иргэн, хуулийн этгээдийн зөрчигдсөн эрх,

хууль ѐсны ашиг сонирхлыг хамгаалахад шаардагдах

онол, эрх зүйн арга хэрэглүүр, түүнийг хангах практик

чадварыг эзэмших, захиргааны дур зоргоос хүний эрх,

эрх чөлөөг хамгаалах эрмэлзэлтэй болоход чиглэсэн

хандлагыг төлөвшүүлнэ.




Хичээлийн нэр: Үндсэн хуулийн процесс эрх зүй



Хичээлийн зорилго: Үндсэн хуулийн цэцэд маргаан хянан шийдвэрлэхтэй

холбоотой үүссэн ажиллагааны тухай онолын үндэс,

эрх зүйн журмыг судалж танин мэдэх, зөрчигдсөн эрх,

хууль ѐсны ашиг сонирхлыг хамгаалахад шаардагдах

онол, эрх зүйн арга хэрэглүүр, түүнийг хангах практик

чадварыг эзэмшихэд оршино.


15



Хичээлийн нэр: Харьцуулсан эрх зүй



Хичээлийн зорилго: Дэлхийн улсуудын эрх зүйн тогтолцооны онцлогийн

талаархи мэдлэгийг олгох, аль нэг эрх зүйн бүлийг

баримжаалах чиглэлийг судлах замаар эрх зүйн

харьцуулсан судлалын арга зүй, чадварыг





Хичээлийн нэр: Хүний эрх



Хичээлийн зорилго: Хүний эрхийн талаар өндөр мэдлэг, хүний эрхийг

хангах, хамгаалах арга, механизмыг ашиглах чадвар,

хүний эрхийг эрхэмлэн хүндэтгэх хандлага бүхий

цогц чадамжийг оюутанд төлөвшүүлэхэд оршино.




Хичээлийн нэр: Экологийн эрх зүй



Хичээлийн зорилго:. Суралцагсдад экологийн эрх зүйн онолын үндсэн

асуудлууд болон байгаль орчныг хамгаалах, нөхөн

сэргээх, байгалийн тэнцлийг хангах уламжлал,

шинэчлэлийн асуудал, байгалийн объект болон

тэдгээрийг эзэмших, ашиглах, өмчлөх, хамгаалах

эрхийн агуулгын эрх зүйн зохицуулалтын талаар

онолын мэдлэг олгож, экологи, байгаль орчин,

түүний нөөц баялаг, объектуудтай холбоотой

харилцааг зохицуулсан эрх зүйн хэм хэмжээг зөв

тайлбарлах, сонгож хэрэглэх чадвар эзэмшүүлэх мөн

амьдрал дээр бий болсон экологийн эрх зүйн

зохицуулалттай холбогдсон аливаа харилцаанд хууль

зүйн үндэслэлтэй үнэлэлт, дүгнэлт өгөх шийдэл

гаргах зөв хандлагатай, байгаль орчноо хайрлах

хамгаалах, экологийн тэнцлийн талаар өөрийн гэсэн

үнэлэмж бүхий эрх зүйн ухамсар, соѐл төлөвшүүлэхэд

оршино



Курс: 3

Хичээлийн нэр: Гэр бүлийн эрх зүй



16

Хичээлийн зорилго: Гэр бүлийн талаархи ерөнхий мэдлэгт тулгуурлан

гэрлэгчид, гэр бүлийн гишүүдийн хооронд үүссэн эд

хөрөнгийн бус амины болон эд хөрөнгийн харилцааны

эрх зүйн зохицуулалтын талаархи шинжлэх ухааны

онолын мэдлэгийг олгох замаар гэрлэлт, гэр бүлийн

мөн чанарыг эрх зүйн үүднээс танин мэдэж,

холбогдох хууль тогтоомжийн учир холбогдлыг

ойлгосны үндсэн дээр амьдрал, практикт хэрэглэх, гэр

бүлийн хүрээнд үүссэн асуудалд эрх зүйн үүднээс

хандаж, үнэлэлт дүгнэлт өгөх, тодорхойлох,

тайлбарлах бусдад зөвлөгөө өгөх, эрх зүйн шийдэл

гаргах, тодорхой арга замуудыг сонгож хэрэглэх

чадварыг эзэмшүүлэхийн зэрэгцээ хууль зүйн

мэргэжлийн ур чадвартай болох эрмэлзлэлийг бий

болгоход оршино.



Курс: 3

Хичээлийн нэр: Татварын эрх зүй



Хичээлийн зорилго: Монгол улсын татварын ерөнхий хуулийн үндэслэл

журам, арга, ангилалд тулгуурлан татварын хууль

тогтоомжийг хэрэглэх талаархи мэдлэг олгох,

тодорхой төрлийн татварыг ногдуулах аргачилсан

чадвар суулгах, татварын эрх зүйн зохицуулалтын

төрийн бодлогын тухай хандлагыг тодорхойлоход

оршино.




Хичээлийн нэр: Хуулийн сэтгэл судлал



Хичээлийн зорилго: Эрүүгийн болон иргэний, захиргааны процессын эрх

зүйн оролцогчдын сэтгэлзүйн байдлыг зөв

тодорхойлох замаар хэргийг бүрэн дүүрэн шалгах,

шийдвэрлэх арга зүйд суралцах, аливаа этгээдийн

сэтгэл зүйн байдлыг тодорхойлох чадварт суралцах,

цаашид хэргийг хэрхэн зөв шийдвэрлэж болох

хандлагад суралцахад оршино.




Хичээлийн нэр: Олон улсын нийтийн эрх зүй



Хичээлийн зорилго: Олон улсын нийтийн эрх зүйн харилцаанд

оролцогчдын эрх тэгш байдалд үндэслэгдэн үүсэх

харилцааны эрх зүйн зохицуулалт, онцлогийн талаар

17

мэдлэг олж, улмаар эрх зүйн холбодол бүхий асуудалд

олон улсын нийтийн эрх зүйн зохицуулалт, түүний

үндсэн зарчимд үндэслэн хандах хандлага төлөвшиж,

олон улсын харилцааны болон үндэсний хамжээний

хууль зүйн практикийн асуудалд тодорхой хэмжээнд

олон улсын нийтийн эрх зүйг хэрэглэх, улмаар

үнэлэлт, дүгнэлт өгөх чадвар эзэмшихэд оршино.



Курс: 3

Хичээлийн нэр: Олон улсын хувийн эрх зүй



Хичээлийн зорилго: Олон улсын шинжтэй иргэн, худалдааны эрх зүйн

хэрэг маргаанд хууль зүйн дүгнэлт өгөхөд

шаардлагатай онолын мэдлэг олгож, эрх зүйн

холбогдох эх сурвалжийг сонгож хэрэглэх болон олон

улсын шинжтэй хэрэг маргааныг шүүх, арбитраар

хянан шийдвэрлэх ажиллагаанд хуульчийн хувьд

оролцох чадвар эзэмшүүлэхэд чиглэнэ.Энэ Хичээлийн

явцад олон улсын хэмжээнд хүлээн зөвшөөрөгдсөн

нийтлэг зарчим, үзэл баримтлалын үүднээс хууль зүйн

аливаа асуудалд хандах арга барил, хандлагыг

оюутанд төлөвшүүлнэ.

Хичээлийн хэлбэр: Лекц,семинар


Курс: 4

Хичээлийн нэр: Бизнесийн эрх зүй



Хичээлийн зорилго: Бизнесийн харилцааны оролцогч болох иргэн хуулийн

этгээдээс аж ахуй эрхлэх явцад үүссэн харилцаа, олон

нийтийн ашиг сонирхлыг хангах зорилгоор төрөөс

эдийн засагт нөлөөлөх явцад үүссэн харилцаа түүний

мөн чанар эрх зүйн зохицуулалтын талаар шинжлэх

ухааны онолын мэдлэг олгох замаар бизнесийн эрх

зүйн зохицуулалтыг танин мэдэж, учир холбогдлыг нь

ойлгож энгийн түвшинд амьдрал практикт хэрэглэх

чадвар эзэмшүүлэхэд оршино.



Курс: 4

Хичээлийн нэр: Нийгэм хамгааллын эрх зүй



18

Хичээлийн зорилго: Нийгмийн хамгааллын үйлчилгээ, түүний эрх зүйн

зохицуулалтын мөн чанарыг танин мэдүүлэх, мөн

тэтгэвэр, тэтгэмж авах эрх үүсэх үндэслэл журмын

талаар мэдлэг олгоход оршино.



Курс: 2

Мөн салбар эрх зүйн хууль тогтоомжийн хэрэглээ /Үндсэн хууль, захиргааны эрх зүй, Эрүүгийн

эрх зүй, Иргэний эрх зүй/- ний хичээлүүд заавал судлах хичээлээр орж байна.

СОНГОН СУДЛАХ ХИЧЭЭЛҮҮД

№

Хичээлийн нэр

Индекс

Кредит цаг

1. Óëñ òºð ñóäëàë POLIT-114 2 êð

2. Ãàäààä îðíóóäûí òºð, ýðõ ç¿éí ò¿¿õ LAW-116 2 êð

3. Îþóíû ºì÷èéí ýðõ ç¿é LAW-215 2 êð

4. Òºðèéí áàéãóóëàëòûí ýðõ ç¿é LAW-216 2 êð

5. Õóóëü ç¿éí ñóäàëãààíû àðãà ç¿é LAW-217 1 êð

6. Õóóëü ç¿éí òåõíèê LAW-218 1 êð

7. Ãýìò õýðãèéí ç¿éë÷ëýë LAW-219 2 êð

8. Ãàäààä õýë /àíãëè, ãåðìàí, îðîñ/ LANG-319 2 êð

9. ¯ë õºäëºõ õºðºíãèéí á¿ðòãýë LAW-319 1.5 êð

10. Êðèìèíîëîãè LAW-320 1.5 êð

11. Õóóëü ç¿éí ñàëáàð äàõü çºâøèëöºë LAW-321 1.5 êð

12. Нотариатын үндэс LAW-322 1.5 êð

13. Ñîíãóóëèéí ýðõ ç¿é LAW-324 1 êð

14. Ãàçðûí ýðõ ç¿é LAW-325 1 êð

15. Êðèìèíàëèñòèê LAW-326 1 êð

16. Õîõèðîã÷ ñóäëàë LAW-327 1 êð

17. Áàðüöààíû ýðõ ç¿é LAW-328 1 êð

18. Òºðèéí àëáà LAW-329 1 êð

19. Õóóëü ç¿éí óíøëàãà, бичлэг LAW-330 1.5 êð

20. Àðáèòðûí ïðîöåññ LAW-408 1 êð

21. Äààòãàëûí ýðõ ç¿é LAW-417 1.5 êð

22. Íîòîëãîîíû àðãà ç¿é LAW-418 1.5 êð

23. Íóòãèéí óäèðäëàãûí ýðõ ç¿é LAW-419 1.5 êð

24. Òºðèéí ýðõ ìýäëèéí õóâààðèëàëò LAW-420 1.5 êð

25. Áàíêíû ýðõ ç¿é LAW-421 1.5 êð

26. ¯íýò öààñíû ýðõ ç¿é LAW-422 1 êð

27. ªâ çàëãàìæëàëûí ýðõ ç¿é LAW-423 1.5 êð

28. Ãààëèéí ýðõ ç¿é LAW-424 1 êð

29. Ø¿¿õ ýìíýëýã LAW-425 1.5 êð

30. Ø¿¿õèéí ñýòãýö ýìãýã ñóäëàë LAW-426 1.5 êð

31. ªìãººëºõ àæèëëàãàà LAW-427 1.5 êð

32. Ñàíõ¿¿ãèéí ýðõ ç¿é LAW-428 1.5 êð

33. Ø¿¿õèéí øèéäâýð áèåë¿¿ëýõ àæèëëàãàà LAW-429 1 êð

Бизнесийн эрх зүйч мэргэжлийн онцлогоос шалтгаалан доорхи хичээлүүдийг ялгамжтай судалдаг

болно.

19

ЗААВАЛ СУДЛАХ ХИЧЭЭЛ

№


Индекс

Кредит цаг

34. Макро, микро эдийн засаг MNK-112 2 кр

35. Ромын эрх зүй LAW-114 1 кр

36. Маркетинг MAR-208 1.5 кр

37. Гэрээний үүргийн эрх зүй LAW-212 2,5

38. Гэрээний үүргийн бус эрх зүй LAW-213 2

39. Бизнесийн эрх зүй-1 LAW-314 1.5 кр

40. Бизнесийн эрх зүй-2 LAW-315 1,5 кр

41. Санхүү банкны эрх зүй LAW-318 2 кр

42. Үл хөдлөх хөрөнгийн бүртгэл LAW-319 1,5 кр

43. Бизнесийн удирдлага LAW-404 2 кр

44. Үнэт цаасны эрх зүй LAW-405 1кр

45. Шүүхийн магадлах ня-бо бүртгэл ACC-302 2 кр

46. Иргэн, бизнесийн хууль тогтоомжийн

хэрэглээ –II

LAW-407 2 кр

47. Арбитрын процесс LAW-408 1 кр

48. Олон улсын худалдааны эрх зүй LAW-411 1кр

49. Шүүхийн магадлан ня-бо бүртгэл ACC-415 2кр

50. Үнэт цаасны эрх зүй LAW-422 1кр

СОНГОН СУДЛАХ ХИЧЭЭЛ

№


Индекс

Кредит цаг

51. Менежмент MEN-214 1.5 кр

52. Барьцааны эрх зүй LAW-328 1кр

53. Бизнесийн гэрээ LAW-317 1.5 кр

54. Аудитын эрх зүйн үндэс LAW-319 1.5 кр

55. Захиргааны шийдвэр гаргах ажиллагаа LAW-315 1.5 кр

56. Гадаад хэл /Орос, Англи, Герман/ LANG-319 2 кр

СУРГАЛТЫН ТӨРӨЛ, ХЭЛБЭР

Бакалаврын сургалт: Бүрэн дунд боловсролтой иргэнийг 4 жил, бусад мэргэжлийн их, дээд

сургууль төгсөгчдийг эчнээ ангид 3 жилийн хугацаатай суралцуулна.

Олгох мэргэжил: Эрх зүйч, Бизнесийн эрх зүйч

Суралцагч суралцах хугацаандаа эрх зүйн ангид 135-136багц цаг, бизнесийн эрх зүйн анги- 139.5-142

багц цаг, эчнээ анги- 81 багц цагийг судалж, өдрөөр суралцагсад 8-р улиралд мэргэших дадлагыг

клиник сургалтын төв болон шүүх, прокурор, өмгөөлөх, мөрдөн байцаах, төр захиргаа, олон улсын

байгууллага, эрх зүйн туслалцаа үзүүлэх төвүүдэд хийнэ.

Магистрантурын сургалт: “Эрх зүйч” мэргэжилтэй, бакалаврын зэрэгтэй иргэнийг уралдаант

шалгалтаар элсүүлнэ. Магистрантурт өдрөөр 1.5 жил суралцана. Магистрант 30 багц цагийн

багтаамжтай сургалт, судалгааны ажилд хамрагдана. Магистрант суралцах хугацаандаа магистрын

дипломын ажил бичиж хамгаална.

20

СУРГАЛТЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

1. Эрх зүйн боловсролын бакалаврын сургалтын төлөвлөгөө /эрх зүйн анги/

2. Эрх зүйн боловсролын бакалаврын сургалтын төлөвлөгөө / бизнесийн эрх зүйн анги/

3. Магистрантурын сургалтын төлөвлөгөө

4. Эрх зүйн эчнээ ангийн сургалтын төлөвлөгөө

ГУРАВ. СУРГАЛТЫН ЯВЦЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

ЭРХ ЗҮЙН БОЛОВСРОЛЫН БАКАЛАВРЫН СУРГАЛТЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

/ЭРХ ЗҮЙН АНГИ/

I óëèðàë

¹ Õè÷ýýëèéí íýð Íèéò öàã

Òàíõèìä ñóäëàõ Òàíõèìûí áóñ

Êðåäèò Óëèðàë

Ëåêö Ñåì Äàñãàë Áèå äààëò

1. Ýðõ ç¿éí îíîë 40 24 16 2 êð I

2. Ôèëîñîôèéí ¿íäýñ 64 32 16 16 3 êð I

3. Ýäèéí çàñãèéí îíîë 56 40 16 3 êð I

4. Àíãëè õýë 64 64 2 êð I

5. Òºðèéí îíîë 40 24 16 2 êð I

6. Ìîíãîëûí ò¿¿õ 72 24 16 32 3 êð I

7. Êîìïüþòåðèéí õýðýãëýý 80 16 32 32 3 êð I

8. Áèåèéí òàìèð 96 32 64 3êð I

Íèéò 512 160 80 128 144 21 êð

II óëèðàë





1. Àíãëè õýë 64 64 2 êð II

2. Ëîãèê 64 32 16 16 3 êð II

3. Ìîíãîëûí ýðõ ç¿éí ò¿¿õ 40 24 16 2 êð II

4. Ýðõ ç¿éí ôèëîñîôè 40 24 16 2 êð II

5. ̄ íäñýí õóóëèéí ýðõ ç¿é 56 40 16 3 êð II

6. Ñîöèîëîãèéí ¿íäýñ 72 24 16 32 3 êð II

7. Ёс зүйн үндэс 16 16 1 кр II

8. Ромын эрх зүй 16 16 1кр II

9. Монгол хэлний найруулга зүй

40 24 16 2кр II

Çààâàë ¿çýõ õè÷ýýë íèéò 408 200 96 64 48 19êð

Ñîíãîõ õè÷ýýë /1-èéã ñîíãîíî/

1. Óëñ òºð ñóäëàë 40 24 16 2 êð II

2. Ãàäààä îðíóóäûí òºð, ýðõ ç¿éí ò¿¿õ

40 24 16 2êð II

Íèéò 448 224 112 64 48 21 кр

21

III óëèðàë





1. Àíãëè õýë 64 64 2 êð III

2. Èðãýíèé ýðõ ç¿é -I 40 24 16 2 êð III

3. Ýð¿¿ãèéí ýðõ ç¿é - I 48 32 16 2.5 êð III

4. Çàõèðãààíû ýðõ ç¿é -I 48 32 16 2.5 êð III

5. Õºäºëìºðèéí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð III

6. Өмчийн эрх зүй 40 24 16 2 êð III

7. Клиник сургалт /Илтгэх урлаг/

16 16 1 кр

Çààâàë ¿çýõ õè÷ýýë íèéò 296 152 80 64 14 кр

Ñîíãîõ /1-èéã ñîíãîíî/

1. Õóóëü ç¿éí ñóäàëãààíû арга зүй

24 8 16 1êð III

2. Õóóëü ç¿éí òåõíèê 24 8 16 1êð III

Íèéò: 320 160 96 64 15 кр

IY óëèðàë





1. Àíãëè õýë 64 64 2 êð IY

2. Ýð¿¿ãèéí ýðõ ç¿é -II 48 32 16 2.5 êð IY

3. Çàõèðãààíû ýðõ ç¿é –II 48 16 32 2 êð IY

4. Нийгмийн хамгааллын эрх зүй

40 24 16 2 êð IY

5. Ãýðýýíèé ýðõ ç¿é -I 40 24 16 2 êð IY

6. Çºð÷ëèéí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð IY

7. Кëèíèê ñóðãàëò /Õàðèëöààíû ñýòãýë ç¿é /

16 16 1 êð IY

Çààâàë ¿çýõ õè÷ýýë íèéò 296 136 96 64 13.5 кр


1. Îþóíû ºì÷èéí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð IY

2. Òºðèéí áàéãóóëàëòûí ýðõ ç¿é

40 24 16 2 êð IY

3. Ãýìò õýðãèéí ç¿éë÷ëýë 40 24 16 2 êð IY

Íèéò 336 160 112 64 15.5 кр

Y óëèðàë





1. Ãýðýýíèé ýðõ ç¿é -II 48 16 32 2 êð Y

2. Иргэний процессын эрх зүй 64 32 32 3 êð Y

3. Эрүүгийн процессын эрх зүй

64 32 32 3 êð Y

4. Çàõèðãààíû ïðîöåññ эрх зүй

48 32 16 2.5 êð Y

5. Ýêîëîãèéí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð Y

6. Клиник сургалт /Албан хэрэг хөтлөлт, архив судлал/

24 8 16 1кр Y

Çààâàë ¿çýõ õè÷ýýë íèéò 288 144 144 13.5 кр

Ñîíãîõ õè÷ýýë /2-ûã

22

ñîíãîíî/

1. Ãàäààä õýë /àíãëè хэл, ãåðìàí хэл, орос хэл/

64 64 2 êð Y

2. ̄ ë õºäëºõ õºðºíãèéí á¿ðòãýë

32 16 16 1.5 êð Y

3. Êðèìèíîëîãè 32 16 16 1.5 êð Y

4. Íîòàðèàòûí үндэс 32 16 16 1.5 êð Y

5. Õóóëü ç¿éí ñàëáàð äàõü çºâøèëöºë

32 16 16 1.5 êð Y

6. Õóóëü ç¿éí óíøëàãà, бичлэг 32 16 16 1.5 êð Y

Íèéò 384 160 160 64 17 кр

YI óëèðàë





1. Ãýð á¿ëèéí ýðõ зүй 40 24 16 2 êð YI

2. ÎÓÍÝÇ¿é 40 24 16 2 êð YI

3. ̄ Õ-èéí ïðîöåññ 40 24 16 2 êð YI

4. Õ¿íèé ýðõ 40 24 16 2 êð YI

5. ̄ íäñýí õóóëü, çàõèðãààíû õóóëü òîãòîîìæèéí õýðýãëýý

32 32 1 êð YI

6. Èðãýíèé õóóëü òîãòîîìæèéí õýðýãëýý –I

32 32 1 êð YI

7. Ýð¿¿ãèéí õóóëü òîãòîîìæèéí õýðýãëýý-I

32 32 1 êð YI

8. Клиник сургалт /Процессын эрх зүйн дадлага/

96 96 3 êð YI

Çààâàë ¿çýõ õè÷ýýë íèéò 352 96 64 192 14 êð

Ñîíãîõ õè÷ýýë /2-ûã ñîíãîíî/

1. Ñîíãóóëèéí ýðõ ç¿é 24 8 16 1 êð YI

2. Ãàçðûí ýðõ ç¿é 24 8 16 1 êð YI

3. Êðèìèíàëèñòèê 24 8 16 1 êð YI

4. Õîõèðîã÷ ñóäëàë 24 8 16 1 êð YI

5. Áàðüöààíû ýðõ ç¿é 24 8 16 1 êð YI

6. Òºðèéí àëáà 24 8 16 1 êð YI

7. Àðáèòðûí ïðîöåññ 24 8 16 1 êð YI

Íèéò 400 112 96 192 16 кр

YII óëèðàë





1. ÎÓÈÝÇ 40 24 16 2 êð YII

2. Áèçíåñèéí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð YII

3. Õàðüöóóëñàí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð YII

4. Хуульчийн ёс зүй 40 24 16 2 кр YII

5. Èðãýíèé õóóëü òîãòîîìæèéí õýðýãëýý –II

32 32 1 êð YII

6. Ýð¿¿ãèéí õóóëü òîãòîîìæèéí õýðýãëýý-II

32 32 1 êð YII

7. Шүүхийн магадлах нябо бүртгэл

40 24 16 2 кр YII

8. Чадваржуулах сургалт /Эрх зүйн туслалцаа

96 96 3 êð YII

23

үзүүлэх/

Çààâàë ¿çýõ õè÷ýýë íèéò 360 120 80 64 96 15 кр


1. ªâ çàëãàìæëàëûí ýðõ ç¿é

32 16 16 1.5êð YII

2. Äààòãàëûí ýðõ ç¿é 32 16 16 1.5 êð YII

3. Íîòîëãîîíû àðãà ç¿é 32 16 16 1.5 êð YII

4. Íóòãèéí óäèðäëàãûí ýðõ ç¿é

32 16 16 1.5 êð YII

5. Òºðèéí ýðõ ìýäëèéí õóâààðèëàëò

32 16 16 1.5 êð YII

6. Ñàíõ¿¿ãèéí ýðõ ç¿é 32 16 16 1.5 êð YII

Íèéò 424 152 112 64 96 18 кр

YIII óëèðàë





1. Òàòâàðûí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð YIII

2. Õóóëèéí ñýòãýë ñóäëàë 40 24 16 2 êð YIII

3. Ìýðãýших äàäëàãà 128 128 4 êð YIII

Çààâàë ¿çýõ õè÷ýýë íèéò 208 48 32 128 8 êð


1. Áàíêíû ýðõ ç¿é 32 16 16 1.5 êð YIII

2. ̄ íýò öààñíû ýðõ ç¿é 24 8 16 1 êð YIII

3. Ãààëèéí ýðõ ç¿é 24 8 16 1 êð YIII

4. Ø¿¿õ ýìíýëýã 32 16 16 1.5êð YIII

5. Ø¿¿õèéí ñýòãýö ýìãýã ñóäëàë

32 16 16 1.5êð YIII

6. ªìãººëºõ àæèëëàãàà 32 16 16 1.5êð YIII

7. Ø¿¿õèéí øèéäâýð áèåë¿¿ëýõ àæèëëàãàà

24 8 16 1 êð YIII

Íèéò 256-272

64-80 64 128 10-11 кр

24

ЭРХ ЗҮЙН БОЛОВСРОЛЫН БАКАЛАВРЫН СУРГАЛТЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

/ÁÈÇÍÅÑÈÉÍ ÝÐÕ Ç¯ÉÍ ÀÍÃÈ/

I óëèðàë





1. Êîìïüþòåðèéí õýðýãëýý 80 16 32 32 3 êð I

2. Àíãëè õýë 64 64 2 êð I

3. Ôèëîñîôèéí ¿íäýñ 64 32 16 16 3 êð I

4. Ýäèéí çàñãèéí îíîë 56 40 16 3 êð I

5. Ìîíãîëûí ò¿¿õ 72 24 16 32 3 êð I

6. Òºðèéí îíîë 40 24 16 2 êð I

7. Ýðõ ç¿éí îíîë 40 24 16 2 êð I

8. Áèåèéí òàìèð 96 32 64 3 êð I

Íèéò 512 160 112 96 144 21 êð

II óëèðàë





1. Ìîíãîëûí ýðõ ç¿éí ò¿¿õ 40 24 16 2 êð II

2. Ëîãèê 64 32 16 16 3 êð II

3. Ñîöèîëîãèéí ¿íäýñ 72 24 16 32 3 êð II

4. Àíãëè õýë 64 64 2 êð II

5. ̄ íäñýí õóóëèéí ýðõ ç¿é 56 40 16 3 êð II

6. Ìàêðî, ìèêðî ýäèéí çàñàã

40 24 16 2 êð II

7. Ðîìûí ýðõ ç¿é 16 16 1 êð II

8. Ёс зүйн үндэс 16 16 1 кр II

9. Монгол хэлний найруулга зүй

40 24 16 2 кр II

Íèéò 408 200 96 64 48 19 êð

III óëèðàë

¹ Õè÷ýýëèéí íýð Íèéò öàã Òàíõèìä ñóäëàõ Òàíõèìûí áóñ



1. Àíãëè õýë 64 64 2 êð III

2. Ýðõ ç¿éí ôèëîñîôè 40 24 16 2 êð III

3. Èðãýíèé ýðõ ç¿é -I 48 32 16 2.5 êð III

4. Өмчийн эрх зүй 40 24 16 2 кр III

5. Ýð¿¿ãèéí ýðõ ç¿é-I 48 32 16 2.5 êð III

6. Õºäºëìºðèéí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð III

7. Клиник сургалт /Илтгэх урлаг/

16 16 1 кр III



1. Гадаад хэл /англи, орос, герман/

64 64 2 êð III

2. Ìåíåæìåíò 32 16 16 1.5 êð III

3. Õóóëü ç¿éí òåõíèê 24 8 16 1 êð III

4. Õóóëü ç¿éí ñóäàëãààíû óäèðòãàë

24 8 16 1 êð III

Íèéò 320-360 160-168 96 64 15-16 кр

25

IY óëèðàë

¹ Õè÷ýýëèéí íýð Íèéò öàã Òàíõèìä ñóäëàõ Òàíõèìûí áóñ



1. Àíãëè õýë 64 64 2 êð IY

2. Ìàðêåòèíã 32 16 16 1.5 êð IY

3. Çàõèðãààíû ýðõ ç¿é 48 32 16 2.5 êð IY

4. Ýð¿¿ãèéí ýðõ ç¿é-2 48 32 16 2.5 êð IY

5. Гэрээний үүргийн эрх зүй

48 32 16 2.5 êð IY

6. Гэрээний бус үүргийн эрх зүй

40 24 16 2 кр IY

7. Ýêîëîãèéí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð IY

8. Íèéãìèéí õàìãààëëûí ýðõ ç¿é

40 24 16 2 êð IY

9. Кëèíèê суðãàëò /Õàðèëöààíû ñýòãýë ç¿é/

16 16 1 êð IY



1. Áàðüöààíû ýðõ ç¿é 24 8 16 1 êð IY

2. Ãýìò õýðãèéí ç¿éë÷ëýë 40 24 16 2 êð IY

3. Õóóëü ç¿éí óíøëàãà áè÷ëýã

32 16 16 1.5 êð IY

Íèéò 400-416 208-224 128 64 19 -20 кр

Y óëèðàë





1. Ýð¿¿ãèéí ïðîöåññын эрх зүй

64 32 32 3 êð Y

2. Èðãýíèé ïðîöåññын эрх зүй-1

40 24 16 2 êð Y

3. Áèçíåñèéí ýðõ ç¿é-1 32 16 16 1.5 êð Y

4. Ñàíõ¿¿, áàíêíû ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð Y

5. Îþóíû ºì÷èéí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð Y

6. Çàõèðãààíû ïðîöåññын эрх зүй

48 32 16 2.5 кр Y

7. Клиник сургалт /Албан хэрэг хөтлөлт, архив судлал/

24 8 16 1 кр

Çààâàë ¿çýõ õè÷ýýë íèéò 288 160 128 14 кр


1. Áèçíåñèéí ãýðýý 32 16 16 1.5 êð Y

2. Ãàçðûí ýðõ ç¿é 32 16 16 1.5 êð Y

3. Õóóëü ç¿éí ñàëáàð äàõü çºâøèëöºë

32 16 16 1.5 êð Y

4. Криминологи 32 16 16 1,5 кр Y

Íèéò

320 176 144 15.5 кр

YI óëèðàë





1. Èðãýíèé ïðîöåññын эрх зүй-2

48 16 32 2 êð YI

26

2. Ãýð á¿ëèéí ýðõ ç¿é 48 24 16 2 êð YI

3. ÎÓÍÝÇ¿é 40 24 16 2 êð YI

4. Áèçíåñèéí ýðõ ç¿é-2 40 24 16 2 êð YI

5. Òàòâàðûí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð YI

6. ̄ íäñýí õóóëü, çàõèðãààíû õóóëü òîãòîîìæèéí õýðýãëýý

32 32 1 êð YI

7. Èðãýíèé õóóëü òîãòîîìæèéí õýðýãëýý-I

32 32 1 êð YI

8. Ýð¿¿ãèéí õóóëü òîãòîîìæèéí õýðýãëýý

32 32 1 êð YI

9. Клиник сургалт /Процессын эрх зүйн дадлага/

96 96 3 кр YI

Çààâàë ¿çýõ õè÷ýýë íèéò 408 112 96 192 16 кр Ñîíãîõ õè÷ýýë /1-ûã

ñîíãîíî/

1. Àóäèòûí ýðõ ç¿éí ¿íäýñ 32 16 16 1.5 êð YI

2. Äààòãàëûí ýðõ ç¿é 32 16 16 1.5 êð YI

3. Çàõèðãààíû øèéäâýð ãàðãàõ àæèëëàãàà

32 16 16 1.5 êð YI

4. Нотолгооны эрх зүй 32 16 16 1,5 кр YI

5. Хэрэглэгчийн эрхийг хамгаалах эрх зүй

32 16 16 1,5 кр YI

Íèéò 440 128 112 192 17.5 кр

YII óëèðàë





1. Õàðüöóóëñàí ýðõ ç¿é 40 24 16 2 êð YII

2. Õóóëü÷èéí ¸ñ ç¿é 40 24 16 2 êð YII

3. Áèçíåñèéí óäèðäëàãà 40 24 16 2 êð YII

4. ÎÓÈÝÇ¿é 40 24 16 2 êð YII

5. ̄ íäñýí õóóëèéí ïðîöåññ 40 24 16 2 êð YII

6. ØØÃÀæèëëàãàà 16 16 1 êð YII

7. ̄ íýò öààñíû ýðõ ç¿é 16 16 1 êð YII

8. Ø¿¿õèéí ìàãàäëàõ íÿ-áî á¿ðòãýë

40 24 16 2 êð YII

9. Èðãýí, áèçíåñèéí õóóëü òîãòîîìæèéí õýðýãëýý –II

64 64 2 êð YII

10. Чадваржуулах сургалт /Эðõ ç¿éí òóñëàëöàà үзүүлэх/

96 96 3 кр YII

Çààâàë ¿çýõ õè÷ýýë íèéò 432 176 96 64 96 19 кр


1. Íîòàðèàòûí ¿íäýñ 32 16 16 1.5 êð YII

2. Ãààëèéí ýðõ ç¿é 24 8 16 1 êð YII

3. Дампуурлын эрх зүйн үндэс

24 8 16 1 кр YII

Íèéò 448-456 184-192 112 64 96 20-21.5 кр

YIII óëèðàë





27

1. Àðáèòðûí ïðîöåññ 16 16 1 êð YIII

2. ̄ ë õºäëºõ õºðºíãèéí á¿ðòãýë

32 16 16 1.5 êð YIII

3. Õ¿íèé ýðõ 40 24 16 2 êð YIII

4. ÎÓÕóäалдааны эрх зүй 16 16 1 êð YIII

5. Ìýðãýæëèéí äàäëàãà 128 128 4 êð YIII

Çààâàë ¿çýõ õè÷ýýë íèéò 232 72 32 128 9.5 êð


1. Íóòãèéí óäèðäëàãûí ýðõ ç¿é

32 16 16 1.5 êð YIII

2. ªâ çàëãàìæëàëûí ýðõ ç¿é

32 16 16 1.5 êð YIII

3. ªìãººëºõ àæèëëàãàà 32 16 16 1.5 êð YIII

Íèéò 264 88 48 128 11 êð

28

ЭРХ ЗҮЙН МАГИСТРАНТУРЫН СУРГАЛТЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

Мэргэжил: Эрх зүй

Индекс: Е380000

Боловсролын зэрэг: Магистр

Суралцах хугацаа: 1,5 жил

Сургалтын хэлбэр: Өдөр

Кредит цаг: 30-35 кредит

Элсэгчдийн боловсрол: Эрх зүйн бакалавр

А. Заавал судлах хичээл

№ Хичээлийн нэр Индекс Кредит цаг

1. Англи хэл-1 ENG-701 2.5 кр

2. Англи хэл-2 ENG-701 2.5 кр

3. Мэдээлэл зүй, компьютерийн хэрэглээ COMP-702 2 кр

4. Шинжлэх ухааны судалгааны арга зүй LAW-703 1 кр

5. Оюуны өмчийн /эдийн бус хөрөнгийн/ эрх зүй LAW-704 1 кр

6. Төр, эрх зүйн онолын үндсэн асуудал LAW-705 2 кр

7. Төрийн захиргааны удирдлагын онолын асуудал LAW-706 1 кр

8. Харьцуулсан нийтийн эрх зүй LAW-707 2 кр

9. Харьцуулсан эрүүгийн эрх зүй LAW-708 2 кр

10. Харьцуулсан иргэний эрх зүй LAW-709 2 кр

Б. Сонгон судлах хичээл


1. Улс төр судлал LAW-710 2 кр

2. Гадаад орнуудын иөр, эрх зүйн түүхэн уламжлал LAW-711 2 кр

3. Монголын төр, хууль цаазны сурвалж судлал LAW-712 2 кр

4. Монголын төр, ѐсны уламжлал LAW-712 2 кр

5. Төр судлал LAW-714 2 кр

6. Эрх зүйн онол, арга зүй LAW-715 2 кр

7. Эрх зүйн социологи LAW-716 2 кр

8. Нийтийн эрх зүйн философийн үндэс LAW-717 2 кр

9. Олон улсын нийтийн эрх зүйн зохицуулалтын хөгжлийн

хандлага

LAW-718 2 кр

10. Хүний эрх түүнийг хангаж хамгаалах асуудал LAW-719 2 кр

11. Үндсэн хуулийн эрх зүйн хөгжил, онол практикийн

асуудал

LAW-720 2 кр

12. Төрийн эрх мэдэл хуваарилалтын онол арга зүй LAW-721 2 кр

13. Экологи газрын харилцааны эрх зүйн онол, судалгааны

асуудал

LAW-722 2 кр

14. Санхүү, банкны үйл ажиллагааны эрх зүйн зохицуулалт LAW-723 2 кр

15. Нийгэм хангамж, хөдөлмөрийн эрх зүйн онол

судалгааны асуудал

LAW-724 2 кр

16. Монгол улсын иргэний эрх зүйн шинэчлэлийн онол,

арга зүйн асуудал

LAW-725 2 кр

17. Олон улсын иргэний эрх зүйн үндсэн асуудал LAW-726 2 кр

18. Гэрээний үүргийн зарим асуудал LAW-727 2 кр

19. Гэрээний бус үүргийн зарим асуудал LAW-728 2 кр

20. Өмчийн эрх зүйн зарим асуудал LAW-729 1 кр

21. Иргэний хэргийг шүүхэд хянан шийдвэрлэх LAW-730 1 кр

29

ажиллагаанд мэтгэлцээний эрхийг хангах, хамгаалах

асуудал

22. Гэр бүлийн эрх зүйн зохицуулалтын зарим асуудал LAW-731 2 кр

23. Олон улсын эрүүгийн эрх зүйн үндэс LAW-732 2 кр

24. Монгол улсын эрүүгийн хууль тогтоомжийн

шинэчлэлийн асуудал

LAW-733 2 кр

25. Гадаад орнуудын криминологи LAW-734 2 кр

26. Эрүүгийн эрх зүйн нотолгооны онол, арга зүйн асуудал LAW-735 2 кр

27. Кримналистикийн шинжилгээний онол, арга зүйн

асуудал

LAW-736 2 кр

28. Мөрдөн байцаах ажиллагааны арга тактик LAW-737 2 кр

29. Эрүүгийн эрх зүйн хөгжил, уламжлал, шинэчлэлийн

асуудал

LAW-738 1 кр

30. Эрүүгийн байцаан шийтгэх эрх зүйн онол, практик,

шинэчлэлийн асуудал

LAW-739 2 кр

31. Шүүхийн шийдвэр биелүүлэх ажиллагааны эрх зүйн

үндэс

LAW-740 1 кр

32. Магистрын дипломын ажил 6 кр

Нэг улирлын ачаалал нь 9-12 кр цаг байна.

Магистрант судалгааныхаа ажлын чиглэлээр 6-8 кр цагийн хичээлийг сонгон судална

Магистрын дипломын ажилд 6 кр цаг тооцно.

30

ЭРХ ЗҮЙН ЭЧНЭЭ АНГИЙН СУРГАЛТЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ Мэргэжил: Эрх зүй

Индекс: D380100

Боловсролын зэрэг: Бакалавр

Суралцах хугацаа: 3 жил

Кредит цаг: 81 кредит

Элсэгчдийн боловсрол: Дээд, эрх зүйн тусгай дунд

А. Заавал судлах хичээл


1. Эрх зүйн онол LAW-100 2 кр

2. Төрийн онол LAW-101 2 кр

3. Монголын эрх зүйн түүх LAW-102 2 кр

4. Хуульчийн ѐс зүй LAW-103 2 кр

5. Үндсэн хуулийн эрх зүй LAW-104 3 кр

6. Ромын эрх зүй LAW-105 1.5 кр

7. Логик LOG-106 3 кр

8. Эрх зүйн философи LAW-107 2 кр

9. Иргэний эрх зүй-1 LAW-108 2 кр

10. Эрүүгийн эрх зүй-1 LAW-109 2 кр

11. Захиргааны эрх зүй LAW-110 2 кр

12. Хөдөлмөрийн эрх зүй LAW-111 2 кр

13. Экологийн эрх зүй LAW-112 2 кр

14. Нийгмийн хамгааллын эрх зүй LAW-113 2 кр

15. Эрүүгийн эрх зүй-2 LAW-200 2 кр

16. Өмчийн эрх зүй LAW-201 2 кр

17. Захиргааны процесс LAW-202 2 кр

18. Эрүүгийн байцаан шийдвэрлэх эрх зүй LAW-203 3 кр

19. Иргэний хэрэг шүүхэд хянан шийдвэрлэх

ажиллагаа

LAW-204 3 кр

20. Гэрээний эрх зүй-1 LAW-205 2 кр

21. Олон улсын нийтийн эрх зүй LAW-206 2 кр

22. Харьцуулсан эрх зүй LAW-207 2 кр

23. Татварын эрх зүй LAW-208 2 кр

24. Үндсэн хуулийн процесс LAW-209 2 кр

25. Гэр бүлийн эрх зүй LAW-210 2 кр

26. Зөрчлийн эрх зүй LAW-211 2 кр

27. Гэрээний эрх зүй-2 LAW-212 2 кр

28. Олон улсын иргэний эрх зүй LAW-300 2 кр

29. Бизнесийн эрх зүй LAW-301 2 кр

30. Үндсэн хууль, захиргааны хууль

тогтоомжийн хэрэглээ-1

LAW-302 1 кр

31. Иргэний хууль тогтоомжийн хэрэглээ-1 LAW-303 1 кр

32. Эрүүгийн хууль тогтоомжийн хэрэглээ-1 LAW-304 1 кр

33. Өмгөөлөх ажиллагаа LAW-305 1.5 кр

34. Хуулийн сэтгэл судлал LAW-306 2 кр

35. Үндсэн хууль, захиргааны хууль

тогтоомжийн хэрэглээ-2

LAW-307 1 кр

36. Иргэний хууль тогтоомжийн хэрэглээ-2 LAW-308 1 кр

37. Эрүүгийн хууль тогтоомжийн хэрэглээ-2 LAW-309 1 кр

Заавал сулах хичээлийн нийт 71 кр

Сонгон судлах хичээлийн нийт 10 кр

Нийт 81 кр

31

Б. Сонгон судлах хичээл

№ Хичээлийн нэр индекс Кредит цаг

1. Хүний эрх LAW-114 2 кр

2. Улс төр судлал LAW-115 2 кр

3. Оюуны өмчийн эрх зүй LAW-213 2 кр

4. Гэмт хэргийн зүйлчлэл LAW-214 2 кр

5. Криминологи LAW-215 1.5 кр

6. Шүүхийн шийдвэр биелүүлэх ажиллагаа LAW-216 1.5 кр

7. Гаалийн эрх зүй LAW-217 1.5 кр

8. Төрийн эрх мэдлийн хуваарилалт LAW-218 1.5 кр

9. Үнэт цаасны эрх зүй LAW-310 1.5 кр

10. Санхүүгийн эрх зүй LAW-311 1.5 кр

11. Даатгалын эрх зүй LAW-312 1.5 кр

12. Нотариатын үйлчилгээ LAW-313 1.5 кр

Сонгон судлах хичээлээс 10 кредит цагтай тэнцэх хичээлийг оюутан II – IV улиралд мэргэших

чиглэлийн дагуу сонгоон судална.

Нийт суралцах хугацаанд оюутан 81 кредит цагийн ачаалал биелүүлэх боломжтой.

Дөрөв. Сургуулийн дотоод дүрэм, журам, тушаал

32

ДӨРӨВ. СУРГУУЛИЙН ДОТООД ДҮРЭМ, ЖУРАМ, ТУШААЛ

4.1 Сургуулийн дүрэм

4.2 оюутны зөвлөлийн дүрэм

4.3 оюутан элсүүлэх журам

4.4 оюутны ѐс зүйн дүрэм

4.5 оюутны мэдлэгийг багц цагаар үнэлэх журам

4.6 шалгалт, шүүлгийн дүрэм

4.7 дахин ба нөхөн сургалт явуулах журам

4.8 ангийн ба дипломын ажил бичих журам

4.9 сургуулийн шилдэг оюутан шалгаруулах болзол

4.10 Номын сангийн дүрэм

4.11 Үйлчилгээний журам

СУРГУУЛИЙН ДҮРЭМ

/ хэсэгчлэн авав /

Нэг. Нийтлэг үндэслэл

1.1. Шихихутуг ХЗДС-ийн эрхэм зорилго нь Орчин цагийн эрх зүйн онол-арга зүй, Монголын төр,

хууль цаазны түүхэн уламжлалд тулгуурласан, дээд боловсролын сонгомол жишгийг хангасан

сургалт явуулж, эрх зүйн өндөр мэдлэг, чадвар, сэтгэлгээтэй, мэргэжлийн үнэт зүйлсийг эрхэмлэсэн

мэргэжилтэн бэлтгэх, сургалт судалгааны өөрийн дэг сургуулийг бий болгоход оршино.

1.2. Сургуулийг “Шихихутуг Хууль Зүйн Дээд” сургууль /ХЗДС/ гэж нэрлэнэ. Сургууль үйл

ажиллагаандаа Монгол улсын холбогдох хууль тогтоомж, Боловсрол, соѐл, шинжлэх ухааны асуудал

эрхэлсэн төрийн захиргааны төв байгууллагын шийдвэр, энэ дүрмийг удирдлага болгоно.

1.3. Сургуулийг үүсгэн байгуулагч нь Улаанбаатар хотын Сүхбаатар дүүргийн иргэн

Дамбадаржаагийн Оюунцэцэг, Баянзүрх дүүргийн иргэн Чимидийн Энхбаатар нар болно.

1.4. Шихихутуг ХЗДС нь ашгийн төлөө бус байгууллага мөн. Сургуулийн байршил, албан ѐсны хаяг:

Улаанбаатар хот, Сүхбаатар дүүрэг, 6-р хороо, Их сургуулийн гудамж-1,

Шуудангийн хаяг: Холбооны 46-р салбар, хайрцаг №1033

Утас: 323392, 320176, 320812,

Факс: 976-11-323392,

E-mail: shihihutug [email protected], [email protected]

Web site: www.shihihutug.edu.mn

Сургуулийн нэрний англи хэлний орчуулга: Shihihutug law institute

1.5.Сургуулийн үндсэн зорилт нь иргэдэд дээд боловсрол эзэмшүүлэх, шинжлэх ухааны судалгааны

ажил эрхлэн шинэ мэдлэг бүтээх, хүн амд мэдлэг түгээх, боловсрол, соѐлын түвшинг нь

дээшлүүлэхэд оршино.

1.6. Сургууль нь суралцагчдад, хууль зүйн мэргэжлээр дипломын, бакалаврын болон магистрын

боловсрол эзэмшүүлэх сургалт-эрдэм шинжилгээний байгууллага мөн. Дипломын болон бакалаврын

боловсрол эзэмшүүлэх сургалтын хугацаа 4 жил, магистрын боловсрол эзэмшүүлэх хугацаа 1.5 жил

байна.

1.7.Дээд боловсрол эзэмшүүлэх дипломын сургалт 90 кредит цагаас доошгүй байх бөгөөд өмнөх

түвшний сургалтын багц цагийг оролцуулан бакалаврын сургалт нь 120 кредит цагаас, магистрын

сургалт бакалаврын багц цагийг оролцуулаад 150 кредит цагаас тус тус доошгүй байна.

1.8.Сургууль нь дүрмийн 1.6-д дурьдсанаас өөр мэргэжлээр сургалт явуулах болон магистрын

сургалт явуулахдаа Монгол Улсын Боловсролын тухай хуулийн 20 дугаар зүйлд зааснаар

боловсролын асуудал эрхэлсэн төрийн захиргааны төв байгууллагаас зөвшөөрөл авна.

1.9.Сургууль өөрийн бэлгэдэл /эмблем/-тэй байна. Бэлэгдлийн загварыг сургуулийн удирдах зөвлөл

батална.




33

1.10.Сургууль нь хууль тогтоомжийн дагуу төрийн болон бусад байгууллага аж ахуй нэгжтэй бие

даан харилцах хуулийн этгээд бөгөөд тогтоосон журмаар үйлдсэн тэмдэг, албан бичгийн нүүр,

хэвлэмэл хуудас хэрэглэнэ. Сургууль данстай байна.

1.11.Сургууль сургалт, эрдэм шинжилгээ, судалгаа, практик ажиллагаа мэдээллийн нийтлэл бүхий

“Шихихутуг” сэтгүүлтэй байна. Сэтгүүлийн зөвлөлийн бүрэлдэхүүнийг захирал томилно.

Тав. Сургуулийн багш, ажилтан, суралцагч

5.1. Үндсэн мэргэжлийн хичээлийг магистр, түүнээс дээш зэрэгтэй багшаар заалгана.

5.2. Багшийн мэргэжил эзэмшээгүй, орон тооны багш нь заах арга зүйг эзэмшсэн байна.

5.3. Сургуулийн багшийн албан тушаал нь профессор, дэд профессор, ахлах багш, багш, дадлагажигч

багш байна.

5.4. Багш нарыг сонгон шалгаруулж ажиллуулна. Багш нарыг сонгон шалгаруулах журмыг захирал

батална.

5.5. Багш нь Монгол улсын Боловсролын тухай хууль, Монгол улсын Дээд боловсролын тухай

хуульд зааснаар дараахь эрх эдэлнэ.

5.5.1. Төрийн захиргааны болон үйлдвэрлэл үйлчилгээний байгууллагад мэргэжлийн дагуу

зөвлөхөөр ажиллах

5.5.2. хууль тогтоомжийн дагуу бүтээлийн чөлөө авах

5.5.3. хөдөлмөрөө бодитой үнэлүүлэх, боловсролын болон эрдмийн зэрэг цолны нэмэгдэл

авах, нийгмийн зохих хангамж, хөнгөлөлт эдлэх

5.5.4. сургалтын үйл ажиллагааг хэвийн явуулах үйл ажиллагаагаар хангуулах

5.5.5. сургалтад шинжлэх ухааны дэвшилт арга барил, боловсролын стандартад нийцсэн сурах

бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг сонгон хэрэглэх,

5.5.6. суралцагч болон түүний эцэг эх, асран хамгаалагчид шаардлага тавих зөвлөгөө өгөх

5.5.7. суралцагчийн мэдлэг, чадвар, дадлыг үнэлэх, тэдний авъяас, бие сэтгэцийн хөгжилтөд

тодорхойлолт өгөх

5.5.8. суралцагчийг сонгон суралцуулах, мэргэжлийн болон гүнзгийрүүлсэн сургалт зохион

байгуулах

5.5.9. судалгаа шинжилгээний ажил хийх, багшийн мэргэжлийн болон боловсролын зэрэг

хамгаалах, эрдмийн зэрэг, цол хүртэх,магистрын зэрэгтэй багш магистрантын дипломын ажлыг

докторын буюу шинжлэх ухааны докторын зэрэгтэй багштай хамтран туслан удирдах

5.6. Багш дор дурьдсан үүрэг гүйцэтгэнэ:

5.6.1.хуваарьт хичээлийг төлөвлөсөн цагт тасралтгүй, чанартай хөтлөн явуулж, боловсролын

стандартыг хэрэгжүүлэх.

5.6.2. багшийн ѐс зүй, нэр төрийг эрхэмлэн сахих,

5.6.3. суралцагчдад сурах төлөвлөгөөгөө боловсруулах, бие даан ажиллахад нь мэргэжил, арга

зүйн зөвлөгөө, чиглэл өгч, удирдах,

5.6.4. онолын мэдлэг, заах арга, ур чадвараа байнга дээшлүүлэх,

5.6.5. суралцагчийн бие даасан байр суурь, үзэл бодолд хүндэтгэлтэй хандаж, тэднийг

ялгаварлан гадуурхахгүй байх, нэр төрийг нь хүндэтгэн хамгаалах,

5.6.6. суралцагч бүрийн онцлог байдлыг хүлээн зөвшөөрч хүнлэг харилцах, өөрийгөө

хөгжүүлэхэд нь дэмжлэг үзүүлэх,

5.6.7. суралцагчийн эрүүл мэнд, аюулгүй байдал, ѐс зүй, сахилга, дэг журамд зохих зөвлөгөө,

туслалцаа үзүүлэх,

5.6.8. эрдэм шинжилгээ, судалгааны ажлыг эрхлэн явуулах,

5.7. Сургууль нь багшийн ажлыг дүгнэх, ур чадварыг үнэлэх, урамшуулах журамтай байна. Энэхүү

журамд багшийн ажлыг дүгнэх шалгуур үзүүлэлтүүд , дүгнэх хугацаа, зохион байгуулах,

урамшуулах журмыг тодорхой тусгаж, түүнийг захирал батална.

5.8. Сургууль эрдэм шинжилгээ, гадаад харилцаа эрхэлсэн дэд захиралтай байна. Дэд захирал нь

багш болон удирдах ажилтны бүрэлдэхүүнд орно. Дэд захирлыг захирал томилно.

5.9. Эрдэм шинжилгээ, гадаад харилцаа эрхэлсэн дэд захирал нь докторын зэрэгтэй, сургалт-эрдэм

шинжилгээний ажлын туршлагатай байна.

5.10. Эрдэм шинжилгээ, гадаад харилцаа эрхэлсэн дэд захирал дор дурьдсан эрх, үүрэгтэй:

34

5.10.1.сургуулийн эрдэм шинжилгээний ажлын нэгдсэн бодлогыг боловсруулах, хэрэгжүүлэх

5.10.2. шинжлэх ухаан, технологийн хөгжлийн бодлого, гадаадын их, дээд сургуулиудын

хөгжлийн чиг хандлагад нийцүүлэн сургуулийн эрдэм судлалын ажлыг хөгжүүлэх, үр дүнг

үйлдвэрлэлд нэвтрүүлэх бодлого, чиглэл боловсруулах

5.10.3. эрдэм шинжилгээний ажлын үнэлгээний нормативыг сайжруулах, хэрэгжилтыг хангах

5.10.4. хууль зүйн шинжлэх ухааны салбарын өндөр зэрэглэлийн эрдэмтдийн тоог

нэмэгдүүлэх арга хэмжээ авах

5.10.5. сургуулийнхаа өмнө тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэх эрдэм шинжилгээний ажлыг

хөгжүүлэх

5.10.6. эрдэм шинжилгээ, судалгааны ажлын материаллаг баазыг бэхжүүлэх, өргөтгөх,

шинэчлэх

5.10.7. эрдэм шинжилгээний ажлын санхүүжилтийн эх үүсвэрийг нэмэгдүүлэх

5.10.8. судалгаа, сургалтын ажлын нэгдлийг хангах, сургалт судалгааны арга зүйн ярилцлага,

семинар зохион байгуулах

5.10.9. багш, оюутан, магистрын эрдэм шинжилгээний ажлыг дэмжин хөгжүүлэх

5.10.10. шинжлэх ухаан, технологийн төсөл, гэрээт эрдэм шинжилгээний ажил хэрэгжүүлэх

асуудлыг удирдлага, зохицуулалтаар хангах

5.10.11. шинжлэх ухааны ололт, шинэ мэдлэгийг нийтэд түгээн дэлгэрүүлэх ажлыг удирдан

зохион байгуулах

5.10.12. сургуулийн гадаад харилцааны ажлыг удирдах, зохицуулах

5.10.13. сургуулийн эрдэм шинжилгээний ажил, сургалтыг хөгжүүлэх зорилгоор гадаад,

дотоодын байгууллагатай хамтын ажиллагаа тогтоох, хөгжүүлэх

5.10.14. гадаадын их, дээд сургууль, олон улсын байгууллагатай хамтарсан судалгаа хийх,

төсөл хөтөлбөр боловсруулах, эрдэм шинжилгээний ажилтан, багш солилцох

5.10.15. олон улсын эрдэм шинжилгээний бага хурал, семинар зохион байгуулах

5.10.16. сургуулиа гадаад, дотоод мэдээллээр хангах

5.10.17. албан тушаалын ажлын байрны тодорхойлолтод тусгасан бусад ажил үүрэг

5.11. Сургууль нь захиргаа, аж ахуй, инженер-техникийн, үйлдвэрлэлийн болон сургалт судалгааны

ажил эрхэлсэн ажилтнуудтай байна. Тэдний эрх, үүргийг Монгол Улсын хөдөлмөрийн тухай хууль

тогтоомж, сургуулийн дүрэм, дотоод журам, албан тушаалын ажлын байрны тодорхойлолтоор

тогтооно. Эдгээр ажилтны хөдөлмөрийн харилцаа захиралтай байгуулсан хөдөлмөрийн гэрээ,

контрактын үндсэн дээр зохицуулагдана.

5.12. Сургуульд өдрийн ангид бүрэн дунд, эчнээ ангид хууль зүйн тусгай дунд болон өөр мэргэжлээр

дээд боловсрол эзэмшсэн иргэдийг элсүүлэн сургана. Суралцагч нь ерөнхий шалгалт болон

элсэлтийн шалгалтанд орж тэнцсэн байвал зохино.

5.13. Захирлын тушаалаар батлагдсан комисс элсэлтийн ажлыг дүрмийн дагуу зохион байгуулна.

5.14. Онцгой авъяас чадвартай, улс, хот, аймгийн хэмжээнд зохиогдсон уралдаанд амжилттай

оролцсон иргэнийг урилгаар суралцуулж болно.

5.15. Сургуулийн захиргаа суралцагчтай болон шаардлагтай гэж үзвэл захиалагчтай гэрээ байгуулна.

Гэрээнд хоѐр талын хүлээх үүрэг, сургалтын зардлыг төлөх журмыг тусгана.

5.16. Суралцагч нь төрийн зээл, захиалагч байгууллагын болон хувийн зардлаар суралцана.

5.17. Суралцагч дор дурдсан эрх эдэлнэ.

5.17.1. зохих шаардлагыг хангасан сургалт явуулах хичээлийн байр, спорт, биеийн тамирын

заал, дотуур байр, ширээ, сандал, үзүүлэн таниулах, номын сан, лаборатори, сургалт эрдэм

шинжилгээний болон бусад хэрэгсэл, интернэтийн сүлжээ, эрүүл мэндийн үзлэг, зэрэг суралцахад

шаардлагатай нөхцөл бололцоогоор хангуулах, тэдгээрийг зохих журмын дагуу ашиглах,

5.17.2. сургуулийн санал болгосон хичээлээс сонгон судлах, хувийн төлөвлөгөө гаргах,

зөвлөгөө чиглэл авах, суралцах хугацаа, хэлбэрийн талаар санал тавьж хариу авах

5.17.3. сургууль багшийн үйл ажиллагаатай холбогдох асуудлаар санал гаргах, шүүмжлэх,

шаардлага тавих

5.17.4. хууль тогтоомжид заасны дагуу тусламж, тэтгэмж авах, хөнгөлөлт эдлэх,

5.17.5. сургалтын төлбөр, хандивын зарцуулалт, ашиглалтын талаар мэдээлэл авах, хяналт

тавих

35

5.17.6. зарим хичээлийг бие даан судалж, дүгнүүлэх

5.17.7. эрдэм шинжилгээний ажил бага хуралд оролцох

5.17.8. бүтээлээ хэвлүүлэхээр санал дэвшүүлж, шийдвэрлүүлэх

5.17.9. сургалтын үйл ажиллагаатай холбоотой асуудлыг хэлэлцэх, шийдвэрлэхэд шууд буюу

төлөөлөн оролцох

5.17.10. магистрант нь оюутанд мэргэжлийн зөвлөгөө өгөх, түүний судалгааны болон

дадлагын ажлыг удирдах

5.17.11. доктрант нь хичээл заах, оюутан, магистрантын эрдэм шинжилгээний ажил удирдах

5.18. Суралцагч нь дор дурдсан үүрэг гүйцэтгэнэ:

5.18.1. сургалтын хөтөлбөрийн агуулгыг хугацаанд нь бүрэн эзэмших

5.18.2. багшаас тавьсан шаардлага, өгсөн үүрэг, даалгаврыг биелүүлэх

5.18.3. бие дааж суралцах арга барилыг эзэмших

5.18.4. багш, шавийн харилцааг хүндэтгэн дээдлэх

5.18.5. сургуулийн дүрэм, дотоод журмыг хүндэтгэн сахих

5.18.6. сургалтын төлбөрийг гэрээний дагуу хугацаанд нь төлөх

5.18.7. ѐс суртахууны өндөр соѐл эзэмшиж, нийгмийн дэг журам, хууль тогтоомжийг чандлан

сахих

5.18.8 тасалсан хичээл, үйлдвэрлэлийн дадлагыг нөхөн хийх, шалгалт шүүлэг дахин өгөх

тохиолдолд сургуулийн захиргаанаас тогтоосон төлбөр төлөх.

5.19. Өөр сургуульд шилжин суралцах, өөр сургуулиас шилжин ирж суралцах ажлыг захирлын

тушаалаар баталсан тусгай журмаар зохицуулна.

5.20. Суралцагчийг шилжүүлэх, хасах, тэдэнд чөлөө олгох, түүний сургалтын төлбөр болон хүлээх

хариуцлагатай холбоотой асуудлыг холбогдох журам, заавар, суралцах гэрээг үндэслэн захирал

шийдвэрлэнэ.

5.21. Сургууль төгсөгчдөдөө Боловсролын асуудал эрхэлсэн төрийн захиргааны төв байгууллагаас

тогтоосон журмын дагуу диплом олгоно.

36

Бүх гишүүдийн 2010 оны 4 дүгээр сарын 15 – ны

өдрийн хурлаар шинэчлэн батлав.

ШИХИХУТУГ ХУУЛЬ ЗҮЙН ДЭЭДСУРГУУЛИЙН

ОЮУТНЫ ЗӨВЛӨЛИЙН ДҮРЭМ

Нэг.Нийтлэг үндэслэл

1.1. Оюутны зөвлөл нь Монгол улсын үндсэн хууль, Боловсролын тухай хууль, Дээд боловсролын

тухай хууль, сургуулийн дүрэм, энэхүү дүрмийн хүрээнд үйл ажиллагаа явуулж, суралцагчдын эрх

ашгийг хамгаалах, сурах, төлөвшихөд нь туслах оюутны өөрийн удирдлагын байгууллага мөн.

1.2. Оюутны зөвлөл нь өөрийн сургуулийн нийт оюутнуудын хүсэл сонирхол, эрх ашигт

тулгуурласан, сургуулийн захиргаа болон бусад нам, эвслээс хараат бус, өөрийгөө удирдах, ашгийн

төлөө бус, гишүүддээ үйлчилдэг олон нийтийн байгууллага мөн

Хоѐр. Үйл ажиллагааны зорилго

2.1. Оюутны эрх ашгийг хамгаалах, тэдний сурч боловсрох таатай нөхцлийг бий болгох.

2.2. Оюутны сурах, хөгжих, төлөвших үйл ажиллагаанд дэмжлэг үзүүлэх

2.3. Сургууль, хамт олны эрхэм зорилго, зорилго, зорилтыг хэрэгжүүлэх, сургуулиа хөгжүүлж

бэхжүүлэх үйлсэд идэвх оролцоог байнга дээшлүүлэх

Гурав. Бүтэц зохион байгуулалт

3.1. Шихихутуг ХЗДС-ийн оюутны эрх барих дээд байгууллага нь бүх гишүүдийн хурал байна. Бүх

гишүүдийн хуралд Шихихутуг ХЗДС-ийн өдрийн ангийн нийт оюутнууд 1 мандатын эрхтэй

оролцоно.

3.3. Бүх гишүүдийн хурал нь Оюутны зөвлөлийн бүтэц бүрэлдэхүүнийг сонгох, зөвлөлийн дүрмийг

батлах, нэмэлт өөрчлөлт оруулах, ажлын төлөвлөгөөнд нь санал оруулах эрхтэй.

3.4. Бүх гишүүдийн хурал нь хичээлийн жилд нэгээс доошгүй удаа хуралдана.

3.5. Оюутны зөвлөл нь байнгын ажиллах удирдах болон гүйцэтгэх хорооны нийт 15 гишүүний

бүрэлдэхүүнтэй үйл ажиллагаагаа явуулна.Үүнд:

3.5.1. Дарга

3.5.2. Дэд дарга

3.5.3. Нарийн бичиг

3.5.4. Ажлын албаны гишүүдээс бүрдэнэ.

Дөрөв. Эрх, үүрэг

4.1. Оюутны зөвлөлийн дарга

4.1. Оюутны зөвлөлийн дарга нь тус сургуулийн оюутан байна.

4.2. Зөвлөлийн дарга нь нийт оюутны нийтлэг эрх ашиг сонирхолыг төлөөлөн хамгаалах,

захиргаа, аж ахуйн хэмжээнд оюутны эрхийн талаар баримтлах бодлого шийдвэрийг

хэрэгжүүлэхэд төлөөлөн оролцоно.

4.3. Оюутны зөвлөлийн өдөр тутмын үйл ажиллагааг удирдан зохион байгуулна.

4.2. Дэд дарга

4.2.1. Оюутны зөвлөлийн дэд даргыг оюутны зөвлөлийн гишүүдийн санал хураалтаар

сонгоно.

4.2.2. Оюутны зөвлөлийн дэд дарга нь тус зөвлөлийн даргыг түр эзгүйд орлоно.

37

4.3. Нарийн бичиг

4.3.1. Нарийн бичгийг оюутны зөвлөлийн даргын санал болгосноор тус зөвлөлийн нарийн

бичгийг сонгоно.

4.3.2. Нарийн бичиг нь оюутны зөвлөлийн бүх бичиг баримтыг хариуцан ажиллана.

Тав. Санхүү

5.1. Оюутны зөвлөл нь санхүү нь дараах эх үүсвэрээс бүрдэнэ.

5.1.1. Сургуулийн төсөвлөсөн хөрөнгө

5.1.2. Гишүүдийн татвар болон хандив

5.1.3. Оюутны зөвлөлийн гишүүдийн зохион байгуулсан үйл ажиллагаанаас олсон орлогын

зохих хувь

Зургаа.Бусад

6.1.Оюутны зөвлөлийг өөрчлөх асуудлыг бүх гишүүдийн нэгдсэн хурлаар эсвэл оюутны зөвлөлийн

гишүүдийн дөрөвний гурвын саналаар хэлэлцэн шийдвэрлэнэ.

6.2. Оюутны зөвлөл нь дүрмийн зорилгод нийцээгүй үйл ажиллагаа явуулсан тохиолдолд зөвхөн

бүх гишүүдийн нэгдсэн хуралдаанаар ирцийн дөрөвний гурвын саналаар татан буулгаж болно.

6.3. Дүрмийг тайлбарлах эрх оюутны зөвлөлд хадгалагдана.

38

Захирлын 2009 оны 03-р сарын 19-ний өдрийн

28 тоот тушаалаар батлав.

ШИХИХУТУГ ХУУЛЬ ЗҮЙН ДЭЭД СУРГУУЛЬД

ОЮУТАН ЭЛСҮҮЛЭХ ЖУРАМ

1. Ерөнхий зүйл 1.1. Шихихутуг ХЗДС-ийн бакалаврын болон магистрын зэрэг олгох хөтөлбөрт Улаанбаатар хотоос

оюутан элсүүлэхэд БСШУ-ны сайдын 2005/422, 2006/483, 2008/54 тоот тушаалаар тус тус

баталсан “Оюутан элсүүлэх үлгэрчилсэн журам” болон энэхүү журмыг баримтлана.

1.2. Хөдөө орон нутгаас оюутан элсүүлэхэд “ Аймаг, орон нутгаас Монголын их, дээд сургуулиудын

консорциумын гишүүн их, дээд сургууль, коллежид оюутан элсүүлэх журам” –ыг баримтална.

1.3. Энэхүү журмын зорилго нь Шихихутуг ХЗДС-д элсэхээр бүртгүүлэгч, элсэгч болон элсэлтийн

комиссын үйл ажиллагаатай холбоотой асуудлуудыг зохицуулахад чиглэнэ.

1.4. Элсэлтийн ажлыг захирлын тушаалаар батлагдсан комисс зохион байгуулна.

1.5. Шихихутуг ХЗДС-д нийслэл болон хөдөө орон нутгаас элсүүлэх оюутны хяналтын тоог БСШУЯ-

наас тогтооно.

1.6. Ерөнхий шалгалттай холбоотой мэдээллийг Боловсролын үнэлгээний төвийн сайт /www.eec.mn/,

Шихихутуг ХЗДС-ийн элсэлттэй холбоотой мэдээллийг www.shihihutug.edu.mn сайтад тус тус

мэдээлнэ.

2. Бүртгүүлэгчдэд тавих шаардлага 2.1. Шихихутуг ХЗДС-д элсэгч бүрэн дунд болон түүнээс дээш боловсрол эзэмшсэн байна.

2.2. Улаанбаатар хотоос элсэгч “Нийгмийн тухай мэдлэг” - ийн ерөнхий шалгалт, хөдөө орон нутгаас

элсэгч нийгмийн тухай мэдлэг, матметикийн ерөнхий шалгалтыг өгнө.

2.3. Ерөнхий шалгалтын нийт онооны 50-иас дээш хувийг авсан тохиолдолд бүртгүүлэх эрх нээгдэнэ.

2.4. Бакалаврын зэрэгтэй иргэнийг “Эрх зүйч” мэргэжлээр бакалаврын хөтөлбөрт эчнээ хэлбэрээр

элсүүлэн суралцуулна. Эчнээ хөтөлбөрт элсэгчид ерөнхий шалгалт өгөх шаардлагагүй. Үндсэн

хуулийн мэдлэгийн шалгалт авна. Шалгалт өгсөн онооны дарааллаар байр эзлүүлж, хяналтын

тоонд багтаан шалгаруулж авна.

2.5. Эрх зүйн бакалаврын зэрэгтэй иргэнийг магистрын хөтөлбөрт суралцуулна. Магистрантурт

элсэгчдээс мэргэжлийн суурь мэдлэг болон англи хэлний шалгалт авна.

3. Элсэлтийн бүртгэл 3.1. Бакалаврын :

Өдрийн хөтөлбөрт элсэгчдийг 6-р сарын 10-наас 7-р сарын 8-ныг дуустал

Эчнээ хөтөлбөрт элсэгчдийг 9-р сарын 10-наас 9-р сарын 25-ныг дуустал

3.2. Магистрантурын хөтөлбөрт элсэгчдийг 9-р сарын 10-наас 9-р сарын 25-ныг дуустал тус тус

бүртгэнэ.

3.3. Бүртгэлийн хураамжийг тухайн жилийн ханшаар тогтооно.

4. Бүртгүүлэх материал 4.1. Бакалаврын өдрийн хөтөлбөрт элсэгчид:

Иргэний үнэмлэх /нотариатаар батлуулсан хуулбар/

Бүрэн дунд боловсролын гэрчилгээ, хуулбарын хамт

Ерөнхий шалгалтын батламж, хуулбарын хамт

Цээж зураг 2 хувь / бүртгүүлэх үеийн/

Бүртгэлийн хураамж /ХХБ дахь Шихихутуг ХЗДС-ийн 499092709 төгрөгийн, 499092710 валютын

тоот дансанд тушаасан орлогын мэдүүлэг/

4.2. Бакалаврын эчнээ хөтөлбөрт элсэгчид:

Элсэхийг хүссэн өргөдөл

Өмнөх бакалаврын диплом, хуулбарын хамт

Иргэний үнэмлэхний хуулбар

http://www.eec.mn/


39

Цээж зураг 2 хувь /бүртгүүлэх үеийн/

Анкет бөглөх /төрийн албан хаагчийн/

Бүртгэлийн хураамж

4.3. Магистрантурын хөтөлбөрт элсэгчид:

Элсэхийг хүссэн өргөдөл

Эрх зүйн бакалаврын диплом, хуулбарын хамт

Иргэний үнэмлэхний хуулбар

Цээж зураг 2 хувь /бүртгүүлэх үеийн/

Анкет бөглөх /төрийн албан хаагчийн/

5. Элсэгчдийг шалгаруулах ба зарлах 5.1. Тус журмын 2.3-д заасан болзол хангасан элсэгчдийг нийгмийн тухай мэдлэгийн ерөнхий

шалгалтын оноон дээр боловсролын гэрчилгээний дундаж оноог нэмж, онооны жагсаалт хийн,

хяналтын тоонд багтаан шалгаруулж, элсүүлнэ.

5.2. Шалгаруулалтыг 7-р сарын 20-ний дотор хийж, тэнцсэн хүмүүсийн нэрсийн жагсаалтыг

Шихихутуг ХЗДС-ийн вейб сайтад / www.shihihutug.edu.mn/, болон сургуулийн мэдээллийн

самбарт байрлуулна.

5.3. Тус журмын 2.4-д заасан болзол хангасан элсэгчдээс шалгаруулалт хийхдээ үндсэн хуулийн

мэдлэгийн шалгалтын оноон дээр гадаад хэлний шалгалтын оноог нэмж эрэмбэлэн онооны

жагсаалт гаргана. Шалгаруулалтыг 9-р сарын 30-ний дотор хийж, тэнцсэн хүмүүсийн нэрсийг

зарлана.

5.4. Тус журмын 2.5-д заасан болзлыг хангасан элсэгчдээс шалгаруулалт хийхдээ мэргэжлийн суурь

хичээлийн шалгалтан дээр англи хэлний шалгалтын дүнг нэмж, эрэмбэлэн онооны жагсаалт

гаргана. Шалгаруулалтыг 9-р сарын 30-ний дотор хийж, тэнцсэн хүмүүсийн нэрсийг зарлана.

5.5.Шихихутуг ХЗДС-д элсэн суралцахыг хүссэн гадаадын иргэний асуудлыг Шихихутуг ХЗДС-ийн

“Гадаадын иргэдийг суралцуулах журам”-аар зохицуулна.

6. Хөнгөлөлттэй нөхцөлөөр элсүүлэх 6.1. Тухайн жилийн нийгмийн тухай мэдлэгийн болон математикийн улс, аймаг, хот, дүүргийн

олимпиадад I-III байрт шалгарсан сурагчийг нотлох баримтыг үндэслэн онооны дараалал

харгалзахгүй шууд элсүүлнэ.

7. Элсэх эрх олгох 7.1. Онооны жагсаалт болон хөнгөлөлттэй нөхцлөөр элсэх болзол хангаж, хяналтын тоонд багтсан,

сургалтын төлбөр төлсөн элсэгчид суралцах эрхийн бичгийг олгоно.

7.2. Энэхүү журмын 4-р зүйлд заасан материалыг эх хувиар, нэмж хувийн хэрэг, төгссөн сургууль

болон ажиллаж буй байгууллагын тодорхойлолтыг бүрдүүлнэ.

7.3. Мөн 7.2-д заасан материалаас гадна сургалтын төлбөр төлсөн баримт /зээл авах, төрөөс хариуцах

бол холбогдох бичиг баримтууд, төрийн албаны тухай хуулийн дагуу төлөгдөх бол эцэг, эхийн аль

нэгний албан газартай хийсэн гэрээ/ зэрэг материаллыг битүүмжлэл сайтай хавтсанд хийж

ирүүлнэ.

7.4. Сургалтын төлбөрийг суралцах тухай гэрээнд заасны дагуу 9-р сарын 15-ны дотор төлсөн байна.

7.5.Тус сургуульд элсэх шалгаруулалтад тэнцсэн хүмүүсийн бүртгэлийг 7-р сарын 25-наар тасалбар

болгох ба дурьдсан хугацаанд суралцах эрхийн бичгээ аваагүй хүмүүсийг элсээгүйд тооцно.

7.6. Элсэгч нь энэхүү журмын 7.1, 7.2, 7.3, 7.4-д заасан нөхцлийг хангасан тохиолдолд сургууль дээр

өөрийн биеэр ирж 8-р сарын 20-ноос 8-р сарын 25-ны хооронд бүртгүүлнэ.

7.7. Суралцах эрхийн бичиг авсан боловч заасан хугацаанд сургуульдаа ирж бүртгүүлээгүй элсэгчийг

суралцахаас татгалзсан гэж үзэн эрхийн бичгийг хүчингүйд тооцно.

7.8. Элсэлттэй холбоотой бичиг баримтыг хуурамчаар үйлдсэн элсэгчийг Шихихутуг ХЗДС-д

элсүүлэхгүй, элссэн тохиолдолд хасна.

7.9. Оюутан элсүүлэхтэй холбоотой аливаа маргааныг захирлын тушаалаар батлагдсан элсэлтийн

комисс шийдвэрлэнэ.

8. Элсэлтийн комиссын эрх, үүрэг.


40

8.1 Шихихутуг ХЗДС-ийн Захиралын тушаалаар элсэлтийн комиссыг байгуулна.

8.2 Элсэлтийн комисс нь дарга, гишүүдээс бүрдэнэ.

8.3 Элсэлтийн комисс нь оюутан элсүүлэх журмыг БСШУЯ-наас баталсан “Оюутан элсүүлэх

үлгэрчилсэн журам”, “Аймаг орон нутгаас МИДСК-ын гишүүн сургуульд оюутан элсүүлэх

журам” энэ журмын дагуу зохион байгуулна.

8.4 Элсэлтийн комиссын дарга нь гишүүн нэг бүрийн хийх ажлыг тодорхой зааж тэдний ажиллах

боломжийг бүрдүүлнэ.

8.5 Элсэлтийн комиссын гишүүн нь санаачлагатай ажиллан элсэлтийн ажлыг боловсронгуй, үр дүнтэй

явуулах, гарсан алдаа дутагдлыг засах талаар комиссын даргад мэдэгдэн ажиллах

8.6 Комиссын дарга гишүүд элсэгчдийн томилолтыг цэвэр нямбай гаргацтай бичиж гарын үсэг тамга,

тэмдгээр баталгаажуулсан байна

8.7 Комиссын дарга гишүүд элсэгчид, тэднийг асран хамгаалагч нартай зөв боловсон эелдэг харьцааг

эрхэмлэн харьцаж, хандсан асуултанд шуурхай хариулт өгч байхаас гадна элсэлтийн хугацаанд

ямар нэг зөрчил гаргахгүй байх

8.8 Комиссын гишүүд элсэлттэй холбоотой асуудлыг өөрөө дур мэдэн шийдвэрлэх, БСШУЯ-наас

баталсан хяналтыг тоог хэтрүүлэн элсүүлэхийг хориглоно.

8.9 Зөвхөн элсэлтийн комиссын хариуцах ажлын хүрээнд элсэгчид тэдний асран хамгаалагчдаас

гаргасан санал, гомдлыг холбогдох журмын дагуу шуурхай шийдвэрлэх

8.10.Элсэлтийн комисс нь элсэлтийн ажлын явцыг элсэгчид, тэдний халамжлан хүмүүжүүлэгчид болон

олон нийтэд ил тод байх нөхцлийг хангасан байхаар зохион байгуулна

8.11.Элсэлтийн комиссын дарга, гишүүд элсэлттэй холбоотой асуудлаар зөрчил гаргавал буруутай

этгээд өөрөө хариуцлага хүлээнэ.

9. Шихихутуг ХЗДС-д элсэлт авах мэргэжил

Мэргэжлийн

нэр

Сургалтын

хэлбэр

Элсэгчдийн

боловсролын

түвшин

Суралцах

хугацаа

Олгох

боловсролы

н зэрэг

Эрх зүйч

Өдөр Бүрэн дунд 4 Бакалавр

Эчнээ Бакалавр 3 Бакалавр

Бизнесийн

эрх зүйч

Өдөр Бүрэн дунд 4 Бакалавр

Эрх зүйч Өдөр бакалавр 1.5 магистр

41



ØÈÕÈÕÓÒÓÃ ÕÓÓËÜ Ç¯ÉÍ ÄÝÝÄ ÑÓÐÃÓÓËÈÉÍ

ÎÞÓÒÍÛ ¨Ñ Ç¯ÉÍ Ä¯ÐÝÌ


1.1. Энэхүү журам нь Монгол улсын ¯ндсэн хууль, Боловсролын тухай хууль болон бусад

холбогдох хууль тогтоомж, Øèõèõóòóã Õóóëü Ç¿éí Äээд сургуулийн дүрэм, оюутантай

байгуулсан суралöàõ òóõàé гэрээ, Ìîíãîëûí îþóòíû ¸ñ ç¿éí дүрэмд нийцсэн байна

1.2. Тус журмаар Øèõèõóòóã ÕÇÄÑ-ийн оюутнû ѐс зүйн харилцааг зохицуулна.

1.3. Øèõèõóòóã ÕÇÄÑ нь ардчèлал, хүний эрхийг дээдлэн, аливаа хүчирхийлэл, сүрдүүлгээс

ангид байж оюутны суралцах таатай орчныг бүрдүүлэхэд үйл ажиллагаагаа чиглүүлж ажиллана.

Хоѐр. Оюутны ѐс зүйн зарчим

2.1. Øèõèõóòóã ÕÇÄÑ-ийн оюутан нь Монгол улсын хууль тогтоомж, сургуулийн дүрэм, äîòîîä

журàì, суралöàõ òóõàé гэрээãýýð хүлээсэн үүрэг, ѐс зүйн энэхүү дүрмийг чанд сахих.

2.2. Сургуулийн эрхэм зорилгыг дээдлэн хүндэтгэж, шинжлэх ухаанд шамдан суралцаж, эх

орныхоо хөгжил дэвшилд өөрийн хувь нэмэр оруулах эрмэлзэлтэй шилдэг оюутан байх.

2.3.Эрдэмтэн багш, ажилтан хамт олноо хүндэтгэн, нийгэм хамт олны үйлсэд èäýâõòýé îðîëöäîã

áàéõ

2.4. Сургуулийн анги танхим, эд хөрөнгийг ариг гамтай ашиглах.

2.5. Хамт суралцаж буй бусад оюутнуудад ямар нэгэн дарамт шахалт саад хийхгүй нөхөрсөг

хандан тусалж дэмжин хамтарч байх.

2.6. Îюутан дээрх үндсэн зарчмуудаас гадна нийгмийн зан суртàхууны түгээмэл хэм хэмжээ,

суралцаж байгаа мэргэжлèéí ѐс зүйн зарчмуудыг сахих.

Гурав. Ёс зүйн зөрчилд хамрагдах үйлдэл

3.1. ¨ñ ç¿éí çºð÷èë ãýäýãò:

- Õîëáîãäîõ õóóëü, ñóðãóóëèéí äîòîîä æóðàì áîëîí ñóðàëöàõ òóõàé ãýðýýíä òóñãàãäñàí ¸ñ ç¿éí

øèíæòýé ¿¿ðãèéã áèåë¿¿ëýýã¿é, çîõèõ ¸ñîîð áèåë¿¿ëýýã¿é ¿éëäýë, ýñ ¿éëäýë

- ¨с зүйн үндсэн зарчмууд болон нийгмийн зан суртàхууны түгээмэл хэм хэмжээнд харшилсан

дараах үйлдлийг хамруулан авч үзнэ. Үүнд:

3.1.1. шèõèõóòóã ÕÇÄÑ-ийн эрхэм зорилго, нэр хүндийг гутаах, үл хүндэтгэх, сургуулийн

захиргааны шийдвэрийг биелүүлэхээс санаатайгаар зайлсхийх.

3.1.2. багш, ажиллагсад, оюутны биед халдах, үл хүндэтгэн дайрч доромжлох, нэр төрийг нь

сэвтүүлэх оролдлого хийх.

3.1.3. бусдыг дарамталж сүрдүүлэх, эрх чөлөө, хувийн нууцад нь халдах, хамт суралцаж буй

оюутнуудынхаа сурч боловсрох, амгалан тайван амьдрах эрхэд санаатайгаар саад учруулах.

3.1.4. хичээлийн байр, сургуулийн нутаг дэвсгэрò архидан согтуурах, мансуурах буюу

сэтгэцэд нөлөөлөх бодис àâ÷ ÿâàõ, хэрэглэх, тусгайлан зөвшөөрснөөс бусад орчинд тамхи òàòàõ,

нус цэр, шүлсээ хаях, хог тарих.

3.1.5. улирëûí áîëîí улсын шалгалтын журам зөрчих, шалгалтын материалыг санаатайгаар

задлах, тараах хичээлийн дүнг өөрчлөх, засвар хийх, хуурамчаар үйлдэх зэргээр сурлàгын дүнгийí

үнэлгээнд íºëººëºõ¿éö зүй бус үйлдэл гаргах.

3.1.6. багш, ажилтан болон эрх бүхий бусад хүмүүст хандан өөртөө ашигтай шийдвэр

гаргуулах авилга, хээл хахууль өгөх буюу өгөхийг завдах.

3.1.7. ѐс зүйн зөрчил гаргасан этгээдийг мэдсэн атлаа түүнийг нь нуун дарагдуулах, өмөөрч

хамгаалах, õºõү¿ëýí äýìæèõ,

42

3.1.8. хичээлийн байрны эд хогшил áîëîí ñóðãàëòûí òåõíèê õýðýãñëèéã санаатайгаар эвдэх,

устгах, өнгө үзэмæ, чанарыг алдагдуулах.

3.1.9. сóðãóóëèéí óäèðäëàãà, áàãø, õàìò îëíû ç¿ãýýñ òàâüñàí ç¿é ¸ñíû øààðäëàãûã

áèåë¿¿ëýõã¿é áàéõ

3.1.10. нийгмийн зан суртахууны хэм хэмжээнд харшилсан áóñàä үйлдэл

Дөрөв. Ёс зүйн зөрчил гаргасан оюутанд хүлээлгэх хариуцлага

4.1. Õóóëü òîãòîîìæ, ñóðãóóëèéí äîòîîä æóðàì, ñóðàëöàõ òóõàé ãýðýýíèé ¿¿ðãýý áèåë¿¿ëýýã¿éòýé

õîëáîîòîé ¸ñ ç¿éí çºð÷èë ãàðãàñàí îþóòàíä òóõàéí õóóëü òîãòîîìæ, ä¿ðýì æóðàìä çààñàí

õàðèóöëàãà õ¿ëýýëãýõýýñ ãàäíà ýíýõ¿¿ ä¿ðìýýð õàðèóöëàãà õ¿ëýýëãýõ ýñýõèéã ¨ñ ç¿éí çºâëºë

øèéäâýðëýíý.

4.2. Ýíýõ¿¿ ä¿ðìýíä òóñãàãäñàí ¸с зүйн зөрчил гаргасан оюутанд зөрчлийн хэр хэмжээ, нөхцөл

байдлыг харгалзан доорх хариуцлагыг хүлээлгэнэ.

4.2.1.амаар буюу бичгээр анхааруулга, сануулга өгч уучлал õ¿ñ¿¿ëýõ

4.2.2.учруулсан хохирлыг төлүүлэх

4.2.3.сóðãóóëèàñ õººõèéã ñàíóóëæ õàòóó äîíãîäîõ

4.2.4 .тус сургуулийн оюутан байх эрхийг хасах

4.3. Сануулãà өгч уучлал хүсүүлэх хариуцлагыг ѐс зүйн хөнгөн зөрчил гаргасан этгээдэд

ногдуулах ба хичээлийн нэг æèëèéí хугацаанд оюутанд нэгээс илүү ногдуулахгүй.

4.4. Øèõèõóòóã ÕÇÄÑ-ийн оюутан байх эрхийг хасах хариуцлагыг ѐс зүйн зөрчил удаа дараа

гаргасан буюу ѐс зүйн ноцтой зөрчил давтан гаргасан тохиолдолд тус сургуульд тэнцэхгүй хэмээн

үзэж уг хариуöлагыг хүлээлгэнэ.

4.5. Сургуулиàс хасагдаõ шийтгэл хүлээсэн этгээдэд сургалтын төлбөрийг нь буцаан олгохгүй.

4.6. Ýнэ дүрмэнд ѐс зүйн зөрчил гэж заасан үйлдлүүдийг мэдээгүй байсан нь хариуцлагаàñ

÷ºëººëºõ үндэслэл болохгүй.

Тав. Ёс зүйн çºâëºë

5.1. Øèõèõóòóã ÕÇÄÑ нь ѐс зүйн зөвлөлтэй байна. Зөвлөлийн бүрэлдýхүүн, ажиллах журмыг

сóðãóóëèéí ä¿ðìýýð òîãòîîíî.

43



ШИХИХУТУГ ХЗДС-ИЙН

ÎÞÓÒÍÛ ÌÝÄËÝÃÈÉÃ ÁÀÃÖ ÖÀÃÀÀÐ ҮÍÝËÝÕ ÆÓÐÀÌ

Íýã. Íèéòëýã æóðàì

1.1. Øèõèõóòóã ÕÇÄÑ-ä áàðèìòëàí ìºðäºõ îþóòíû ìýäëýãèéã áàãö öàãààð ¿íýëýõ æóðìûí

çîðèëãî õèéãýýä ¿íäýñëýë íü ÁÑØÓ-íû Ñàéäûí Äýýä áîëîâñðîëûí çýðýã îëãîõ ñóðãàëòàíä áàãö

öàãèéã õýðýãëýõ, ñóðàëöàã÷äûí ìýäëýã, ÷àäâàðûã ä¿ãíýõýä баримтлах журам болон “Шалгалт

шүүлгийн дүрэм”-òýé íèéö¿¿ëýí ñóðãàëòûí ¿éë ÿâöàä õýðýãæ¿¿ëýõýä îðøèíî.

1.2. Øèõèõóòóã ÕÇÄÑ –èéí õè÷ýýëèéí æèëèéí ñóðãàëòûí ¿ðãýëæëýõ õóãàöàà 2 óëèðàë áºãººä

óëèðàë á¿ð íü õè÷ýýëèéí 16 äîëîî õîíîã, øàëãàëòûí 2 äîëîî õîíîã, ºâëèéí àìðàëòûí 3 äîëîî

õîíîãòîé áàéíà.

1.3. Õè÷ýýëèéí íýã öàãèéí ¿ðãýлæëýõ õóãàöàà 50 ìèíóò áà õî¸ð õè÷ýýëèéí äóíä çàâñàðëàãàã¿éãýýð

90 ìèíóòàä áàãòààí ÿâóóëàõààð õè÷ýýëèéã òºëºâëºíº.

Õî¸ð. Áàãö öàã, áàãö öàãèéã õýðýãëýõ

2.1. Øèõèõóòóã ÕÇÄÑ-èéí ñóðãàëòûí ¿éë ÿâö, ¿ð ä¿íã áàãö /êðåäèò/ öàãààð çîõèîí áàéãóóëæ,

¿íýëæ ä¿ãíýíý.

2.2. Ñóðãàëòûã áàãö öàãààð çîõèîí áàéãóóëàõäàà:

- ºäðèéí àíãèä áàêàëàâðûí çýðýãòýé òºãñºõºä 120 áàãö öàã /ãîë÷ ä¿í 2,0-ñ äýýø/ öóãëóóëñàí

áàéíà. Õàðèí áàêàëàâðûí çýðýã îëãîõ ñóðãàëòààð 120-îîñ äýýø êðåäèò öóãëóóëñàí ÷ ¿íýëãýýíèé

ãîë÷ ä¿í /GPA/ íü 2,0-ñ äîîø áîë îþóòàíä äèïëîìûí çýðýã îëãîæ òºãñãºíº.

- ý÷íýý àíãèä áàêàëàâðûí çýðýãòýé òºãñºõºä 81 áàãö öàã /3 æèë/ áàéíà.

2.3. Ñóðãàëòûí òºëºâëºãºº íü åðºíõèé ñóóðü, ìýðãýæëèéí ñóóðü, ìýðãýø¿¿ëýõ áóþó ñîíãîõ ãýñýí

3 òºðºë õè÷ýýëýýñ òîãòîõ áºãººä áàãö öàãèéí õàðüöàà 3 : 4 : 3 áàéíà. Ýíý õàðüöàà ñóðãàëòûí

îíöëîãîîñ õàìààð÷ 10 õóâèàð õýëáýëçýæ áîëíî.

2.4. Õè÷ýýëèéí áàãö öàã íü õè÷ýýëèéí àãóóëãûã õàðóóëàõ á¿õýë òîî áàéõ áºãººä õýìæýý íü äîëîî

õîíîãò òóõàéí õè÷ýýëèéã ñóäëàõ öàã, õýëáýðýýñ õàìààðíà. ¯¿íä, 16 äîëîî õîíîãòîé óëèðëûí íýã

äîëîî õîíîãò ñóðàëöàõ äàðààõ öàãèéã íýã áàãö öàã /êðåäèò/ ãýæ òîäîðõîéëíî. ¯¿íä:

- òàíõèìûí íýã öàãèéí ëåêö, îþóòíû áèå äààæ ñóðàëöàõ 2 öàã

- 2 öàãèéí ñåìèíàð 1 öàãèéí áèå äààëò

- ¿éëäâýðèéí äàäëàãà, àíãèéí áîëîí äèïëîìûí àæèë çýðýã ñóðãàëòûí áóñàä õýëáýðýýð îþóòíû

ñóðàõ ¿éë àæèëëàãààíä çàðöóóëàãäàõ 48 öàãèéã 1 áàãö öàã /êðåäèò/-òàé æèøèæ ¿çýõ áºãººä õî¸ð

öàãèéí äóíä íü çàâñàðëàãàã¿éãýýð 90 ìèíóòàíä áàãòààæ ÿâóóëíà.

2.5. Ñóðãàëòûí òºëºâëºãººíä òóñãàãäàõ àëèâàà õè÷ýýëèéã íýã óëèðàëä ¿çýæ äóóñãàõààð òîîîí áàãö

öàã îíîîíî. Àãóóëãûí áàãòààìæ èõòýéãýýñ õýä õýäýí óëèðàëä äàìæèí ¿çýõ õè÷ýýë áàéâàë ò¿¿íèéã

àãóóëãûí çàëãàìæ ÷àíàð á¿õèé òóñäàà õè÷ýýë¿¿äýä õóâààæ, òóñ á¿ðä íü íýð, èíäåêñ, áàãö öàã

îíîîíî.

2.6. Òóõàéí õè÷ýýëèéí áàãö öàã íü óã õè÷ýýëèéã ñóäëàí ýçýìøèõýä ñóðàëöàã÷ààñ çàðöóóëàõ íèéò

õóãàöàà áóþó óã õè÷ýýëèéí òàíõèìûí öàã, ñóðàëöàã÷èéí áèå äààæ àæèëëàõ öàã, çºâëºãºº, àíãèéí

àæèë /òºñºë/, ðåôåðàò, ãýðèéí äààëãàâàð áîëîí ñóðàëöàã÷èéí ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäëûã ¿íýëýõ ÿâöûí

¿íýëãýýíä çàðöóóëàõ íèéò õóãàöààã ººðòºº áàãòààíà.

2.7. Áàãö öàãóóä íü á¿õýë òîîãîîð èëýðõèéëýãäýõ áºãººä øààðäëàãàòàé áîë 0.5 áàãö öàãèéã

õýðýãëýæ áîëíî.

2.8. Óëèðëûí øàëãàëò, ÿâöûí øàëãàëò, òºãñºëòèéí øàëãàëò ºãºõ, ò¿¿í÷ëýí óðàëäààí òýìöýýí,

ýðäýì øèíæèëãýýíèé õóðàëä îðîëöîõ çýðýãò áàãö öàã îíîîõã¿é.

Ãóðàâ. Îþóòíû ìýäëýã ÷àäâàðûã ¿íýëæ ä¿ãíýõ

3.1. Ñóðàëöàã÷èéí ìýäëýã, ÷àäâàðûã ÿâöûí, óëèðëûí, òºãñºëòèéí øàëãàëòóóäààð ¿íýëæ ä¿ãíýíý.

44

3.1.1. яâöûн øàëãàëò. Õè÷ýýëèéí ÿâö äàõь îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõ õýëáýð. Øàëãàëò

àâàõ æóðàì, õýëáýð, õóãàöààã õè÷ýýë çààæ áóé áàãø òîãòîîíî.

3.1.2. уëèðëûí øàëãàëò. Ñóðãàëòûí òºëºâëºãººí äýõ õè÷ýýëèéí õºòºëáºðèéã îþóòàí õýðõýí

ñóäàëæ ýçýìøñýíèéã ¿íýëýõ ãîë õýëáýð íü óëèðëûí øàëãàëò áàéíà. Óëèðëûí øàëãàëòûí ä¿ðìèéã

òóñãàéëàí áîëîâñðóóëæ ìºðäºíº.

3.1.3. тºãñºëòèéí øàëãàëò. Äýýä áîëîâñðîëûí àãóóëãûã ä¿¿ðãýæ áóé îþóòàí íü òóõàéí

ìýðãýæëèéí äýýä áîëîâñðîëûã ýçýìøèõýä çàéëøã¿é øààðäàãäàõ ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäëûã ýçýìøñýí

ò¿âøèíã áàòàлãààæóóëàõ çîðèëãî á¿õèé òºãñºëòèéí øàëãàëòûã çààâàë ºãíº. Òºãñºëòèéí

øàëãàëòûí æóðìûã òóñãàéëàí áîëîâñðóóëæ ìºðäºíº.

3.2.Ñóðàëöàã÷èéí ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäëûã ¿íýëýõýä À, Â, Ñ, D, F ãýñýí ¿ñãýí ä¿í, 4,3,2,1,0 ãýñýí

òîîí ä¿í áîëîí ïðîöåíòîí ä¿íã õýðýãëýíý. F ä¿í àâñàí õè÷ýýëèéí áàãö öàãèéã áèåë¿¿ëýýã¿é ãýæ

¿çíý.

3.3.¯ñãýí, ïðîöåíòîí, òîî /îíîî/-í ¿íýëãýýí¿¿äèéã äàðààõ æèøãýýð íýãýýñ íºãººä øèëæ¿¿ëíý.

¯ñãýí ä¿í

Òîîí ä¿í

Ïðîöåíòîí ä¿í

À 4.0 90-100

Â 3.0 80-89

Ñ 2.0 70-79

D 1.0 60-69

F 0 0-59

À ¿íýëãýý.Òóõàéí õè÷ýýëèéã á¿ðýí òºãñ îéëãîñîí, àãóóëãûí äýýä ò¿âøèíãèéí ìýäëýã ýçýìøñýí,

òóõàéí õè÷ýýëèéí àãóóëãûã ÷àäâàðëàã àøèãëàæ ÷àäíà. Òîäðóóëáàë:

- øàëòãààí ¿ð äàãàâàðûã òîäîðõîé òàéëáàðëàæ, îíîâ÷òîé õàðèóëò ºãñºí

- øèíæëýõ óõààíû íýð òîìú¸îã èæ á¿ðýí çîõèñòîé õýðýãëýñýí

- õóóëü, æèøýý, áàðèìò çýðýã ãîë ¿íäýñëýëèéã ìàø ñàéí ãàðãàñàí

- äèàãðàìì, õ¿ñíýãò, ãðàôèêèéã á¿ðýí ä¿¿ðýí îéëãîìæòîé çºâ õèéñýí.

Â ¿íýëãýý íü àãóóëãûã á¿ðýí ýçýìøñýí, òóõàéí õè÷ýýëòýé õîëáîîòîé ìàòåðèàëûã àøèãëàõ áà

äààëãàâðûã õèéæ ã¿éöýòãýõ ÷àäâàðòàé. Ñýäâèéã ñàéòàð îéëãîñîí, çîõèõ ìýäëýãèéã ¿éë

àæèëëàãààíäàà õýðýãëýõ ÷àäâàðòàé. Òîäðóóëáàë:

- îéëãîìæòîé çºâ ç¿éòýé, ó÷èð ç¿éí òàéëáàð ºãñºí

- øèíæëýõ óõààíû íýð òîìú¸îã çºâ õýðýãëýñýí

- õóóëü, æèøýý, áàðèìò çýðýã ãîë ¿íäýñëýëèéã çºâ õèéñýí

- äèàãðàìì, õ¿ñíýãò, ãðàôèêèéã åðºíõèéä íü á¿ðýí ä¿¿ðýí, íÿìáàé, çºâ õèéñýí

Ñ ¿íýëãýý íü óã õè÷ýýëèéí õóâüä õàíãàëòòàé õýìæýýíèé îéëãîëò àâñàí áóþó õîëáîãäîõ ýíãèéí

õÿëáàð äààëãàâðûã õèéæ ã¿éöýòãýõ ÷àäâàðòàé áºãººä öààøèä ýíý ñàëáàðûí ìýäëýãèéã

ã¿éçãèéð¿¿ëýí ñóäëàõ áýëòãýëòýé. Òîäðóóëáàë:

- åðºíõèéäºº îéëãîìæòîé, çºâ ó÷èð ç¿éí òàéëáàð ºãñºí

- øèíæëýõ óõààíû íýð òîìú¸îíû çàðèì õýñãèéã çºâ õýðýãëýñýí

- õóóëü, æèøýý, áàðèìò çýðýã çàð÷ìûí ¿íäýñëýë¿¿äèéã åðºíõèéä íü õàðèóëñàí

- äèàãðàìì, õ¿ñíýãò, ãðàôèêèéã çàð÷ìûí õóâüä õèéñýí

D ¿íýëãýý íü õè÷ýýëèéí çàðèì õýñýãòýé òàíèëöñàí, õàðüöàíãóé ýíãèéí äààëãàâðûã õèéõ ÷àäâàðòàé,

òóõàéí òîõèîëäîëä óã ñàëáàðûí ìýäëýãèéã ã¿íçãèéð¿¿ëýí ñóäëàõûí õóâüä íýìýëò äààëãàâàð õèéæ

ã¿éöýòãýõ øààðäëàãàòàé. Òîäðóóëáàë:

- á¿ðýí áóñ õàðèóëò ºãñºí, äóòóó òàéëáàðëàñàí

- øèíæëýõ óõààíû íýð òîìú¸îã ºðººñãºë õýðýãëýñýí

- õóóëü, æèøýý, áàðèìò çýðýã ÷óõàë ¿íäýñëýë¿¿äèéã òóéëûí ÿäìàã õàðèóëñàí

- äèàãðàìì, õ¿ñíýãò, ãðàôèêèéã á¿ðýí, îíîâ÷òîé áóñ èëýðõèéëñýí

F ¿íýëãýý нь “хангалтгүй” мэдлэгийн хувьд илт дутмаг. Тодруулбал:

- á¿ðýí áóñ õàðèóëñàí, ëîãèê ó÷èð ç¿éí õóâüä çºâ áóñ, õàãàñ äóòóó òàéáàðëàñàí

- øèíæëýõ óõààíû íýð òîìú¸îã çîõèñòîé õýðýãëýæ ÷àäààã¿é

- õóóëü, æèøýý, áàðèìò çýðýã ¿íäýñëýë¿¿äèéã ãàðãàæ ÷àäààã¿é áóþó òóí áàãà ãàðãàñàí

- äèàãðàìì, õ¿ñíýãò, ãðàôèê çýðãèéã òóéëûí îíîâ÷òîé áóñ, äóòóó õèéñýí.

45

3.4. Îþóòíû ìýäëýãèéí ¿íýëãýýíèé ãîë÷ ä¿íã ãàðãàõ íü òóõàéí îþóòàí óëèðëûí áîëîí íèéò

ñóðàëöñàí õóãàöààíä ñóðëàãûí àìæèëò íü ÿìàð áàéãààã èëòãýíý.

3.5. Ãîë÷ ä¿íã ãàðãàõäàà ñóðàëöàã÷èéí òóõàéí õóãàöààíä ñóäàëñàí õè÷ýýë á¿ðèéí áàãö öàãèéã óã

õè÷ýýëä àâñàí òîîí ä¿íãýýð õàðãàëçóóëàí òóñ òóñàä íü ¿ðæ¿¿ëýí õîîðîíä íü íýìýýä ãàðñàí

íèéëáýðèéã òóõàéí õóãàöààíä ñóäàëñàí õè÷ýýë¿¿äèéí áàãö öàãèéí íèéëáýðò õóâààæ ãàðãàíà.

3.6. Ãîë÷ ä¿íã òóõàéí óëèðëûí ãîë÷ ä¿í, õóðèìòëóóëñàí ãîë÷ ä¿í ãýæ àíãèëíà.

3.7. Óëèðëûí ãîë÷ ä¿í íü òóõàéí íýã óëèðàëä ñóäàëñàí õè÷ýýë¿¿ä, õóðèìòëóóëñàí ãîë÷ ä¿í íü

ñóðãàëòûí ýõíèé æèëýýñ ýõëýí òîäîðõîé óëèðëûã äóóñòëàõ õóãàöààíä ñóäàëñàí õè÷ýýë¿¿äòýé

õîëáîîòîé.

Äºðºâ. Îþóòíû ìýäëýã ÷àäâàðûã ¿íýëæ, ä¿ãíýõ àðãà÷ëàë

À.Îþóòíû ìýäëýãèéã îíîîãîîð ä¿ãíýõ àðãà÷ëàë

Òóõàéí õè÷ýýëýýð îþóòíû óëèðëûí ýöñèéí ä¿íã ãàðãàõäàà äàðààõ õÿëáàð÷èëñàí òîìú¸îã àøèãëàõ

àðãà÷ëàëûã áàðèìòàëíà.

Î=Î1+Î2+Î3

¯¿íä:

Î1-èäýâõи îðîëöîîíû ¿íýëýëò. Õè÷ýýëä îðîëöñîí á¿òýýë÷ èðö, ñåìèíàð äàäëàãûí õè÷ýýëä

áýëòãýñýí áàéäàë çýðýãò áàãøèéí ºãñºí ¿íýëýëò áºãººä 25 õ¿ðòýë îíîî áàéíà.

Î2-îþóòíû áèå äààñàí àæèëëàãààíû çàâñðûí õÿíàëòûí ¿íýëýëò. Óëèðëûí ÿâöàä õèéñýí èëòãýë,

ðåôåðàò, òàéëàí, õÿíàëòûí àæèë, êîëëîêâèóì, ýññå, ñýäâèéí ¿íýëãýýíèé äóíäàæ áºãººä 25 õ¿ðòýë

îíîî áàéíà.

Î3-øàëãàëòûí îíîî

Òàéëáàð:

1. Äýýðõ òîìú¸îãîîð õè÷ýýëèéí åðºíõèé ä¿íã ãàðãàõàä Î1, Î2, Î3 ¿íýëãýýíèé ýçëýõ õóâü 25 : 25

: 50 áàéãààã õè÷ýýëèéí òºðºë îíöëîãîîñ õàìààðóóëàí áàãø /20-30/ : /20-30/ : /40-60/ çàâñàðò

ººð÷èëæ áîëíî.

2. Îþóòíû èäýâõи îðîëöîîã á¿ðòãýí ¿íýëýõ áîëîìæ õÿçãààðëàãäìàë õè÷ýýëèéí õóâüä

ñóðãóóëèéí çºâëºëèéí õóðëààð õýëýëöýæ 01 îíîîã õàìãèéí áàãà áîëîìæèò õýìæýýíä òîãòîîæ

áîëíî.

3. Õè÷ýýë á¿ðèéí òîäîðõîéëîëòîä Î1, Î2, Î3 îíîîíû õàðüöààã òîäîðõîé òîãòîîãîîä áàðèìòàëæ

áîëíî.

4. Èäýâõи ÿâöûí ¿íýëãýý, øàëãàëòûí ¿íýëýëò íü áàãøèéí àðãà áàðèë, õè÷ýýëèéí îíöëîãîîñ

õàìààð÷ íèéëáýð 100 áàéõààð õóâü /ïðîöåíò/-ä øèëæ¿¿ëæ äýýð äóðüäñàí õàðüöààã õàäãàëíà.

Á. Ãîë÷ ä¿íã ãàðãàõ àðãà÷ëàë

Ãîë÷ ä¿í ãýäýã íü áàãö öàãòàé õè÷ýýë¿¿ä äýýð àâñàí ä¿í /òîîí ä¿í/-ã òóõàéí õè÷ýýëèéí êðåäèòýýð

¿ðæ¿¿ëæ íèéò àâàõ ¸ñòîé êðåäèò¿¿äèéí íèéëáýðò õóâààñàí íîãäâîð þì.

Ãîë÷ ä¿íã äàðààõ òîìú¸îãîîð ãàðãàíà.

¯¿íä:

ÃÄ-ãîë÷ ä¿í

i-(òóõàéí óëèðàëä ä¿ãíýãäýõ) õè÷ýýë¿¿äèéã äóãààðëàñàí äóãààð

n-(òóõàéí óëèðàëä ä¿ãíýãäýõ) õè÷ýýë¿¿äèéí òîî

ki-i-ð òóõàéí õè÷ýýëèéí êðåäèò

oi-i-ð òóõàéí õè÷ýýëä øàëãàãäñàí ä¿í /îíîî/

Ê1*01+Ê2*02+…+Ên*0n

ÃÄ=

n

i

Ki1

46



ØÈÕÈÕÓÒÓÃ ХЗДС-ийн ØÀËÃÀËÒ, Ø¯¯ËÃÈÉÍ Ä¯ÐÝÌ

Øèõèõóòóã ÕÇÄÑ-ä óëèðëûí øàëãàëò, ø¿¿ëýã /äàõèí áà íºõºí øàëãàëò ìºí àäèë õàìààðíà/

àâàõàä ýíýõ¿¿ ä¿ðìèéã áàðèìòàëíà.


1.1. Ñóðãàëòûí òºëºâëºãººí äýõ õè÷ýýëèéí õºòºëáºðèéí äàãóó îþóòíû ýçýìøñýí ìýäëýã,

ò¿¿íèé ÷àíàðûí ò¿âøèíã ¿íýëæ, ä¿ãíýõ ãîë õýëáýð íü øàëãàëò áàéíà.

1.2. Îþóòàíä áàãö öàã ºãºõã¿é õè÷ýýëýýð ýçýìøñýí ìýäëýãèéã ø¿¿ëãýýð ä¿ãíýæ áîëíî.

1.3. Óëèðëûí øàëãàëò íü òóõàéí õè÷ýýëýýð ýçýìøñýí îíîëûí ìýäëýãèéí ò¿âøèí, ìýäëýãýý

òàíèí ìýäýõ¿é áîëîí ïðàêòèê ¿éë àæèëëàãààíä õýðýãëýõ ÷àäâàðûã ä¿ãíýõýä ÷èãëýãäýíý.

1.4. Àíãèéí àæèë, õè÷ýýëèéí áîëîí ¿éëäâýðëýëèéí äàäëàãààð îëñîí ìýäëýã, ÷àäâàðûã ¿íýëýõýä

òàéëàí õàìãààëàëò, óëèðàë äóíäûí øàëãàëò, òåñò, кейс бодлого бодуулах, ðåôåðàò, òýäãýýðòýé

ä¿éöýõ áóñàä õýëáýðèéã àøèãëàíà. Àíãèéí àæèë, äàäëàãûí òàéëàí õàìãààëàõ æóðìûã òóñàä íü

áîëîâñðóóëàí áàòàëæ ìºðäºíº.

1.5. Îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã ä¿ãíýõäýý òýäíèé áèå äààí ñóðàëöàõ ¿éë àæèëëàãààã äýìæèí

õºãæ¿¿ëýõ, îþóòíû ñóðàõ, áàãøèéí ñóðãàõ õàðèóöëàãûã ºíäºðæ¿¿ëýõ çàð÷ìûã óäèðäëàãà áîëãîíî.

1.6. Îþóòíû ìýäëýã ÷àäâàðûã ä¿ãíýõäýý áîäèòîé, øóäàðãà, èë òîä áàéâàë çîõèíî.

1.7.Èæèë ìýðãýæëýýð ñóðàëöàæ áàéãàà ºäºð, ý÷íýý àíãèéí îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûã ñóðãàëòûí

àäèë õºòºëáºð, àãóóëãààð øàëãàæ ä¿ãíýíý.

Хоѐр. Шалгалтын хугацаа

2.1. Øàëãàëòûã ñóðãàëòûí òºëºâëºãººíä çààñàí õóãàöààíä àâíà. Òóõàéí óëèðëûí õè÷ýýë

äóóññàíû äàðàà 2 äîëîî õîíîãò áàãòààí øàëãàëòûã àâàõ áà øàëãàëòûí õóâààðèéã çàõèðàë áàòàëæ,

ø¿¿ëýã, øàëãàëò ýõëýõýýñ 2 äîëîî õîíîãèéí ºìíº áàãø, îþóòàíä ìýäýãäñýí áàéíà. Øàëãàëò àâàõ

áàãø, àññèñòåíòèéã çàõèðëûí òóøààëààð áàòàëíà.

2.2.¯éëäâýðëýëèéí áîëîí òàíèëöàõ äàäëàãûí òàéëàíã äàäëàãà äóóññàíààñ õîéø 7 õîíîãèéí

äîòîð, àíãèéí àæëûã õè÷ýýë äóóñàõààñ 21 õîíîãèéí ºìíº õàìãààëóóëíà.

2.3. Óëèðëûí øàëãàëòûã сургалт тасралтгүй явагдах үүднээс øààðäëàãàòàé áîë àìðàëòûí

ºäð¿¿äýä àâ÷ áîëíî.

2.4. Òóñãàé òºëºâëºãººãººð õè÷ýýëëýæ áàéãàà áóþó õ¿íäýòãýí ¿çýõ çàéëøã¿é øàëòãààíòàé

òîõèîëäîëä îþóòàí øàëãàëòûã ñóðãàëòûí àëáàíû çºâøººðëººð óðüä÷èëàí áîëîí íºõºí ºã÷ áîëíî.

Ãàäààä õýë, êîìïüþòåðèéí çîõèõ ìýäëýãòýé îþóòíûã õ¿ñýëòýýð íü óëèðëûí ýõýíä ò¿âøèí òîãòîîõ

øàëãàëò àâ÷ áèå äààí ñóðàëöóóëæ áîëíî.

2.5. Îþóòàí òóõàéí õè÷ýýëèéí ø¿¿ëýã, øàëãàëòûã õóâààðüò õóãàöààíä ºãºõ áîëîìæã¿é,

õ¿íäýòãýí ¿çýõ øàëòãààíòàé áîë òýð òóõàéãàà ñóðãàëòûí àëáàíä 24 öàãèéí äîòîð урьдчилан

ìýäýãäýæ, õóãàöààã õîéøëóóëàõ çºâøººðºë àâ÷ áîëíî.

2.6. Õ¿íäýòãýí ¿çýõ øàëòãààíû óëìààñ ø¿¿ëýã, øàëãàëòàà õóãàöààíäàà ºã÷ ÷àäààã¿é îþóòíûã

äàðààãèéí óëèðëûí ýõíèé 14 õîíîãò áàãòààí øàëãàëòàà ºã÷ áàðàãäóóëàõ áîëçîëòîéãîîð õè÷ýýëä

ñóóõûã çºâøººðºõ áà øàëãàëò, ø¿¿ëãýý ºã÷ äóóññàí íºõöºëä àíãè äýâø¿¿ëíý.

Гурав. Шалгалт өгөх зөвшөөрөл олгох

47

3.1. Ñóðãàëòûí òºëºâëºãºº, õè÷ýýëèéí õºòºëáºð, òåõíîëîãèéí äàãóó ñóðãàëòàíä çîõèõ ¸ñîîð

îðîëöñîí, òàíèëöàõ áà ¿éëäâýðëýëèéí äàäëàãûã á¿ðýí õèéæ òàéëàí õàìãààëñàí, àíãèéí àæèë

áîëîí áèå äààæ çààâàë õèéæ ã¿éöýòãýõ àæëóóäûã á¿ðýí áèåë¿¿ëñýí, ñóðëàãûí äýâòýðòýé îþóòíûã

øàëãàëòàíä îðóóëíà. Ýäãýýð øààðäëàãûã áèåë¿¿ëýýã¿é áóþó õ¿íäýòãýí ¿çýõ øàëòãààíòàé îþóòíûã

øàëãàëòàíä îðóóëàõ ýñýõèéã çàõèðãààíû çºâëºëèéí õóðëààð õýëýëöýæ øèéäâýðëýíý.

3.2. Òóõàéí õè÷ýýëèéí ñóðãàëòûí òºëºâëºãººíä çààñàí öàãèéí 1/3-ýýñ äýýø öàãò õè÷ýýëäýý

/¿éëäâýðëýëèéí äàäëàãà ìºí àäèë/ ºâ÷òýé, ÷ºëººòýé, òàñàëñàí øàëòãààíààð èðýýã¿é áºãººä óã

õè÷ýýëèéã íºõºõ áîëîìæã¿é íºõöºëä ø¿¿ëýã, øàëãàëòàíä îðóóëàõã¿é. Ìºí óëèðëûí ÿâöàä àâñàí

¿íýëãýýíèé îíîîí äýýð óëèðëûí ýöýñò ºãºõ øàëãàëòûí äýýä îíîîã íýìýõýä 60 îíîî õ¿ðýõã¿é áîë

óã îþóòíûã øàëãàëòàíä îðóóëàõã¿é. Äýýðõ òîõèîëäîëä õè÷ýýëèéí àãóóëãûã äàõèí áà íºõºí

ñóäëóóëàõ, анги óëèðààõ òóõàé àñóóäëûã õè÷ýýë çààñàí áàãøèéí ñàíàë, îþóòíû õ¿ñýëòèéã

õàðãàëçàí ñóðãàëòûí àëáà øèéäâýðëýíý.

3.3.Æèëèéí ÷ºëººã äóóñãààä èðñýí áîëîí áóñàä øàëòãààíààð ñóðãàëòûí õóãàöàà õîéøëîãäîí

ñóðàëöàæ áàéãàà îþóòàíä ñóðãàëòûí òºëºâëºãººíèé ººð÷ëºëòººñ áîëæ õè÷ýýë, õºòºëáºðèéí

ò¿âøèí, øàëãàëò, ø¿¿ëãèéí çºð¿¿ ãàðâàë èíãýæ ñóðàëöàõ áîëñîí øàëòãààí, ºìíº íü òóõàéí

óëèðàëä àâ÷ áàéñàí ä¿íã õàðãàëçàõã¿éãýýð íºõºí ¿çýõ õè÷ýýë, ºãºõ øàëãàëò, ø¿¿ëãèéã ñóðãàëòûí

àëáà, ñóðãàëòûí òºëáºðèéí õýìæýýã ñàíõ¿¿ òîãòîîíî.

3.4.Ñóðãàëòûí òºëáºðºº õóãàöààíäàà òºëººã¿é îþóòíûã øàëãàëòàíä îðóóëàõã¿é. Øàëãàëòàíä

îðîõ çºâøººðºë îëãîãäîîã¿é îþóòíû íýðèéã øàëãàëòûí ä¿íãèéí õóóäñàíä áè÷èõã¿é.

Дөрөв. Шалгалт авах хэлбэр

4.1. Øàëãàëò àâàõ õýëáýð /àì, áè÷èã, òåñò, ýññå, áîäëîãî, òîõèîëäîë øèíæëýõ ã.ì./, îíîîíû

õóâààðèëàëòûã õè÷ýýëèéí àãóóëãàä íèéö¿¿ëýí áàãø òîãòîîí, ò¿¿íèéãýý îþóòàíä õè÷ýýëèéí ýõýíä

ìýäýãäñýí áàéíà. Øàëãàëò àâàõ õýëáýð, àñóóëòûí òîî, ò¿¿íèé àãóóëãà, á¿òýö, õàðèóëò áýëòãýõ

õóãàöàà çýðãèéã ñóðãàõ àðãà ç¿éí ¿¿äíýýñ íàðèéí áîëîâñðóóëíà. Øàëãàëòûí ¿éë àæèëëàãààíä

õîëáîãäîõ òýíõèì, ñóðãàëòûí àëáà õÿíàëò òàâèíà.

4.2. Øàëãàëò àâàõäàà õè÷ýýëèéí õºòºëáºðèéí àãóóëãûí õ¿ðýýíä áýëòãýñýí àñóóëò áîëîí ÷ºëººò

àñóóëòàíä õàðèóëóóëàõ, àñóóäàë øèéäâýðë¿¿ëýõ, êåéñ òîõèîëäîë áîäóóëàõ çýðýã îëîí õýëáýðèéã

àøèãëàæ áîëíî. Øàëãàã÷ áàãø øàëãàëòûí ¿åä îþóòíû õàðèóëáàë çîõèõ àñóóëòàíä õàìààðàõã¿é

áîëîâ÷ õè÷ýýëèéí àãóóëãûí õ¿ðýýíä õàìðàãäàõ íýìýëò àñóóëò òàâüæ áîëíî.

4.3. Øàëãàëò àâ÷ áàéõ ¿åä áàðèìòëàõ äýã æóðàì /íîì, ëàâëàõ àøèãëàæ áîëîõ ýñýõ ã.ì./ -èéã

øàëãàã÷ áàãø òîãòîîíî. Øàëãàëòûí äýã çºð÷ñºí /áóñäààñ õóóëàõ, ººð îþóòíûã ººðèéí íýðýýð

øàëãàëòàíä îðóóëàõ, çºâøººðºãäººã¿é ìàòåðèàë àøèãëàõ ã.ì/ îþóòíû øàëãàëòûí ìàòåðèàëûã

øàëãàã÷ áàãø õóðààí àâ÷ ïðîòîêîë õºòëºí F ¿íýëãýý òàâèíà.

4.4. Óëèðëûí ÿâöàä õè÷ýýëä áàéíãà èäýâõòýé îðîëöñîí òóõàéí õè÷ýýëèéí çàâñðûí õÿíàëòûí

á¿õ õýëáýð¿¿äýä àìæèëòòàé øàëãàãäñàí, ¿ëãýð æèøýý÷ îþóòàíä àíãè õàìò îëîíä íü èë òîäîîð

ìýäýãäýæ ¿íýëýëòèéã øóóä òàâèõ ýðõèéã áàãø ýäýëíý. Øóóä ä¿ãíýãäýõ îþóòíû òîî íü òóõàéí

àíãèéí íèéò øàëãàãäñàí îþóòíû 10 õóâèàñ õýòðýõã¿é áàéâàë çîõèíî.

Тав. Дүн гаргах

5.1. Áàãø óëèðëûí ÿâöàä çààæ áóé õè÷ýýëýýð îþóòíûã òàñðàëòã¿é, æèãä ¿íýëýí ä¿ãíýæ íààä çàõ

íü 2-3 óäàà ä¿í òàâüñàí áàéíà.

5.2. Òóõàéí õè÷ýýëýýð îþóòíû ìýäëýã, ÷àäâàðûí óëèðëûí ¿íýëýëòèéã ãàðãàõäàà îþóòíû

õè÷ýýëèéí ÿâö äàõü èäýâõи îðîëöîî, áèå äààñàí àæèëëàãààíû çàâñðûí õÿíàëòûí ¿íýëãýý,

øàëãàëòûí ä¿íãèéí àëü àëèéã çîõèõ õýìæýýãýýð òîîöîí 100 îíîîãîîð ä¿ãíýíý. Áàãø îþóòíûã

óëèðëûí ÿâöàä áîëîí øàëãàëòààð ¿íýëñýí îíîî áà ä¿íã øàëãàëòûí ä¿íãèéí õóóäàñ, îþóòíû

ñóðëàãûí äýâòýðò òýìäýãëýíý.

48

5.3. Öººí öàãààð ¿çäýã õè÷ýýë¿¿äèéí ººð õîîðîíäûí çàëãàìæ õîëáîîã àëäàãäóóëàõã¿éãýýð

öóâðóóëàí çààæ óëèðëûí ÿâöàä äóóñãàí, òóõàé á¿ðä øàëãàëòûã íü àâ÷ áîëíî.

5.4. Óëèðëûí øàëãàëòûã ñóðãàëòûí àëáàíû øèéäâýðýýð òîìèëîãäñîí õºíäëºíãèéí êîìèññ àâ÷

ä¿ãíýæ áîëíî.

5.5. Òóõàéí õè÷ýýëä 60 áà ò¿¿íýýñ äýýø îíîî àâñàí îþóòíûã óã õè÷ýýëèéí àãóóëãûã ñóäàëæ,

áàãö öàãèéã áèåë¿¿ëñýí ãýæ ¿çíý. Õàðèí 60-аас бага оноо авсан оюутныг “хангалтгүй” суралцсан

áóþó òóõàéí õè÷ýýëèéí áàãö öàãèéã áèåë¿¿ëýýã¿é ãýæ ¿çíý.

5.6. Ø¿¿ëãèéã àâàõäàà øàëãàëòûí íýã àäèë 100 îíîîãîîð ä¿ãíýæ ñóðëàãûí äýâòýðò îíîîã

òýìäýãлэнэ. Оюутны авсан оноо 60 ба түүнээс дээш бол “тооцов”, 60-аас бага бол “үл тооцов” гэж

¿çýõ áà øàëãàëòûí õóóäàñ áîëîí ñóðëàãûí äýâòýðò äàâõàð òýìäýãëýíý.

5.7. Àíãèéí àæèë, ¿éëäâýðëýëèéí äàäëàãàä áàãö öàã õàðãàëçóóëñàí áîë òýäãýýðèéí

õàìãààëàëòûã øàëãàëòûí íýã àäèë ¿çýæ îíîîãîîð ä¿ãíýõ áà îþóòíû ãîë÷ ä¿íã ãàðãàõàä õè÷ýýëèéí

íýãýí àäèë îðîëöóóëàí òîîöíî.

5.8. Шүүлэг, шалгалтанд ирээгүй оюутныг улирлын шалгалтын үнэлгээний зайд “ирээгүй” гэж

òýìäýãëýíý.

5.9. Õ¿íäýòãýõ øàëòãààíã¿éãýýð ø¿¿ëýã, øàëãàëòàíä èðýýгүй оюутанд “хангалтгүй” буюу “үл

тооцов” үнэлгээг тавих эрхийг сургалтын алба эдэлнэ. Үүнд дахин болон нөхөн өгөх шалгалт,

ø¿¿ëýã íýãýí àäèë õàìààðíà.

5.10. Øàëãàëòûí ä¿íã ñóðãàëòûí àëáàíààñ ãàðãàñàí øàëãàãäâàë çîõèõ îþóòíû íýð á¿õèé

ä¿íãèéí õóóäñàíä òýìäýãëýæ, øàëãàëò àâñàí ºäºðò áàãòààí ñóðãàëòûí àëáàíä áàãø ººðèéí áèåýð

õ¿ëýýëãýí ºãíº. Øàëãàëòûí ä¿íãèéí õóóäñûã áºãëºõäºº çàñâàð õèéõèéã õîðèãëîíî.

5.11. Îþóòíû ñóðëàãûí ÷àíàðûã ãîë÷ ä¿íãýýð ãàðãàíà. Îþóòíû ãîë÷ ä¿íã õè÷ýýëèéí æèë,

ñóðàëöñàí õóãàöààãààð ãàðãàæ, àíãè, ñóðãóóëèéí õýìæýýíä áàéð ýçë¿¿ëýõýä àøèãëàõ áóþó

îþóòíûã øàãíàë, íýðýìæèò òýòãýëýã îëãîõîîð òîäîðõîéëîõ, òºëáºðèéã õºíãºâ÷ëºõ, ãàäààäàä

ñóðàëöàõ øàëãàëòàíä îðóóëàõ, ìàãèñòðàíòóðò ¿ðãýëæë¿¿ëýí ñóðàëöóóëàõ çýðýãò ãîë ¿ç¿¿ëýëò

áîëíî. Óëèðëûí ãîë÷ ä¿í /îíîî/-ã ñóðãàëòûí àëáàíààñ óëèðàë á¿ð áîäîæ ñóðëàãûí äýâòýðò

òýìäýãëýæ áàòàëãààæóóëíà.

5.12. ¯ñãýí, ïðîöåíòîí, òîîí ¿íýëãýýí¿¿äèéã äàðààõ æèøãýýð íýãýýñ íºãººä øèëæ¿¿ëíý.

¯ñãýí ä¿í Òîîí ä¿í Ïðîöåíòîí ä¿í

À 4.0 90-100

Â 3.0 80-89

Ñ 2.0 70-79

D 1.0 60-69

F 0 0-59

5.13. Íýã õè÷ýýëèéã íýãýí èæèë íºõöºë /èæèë õºòºëáºðººð, íýã áàãøààð çààëãàæ, øàëãóóëñàí/-ä

¿çñýí íýã õýñýã îþóòíû ä¿íãèéí õóâààðèëàëò:

À /90-100/ 0-10%

Â /80-89/ 20-30%

Ñ /70-79/ 20-40%

D /60-69/ 20-40%

F /0-59/ 0-30%

49

áàéâàë õýâèéí ãýæ ¿çýõ áà ýíý õóâààðèëàëò çºð÷èãäâºë áàãø, îþóòíûã ñóðãàõ ¿éë àæèëëàãàà

çºð÷èëòýé, õè÷ýýëèéí õºòºëáºðèéã õÿíàí ¿çýõ øààðäëàãàòàé, îþóòíû ìýäëýã ÷àäâàðûã ¿íýëýõýä

áîäèòîé õàíäààã¿é çýðýã øàëòãààíûã ñóðãàëòûí àëáà òîäðóóëíà.

Зургаа. Дахин шалгалт өгөхийг зөвшөөрөх

6.1. Òóõàéí óëèðàëä 2 õ¿ðòëýõ øàëãàëòàíä F ¿íýëãýý àâñàí îþóòàí äàõèí øàëãàëò ºã÷ áîëíî.

6.2. Óëèðëûí øàëãàëòàíä õàíãàëòã¿é ä¿íòýé øàëãàãäñàí îþóòíûã äàðààõü òîõèîëäîëä àíãè

óëèðààí ñóðàëöóóëíà. ¯¿íä:

6.2.1. Óëèðëûí øàëãàëòààð 3 áà ò¿¿íýýñ äýýø õè÷ýýëèéí øàëãàëòàíä F ¿íýëãýý àâáàë,

6.2.2. 2 øàëãàëòàíä F ¿íýëãýý àâñàí îþóòàí äàõèí øàëãàëòûí àëü íýãýíä íü F ¿íýëãýý àâáàë,

6.2.3. 1 øàëãàëòàíä 3 óäàà F ¿íýëãýý àâñàí áîë,

ýíý ä¿ðìèéí 3.2-ä çààñàí íºõöëèéí äàãóó õè÷ýýë çààñàí áàãøèéí ñàíàëûã õàðãàëçàí ñóðãàëòûí

àëáà øèéäâýðëýñíèé äàãóó îþóòíûã óëèðààí ñóðàëöóóëíà.

6.3. Òóõàéí óëèðàëä ¿çñýí õè÷ýýëèéí äàõèí øàëãàëòûã õè÷ýýëèéí äàðààãèéí óëèðëûí ýõíèé 2

äîëîî õîíîãò áàãòààí ñóðãàëòûí àëáàíààñ ãàðãàñàí õóâààðèéí äàãóó ºãºõèéã çºâøººðíº.

6.4. Äàõèí ºãºõ ø¿¿ëýã, øàëãàëòûã çàõèðëûí òóøààëààð òîìèëîãäñîí 3 áàãøèéí

á¿ðýëäýõ¿¿íòýé êîìèññ àâíà. Êîìèññ øàëãàëò àâñàí òóõàé òýìäýãëýë, øàëãóóëàã÷èéí õàðèóëñàí

áàéäëûã äýëãýðýíã¿é õºòºëæ, ñóðãàëòûí àëáàíä ºãíº.

6.5. Õýðýâ äóðüäñàí õóãàöààíä äàõèí øàëãàëòàà ºã÷ áàðàãäóóëààã¿é áîë óëèðààõ, òóõàéí

õè÷ýýëèéí äàõèí áà íºõºí ñóðãàëòàíä õàìðóóëàõ òóõàé àñóóäëûã ñóðãàëòûí àëáà øèéäâýðëýíý.

6.6. Îþóòàí àíãè óëèðàí ñóðàëöàõ òîõèîëäîëä ñóðàëöàõ òóõàé ãýðýýíä çààñíû äàãóó, òóõàéí

õè÷ýýëèéã íºõºí áóþó äàõèí ñóäëàõ òîõèîëäîëä äàõèí áà íºõºí ñóðãàëò ÿâóóëàõ æóðàìä çààñíû

äàãóó õîëáîãäîõ òºëáºðèéã òºëæ áàðàãäóóëíà.

Долоо. Дүнг харилцан тооцох

7.1. Ãàäààä, äîòîîäûí èõ, äýýä ñóðãóóëèóäààñ øèëæèæ èðñýí, ñóð÷ áàéãààä 2 õ¿ðòýë æèëýýð

çàâñàðäñàí, òºãññºí õ¿ì¿¿ñèéí óðüä ¿çýæ áàéãààä øàëãóóëñàí õè÷ýýëèéí áàãö öàãèéã áèåë¿¿ëñýí

ãýæ òîîöîõ ýñýõèéã Øèõèõóòóã ÕÇÄÑ-ä îþóòàí øèëæ¿¿ëýí ñóðàëöóóëàõ æóðàì, óã ñóðãóóëèéí

ò¿âøèí, ñóäàëñàí õè÷ýýëèéí öàã, ºíãºðñºí õóãàöàà, øàëãóóëñàí ä¿í çýðãèéã õàðãàëçàí ñóðãàëòûí

àëáà øèéäâýðëýíý.

Найм. Анги дэвшүүлэх, сургуулиас хасах

8.1.Òóõàéí àíãèéí ñóðãàëòûí òºëºâëºãººãººð ¿çýõ á¿õ õè÷ýýëèéí øàëãàëòûã àìæèëòòàé ºã÷,

áàãö öàãèéã áèåë¿¿ëñýí îþóòíûã çàõèðëûí òóøààëààð àíãè äýâø¿¿ëíý.

8.2.Òóõàéí àíãèéí ñóðãàëòûí òºëºâëºãººãººð ¿çýõ á¿õ õè÷ýýëèéí øàëãàëòûí ïðîöåíòîí ä¿í íü

90-ýýñ äýýø /á¿õ ä¿í íü À, Â áàéíà/ ¿íýëãýýòýéãýýð áàãö öàãèéã áèåë¿¿ëñýí îþóòíû äàðààãèéí

õè÷ýýëèéí æèëèéí ñóðãàëòûí òºëáºðèéã 20 õóâèàð, 88-ààñ äýýø /á¿õ ä¿í íü À, Â áàéíà./ áîë 10

õóâèàð, 6 ñåìåñòð äàðààëàí 90-ýýñ äýýø ä¿íòýé /á¿õ ä¿í íü À, Â áàéíà/ ñóðàëöñàí îþóòíû

ñóðãàëòûí òºëáºðèéã 50 õóâèàð õºíãºëíº

8.3.Òóõàéí óëèðëûí øàëãàëòààð F ¿íýëãýýòýé øàëãàãäñàí îþóòàí äàõèí øàëãàëòûã òîãòîîñîí

öàãò ºãººã¿é áóþó äàõèí ºãºõ, óëèðàõûã õ¿ñýýã¿é áîë ñóðëàãààð òýíöýõã¿é ãýæ ¿çýæ ñóðãóóëèàñ

õàñíà.

50

8.4.Ñóðëàãààð õàñàãäñàí îþóòíûã çàõèðãààíû çºâëºëèéí õóðëààð õýëýëöýæ òýìäýãëýë õºòºëñºí

áàéõ áºãººä îþóòíû ñàíàë, õ¿ñýëò, ãîìäëûã çàõèðãààíû çºâëºë ýöýñëýí øèéäâýðëýíý.



ÄАХИН БА НӨХӨН СУРГАЛТ ЯВУУЛАХ ЖУРАМ

Íýã. Íèéòëýã ¿íäýñëýë

1.1. Ñóðãàëòûí òºëºâëºãººíä çààñàí õè÷ýýëèéã (ºâ÷òýé, ÷ºëººòýé, òàñàëñàí) øàëòãààíààð

ñóäëààã¿é áóþó òóõàéí õè÷ýýëèéã ñóäàëñàí áîëîâ÷ çàðèì ñýäâèéí õóâüä äàõèí ñóäëàõ

øààðäëàãàòàé áàéãàà, òóõàéí óëèðëûí øàëãàëòàíä F ¿íýëãýý àâñàí îþóòàí дахин øàëãàëò ºãºõèéí

ºìíº íýìýëò äàâòëàãà àâàõûã õ¿ññýí òîõèîëäîëä äàõèí áà íºõºí ñóðãàëòûã ñóðãàëòûí àëáàíààñ

çîõèîí áàéãóóëíà.

Õî¸ð. Ñóðãàëò ÿâóóëàõ

2.1. Äàõèí áà íºõºí ñóðãàëòàíä õàìðàãäàõûã õ¿ññýí îþóòàí òóõàéí óëèðëûí øàëãàëò ø¿¿ëýã

ýõëýõýýñ 14-ººñ äîîøã¿é õîíîãèéí ºìíº ñóðãàëòûí àëáàíä áè÷ãýýð ºðãºäºë ãàðãàíà.

2.2. Øàëãàëò, ø¿¿ëãèéí ä¿ðìèéí 3-èéí 2-ð ç¿éëä çààñíààð ñóðãàëòûí òºëºâëºãººíä çààñàí

õè÷ýýëèéí 1/3-ýýñ äýýø öàãèéí õè÷ýýëä (ºâ÷òýé, ÷ºëººòýé, òàñàëñàí øàëòãààíààð) èðýýã¿é ìºí

óëèðëûí ÿâöàä àâñàí ¿íýëãýýíèé îíîîí äýýð óëèðëûí ýöýñò ºãºõ øàëãàëòûí äýýä îíîîã íýìýõýä

60 îíîî õ¿ðýýã¿é îþóòíûã òóõàéí õè÷ýýë çààñàí áàãøèéí çºâøººðºë, îþóòíû ãàðãàñàí õ¿ñýëòèéã

¿íäýñëýí äàõèí áà íºõºí ñóðãàëòàíä õàìðóóëàõ àñóóäëûã ñóðãàëòûí àëáà øèéäâýðëýæ, ñóðãàëòûã

çîõèîí áàéãóóëíà.

2.3. Òóõàéí óëèðëûí øàëãàëòàíä F ¿íýëãýý àâñàí îþóòàí äàõèí ºãºõ øàëãàëòûí ºìíº ýíýõ¿¿

ñóðãàëòàíä ººðèéí õ¿ñýëòýýð õàìðàãäàæ áîëíî.

2.4. Ñóðãàëòàíä õàìðàãäàæ áóé îþóòàí õè÷ýýë çààñàí áàãøòàéãàà õè÷íýýí öàãèéí õè÷ýýë äàõèí

áà íºõºí ñóäëàõûã òîõèðîëöîæ, òºëºâëºãºº ãàðãàæ ñóðãàëòûí àëáàíä ìýäýãäýæ áàòëóóëíà.

2.5. Õè÷ýýë çààñàí áàãø äàõèí áà íºõºí ñóðãàëò ÿâóóëàõààñ ¿íäýñëýëòýéãýýð òàòãàëçàõ ýðõòýé

áºãººä òàòãàëçàõ áîëñîí ¿íäýñëýëýý ñóðãàëòûí àëáà áîëîí õ¿ñýëò ãàðãàñàí îþóòàíä àëáàí ¸ñîîð

ìýäýãäýíý.

2.5. Äàõèí áà íºõºí ñóðãàëò íü òºëáºðòýé áàéíà. Òºëáºðèéã òóõàéí õè÷ýýëèéí æèëèéí öàãèéí

áàãøèéí õºëñººð òîîöîí ñóðãàëòûí àëáàíû ìåíåæåð õóðààí àâ÷, ìºíãº õóðààñàí áàðèìò îëãîíî.

2.6. Õýä õýäýí îþóòàí èæèë ñýäâýýð äàõèí áà íºõºí ñóðãàëòàíä õàìðàãäàæ áóé òîõèîëäîëä

òºëáºðèéã òóñ òóñäàà òºëíº.

2.7. Òºëáºðèéí òîîöîî õèéñýí îþóòàíòàé çîõèõ áè÷èã áàðèìòûã ¿íäýñëýæ ñóðãàëòûí àëáà

ñóðãàëòûã çîõèîí áàéãóóëíà.

2.8. Äàõèí áà íºõºí ñóðãàëòûí òºëáºðèéí 30%-èéã ñóðãóóëü ãýðýë, öàõèëãààí, äóëààí, áàéðíû

õºëñºíä ñóóòãàæ àâíà.

2.9. Äàõèí áà íºõºí ñóðãàëò íü òºëºâëºãººíèé äàãóó çîõèõ æóðìààð ÿâàãäàæ áàéãààä ñóðãàëòûí

àëáà õÿíàëò òàâèíà.

2.10. Õýðýâ ñóðãàëò çîõèõ æóðìûí äàãóó ÿâàãäààã¿é áîë ýíý òîõèîëäîëä ñóðãàëòûã çîãñîîæ,

õîëáîãäîõ õ¿ì¿¿ñò õàðèóöëàãà òîîöîõ ýðõèéã ñóðãàëòûí àëáà хариуцна.

51



ÀÍÃÈÉÍ ÁÀ ÄÈÏËÎÌÛÍ ÀÆÈË ÁÈ×ÈÕ ÆÓÐÀÌ

Íýã. Àíãèéí àæèë

1.Àíãèéí àæèë áîë ñóðãàëòûí òºëºâëºãººíä òóñãàãäñàíû äàãóó òóõàéí õè÷ýýëèéí æèëä

ñóäàëæ áàéãàà, óðüä íü ñóäàëñàí ýðõ ç¿éí øèíæëýõ óõààíû òîäîðõîé íýã ñýäэвт îþóòíû áèå

äààñàí á¿òýýë÷ àæèë ìºí.

2. Íýãýýñ ãóðàâäóãààð äàìæààíû îþóòíóóä íü õè÷ýýëèéí æèë á¿ð àíãèéí àæèë áè÷èæ

õàìãààëíà.

3. Ñóðãóóëèéí çàõèðãàà мэргэжлийн тэнхмүүдээр дамжуулан áàãø á¿ðýýñ ñàíàë àâñíû

äàãóó àíãèéí àæèë áè÷èõ ñýäâ¿¿äèéí æàãñààëòûã õè÷ýýëèéí æèë á¿ðèéí II óëèðàëä буюу 1 ä¿ãýýð

ñàðûí 15-íû äîòîð áàãòààí àíãè á¿ðò ìýäýãäýæ, ñýäýâ ñîíãîëò, áè÷èëòýíä õÿíàëò òàâèíà.

Îþóòíóóä 2 äóãààð ñàðûí 1-íýýñ 10-íû äîòîð àíãèéí àæëûí ñýäâýý ñîíãîæ, ñóðãàëòûí àëáàíä

ìýäýãäýíý. Óäèðäàã÷ áàãøòàéãàà òîõèðîëöñîíû äàãóó ñîíãîñîí ñýäâýý ººð÷ëºõºä õ¿ðâýë ýíý òóõàé

сургалтын албанд сэдэв өөрчлөгдсөнөөс хойш 7 хоногийн дотор мэдэгдэнэ.

4. Îþóòíóóä íü ñîíãîñîí ñýäâèéíõýý òºëºâëºãººã ñóðãóóëèéí çàõèðãààíààñ ãàðãàñàí

õóâààðèéí äàãóó àíãèéí àæèë óäèðäàã÷ áàãø íàðòàéãàà òîõèðîëöîíî.

5. Àíãèéí àæèë áè÷èã÷ íü ñîíãîñîí ñýäâèéíõýý äàãóó îíîë, ïðàêòèêèéí ñóäàëãàà ã¿éöýòãýæ

ººðñäèéí ¿çýë áàðèìòëàëûã äýâø¿¿ëýõ çýðãýýð øèíæëýõ óõààíû зохих ò¿âøèíä àæèëëàõ áºãººä

ýíýõ¿¿ áîëîëöîîãîîð óäèðäàã÷ áàãø, сургалтын алба, тэнхим õàíãàíà.

6. Àíãèéí àæèë íü îþóòíóóäààñ ã¿éöýòãýæ áóé ñóäàëãàà, øèíæèëãýýíèé àæëûí ¿ð ä¿íãèéí

òàëààð èëòãýë áýëòãýõ, õýâëýëä íèéòëýë ãàðãàõ, ýðäýì øèíæèëãýý ñóäàëãààíû àæëûã öààøèä

ã¿íçãèéð¿¿ëýí ã¿éöýòãýõýä òóñ äýì áîëîõ ó÷èðòàé. Òóõàéí æèëä îþóòíû ýðäýì-øèíæèëãýýíèé

áàãà õóðàëä èëòãýë òàâüñàí, ìýðãýæëèéí ñýòã¿¿ëä ñóäàëãààíû ÷àíàðòàé ºã¿¿ëýë íèéòë¿¿ëñíèéã

àíãèéí àæèë ã¿éöýòãýñýíòýé àäèëòãàæ ¿çíý.

7. Àíãèéí àæèë áè÷èã÷ îþóòíóóä íü àíãèéí àæèë áè÷èõ òºëºâëºãººã ãàðãàæ, ò¿¿íèé

ã¿éöýòãýë, ÿâöûã óäèðäàã÷èä òàíèëöóóëàí çºâëºëãºº àâàõ, óíøóóëàõ, õàðèëöàí ÿðèëöàõ çýðãýýð

àæèëëàíà.

8. Àíãèéí àæëûí õýìæýý, á¿òýö, èøëýë òàòàõ àðãà çýðãèéã àíãèéí áîëîí äèïëîìûí àæèë

áè÷èõ òóõàé çºâëºìæ, àðãà÷ëàëä òîäîðõîé çààíà.

9. Àíãèéí àæëûã õè÷ýýëèéí æèëèéí 2-р óëèðëûí øàëãàëò ýõëýõýýñ 14 õîíîãèéí ºìíº òóñ

ñóðãóóëèéí ñóðãàëòûí àëáàíä ºã÷, ýíý òóõàé áàðèìò àâñàí áàéíà. Ñóðãàëòûí àëáà íü îþóòíóóäûí

àíãèéí àæëûã óäèðäàã÷ áàãøèä ºãºõ ÿâöûã õàðèóöíà. Îþóòíóóäààñ àíãèéí àæëûã óäèðäàã÷

áàãøèä тогтоосон журмыг зөрчиж ºãºõèéã õîðèãëîíî.

10. Àíãèéí àæëûã óäèðäàã÷ áàãø ä¿ãíýæ, ä¿íã ñóðëàãûí äýâòýðò áè÷íý.

11. Àíãèéí àæèë òàâèãäñàí øààðäëàãûã õàíãààã¿é áîë äàõèí ã¿éöýòã¿¿ëæ, õàìãààëóóëíà.

12. Àíãèéí àæèë õàìãààëààã¿é îþóòíûã óëèðëûí øàëãàëòàíä îðóóëàõã¿é. Ýíý òàëààð

ñóðãàëòûí àëáà õÿíàëò òàâèíà.

52

13. Àíãèéí àæèë íü ñóðãóóëèéí çàõèðãàà, сургалтын албаны мэдэлд õàäãàëàãäàõ áºãººä

ò¿¿íèéã ñóðãàëò, ýðäýì øèíæèëãýýíèé çîðèóëàëòààð àøèãëóóëæ áîëíî. Àíãèéí àæëûã

îþóòíóóäàä áóöààæ ºãºõã¿é.

Õî¸ð. Äèïëîìûí àæèë

1. Ñóðãàëòûí òºëºâëºãºº, ñóðãóóëèéí çàõèðãààíààñ ãàðãàñàí õóâààðü, îþóòíû õ¿ñýëòýýð

äèïëîìûí àæèë áè÷èõ áºãººä äèïëîìûí àæèë íü ñóðãóóëü òºãñºã÷äººñ øèíæëýõ óõààíû

òîäîðõîé ñýäâýýð ã¿éöýòãýñýí ýðäýì øèíæèëãýý, ñóäàëãààíû á¿òýýë ìºí.

2. Äèïëîìûí àæëûã çºâõºí òºãñºõ äàìæààíû îþóòàí ã¿éöýòãýíý.

3. Äèïëîìûí àæèë áè÷èã÷ îþóòàí íü òóõàéí àæëûí ñýäýâòýé õîëáîãäîõ óëñûí øàëãàëòààñ

÷ºëººëºãäºíº.

4. Äèïëîìûí àæëûí ñýäâèéí æàãñààëòûã ýõíèé óëèðàëä áàãòààí ñóðãóóëèéí çàõèðãààíààñ

ãàðãàæ, äèïëîìûí àæëûí ñýäýâ ñîíãîõ, áè÷èõ, óðüä÷èëñàí õàìãààëàëò õèéõ, óëñûí øàëãàëòûí

êîìèññîîð õàìãààëàëò õèéõ åðºíõèé õóâààðèéã ãàðãàíà. Äèïëîìûí àæëûí ñýäýâ íü óëñûí øàëãàëò

ºã¿¿ëýõýýð ñîíãîñîí ýðõ ç¿éí ñàëáàðòàé õîëáîîòîé áàéâàë çîõèíî. Ñóðãóóëèéí çàõèðãààíààñ

ãàðãàñàí äèïëîì áè÷èõ ñýäâ¿¿äèéí æàãñààëò äîòðîîñ òîäîðõîé íýãýí ñýäâèéã îþóòíóóä ººðñäºº

ñîíãîíî. Ñýäýâ ñîíãîëòîíä ñóðãóóëèéí çàõèðãàà, áàãø íàð òóñëàâàë çîõèíî.

5. Äèïëîìûí àæëûí ñýäýâ íü ñóäàëãàà, øèíæèëãýý øààðäëàãàòàé, çàéëøã¿é àñóóäëûã

õàìàðñàí áàéíà. Äèïëîìûí àæëûí ñýäâèéã тэнхмийн õóðàëäààíààð õýëýëöýí çºâøººðñºí áàéâàë

çîõèíî. Äèïëîìûí àæëûí ñýäýâ íü äèïëîì áè÷èã÷ îþóòíû ñîíãîí ìýðãýøñýí ÷èãëýë, ýðäýì

øèíæèëãýý ñóäàëãààíû àæëûí áàðèìæàà, òýäíèé õ¿ñýë ñîíèðõîëä òóëãóóðëàíà.

6. Äèïëîì áè÷èõ ñýäýâ ñîíãîñîí ¿åýñ äèïëîìûí óäèðäàã÷, ø¿¿ìæëýã÷äèéã ñóðãóóëèéí

çàõèðëûí òóøààëààð òîìèëíî. Îþóòíû äèïëîìûã íýã õ¿í óäèðäàõ áà òóõàéí ñýäâýýð ýðäìèéí

çýðýã öîë õàìãààëñàí ýðäýìòýä, èõ äýýä ñóðãóóëèéí áàãø íàðûã äèïëîìûí óäèðäàã÷,

ø¿¿ìæëýã÷ýýð îðîëöóóëíà. Äèïëîìûí àæëûí ø¿¿ìæëýã÷ýýð õî¸ð õ¿í áàéæ áîëíî.

7. Äèïëîì áè÷èã÷ îþóòàí íü óäèðäàã÷òàéãàà çºâøèëöñºíèé äàãóó ñóðãóóëèéí çàõèðãààíààñ

ãàðãàñàí åðºíõèé õóâààðèéã ¿íäýñëýí äèïëîì áè÷èõ õóâààðèéã äèïëîìûí á¿ëýã, ç¿éë íýã á¿ðýýð

ãàðãàí àæèëëàíà.

8. Äèïëîìûí àæëûí õýìæýý, á¿òýö, èøëýë òàòàõ àðãûã àíãèéí áîëîí äèïëîìûí àæèë áè÷èõ

çºâëºìæ, àðãà÷ëàëä òóñãàíà.

9. Äèïëîìûí àæëûã óëñûí øàëãàëòûí êîìèññò õàìãààëóóëàõ àæèë òºãñºëòèéí øàëãàëòûí

æóðìààð çîõèöóóëàãäàíà.

10. Äèïëîìûí àæëûã Óëñûí øàëãàëòûí êîìèññò îðóóëàõààñ 15 õîíîãèéí ºìíº óðüä÷èëñàí

õàìãààëàëòàíä îðóóëæ, Óëñûí øàëãàëòûí êîìèññîîð õýëýëö¿¿ëýõ ýñýõèéã øèéäíý. Мэргэжлийн

(чиглэлэлийн) тэнхим íü îþóòíû äèïëîìûí àæèë, ò¿¿íä òàâèãäàõ øààðäëàãóóäûã õàíãàñàí ýñýõ,

ò¿¿íèéã Óëñûí øàëãàëòûí êîìèññò îðóóëæ õàìãààëàõ áîëîìæòîé ýñýõèéã øèéäâýðëýí òýìäýãëýë

¿éëäýíý.

11. Îþóòíû àæèë íü äèïëîìûí àæèëä òàâèãäàõ øààðäëàãûã õàíãààã¿é, äóòóó áè÷èãäñàí áîë

Óëñûí øàëãàëòûí êîìèññò îðóóëàõгүй. Óðüä÷èëñàí õàìãààëàëòûí ÿâöàä äèïëîìûí àæèëä

òàâèãäàõ øààðäëàãûã á¿ðýí õàíãóóëàõ çîðèëãîîð òîäîðõîé õóãàöàà òîãòîîæ áîëíî. Óðüä÷èëñàí

õàìãààëàëòûí ÿâöàä òàâèãäñàí øààðäëàãûã äèïëîì áè÷èã÷èä õàíãàí áèåë¿¿ëýõ ¿¿ðýãòýé áºãººä

äèïëîìûí àæèëä äýâø¿¿ëñýí ¿çýë áàðèìòëàëòàé õîëáîîòîé àñóóäàë ¿¿íä õàìààðàõã¿é.

53

12. Äèïëîìûí àæëûí íýã õóâèéã ñóðãóóëèéí íîìûí ñàíä õàäãàëàõ áºãººä äèïëîì á¿ðò

ø¿¿ìæ, ä¿ãíýëò, óðüä÷èëñàí áîëîí Óëñûí øàëãàëòûí êîìèññîîð õàìãààëàëò õèéñýí áàðèìòóóäûã

õàâñàðãàíà.

13. Äèïëîìûí àæëûã ñóðãàëò-ýðäýì øèíæèëãýýíèé çîðèóëàëòààð àøèãëóóëíà. Äèïëîìûí àæëûã

òºãñºã÷äºä áóöààæ ºãºõã¿é.



ÑУРГУУЛИЙН ШИЛДЭГ ОЮУТАН ШАЛГАРУУЛАХ ЖУРАМ

1. Ñ¿¿ëèéí õî¸ð óëèðàë äàðààëàí ãîë÷ îíîî íü 90-ýýñ äýýø /á¿õ ä¿í íü À-Â áàéíà/ ¿íýëãýýòýé

ñóðàëöñàí áàéíà.

2. Ñóðãóóëèéí çàõèðãàà áîëîí îþóòíû çºâëºëèéí ¿éë àæèëëàãààíä ñàíàà÷ëàãàòàé îðîëöäîã.

3. Ñóðãóóëèéí õýìæýýíä áîëîí èõ, äýýä ñóðãóóëèóäûí îþóòíóóäûí äóíä çîõèîãääîã ýðдýì

шинжилгээний бага хуралд илтгэл бэлтгэн тавьсан, ангийн ажлаа “А” үнэлгээтэй хамгаалсан,

èëòãýõ óð ÷àäâàðòàé áàéíà.

4. Óðëàã ñïîðòûí àâúÿàñòàé, óðàëäààí òýìöýýíä îðîëöîí àìæèëò ãàðãàñàí áàéíà.

5. Áèåý àâ÷ ÿâàõ ñî¸ë ýçýìøñýí, ¸ñ ñóðòàõóóíû õ¿ì¿¿æèëòýé áàéíà.

6. Õàìò îëíûõîî äóíä íýð õ¿íäòýé, áóñäàä ¿ëãýð äóóðèàë ¿ç¿¿ëäýã áàéíà.

7. Øèëäýã îþóòíààð øàëãàðñàí îþóòàíä ñóðãóóëèéí “Шилдэг оюутан”өргөмжлөл, тууз, 50,000

òºãðºãèéí ìºíãºí øàãíàë îëãîíî.

8. Äýýð äóðüäñàí áîëçëûí 80-100%-èéã áèåë¿¿ëñýí íýã îþóòíûã æèë á¿ðèéí øèíý æèëèéí áàÿðûã

òîõèîëäóóëàí íýã óäàà øàëãàðóóëæ øàãíàë îëãîíî.

9. Øèëäýã îþóòíûã ñóðãàëò, ýðäýì øèíæèëãýýíèé áàãà õóðàëä èëòãýë òàâèóëàõ, õýâëýë, ìýäýýëëèéí

õýðýãñëýýð íèéòëýõ çýðýã õýëáýðýýð ñóðòàë÷èëíà.

54



ШИХИХУТУГ ХЗДС-ИЙН НОМЫН САНГИЙН ДҮРЭМ


1. БСШУ-ны сайдын 1999 оны 04-р сарын 02-ны 65 тоот тушаал, Шихихутуг ХЗДС-ийн номын

сангийн дүрмийг үндэслэн номын сангийн үйлчилгээ, түүнтэй холбогдсон үйл ажиллагааг

зохицуулахад энэхүү журмыг мөрдлөг болгоно.

2. Номын сан нь багшлах бүрэлдэхүүн, суралцагчдад хууль, эрх зүйн чиглэлээр мэдлэг боловсрол

эзэмших, мэдээлэл арга зүйн үйлчилгээ үзүүлэх таатай орчин мөн.

3. Номын сан нь Монгол улсын хууль тогтоомж, номын сангийн талаар эрх бүхий байгууллагын

гаргасан удирдамж, дүрэм, журам хууль эрхийн бусад баримт бичгийг дагаж мөрдөнө.

4. Номын сангийн үйл ажиллагаанд энэхүү журмыг баримтлана.

Хоѐр. Зохион байгуулалт

1. Шихихутуг ХЗДС-ийн номын сан нь дор дурьдсан үндсэн нэгж хэсгүүдтэй байна.

1.1 номын үндсэн фонд

1.2 Уншлагын дүрэм

2. Номын сан нь ажлынхаа тайланг тогтоосон журмын дагуу хичээлийн жилээр гаргаж, сургуулийн

захиргаа, тайлагнаж байна.

Гурав. Номын санчийн эрх үүрэг

Номын санч дор дурдсан үүрэг хүлээнэ.

1. Номын санчид нь өөрийн үйл ажиллагаагаа хууль, тогтоомжийн хүрээнд мэргэжлийн ур чадвар,

үйлчилгээний өндөр түвшинд явуулах.

2. Номын санчид нь ном зүйн мэдээллийг автоматжуулан лавлагаа мэдээллийн сүлжээ бий болгож,

орчин үеийн техник, технологийг нэвтрүүлэх.

3. Сан, хөмрөгтөө байгаа ном, хэвлэл, мэдээллийг зохих журмын дагуу уншигчдад ашиглуулах,

тэднийг үйлчилгээндээ өргөн хамруулах, төрөл бүрийн лавлагаа мэдээллээр хүртээмжтэй үйлчлэх.

4. Ном, хэвлэлийг бүрэн бүтэн хадгалан хамгаалж, хуучирч гэмтсэнийг сэлбэн засч, хувилан

олшруулж, нөхөн бүрдүүлэх.

5. Номын сангийн материаллаг баазыг бэхжүүлж, номын сангийн үйлчилгээг боловсронгуй болгох

талаар санал, төсөл боловсруулан сургуулийн хэтийн болон жилийн төлөвлөгөөнд тусгуулах.

6. Номын сан нь номын сан хоорондын ном солилцох гэрээ байгуулан өөрийн фондод байхгүй ном,

хэвлэлээр уншигчдад үйлчлэх.

Номын санчид дараах эрх эдэлнэ.

1. Номын сангийн үйл ажиллагааг сайжруулах санал хүсэлтээ гаргаж шийдвэрлүүлэх.

2. Тухайн жилийн номын санд батлагдсан төсвийг зориулалтын дагуу захиран зарцуулна.

3. Хэрэгцээнээс илүү ном, хэвлэлийг худалдах, солилцох, утга агуулга, эдэлгээний улмаас хуучирсан

ном, хэвлэлийг хасч, фондын эргэлтийг сайжруулах.

4. Номын сан нь бусад номын сангуудтай хамтарч ажиллах, төсөлд оролцох

5. Олон улсын номын сангийн холбооны гишүүнээр элсэх, үйл ажиллагаанд нь оролцох, гадаад

хамтын ажиллагааг өргөжүүлэх, харилцан туршлага судална.

6. Номын сангийн дүрмийг удаа дараа зөрчсөн уншигчийн эрхийг хасах, торгууль оногдуулах.

7. Олон улсын болон төрийн бус байгууллагаас хэрэгжүүлж буй төсөл, хөтөлбөрт хамрагдах,

хамтран ажиллах замаар номын сангийн үйл ажиллагааг боловсронгуй болгоно.

55

8. Шаардлагатай сурах бичгийн жагсаалтыг номын сангаас гаргаж өгнө.

9. Номын сангийн фонд бүрдүүлэлт хийхдээ эрэлт хэрэгцээг харгалзан хууль, эрх зүйн чиглэлийн,

ном сэтгүүлийг тэргүүн ээлжинд захиалж, худалдан авна.

Дөрөв. Уншигчийн эрх үүрэг

Уншигч дараах эрхтэй.

1. Шихихутуг ХЗДС-ийн багш, ажилтан, суралцагчид сургуулийн номын сангаар

үйлчлүүлэх.

2. Тохитой орчинд цагийн хуваарийн дагуу тvргэн шуурхай vйлчлvvлэх.

3. Номын сангийн фондоос ном, хэвлэлийн бvтээгдэхvvн, мэдээллийг тодорхой хугацаагаар авч

ашиглах, лавлагаа ном зvйн мэдээллийн vйлчилгээ хийлгэх.

4. Электрон болон цаасан каталогиос хайлт хийсний vндсэн дээр өөрийн сонирхсон ном, хэвлэлийг

авч хэрэглэх.

5. Номын сангийн vйл ажиллагааны талаар өөрийн санал хvсэлтээ илэрхийлэх.

Уншигч дор дурдсан үүрэг хүлээнэ.

1. Ном, хэвлэлийг ариг гамтай хэрэглэх.

2. Ном, хэвлэл авах бүртээ тэр даруй шалгаж, үзээд гэмтэлтэй бол номын санчид тухайн үед нь

мэдэгдэх

3. Номын сангаас зохиож байгаа соѐл, чөлөөт цагийн ажилд идэвхтэй оролцох

4. Номын санд тамхи татах, хог хаях, юм идэх,уух, асгах, хөгжим сонох, хоорондоо ярьж бусдын

анхаарал сарниулахгүй байх

5. Ном, хэвлэлийн хуудсыг урж гэмтээх, ямар нэг тэмдэг тавих, нугалах, зураг схемийг хортой цаас

хэрэглэн хуулж, буулгах, номын санчийн зөвшөөрөлгүйгээр олшруулахыг хориглоно.

6. Ном, хэвлэл алдаж үрэгдүүлсэн, дахин ашиглагдахгүй болгосон тохиолдолд номыг ижил номоор

нь төлөх буюу уг номын тухайн үеийн үнийн ханшийг 3 нугалан төлж номын санг хохиролгүй

болгоно.

НОМЫН САНГИЙН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ ЖУРАМ

Нэг. Ерөнхий зүйл

1. Шихихутуг ХЗДС-ийн номын сан нь өөрийн сургуулийн багш, оюутан, ажилчдад үйлчилнэ.

2. Номын санд байгаа ном, сурах бичиг, сонин сэтгүүл болон бусад материалаар үйлчлэхдээ

уншлагын танхим буюу, гэрээр үйлчлэхээр олгоно.

3. Номын сангийн ажилтнууд шинэ ирсэн ном, хэвлэл, ашиглаж болох материалуудын жагсаалуудыг

сар бүр гаргаж мэдээллэнэ.

4. Номын санд үйлчлүүлэх оюутанд сургалтын төлбөрийн тооцоо хийсний дараа уншигчийн

карт/үнэмлэх олгоно.

5. Номын тооцоог номын сантай улирал бүр хийж дууссаны дараа, улирлын эрхийн бичиг олгоно.

6. Уншигчийн картыг 3х4 хэжээтэй нэг хувь зураг оюутны үнэмлэх болон иргэний үнэмлэх үндэслэн

нээх.

7. Уншигчийн карт зураггүй бол үйлчилэхгүй

8. Уншигчдад тогтоосон ажлын цагт үйлчилнэ.

9. Ном олгохдоо уншигчийн карт, иргэний үнэмлэхээр үйлчилнэ.

10. Ховор чухал хэрэгцээ шаардлагатай ном, хэвлэл, гар бичмэл, лавлах, толь, диссертаци, цөөн

хувьтай ном, тогтмол хэвлэл зөвхөн уншлагын танхимд ашиглана.

56

Хоѐр. Уншлагын танхимд мөрдөх журам

1. Уншлагын танхимд тус сургуулийн багш, оюутан, ажилчид карт нээлгэж үйлчлүүлнэ. Карт

нээлгээгүй хүнд үйлчлэхгүй.

2. Уншлагын танхим нь сургуулиас баталсан цагийн хуваарийг мөрдөн ажиллана.

3. Уншлагын танхимд ном, хэвлэлийг авч хэрэглэхдээ номын санчид оюутны үнэмлэх, иргэний

үнэмлэхээ өгч өөрийн картан дээр авч байгаа номоо тэмдэглүүлнэ.

4. Ном, хэвлэлээ авахдаа номын санчийн дэргэд бүрэн бүтэн байдлыг нь шалгаж, урагдаж гэмтсэн

хуудсийг тэмдэглүүлнэ.

5. Номын санчид тэмдэглүүлээгүй хэвлэлийн гэмтлийг үйлчлүүлэгч өөрөө хариуцна.

6. Ном, хэвлэлийг буцаан өгөхдөө номын санчид хэвлэлийн бүрэн бүтэн байдлыг шалгуулна.

7. Уншлагын танхимд захиалсан номыг зөвшөөрөлгүй гадагш гарган өдөртөө багтаан авчирч

өгөөгүй тохиолдолд уг үйлчлүүлэгчийн үйлчлүүлэх эрхийг сар хүртлэх хугацаагаар хаана.

8. Уншлагын танхимд хог, цаас хаях болон чимээ шуугиан гаргахыг хориглоно.

9. Уншлагын танхимд уншихаар авсан номыг гадагш авч гарахыг хориглоно.

Гурав. Гэрээр үйлчлүүлэх журам

1. Сургуулийн номын сангаас номыг гэрээр 1 хоног хүртлэх хугацаагаар олгож болно.

2. Ном, хэвлэлийг гэрээр авч хэрэглэх тохиолдолд номын санд иргэний үнэмлэхээ өгч өөрийн картан

дээр захиалсан хэвлэлээ, тэмдэглүүлнэ.

3. Ховор болон цөөн тоогоор байгаа номыг гэрээр олгохгүй.

4. Гэрээр авсан ном, хэвлэлийг цэвэр, нямбай хэрэглэх бөгөөд урж сүйтгэх, дээр нь элдэв тэмдэглэл

хийх, ашиглалтын хэвийн ажиллагааг алдагдуулсан бол засварлах аргагүйгээр гэмтээсэн бол уг

хэвлэлийн үнийг 2 дахин нугалж төлүүлэх буюу ижил шинэ номоор төлүүлнэ.

5. Гэрээр ном, хэвлэл аваад захиалгын хугацааг хэтрүүлбэл хэтэрсэн хоног тутамд 500 төгрөгийн

торгууль ногдуулна.

6. Гэрээр авч хэрэглэсэн номын хугацааг 3-аас дээш удаа хэтрүүлсэн бол уг үйлчлүүлэгчийн номын

сангаар үйлчлүүлэх эрхийг 1 сар хүртэлх хугацаагаар хаана.

57

ТАВ: БОЛОВСРОЛЫН САЛБАРТ ҮЙЛЧИЛЖ БУЙ ЗАРИМ ДҮРЭМ, ЖУРАМ

5.4 Дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцагчид суралцагчийн тэтгэлэг олгох

журам

5.5 Дээд боловсролын сургалтын байууллагад суралцагчид сургалтын төлбөрийн болон

амьжиргааны зардлын зээл олгох журам

5.6 "Дээд боловсрол эзэмшүүлэхэд олгох зээл, буцалтгүй тусламжийн санхүүжилтийн

тухай” бсшуя-ны сайдын , сангийн сайдын хамтарсан 451/138 дугаар тушаал

ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН СУРГАЛТЫН БАЙГУУЛЛАГАД СУРАЛЦАГЧИД СУРАЛЦАГЧИЙН ТЭТГЭЛЭГ

ОЛГОХ ЖУРАМ

МОНГОЛ УЛСЫН ЗАСГИЙН ГАЗРЫН

Тогтоол

2012 оны 1 дүгээр сарын 18-ны өдөр Дугаар 19 Улаанбаатар хот

Журам батлах тухай

Дээд боловсролын санхүүжилт,суралцагчдын нийгмийн баталгааны тухай хуулийн 4, 5, 7, 11,

12, 13 дугаар зүйл, Боловсролын тухай хуулийн 39.7, Засгийн газрын тухай хуулийн 16.4-т

заасныг тус тус үндэслэн Монгол Улсын Засгийн газраас ТОГТООХ нь:

1. "Сургалтын төрийн сангийн дүрэм"-ийг 1 дүгээр, "Сургалтын төрийн сангийн удирдах

зөвлөлийн бүрэлдэхүүн"-ийг 2 дугаар, "Дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцагчид

суралцагчийн тэтгэлэг олгох журмыг"-г 3 дугаар, "Дээд боловсролын сургалтын байгууллагад

суралцагчид сургалтын төлбөрийн болон амжиргааны зардлын зээл олгох журам"-г 4

дүгээр,"Монгол Улсад эрэлт ихтэй мэргэжлийн жагсаалт"-г 5 дугаар хавсралт ѐсоор тус тус

баталсугай.

2. Их, дээд сургууль, коллежийн аттестатчиллыг 2013 оны 1 дүгээр сарын 1-ний дотор дуусгах,

аттестатчилалд хамрагдаагүй дээд боловсролын сургалтын байгууллагын суралцагчид магадлан

итгэмжлэлийн үр дүнгээр сураглцагчийн тэтгэлэг, зээл олгох арга хэмжээ авахыг Боловсрол, соѐл,

шинжлэх ухааны сайд Ё.Отгонбаярт даалгасугай.

3. Сургалтын төрийн санд шаардагдах хөрөнгийг жил бүрийн улсын төсвийн төсөлд тусгаж,

энэхүү тогтоолын хэрэгжилтэнд хяналт тавьж ажиллахыг Боловсрол,соѐл, шинжлэх ухааны сайд

Ё.Отгонбаяр, Сангийн сайд С.Баярцогт нарт тус тус даалгасугай.

4. Энэ тогтоол гаргасантай холбогдуулан "Журам батлах тухай" Засгийн Газрын 2000 оны 12

дугаар сарын 26-ны өдрийн 201 дүгээр тогтоол, "Журам дүрэмд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай"

Засгийн газрын 2001 оны 9 дүгээр сарын 5-ны өдрийн 195 дугаар тогтоол, "Журам батлах тухай"

Засгийн газрын 2008 оны 5 дугаар сарын 14-ний өдрийн 177 дугаар тогтоолыг тус тус хүчингүй

болсонд тооцсугай.

Монгол Улсын Ерөнхий сайд С.БАТБОЛД

Боловсрол, соѐл, шинжлэх ухааны сайд Ё.ОТГОНБАЯР

58

Засгийн газрын 2012 оны 19 дүгээр

тогтоолын 3 дугаар хавсралт

ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН СУРГАЛТЫН БАЙГУУЛЛАГАД СУРАЛЦАГЧИД

СУРАЛЦАГЧИЙН ТЭТГЭЛЭГ ОЛГОХ ЖУРАМ


1.1. Монгол Улсын аттестатчилагдсан дээд боловсролын сургалтын байгууллагын диплом,

бакалавр, магистр, докторын боловсрол эзэмших өдрийн ангид болон хоѐр улсын Засгийн газар

хоорондын хэлэлцээрийн дагуу гадаад орны дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцаж

байгаа Монгол Улсын иргэн, хоѐр улсын Засгийн газар хоорондын хэлэлцээрийн дагуу Монгол

Улсын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцаж байгаа гадаадын иргэнд тус тус

суралцагчийн тэтгэлэг (цаашид "тэтгэлэг" гэх) олгоход энэхүү журмыг дагаж мөрдөнө.

1.2. Дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцагчийн сургалтын төлбөр болон

амьжиргааны зардлыг бүхэлд нь буюу тодорхой хэсгийг санхүүжүүлэхэд зориулан олгох

буцалтгүй мөнгөн тусламжийг суралцагчийн сургалтын төлбөр болон амьжиргааны зардал гэсэн

хэлбэртэй байна.

1.3. Зохих журмын дагуу Монгол Улсын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад элсэн

суралцаж байгаа Монгол Улсын иргэн нь тэтгэлэгт хамрагдах хүсэлт гаргах эрхтэй.

1.4.Дээд боловсролын сургалтын байгууллага нь тэтгэлгийг суралцагчид зохих журмын дагуу

тооцож олгоно. Тэтгэлгийг зориулалтын бусаар зарцуулахыг хориглоно.

Хоѐр.Үндэсний тэтгэлэг

2.1. Монгол Улсын аттестатчилагдсан дээд боловсролын сургалтын байгууллагад зохих журмын

дагуу элсэж, суралцах чадвар, идэвх санаачилга, төлөвшлөө илтгэн харуулсан өдрийн ангийн

суралцагчид үндэсний тэтгэлэг олгоно.

2.2. Үндэсний тэтгэлгийг нэг хичээлийн жилд 10 хүртэлх сарын турш олгоно.Тэтгэлэг олгох нийт

хугацаа нь тухайн мэргэжлийн сургалтын хөтөлбөрт заасан жилээс хэтрэхгүй байна.

2.3. Үндэсний тэтгэлэг нь хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээний 50 хувьтай тэнцэх хэмжээтэй

байна.

Гурав.Урамшууллын тэтгэлэг

3.1. Монгол Улсын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад сургалтын өндөр амжилт гарган

суралцаж байгаа болон эрэлт ихтэй мэргэжлээр өдрийн ангид амжилттай суралцаж байгаа

суралцагчид урамшууллын тэтгэлэг олгоно.

3.2. Эрэлт ихтэй мэргэжлийн чиглэлийг Засгийн газар тогтооно.

3.3. Урамшууллын тэтгэлгийг үндэсний тэтгэлгийн хэмжээнээс дараахь хувиар тооцон олгоно.

3.3.1. 3.2 болон түүнээс дээш голчтой суралцаж байгаа диплом, бакалаврын зэргийн

суралцагчид 50 хувийн;

59

3.3.2. 3.6 болон түүнээс дээш голч дүнтэй суралцаж байгаа диплом, бакалавр, магистр,

докторын зэргийн суралцагчид 75 хувийн;

3.3.3. боловсролын асуудал хариуцсан төрийн захиргааны төв байгууллагын шийдвэрээр

зохион байгуулсан шийдвэрээр зохион байгуулсан улсын олимпиадад эхний гурван байранд

шалгарсан шинээр элсэгчид 100 хувийн;

3.3.4. боловсролын асуудал хариуцсан төрийн захиргааны төв байгууллагын шийдвэрээр

олон улсын олимпиадад оролцож, шагналт байранд шалгарсан шинээр элсэгчдэд 100 хувийн;

3.3.5. олон улсын магадлан итгэмжлэлийн байгууллагаар магадлан итгэмжлэгдсэн

хөтөлбөр болон гадаадын нэр хүнд бүхий дээд боловсролын сургалтын байгууллагатай хамтарсан

хос хөтөлбөрөөр суралцаж байгаа 3.0 болон түүнээс дээш голч дүнтэй суралцагчид 50 хувийн;

3.3.6. эрэлт ихтэй мэргэжлээр элсэлтийн ерөнхий шалгалтын дундаж оноо нь 720-иос

дээш шинээр элсэгчид, 3.0 болон түүнээс дээш голч дүнтэй суралцагчид 50 хувийн;

3.4. Урамшууллын тэтгэлгийг давхардуулан олгохгүй.

Дөрөв.Сургалтын төлбөр болон амьжиргааны зардал

4.1. Дараахь суралцагчид амьжиргааны зардал олгоно.

4.1.1. хоѐр улсын Засгийн газар хоорондын хэлэлцээрийн дагуу гадаадын дээд боловсролын

сургалтын байгууллагад амьжиргааны тэтгэлэггүй суралцаж байгаа Монгол Улсын иргэн;

4.1.2. хоѐр улсын Засгийн газар хоорондын хэлэлцээрийн дагуу

Монгол Улсын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцаж байгаа гадаадын иргэн.

4.2. Дараахь суралцагчид сургалтын төлбөр олгоно.

4.2.1. бүтэн өнчин бакалаврын зэргийн суралцагч;

4.2.2. хөгжлийн бэрхшээлтэй, эсхүл эцэг, эх нь хоѐулаа хөгжлийн бэрхшээлтэй базалаврын

зэргийн суралцагч;

4.2.3. хөдөлмөрийн чадвараа бүрэн алдсан гишүүнтэй өрхийн бакалаврын зэргийн

суралцагч;

4.2.4. хоѐр улсын Засгийн газар хоорондын хэлэлцэрийн дагуу Монгол Улсын дээд

боловсролын сургалтын байгууллагад суралцаж байгаа гадаадын иргэн.

4.3. Сургалтын төлбөрийн болон амьжиргааны зардлын хэмжээг боловсролын болон санхүү,

төсвийн асуудал эрхэлсэн Засгийн газрын гишүүн хамтран тогтооно.

4.4. Сургалтын төрийн сан нь сургалтын төлбөр болон амьжиргааны зардал авах суралцагчтай

гэрээ байгуулна.Энэхүү гэрээний загварыг боловсролын болон санхүү, төсвийн асуудал эрхэлсэн

Засгийн газрын гишүүн хамтран батална.

4.5. Боловсролын асуудал хариуцсан төрийн захиргааны төв байгууллага нь хичээлийн жилийн

эцэст урамшууллын тэтгэлэг олгох суралцагчийн сурлагын дүнгийн тайланг дээд боловсролын

60

сургалтын байгууллагаас авч, хяналт - шинжилгээ хийж, дүгнэлтийг Сургалтын төрийн санд

хүргүүлнэ.

4.6. Суралцагчийн мэдлэгийг бодитой бус үнэлсэн, сурлагын тайланг үнэн зөв гаргаагүй нь

нотлогдвол тухайн дээд боловсролын сургалтын байгууллагын удирдлагад холбогдох хууль

тогтоомжийн дагуу хариуцлага тооцно.

Тав.Бүрдүүлэх бичиг

5.1. Тэтгэлэгт хамрагдах суралцагч нь дараахь бичиг баримтыг бүрдүүлэн суралцаж байгаа дээд

боловсролын сургалтын байгууллагын захиргаанд өгнө:

5.1.1. тэтгэлэг хүсэх болсон шалтгаанаа тодорхой тайлбарласан өргөдөл;

5.1.2. сурлагын дүнгийн тодорхойлолт;

5.1.3. Боловсролын үнэлгээний төвийн батламж (шинээр элсэгч);

5.1.4. дээд боловсролын сургалтын байгууллагад зохих журмын дагуу элссэнийг нотлох

боловсролын асуудал хариуцсан төрийн захиргааны төв байгууллагын эрхийн бичиг;

5.1.5. энэхүү журмын 4.1-д заасан суралцагчийн хувьд боловсролын асуудал хариуцсан

төрийн захиргааны төв байгууллагын шийдвэр;

5.1.6. энэхүү журмын 4.2-д заасан суралцагчийн хувьд эрх бүхий этгээдийн

баталгаажуулсан холбогдох бичиг баримт, тодорхойлолт.

Зургаа. Санхүүжилт

6.1. Дээд боловсролын сургалтын байгууллага нь үндэсний тэтгэлэг авах суралцагчийн

дэлгэрэнгүй судалгааг улирал бүр гаргаж, Сургалтын төрийн санд хүргүүлнэ.

6.2. Урамшууллын тэтгэлэг авахын хүссэн суралцагчийн өргөдөл, холбогдох материалыг хүлээн

авч, хянан баталгаажуулах ажлыг дээд боловсролын сургалтын байгууллагын захирлын тушаалаар

байгуулсан комисс хариуцан зохион байгуулна.Комисс нь тэтгэлэг авах суралцагчийн талаархи

мэдээллийг жил бүрийн 10 дугаар сарын 1-ны дотор Сургалтын төрийн санд хүргүүлнэ.

6.3. Сургалтын төрийн сан нь дээд боловсролын сургалтын байгууллагын санал, боловсролын

асуудал хариуцсан төрийн захиргааны төв байгууллагын дүгнэлтийг үндэслэн үндэсний болон

урамшууллын тэтгэлгийн санхүүжилтыг улирал тутам тухайн дээд боловсролын сургалтын

байгууллагад шилжүүлнэ.

6.4. Энэхүү журмын 3.3.3, 3.3.4-т заасан урамшууллын тэтгэлгийн хугацаа нэг хичээлийн жил

байна.

6.5. Урамшууллын тэтгэлэг авахыг хүссэн суралцагчийн чөлөө авсан, эсхүл энэхүү журамд заасан

голч дүнгийн шаардлагыг хангаагүй тохиолдолд санхүүжилтийг зогсооно.

6.6. Сурлагын голч дүнгийн шаардлага хангаагүйгээс урамшууллын тэтгэлэг авах эрх нь хасагдсан

суралцагч дараагийн хичээлийн жилд голч дүнгийн шаардлага хангавал тэтгэлэг авах эрх нь

нээгдэнэ.

61

6.7. Энэхүү журмын 4.1.1-д заасан амьжиргааны зардлыг Монгол Улсаас тухайн оронд суугаа

дипломат төлөөлөгчийн газраар дамжуулан олгоно.Дипломат төлөөлөгчийн газар нь өөрийн

суугаа болон хавсран суугаа оронд суралцаж байгаа Монгол Улсын иргэний сурлагын дүнгийн

талаархи мэдээллийг жил бүрийн 10 дугаар сарын 1-ний дотор гадаад харилцааны асуудал

хариуцсан төрийн захиргааны төв байгууллагаар дамжуулан Сургалтын төрийн санд хүргүүлнэ.

6.8. Энэхүү журмын 4.1.1, 4.2.4-т заасан амьжиргааны зардал, сургалтын төлбөрийг тухайн

хэлэлцээрт заасан нөхцөлийн дагуу олгоно. Суралцагчид олгох амьжиргааны зардлын хэмжээг

холбогдох хэлэлцээрт тодорхой заагаагүй бол боловсролын болон санхүү, төсвийн асуудал

эрхэлсэн Засгийн газрын гишүүний хамтарсан шийдвэрээр тогтооно.Санхүүжилтийг тухайн

суралцагчийн суралцаж байгаа дээд боловсролын сургалтын байгууллагад шилжүүлнэ. Дээд

боловсролын сургалтын байгууллага нь тухайн суралцагчийн ирц, дотоод дүрэм, журмын

шаардлагыг биелүүлсэн байдлын талаархи мэдээллийг Сургалтын төрийн санд хичээлийн жилийн

улирал тутам хүргүүлнэ.

Долоо.Бусад

7.1. Энэхүү журам нь хоѐр дахь дээд боловсрол эзэмшиж байгаа суралцагчид хамаарахгүй.

7.2. Сургалтын төлбөр болон амьжиргааны зардлыг санхүүжүүлэх гэрээ, санхүүжилттэй

холбогдон гарсан маргааныг холбогдох хууль тогтоомж болон дүрэм, журам зохицуулна.

62


тогтоолын 4 дүгээр хавсралт

ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН СУРГАЛТЫН БАЙУУЛЛАГАД СУРАГЛЦАГЧИД СУРГАЛТЫН

ТӨЛБӨРИЙН БОЛОН АМЬЖИРГААНЫ ЗАРДЛЫН ЗЭЭЛ ОЛГОХ ЖУРАМ


1.1.Монгол Улсын болон гадаад орны дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцагчид

сургалтын төлбөрийн болон амьжиргааны зардлын зээл олгоход энэхүү журмыг мөрдөнө.

1.2.Энэхүү журам нь Монгол Улсын болон гадаад орны дээд боловсролын сургалтын

байгууллагад бакалавр, магистр, докторын боловсрол эзэмшихээр зохих журмын дагуу элсэн

өдрийн ангид суралцаж байгаа болон гадаадын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад

докторын дараахь сургалтанд хамрагдаж байгаа Монгол Улсын иргэнд хамаарна.

1.3.Монгол Улсын дээд боловсрлын сургалтын байгууллагад суралцагчид зөвхөн сургалтын

төлбөрийн, гадаадын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцагчид сургалтын

төлбөрийн болон амьжиргааны зардлын зээл олгоно.

1.4.Зээлийн гэрээний загвар, зээлийн хэмжээг боловсролын болон санхүү, төсвийн асуудал

эрхэлсэн Засгийн газрын гишүүн хамтран батална.

1.5.Тухайн жилд сургалтын төлбөрийн зээл авах суралцагчдийн хяналтын тоог боловсролын

болон санхүү, төсвийн асуудал эрхэлсэн Засгийн газрын гишүүний хамтарсан тушаалаар жил

бүрийн 7 дугаар сарын 1-ний дотор тогтооно.Боловсролын асуудал хариуцсан төрийн захиргааны

төв байгууллага нь хяналтын тооны хуваарийг холбогдох байгууллага, олон нийтэд мэдээлэх

ажлыг хариуцна.

Хоѐр.Монгол Улсын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад

суралцагчид олгох сургалтын төлбөрийн зээл

2.1.Элсэлтйн ерөнхий шалгалт 600 болон түүнээс оноо авсан элсэгч, 2.8 болон түүнээс дээш голч

дүнтэй суралцаж байгаа дараахь сураглцагчид сургалтын төлбөрийн зээл олгоно:

2.1.1. хагас өнчин суралцагч;

2.1.2. малчин өрхийн суралцагч;

2.1.3. өрхийн нэг гишүүнд ногдох орлого нь Үндэсний статистикийн хорооноос тогтоосон

бүсийн амьжиргааны түвшингээс доогуур орлоготой өрхийн суралцагч;

2.1.4.гэрээт цэргийн албыг 2 жилээс доошгүй хугацаагаар хаасан суралцагч.

Гурав.Гадаад орны дээд боловсролын сургалтын байгууллагад

суралцагчид олгох сургалтын төлбөрийн болон амьжиргааны зардлын зээл

3.1.Сургалтын төлбөрийн болон амьжиргааны зардлын зээлийн нэг суралцагчид нэг удаа олгоно.

3.2. Сургалтын төлбөрийн болон амьжиргааны зардлын зээлийг бакалаврт 2 жил, магистрантад 2

жил,докторантад 3 жил,докторын дараахь сургалтанд хамрагдагчид 1 жил хүртэлх хугацаагаар үл

хөдлөх хөрөнгө барьцаалан олгоно.

3.3. Зээлд хамрагдах суралцагчийг сонгон шалгаруулах журмыг боловсролын асуудал эрхэлсэн

Засгийн газрын гишүүн батална.

63

Дөрөв.Бүртгэл, шалгаруулалт

4.1.Монгол Улсын дээд боловсролын сургалтын байгууллагын суралцагч дараахь бичиг баримтыг

бүрдүүлэн жил бүрийн 9 дүгээр сарын 1-ний дотор тухайн дээд боловсролын сургалтын

байгууллагын захиргаанд өгнө.

4.1.1.өргөдөл;

4.1.2 эцэг эх, асран хамгаалагч, харгалзан дэмжигчийн болон суралцагчийн иргэний

үнэмлэхний хуулбар;

4.1.3.бүрэн дунд боловсролын гэрчилгээний хуулбар;

4.1.4. Боловсролын үнэлгээний төвийн батламж;

4.1.5. сургуульд зохих журмын дагуу элссэнийг гэрчлэх эрхийн бичиг;

4.1.6. үргэлжлүүлэн суралцагчийн дүнгийн тодорхойлолт;

4.1.7.энэхүү журмын 2.1.1-д заасан суралцагчийн хувьд эцэг, эхийн, аль нэг нь нас барсныг

гэрчлэх бичиг баримтын хуулбар;

4.1.8.энэхүү журмын 2.1.2-т заасан суралцагчийн хувьд малчин өрх болохыг нотлох

харьяалах сум, дүүргийн Засаг даргаас баталгаажуулсан албан ѐсны бичиг баримт;

4.1.9.энэхүү журмын 2.1.3-т заасан суралцагчийн хувьд харьяалах сум, дүүргийн Засаг даргаас

баталгаажуулсан албан ѐсны бичиг баримт;

4.1.10.энэхүү журмын 2.1.4 -т заасан суралцагчийн хувьд 2 жилээс доошгүй хугацаагаар гэрээт

цэргийн алба хаасныг тодорхойлсон харьяалах аймаг, дүүргийн Засаг даргын Тамгын газрын

Цэргийн штабаас баталгаажуулсан албан ѐсны бичиг баримт;

4.1.11.зээлийн баталгаа.

4.2. Сургалтын төлбөрийн зээл авахыг хүссэн суралцагчдаас хяналтын тоонд багтаан сонгон

шалгаруулах ажлыг дээд боловсролын сургалтын байгууллагын захирлын тушаалаар байгуулсан

комисс хариуцан зохион байгуулна.Комиссын бүрэлдэхүүнд тухайн дээд боловсролын сургалтын

байгууллагын сургалтын болон оюутны асуудал хариуцсан ажилтан, оюутны байгууллага,

суралцагчийн эцэг эх, асран хамгаалагч, харгалзан дэмжигчийн төлөөллийг оруулна.Комисс нь

энэхүү журмын 4.1-д заасан бичиг баримтыг үндэслэн сургалтын төлбөрийн зээл олгох элсэгч,

суралцагчийг жил бүрийн 9 дүгээр сарын 15-ны дотор сонгож, дүгнэлтийг Сургалтын төрийн санд

хүргүүлнэ.

4.3.Дээд боловсролын сургалтын байгууллагаас ирүүлсэн дүгнэлт, суралцагчийн бичиг баримтыг

Сургалтын төрийн сан хянан үзэж, тухайн суралцагчид зээл олгох эсэх асуудлыг эцэслэн

шийдвэрлэнэ.

4.4.Гадаадын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад сураглцагч дараах бичиг баримтыг

бүрдүүлнэ:

4.4.1.зээл хүссэн өргөдөл;

64

4.4.2.Сургалтын төрийн сангийн зээлээр суралцуулах тухай боловсролын асуудал эрхэлсэн

Засгийн газрын гишүүний шийдвэрийн хуулбар;

4.4.3.итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчөө томилсон тухай итгэмжлэл;

4.4.4.боловсролын баримт бичгүүдийн хуулбар;

4.4.5.зээлийн барьцааны гэрээ;

4.4.6.дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцуулах урилга, сургалтын төлбөрийн

болон амьжиргааны зардлын нэхэмжлэл, харилцах данс.

Тав.Зээлийн гэрээ, санхүүжилт

5.1.Сургалтын төрийн сан нь сургалтын төлбөрийн болон амьжиргааны зардлын зээл авах

сураглцагчтай зээлийн гэрээ байгуулна.

5.2.Монгол Улсын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцагчийн зээлийн гэрээнд

талуудын эрх, үүрэг,зээлийн санхүүжилтийн хугацаа, эргэн төлөгдөх нөхцөлийг тодорхой тусгана.

5.3.Гадаадын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцагчийн зээлийн гэрээнд энэхүү

журмын 5.2-т зааснаас гадна итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчийн тухай мэдээлэл, суралцах хугацаа, дээд

боловсролын сургалтын байгууллага, мэргэжлийн чиглэл, гэрээний нөхцөл зөрчигдсөн

тохиолдолд талуудын хүлээх хариуцлагыг тодорхой тусгана.

5.4.Сургалтын төлбөрийн зээлийн санхүүжилтийг тухайн суралцагчийн суралцаж байгаа дээд

боловсролын сургалтын байгууллагын дансанд шилжүүлнэ.

5.5.Сургалтын төлбөрийн зээлд хамрагдаж байгаа суралцагчийн сурлагын голч дүн 2.8 болон

түүнээс дээш байх тохиолдолд гэрээг сунгаж, санхүүжилтийг үргэлжлүүлэн олгоно. Сурлагын

голч дүнгийн үзүүлэлтээр зээлийн эрх нь хасагдсан суралцагчийн оронд тухайн дээд боловсролын

сургалтын байгууллагад нэг хичээлийн жилээс доошгүй хугацаанд 2.8-аас дээш голч дүнтэй

суралцаж байгаа суралцагчийг зээлд хамруулж болно.

5.6.Суралцагч нь чөлөө авсан,эсхүл журамд заасан голч дүнгийн шаардлага хангахгүй суралцсан

тохиолдолд дээд боловсролын сургалтын байгууллагын албан ѐсны мэдэгдэл, саналыг үндэслэн

зээлийн гэрээг цуцалж, санхүүжилтийг зогсооно.

5.7.Дээд боловсролын сургалтын байгууллага нь сургалтын төлбөрийн зээлээр суралцагчийн

шилжилт хөдөлгөөний талаархи мэдээллийг 30 хоногийн дотор Сургалтын төрийн санд албан

бичгээр мэдэгдэнэ.

5.8.Гадаадад суралцагчийн сургалтын төлбөрийн болон амьжиргааны зардлын зээлийн гэрээг

сунгах,санхүүжилтийг олгох,зогсоох асуудлыг дээд боловсролын сургалтын байгууллагын

тодорхойлолт, сурлагын дүнг үндэслэн шийдвэрлэнэ.

Зургаа.Бусад

6.1.Сургалтын төрийн сан нь сургалтын төлбөрийн болон амьжиргааны зардлын зээл авсан

суралцагчдын нэгдсэн бүртгэл хөтөлж, мэдээллийн сан бүрдүүлж ажиллана.

6.2.Сургалтын төлбөрийн болон амьжиргааны зардлын зээлийн гэрээ, зээлийн санхүүжилттэй

холбогдон гарсан маргааныг холбогдох хууль тогтоомж,дүрэм, журмаар зохицуулна.

65


тогтоолын 5 дугаар хавсралт

"ДЭЭД БОЛОВСРОЛ ЭЗЭМШҮҮЛЭХЭД ОЛГОХ ЗЭЭЛ, БУЦАЛТГҮЙ ТУСЛАМЖИЙН

САНХҮҮЖИЛТИЙН ТУХАЙ” БСШУЯ-ны САЙДЫН , САНГИЙН САЙДЫН ХАМТАРСАН

451/138 ДУГААР ТУШААЛ

2008 оны 9 сарын 1 өдөр Дугаар 451/318 Улаанбаатар хот

Оюутны тэтгэлгийн талаар авах зарим арга хэмжээний тухай

Засгийн газрын "Журам батлах тухай" 2008 оны 177 дугаар тогтоолын 3 дугаар хавсралтаар

батлагдсан "Монгол Улсын болон гадаадын их дээд боловсролын сургалтын байгууллагад

суралцагчдад төрийн буцалтгүй тусламж олгох журам"-ын 4.2,4 дүгээр хавсралтаар батлагдсан

"Монгол Улсын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад зээл олгох, эргэн төлүүлэх журам"-ын

1.2, Монгол Улсын Засгийн газрын 2008 оны 8 дугаар сарын 20-ны өдрийн хуралдааны 49 дүгээр

тэмдэглэлийг үндэслэн ТУШААХ НЬ:

1. Суралтын төрийн сангаас санхүүжүүлэн нэг оюутанд олгох зээл, буцалтгүй тусламжийн

санхүүжилтийн хэмжээг нэгдүгээр, Засгийн газар хоорондын гэрээ, хэлэлцээрийн дагуу

амьжиргааны тэтгэлэггүйгээр гадаадын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад суралцаж

байгаа Монгол Улсын иргэд, гадаадаас Монгол Улсын дээд боловсролын сургалтын байгууллагад

суралцагчдад олгох буцалтгүй тусламжийн санхүүжилтийн хэмжээг хоѐрдугаар хавсралтаар тус

тус баталж, 2008-2009 оны хичээлийн жилээс эхлэн жил бүр тус бүр улсын төсөвт тусган

санхүүжүүлсүгэй.

2. Сургалтын төрийн сангаас санхүүжлэн нэг оюутанд олгох буцалтгүй тусламжид хамрагдах

бүтэн өнчин, хөгжлийн бэрхшээлтэй, олон улсын олипиадад амжилттай оролцсон, Боловсролын

асуудал хариуцсан төрийн захиргааны төв байгууллагын шийдвэрийн дагуу зохион байгуулсан

улсын хэмжээний олимпиадад эхний гурван байр эзэлсэн, Засгийн газар хоорондын гэрээ,

хэлэлцээрийн дагуу гадаадаас Монгол Улсад суралцаж буй суралцагчдад олгох санхүүжилтийн

хэмжээг тухайн дээд боловсролын сургалтын байгууллагын Удирдах зөвлөлийн саналыг үндэслэн

тогтоож байсугай.

3. Энэ тушаалын хэрэгжилтэнд хяналт тавьж ажиллахыг Боловсрол, соѐл, шинжлэх ухааны

яамны Санхүү, эдийн засгийн газар /Ж.Ганбаатар/, Мэргэжлийн боловсролын газар /Р.Бат-

Эрдэнэ/, Сургалтын төрийн сан /Д.Нансалмаа/, Сангийн яамны Төсвийн бодлого, зохицуулалтын

газар /Б.Батжаргал/-т тус тус үүрэг болгосугай.

4. Энэ тушаал гарсантай холбогдуулан "Тэтгэлгийн хэмжээ тогтоож, зээлээр олгох тухай"

Гэгээрлийн сайд, Сангийн сайдын 1998 оны 63/126 дугаар хамтарсан тушаал, " Гадаадын зарим

орноос Монгол Улсад суралцагчдын тэтгэлгийн хэмжээг шинэчлэн тогтоох тухай" Боловсрол,

соѐл, шинжлэх ухааны сайд, Сангийн сайдын 2005 оны 336/292 дугаар хамтарсан тушаал,

"Оюутны тэтгэлгийн хэмжээ тогтоох тухай" Гэгээрлийн сайд, Сангийн сайдын 1999 оны 13/13

дугаар хамтарсан тушаалыг тус тус хүчингүй болгосонд тооцсугай.

66

Дээд боловсрол эзэмшүүлэхэд олгох зээл,

буцалтгүй тусламжийн санхүүжилтийн хэмжээ

451/318 хамтарсан тушаалын хавсралт

САНХҮҮЖИЛТИЙН ХЭМЖЭЭ

№ Мэргэжлийн чиглэл Бакалаврын

боловсрол

1 Боловсрол судлал , багш 520.0

2 Хүмүүнлэг, нийгмийн ухаан, бизнес, хууль зүй,

нийгмийн хамгаалал, үйлчилгээний хүрээ

350.0

3

Байгалийн ухаан 470.0

-Компьютерийн ухаан 620.0

4 Хөдөө аж ахуй, ойн аж ахуй 570.0

5

Техникийн шинжлэх ухаан 620.0

-Бүх төрлийн тээвэр 620.0

6 Урлаг 650.0

7 Эрүүл мэнд 620.0

-Нийгмийн хангамж 350.0

-Сувилахуй 350.0

Тайлбар:

1. Энэ санхүүжилтийн хэмжээг бакалаврын түвшний боловсрол олгоход мөрдөх бөгөөд дипломын

түвшинд 20 хувиар бага, магистр түвшинд 20 хувь, доторы түвшинд 30 хувиар их байхаар тус тус

тооцож Сургалтын төрийн сангийн зээл, тусламж олгоно.

2. Тухайн сургуулийн сургалтын төлбөр нь дээрх тогтоосон санхүүжилтийн хэмжээнээс бага байгаа

тохиолдолд сургуулийн удирдах зөвлөлөөр тогтоосон сургалтын төлбөрийн хэмжээний 70 хувиар

тооцож Сургалтын төрийн сангаас зээл тусламж олгоно.

67

ЗУРГАА: ХУУЛИЙН НОМЫН САНГИЙН МЭДЭЭЛЭЛ

1. Монгол улсын үндэсний төв номын сан /Хаяг: Чингисийн өргөн чөлөө-4, Улаанбаатар-

210648, Монгол улс, E-mail: [email protected] , Факс: 323100, утас: 70112397

2. Д.Нацагдоржийн нэрэмжит Улаанбаатар хотын нийтийн төв номын сан /Хаяг: Сүхбаатар

дүүрэг, 2-р хороо, Сөүлийн гудамж – 7, Утас: 70115705

ЧД дэх салбар номын сан /Хаяг: Чингэлтэй дvvргийн 4-р хорооны 6-р байрны 1-р давхарт

Утас: 70115701/

ХУД дэх салбар номын сан /Хаяг: Хан-Уул дүүрэг 2-р хороо, Жаргалант үйлчилгээний

төвийн 2-р давхарт Утас: 70115702, 99867948/

БЗД дэх салбар номын сан /Хаяг: Баянзvрх дүүргийн 1-р хорооны 58-р байрны 1-р давхар

/Утас: 70155708

СХД дэх салбар номын сан /Хаяг: 14-р хорооны "Өнөр" хорооллын 2-р vйлчилгээний төв

/Цамбагарав/-ийн баруун хаалга Утас: 70175707/ 3. Хууль зүйн үндэсний хүрээлэнгийн номын сан / Хаяг: Сүхбаатарын талбай 7, Чингэлтэй дүүрэг,

Улаанбаатар хот, Монгол улс , Утас: +(976)-11-315735, Факс: 315735

4. Үндэсний архивын газар /Хаяг: Залуучуудын өргөн чөлөө , Сүхбаатар дүүрэг ,Улаанбаатар хот ,

14200 Монгол улс , утас-976-11-324533, 264361/51/

5. НҮБ-ын мэдээллийн төв /Хаяг: Нэгдсэн Үндэстний гудамж, Германы элчингийн баруун талд,

МУИС-ийн төв байрнаас баруун хойшоо 300 метрт/

6. Хөгжлийн мэдээллийн төв /Хаяг: Жамъян гүний гудамж - 5/1, Сvхбаатар дvvрэг, Улаанбаатар - 48,

Монгол улс, Утас: (976-11) 313207/

7. Америкийн Монгол судлалын төв номын сан / Хаяг: Шинжлэх Ухаан Технологийн Төв номын

сангийн 407 тоот, Бага тойруу, Улаанбаатар 210646 Монгол улс, (976) - 77350486

8. Монгол-Японы төвийн номын сан /Хаяг: Улаанбаатар, Монгол-Японы Төвийн байр, утас:-(976-

11) 310879

9. Шинжлэх Ухаан Технологийн төв номын сан /Хаяг: 8-р хороо, Бага тойруу, Залуучуудын өргөн

чөлөө, Сүхбаатар дүүрэг, Ш/х 46/520 Улаанбаатар хот, Монгол улс,

Утас: 976-11-314029, 324590-1026

10. МУИС-ийн төв номын сан /Хаяг: МУИС-ийн хичээлийн 2-р байр/

Цахим номын сан

1. Нээлттэй нийгэм форумын номын сангийн электрон каталог /http://www.catalog.forum.mn/ 2. Цахим номын сан /http://www.elibrary.mn/


http://www.nationallibrary.mn/index.php?view=weblink&catid=25%3Aniitiin-nomiin-san&id=76%3Aneelttei-niigem-forumiin-nomiin-san&option=com_weblinks&Itemid=56&lang=en

http://www.catalog.forum.mn/

oyutan nom

Documents