paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed
DESCRIPTION
Paide Gümnaasiumi kujundusideed disainiõpetusesTRANSCRIPT
![Page 1: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/1.jpg)
Paide Gümnaasiumi Paide Gümnaasiumi interjööri kujundusideedinterjööri kujundusideedInfosüsteemide ja ekspositsiooni ideekavandid
Anne AidmaÕpKu-2kõ
Tallinna Ülikool
![Page 2: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/2.jpg)
SissejuhatusSissejuhatus
Ideedes on põhikaal sellel, et õpilased võimalikult palju ise looksid
Ise otsustamise ja teostamise juures olles muutub kool enam oma õpilaste nägu
Õpetajate roll on suunav ja juhendavLõplike otsuste juures võiks lisaks
juhtkonnale ja õpetajatele olla samuti õpilasi
![Page 3: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/3.jpg)
PeasissepääsPeasissepääs
Ruumis on palju toataimi, mis täidavad selle rohelusega valida tuleks hoolikalt, millised jätta – vältida taimede “varjupaiga” teenust – ehk kodus vormist läinud taimi ei peaks kooli sokutama, kuna seal rohkem ruumi on
Õpilastöid selles alas ei peaks eksponeerima, et ruum ei muutuks liiga kirjuks ja kaunistustest üleküllastatuks samal põhjusel võiks ära jääda öökulli kuju
Kooli logo võiks olla seinal kesksel (senisel) kohal näiteks seinamaalinguna seda on võimalik teostada väikese grupi vanemate õpilastega õpetaja hoolikal juhendamisel
![Page 4: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/4.jpg)
PeasissepääsPeasissepääs
Näide: logo seinale kantuna praeguse plakati asemel
![Page 5: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/5.jpg)
FuajeeFuajee
Autahvel võiks liikuda aula ees olevasse ruumi, kus asub mälestusmärk (sellest allpool lähemalt)
Lisaks tunniplaanile sobib siia ka teadetetahvel nii lastele kui vanematele mõeldud infoga senise autahvli asemel
Teadetetahvli kõrvale sobib asetada “mitteametlik” majaplaan lõbusalt teostatud, kuid tegelikkusele vastav – samuti vanemate käeliselt osavate õpilastega teostatav
Teadetetahvel ja majaplaan on ühtemoodi (kooli logoga samades värvides) raamitud
![Page 6: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/6.jpg)
FuajeeFuajee
Näide: detail majaplaanist, mille idee ja kavandi võiksid õpilased ise välja mõelda ja lõpptulemuse seejärel maalida tugevale alusele, mis raamitult riputatakse seinale
![Page 7: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/7.jpg)
Pikad koridoridPikad koridorid
Õpilastööde eksponeerimiseks on kavandatud kindlad alad seintel
Alad on (neist aladest, kuhu töid ei panda) eristatavad seinast erineva tooniga
Kõigil korrustel on näitusteks samasugused alad (ühtluse ja arusaadavuse huvides)
Ettenähtud aladel on töid kõige lihtsam eksponeerida traditsioonilise “kontorinätsuga”
Alternatiiv on asetada alade kohale stanged ja kõik tööd eksponeerida A2 suurusega raamides - neis saab töid vahetada, raame ära võtta ja juurde panna vastavalt vajadusele
![Page 8: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/8.jpg)
Kooli koridoridKooli koridorid
Tööde eksponeerimiseks mõeldud värvitud alade näited ja raamitud piltide näited
![Page 9: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/9.jpg)
Aula ees olev koridori osaAula ees olev koridori osa
Tegemist on omamoodi esindusruumiga, kus asub mälestustahvel
Siia sobib tuua ka autahvel selle kujundamine võiks olla samuti õpilaste ülesanne – näiteks õpilasomavalitsuse – juhendab huvijuht või kunstiõpetaja
Ruum võiks olla ka paremate kunstitööde eksponeerimiseks mõeldud galerii eriti valitud õpilastööde jaoks – sarnastes raamides nagu pikkades koridorides väljapandud tööd; stanged seintel raamide riputamiseks
Oluline on tööde arvuga mitte liialdada!
![Page 10: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/10.jpg)
Aula ees olev koridori osaAula ees olev koridori osa
Galeriis olevate õpilastööde ja autahvli näideKomplekti sulandumise eesmärgil on raamid sarnasedAutahvli võiksid kujundada õpilased ise
![Page 11: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/11.jpg)
SööklaSöökla
Sööklas asuvasse otsaseina sobib illusoorne seinamaal, et avardada keldrikorrusel asuvat ruumi
Seinakella samast kohast võiks liigutada ruumi keskele või ukse kohale kell võiks siiski olla suurem, sest on ikkagi oluline teada, kui kiiresti sööma peab, et õigel ajal tundi jõuda
![Page 12: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/12.jpg)
SööklaSöökla
Söökla seinamaali näide kavandamise ja teostuse juures saab taas õpilasi rakendada
![Page 13: Paide gümnaasiumi interjööri kujundusideed](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022102717/557c104cd8b42ad1658b500e/html5/thumbnails/13.jpg)
LõpetuseksLõpetuseks
Teadetetahvlid võiks koondada kõige käidavamatesse ruumidesse – igal korrusel koridoride ristumiskohtadesse (infolaud ja planeeritav majaplaan on alumisel korrusel sellises ruumis)
Teadetetahvlid ja kõik pildiraamid on samades toonides – kooli logoga seotud toonides
Peatrepikoda jääb väljapanekuteta siin viibitakse vaid ühelt korruselt teisele minekuks ja töid pole aega vaadata
Tagumine trepikoda sobib üksikute suurte õpilastööde eksponeerimiseks nii nagu seni – see avardab muidu halli ja kitsast ruumi