p odsumowanie projektu kompetencje kluczowe drog a do kariery
DESCRIPTION
P odsumowanie projektu Kompetencje kluczowe drog a do kariery Priorytet : III. Wysoka jakość systemu oświaty Działanie: 3.3. Poprawa jakości kształcenia Poddziałanie: 3.3.4. Modernizacja treści i metod kształcenia . Geneza projektu. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Podsumowanie projektu
Kompetencje kluczowe droga do karieryPriorytet: III. Wysoka jakość systemu oświatyDziałanie: 3.3. Poprawa jakości kształceniaPoddziałanie: 3.3.4. Modernizacja treści i metod kształcenia
Geneza projektu• wskaźniki zdawalności matur w województwach objętych projektem niższe niż średnia dla
pozostałych województw (78,5%) i wynosiły: 76,5% (dane CKE 2009),
• niska zdawalność matury w szkołach znajdujących się na wsiach (65%), podczas gdy w małych miastach wynosiła 76%, natomiast w miastach powyżej 100 tys. mieszkańców - 81%,
• niski lub średnio niski poziom kompetencji poziom kompetencji kluczowych w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych ("Osiągnięcia maturzystów w roku 2008" CKE),
• niski na egzaminie matematykę wybierało poniżej 18% uczniów, podczas gdy:
matematyka od 2010r miała być przedmiotem obowiązkowym na maturze, „Strategie Rozwoju Edukacji" dla województw objętych projektem podkreślały, że
kształcenie powinno priorytetowo uwzględniać perspektywiczne dziedziny np. biochemię, fizykę, inżynierię, przyszłościowe kierunki biznesowe, które wymagające solidnych podstaw matematycznych i gwarantują największe szanse na zatrudnienie,
Geneza projektu• ”Strategie Rozwoju Edukacji” i sprawozdania CKE jako przyczyny niskiego
zainteresowania naukami ścisłymi wskazywały na:
trudności w uczeniu się z przedmiotów ścisłych, w tym w zakresie umiejętności czytania ze zrozumieniem, przetwarzania informacji, kompleksowego i twórczego rozwiązywania problemów czy interdyscyplinarnego stosowania nabytej wiedzy,
brak środków na zajęcia eksperymentalne i ćwiczenia,
niskie aspiracje edukacyjne uczniów z obszarów wiejskich,
ograniczoną ofertę zajęć dodatkowych,
przewagę kształcenia ogólnego nad kształceniem zawodowym.
Cel projektu opracowanie i wdrożenie programu stanowiącego wzbogacenie programów nauczania w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych, przedsiębiorczości
i umiejętności uczenia się
zwiększenie zainteresowania uczniów rozwojem naukowym i przedsiębiorczością
rozwój kompetencji w obszarze nauk matematyczno-przyrodniczych,
przedsiębiorczości, świadomego wyboru ścieżki edukacyjnej
i zawodowej młodzieży szkół
ponadgimnazjalnych z terenu polski
północno- zachodniej w ciągu trzech lat szkolnych 2010 –
2013.
zwiększenie samoświadomości i samosterowności w procesie kształcenia
wzrost umiejętności przetwarzania informacji
wzrost kreatywności uczniów w rozwiązywaniu problemów
Organizacja projektu• czas realizacji projektu: 01/12/2009 – 31/08/2013
• budżet projektu: ok. 10 mln złotych
• liczba osób objętych wsparciem: 1800 uczniów szkół ponadgimnazjalnych
• 40 szkół z 4 województw ( 11szkół z woj. pomorskiego, 10 z woj. zachodniopomorskiego, 13 z woj. wielkopolskiego i 7 z woj. lubuskiego)
• 200 Zespołów Badawczych średnio 9 osobowych, w sześciu obszarach badawczych: matematycznym, biologicznym, chemicznym, informatycznym, fizycznym, przedsiębiorczości
• działania rozłożone na 3 lata szkolne 2010/2011; 2011-2012, 2012-2013,
• rozwijane kompetencje: matematyczne, podstawowe kompetencje naukowo- techniczne, informatyczne, społeczne i obywatelskie, umiejętność uczenia się, przedsiębiorczość i inicjatywność
kompetencje społeczne umiejętność uczenia się inicjatywność i przedsiębiorczość umiejętność planowania i zarządzania
karierą zaw.
Doradztwo kompetencyjne i zawodowe
termin realizacji: listopad 2010r. – czerwiec 2011r.
doradztwo zawodowe - 6400 h zajęć z doradcami zawodowymi /32 godziny na Zespół Badawczy/
doradztwo kompetencyjne - 4800 h zajęć z ekspertami rozwoju osobistego /24 godziny na Zespół Badawczy/
uczennice z Zespołu Szkół Usługowo Gospodarczy w Pleszewie podczas zajęć
ROZWIJANE KOMPETENCJE
samoświadomość i samosterowność edukacyjna
zainteresowanie uczniów rozwojem naukowym i przedsiębiorczością
rozwój przedsiębiorczości i inicjatywności
kompetencje naukowo-techniczne
„Paszporty edukacyjne”
termin realizacji styczeń 2011r. – grudzień 2011r.styczeń 2011r. - czerwiec 2012r.
120h wykładów akademickich
1861 uczniów wzięło udział w wybranych konferencjach naukowych, dniach otwartych uczelni, festiwalach nauki, specjalistycznych
wykładach
Podróże „Innowacyjni Globalnie”
Wizyta uczniów z Nowej Soli w Centrum Nauki Kopernik w
Warszawie
Prelekcja „Zostań Noblistą” – życie Marii Skłodowskiej Curie
kompetencje matematyczne, informatyczne, naukowo- techniczne
przedsiębiorczość i inicjatywność (umiejętności kreatywnego rozwiązywania problemów)
umiejętność w zakresie wystąpień publicznych i prezentacji efektów realizacji zadań interdyscyplinarnych
zainteresowanie naukami ścisłymi
Interdyscyplinarna Akademia Naukowców
termin realizacji czerwiec 2011r. – wrzesień 2011r.
lipiec 2012r. - sierpień 2012r.
6100 h zajęć pozaszkolnych, w tym 2500 h zajęć interdyscyplinarnych z naukowcami
LTON- 1249 uczniówIAN - 557 uczniów
Letnie Tematyczne Obozy Naukowe
produkcja czekoladowej pomadki, kolorowych mydełek– zajęcia
zespołu biologiczno- chemicznegozajęcia w Centrum Energii Odnawialnej w Sulechowie
rozwój naukowych zainteresowań uczniów, kompetencje naukowo- techniczne,
informatyczne, matematyczne i przedsiębiorczość
inicjatywność i przedsiębiorczość praca zespołowa
Szkolne Projekty Badawcze
termin realizacji:I edycja: wrzesień 2011r. – czerwiec 2012r.
II edycja: wrzesień 2012r. – kwiecień 2013r.
400 szkolnych projektów badawczych
dla każdego Zespołu Badawczego 112 godzin zajęć pozalekcyjnych realizowanych metodą projektu, w tym 52 godziny zajęć
przygotowujących do egzaminu kończącego szkołę – łącznie 22400 h
zajęcia z fizyki w szkole w Sulęcinie
umiejętność prezentacji osiągnięć własnych i zespołu,
kompetencje społeczne i obywatelskie
zainteresowanie rozwojem naukowym
samoświadomości uczniów w procesie kształcenia
inicjatywność i kreatywność
Pikniki Młodych Naukowców
termin realizacji: I i III kwartał 2012
41 pikników naukowych dla społeczności lokalnych
Konkurs na uczniowski projekt popularyzujący nauki
200 projektów projektów badawczych Piknik w szkole ZSP w Czarnkowie
Przykładowe tematy projektów:
Przed matematyką nie uciekniesz.
Matematyczne przygody. Czy warto gra w Multi
Multi? Co wiesz o własnym ciele ?
– Czyli, fakty i mity o układzie krążenia.
Gry dydaktyczne z fizyki. Chemia w życiu człowieka.
Publikacja podsumowująca projekt „Kompetencje kluczowe drogą do kariery”