p4 cuaderno de trabajo 1° básico lenguaje 2012
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Elige palabras y cópialas.
Actividad 1
Clase 61
Astronauta
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ico Actividad 2
Un día, una hermosa mariposa volaba muy contenta entre muchas flores de colores. De pronto, una rosa roja le preguntó:
—¿Alguna vez has volado tan alto, hasta llegar al sol?La mariposa contestó:—Me gustaría volar hasta el cielo para ver la luna bella, para jugar con el sol y
también con las estrellas.La mariposa su vuelo siguió y de pronto con la abeja se encontró. Le contó que
hasta el sol y otros planetas le gustaría viajar. Y la abeja le dijo sin titubear:—Si quieres volar tan alto y a otros planetas llegar, debes tener por lo menos un
buen traje espacial.
Escucha atentamente el texto.
Una mariposa astronauta
Entonces, la mariposa pidió a su amiga la araña, que hacía ropas de telarañas, que le confeccionara un traje espacial. La araña con decisión aceptó la petición:
—Un traje espacial contenta te haré, con hebras de plata lo coseré.
En ese momento, llegó el pequeño grillo curioso y a la mariposa le dijo que, para poder viajar, también necesitaba una nave espacial:
—Si no tienes una nave, no podrás tu viaje hacer, tus alitas son pequeñas y al viento no podrán vencer.
Entonces la mariposa pidió al gusano constructor que le hiciera una nave espacial. El gusano se puso muy contento y le dijo al momento:
—Una nave te haré, pero tienes que saber manejarla muy bien, al derecho y al revés.
Finalmente, una amable hormiga del vecindario ayudó a la mariposa a ordenar todas las cosas y le dio algunos consejos para ese viaje tan lejos:
—No te acerques tanto al sol, te dará mucho calor. Ni te alejes tanto de él, pues mucho frío puedes tener.
Y el momento de partir llegó por fin. Todos hicieron una ronda muy hermosa para despedir a la mariposa.
—Cuando estés en el espacio, escríbenos un mensaje, que se lea en todas partes, para saber de tu viaje.
Y la hermosa mariposa que volaba entre las flores, su sueño logró alcanzar, subió tan alto, tan alto que al fin con el sol y la luna pudo jugar.
Sonia Jorquera C.
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icoClase 62
Actividad 1
Pinta solo los personajes del cuento.
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Actividad 3
Actividad 2
¿Quién le preguntó esto a la Mariposa?
A. El grillo.
B. La abeja.
C. La rosa roja.
Une cada personaje del cuento con la actividad que realiza.
Lee, repasa y copia.
Actividad 4
Mariposa
Araña
Gusano
La rosa roja.
La rosa roja.
¿Alguna vez has volado tan alto, hasta llegar al sol?
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Actividad 1
Clase 63
Actividad 2
Marca la respuesta correcta.
¿Dónde quiere viajar la mariposa?
A. Al cielo.
B. A la tierra.
C. A las nubes.
¿Para qué quiere viajar tan lejos?
A. Para visitar distintos planetas.
B. Para abrigarse con el calor del sol.
C. Para ver la luna y jugar con el sol y las estrellas.
¿¿En qué orden sucedió? Escribe 1, 2, 3 y 4 según corresponda.
Recuerden el cuento que leímos.
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ico Actividad 3
Actividad 4
¿Quién le hace un traje espacial a la mariposa? Marca.
Marca en el nombre de estos personajes la letra r .
Mariposa Araña
Lee en voz alta y copia.
Actividad 5
La araña teje el traje a la mariposa.
La araña teje el traje a la mariposa.
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Actividad 1
Actividad 2
Completa las respuestas.
Los animales hicieron una .
Los animales le pidieron que escribiera un .
¿Qué hicieron los animales para despedir a la mariposa?
¿Qué le pidieron a la mariposa los animales?
Completa el mensaje de la mariposa.
Queridos amigos y amigas:
¡Este lugar es maravilloso! Aquí no puedo volar entre las
de , pero
puedo jugar con la luna, el sol y las estrellas.
Un abrazo,
astronauta.
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ico Actividad 3
Actividad 4
Lee estas rimas.
Lee y marca las palabras que suenan con r suave como “oruga”.
arroz rico burro roto
sirena curiosa araña rubio
La oruga se arruga y se arrugay avanza como una tortuga.
Un burro carga porotos en un saco roto,pobre burro, perdió los porotos por el saco roto.
En un arrecife vive la sirena,pero ella quisiera jugar en la arena.
La mariposa curiosa,se posa sobre una rosa.
Agarra la arañauna gran telaraña.
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Escucha y observa atentamente:
Actividad 1
Clase 65
Una mariposa aventurera viajó al espacio. La mariposa llegó sin problemas a su destino, y envió un mensaje a sus amigos contándoles lo maravilloso que era el lugar y los animó para que viajaran también.
En un comienzo, los animales sintieron miedo de hacer un viaje así, pero una vaca se arriesgó y partió al espacio en una nave espacial.
Cuando la vaca llegó al espacio, también envió un mensaje a sus amigos. El mensaje decía: “Llegué bien. Este lugar es maravilloso”.
Los demás animales, al ver que un animal tan grande como la vaca pudo llegar al espacio, perdieron el miedo y todos quisieron imitarla. Así, viajaron: moscas, ovejas, avispas, perros, gatos, conejos, caracoles, águilas, pingüinos, focas, venados, vicuñas y ¡muchos más!
El espacio se llenó de animales y, por eso, tuvieron que construir una ciudad espacial. Los animales construyeron calles y veredas, y colocaron señales de tránsito para evitar accidentes, pero surgió un problema: no sabían usar las señales de tránsito.
Los animales astronautas para tratar de solucionar la situación escribieron un mensaje en el cielo que dice: “Se necesitan niñas y niños que nos enseñen a usar las señales de tránsito. Les mandaremos un dibujo de nuestra ciudad espacial”.
Una ciudad en el espacio
(Equipo elaborador)
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ico Actividad 2
Este es el dibujo que enviaron los animales astronautas. Ayúdalos a comprender las señales del tránsito.
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icoClase 66
Actividad 1
Actividad 2
¿Recuerdas cuál es el título de tu libro? Marca con una cruz.
Une cada personaje de tu cuento con la actividad que realiza.
Oso nada ¡A volar! La montaña
Volar
Nadar
Cavar
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ico Actividad 3
Actividad 4
¿Qué usa el personaje de tu cuento para trasladarse de un lugar a otro?
Escribe 4 ejemplos de objetos que sirvan para transportarse de un lugar a otro.
¿En qué lugar se traslada el personaje? ¿De qué otra forma podría trasladarse en ese lugar? Comenta con tu grupo.
Un globo. Sus brazos y piernas. Un avión.
Transportes
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icoClase 67
Marca el cuadro en el que están los personajes de tu cuento y responde la pregunta.
Los personajes de tu cuento, ¿se ponen de acuerdo para hacer lo mismo? ¿Cómo lo sabes? Escribe tu respuesta.
Actividad 1
Actividad 2
¿Por qué Oso no quiere jugar en el agua?
A. Porque no le gusta el agua.
B. Porque el agua está demasiado fría para Oso.
C. Porque no sabe nadar y le da miedo entrar al agua.
¿Por qué Memo no estaba seguro de volar?
A. Porque le da miedo volar.
B. Porque volar le parece aburrido.
C. Porque prefiere viajar de otra forma.
¿Por qué Conejo no quería cruzar la montaña por un túnel?
A. Porque no quería estar con Topo.
B. Porque creía que era más divertido cruzar en globo.
C. Porque no tenía ganas de ir al otro lado de la montaña.
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ico Actividad 3
Actividad 4
Busca en tu cuento la palabra “divertido”. ¿Qué es divertido?
¿Qué te parece divertido hacer con tus amigos o amigas?
, y
.
¿Te parecería divertido viajar con un amigo o amiga? ¿Dónde irías?
.
En qué transporte viajarías? Dibuja aquí el transporte que usarías.
¿Por qué es divertido hacer esto? Comenta con tu grupo.
Viajar en globo. Nadar. Volar.
Comenta con tu grupo por qué usarías este transporte.
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icoClase 68
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
¿Quién viajó al espacio después de la mariposa? Completa.
¿Para qué pusieron señales del tránsito? Marca.
A. Para que la ciudad se viera mejor.
B. Para evitar accidentes de tránsito.
C. Para que todos transitaran por donde quisieran.
Une el dibujo con la frase y complétala. Sigue el ejemplo.
La a a.
La vaca cruza la calle con luz roja.
dobla a la
izquierda donde no debe.
van a toda
velocidad por las curvas.
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ico Actividad 4
Repasa y copia lo que aprendieron estos personajes.
La vaca cruza con luz verde.
Los venados van lento en las curvas.Los venados van lento en las curvas
La vaca cruza con luz verde.
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icoClase 69
Escucha atentamente este texto:
Actividad 1
Un día el zorro y el quirquincho hicieron un trato. El zorro dio su chacra al quirquincho para que la sembrara a medias con él.
El zorro tuvo que vivir pobre. Ese fue el castigo a su mala fe.Cuento tradicional.
El zorro y el quirquincho
Como el quirquincho tiene fama de ser poco inteligente, el zorro pensó que se aprovecharía de su trabajo y le dijo:
—Este año, compadre, como es justo, será para mí todo lo que den las plantas arriba de la tierra y para usted lo que den abajo.
Entonces, el quirquincho sembró papas. Tuvo una magnífica cosecha y al zorro le tocó una cantidad de hojas inservibles.
“No me dejaré burlar más”, pensó. Y le dijo al compadre:—Este año, ya que usted ha sido tan afortunado con las
cosechas anteriores, será para mí lo que den las plantas arriba y debajo de la tierra. Para usted será lo que den al medio.
—Bien, compadre, ya sabe que respeto su opinión.El quirquincho sembró maíz. Sus graneros se llenaron
nuevamente de magníficas espigas y al zorro le correspondieron las flores y las raíces del maizal.
Al año siguiente el zorro, molesto por el mal negocio, le dijo a su amigo:
—Este año, compadre, como es justo, será para mí lo que den las plantas debajo de la tierra y para usted lo que den arriba.
—Bien, compadre, será como usted dice.El quirquincho sembró trigo. Llenó su granero de espigas
y al pobre zorro le tocó una cantidad de raíces inútiles
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ico Actividad 2
Lee las preguntas y marca la respuesta correcta.
¿Cuáles son los personajes del cuento?
A. Un zorro y un conejo.
B. Un lobo y un quirquincho.
C. Un zorro y un quirquincho.
¿Cuáles fueron las tres plantas que sembró el quirquincho?
A. Papas, trigo y maíz.
B. Zanahorias, papas y maíz.
C. Tomates, trigo y lechugas.
¿Qué sembró el quirquincho el primer año?
A. B. C.
Actividad 3
¿Cuál es tu raíz favorita? .
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icoClase 70
Piensa y responde:
¿Cuáles fueron las tres plantas que sembró el quirquincho? Escribe sus nombres.
Actividad 1
¿Qué sembró el quirquincho el segundo año? Marca.
A. B. C.
¿Cuál es la espiga? Marca.
Pinta la parte de la espiga donde está el trigo.Comenten las respuestas con el profesor o profesora.
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ico Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
¿Con qué se hace la harina?
¿Qué alimentos se pueden preparar con harina? Haz un listado.
¿Cuál es el alimento preparado con harina que más te gusta?
Con tu compañero o compañera de banco revisen sus respuestas y comenten.
¿Por qué el quirquincho sembró trigo el segundo año?
A. Porque al zorro no le gustaba el trigo.
B. Porque ese año al quirquincho le tocaba la parte de arriba de la planta.
C. Porque ese año al zorro le tocaba la parte de arriba de la planta.
La harina se hace con .
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icoClase 71
Escribe 1, 2 o 3 según el orden en que el quirquincho sembró las plantas.
¿Dónde se encuentra el maíz? Enciérralo en un círculo.
Comenten las respuestas.
Actividad 1
Actividad 2
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ico Actividad 3
¿Por qué el quirquincho sembró maíz el tercer año?
A. Porque al zorro no le gustaba el maíz.
B. Porque ese año al quirquincho le tocaba la parte del medio de la planta.
C. Porque ese año al zorro le tocaba la parte del medio de la planta.
Actividad 4
¿Qué son el trigo y el maíz?
El trigo y el maíz son .
Lee, repasa y copia la oración.
Actividad 5
El quirquincho come papas y cereales.
El quirquincho come papas y cereales.
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icoClase 72
Según el texto leído, marca quién fue el más astuto.
Une los alimentos con plantas o animales según corresponda.
Actividad 1
Actividad 2
Plantas
Animales
Revisa y comenta con tu compañero o compañera.
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ico Actividad 3
Escribe un listado con nombres de alimentos que tienen la letra q .
Lee, repasa y copia.
Actividad 4
El quirquincho come quinua y queso.El quirquincho come quinua y queso.
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icoClase 73
Lee este texto con tu profesora o profesor.
Actividad 1
Materiales• tierra • 1 caja de helado • 1 sobre de semillas• 1 aguja de coser lana • regador o pulverizador con agua.
Instrucciones
Cómo hacer un almácigo
1° Haz agujeros en la base de la caja con la aguja de lana.
2° Rellena la caja con tierra.
3° Esparce sobre la tierra un poco de semilla.
4° Cubre las semillas con un poco de tierra.
5° Riega con el regador o pulverizador. 6° Coloca la caja en un lugar con luz.
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ico Actividad 2
Actividad 3
Escribe el nombre de la semilla que plantaste.
Con tu grupo, copien el nombre de la semilla en una tarjeta, péguenla en un palo de helado y colóquenla en la caja del almácigo.
Escribe 1 en el “Día”, porque hoy es el día N° 1 de tu almácigo. Escribe la fecha de hoy, tu nombre y el nombre de la semilla que sembraste. Dibuja cómo se ve tu almácigo hoy.
Día Nº: Fecha:
Nombre:
Semilla:
Hoy mi almácigo se ve así:
Registro de observación
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icoClase 74
¿Cuál es el título de tu libro? Marca con una cruz.
¿Cuál o cuáles son los personajes de tu cuento? Descúbrelos.
Actividad 1
Actividad 2
Una semilla para Samy
La sopa del bosque
La huerta de Lina
Z O R R I L L A
C D O R I S X
O P E R R O B U
S A M Y O S
L E J O S X X
I Z Z R R S N
N C O N E J O O
A E X T T S O
Escríbelos:
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ico Actividad 3
Actividad 4
Une al personaje de tu cuento con las plantas que tiene en su huerto.
Dibuja un almácigo y una huerta.
Samy
Zorrilla
Lina
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icoClase 75
Actividad 1
¿En qué recuadro está la imagen de tu cuento? Responde las preguntas.
¿Por qué Samy se sorprendió al ver crecer una calabaza?
A. Porque él no sabía que las calabazas eran tan grandes.
B. Porque la calabaza se demoró demasiado tiempo en crecer.
C. Porque no pensó que de una semilla tan pequeña saldría algo tan grande.
¿Por qué a Zorrilla no le quedaba buena la sopa si era tan buena cocinera?
A. Porque los amigos no le habían llevado sus alimentos favoritos.
B. Porque Zorrilla se había olvidado de ponerle las hierbas para condimentar.
C. Porque los alimentos que había puesto en la sopa no eran los que a ella le gustaban.
¿Por qué Lina escribió indicaciones para que los nuevos dueños cuidaran la huerta?
A. Porque pensaba que los nuevos dueños no iban a saber cómo cuidarla.
B. Porque sabía que a los nuevos dueños no les gustaban las huertas.
C. Porque soñó que los nuevos dueños no cuidaban su huerta y se marchitaba.
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ico Actividad 2
Actividad 3
Busca en tu cuento la palabra “árbol”. ¿Por qué aparece la palabra árbol?
Completa el nombre de estas plantas.
¿Cuál de las plantas aparece en tu cuento? Márcala y dibújala en este huerto.
cala za
renjena
ce lla
fram esa
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icoClase 76
A partir de los cuentos que leyeron, une la acción con el dibujo que corresponde.
Actividad 1
Brotar.
Crecer.
Plantar.
Regar.
Sacar la maleza.
¿Cuál fue la planta que creció? Escribe su nombre.
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Completa este texto instructivo para hacer un huerto. Observa los dibujos.
Actividad 2
Cómo hacer un huerto
Materiales
• Unlugarcontierra
•
•
•
Instrucciones
1°Plantalassemillasenlatierra.
3° 4°
2°
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icoClase 77
Escribe un fenómeno natural que no causa daño y uno que sí causa daño. Dibújalos.
Actividad 1
Un fenómeno natural que no causa daño es:
Un fenómeno natural que sí causa daño es:
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ico Actividad 2
Actividad 3
Escucha y lee este texto.
¿Qué tipo de texto es? Marca.
Hoy los cerrosestán de fiestay bailan al compás de una orquesta.
En las cimasexplotan floresde mil tamañosy cien colores.
El cielo observacon entusiasmomientras las nubesva desarmando.
Hoy los cerrosestán de fiestay bailan al compásde una orquesta.
Sonia Jorquera C.
La tierra baila
A. Un cuento.
B. Un poema.
C. Un instructivo.
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icoClase 78
Pinta la cima de este cerro.
Marca solo los volcanes. ¿En qué se diferencian de los cerros?Comenta con tu curso.
¿Cuál de estos volcanes está en erupción? Márcalo.
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
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Repasa, copia y dibuja.
Actividad 4
En las cimas nacen flores de colores.
En las cimas nacen flores de colores.
.
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icoClase 79
Completa la tabla con las estrofas del poema que te dictará tu profesora o profesor. Luego, escribe con tus palabras lo que significa cada estrofa.
Actividad 1
Estrofa Qué dice Qué significa
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta
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¿Quiénes bailan?
¿Donde explotan las flores?
¿Quién observa con entusiasmo?
Actividad 2
Copia y escribe.
Actividad 3
El cielo mira la cima de los cerros.
Los .
En las de los cerros.
El .
El cielo mira la cima de los cerros.
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icoClase 80
¿De qué habla el poema?
A. De las nubes del cielo.
B. De las flores de los cerros.
C. De la tierra que se mueve.
¿Qué sentimiento trasmite el poema?
Actividad 1
Actividad 2
Lee la primera estrofa del poema y marca las palabras que tengan c. Escríbelas aquí.
Actividad 3
Miedo Alegría Preocupación
Palabra con ce
Palabra con co
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Lee la segunda estrofa del poema y marca las palabras que tengan c. Escríbelas.
Lee la tercera estrofa del poema y marca las palabras que tengan c. Escríbelas.
¡Juega al bachillerato con tu curso!
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 6
ca
ce
ci
co
cu
Palabras con ci
Palabras con ci
Palabra con co
Palabra con co
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icoClase 81
Actividad 1
Una vez, mi tía Ceci, que vive en la playa, me invitó a pasar las vacaciones con ella. Yo dije al tiro que sí, porque vivo en la ciudad y me encanta la playa. Además, me gusta mi tía Ceci y cocina muy pero muuuy rico.
El día que llegué, nos fuimos directo a caminar a la playa y encontramos un montón de cochayuyo en la orilla. Yo me puse a mover el cochayuyo con un palo que había encontrado un rato antes, y le dije a mi tía:
—¡Qué asqueroso es el cochayuyo! Parece un pedazo de plástico con aire adentro.
Entonces mi tía, con cara de estar planeando una maldad, me dijo:—¡Se me acaba de ocurrir una idea!—¿Qué idea? —le pregunté yo.Entonces, con una casi-sonrisa, me dijo:—No lo vas a saber… ¡hasta mañana!—¡Uy!, —pensé yo— no voy a poder dormir con la curiosidad… Al otro día, me levanté tarde y ni siquiera tomé desayuno, así que, cuando llegó
la hora de almuerzo, ¡tenía un hambre! y estaba muerta de ganas de probar lo que habría cocinado la tía.
Me senté a la mesa y ella llegó con unas croquetas que se veían deliciosas.—Mmmm, —dijo ella— ¡adivina de qué son!—¿De pescado? — dije yo. Ella movió la cabeza en señal de que no.—¿De camarones?—Nooooo…—¿De verduras?
—Nop.—¿De carne?
Maya y el cochayuyo
Escucha este texto que te leerá tu profesora o profesor.
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—Taaampoco.Ya se me estaban acabando las posibilidades y no quería decir algo que se me
estaba ocurriendo… pero lo dije:—¿De cochayuyo?—¡Sííííí!—¡Qué asco! El cochayuyo tiene un sabor asqueroso y no alimenta nada: ¡está
lleno de aire!Mi tía se rió con una gran carcajada y me dijo:—Bueno, si no te quieres comer las croquetas, no hay problema, pero, antes
de tomar esa decisión, me gustaría que vieras algo —y me pasó una enciclopedia bien grande con unas fotos increíbles.
—Busca la palabra “cochayuyo” —me dijo.Yo me puse a buscar… “cochayuyo” empieza con “c”… a, b, c… debe estar por
aquí… ¡aquí está! Mi tía se dio cuenta de que ya lo había encontrado:—Lee, ¿qué dice sobre el cochayuyo? Yo no sé leer muy bien todavía, pero mi tía me ayudó y esto es más o menos lo
que decía: “Alga de gran tamaño, que puede medir hasta 15 metros de largo. De color café verdoso cuando está dentro del agua y de color café rojizo cuando está fuera de ella. Se utiliza como alimento, en cosméticos y para hacer combustible. Como alimento, tiene muchos beneficios: previene varias enfermedades, porque tiene gran cantidad de yodo; aporta minerales y proteínas; tiene más calcio que la leche; ayuda a controlar el peso; retarda el envejecimiento, etc.”.
—¡Ah! —dije yo— Y también sirve para que lo masquen los niños cuando les están saliendo los dientes…
Mientras lo decía, ya me estaba arrepintiendo, porque, sin darme cuenta, le estaba dando la razón a mi tía…
—Ok, tía, tienes razón, es un alimento muy bueno, pero eso no quita que sea ¡asqueroso!
—¿Lo has probado?—…. Me quedé callada, no se me ocurría qué inventar… Nunca lo había probado,
pero estaba segura de que era asqueroso… No me quedó otra… Cerré los ojos, masqué una croqueta y…
—¿Y? —dijo mi tía.—No es deliciosa, pero no está tan mala…Mi tía sonrió, ¡me había ganado otra vez! Nos comimos todas las croquetas. La
verdad es que estaban bien ricas, pero no podía admitirlo.No sé si mis papás cocinarán tan rico el cochayuyo, pero estaría dispuesta a
probarlo de nuevo. Además, “cochayuyo” tiene “y”, como mi nombre: Maya. Y no es tan fácil encontrar una cosa con “y”.
Susana Rodríguez V.
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icoClase 82
Coloca el nombre a los personajes de tu cuento.
Actividad 1
Actividad 2
¿Cuál es el título de tu libro? Marca con una cruz.
Carmen, el camello. Luci quiere mudarse. El mapa del tesoro.
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ico Actividad 3
Dibuja a los personajes de tu cuento sobre la arena.
¿Cómo es el lugar donde están los personajes de tu cuento?
En el lugar donde están los personajes hay , cactus y
mucho .
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icoClase 83
Busca el cuadro en el que están los personajes de tu cuento y responde las preguntas marcando la alternativa correcta.
Actividad 1
¿Qué pensaban encontrar Lisa, Juan y Nuno?
A. Cosas sin importancia.
B. No pensaban encontrar nada.
C. Un tesoro, es decir, mucho oro.
¿Qué encontraron al final Lisa, Juan y Nuno?
A. Un baúl lleno de oro.
B. Un tesoro, es decir, cosas que eran valiosas para ellos.
C. Nada valioso, porque solo encontraron un baúl con arena.
¿Por qué al principio de la historia Luci quiere mudarse?
A. Porque quiere vivir en un lugar frío.
B. Porque ya no quiere ser amiga de Rosa y Rubén.
C. Porque no quiere vivir con sus amigos Rosa y Rubén.
¿Por qué Luci cambia de opinión al final?
A. Porque ya no tiene calor.
B. Porque Rosa y Rubén la convencen de que no se vaya.
C. Porque descubre que su lugar y sus amigos son valiosos.
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Actividad 2
Actividad 3
¿Qué descubren los personajes de tu cuento que es valioso para ellos? ¿Por qué?
¿Qué cosas son valiosas para ti? Escribe tres cosas.
Comenta con tu curso.
¿Por qué estas cosas son valiosas para ti?
¿Qué pensaba Carmen de sí misma al principio de la historia?
A. Que no era capaz de hacer nada bien.
B. Que era floja y no ponía atención a lo que le enseñaban.
C. Que hacía todo mal porque los camellos se reían de ella.
¿De qué se dio cuenta Carmen al final de la historia?
A. De que nadie la quería.
B. De que tenía que dejar de esforzarse.
C. De que ella sí era capaz de hacer bien algo importante.
,
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icoClase 84
Actividad 1
Actividad 2
¿Dónde buscó Maya la palabra “cochayuyo”?
A. En un diario.
B. En una enciclopedia.
C. En un libro de cuentos.
¿Con qué letra empieza la palabra “cochayuyo”? Pinta el casillero en el que está.
Busca en una enciclopedia o diccionario la palabra “cochayuyo”. Copia lo que dice.
cochayuyo.
a b c d e f g h i
j k l m n ñ o p q
r s t u v w x y z
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ico Actividad 3
Actividad 4
Completa el abecedario con las letras que faltan en mayúscula y minúscula.
Busca en la enciclopedia o diccionario alguno de los animales de los cuentos que leyeron la clase pasada. Dibuja a tu animal en el desierto.
Pinta los cuadros de las letras que ya conoces.
A a D d H h
K k N n Ñ ñ
R r U u W w X x Z z
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En esta clase contestarás la prueba del período junto a tu profesora o
profesor.
Clase 85
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ico Clase 86
En esta clase revisarás la prueba del período junto a tu profesora o
profesor.
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icoClase 87
¿Cuáles son los personajes principales del cuento?
Ordena colocando 1, 2 o 3 según corresponda.
Actividad 1
Actividad 2
Había dos serpientes. Caicai que era dueña del mar y Trentren que era dueña de la tierra.
Caicai y Trentren lucharon hasta que Caicai perdió y se fue a refugiar al mar.
Trenten salvó a los humanos llevándolos a la cimas de los cerros.
Caicai ordenó inundar la tierra y llevar a los seres humanos al fondo del mar.
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ico Actividad 3
Completa y lee.
vivía en el mar y era dueña de él.
Trentren vivía en los y era dueña
de la tierra y sus .
Trentren llevó a los humanos a las
de los .
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icoClase 88
Dibuja un almácigo y un terrario.
¿Cuáles son las características de un terrario? Marca solo las correctas.
Une cada tipo de texto con su propósito.
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Tiene tierra.
Se hace en una caja de helados.
Lleva encima un género muy delgado.
Explicar cómo hacer una cosa.
Contar una historia.
Cuento
Instructivo
Almácigo Terrario
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ico Actividad 4
Actividad 5
Descubre las 10 palabras escondidas en la sopa de letras.
Copia aquí la palabra que más te guste.
Comenta con tu curso por qué te gusta esta palabra.
C A R A C O L E S
X A A V I S P A B
Y B M B M B T B Q
Y D A F A Ñ I E U
O D S F X X E Y E
X V A C A H R Y Q
D P Ñ P E Ñ R W U
P L A Y A A A W E
C O C H A Y U Y O