paces première année commune des études de santé...
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PACES première année commune des études de santé de Grenoble
D Pagonis !!
Faculté de médecine de Grenoble, UJF
Points clés en médecine
1. Les modalités pédagogiques 2. Quelle est l’évolution des effectifs ? 3. Quel est l’apport d’un tutorat institutionnel? 4. Peut on aider à la réorientation précoce des
étudiants ? 5. Quel est l’impact sociétal ?
La Pédagogie : modalités
Semaine 1 Semaine 2 Semaine 3 Semaine 4
Étude des cours mul-média
Formulation en Ligne des Questions
FLQ
Séance d’Enseignement Présen-el Interac-f
SEPI
Séance de Tutorat UE/Discipline
Séquence d’appren4ssage sur 4 semaines
DVD Site Internet Enseignant Tuteur
Cours multimédia sur DVD-ROM
Les connaissances à acquérir sont fournies sous la forme de documents multimédia animés et sonorisés par le
commentaire des enseignants :
¨ L’apprentissage se fait selon un calendrier d’étude qui permet la prise de note au rythme de chaque étudiant et de son organisation personnelle
¨ Les questions du concours portent UNIQUEMENT sur le contenu des cours multimédia du DVD-ROM
Semaine 1
Interface générale
Calendrier Groupe 1
Étude de cours
Liste des cours étudiés la semaine
précédente
Liste des ques4ons déjà posées
Semaine 2
Nouvelle ques4on
Formulation en Ligne des Questions (FLQ)
Séances d’Enseignement Présentiel Interactif (SEPI)
¨ 8 groupes, en présence de l’enseignant
¨ Formulation en Ligne des Questions ¤ interface web
¨ Séances d’Enseignement Présentiel Interactif ¤ personnalisées pour
chaque grand groupe ¤ 2h / 6h de DVD par
matière ¤ Objectifs pédagogiques +
exercices 25
Semaine 3
Tutorat
¨ Ouvert à TOUS ¨ 2 tutorats par semaine
(18h-20h) ¨ Binômes de moniteurs de
l’Université (étudiants de DCEM 1 ou DCEP 1)
¨ Type concours, validé par les enseignants
¨ Classements ¤ Par matière, par tutorat ¤ Par cycle, toutes matières, tous
étudiants
• Fréquenta-on >90% des inscrits en PCEM 1 depuis septembre 2008
• Taux de sa-sfac-on >90% en 2007-‐09 pour les tutorats de toutes les disciplines
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Semaine 4
Tutorat : annonce de résultats
Semaine 4
1 La note au tutorat
2 Classement par moyenne et par
point au Cycle (=2 semaines)
Couleur Orange clair = 200 places Couleur Orange foncé = vous
3 Classement cumulatif des
cycles par moy et par points
Exemple de page de résultats
Semaine 4
Tutorat : formulaire d’évaluation de la séquence
Cours mul-média
Séance d’Enseignement Présen-el Interac-f
Séance de tutorat
Commentaire libre
Traitement anonyme
Idées reçues? « On ne peut pas réussir sans prépara-on privée dispensée en dehors de la fac »
FAUX 99,4% des étudiants ayant réussi (médecine + dentaire) ont participé au tutorat de la fac, dont 95,9% à TOUS les tutorats. De plus le tutorat sert aux enseignants pour l’élaboration des épreuves du concours
« Le système est inégal puisqu’il faut posséder absolument un ordinateur »
FAUX la fac met à disposition des salles informa-ques réservées aux PCEM 1 et calmes, ouvertes 12h / jour
« Il existe une telle compé--on que la solidarité n’existe pas entre les étudiants »
FAUX il existe un réel engouement des étudiants moniteurs pour le tutorat, ainsi que des étudiants de PCEM 2 parrains. C’est un véritable compagnonnage
« Les étudiants ne sont pas écoutés par la fac »
FAUX des étudiants délégués de chaque groupe participent à des réunions régulières en vue d’améliorer chaque année l’enseignement. Des évaluations par ques-onnaires sont aussi réalisées pour chaque étape de la séquence par tous les étudiants
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2. Évolution des effectifs
§ Recrutement de +50% sur 10 ans § 800 étudiants en 2000 § 1250 étudiants en 2009 Médecine,
ü 1750 en 2010 Médecine, Pharmacie, Maïeutique, Odontologie
§ Stabilité du ratio numerus clausus / inscrits en médecine ~14% § soit 1 chance sur 7
§ Stabilité de la répartition de l’effectif § 2/3 de primants, 1/3 de redoublants
2. Évolution des effectifs
2. Évolution des effectifs
2. Évolution des effectifs
1. Évolution des effectifs
§ En pharmacie, recrutement stable § 300 étudiants de 2005 à 2008 § 2/3 de primants, 1/3 de redoublants
§ Stabilité du ratio numerus clausus / inscrits en pharmacie ~33% § soit 1 chance sur 3
§ Chez les reçus § ½ primants, ½ redoublants
1. Évolution des effectifs
3. Tutorat institutionnel
§ Sur l’ensemble de la promotion, 100 étudiants ne viennent jamais au tutorat
§ À la fin de l’année, 56% des étudiants auront suivi 12 cycles de tutorat
§ Les notes du tutorat sont prédictives de celles du concours (coefficient de détermination R2 = 0,73)
0
100
200
300
400
500
600
700
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
101 53 54
30 28 44 43 34 32 32 47 106
649
Nombre d’étudiants par nombre de cycles effectués ensemble de la promotion 2009 - 2010
Nombre de cycles effectués
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2
168
Nombre d’étudiants par nombre de cycles effectués chez les étudiants admis au concours de médecine
2009 - 2010
Nombre de Cycles effectués
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Notes au concours vs notes moyenne au tutorat chez les étudiants ayant suivi les 12 cycles
Note moyenne au tutorat
Note au concours
3. Tutorat institutionnel
§ 100% des étudiants ayant réussi le concours médecine ont participé à 10 -12 cycles de tutorat
§ Parmi ceux ayant suivi 12 cycles de tutorat, plus ¼ ont été admis au concours
4. Réorientation des étudiants
§ Quels éléments pour une réorientation ? § Étude de la réussite chez les primants et les redoublants en fonction de la note au
premier tutorat, de la mention au bac et/ou de la note au concours
§ Effectif 2009-2010
Note 1er tutorat 2009 Mention BAC Échec Admis
< 7,5 Sans ou AB 154
100% 0
0%
B ou TB 16
100% 0
0%
>= 7,5 Sans ou AB 292 96%
13 4%
B ou TB 228 75%
75 25%
Admission chez les primants selon la note au 1er tutorat
Note 1er tutorat 2009
Note concours
2008 Échec Admis
< 10 <= 6 129 98,5%
2 1,5%
> 6 9
100% 0
0%
>= 10 <= 6 76
94% 5
6%
> 6 96
55,8% 76
44,2%
Admission chez les redoublants selon la note au 1er tutorat
4. Réorientation des étudiants
§ On constate chez les primants : § Ceux ayant moins de 7,5/20 au premier tutorat et quelle que soit la
mention au bac => aucun admis § Ceux ayant plus de 7,5/20 au premier tutorat avec mention bien ou très
bien au bac => 85% des admis primants
§ On constate chez les redoublants : § Ceux ayant plus de 10/20 au premier tutorat et plus de 6/20 au concours
=> 90% des admis redoublants
5. Impact sociétal
§ Une analyse effectuée sur les années 2000-2005 montre que pris isolément les variables suivantes influencent la réussite au concours : § Profession des parents, filière du Bac, mention au Bac,
financement des études (bourses), redoublement...
§ Quand on tient compte du lien existant entre ces variables par une analyse multi variée, on obtient les tableaux suivants : § Odds Ratio ajustés avec IC95%
Années 2000 - 2005
Années 2006 - 2009
Odds Ratio Ajusté [IC 95%] Odds Ratio Ajusté [IC 95%]
Années 1,07 [1,02 - 1,13] 0,97 [0,88 - 1,06]
Redoublant vs Primant 7,23 [5,99 - 8,72] 4,47 [3,65 - 5,49]
Boursier vs Sans Bourse 0,70 [0,54 - 0,90] 0,77 [0,59 - 1,00]
Profession des parents Base vs Autre 0,85 [0,61 - 1,20] 0,77 [0,51 - 1,15]
Intermédiaire vs Autre 0,74 [0,47 - 1,17] 1,29 [0,80 - 2,07]
Supérieure vs Autre 1,65 [1,18 - 2,30] 1,25 [0,85 - 1,85]
BAC SVT vs Autre 2,81 [1,90 - 4,18] 1,40 [1,05 - 1,86]
Phys/Chim vs Autre 3,75 [2,48 - 5,67] 1,57 [1,13 - 2,17]
Math vs Autre 5,96 [3,94 - 9,02] 1,75 [1,23 - 2,50]
Mention Assez Bien vs Sans 3,99 [3,16 - 5,04] 4,65 [3,25 - 6,64]
Bien vs Sans 12,38 [9,65 - 15,89] 13,89 [9,77 - 19,75]
Très Bien vs Sans 52,25 [36,73 - 74,33] 50,96 [34,44 - 75,40]
5. Impact sociétal
§ Avant la réforme, les facteurs influençant le résultat au concours « favorablement » sont : § le redoublement (odds ratio à ~7,2) § une profession « Supérieur » des parents, (odds ratio à ~1,6) § la filière du Bac (odds ratio de 2,8 SVT à ~6 Math) § une mention Assez Bien (odds ratio à ~4) § une mention Bien (odds ratio à ~12,4) § une mention Très Bien (odds ratio à ~52)
§ Les facteurs influençant le résultat au concours « défavorablement » sont : § une bourse sur critères sociaux (odds ratio à ~0,7)
5. Impact sociétal
§ Après la réforme, les facteurs influençant le résultat au concours « favorablement » sont : § le redoublement (odds ratio à ~4,5) * § la filière du Bac (odds ratio de 1,4 SVT à ~1,7 Math)* § une mention Assez Bien (odds ratio à ~4,6) § une mention Bien (odds ratio à ~13,9) § une mention Très Bien (odds ratio à ~51)
§ * Les valeurs d’Odds-Ratio des facteurs redoublement, filière au Bac sont moindre que dans les années précédentes.
§ Il n’y a pas de facteurs influençant le résultat au concours « défavorablement »
