PROYECTO DE APOYO PARA EL INCREMENTO DE LA PRODUCTIVIDAD Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL DE LA COSTA CARIBE

NICARAGUENSE

PAIPSAN-CCN

PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL Y SOCIAL

(PGAS)

PROYECTO: PROYECTO AGRÍCOLA DE SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL DEL PUEBLO SUMO- ULWA, EN EL MUNICIPIO DE LA

DESEMBOCADURA DE RIO GRANDE, RACCS.

BLUEFIELDS DICIEMBRE 2015

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Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 2 OBJETIVOS ....................................................................................................................... 3 ALCANCE ......................................................................................................................... 3 METODOLOGÍA............................................................................................................... 4 EL PROYECTO ................................................................................................................. 5 Ubicación ..................................................................................................................... 5 Descripción del proyecto ............................................................................................. 5 LÍNEA BASE ..................................................................................................................... 6 DIAGNÓSTICO AMBIENTAL Y SOCIAL ..................................................................... 8 Diagnóstico Ambiental ................................................................................................ 8 Evaluación Social ........................................................................................................ 9 ANÁLISIS SOCIO-AMBIENTAL .................................................................................. 11 Identificación de aspectos e impactos ambientales ................................................... 11 Evaluación de los potenciales impactos .................................................................... 14 Categorización Ambiental ......................................................................................... 16 Análisis Social ........................................................................................................... 16 ACCIONES, PRÁCTICAS Y MEDIDAS SOCIOAMBIENTALES. ............................. 18 PLAN DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES .................................................... 20 Buenas Prácticas Agrícolas ....................................................................................... 20 Técnicas Agroecológicas ........................................................................................... 21 Plan de Manejo Integrado de Plagas (PMIP) ............................................................ 22 Aves de Corral ........................................................................................................... 24 PLAN DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO ............... ¡Error! Marcador no definido. CONSULTA Y PARTICIPACIÓN ................................................................................. 30 ANEXO ..................................................................................................................... 31 Lista de exclusión socio-ambiental del PDI ............................................................. 31 Ficha de evaluación y análisis ambiental-social preliminar ..................................... 33 Clasificación en función de la “sensibilidad” del medio .......................................... 42

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I. INTRODUCCIÓN En el marco del proyecto Apoyo para el Incremento de la Productividad, Seguridad Alimentaria y Nutricional en la Costa Caribe de Nicaragua (PAIPSAN-CCN) se apoyaran ideas innovadoras a través de los Planes de Desarrollos Innovador (PDI), orientados a la seguridad alimentaria y nutricional de las familias protagonistas a partir del estado nutricional de cada familia así también equidad de género y conservación del medio ambiente. El Plan de Desarrollo Innovador (PDI) del Proyecto agrícola de Seguridad Alimentaria y Nutricional del pueblo Sumo- Ulwa, en el municipio d la Desembocadura de Rio Grande, tiene como propósito mejor la seguridad alimentaria y nutricional de las familias protagonistas y por ende la zona de incidencia indirecta esto por medio de la producción de plátano a nivel de comercialización local en los municipios de Laguna de Perlas y Bluefields y por ende para auto consumo, así también diversificar la dieta de las familias protagonistas con la producción y consumo de gallinas de postura, cerdos, árboles frutales y granos básicos como: maíz, arroz y frijoles, así las comunidades a través del grupo de protagonistas adquirirán nuevas técnicas de producción, nuevas prácticas económicas y tecnológicas con el fin de mejorar su calidad de vida. El Plan de Gestión Ambiental y Social propiciará las condiciones necesarias para el fortalecimiento de la organización comunitaria de los protagonistas, tomando en consideración el empoderamiento de la mujer en dichas formas de organización, y el respeto a su cultura, fomentando un ambiente de cooperación induciendo una agricultura planificada con prácticas amigables con el ambiente asegurando la sostenibilidad integral. Las estrategias del PGAS están enfocadas a la búsqueda de estas condiciones, brindando herramientas y fomentar actividades de trabajo en equipo para lograr la consolidación de las formas de organización encaminada a bridar sostenibilidad ambiental, beneficios económicos, sociales y de seguridad alimentaria.

De forma particular, se busca mejorar las actividades productivas a través de técnicas amigables al medio ambiente como un instrumento base para el manejo socio-ambiental de las actividades a desarrollar dentro del PDI, incluirá acciones y medidas específicas para prevenir, mitigar y/o compensar los potenciales impactos negativos que se pueden producir a lo largo del ciclo del PDI con el uso de buenas prácticas agrícola según las características particulares del entorno socio-ambiental de la zona de incidencia. Así también el presente PGAS será el instrumento para el resguardo de la salvaguarda ambiental y social de las comunidades en donde se ejecutara PDI.

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II. OBJETIVOS

2.1. General Contribuir en la adopción de medidas efectivas de buenas prácticas socio-ambientales en las diferentes etapas de la actividad platanera a desarrollarse en el municipio de la Desembocadura de Rio Grande.

2.2. Específicos • Desarrollar herramientas y tecnologías que promuevan la gestión de la actividad

platanera en el municipio de la Desembocadura de Rio Grande. • Favorecer condiciones sociales y económicas de la comunidad a través de un

ambiente de cooperación, coordinación y esfuerzo entre los protagonistas. • Promover las buenas prácticas sociales que contribuyan a la sostenibilidad de las

familias de los protagonistas.

III. ALCANCE

El PGAS es un mecanismo mediante el cual se evalúa los impactos ambientales y sociales del proyecto agrícola para el desarrollo Integral del Pueblo Sumu – Ulwa, la cual se hace necesaria la participación de los diferentes protagonistas. El proyecto agrícola el compromiso es operar de una manera ambientalmente sostenible, a través de la implementación de buenas prácticas y recomendaciones que mitiguen el impacto ambiental de la zona determinada, lo cual generará un buen aprovechamiento de los recursos naturales, en este proceso se pretende el respeto a la identidad de los protagonistas, a sus formas de organización y a las prácticas que ellos utilizan para el cultivo, adoptando nuevas formas de trabajo y utilizando diferentes genotipos que han sido exitosos en la misma zona, buscando rendimientos promisorios, siempre utilizando prácticas amigables con el medio ambiente.

Por otro lado se espera que los protagonistas fortalezcan sus capacidades en manejos del cultivo, manejo de especies menores (aves de corral y cerdos) y en si en buenas prácticas agrícolas, y fomenten la participación de todos los protagonistas e incluyendo todos los sectores sin hacer excepción de género.

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IV. METODOLOGÍA

La fase de campo fue el producto del trabajo participativo con los protagonistas (asambleas, los talleres de consulta y validación de información) en donde brindaron información relevante para la elaboración de análisis socio ambiental y al mismo tiempo del PGAS:

Primeramente se procedió a levantar información primaria (fase de campo) de los protagonistas y el municipio con el fin de proceder a realizar idea de PDI, análisis socio-ambiental y llenado de ficha de pueblos indigenas. La información recopilada consistió en:

Características económicas (actividades económicas de los productores, nivel educativo de las familias, desarrollo productivo de los protagonistas).

Características geográficas (tipo de suelo, uso actual de los suelos, recursos hídricos, tipo de biodiversidad, entre otros).

Características sociales (género, número de integrantes de la familia, nivel de escolaridad, conocimiento en temas socio ambientales).

Entrevistas a funcionarios de las instituciones del MINED, ALCALDIA y MINSA, para realizar coordinaciones y obtener información en relación a las incidencias de otros proyectos en la zona, y así también recopilar información de aspectos sociales, ambientales (condiciones edafo-climáticas y socio económicas de la zona) y nutricionales.

Una vez finalizada la fase de campo se inició con la fase de Gabinete en el que consistió en analizar o sistematizar la información primaria (Información de campo) y secundaria. La información secundaria, es información recopilada de páginas web u online.

Esto ha permitido dar inicio a la preparación de un análisis social y ambiental en donde da a conocer los parámetros ambientales requeridos para el PDI y PGAS.

Para la elaboración de PGAS se procedió a realizar un proceso de consulta con los protagonistas y algunos actores claves, el proceso de consulta consistió en;

Taller de consulta; el taller de consulta se realizó con protagonista, en el cual consistió en presentar la idea del PDI y en relación a esto se obtuvo aportaciones sobre los impactos potenciales que puede generar el PDI y sus posibles medidas de mitigación.

Consulta a protagonistas y actores claves; una vez obtenido el primer borrador del PGAS, se les entrego una ejemplar a algunos protagonistas con conocimiento socio ambiental y algunos actores claves como (técnico de alcaldía, presidenta de la junta directiva de la fundación Ulwa).

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Taller de validación: El taller de validación consintió presentar el PGAS a los protagonistas, en donde los protagonistas realizaron algunas aportaciones y seguidamente validaron los procesos realizados y el PGAS.

Este proceso conllevó a definir los mecanismos de autogestión, seguimiento y control ambiental que permita desarrollar el PDI bajo el control de las medidas de prevención, mitigación o corrección de los impactos ambientales generados por la actividad productiva.

V. EL PROYECTO

5.1. Ubicación

El área de influencia directa son las comunidades Kara y Karawala ubicados a 470 km de la ciudad de Managua y 180 km de la ciudad de Bluefields, con una población de 2,470 habitantes. La principal actividad económica productiva es la agricultura y la pesca.

El área de acción del proyecto son Las comunidades de Kara y Karawala municipio de La Desembocadura de Río Grande Costa Caribe Sur de Nicaragua. Para la comercialización del

producto el proyecto impactará también en los mercados del municipio de Laguna de Perlas y de Bluefields.

5.2. Descripción del proyecto

El PDI contempla dos componentes: Productividad y seguridad alimentaria.

Esto consisten en establecer el cultivo de plátano de la variedad Censa ¾, en parcelas productivas de cada protagonista, en donde se establecerá ¼ de ha, destinado a la comercialización hacia los municipios de Laguna de Perlas y Bluefields, así también para diversificar la alimentación se contempla establecer en cada parcela de los protagonistas

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granos básicos como; ¼ de ha maíz, ¼ de ha frijoles y ¼ de ha arroz y 0.9 ha plantas frutales injertadas, ¼ de ha de coco variedad enano amarillo de Malasia, ¼ de ha banano así también para garantizar el consumo de proteína se facilitara a los protagonistas; 2 gallos porrocos, 16 gallinas ponedoras (consumo de huevo) esto de manera semi estabulados y una pareja de cerdos (carne de cerdo) en traspatio.

En relación al cultivo de plátano, los cormos se contempla adquirirlos en el departamento de Rivas, debido a que la zona no dispone de material vegetativo de buena calidad. En la preparación del terreno no se utilizará la quema y habrá labranza cero, se realizara sistema agroforestal (musáceas y plantas injertadas), rotación de cultivo (arroz y frijol) y cortinas rompe viento (coco).

El PDI se contempla realizarse en áreas de barbecho o tacotal, así preservando el bosque natural y minimizando la frontera agrícola, por otro lado se tomara en cuenta que se respetara zonas de amortiguamiento para áreas protegidas de 100 metros y para los ríos de 200 metros.

Los protagonistas del proyecto está compuesto por 150 de la etnia sumu - ulwa, con un total de 64 hombres de los cuales 9 son jóvenes y 85mujeres de los cuales 14 son jóvenes, quienes aportarán la mano de obra necesaria para su sostenibilidad, establecimiento de áreas para el cultivo, manejo del terreno y articulación de actividades previamente planificadas entre los protagonistas del núcleo para incorporase en la cadena productiva y de comercio del mercado local con fundamentos de valores solidarios y equidad de género.

VI. LÍNEA BASE

El proyecto se llevará a cabo en las comunidades de Kara y Karawala, esta comunidad se caracteriza por ser una comunidad indígena con tierras comunales decretado bajo la ley No. 445 Ley del Régimen de Propiedad Comunal de los Pueblos Indígenas y Comunidades Étnicas de las Regiones Autónomas de la Costa Atlántica y de los Ríos, Bocay, Coco, Indio y Maíz, en donde son tierras que no presentan títulos de propiedad, las parcelas o áreas de trabajo son asignadas por el líder comunal o accedidas de generación en generación. Esta comunidad se caracteriza por conservar su cultura, aprovechar de manera racional los recursos naturales de tal manera que practican una agricultura convencional de subsistencia, involucrando a toda la familia.

Las tierras ancestrales1 indígenas tienen independencia en su uso, pues para los grupos étnicos la Madre Tierra (yapti tasba) tiene especial tratamiento, por lo cual, promueven su

1 Plan de Desarrollo del Municipio de la Desembocadura de Rio Grande, 2002.

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aprovechamiento de forma ordenada y agro ecológica, su aprovechamiento es para seguridad alimentaria con cultivos propios de su alimentación: musáceas, raíces, tubérculos y arroz, todos en pequeña escala para el auto consumo.

Las áreas destinadas a cada uno de los protagonistas son áreas de vocación forestal en el cual aproximadamente el 40 % son bosques naturales, un 30% en agricultura, un 10% en tacotal y un 20% en producción de ganado mayor sin ningún manejo, bajo sistema de pastoreo continuo con pasto natural.

Las áreas destinadas para la agricultura son áreas en producción y otras en barbecho o tacotal en donde las especies vegetativas y faunísticas del área son: capirote, navajuela, varilla negra, tabacón, guarumo, zanatillo. Entre las especies de fauna se pueden observar zanate, zopilote, colibri, serpiente, urupendolas, y pequeños insectos (hormigas y zompopos). Las áreas tienen una pendiente menor de 5% con respecto al nivel del mar, por lo tanto no se requiere de obras de conservación.

Con el objetivo de adquirí información con respecto a los niveles de conocimiento socio-económicas a 150 protagonistas de la idea del PDI “Proyecto agrícola de Seguridad Alimentaria y Nutricional del pueblo Sumo- Ulwa, en el Municipio de la Desembocadura de Rio Grande”. Se realizó entrevista formal en donde la información recopilada fue en base a las siguientes variables: Nivel académico, conocimiento en temas ambientales y sociales, manejo y uso de agroquímicos.

Según datos de la entrevista realizada el 60% de los protagonistas tienen un nivel educativo de primaria finalizada e iniciación de secundaria, un 30% finalizaron la secundaria y un 10% están cursando sus estudios universitarios, este ultimo la modalidad de estudio es por encuentros semestrales en la ciudad de Bluefields.

Con respecto al conocimiento en temas ambientales y sociales existe un promedio de 15% de protagonistas han recibido capacitaciones en base a reforestación, cambio climático, elaboración de huertos orgánicos, epidemiologia, voluntarios para atención a partos (parteras). En lo que responde a conocimientos de manejo y uso de agroquímicos el 90% de protagonistas no hacen uso de agroquímicos por lo tanto desconocen su uso y manejo de los desechos generados al utilizarlos, el 10% restante lo que hacen mayor uso es en herbicidas y cipermetrina.

Es común ver animales andando entre las casas de las comunidades mezclándose con los demás animales, entre patios y dentro de los patios. A veces los animales duermen en el área (corredores) de la escuela provocando abundante suciedad y limitando el desarrollo normal de las clases a los niños y niñas. La desventaja es que los depósitos de estiércol animal se encuentran dispersos en todo el área comunal y con las constantes lluvias estos escurren a los caños y ríos, provocando contaminación del agua de consumo.

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En general, el aprovechamiento óptimo de los suelos no se cumple por razones de carácter cultural y económico, Actualmente los suelos pueden ser potenciados utilizando un manejo adecuado, prácticas alternativas para la implementación de los componentes agro silvopastoril, agroforestales y agrícolas diversificados, que les permita a las familias obtener no únicamente los alimentos para el consumo sino también para manejar excedentes para beneficios económicos.

VII. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL Y SOCIAL

7.1. Diagnóstico Ambiental

La comunidad de Karawala por su ubicación geográfica, funciona como la cabecera del Municipio de La Desembocadura de Rio Grande. Se caracteriza por un relieva plano con pendientes de 0 a 5%, la precipitación pluvial oscila entre los 3,200 y los 4,000 mm.

La topografía plana del área de influencia se refleja bajos niveles de erosión, predominando una erosión leve o moderada, los suelos que predominan en la zona contienen abundante gravas de silíceas y ocasionalmente gravas de rocas ígneas básicas desgastadas y grandes cantidades de arcillas que esto genera un suelo muy ácidos con gran vocación forestal, con una capa de abono orgánico muy superficial.

7.1.2. Flora La masa boscosa en el municipio ocupa parte importante del total del suelo; aunque INETER le concede al municipio 1,738.29 Kms² de superficie total, las autoridades y comunitarios dicen poseer 1,980 Kms² de bosque, del cual aproximadamente 1/3 ha sido o es habitado y explotado mientras 2/3 permanece virgen. La Alcaldía tiene una idea de proyecto de explotación sostenible para ejecutar la cual necesita financiamiento, consistente en la elaboración de un plan de manejo y en la instalación de un aserrío y ebanisterías de propiedad comunal, que permita dar valor agregado a la extracción de madera. La vegetación predominante en el municipio es la propia del bosque tropical húmedo o pluvioselva, aunque también hay presencia importante de sabanas de coníferas (Pinus caribeae), de alto valor genético. Dentro del bosque latifoliado sobresalen especies preciosas; el muestreo practicado por FADCANIC en las tierras comunales incluyó la identificación de especies, encontrando Caoba, Cedro Real, Santa María, Cedro Macho, Plomo, Níspero, Mangle Rojo y Blanco, Paraíso, Cortés, Palo de Agua, Sangregrado, Bimbayán, Palma de Coyol, Palma Real y Palma Americana, Almendro, Granadillo, Nancitón, Kerosén, Yema de Huevo, Zopilote, Guarumo, Guácimo, Ceiba, Inga sp., Bambú, Yolillo, Jocote, Jobo, Guabo.

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7.1.2. Fauna La riqueza2 de los ecosistemas y la escasa y cuidadosa intervención humana ha permitido la existencia de una gran diversidad de especies faunísticas silvestres. El muestreo mencionado también encontró las siguientes:

(1) Terrestres: Sahíno, venado, chancho de monte, guilla, tigre, lobo, gato de monte, ardillas, zorros, dantos, cusucos, iguana verde, garrobos, monos cara blanca, congos y negros, pericos lerdo y real; serpientes terciopelo, boa, barba amarilla, coral, mica, voladora. Acuáticos: Robalo, sábalo real, bagre, palometa, pez aguja, guapote, mero, curvina, tiburón; tortugas; nutrias (perros de agua); cangrejos grande y pequeño, chacalín, camarón de río, langosta, jaiba, lagarto, cuajipal.

(2) Aéreos: Patos aguja, piches, murciélagos, pavones, pavas, palomas, urracas, loras, guardabarrancos, zanates, zopilotes, diversos tipos de gavilán, gaviotas, pelícanos, guayrón, pájaro buceador, garzas de unas seis variedades distintas. Los Caños Sahsing Laya y Mairin Laya se reportan como áreas de reproducción del manatí o vaca marina (Trichetus manatus), de los cuales habría en total unos 700; los ejemplares adultos reportados alcanzan hasta 21 pies de largo, y para alimentarse acostumbran viajar nadando por el Río Grande y canales acuáticos hasta la laguna Top Lock, rica en pastos marinos apetecidos en la dieta de la especie. Este sirénido pisciforme está incluido en el Apéndice 1 del CITES, catalogado como en peligro de extinción mundial, y en nuestro país está vedado a perpetuidad, porque tiene aletas y mamas pectorales de carne y grasa muy apreciadas. En Desembocadura lo caza sólo una familia, la que obtiene con arpones caseros de 6 a 8 piezas al año de entre 600 a 2000 lbs de peso; este sistema permite que la especie se reproduzca sin presión en el municipio.

7.2. Evaluación Social

Dentro de las comunidades de Karawala y Kara su organización cultural refleja su idiosincrasia, su representación de forma de estructura ha avanzado notablemente, sin perder su estilo de vida, costumbre y tradiciones, puntos en los cuales los programas y que se adentran en las comunidades no pierden el enfoque de resguardo a estos pueblos y comunidades. Dentro de los proyectos es importante la inclusión de los sectores más débiles, el empoderamiento de la mujer y la participación activa de los jóvenes en los PDI es esencial para que la sociedad desarrolle nueva visión de igualdad de derechos y oportunidades.

2 Plan de Desarrollo del Municipio de la Desembocadura de Rio Grande, 2002

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Dentro de los Servicios básicos que se encuentran en la comunidad se observa que cuentan con un interconectado de luz eléctrica proporcionado solamente ocho horas al día, cuentan con el servicio de telecomunicaciones (línea claro) que les da cobertura a la zona, el abastecimiento de agua por medio de pozo ubicados de manera incorrecta ya que por ser zona baja que se inundan y tienden a contaminarse. Cuentan con el servicio de salud con buenas instalaciones, un médico general de cabecera y una enfermera que atiende a la comunidad y sectores aledaños, se abastecen con medicamentos que provee el ministerio de salud para atender enfermedades más comunes, practican en muchos casos la medicina tradicional comunitaria (parteras, curandero ,etc.) que es parte de su cultura y tradición

Con respecto a la educación es media, cuenta con un Instituto ulwa de secundaria y un colegio de primaria en donde la modalidad es mixta, diurna y por encuentros, no obviando el rescate de su lengua y su forma escritura. Además Otras se cuenta con un estadio en la comunidad un tipo de cancha deportiva, tiene parques, un espacioso predio que se utiliza como pista de aterrizaje, comedor infantil, CDI, policía, pulperías, hospedajes, comedores.

Dentro de las actividades económicas más comunes en las comunidades tenemos la pesca y la agricultura, tradicionalmente las practicas ancestrales están incluidas en estos procesos, enriqueciendo la practicas de faena diaria.

Los pobladores de Kara y Karawala la mayoría son de la etnia Ulwa, predomina la religión morava, no obstante existen la religión católica, anglicana y otras denominaciones evangélicas.

Cuadro 1. Distribución poblacional por etnia. Comunidad Mestizos Ulwas Creolle Miskito Garífona Karawala 20 1502 10 85 Kara 5 4 2 840 2 Totales 25 1506 12 925 2

Las comunidades de Kara, Karawala y Sandy Bay Sirpi cuentan con altos índices de pobreza siendo el segundo municipio con el mayor índice de pobreza extrema del país con un 86.1% de sus habitantes viviendo en la extrema pobreza.

Cuadro 2. Distribución de la población por sexo Comunidad Hombres Mujeres Totales Kara 426 427 853 Karawala 808 809 1,617 Total 1,234 1,236 2,470

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En el cuadro anterior se aprecia que en términos porcentuales la tendencia entre hombres y mujeres se ha mantenido a través de los años (50% mujeres y 50% varones)

El proyecto estará beneficiando a 150 protagonistas directamente e directamente correspondiente a los familiares y los comunitarios de la zona de escasos recursos económicos, así como la población en general del municipio de La Desembocadura de Rio Grande.

A través de esta asociación se pretende fortalecer y fomentara las capacidades y conocimientos técnicos de los protagonistas así como mejorar las relaciones socioculturales, de cooperación con equidad de género y la integración de jóvenes y mujeres dentro de las actividades que se realiza en el PDI.

VIII. ANÁLISIS SOCIO-AMBIENTAL

Existen algunos riesgos sociales y ambientales que se pueden manejar con medidas de mitigación, por otro lado se esperan impactos muy positivos sociales y ambientales una vez que se ejecute el PDI con las familias protagonistas ya que diversificaran su dieta alimenticia y por ende sus ingresos económicos y fortalecimiento de las capacidades en temas relevantes a tecnologías amigables al medio ambiente, género y autogestión.

Información3 recopilados en campo de las familias protagonistas se reflejó que su base alimenticia de estas familias está enmarcada en productos que contiene en gran cantidad carbohidratos, por el cual este PDI, fortalecerá la dieta alimenticia de las familias protagonistas ya que se le diversificará la alimentación por medio de la implementación de árboles frutales, cultivo de plátano, granos básico (arroz y frijoles) y gallinas ponedoras para el consumo de huevo.

A medida en que los pueblos indígenas han venido consolidando sus forma de organización y sus gobiernos territoriales en la costa Caribe, se implementan medidas progresivas que mejoren sus formas y estilos de vida sin perder y afectar sus cultura, costumbres, tradición y lengua. Por tanto, los Programa de Desarrollo de la Costa Caribe de Nicaragua se enfocan en la elaboración de proyectos que generen técnicas y métodos productivos en las comunidades y son promovidos por instancias que instruyen y apuntan al bienestar social de las familias caribeñas.

8.1. Identificación de aspectos e impactos ambientales

3 Fichas nutricional

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Cuadro No.3 Identificación de las actividades susceptibles de generar impactos ambientales y sociales negativos y positivos durante las actividades prevista en el PDI.

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RUBRO AGRICOLA Factor ambiental Impactos negativos Causa Efecto IMPACTOS NEGATIVOS SUELO

- Incremento de plagas y enfermedades en cultivo de musáceas y granos básicos.

- Generación de residuos agrícolas (sub producto de las musáceas y granos básicos).

- Eliminación de áreas con vegetación.

- Establecimiento y

Ampliación de área de plantaciones.

Bajo rendimiento productivo de los cultivo. Proliferación de plagas (moscas). Mayor cantidad de humedad que favorece la proliferación de algunas enfermedades y plagas. Perdida de la biodiversidad (fauna y flora).

FLORA Y FAUNA Perdida de la biodiversidad, cobertura vegetal, fauna y flora. Perdida de la estructura paisajística

Cambio de usos de suelo (de tacotal a agricultura)

Afectación a ecosistemas y hábitat sensibles, menor productividad (disminución de los microorganismo eficientes), disminución de ingresos.

SOCIOECONOMICO - Riesgo en las diferentes actividades (siembra, mantenimiento, cosecha y post cosecha).

- No contar con herramientas necesarias.

Disminución de la economía.

IMPACTOS POSITIVOS SOCIOECONOMICO

Generar Empleos Producción y comercialización de plátano.

Aumento en la economía de la familiar y por ende del municipio.

Reducción de la emigración Mayor empleo en el Municipio de la Desembocadura de Rio Grande.

Mayor cobertura del suelo Uso de abonos orgánicos Aumento de la diversidad ecológica.

8.2. Evaluación de los potenciales impactos El cuadro No. 4 describe los potenciales de impactos como producto de las actividades propuestas en la ejecución del PDI.

Factor ambiental

Impactos y descripción Tipo de impacto (positivo o negativo

Directo e Indirecto

Permanente o Temporal

Extendido o Localizado

Próximo o Alejado

Reversible o Irreversible

Recuperable o Irrecuperable

Simple o Acumulativo

Sinergia

Ponderación

Justificación

SUELO Incremento de enfermedades en las especies menores.

(-) D T L P R R S (-2) Requiere medida de mitigación

SUELO (composteras, lombrizhumus). Sistema Agroforestal implementados (cortina rompe viento).

Captación y aumento de nutrientes.

RUBRO ESPECIES MENORES (AVES DE CORRAL Y CERDO)

Factor ambiental Impactos negativos Causa Efecto

IMPACTOS NEGATIVOS

SUELO - Incremento de enfermedades en las especies menores.

- Aumento de especies menores en la comunidad

Perdida de especies avícolas y porcinas.

IMPACTOS POSITIVOS

SOCIOECONOMICO

- Aumento de la economía de las familias.

- Diversificación en la dieta alimenticia.

Producción de especies menores

- Disminución de emigración. - Nivel de vida propicia. - Condiciones de salud optima

Incremento de plagas y enfermedades en el cultivo de granos básico.

(-) D T L P R R S (-2) Requiere medida de mitigación

Generación de residuos (generación de subproducto agrícola).

(-) D T L P R R S (-1) No requiere medida de mitigación

Eliminación de áreas con vegetación

(-) D T L P R R S (-1) No requiere medida de mitigación

FLORA Y FAUNA

Perdida de la biodiversidad, cobertura vegetal, fauna y flora.

(-) D T L P R R S (-1) No requiere medida de mitigación

Pérdida de la estructura paisajística

(-) D T L P R R S (-1) No requiere medida de mitigación

SOCIOECONOMICO

Riesgo en las diferentes actividades (siembra, mantenimiento, cosecha y post cosecha)

(-) D T L P R R S (-2) Requiere medida de mitigación

8.3. Categorización Ambiental

Las categorías ambientales que contempla el sistema de evaluación ambiental y social de Nicaragua son: Categoría I y II: Estudio de Impacto Ambiental (EIA+PGA) Categoría III: Valoración Ambiental (VA+PGA) Categoría IV: Formulario de Solicitud de Autorización Ambiental

Según análisis realizado sobre posibles impactos ambientales generados en la ejecución del PDI (Proyecto agrícola de Seguridad Alimentaria y Nutricional del pueblo Sumo- Ulwa, en el municipio d la Desembocadura de Rio Grande), el nivel de riesgo se cataloga como categoría IV, debido a que son de poca magnitud los impactos socio-ambientales que puede generar ya que son pocas las actividades propuestas que se hará uso de agroquímicos, y en su mayoría se utilizara abonos orgánicos (compostera) e incorporación de frijol abono por lo que estas actividades son tecnologías amigables al medio ambiente haciendo usos de las buenas prácticas agrícolas, así también evita la pérdida del patrimonio cultural y apoya a su preservación. Una vez finalizado el PGAS se presentara ante la secretaria de recursos naturales (SERENA) para gestionar su respectiva autorización ambiental, siendo aprobado según la categoría y la magnitud de impacto y categoría de impacto.

A través del PGAS se logrará la conexión de las soluciones productivas bajo un manejo adecuado socio ambiental por la necesidad de mejorar la calidad de vida de la población y un nivel integral con los requerimientos en la Costa Caribe Nicaragüense (CCN). Con esto se pretende contribuir a la sostenibilidad del medio ambiente y la adaptación ante los efectos del cambio climático, con acciones para preservar el espacio vital de los pueblos originarios de comunidades indígenas.

8.4. Análisis Social

Uno de las principales preocupaciones del proyecto PAISAN-CCN MEFCCA es resguardar que las comunidades indígenas y étnicas de la Costa Atlántica se les respeten su cultura y costumbres y tradiciones, apoyando a su avance socioeconómico y buen manejos de las prácticas agrícolas de los protagonistas, por esta razón la importancia de implementar un PPI resguardando y garantizando a nuestras comunidades indígenas.

El plan de desarrollo innovador (PDI) con el propósito de contribuir en la economía de los comunitarios y en la producción de plátano como un medio alternativo de las comunidades a través del grupo de protagonistas para adquirir nuevas técnicas de producción y nuevas prácticas económicas y tecnológicas con el fin de mejorar su calidad de vida.

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Los posibles impactos que pueden apreciarse, con la implementación de este PDI son positivos ya que generaran en la vida económica y social de la comunidad fuentes de trabajo, auto sostenibilidad, seguridad alimentaria y nutricional de las familias. reducción de la migración, beneficiando a las familias productoras directa e indirectamente, optimando la calidad de vida y la visión de desarrollo, el buen uso de sus recursos, y acciones en los procesos técnicos de producción económica de la región y sus recursos naturales.

• Uno de los principales objetivos del proyecto es mejorar la seguridad alimentaria y nutricional, innovando en técnicas de desarrollo en las comunidades más vulnerables en nuestro país y que se asocien jóvenes hombres y mujeres dentro de cada PDI.

• Se considera dentro de las necesidades de la población acciones que promuevan un desplieguen en la comunidad, un espíritu de autoconsumo y valores en pro del desarrollo comunitario.

• Algunas de las actividades de subsistencia en la comunidad es la agricultura, ganadería, forestaría y la acuicultura por esta razón la implementación de acciones que vallan en pro del desarrollo de la comunidad en general.

• Se considera la elaboración de un PPI ya que el sector es zona integrada de pueblo indígena y la responsabilidad es el resguardo y protección de la cultura, por medio de las directrices que implementa PAISAN y por ende el cumplimiento de la salvaguarda social del BM.

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IX. ACCIONES, PRÁCTICAS Y MEDIDAS SOCIOAMBIENTALES. Cuadro No. 5 Medidas de Prevención y Mitigación de Impactos

Impacto clave Componente de Impacto

Medida de mitigación

Residuos sólidos agrícolas

Contaminación del suelo.

Incorporación de las buenas prácticas agrícolas (BPA) - Elaboración e implementación de compost con subproductos agrícolas

(pinzote, cascarilla de arroz y aprovechamiento de estiércol de diferentes especies animal que se encuentra en la comunidad (especies de ganado menor y mayor).

- incorporación de subproducto al suelo (hojas, tallos). - Acciones de capacitaciones continúa para promover las buenas prácticas,

y medidas ambientales dentro del ciclo productivo del PDI. Perdida de la cobertura vegetal del suelo y biodiversidad.

Erosión del suelo - Se realizara técnicas amigables al medio ambiente como: sistemas agroforestales, rotación de cultivo, cortinas rompe viento.

- La preparación del terreno será sin quema y labranza cero. - Se respetara una banda de amortiguamiento a orillas de las corrientes de

agua permanentes o temporales (200 metros a cada lado aproximadamente).

- Se respetara una banda de amortiguamiento de 100 metros del área protegida de Karawala.

Incremento de plagas y enfermedades

Contaminación del ambiente por ampliación de área de

Incorporación de las buenas prácticas agrícolas (BPA) - Plan de Manejo Integrado de plagas y enfermedades. - Manejo fitosanitario del producto, control bilógico - Elaboración y diseño de un plan de utilización de insecticidas y

fertilizantes naturales. - Cortinas rompe viento con especie de coco.

Incremento de enfermedades en especies menores

producción e incremento de especies menores.

- Fortalecimiento de capacidades de los protagonistas en manejo de especies menores.

- Plan de manejo de especies menores.

Riesgo en las actividades agrícolas.

Riesgo en las diferentes actividades desde preparación del terreno hasta post cosecha.

- Herramientas adecuadas, en condiciones adecuadas. - Fortalecer las capacidades de los protagonistas en temas relacionado a

seguridad ocupacional en base las actividades agrícolas.

X. PLAN DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES

10.1. Buenas Prácticas Agrícolas - Elección del sitio de producción

Métodos de producción: La producción simplificada, basada exclusivamente en la utilización de insumos químicos, debe considerar prácticas que respeten el ambiente y eviten la contaminación. producción agro ecológica u orgánica, la permacultura y la agricultura integrada sustentabilidad del sistema productivo todos los sistemas productivos apuntan a valorizar, cuidar, respetar y no contaminar el ambiente buscando garantizar la producción de alimentos inocuos, El productor debe conocer los distintos sistemas productivos a fin de utilizar el que mejor se adapte a sus necesidades. La tienen una base común en la en el equilibrio con la naturaleza y en la utilización de buenas prácticas agrícolas. Estos diferentes métodos de producción nos ofrecen alternativas que podemos aplicar en nuestra producción. En la actualidad que son los verdaderos alimentos. Necesidades y cuidados de los cultivos: Debemos conocer las necesidades de los cultivos que vamos a realizar para evitar cualquier tipo de problemas. Tener en cuenta las características Físico- químicas y orgánicas que tiene el suelo. - Selección del material de Propagación La selección adecuada del material de propagación, asegura desde el comienzo de la actividad la posibilidad de minimizar problemas, manejo sanitario y de contar con un producto final adecuado a los objetivos planteados al iniciar la producción. Para ello se deben tener en cuenta algunos criterios fundamentales al momento de elegir y seleccionar el material de propagación que utilizaremos. - Manejo Sanitario del Cultivo Los problemas sanitarios se presentan como consecuencia de condiciones que favorecen su desarrollo. En este sentido, las características del suelo, su fertilidad, el material de propagación utilizado y la ayuda de técnicas adecuadas de manejo nos darán la posibilidad de minimizar los efectos perjudiciales en el cultivo y evitar la contaminación de alimentos, de personas y del ambiente por el uso indiscriminado de tratamientos químicos Vale la pena destacar que de todos los organismos potencialmente perjudiciales a los cultivos solo un muy pequeño porcentaje termina siendo un problema que requiere medidas de control. Para minimizar los problemas sanitarios debemos trabajar en la prevención, el monitoreo y la implementación de un manejo integrado de plagas. - Manejo de productos de cosecha y post cosecha

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Cosecha y Post cosecha: Resulta la etapa fundamental de la producción, donde el agricultor podrá percibir los ingresos por el trabajo realizado o perder parte de ellos si no se realizan las tareas convenientemente. El momento oportuno de cosecha estará dado por las preferencias del mercado, la demora de llegada del producto al consumidor y el objetivo de la producción. 10.2. Técnicas Agroecológicas

- Conservación de Suelo El objetivo principal del manejo de suelos para la agricultura es crear condiciones físicas o edafológicas favorables para el buen crecimiento del cultivo del café robusta. Es el principio más importante en el manejo sostenible del suelo a implementar será el aumento de la cobertura del suelo generando beneficios en la actividad biológica del suelo. Dentro de las prácticas agrícolas inadecuadas en las comunidades, particularmente está la práctica de la quema en la adecuación de terrenos para actividades agrícolas Por ello se pretende emplear técnicas de manejo como alternativas para la conservación del suelo:

- Manejo de rastrojos Con este PDI se promueve la no quema, de manera que para sustituir esta práctica tradicional no adecuada, las labores y labranza a establecer son la roza, que al momento de preparación del suelo después de rozar las malezas se deja sobre la superficie del suelo lo que ayuda a la disminución de la erosión y pérdida de fertilidad del suelo ya que sirve de cama ante las lluvias y fuertes vientos.

- Rotación y asocio de cultivo

Actualmente las comunidades protagonistas de este proyecto, tiene la práctica de una agricultura migratoria. Con el proyecto se promoverá la optimización de las áreas de cultivo haciendo un cambio del tipo de cultivo en el mismo terreno.

Con la rotación de cultivos se evita que el suelo se empobrezca ya que cada tipo de planta requiere elementos diferentes y aporta nuevos componentes al terreno que lo van enriqueciendo. Así mismo permite que la regeneración natural vaya actuando, otro aspecto a considerar es que las plagas y enfermedades que atacan a cada especie no se prolongan en el tiempo exterminándose por sí mismas. Esto supone un ahorro en la utilización de herbicidas. Adicionalmente se controlan de forma más eficiente las malas hierbas, lo que también supone ahorrar tanto en el aspecto económico como en el tiempo de dedicación de las familias que practican la agricultura.

El asocio o policultivo es otra forma de restaurar la biodiversidad en un agroecosistemas. Se llama policultivo al crecimiento en la misma parcela de dos o más cultivos, coincidiendo al menos durante parte del ciclo, en menos terreno. Una de las ventajas ante las plagas, es que las plagas no encuentran al cultivo del cual suele alimentarse.

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- Diversificación de cultivos

La diversificación de cultivos es una buena alternativa y permite garantizar la seguridad alimentaria con el establecimiento de musáceas, granos básicos y frutales.

Otro aspecto importante es que pueden servir como Barreras vivas también tienen el propósito de ayudar a evitar la erosión.

- Sistema agroforestal Con el PDI se pretende fomentar el establecimiento del plátano bajo sistemas agroforestal en asocio con plantas frutales y otras plantas. Para lograr el objetivo se capacitaran a los protagonistas en el fortalecimiento de sus capacidades y desarrollo de nuevas habilidades.

- Diversificación de cultivos La diversificación de cultivos es una buena alternativa que permite garantizar la seguridad alimentaria con el establecimiento de hortalizas y frutales en los huertos familiares. Las especies han sido seleccionadas de manera que en todo el año las familias tengan alimentos disponibles que complementen a la dieta diaria nutritiva, y mejoren sus ingresos por el valor económico, otro aspecto importante es que pueden servir como Barreras vivas también tienen el propósito de ayudar a evitar la erosión.

- Eliminación de malezas

Varias malezas de gramíneo crecen en los huertos. A estas malezas les gusta los salta hojas que llevan y transmiten virus de planta a planta. La eliminación de malezas puede destruir el hábitat de los salta hojas y en consecuencia puede reducir la fuente de infección de virosis. Como son huertos pequeños, la maleza será eliminada con la mano. Esta actividad no solamente arregla la situación del cultivo, sino que también es una buena oportunidad de observar bien la situación del cultivo, incluyendo averiguar enfermedades o plagas que se encuentran en el cultivo. 10.3. Plan de Manejo Integrado de Plagas (PMIP)

El Plan de Manejo Integrado de plagas consiste en la aplicación correcta y ordenada de herramientas, procesos metodológicos, diversidad de prácticas y alternativas tecnológicas, que contribuyan a revertir los procesos de degradación de los recursos naturales (agua, suelo y cobertura boscosa), disminuir los efectos negativos de una agricultura convencional, tradicionalista y de alto riesgo, por una agricultura sostenible y amigable con el medio ambiente.

El objetivo de implementar un PMIP no es solamente el manejo de plagas que afectan al cultivo de plátano como producto principal del proyecto; sino que toma en consideración todos los componentes biológicos, ecológicos, culturales y socioeconómicos de los sistemas de cultivos en ambientes específicos. Si se hace una correcta aplicación del MIC da como resultado una diversidad de prácticas tecnológicas que contribuyen a contrarrestar

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el acelerado proceso de degradación de los suelos y del medio ambiente en su conjunto. Esta herramienta permitirá disminuir los efectos de una agricultura de alto riesgo de pérdidas por efectos ambientales.

En vista que MEFCCA tiene convenio de colaboración con el INTA, será este instituto el responsable en desarrollar este capítulo, sin embargo está encaminado al fomento de la generación y transferencia de conocimientos sobre buenas prácticas agrícolas, manejo de plagas y enfermedades, dirigido a los técnicos así como las prácticas directas con los protagonistas.

Sin embargo se tendrá en consideración los siguientes aspectos:

• Organización y la Coordinación Interinstitucional con integración de las instituciones miembros INTA y IPSA, que estarán acompañando todo el proceso del proyecto inclusive monitoreo y seguimiento.

• Capacitación a técnicos y protagonistas en metodológica y técnica de manejo integrado del cultivo, que involucra la selección del terreno, la variedad, manejo, cosecha, post cosecha.

• Fortalecimiento de las Capacidades (parcela escuela en el campo) mediante la utilización de parcelas demostrativas haciendo énfasis en el manejo integrado del cultivo para la preservación de los recursos naturales. Entre los temas a abordar podemos mencionar: Manejo agronómico del cultivo: densidad de siembra recomendada, fertilización orgánica en el momento adecuado, conservación de suelos, agricultura conservacionista, sistemas agroforestales, conocimientos bioecológicos de la plaga y el cultivo, utilización de método de control de plagas (control biológicos), Generar y transferir tecnologías permitirá mejorar la seguridad alimentaria y nutricional el enfoque participativo con equidad de género.

Divulgación: Se considerará la pertinencia de utilizar los materiales que ya hayan sido validados por el INTA como guías tecnológicas, plegables, que faciliten la capacitación adicionalmente.

En las parcelas de cultivos se tiene previsto desarrollar una combinación de técnicas para el control de plagas, iniciando con el control biológico con depredadores, fungicidas natural, control mecánico eliminando manualmente, instalando trampas, uso de agua, sembrar plantas compañeras, a rotación de cultivo. De manera que se presentan algunas de las formas de control, que se utilizará en los huertos y parcelas son:

- Control mecánico.

Eliminación manual: La eliminación manual es la más fácil e inmediata medida de control de plagas y enfermedades. Especialmente en la primera etapa de infestación. Por ejemplo,

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la SigatoKa negra (Mycosphaerella fijiensis), Sigatoka Amarilla (M. Musicola) pulgones, orugas, mancha o marchitamiento lo cual se nota por observación y se elimina fácilmente. Después hay que eliminar, enterrar o quemar los insectos y la parte infestada de la planta. Trampa: Las Trampas se utilizan para monitorear la aparición de los insectos plagas y para hacer pronósticos. Sin embargo, en algunos casos pueden ser medidas de control. Por ejemplo, Picudo (Cosmopolites sordidus), trípidos, Acaro rojo de la Palma (Raoiella indica) en el plátano, acaros rojos de la palma, los salta hojas, se atraen a las trampas de color amarillo con adherente, se puede poner sobre un papel grueso amarillo a cierta altura dentro del huerto o parcelas, también se puede hacer sobre un platón o pana de color amarillo se usa agua, aceite y jabón. Esta trampa puede servir para atrapar bastantes individuos salta hoja y reduce la oportunidad de trasmisión de virus o microplasma. Aparte de la trampa amarilla, existen varias trampas para atraer insectos plagas. Entre ellas, las trampas con uso de feromonas son muy efectivas y también tienen alta selectividad. Las trampas de feromonas pueden ser una medida de control a través de la confusión de los insectos atraídos.

- Control biológico El aceite agrícola puede servir para controlar la plaga de Chinilla (Chrysomellidae) que Comen de las hojas y les hacen huecos. Los Chinches también aparecen en gran cantidad en la etapa de crecimiento. Además de los chinches que hacen daño al cultivo, se encuentra también una variedad de chinches predadores, que se comen a los chinches herbívoros (que se alimentan de la savia de las plantas). Estas variedades de chinches sirven como enemigos naturales de los insectos. La Ceniza es una de las enfermedades más comunes del cultivo de frijol. Parece que esta enfermedad no hace daño serio a los cultivos ya que aparece en la última etapa del cultivo. Aparte de mantener el huerto húmedo, se puede controlar la ceniza con fungicida natural con uso de alcohol y/o vinagre. Para fumigar, tiene que hacerlo desde la parte sana hacia la parte infestada, porque las esporas del hongo de ceniza se transmiten por las gotas de agua de una planta a otra.

10.4. Aves de Corral

- Criterios generales

Gallinero: La ubicación del gallinero debe permitir el ingreso del sol. De esta manera las aves aprovechan la luz del día que necesitan y el piso se mantiene seco, sin humedad. La parte expuesta al sol debe estar orientada hacia el norte.

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La ubicación con respecto a los vientos dominantes es de vital importancia, dado que éstos y las corrientes de aire enfrían a los animales y predisponen a la aparición de enfermedades. Los cabezales o costados del gallinero que enfrenten los vientos deben estar cerrados.

Se debe evitar la humedad en el patio, potrerillos y sobre todo, al interior de las construcciones, para contrarrestar el desarrollo de gérmenes y de contaminación. La humedad es la peor enemiga de las aves.

La temperatura en el interior del gallinero debe fluctuar entre los 20 y 22ºC. Tanto el frío como el calor excesivo son muy perjudiciales para las aves.

El gallinero tiene que estar ubicado donde no se inunde de agua (especialmente en invierno). Por esto evite construirlo en lugares bajos con mal drenaje. Las construcciones deben permitir el fácil acceso a los animales.

- Implementos

Aves de corral (comederos): Comederos debe considerarse comederos con capacidad para que todas las aves puedan comer tranquilas y no compitan por el alimento. Pueden construirse con madera, latón (sin bordes cortantes), etc. Se deben diseñar de tal manera que las aves no se metan dentro de él para que no desparramen, no se pierda el alimento o lo ensucien con sus excretas. Se calcula un espacio necesario de 10 cm. lineales por ave.

Se pueden construir con un balde, botellas de bebida, tarros de plástico, etc. Hay que evitar que los animales boten el agua, se mojen, humedezcan la cama y la ensucien.

Percha o Dormidero Para que las aves descansen y duerman se ponen listones separados a 25 cms. y al mismo nivel para que no peleen ni se ensucien unas con otras. Debe estar a 60 cms. del suelo.

Nidos o Ponederos Se construye un nido por cada 4 aves. Medida: 30 cm. de alto frente y profundidad. Espacio mínimo necesario: Pollos en engorda: 6-8 animales por m2. Gallinas ponedoras y pollas: 3-4 por m2. Potrerillo o corral de alimentación con espacio de 1 a 2 m2 por ave.

- Tareas Diarias

Aves de corral:

• Recolectar los huevos 1 a 2 veces en invierno y 3 a 4 veces en primavera- verano. Si algún huevo está sucio, limpiarlo. Guardarlos en un lugar fresco y limpio.

• Comprobar que las aves no les falte agua limpia y fresca.

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• Preocuparse que el alimento sea equilibrado.

• Revisar que los nidos estén limpios y secos.

• Comprobar que el piso no esté húmedo.

• Controlar la temperatura dentro del gallinero. Si el día está frío cubrir con sacos u otro material los costados y el frente. Si está caluroso, mojar el techo o poner sacos húmedos en los costados y el techo.

• Revisar los manejos de rutina descritos en el capítulo de Enfermedades de las gallinas.

• Llevar registros básicos de postura y alimentos. Tareas Eventuales

• Semanalmente preocuparse de tener alimento para el próximo período.

• Cada 10 días, por lo menos, limpiar con agua y detergente los comederos y bebederos.

• Preocuparse de ir juntando materiales de desecho para restaurar y mantener en buena forma el gallinero

• Cambiar la cama, limpiar y desinfectar el gallinero cada 2 a 3 meses.

• Renovar en lo posible cada año, o cada dos como máximo las gallinas ponedoras, puesto que pasada esa edad se hacen muy poco productivas.

• Renovar su gallo reproductor cada 2 a 3 años.

- PLAN DE CAPACITACIONES

El plan de capacitación consiste en implementar y promover la sostenibilidad socio ambiental y fortalecer las capacidades de los protagonistas a través de acciones que conllevan a la producción agrícola con tecnologías amigables al medio ambiente.

Tema de Capacitación Grupo Meta Programado No. De eventos

Cantidad de días

por evento

Costo C$

Cultivo de musáceas. Preparación de Tierra, Siembra y Agronomía del Cultivo.

150 protagonistas

Junio y Agosto 2 2 C$ 78,150.00

Cultivo de Granos Básicos

150 protagonistas

Junio y Agosto 2 2 C$ 78,150.00

Producción y Manejo de Ganado Menor.

150 protagonistas

Septiembre 2 2 C$ 78,150.00

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Fortalecimiento de las capacidades de los protagonistas sobre buenas prácticas agrícolas.

150 protagonistas

Septiembre 2 2 C$ 78,150.00

Manejo Integral de Plagas. 150 protagonistas

Septiembre 2 2 C$ 78,150.00

COSTO TOTAL C$ 390, 750.00

XI. PLAN DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO

El plan de seguimiento y monitoreo tiene como objetivo minimizar la generación de cargas contaminante al ambiente y resguardar las salvaguardas ambientales y sociales, mediante una serie de acciones que permite verificar el cumplimiento de las medidas presentadas en el PGAS.

Con el fin de lograr la prevención de manera oportuna y precisa se llevaran supervisiones de seguimiento de manera continua por medio de los técnicos asignados (tres técnicos) al PDI y la organización de los protagonistas para evaluar o la pérdida de recursos, mediante la medición continua de parámetros ambientales donde se establecieron resultados esperados y metas, así como detectar oportunidades de mejora en el proceso, para reducir el desperdicio de productos, materias primas, etc., y bajar los costos de operación mediante la prevención y mitigación oportuna. Los resultados esperados de este seguimiento y monitoreo debe alimentar el proceso de mejoramiento en las actividades realizadas durante la ejecución del PDI.

En base a esto se capacitaran a tres técnicos de campo para brindar asistencia técnica a las 220 familias protagonistas durante las diferentes fases que contempla el PDI: Establecimiento, mantenimiento de especies menores, granos básicos y cultivo de plátanos así como la cosecha y post cosecha del cultivo a comercializarse.

Cada técnico entregara a PAIPSAN/MEFCCA un plan de las actividades mensuales y así mismo un informe mensual para la ejecución de este PDI.

Cuadro No. 6 Plan de seguimiento y monitoreo.

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Medida de Mitigación

Unidad de medida/Variable a Medir

Frecuencia de la Actividad por Trimestre

Medios Verificación

Responsable 4 I TRI

II TRI

III TRI

IV TRI

V TRI

VI TRI

Elaboración e Implementación de técnicas agroecológicas (SAF, cortinas rompe vientos, cero labranza, rotación de cultivo, Compost de los subproducto generados de la cosecha).

-No. /Técnicas agroecológicas elaboradas y aplicadas en los sistemas productivos.

- Área (mz)/ aplicación de técnicas agroecologías.

-Qq/ Rendimiento en la producción de granos básicos.

- Unidad/Rendimiento en la producción de musáceas.

X

X

X

Informe de campo, Fotografías, testimonio de los protagonistas, registros de materiales entregados a protagonistas.

Técnico agronómico del PDI, técnico PIAPSAN, INTA

Implementar plan de manejo integral de plagas y enfermedades

-Unidad/Tipo de plagas identificadas

-Nivel de daño del cultivo5

-Unidad/No. De técnicas utilizadas en las unidades productivas.

-Qq y unidad/ Rendimiento en la producción de granos básicos y musáceas.

X

X

X

X

Informe de campo, Fotografías, documento elaborado de plan de MIP

Implementar plan de Buenas

-No/ Control biológico elaborado e implementado en el sistema de producción.

Fotografías, Informes de

Técnico del PDI, Técnico

4 El PDI es con destino a autoconsumo y excedente a comercialización; no existe infraestructura o bien en común entre los protagonistas y las acciones que genere el PDI hacia el medio ambiente es de bajo impacto, por lo tanto el técnico del PDI y el especialista ambiental realizara el monitoreo de las actividades del PGAS.

5 Niveles y Umbrales de daños económicos de las plagas. Instituto Nacional Tecnológico (INATEC).

prácticas agrícolas (manejo fitosanitario del cultivo, cosecha, post cosecha, controles bilógico)

-No/Control fitosanitario implementado en las unidades de producción.

Área (mz)/Implementando BPA.

No/BPA implementadas.

X

X

X

campo, registro contable, testimonio de los protagonistas

PAIPASAN

Incorporación de abonos orgánicos al sistema productivo (compost, lombrihumus, abono foliar, fungicida natural e insecticida natural).

-Qq y unidad/Rendimiento del cultivo de granos básicos y musáceos.

-Áreas (mz)/ Incorporación compost.

-Qq/ Compost elaborado

X

X

X

X

X

Fotografía informes de campo, testimonio de las familias protagonistas

Técnico PAIPASAN, Técnico del PDI

Establecimiento de gallinero.

-No./ Control Sanitario implementado en las aves de corral.

-Unidad/Medidas de higiene en los gallineros.

-Unidad/ No. De aves semi estabulados.

-Unidad/ No. De gallinero realizados.

X

X

Informe de campo, Fotografías, documento elaborado del plan de las unidades productivas.

Capacitaciones recibidas por los protagonistas en relación a las buenas prácticas agrícolas y técnicas agroecologías.

No. De capacitaciones realizadas.

No. De protagonistas capacitados en las diferentes temáticas.

No. De protagonistas aplicando conocimientos adquiridos en capacitaciones.

X

X

Documentación de plan (BPM), Informe de seguimiento y monitoreo, Registro de datos, fotografías, registro contable

Técnico del PDI, Técnico PAIPSAN

XII. CONSULTA Y PARTICIPACIÓN

Con el objetivo de informar a los protagonistas sobre la necesidad de elaborar un PGAS para la propuesta del proyecto productivo, por tanto se establecieron bases para llevarse a cabo en el proceso de elaboración acciones de consulta con la participación de los protagonistas para realizar el análisis y recibir los aportes para el diseño del plan de gestión ambiental y social.

La primera base de consulta con los protagonistas correspondió al análisis ambiental y social de los potenciales impactos que podrían generar cada actividad productiva, haciendo énfasis en los efectos a la salud, al entorno familiar, al ambiente, al agua, al suelo entre otras variables de importancia para la calidad de vida de las familias. Esta fase fue realizada en la etapa de la idea del PDI, para que los protagonistas interesados pudieran tener acceso y puedan presentar sus aportes y observaciones a considerar para la evaluación ambiental.

La segunda consistió en la socialización de la propuesta del PGAS donde se realizó con los protagonistas mediante una actividad (asamblea comunitaria)6 en donde se dio a conocer los puntos principales del PGAS (alcance, metodología, línea base, impactos y medidas ambientales y sociales y plan de seguimiento y monitoreo del PGAS) para que puedan presentar observaciones y comentarios. Además el objetivo fue dar a conocer el alcance del proyecto en cuanto a las acciones productivas y la importancia de ejecutar las medidas y buenas prácticas ambientales amigables con el medio ambiente y en respeto a la dinámica social de las comunidades.

Así también se entregó un primer borrador del PGAS a actores claves y protagonistas en donde pudieron realizar algunas aportaciones al documento.

Una vez que se llevó a cabo la consulta, se procedió a documentarse las recomendaciones y las decisiones tomadas.

La tercera consulta consistió en la validación y devolución del PGAS con los protagonistas a través de una asamblea comunitaria, y una vez validado el documento se realizara la devolución a la organización fundación Ulwa para su debida implementación bajo responsabilidad de la junta directiva y personal a cargo del PDI, donde se contara para la fase de implementación el apoyo de la especialista ambiental regional del PAIPSA.

6 Asistencia de asamblea de las familias protagonistas

XIII. ANEXO

Ficha y dictamen ambiental

Ficha 1: Lista de exclusión socio-ambiental del PDI

A continuación se describe una lista de actividades que están exentas de financiamiento. La lista, como cualquier parte del presente PGAS, queda sujeto a potenciales ajustes durante la implementación del proyecto.

No. El Plan de Desarrollo Innovador (PDI) Marque X si Aplica

1 Causa daños irreversibles de áreas críticas o sensibles desde el punto de vista ambiental (bosques primarios, humedales RAMSAR, entre otros.

2 Afecta especies de flora o de fauna amenazada, o en peligro de extinción según la normativa nacional y Convenio CITES y las Listas Roja de la Unión Mundial para la Naturaleza (UICN).

3 Afecta el patrimonio cultural, arqueológico local o nacional, con reconocimiento legal o sin este.

4 Causa impactos negativos permanentes y excesivos en las comunidades vecinas relacionadas a malos olores, ruido, polvo, entre otros.

5 Genera desechos tóxicos sin deposición final que cumpla con los estándares establecidos por el marco jurídico ambiental.

6 Genera contaminación a las aguas subterráneas.

7 Implica uso y/o promoción de agroquímicos prohibidos por la legislación nacional.

8 Presenta riesgos de colapso de la infraestructura y servicios básicos existentes

9 Afecta negativamente a pueblos indígenas, en sus costumbres y acceso a recursos tradicionales.

10 Implica la práctica o promoción de la quema.

11 Implica compra o arrendamiento de terrenos que no tienen títulos de propiedad legal.

12 Libera en el ambiente organismos genéticamente modificados.

13 Implica aprovechamiento forestal de bosque primario, sin el aval de un plan de manejo probado por la instancia correspondiente

14 Actividades de compra y venta de tierras.

15 Producción de cacao que no esté bajo sistema agroforestal.

16 Actividades dentro de un Área Protegida, legalmente establecida por la autoridad ambiental competente (MARENA/SERENA).

Nota: La activación de cualquiera de las afectaciones listadas automáticamente excluye la inversión del PAIPSAN-CCN.

Protagonista: 150 protagonistas del proyecto agrícola de Seguridad Alimentaria y Nutricional del pueblo Sumo- Ulwa

Responsable Ambiental:

Maura Mejía

Decisión: El PDI/inversión es elegible Sí (x) No ( ).

Comentarios: La actividad no genera impactos ambientales significativos, dado que las prácticas y labores culturales del cultivo se realizaran utilizando no se utilizaran insumos externos, siendo los que se utilizaran únicamente fertilizantes y compost orgánicos y manejo culturales, así también para el control de plagas y enfermedades se hará uso del control biológico y mecánico, se plantara si utilizar la práctica de quema.

Fechas:

Anexo 2: Ficha de evaluación y análisis ambiental-social preliminar

Nombre del PDI: “Proyecto agrícola de Seguridad Alimentaria y Nutricional del pueblo Sumo- Ulwa, en el municipio d la Desembocadura de Rio Grande”

Fecha: 04 de Noviembre

Responsable: ______________________ Firma: ________

A. DATOS DEL PDI

1. Nombres de Familias Protagonistas

Ver anexo Listado de Protagonistas

2. Nombre del Coordinador: Judith Abraham

3. Representante legal: Judith Abraham

4. Ubicación: Municipio: Departamento:

Nicaragua La Desembocadura de Rio Grande

RACCS

Ubicación geográfica:

Costa Caribe Sur

Comunidad:

Kara

Karawala

Coordenadas:

870751.24

UTM 1427777

17P 0220263

UTM 1430436

5. Tipo de actividades a desarrollar

Actividades a desarrollar (enumere y describa).

-Cultivo de plátano: Se establecerá un sistema de producción sostenible agroforestal integrando plátanos plantas frutales injertadas y coco de la variedad amarillo enano de Malasia, granos básico (maíz, arroz y Frijol) y ganado menor (gallinas ponedoras y cerdos) para garantizar la dieta alimenticia y aumentar la economía de los protagonistas .

6. Área de terreno /N° de protagonistas : Área (Mz): 2 por protagonistas

N° Protagonistas directos: 150

7. ¿Se requiere la adquisición de terrenos públicos o privados?

Sí ( ) No( X) ¿Los protagonistas cuentan con títulos de propiedad?

Si __X__

No ____

Observación: el título que obtiene los protagonista es comunal otorgado por la ley 445

B. CARACTERISTICAS MEDIO FISICO

8. Altitud del sitio del PDI (msnm):

Kara:

Karawala:

9. Precipitación promedio anual (mm):

3,200 y 4,000

10. Pendiente Marque (X) Explique

Cuadrante 1: 5% La pendiente de las UP son inferiores al 35% por lo que no se requieren obras de conservación para retener la erosión del suelo por las lluvias.

Cuadrante 2: 5%

11. Uso actual de suelo: Tacotales

12. Vocación del suelo: Forestal

¿Tiene más de 5 años con el uso actual de suelo?

Si

13. Características del área de influencia indirecta (bosques, humedales, otros)

Explique: Las tierras donde se establecerá los cultivos son tierras comunales que se encuentran subutilizadas, encontrándose en ellas tacotales y algunos cultivos de ciclo corto como maíz, sembrado al voleo y potreros.

C. CARACTERISTICAS BIOLÓGICO

14. Cobertura vegetal AID AII Explique

Bosque Natural x Se localizan bosques primarios y secundarios.

Potrero x

Manglar x

Tacotal x Bosque en regeneración, después de las quemas que hacen algunos productores

de la zona.

Cultivo x Algunos granos básicos como maíz y frijoles, sembrados al voleo y con cero labranzas.

Sin Vegetación N/A

15. Especies representativas de flora: capirote, navajuelas, tabacón, guarumo, zanatillo, retana, cola de burro.

16. Especies representativas de fauna: Zanates, Zopilote, colibrí, serpientes, Orupendolas, chachalacas y pequeños insectos (hormigas, zompopo)

17. ¿Hay presencia de especies de flora o fauna amenazadas o endémicas?

Sí ( ) No ( X )

18. Indique el número de árboles y las especies que se estiman necesitaran permiso de tala: Ninguno, se requiere sombra para el establecimiento del café robusta.

19. Hay presencia de áreas protegidas, Sitios Ramsar, en el AID o AII.

Si ( x ) No ( )

Indique nombre del área protegida:

-Reserva natural de Karawala

20. Cuerpos de agua

Distancia del AP (m)

Nombre

Quebrada 100 m San Roque

Rio 500 m

800 m

Rio Karawala

Dos Bocas

Lago/Laguna

Estero

Otros

Nombre micro-cuenca, sub-cuenca:

21. Amenazas AID AII ¿Se han considerado como parte del PDI acciones u obras para enfrentar estas amenazas?

Si No Explique

Huracanes/ Inundaciones X Mantener las cortinas rompe viento.

Sismo, Temblores x

Deslizamiento, Erosión X Rotación de cultivo, implementación de abonos orgánicos, no se practicara actividad de quema.

Licuefacción x

Cap. Soporte del Suelo X Cobertura vegetal viva o muerta

Agua Subterránea y Superficial x

Incendios x No se aplicara quema en el área.

Sequia X Área de amortiguamiento de 100 metros con plantaciones forestales sobre los ríos, caños y humedales.

D. CARACTERISITICAS SOCIALES

Comunidad alrededor del área de proyecto: X Sandy Bay Sirpy,

Comunidad en el AID si difiere Karawala y Kara

Indique si hay vecinos aislados: N/A

Indique si la comunidad es indígena: X

Organización local más representativa: X Gobiernos comunales, Gobiernos Territoriales, Gobierno Municipal, Fundación para el desarrollo integral del pueblo sumo Ulwa.

E. ASPECTOS OPERATIVOS DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Abastecimiento de agua: red municipal, pozos, captaciones propias, otros

X Pozos y captación de agua de lluvia

Residuos químicos: Indicar los residuos a generar

x La comunidades indígenas una de su cosmovisión es la convivencia con los recursos naturales (no utilizan químicos).

Residuos ordinarios: Facilidades para disposición final, reciclaje

x

Aguas Residuales: ¿Cuenta con sistemas de tratamiento?

x

Energía: Indicar si usará fuentes y si usará generadores

x

AP: Área del Proyecto AID: Área de Influencia Directa AII: Área de Influencia Indirecta

F. BENEFICIOS AMBIENTALES Marque Comentarios del especialista

¿Qué beneficios ambientales genera el PDI? Si No

1.Evita la ampliación de la frontera agrícola x Se utilizaran áreas en las que son áreas de barbechos.

2.Mejoramiento en el monitoreo de las aguas residuales.

N/A

3.Mejoramiento en el manejo de residuos sólidos, tóxicos o peligrosos.

N/A

4.Capacitación al personal y beneficiarios sobre el manejo ambiental y uso sostenible de los recursos naturales

Si Capacitación sobre BPA; manejo de plagas y enfermedades en los cultivos y manejo de especies menores.

Agregue otros:

BENEFICIOS SOCIALES Marque Comentarios por el especialista

Que beneficios sociales genera el PDI? Si No

1. Mejora en la calidad de vida de los asociados o protagonistas del proyecto.

x Generación de ingresos, diversificación en la dieta alimenticia.

2. Acceso a mejores mercados para la venta final de los productos.

x El PDI está contemplado a la seguridad alimentaria como actividad principal y como segundo plano se comercializara el

excedente del cultivo de plátano.

3. Generación de empleos directos e indirectos. x

4. Se incorporan componentes a las obras necesarios para cumplir con la ley para discapacitados.

N/A

Agregue otros:

G. IMPACTOS AMBIENTALES NEGATIVOS Marque Comentarios del especialista

¿Cuáles son los posibles impactos ambientales? SI NO

1. Impactos en el suelo por cambio en el uso de suelo x

2. Impactos en ecosistemas terrestres x

3. Impactos en la conversión de hábitats críticos x

4. Generación de residuos (indicar tipos) x

5. Generación de contaminantes al agua (indicar tipos y fuentes)

x

6. Impactos en cobertura arbórea x

7. Afectación de recursos arqueológicos, culturales o paleontológicos locales o nacionales

x

H. IMPACTOS SOCIALES NEGATIVOS SI NO Comentarios del especialista

¿Cuáles son los posibles impactos sociales?

1. Afectación de bienes privados x

2. Afectación de bienes públicos como calles, cunetas, alcantarillas, accesos públicos, aceras, alumbrado, tubería de agua, entre otros.

x

3. Impactos en la vida cotidiana en el área de influencia

x

4. Aumento de riesgos de accidentes por el aumento de la actividad agrícola (tráfico pesado, zanjas, etc.)

x

5. Riesgos de salud ocupacional x

6. Afectación de la calidad de vida de los vecinos x

I. EVALUACIÓN PRELIMINAR DEL PDI Marque Comentarios

SI NO

1. Los anteriores impactos ambientales y sociales se pueden prevenir y mitigar con la implementación de un PGAS?

x Los impactos no son significativos ya que son de la categoría IV que indica la más baja y con medidas de corrección serán subsanados.

1. Tipología de una ACTIVIDAD AGRÍCOLA: Alcance:

Ampliación de la Frontera Agrícola

Obra Civil Producción de

Semillas

(X) Post-Cosecha Aprovechamiento

Forestal Otros

Magnitud: (X) Mayor de 100 Mz

Entre 30 y 100 Mz Menor a 30 Mz

Matriz N° 1 Alcance de Área de intervención Actividad Mayor

a 100 Mz

Entre 30 y 100 Mz

Menor a 30 Mz

Ampliación de la Frontera Agrícola

Obra Civil Producción de semillas

Post-Cosecha

(X)

Aprovechamiento Forestal

2. Tipología de una OBRA y/o EQUIPAMIENTO: Alcance:

Planta Procesadora Laboratorio Bodegas Viveros Oficinas

Magnitud: Mayor de 1.000 m2 Entre 500 y 1.000

m2 Menor a 500 m2

Matriz N° 1 Alcance de Área de intervención Actividad Mayo

r a 100 Mz

Entre 30 y 100 Mz

Menor a 30 Mz

Planta Procesadora

Construcción de Laboratorio

Construcción de Bodegas

Establecimiento de Viveros

Construcción de Oficinas

3. Clasificación de un PDI en función de la Sensibilidad del Medio

Alta Moderada (X) Baja

Matriz N° 2 Tipología de la Sensibilidad del

Medio Actividad Alta Modera

da Baja

Tipo 1 Producción de plátano como sistema agroforestal con destinos a autoconsumo y un excedente a comercialización.

X

Tipo 2 Producción de granos básicos (Maíz, frijoles, arroz) se hará rotación de cultivo.

X

Tipo 3 Implementación de ganado menor a pequeña escala en traspatio (gallinas ponedoras, cerdos)

X

Tipo 4

4. Categoría o Nivel de Riesgo Socio-Ambiental: Categoría I y II: Estudio de Impacto Ambiental (EIA+PGA) Categoría III: Valoración Ambiental (VA+PGA)

(X) Categoría IV: Formulario de Solicitud de Autorización Ambiental 5. Estudio Ambiental y/o Social adicionales para cumplir con las Políticas de Salvaguarda del Banco

Mundial: (X) Plan de Pueblos Indígenas (PPI)

Plan de Reasentamiento Involuntario (PRI) Otros:

6. Presupuesto Ambiental - Costo total del PDI o Actividad: US$

224,915.09

- Presupuesto -Ambiental estimado: US$ 45,379.61 Hay que tomar en cuenta que el monto para ejecutar el PGAS está reflejado en las acciones del PDI.

Matriz N° 3 Tipología de la Sensibilidad del Medio Actividad Alta Moder

ada Baja

Tipo 1

Tipo 2

Tipo 3

Tipo 4

7. El PDI será consultado con beneficiarios y posibles afectados Sí (X) No

Cuando, indicar fecha: Sitio recomendado para la consulta:

8. Cuál es el mecanismo que aplicará el proyecto para la atención de reclamos?

- Visitas a campo; seguimiento y monitoreo. - Entrevistas informales a los protagonistas. - Reuniones constantes para evaluar logros y dificultades. 9. El PDI contará con actividades dentro del

Plan de Gestión Ambiental para una adecuada atención de la seguridad y salud ocupacional? Sí No (X)

10. El PDI seguirá un plan de comunicación a las familias protagonistas y posibles afectados durante en el desarrollo del proyecto? Sí (X) No

11. Nombre del Especialista Ambiental que preparó la ficha:

Maura Mejía

Doy fe que los datos anotados describen las condiciones ambientales y sociales del PDI presentado para la inversión del proyecto. Firma:

Entregado a: Con copia a:

Anexo 3: Clasificación en función de la “sensibilidad” del medio

Sensibilidad del medio

Características del área de influencia donde se tiene previsto desarrollar la actividad OP/OB BM Activación OP SI NO

ALTA Se activan las salvaguardas relacionadas

Dentro de un Área Bajo Régimen de Protección (Parques Nacionales, otros) – MARENA OP/BP 4.04 x Alto Índice de Biodiversidad (Holdridge) OP/BP 4.04 x Presencia de especies endémicas o en peligro de extinción en el AID del proyecto (IUCN)

OP/BP 4.04 x

Áreas frágiles o críticas (humedales, manglares, bosques primarios, entre otros) OP/BP 4.04 x Alto peligro de degradación ambiental (deforestación, caza, etc.) OP/BP 4.36 x Se tiene previsto el uso intensivo de sustancias químicas NO autorizadas para el control de plagas

OP/BP 4.04

x

Terrenos montañosos con relieve accidentado (> 35% de pendiente). Alto grado de erosion

OP/BP 4.09 x

Zonas vulnerables a fenómenos naturales (inundación, sismos, otros (SINAPRED) OP/BP 4.01 x Presencia de indígenas o poblaciones vulnerables OP/BP 4.01 x Sitios de valor arqueológico y cultural x Afectación de más de 200 predios o vivienda OP/BP 4.11 x

MODERADA La activación de las salvaguardas se considera caso por caso

Dentro de un Áreas de Amortiguamiento "buffer" de un Área Protegida – MARENA OP/BP 4.04 x Moderado Índice Biodiversidad (Holdridge) OP/BP 4.04 x Presencia de especies endémica o en peligro de extinción en el AII del proyecto (IUCN) OP/BP 4.04 x Áreas frágiles o críticas (humedales, manglares, bosques primarios, entre otros) OP/BP 4.04 x Moderado peligro de degradación ambiental (deforestación, caza, etc.) OP/BP 4.36 x Se tiene previsto el uso intensivo de sustancias químicas autorizadas para el control de plagas

OP/BP 4.04 x

Terrenos ondulados (15 a 35% pendiente). Moderado grado de erosión OP/BP 4.36 x Zonas de moderado riesgo a fenómenos naturales como inundaciones, sismos, incendios, entre otros

OP/BP 4.09 X

Presencia de indígenas o poblaciones vulnerables OP/BP 4.01 X BAJA En general no se activan las salvaguardas relacionadas

Áreas antrópicamente intervenidas fuera de zonas declaradas como áreas protegidas – MARENA.

OP/BP 4.04 X

Bajo Índice de biodiversidad (Holdridge) OP/BP 4.04 X No presencia de especies endémicas o en peligro de extinción (IUCN) OP/BP 4.04 x No presencia de Áreas frágiles o críticas (humedales, manglares, bosques, entre otros) OP/BP 4.04 x Bajo peligro de degradación ambiental (deforestación, caza, etc.) OP/BP 4.36 X Uso de sustancias químicas autorizadas y se cuenta con Plan para el Control de Plagas OP/BP 4.04 x Terrenos planos (<15% de pendiente). Bajo grado de erosión OP/BP 4.36 X Zonas de bajo riesgo a fenómenos naturales como inundaciones, sismos, incendios, entre otros.

OP/BP 4.09 X

No presencia de grupos indígenas o poblaciones vulnerables. OP/BP 4.01 x No presencia de sitios de valor histórico y cultural. OP/BP 4.01 x No afectación de predios o viviendas por la ejecución de obras. OP/BP 4.01 x

SISTEMATIZACIÓN DE VALIDACIÓN DE PGAS Y PPI

Asamblea de presentación de PDI, Validación de PGAS y PPI

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Participantes: 85 protagonistas del proyecto Agrícola de

Seguridad Alimentaria y Nutricional del pueblo sumo Ulwa de

la Desembocadura de Rio Grande

Lugar: comunidades de Kara y Karawala del municipio de la

Desembocadura de Rio Grande

Fecha: del 10 al 13 de mayo 2016

I. Introducción El objetivo de la gira fue realizar asamblea en las

comunidades de Kara y Karawala, en donde se dieron a conocer

el PDI, PPI, PGAS, así también la preparación del terreno

para la siembra de plátano. La gira dio inicio el día martes

10 del presente mes, para los días 11 y 12 se realizaron las

asambleas en las comunidades de Kara y Karawala, retornando

el día viernes 13 de mayo. El taller de validación estuvo a

cargo de cuatro compañeros: Santos Secundino Jarquin, Ray

Simons, Maura Mejía y Kenia Rocha.

En las asambleas; hicieron presencia 20 protagonistas de los

cuales 9 hombres y 11 mujeres de la comunidad de Kara, 65

protagonistas de los cuales 24 hombres y 41 mujeres de la

comunidad de Karawala. Teniendo la presencia total de 85

protagonistas de los 150 protagonista del PDI Ulwa.

II. Objetivo del taller

- Presentar el plan de desarrollo innovador (PDI) a

protagonistas, líderes comunitarios.

- Validar los instrumentos del plan de pueblos indígenas

(PPI) y plan de gestión ambiental y social (PGAS) con

los protagonistas y líderes comunitarios.

III. Metodología del taller Cada una de la asamblea dio inició las 8:30 de la mañana,

empezando el levantado de las listas de asistencia y oración

por parte del líder religioso de las comunidades y así

respetando sus costumbres.

Seguidamente se presentó el PDI, en donde se dio a conocer

los componentes del PDI, los bienes que se entregaran a cada

protagonista, las aportaciones y responsabilidades de cada

protagonista, preparación de las tierras para la siembra sin

realizar quemas, así como la lista de beneficiarios del PDI,

en el caso del PPI se dio a conocer validación de los

procesos del plan de pueblos Indígenas como compromiso de

garantía y respeto a los pueblos mediante el proceso de la

consulta previa libre e informada como proceso participativo

al igual que el consenso del mecanismo de quejas y

sugerencias que se establece durante la vida del proyecto, a

través del técnico del PDI, líderes comunitarios y

supervisores de campo en conjunto con la especialista social.

Por otro lado se presentó PGAS, en donde se dio a conocer las

capacitaciones que recibirán los protagonistas, las

diferentes actividades meramente agroecológicas, buenas

practicas agrícolas, que realizara cada protagonistas, así

también se presentaron las salvaguardas ambientales del banco

mundial a las cuales se deben de cumplir en dicho PDI, tales

como preservación del bosque, manejo de plagas y

enfermedades.

Al finalizar cada asamblea se procedió a explicar a cada

protagonista y líderes sobre la importancia de validar cada

uno de los documentos (PPI y PGAS) y así firmar las actas de

cada documento validado.

IV. Comentarios con las protagonistas sobre experiencias.

Escribir aquí los resultados de los comentarios. – se

presenta este como ejemplo:

- Han tenido problemas con la libertad que se les ha dado

en muchos casos a los animales como el cerdo, que se

cruzan de patios y destruyen las plantas de otros

trayendo consigo diferencias entre las familias.

- Las áreas para el establecimiento de la cepa de plátano

esta lista a de manera tradicional de cada protagonista

(rosa y quema), debido a que los protagonistas se

adelantaron en los procesos de ejecución del PDI.

- El tiempo de siembra para el plátano está pasando, la

acostumbre para la preparación de la tierra y plantar es

en los meses de abril y mayo, se necesita agilizar el

proceso para no tener pérdidas.

V. Presentación del tema.

Documento de PDI

Documento final PPI

Documento final PGAS

Preparación de las tierras para la siembra.

VI. Ejercicios prácticos

Espacios de Preguntas y respuestas luego de cada

presentación para aclaración a los protagonistas.

Anexos -Acta de validación de PGAS -Fotos de la actividad.

ACTAS DE VALIDACION DEL PGAS