PADRES Y MADRES ¿AUTORITARIOS,

permisivos, DEMOCRÁTICOS o Sobreprotectores?

AUTORITARIOS .Tratan de ejercer control sobre los hijos/as ه.Fijan reglas estrictas para tratar de mantener el orden ه Normalmente no demuestran mucho afecto o cariño al هniño/a. .Generalmente son muy críticos con los niños/as ه ,Les dicen a los niños/as lo que deben hacer هtratan de hacerles obedecer y, normalmente, no les dan opciones para escoger. .No dan explicaciones ه Tienden a concentrarse en el هcomportamiento negativo, en vez de en el positivo. castigan o regañan a los niños/as, muchas هveces severamente, porque éstos/as no siguen las reglas.

PERMISIVOS .Ceden la mayoría del control a los hijos/as ه Fijan muy pocas reglas, si es que fijan algunas, y las que sí fijan هgeneralmente no se hacen cumplir de manera uniforme. No quieren estar atados a una rutina. Quieren que sus hijos/as se هsientan libres. No establecen límites ni tienen expectativas claras de هcomportamiento para sus hijos/as, y tienden a aceptarlos de manera cálida y cariñosa, no importa la conducta de los niños/as.

Tienden a aceptar el comportamiento هdel niño/a, sea bueno o malo, y no hacen ningún comentario sobre si le beneficia o no.

DEMOCRÁTICOS Ayudan a los niños/as a aprender a هvalerse por sí mismos y a pensar en las consecuencias de su comportamiento. Dan a sus hijos/as expectativas claras y هrazonables y les explican por qué esperan que se porten de cierta manera. Hacen seguimiento del comportamiento de los niños/as هpara asegurarse de que cumplan las reglas y expectativas. Lo hacen de una manera cálida y cariñosa. Muchas veces, tratan de pescar a los niños/as cuando se هportan bien para poder reforzar el buen comportamiento, en vez de concentrarse en el malo.

SOBREPROTECTORES

.Pocas normas o no se aplican ه

.Concesión de todos los deseos ه

.Excesivos premios, no castigos ه

.Justifican o perdonan todos los errores ه

.Intento de evitar todos los problemas ه

CUESTIONARIO1. Cada vez que la madre de Quique ve la televisión, él comienza a hacer ruido, de tal forma que le impide ver su programa favorito. ¿Qué harías tú si fueses su madre?.

a Enfadarme y reprenderle cada vez que hace ruido.

b Prestarle atención y alabarle cuando juegue tranquilamente y no hacerle caso cuando haga ruido.

c Dejo de ver la televisión pues mi hijo requiere mi atención.

d Apago la televisión, y me dedico a otra cosa.

2. Quieres que tu hijo haga los deberes en casa. ¿Qué harías tú?.

a Decirle: "Cuando acabes tus deberes podrás ir al parque".

b Decirle: "Si no haces la tarea, mañana no bajarás al parque“.

c Decirle: "Como no hagas tus deberes me enfadaré".

d Decirle: "Venga, me siento contigo y los hacemos juntos“.

3. Un padre le dice a su hija que no puede ir con él ya que no ha cumplido su promesa de limpiar su habitación. Ella reacciona llorando, quejándose y prometiendo que limpiará su habitación cuando vuelvan. ¿Qué harías tú si fueses su padre?.

a Como no ha cumplido el trato, la ignoras y te vas sólo.

b Te la llevas a comprar con la promesa de que mañana limpiará su habitación.

c Calmas a tu hija y le ayudas a limpiar su habitación.

d Te enfadas con tu hija y le castigas sin ver la televisión esa tarde.

4. Luisa algunas veces dice palabrotas, pero únicamente cuando está delante de su madre. La madre de Luisa ha explicado a su hija con claridad, lo desagradable que es para ella oír esas palabras. ¿Qué harías tú si fueses su madre?.

a Le dices: "aunque lo digan tus amigos, no debes decir palabrotas".

b Le dices: "Ya verás como te lo vuelva a oir...".

c No le haces caso cuando utiliza esas palabras, y se la prestas cuando no lo hace.

d Le das en la boca para que aprenda.

5. Quieres que tu hijo se acostumbre a recoger su plato de la mesa. ¿Qué harías?.

a Piensas que cuando esté preparado lo hará él sólo sin necesidad de que se le

enseñe.

b Le enseñas a recoger su plato y le dices lo bien que lo ha hecho cuando lo recoja.

c Recoges su plato, bastante tiene con ir a clase todos los días.

d Enfadarte cada vez que no recoge su plato.

6. Después de recoger a mi hija en el Colegio, me gusta charlar un rato con las otras madres, pero mi hija no para de preguntarme cuándo nos vamos o de interrumpirme con cualquier cosa. ¿Qué harías tú?.

a Dejo la charla para otro momento y nos vamos.

b Me enfado con ella y le repito varias veces que estoy hablando.

c La ignoro y sigo con lo mío y cuando para de interrumpirme, le digo que cuando

acabe nos iremos.

d Suelo evitar entretenerme porque sé que a ella le molesta.

PERSONALIDAD DEL NIÑO/A CON PADRES/MADRES AUTORITARIOS

PERSONALIDAD DEL NIÑO/A CON PADRES/MADRES PERMISIVOS

PERSONALIDAD DEL NIÑO/A CON PADRES/MADRES DEMOCRÁTICOS

PERSONALIDAD DEL NIÑO/A CON PADRES/MADRES

SOBREPROTECTORES

¿PARA QUÉ SIRVEN LAS NORMAS?

Para el aprendizaje de normas y conductas adecuadas a su ه edad. ه Para desarrollar sentimientos de autonomía y seguridad en sí mismos. ه Para sentirse que es guiado en su crecimiento personal: (si tengo límites y normas es porque se ocupan de mí). Para desarrollar sentimientos de pertenencia a la ه organización familiar y social. Para desarrollar sentimientos de autoestima cuando ه logra conseguir las metas que las normas o límites le presentan. ه Para desarrollar el autocontrol y la autorregulación.

¿POR QUÉ ES DIFÍCIL PONER NORMAS?.Nos asusta defraudarlos ه.”No sabemos o no queremos decir “no ه No queremos frustrarlos,... “ya sufrirán cuando sean ه

mayores”..Nos preocupa ser considerados autoritarios ه.No queremos que sufran lo que nosotros sufrimos ه Compensamos la falta de tiempo y dedicación con una ه

actitud indulgente (y culpable)..Tenemos miedo al conflicto y a sus malas caras ه ...Nos da pereza corregir, reflexionar, imponernos ه

DIEZ REGLAS PARA REÑIR A UN NIÑO/A CORRECTAMENTE

1. Regañar en el momento.1. Regañar en el momento.

2. Expresar los sentimientos.2. Expresar los sentimientos.

3. No caer en el chantaje emocional. 3. No caer en el chantaje emocional.

4. Reconocer los sentimientos del niño/a.4. Reconocer los sentimientos del niño/a.

5. NO descalificar al niño/a. 5. NO descalificar al niño/a.

6. No amenazar con la pérdida del cariño.6. No amenazar con la pérdida del cariño.

7. No gritar continuamente por todo.7. No gritar continuamente por todo.

8. Nunca compararlos con otros, NUNCA.8. Nunca compararlos con otros, NUNCA.

9. Evitar frases como "9. Evitar frases como "porque lo digo yo", "porque síporque lo digo yo", "porque sí" etc... Utilizar fórmulas de " etc... Utilizar fórmulas de cortesía con sus niños/as. cortesía con sus niños/as.

10. No reñir por hábito, utilizar otras fórmulas más positivas para conseguir lo 10. No reñir por hábito, utilizar otras fórmulas más positivas para conseguir lo que queremos.que queremos.

http://www.youtube.com/watch?v=FEvs5ao66hs

No hay reglas fijas para todas las familias, cada una es diferente, pero la clave está en encontrar el punto intermedio entre autoritarismo -diferente de autoridad- y permisividad.

No se puede tratar a un niño/a como a un adulto pequeño, pero tampoco se le demuestra más amor cuando se le conceden todos los caprichos.

TEN EN CUENTA QUE…

Trata a tu hijo/a con respeto. Háblale y hazle preguntas. Se cortés. Evita هregaños, gritos y golpes. Si tu hijo/a se porta mal en público, llévalo a casa. Evita humillarlo. Sé uniforme. No seas permisivo en un momento y estricto en otro. Asegúrate هde que todos sigan las reglas, incluso tú. No hagas promesas si no las puedes cumplir. Anima a tu hijo/a. Ayúdale a fomentar su confianza en sí mismo. Dile, "Yo sé هque lo puedes hacer" o, "Has trabajado muy duro en eso". Evite las críticas. No compares a un niño/a con otro. .Expresa tu amor. Di "Te quiero". Dale palmaditas, besos y abrazos ه.Dedique tiempo a la diversión. Haga actividades que ambos disfrutan ه

CONSEJOS

http://www.youtube.com/watch?v=e-ZYU37EETA&feature=relatede

RESPUESTAS CUESTIONARIO1. Cada vez que la madre de Quique ve la televisión, él comienza a hacer ruido, de tal forma que le impide ver su programa favorito. ¿Qué harías tú si fueses su madre?.

a Enfadarme y reprenderle cada vez que hace ruido. AUTORITARIO

b Prestarle atención y alabarle cuando juegue tranquilamente y no hacerle caso cuando haga ruido. ASERTIVO

c Dejo de ver la televisión pues mi hijo requiere mi atención. SOBREPROTECTOR

d Apago la televisión, y me dedico a otra cosa. PERMISIVO

2. Quieres que tu hijo haga los deberes en casa. ¿Qué harías tú?.

a Decirle: "Cuando acabes tus deberes podrás ir al parque". ASERTIVO

b Decirle: "Si no haces la tarea, mañana no bajarás al parque“. AUTORITARIO

c Decirle: "Como no hagas tus deberes me enfadaré". AUTORITARIO

d Decirle: "Venga, me siento contigo y los hacemos juntos“. SOBREPROTECTOR

3. Un padre le dice a su hija que no puede ir con él ya que no ha cumplido su promesa de limpiar su habitación. Ella reacciona llorando, quejándose y prometiendo que limpiará su habitación cuando vuelvan. ¿Qué harías tú si fueses su padre?.

a Como no ha cumplido el trato, la ignoras y te vas sólo. ASERTIVO

b Te la llevas a comprar con la promesa de que mañana limpiará su habitación. PERMISIVO

c Calmas a tu hija y le ayudas a limpiar su habitación. SOBREPROTECTOR

d Te enfadas con tu hija y le castigas sin ver la televisión esa tarde. AUTORITARIO

4. Luisa algunas veces dice palabrotas, pero únicamente cuando está delante de su madre. La madre de Luisa ha explicado a su hija con claridad, lo desagradable que es para ella oír esas palabras. ¿Qué harías tú si fueses su madre?.

a Le dices: "aunque lo digan tus amigos, no debes decir palabrotas". PERMISIVO

b Le dices: "Ya verás como te lo vuelva a oír...". AUTORITARIO

c No le haces caso cuando utiliza esas palabras, y se la prestas cuando no lo hace. ASERTIVO

d Le das en la boca para que aprenda. AUTORITARIO

5. Quieres que tu hijo se acostumbre a recoger su plato de la mesa. ¿Qué harías?.

a Piensas que cuando esté preparado lo hará él sólo sin necesidad de que se le

enseñe. PERMISIVO

b Le enseñas a recoger su plato y le dices lo bien que lo ha hecho cuando lo recoja. ASERTIVO

c Recoges su plato, bastante tiene con ir a clase todos los días. SOBREPROTECTOR

d Enfadarte cada vez que no recoge su plato. AUTORITARIO

6. Después de recoger a mi hija en el Colegio, me gusta charlar un rato con las otras madres, pero mi hija no para de preguntarme cuándo nos vamos o de interrumpirme con cualquier cosa. ¿Qué harías tú?.

a Dejo la charla para otro momento y nos vamos. PERMISIVO

b Me enfado con ella y le repito varias veces que estoy hablando. AUTORITARIO

c La ignoro y sigo con lo mío y cuando para de interrumpirme, le digo que cuando

acabe nos iremos. ASERTIVO

d Suelo evitar entretenerme porque sé que a ella le molesta. SOBREPROTECTOR