pac 廖郁菁

© 2009 Psychological Assessment Corporation 版權所有，翻印必究

PAC 廖郁菁

當學生生命中的貴人—— 學生職涯輔導與技巧

© 2009 Psychological Assessment Corporation 版權所有，翻印必究Presented by PAC

職能診斷

輔導諮詢

養成計畫

Why I am here…..


您面對的學生

• Super （ 1990 ）

★ 人的決定因素生理的心理的


學生們面臨轉換期

4

17 （兒童與青少年）

22 成年早期轉換期

28 進入成年世界33 30 歲轉換期40 安身立命期45 中年轉換期50 進入成年中期55 50 歲轉換期60 巔峰與成年中期65 成年轉換晚期

（成年晚期）利文森之生命發展各期


大專校院職涯輔導（就業輔導）人員

• 服務對象：所屬大專校院學生• 目標：

– 協助學生在校期間進行職涯發展規劃– 提升學生畢業後的求職成功率與工作穩定性

• 工作重點：– 專注處理職涯發展問題– 在 6 ～ 8 次結構式輔導階段中訂定學生的個人發展規

劃– 有效運用適當評估方法 ( 正式評估 / 非正式評估 )


專業職輔從業人員該具備何種能力 ?

6

專業知識

職涯世界輔導能力

職涯輔導基本知能職涯輔導理論職涯輔導測驗與評估工具產業世界

職涯倫理與法律議題

職涯輔導的諮詢技巧方案管理服務與推廣

職涯發展輔導師


結構式職涯輔導規劃階段

7

步驟一：Identify

Identify

步驟二：Commitmen

t

Commitment

步驟三：Explore Self

Explore Self

步驟四：Discover

Career World

Discover Career World

步驟五：Analysis the Gap

步驟六：PCDP

PCDP


步驟一： Identify

• 了解學生來的目的• 釐清學生本身的狀態• 轉介不同需求學生至

適當輔導單位• 建立與學生的輔導關

係• 確認進一步職涯輔導

的內容

8

專注於輔導學生的職涯發展

家庭背景

心理狀態

職業選擇


步驟一　 Identify

• 現階段的狀況– 科系 ( 為什麼讀這科系… )– 家庭背景 ( 成長地 , 父母狀況 , 對你的期望 ,

兄弟姊妹 , 家庭對你的影響… ._– 生活狀況 ( 打工 ? 社團 ?....)– 教育及培訓經歷 ?– 比較喜歡做的事 ? 為什麼 ?– 成長過程中最有成就感的三件事 ?– ……..

9


步驟二： Commitment

• 確認學生對於輔導結束後的期待

• 提升學生對於輔導過程的投入

• 加強學生完成各階段工作的意願

• 達成輔導員與學生雙方的共識

10

進行程序

雙方的投入

預期成果


Why 需要說明程序 ???

• 具體說明諮商過程中每個步驟的做法

11

Case1：

Case2：


雙方的投入須具體說明過程當中雙方的權利與義務 !!

• Why this is CDF(F=Facilitator…)• Not CDP(p=planner)• 學生為主軸 , 老師輔佐• 老師引導不主導• 學生自主

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就業輔導／生涯輔導

13

就業輔導(Vocational Guidance)

協助個人選擇職業、準備就業、工作安置與就業後的適應

在個人面臨職業選擇、或個人遇到就業適應問題時進行

偏重測量工具的使用，強調個人與職業的配合

生涯輔導(Career Counseling)

協助個人建立並發展統整而適當的自我概念，並將此概念轉化為實際的生涯選擇與生活方式

涵蓋整個生涯發展歷程，不同時期、不同階段有不同的重點

同時強調個人生涯知識、技能與觀念的培養與發展，幫助個體達到生涯成熟的目標


Make a Statement

• 我期待透過這次的職業諮詢可以幫助我… ..– 在時間 (3-5 年 / 現在 / ….)– 達成… . 計畫

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個人以外的影響因子

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能力

興趣

性格

目標

價值

家庭因素

社會文化

• 興趣– 職業興趣診斷（ UCAN 就業職能診

斷平台）– 生涯興趣量表（測驗出版社）– 庫德職業興趣量表（黃堅厚等人）– 我喜歡做的事（勞委會職訓局）

• 能力– 區分性向測驗（中國行為科學社）– 通用性向測驗（勞委會職訓局）

• 性格– 人際行為量表（測驗出版社）– 個人工作態度測驗（勞委會職訓局）

• 價值觀– 工作價值觀量表（青年輔導委員會）

• 其他職涯相關測驗– 職能診斷（ UCAN 就業職能診

斷平台）– 生涯信念檢核表（測驗出版社）– 生活彩虹探索（心理出版社）– 生涯發展阻隔因素量表（心理出版社）

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職涯輔導常用測評工具


評估方式

非正式評估

• 故事與價值• 較主觀• 時間長• 需要輔導者與受府者雙

方深入思考與分析• 無正式報告• 無信、效度，非標準

化，謹慎得出結論

正式評估

• 圖型與分數• 較客觀• 時間短• 大多需要專業人員的解

釋• 提供正式測評報告• 具信、效度與標準化流

程

17


有效使用測評工具，提升輔導效率

• 使用測評工具的目的：– 快速、全面、客觀、正確（路君約， 1991 ）

• 判斷優良測評工具的指標：– 理論依據– 信度與效度– 常模– 作者– 口碑

18

何謂信效度？

19

無信度無效度

何謂信效度？

20

有信度無效度

何謂信效度？

21

有信度有效度

選擇有信效度品質的測驗是專業人員的基本倫理


网址 :http://www.majibear.com/


自我评量区

职业对应区


所就读科系与该职业的适配程度

点选，了解该职业内涵


随便找一找

你看到什麼？

除了馬跟騎馬的人你還看到甚麼？


生命的構成：過去—現在—未來

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生命線與魚骨圖作業單

生命歷程回顧—life line retrospective

• -----*-----*------*------*------*------*------*------*------*

6歲 12歲 15歲 18歲 22歲 25歲 30歲 35歲 40歲

~~ 每個學生都是與眾不同，都有獨一無二生命的脈絡 ~~


所以… . 我是… . 我要…我希望…

• 我是 ?• 我要 ?( 我不要 ?)• 我希望 ?• 我擔心 ?• 如果我是…就好了…因為…• 找一個偶像… why?

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找自己人生的路

我想要的工作

• 記者• 教師• 教育訓練人員

• 廣告公關人員

我想要的生活 • 跟朋友

在一起

• 四處旅遊增廣見

聞

• 有機會幫助別人

想（不想）做什

麼…• 不喜歡競爭

• 想要與人合作

• 看到不同的世界

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步驟四： Discover Career World

• 就業市場的現況• 產業變化的趨勢• 工作職場的注意事項

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產業趨勢


五大市場新局

1 、一個地球兩個世界2 、領導大家長3 、併購大轉向4 、永續才是王道5 、非洲的呼喚

～訊息截取自商業周刊

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2015 全球重大趨勢與影響

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• 趨勢一：人口結構轉變• 高齡化與人口移動造成勞動力質量俱變

• 趨勢二：經濟全球化風潮• 國際價值練洗牌，須重新思考資源分配

• 趨勢三：網路化世界• 全新商業模式與分眾行為規範應運而生

• 趨勢四：跨領域科技整合• 由需求端思考跨領域專業之整合創新

• 趨勢五：重視環保與精敏製造• 提升競爭力需掌握環保趨勢與彈性生產

• 趨勢六：追求資源效能提升• 以永續觀點重新思考資源之配置與運用


台灣現階段面臨產業發展的重要關卡

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人口結構變遷高齡社會與人口移動勞動力質量俱變

產業結構變化發展知識經濟產業轉型壓力

全球化經濟無國界資源面臨重整

跨領域整合由需求端思考跨領域整合創新

環保與精敏製造提升競爭力需掌握環保與彈性

資源效能提升以永續觀點思考資源運用

網路化新商業模式產生網路行為需規範


臺灣就業呈現八大趨勢

– 1. 光電業搶人，半導體產業將展開大量招募行 – 2. 金融業加速“汰舊換新”，熟悉新金融商品..

– 4. 高學歷高保障，企業用人門檻轉向碩士– 5. 跨領域人才成為職場新明星– 6. 增加職場競爭力，上班族掀起另一波新學習..

– 7. 精通英日文的雙語人才，成為企業的新寵– 8. 臺灣人才前進大陸將趨熱絡

http://jiaoyu.xooob.com/xxsj/200910/392908_1033524.html




亞洲企業領導者的五大挑戰

From ： CEO challenge 2007: research report R-1406-07-RR, Conference Board, 2007

網羅勝任管理人才38.6% 穩定持久的業績成長

37.3%

卓越的執行力36.1%

掌握拓展的契機35.8%

利潤成長32.1%


職涯探索規劃

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製造業

物流運輸

建築營造

資訊科技

金融財務

醫療服務

觀光藝文

資訊研發

財務

人事行政

生產

行銷銷售

服務

後

前

跨產業

跨功能

專業成長

助理

單位主管


取得職業資訊的管道

• 相關書籍、雜誌等出版品。 ex ：企管相關雜誌

• 電視、影片等媒體。• 就業與徵才博覽會。• 網際網路。 ex ： UCAN 就業職能診斷平台

• 專業機構。 ex ：勞委會職訓局

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我的志願

pac 廖郁菁

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