p4ka semester 2 kelompok
DESCRIPTION
p4ka Semester 2 KelompokTRANSCRIPT
LAPORAN HASIL OBSERVASI ADMINISTRASI SEKOLAH DALAM PROGRAM PENGENALAN PROSES
PEMBELAJARAN KOMPETENSI AKADEMIK (P4KA)
SEMESTER II
Sekolah Dasar Negeri 10 Metro PusatKota Metro
Oleh:
DEVY LARASATI SUKOCO ( 1013053045 )
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG2010/2011
HALAMAN PERSETUJUAN
Judul Laporan : LAPORAN HASIL OBSERVASI ADMINISTRASI SEKOLAH DALAM PROGRAM PENGENALAN PROSES PEMBELAJARAN KOMPETENSI AKADEMIK (P4KA) DI SD N 08 METRO SELATAN SEMESTER DUA TAHUN AJARAN 2010/2011.
Pelaksanaan : Tanggal 22 Februari 2011 sampai dengan 17 Mei 2011.Nama Mahasiswa/NPM : Devy Larasati Sukoco ( 1013053045 )
Program : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Fakultas : Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Laporan hasil observasi ini telah disetujui pada tanggal…………………….2011
Menyetujui
Komisi Pembimbing
Guru Pamong I Guru Pamong II
Kepala SD N 10 Metro Pusat
HALAMAN PENGESAHAN
Judul Laporan : LAPORAN HASIL OBSERVASI ADMINISTRASI SEKOLAH DALAM PROGRAM PENGENALAN PROSES PEMBELAJARAN KOMPETENSI AKADEMIK (P4KA) DI SD N 08 METRO SELATAN SEMESTER DUA TAHUN AJARAN 2010/2011.
Pelaksanaan : Tanggal 22 Februari 2011 sampai dengan 17 Mei 2011.Nama Mahasiswa/NPM : Devy Larasati Sukoco 1013053025
Program : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Fakultas : Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Laporan hasil observasi ini telah disahkan pada tanggal …………………….2011
Mengesahkan
Koordinator P4KA Dosen Pembimbing P4KA
Mengetahui, Kepala Unit Pelaksanaan Program PGSD Metro
Drs. Asmaulkhair, M.Pd. NIP. 195209191978032002
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.............................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN............................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN................................................................ iii
KATA PENGANTAR............................................................................. iv
DAFTAR ISI............................................................................................ v
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang ................................................................ 1
1.2. Adminisrasi yang Diobservasi ........................................ 3
1.3. Tujuan Pelaksanaan Observasi........................................ 4
1.4. Manfaat Pelaksanaan Observasi...................................... 4
BAB II PEMBAHASAN
Observasi Pertama.................................................................. 5
Observasi Kedua..................................................................... 8
Observasi Ketiga..................................................................... 11
Observasi Keempat................................................................. 13
Observasi Kelima.................................................................... 14
Observasi Keenam.................................................................. 16
Observasi Ketujuh................................................................... 17
Observasi Kedelapan.............................................................. 18
Observasi Kesembilan............................................................ 19
Observasi Kesepuluh.............................................................. 20
Observasi Kesebelas............................................................... 21
Observasi Keduabelas............................................................. 23
Observasi Ketigabelas............................................................. 24
BAB III PENUTUP
3.1. Kesimpulan ..................................................................... 25
3.2. Saran ............................................................................... 25
LAMPIRAN
BAB IPENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.1.1 Sejarah Program S-1 PGSD
Program S-1 PGSD adalah progam baru yang ada di FKIP
UNILA. Dan kini sudah tahun yang kelima program S-1 PGSD
dilaksanakan. Unila menyelenggarakan program ini setelah
memenangkan program hibah kompetensi dari Dirjen Dikti. FKIP
UNILA merupakan salah satu dari enam perguruan tinggi negeri di
Indonesia yang memenangkan program ini dan FKIP UNILA
mendapatkan peringkat pertama. Ijin pelaksanaan program ini dari
Dikti Depdiknas dengan No. 3329/D/T/2006, diterima oleh FKIP
UNILA pada tanggal 1 September 2006.
Menurut Peraturan Pemerintah No. 19/2005 tentang Standar
Pendidikan Nasional, tenaga pendidik SD/MI harus berpendidikan
Diploma empat (D-IV) atau Strata satu (S-1). Oleh karena itu, Dirjen
Dikti melaksanakan program S-1 PGSD menindak lanjuti peraturan
pemerintah tersebut.
Program S-1 PGSD diselenggarakan di PGSD UPP Metro
karena PGSD UPP Metro lulus dalam uji kelayakan untuk
menyelenggarakan program ini yang dilakukan oleh Dirjen Dikti.
Setelah melalui tahab pengujian oleh Dirjen Dikti, D-2 PGSD UPP
Metro mendapatkan Akreditasi B sehingga layak untuk
menyelenggarakan program S-1 PGSD.
Program Sarjana PGSD merupakan integrasi program
Akademik dan pendidikan profesi. Masa kuliah program S-1 PGSD
berkisar antara delapan dan sembilan semester. Di mana, setiap
mahasiswa melalui dua tahap kelulusan; pertama, penyelesaian
program akademik untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan.
Tahap kedua, mahasiswa berhak mengikuti pendidikan profesi dan uji
kompetensi untuk mendapatkan sertifikasi profesi guru. Dua tahap
tersusun dari satu kurikulum, untuk program akademik minimal 144
SKS dan program pendidikan profesi minimal 18 SKS atau sama
dengan satu semester.
1.1.2 Latar Belakang Program P4KA
Program Pengenalan Proses Pembelajaran Kompetensi
Akademik atau disingkat (P4KA). Sesuai dengan namanya program
ini memperkenalkan bagaimana pendidikan yang ada di SD. Program
P4KA adalah praktek nyata bagi mahasiswa di sekolah-sekolah
unggulan yang berada di Metro.
Dalam pelaksanaan P4KA, mahasiswa dibagi menjadi
beberapa kelompok yang terdiri dari 6 sampai 8 mahasiswa, setiap
mahasiswa di dampingi oleh Dosen Pembimbing Akademik. Di setiap
sekolah mahasiswa didampingi oleh Kepala Sekolah dan dua orang
guru pamong. Hal itu dilakukan untuk memperlancar program P4KA.
Di semester satu mahasiswa melakukan observasi sebanyak
delapan kali, yaitu setiap satu minggu sekali mengadakan observasi di
SD. Mahasiswa dalam melakukan observasi dibekali panduan
observasi, absensi dan kertas untuk laporan hasil observasi.
Selama semester satu, mahasiswa mengobservasi kondisi fisik
sekolah seperti lokasi sekolah, situasi lingkungan sekolah, pagar dan
halaman sekolah, kondisi gedung sekolah, ruang kepala sekolah dan
wakil kepala sekolah, ruang guru, ruang kelas, ruang penunjang,
bangunan sekolah, sarana dan prasarana sekolah, serta alat penunjang
pembelajaran yang digunakan di SD. Observasi dimulai pada tanggal
22 Februari sampai dengan 17 Mei 2011.
1.1.3 Tujuan Observasi P4KA
Tujuan diselenggarakan program P4KA adalah untuk
membentuk mental kepribadian calon guru Sekolah Dasar yang
profesional. Dalam program ini mahasiswa akan memperoleh banyak
pengetahuan tentang pendidikan di Sekolah Dasar. Sehingga
mahasiswa dapat langsung menerapkan teori-teori yang diberikan
pada perkuliahan. Jika terdapat kesenjangan antara teori yang
diberikan pada perkuliahan dengan apa yang terjadi di lapangan maka
mahasiswa dituntut untuk mencari jalan keluar terbaik demi
peningkatan kualitas pendidikan kususnya di Sekolah Dasar.
1.1.4 Manfaat Program P4KA
Program P4KA bermanfaat sekali bagi pembentukan pribadi
calon guru SD yang profesional. Karena sejak dini mahasiswa dituntut
untuk terjun ke lapangan, dengan demikian kelak mahasiswa terbiasa
dan tidak canggung lagi dalam menghadapi suasana di SD.
Program ini membentuk mental guru SD yang tegas,
berkompetensi, memiliki kemampuan pedagogis, dan berkepribadian
mulia sehingga dapat menjadi teladan. Lulusan S-1 PGSD kelak dapat
menjadi pemimpin di masa depan.
1.1.5 Lokasi, Tempat dan Waktu Pelaksanaan P4KA
Lokasi pelaksanaan program P4KA khususnya untuk
kelompok kami, dilaksanakan di SD Negeri 10 Metro Pusat yang
terletak di Kel. Yosomulyo Kecamatan Metro Pusat Kota Metro,
Provinsi Lampung. Waktu Observasi pada semester satu dilakukan
setiap satu minggu sekali pada hari Selasa sesuai dengan jadwal
observasi yang ada.
1.2. Administrasi Sekolah yang di Observasi
Dalam pelaksanaan program P4KA, setiap mahasiswa diberi panduan
yang menjadi pedoman untuk melaksanakan observasi. Selama semester dua,
mahasiswa hanya mengobservasi kondisi fisik sekolah. Setiap minggunya,
administrasi sekolah yang diobservasikan berbeda-beda tetapi saling
berkaitan. Indikator observasi yang dilakukan meliputi administrasi
diantaranya, yaitu:
1.2.1. Administrasi Sekolah Secara Umum
1.2.2. Administrasi Sekolah Secara Khusus
1.2.3. Pengadministrasian Keuangan
1.3. Tujuan Pelaksanaan Observasi
Penjelasan tentang hal-hal yang diobservasi di atas merupakan tujuan
observasi dan penulisan yang telah dilaksanakan penulis. Melalui penglihatan
dan pendengaran yang penulis lakukan, bertujuan untuk mengumpulkan data
informasi lengkap tentang kondisi fisik Sekolah Dasar. Khususnya di sekolah
tempat penulis melakukan observasi melalui Program Pengenalan Proses
Pembelajaran Kopetensi Akademik (P4KA). Di samping itu juga usaha-usaha
yang penulis lakukan untuk meningkatkan kemampuan penulis untuk
dijadikan makalah ilmiah, yang merupakan tugas mahasiswa dari dosen
pembimbing dan kordinator P4KA sebagai salah satu bukti bahwa kegiatan
observasi telah penulis laksanakan.
Pada dasarnya karya tulis ilmiah yang berupa makalah ilmiah ini
ditulis untuk menjadi sebuah laporan penulisan dengan penyajian deskripsi
hasil observasi dan data yang berkenaan dengan administrasi sekolah,
khususnya di SD Negeri 10 Metro Pusat, secara interprestasinya, yakni
penilaian penulis sendiri.
1.4. Manfaat Pelaksanaan Observasi
Dengan melakukan observasi secara langsung, melelui Program
Pengenalan Proses Pembelajaran Kopentensi Akademik (P4KA) yang penulis
lakukan, dapat diketahui secara umum tentang administrasi di sekolah.
Observasi ini juga dapat bermanfaat untuk mengembangkan pengetahuan
tentang administrasi sekolah dalam proses pembelajaran. Penulisan juga dapat
bermanfaat untuk memahami cara penulisan yang baik dan benar. Observasi
dan penulisan juga bermanfaat untuk menambah wawasan dan pengalaman
dalam pembuatan karya tulis ilmiah, baik itu sendiri, kelompok, maupun
orang lain.
BAB IIPEMBAHASAN
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : I (Satu)Hari/Tanggal : Selasa, 22 Februari 2011Tempat Observasi : SD Negeri 10 Metro Pusat
1. Administrasi Sekolah Secara Umum
a. Dokumen Kepemilikan Sarana dan Prasarana Primer Sekolah
- SD Negeri 10 Metro Pusat ini belum memiliki dokumen sekolah yang
lengkap. Tetapi SD Negeri 10 Metro Pusat ini mempunyai surat izin
mendirikan bangunan dari pihak kelurahan setempat yang disetujui oleh
masyarakat dan pihak-pihak yang bersangkutan.
- Memiliki tempat khusus untuk menyimpan dokumen penting seperti
loker, rak-rak buku dan tempat-tempat khusus untuk menyimpan
dokumen. Dan tertata dengan rapi.
- Di dalam penyimpanan dokumen, belum mempunyai petunjuk tata letak
dokumen yang lengkap, tetapi penyimpanan dokumen disusun dengan
rapi dan diberikan tanda khusus, jadi memudahkan guru untuk mencari
dokumen tersebut.
- Dalam penyimpanan dokumen, SD Negeri 10 Metro Pusat ini memiliki
sarana/peralatan penyimpanan dokumen. Contohnya : lemari, loker, rak
dan lain-lain.
b. Program Kegiatan Sekolah
- SD Negeri 10 Metro Pusat memiliki program sekolah yang lengkap dan
tersusun. Dan program itu dilaksanakan dengan baik oleh Kepala
Sekolah, guru-guru, dan staf sekolah. Misalnya memiliki jadwal
kegiatan sekolah sejalan dengan kalender pendidikan. Misalnya
kegiatan awal tahun, catur wulan dan akhir tahun. Untuk mengetahui
tingkat pelaksanaan program sekolah SD Negeri 10 Metro Pusat
memiliki grafik pelaksanaan kalender pendidikan.
c. Jadwal Pelajaran
Memiliki kalender pendidikan untuk membuat program dari keseluruhan
kegiatan baik akademik maupun non akademik. Dan SD Negeri 10 Metro
Pusat ini memiliki daftar pembagian tugas guru, hal ini bertujuan agar
guru bertugas sesuai dengan tugasnya masing-masing. Dan memiliki
jadwal pelajaran yang sesuai dengan ketentuan, untuk dilaksanakan oleh
guru-guru yang mengajar di sekolah ini. Berikut salah satu contoh jadwal
pelajaran di SD Negeri 10 Metro Pusat. Penulis mengambil jadwal
pelajaran kelas VI SD Negeri 10 Metro Pusat :
Jadwal Pelajaran Kelas VI SD Negeri 10 Metro Pusat
Kelas VIA
No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
07.15-07.55
07.55-08.35
08.35-09.15
09.15-09.55
09.55-10.20
10.20-11.05
11.05-11.45
11.45-12.25
Upacara
MTK
MTK
P.Agama
Istirahat
P.Agama
IPA
IPA
Penjas
Penjas
B.Ind
B.Ind
Istirahat
KTK
B.Ing
B.Ing
IPA
IPA
IPS
IPS
Istirahat
P.Agama
P.Agama
B. Ind
B. Ind
MTK
MTK
Istirahat
IPA
IPA
Senam
PKn
PKn
Istirahat
B. Lamp
B. Lamp
KTK
B. Ind
B. Ind
IPS
IPS
Istirahat
MTK
MTK
Kelas VIB
No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
07.15-07.55
07.55-08.35
08.35-09.15
09.15-09.55
09.55-10.20
10.20-11.05
11.05-11.45
11.45-12.25
Upacara
B.Ind
B.Ind
IPA
Istirahat
IPA
P.Agama
P.Agama
Penjas
Penjas
MTK
MTK
Istirahat
P.Agama
P.Agama
B.Ind
B.Ind
B.Lam
B.Lam
Istirahat
IPA
IPA
IPS
IPS
B.Ind
B.Ind
Istirahat
KTK
PKn
PKn
Senam
MTK
MTK
Istirahat
IPS
IPS
MTK
IPA
IPA
IPA
Istirahat
B.Ing
B.Ing
KTK
d. Program Supervisi Kelas
Memiliki program supervisi kelas, misalnya rencana kerja dan jadwal yang
disusun dengan baik. Dan hasil dari supervisi tersebut dicatat/dibuat data
hasil supervisi kelas.
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : II (Dua)Hari/Tanggal : Selasa, 01 Maret 2011Tempat Observasi : SD Negeri 10 Metro Pusat
e. Data Statistik
SD Negeri 10 Metro Pusat memiliki data-data statistik sekolah, yang
mencakup data statistik tentang guru, karyawan, siswa, sarana dan
prasarana (tapi masih dalam bentuk buku), data statistik, tentang
perkembangan sekolah, seperti: perkembangan jumlah siswa, guru,
karyawan, lulusan dan rata-rata nilai EBTA/EBTANAS setiap tahun, dan
data lainnya.
Contoh:
Data Pekerjaan Orang Tua/Wali Murid di SD Negeri 10 Metro Pusat
TP. 2007/2008
No KelasJml.
SiswaPNS W.Swasta Buruh ABRI Tani
1. I. 33 1 3 6 - 26
2. II 28 - 7 - 2 19
3. III 25 - 2 - - 23
4. IV 30 1 8 3 - 18
5. V 33 3 7 2 - 21
6. VI 35 4 8 - - 23
Jumlah 184 9 35 11 2 125
Keadaan Murid Persemester
No
Asal
MuridMurid Baru Mengulang Mutasi Jumlah
Tingkat L P Jumlah L P Jumlah L P Jumlah L P Jumlah
1. I 21 12 33 - - - - - - 21 12 33
2. II 15 13 28 - - - - - - 15 13 28
3. III 17 8 25 - - - - - - 17 8 25
4. IV 16 14 30 - - - - - - 16 14 30
5. V 27 16 43 - - - - - - 27 16 43
6. VI 21 14 35 - - - - - - 21 14 35
Jumlah 184 - - - - - - 117 77 184
f. Buku-Buku Catatan Kegiatan
Buku-buku catatan kegiatan yang dimiliki oleh SD Negeri 10 Metro Pusat
ini, seperti : Buku Notula Rapat, Buku Tamu yang terdiri dari Buku Tamu
Umum dan Buku Tamu Khusus, juga memiliki Laporan Piket.
Contoh:
Buku Tamu Khusus
NoNama dan
Jabatan
Surat
Kunjungan
Pendapat/Petunjuk/
NasehatPelaksanaan Kepala
Sekolah
Tanda
Tangan
Buku Tamu Umum
NoNama dan
JabatanAlamat Keperluan Saran
Tanda
Tangan
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : III (Tiga)Hari/Tanggal : Selasa, 08 Maret 2011Tempat Observasi : SD Negeri 10 Metro Pusat
2. Administrasi Sekolah Secara Khusus
a. Administrasi Organisasi Sekolah
1. Struktur Organisasi Sekolah
Pada SD Negeri 10 Metro Pusat ini banyak memiliki struktur
organisasi sekolah di antaranya memiliki bagan struktur organisasi
sekolah diletakkan di dinding ruangan Kepala Sekolah yang terpasang
rapi. Pada SD ini juga memiliki uraian jabatan dan tugas yang tertuang
dalam SK Kepala Sekolah dan memiliki petunjuk pelaksanaan kerja
bagi guru yang ingin mengajar dan petunjuk ini sangat penting bagi
guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
Dan di dalam struktur organisasi pada SD ini juga memiliki
laporan pelaksanaan tugas sesuai dengan jadwal minimal persemester,
karena setiap persemester guru harus melaporkan hasil siswa-siswi ke
Kepala Sekolah sebagai bahan evaluasi pengajaran guru yang
mengajar.
2. Struktur Organisasi Komite Sekolah
Di SD Negeri 08 Metro Selatan ini memiliki struktur
organisasi sekolah di antaranya tersedia bagan struktur organisasi
komite sekolah yang terpasang di dinding ruang kepala sekolah dengan
rapi dan bersih. Dan juga tersedia diskripsi jabatan dan tugas komite
sekolah yang dibukukan oleh para guru di SD Negeri ini, yang
disimpan dengan rapi dan aman dan tertata dengan rapi agar mudah
untuk menemukannya.
Dan di SD Negeri 08 Metro Selatan ini juga tersedia petunjuk
pelaksanaan kerja, ini sangat penting bagi guru dan staf pengajar untuk
melaksanakan proses belajar mengajar.
Dan di dalam struktur organisasi komite sekolah juga tersedia
laporan pelaksanaan tugas sesuai dengan jadwal. Karena guru dapat
atau mampu melaporkan hasil mengajarnya persemester pada kepala
sekolah dan wali murid. Agar guru terbiasa memiliki laporan belajar
mengajar di sekolah dasar.
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : IV (Empat)Hari/Tanggal : Selasa, 15 Maret 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan
b. Administrasi Siswa
1. Perlengkapan Administrasi Siswa
SD Negeri 08 Metro Selatan, memiliki tempat khusus untuk
menyimpan perlengkapan administrasi siswa. Seperti: lemari besar
untuk menyimpan berbagai dokumen asli atau arsip tentang siswa,
misalnya buku klaper siswa, buku mutasi siswa, dan lain-lain.
2. Penerimaan Siswa Baru
Dalam hal penerimaan siswa baru, SD Negeri 08 Metro Selatan
memiliki 2 data, yaitu daftar calon siswa baru dan daftar siswa baru.
Untuk daftar calon siswa baru bisa dilihat di bagian lampiran.
Sedangkan pada daftar siswa baru, data sudah lebih lengkap dengan
nama orang tua wali, pekerjaan orang tua, agama dan keterangan
dapat dilihat di bagian lampian.
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : V (Lima)Hari/Tanggal : Selasa, 22 Maret 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan
c. Administrasi Guru
1. Perlengkapan Administrasi Guru
- Di SD Negeri 08 Metro Selatan ini tersedia tempat khusus untuk
menyimpan perlengkapan guru. Misalnya : rak, lemari, loker dan
lain-lain.
- SD ini memiliki buku kurikulum atau GBPP dan buku petunjuk
teknis kurikulum. Misalnya : buku kurikulum tentang mata
pelajaran IPS, PKN, Matematika, Bahasa Indonesia, dan mempunyai
buku petunjuk teknis kurikulum. Berdasarkan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006 tanggal 23 Mei 2006
tentang standar isi. Dan memiliki buku Pedoman Penyusunan
Kurikulum Tingkat Satuan (KTSP).
- SD Negeri 08 Metro Selatan ini memiliki daftar hadir siswa.
Misalnya daftar hadir kelas I sampai dengan kelas VI, baik kelas A
maupun kelas B.
- SD ini memiliki buku daftar nilai hasil belajar, misalnya memiiki
buku nilai harian, buku nilai Mid Semester, Semesteran dan Raport.
- Buku kumpulan soal-soal tes yang telah dipakai di SD Negeri 08
Metro Selatan masih ada. Buku kumpulan-kumpulan soal masih
disimpan dengan baik dan teratur, misalnya mulai dari soal harian,
soal mid semester, semester, try out, ujian akhir nasional dan ujian
akhir sekolah.
- SD Negeri 1 Metro Timur ini memiliki buku pegangan guru dan
memiliki buku pegangan siswa. Buku pegangan guru misalnya dari
buku Matematika, Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu
Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan Negara, Bahasa
Inggris, dan Bahasa Lampung.
- SD Negeri 08 Metro Selatan memiliki buku batas pengajaran. Buku
batas pengajaran sama dengan Program Pengajaran atau Silabus, dan
dalam buku batas pengajaran ini hampir sama dengan rencana
pelaksanaan pembelajaran.
- SD Negeri 08 Metro Selatan juga memiliki buku analisis hasil
evaluasi belajar siswa. Contohnya : Analisis hasil evaluasi, mata
pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI Semester II baik A maupun B.
- SD Negeri 08 Metro Selatan memiliki buku program perbaikan bagi
siswa yang mengalami kesulitan belajar dan program pengayaan
bagi siswa yang telah mencapai standar keberhasilan. Contohnya :
Bagi siswa yang mendapat nilai rendah di bidang mata pelajaran
Bahasa Indonesia diberikan perbaikan (perbaikan individual).
Perbaikan ini dapat diberikan juga untuk klasikal bagi siswa yang
mencapai standar keberhasilan atau yang mendapat nilai baik
diberikan pengayaan.
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : VI (Enam)Hari/Tanggal : Selasa, 29 Maret 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan
d. Administrasi Kepegawaian
1. Perlengkapan Administrasi Kepegawaian
Perlengkapan administrasi kepegawaian di SD Negeri 08 Metro
Selatan, menyediakan tempat khusus untuk menyimpan perlengkapan
administrasi pegawai, tersedia petunjuk administrasi pegawai seperti
pedoman administrasi SD dan tersedia file pegawai lengkap dengan
pas photo, SK, Salinan dan Ijazah dan lain-lain.
2. Pengadministrasian Pegawai
Pada SD ini pengadministrasian pegawai memiliki buku induk
pegawai, memiliki daftar urutan kepegawaian (DUK) guru dan
pegawai lainnya, memiliki buku catatan waktu kenaikan pangkat/gaji
pegawai tetapi dalam bentuk tabel, memiliki daftar kartu cuti pegawai,
memiliki buku daftar penilaian pelaksanaan pekerjaan pegawai, dan
memiliki daftar hadir guru/pegawai lainnya. semua itu disimpan
dengan baik dan teratur.
3. Tenaga Guru dan Tenaga Lainnya
Tenaga guru dan tenaga lainnya memiliki perencanaan keperluan
tenaga guru dan tenaga lainnya, memiliki bagan struktur yang sesuai
dengan kegiatan sekolah, memiliki uraian tugas guru dan tenaga
lainnya dan petunjuk pelaksanaan tugas yang dimiliki oleh setiap guru.
Tetapi SD ini tidak memiliki daftar mutasi guru dan tenaga lainnya dan
tidak memiliki laporan triwulan, tengah tahunan dan mengenai mutasi
dan kenaikan pangkat.
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : VII (Tujuh)Hari/Tanggal : Selasa, 5 April 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan
e. Administrasi Surat-Menyurat
1. Perlengkapan Administrasi Surat-Menyurat
Perlengkapan SD N 08 Metro Selatan ini memiliki tempat khusus
untuk menyimpan perlengkapan dan arsip diletakkan di kantor guru,
hanya saja perlengkapan administrasi surat menyurat disimpan di
dalam almari atau loker yang tersusun rapi dan aman agar mudah
didapatkan. Karena perlengkapan administrasi surat menyurat sangat
berharga.
2. Pengadministrasian
SD Negeri 08 Metro Selatan ini memiliki agenda surat keluar atau
masuk agar para guru mudah mencari agenda tersebut, untuk contoh
format pengadministrasian dapat dilihat di bagian lampiran. Dan juga
memiliki ekspedisi surat menyurat yang tersimpan di loket dengan rapi
dan memiliki Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah
(KAPBS). Pada SD Negeri 08 Metro Selatan ini memiliki daftar isian
kegiatan yang dibukukan oleh guru yang tersimpan rapi di almari agar
mudah untuk didapatkan. Dan juga memiliki buku penerimaan iuran
komite dan lain-lain seperti Angsuran BOS (Bantuan Operasional
Sekolah), BAU (Bantuan Administrasi Umum) yang diberikan oleh
pemerintah untuk memperlancar kegiatan belajar mengajar.
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : VIII (Delapan)Hari/Tanggal : Selasa, 12 April 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan
3. Pengadministrasian Keuangan
SD Negeri 08 Metro Selatan memiliki catatan logistik (uang dan barang)
sesuai mata anggaran dan dengan sumber dananya masing-masing. SD Negeri
08 Metro Selatan ini juga memiliki buku rekening SD sebagai buku setoran
kepada bank. SD Negeri 08 Metro Selatan pastinya memiliki daftar
penerimaan gaji/honor guru dan tenaga lainnya. Buku Laporan Keuangan
Triwulan dan Tahunan yang dimiliki SD Negeri 08 Metro Selatan. Seperti
buku laporan keuangan Dana Bos.
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : IX (Sembilan)Hari/Tanggal : Selasa, 19 April 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan
a. Administrasi Keuangan
1. Perlengkapan Administrasi Keuangan
Dalam perlengkapan administrasi keuangan, SD Negeri 08 Metro
Selatan memiliki tempat khusus untuk menyimpan perlengkapan
administrasi keuangan, seperti loker. Alat hitung yang digunakan
seperti kalkulator, mesin hitung dan lain-lain. Dan juga memiliki buku
administrasi keuangan, misalnya buku kas umum, kas tunai, buku
pembantu bank, dan pajak.
2. Menyusun RAPBS
Dalam Penyusunan RAPBS, SD Negeri 08 Metro Selatan mempunyai
buku acuan RAPBS, yang telah disahkan oleh yang berwenang. Serta
memiliki program penjabaran RAPBS.
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : X (Sepuluh)Hari/Tanggal : Selasa, 26 April 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan
b. Administrasi Perlengkapan
1. Perlengkapan Administrasi Sarana dan Prasarana
Di SD Negeri 08 Metro Selatan ini memiliki tempat khusus untuk
menyimpan perlengkapan adiministrasi prasarana dan sarana seperti
loker guru, lemari penyimpanan, lemari penyimpanan dokumen.
Memiliki tempat penyimpanan barang/peralatan yang terawat rapi dan
tersusun dengan rapi dan tersimpan terpisah-pisah. Memiliki daftar
usulan kegiatan, biasanya dibuat menggunakan proposal berupa data
siswa.
2. Perencanaan Kebutuhan Sarana dan Prasarana
- Memiliki rencana kebutuhan sarana dan rencana pengadaannya.
- Memiliki rencana pemeliharaan dan perawatannya.
3. Pengadministrasian Perlengkapan
- Memiliki daftar seluruh inventaris sekolah (copy).
- Memiliki daftar inventaris untuk setiap orang, sepertinya diberikan
satu semester sekali, inventaris itu berupa pen, tipe-ex, penghapus
dan lain-lain.
- Tidak memiliki daftar penghapusan barang inventaris.
- Memiliki buku penerimaan barang dan pengeluaran barang.
- Memiliki BAU (Bantuan Administrasi Umum) berupa meja
komputer, lemari yang diinventariskan pada tahun 2007, lemari
penyimpanan dokumen diinventariskan pada tahun 2006 dll.
- Tidak memiliki kartu riwayat inventaris barang, tetapi memiliki
inventaris barang.
- Memiliki buku persediaan barang, misalnya buku persediaannya,
buku tulis, pulpen, pensil, penggaris dan lain-lain.
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : XI (Sebelas)Hari/Tanggal : Selasa, 03 Mei 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan
c. Administrasi Keterampilan
1. Perlengkapan Administrasi Keterampilan
Di SD ini memiliki tempat khusus untuk penyimpanan perlengkapan
administrasi keterampilan, misalnya lemari untuk menyimpan pianika,
serulig, rebana, tamborin, gendang, catur, skrebel dan lain-lain.
Memiliki sarana administrasi keterampilan lainnya, misalnya angklung,
piano, gitar.
2. Pengadministrasian Sarana dan Prasarana Keterampilan
- Di SD ini memiliki daftar peralatan keterampilan. Misalnya nama
alat angklung, kegunaannya untuk bermain musik, jumlah 60 buah,
keterangan 2 buah rusak.
Contoh :
Nama Alat Kegunaan Jumlah Keterangan
Pianika Untuk bermain musik 30 buah -
- Di SD ini memiliki daftar bahan praktek. Misalnya praktek IPA.
Contoh:
No Nama Barang Jumlah Kegunaan Keterangan
1.
2.
3.
Kit Neraca
Kit Bunyi
Kit Air
1 set
1 set
1 set
Untuk praktek
pelajaran IPAMasih lengkap
- Memiliki catatan penggunaan alat dan pemakaian bahan. Misalnya
angklung digunakan untuk bermain musik.
3. Pengadministrasian Kebutuhan Kegiatan Keterampilan
- Di SD ini memiliki jadwal kegiatan praktek.
Contoh:
Hari/Tanggal Jenis Kegunaan Keterangan
Sabtu, 5-1-2008 Permainan Angklung Kelas VI
- Memiliki catatan hasil kegiatan keterampilan siswa.
Contoh:
Hari/Tanggal Jenis Kegiatan Kelas Keterangan
Sabtu, 8-3-2008
Permainan
Angklung
Pianika
Kelas IV
Kelas V
Dilakukan
dengan baik
Minat anak
banyak.
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : XII (Dua belas)Hari/Tanggal : Selasa, 10 Mei 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan
d. Administrasi Perpustakaan
1. Perlengkapan Administrasi Perpustakaan
Untuk sementara SD Negeri 08 Metro Selatan ini belum mempunyai
Perpustakaan khusus, tetapi masih bergabung dengan ruang UKS dan
Ruang BP. Mengingat SD Negeri 08 Metro Selatan ini belum ada
petugas khusus bagian perpustakaan.
2. Program Pengembangan Perpustakaan
3. Pengadministrasian Perpustakaan
- Memiliki buku catatan/daftar keseluruhan buku yang ada, yang
terdiri dari judul buku, nama pengarang, jumlah buku, dan tanggal
diterima.
- Tidak memiliki katalog tentag buku-buku yang tersedia.
- Tidak memiliki kartu buku, karena buku-buku yang ada sudah relatif
lama.
- Memiliki kartu anggota perpustakaan yang terdiri dari nama, tempat
tanggal lahir, nomor induk, kelas dan alamat SD, juga foto
peminjam.
- Memiliki buku daftar peminjam yang terdiri dari nama, kelas,
tanggal peminjam, judul buku, nomor buku, dan tanggal
peminjaman.
- Memiliki kartu peminjaman yang terdiri dari nama, kelas dan nomor
induk.
- Tidak memiliki buku penghapusan, karena belum ada buku yang
dihapuskan.
Hasil Observasi Program Pengenalan Program PembelajaranKompetensi Akademik (P4KA) S-1 PGSD UPP Metro
Semester Genap (II)
Observasi Ke- : XIII (Tiga belas)Hari/Tanggal : Selasa, 17 Mei 2011Tempat Observasi : SD Negeri 08 Metro Selatan
e. Administrasi Hubungan dengan Masyarakat
1. Program Kerjasama dengan Masyarakat
SD Negeri 08 Metro Selatan ini hanya bekerja sama dengan penerbit
buku, seperti Erlangga, Yudistira, Intan Pariwara dan Konveksi
(pembuatan kaos olah raga). Itupun tidak memiliki program secara
khusus, hanya dilaksanakannya bila tahun ajaran baru saja.
2. Pengadministrasian Program dengan Masyarakat