CONTOH SOAL DAN PEMBAHASANPAKET 2

Indikator 1 :Membaca alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

1. Perhatikan gambar!

Massa benda hasil pengukuran dengan menggunakan neraca lengan tiga adalah ....A. 132 KgB. 13,2 KgC. 1,32 KgD. 0,132 Kg

Penyelesaian : (Kunci D)Massa benda hasil pengukuran dengan menggunakan neraca lengan tiga adalah 132 gram atau 0,132

Kg

2. Perhatikan gambar!

(1) (2) (3) (4)Peralatan yang digunakan untuk mengukur massa jenis suatu zat ditunjukkan nomor ....

A. (1) dan (2)B. (2) dan (3)C. (1) dan (4)D. (1) dan (3)

Penyelesaian : (Kunci D)

Neraca stop watch gelas ukur mikrometer sekrupUntuk mengukur massa jenis digunakan neraca dan gelas ukur. Sedangkan stopwatch digunakan untuk mengukur waktu. Dan mikrometer sekrup di gunakan untuk mengukur panjang (tebal atau tipis suatu benda)

14

Indikator 3.Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

3. Grafik pemanasan air murni pada percobaan Hope.

Menyelidiki anomali air, yaitu : 1. Pemanasan air murni dari 0C sampai 4C ternyata air menyusut 2. Pada 4C volume air paling kecil 3. Pemanasan air murni dari 4C ke atas akan memperbesar volumenya.Penyelidikan Yang benar ditunjukkan nomor …. A. 1, 2 dan 3 B. 1 dan 2 C. 1 dan 3 D. 2 dan 3Penyelesian : (Kunci A)

Indikator 4Menentukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat

4. Perhatikan gambar pengukuran besaran zat oleh seorang siswa :

Massa jenis zat tersebut adalah :

A. 400 kg/m3

B. 1280 kg/m3

C. 3200 kg/m3

D. 5120 kg/m3

Penyelesian : (Kunci C) Jelas

Indikator 5Menentukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat5. Banyaknya kalor yang diperlukan jika 5 kg air air 30 ºC dipanaskan hingga mendidih adalah ….

( c air = 4.200 J/kg C U= 2.200.000 J/kg⁰ )A. 320.000 kJB. 12.470 kJ C. 11.021 kJD. 2.100 kJ

15

Penyelesian : (Kunci B) Jelas

Indikator 6Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa kehidupan sehari-hari

6. Perhatikan gambar pita kertas ticker timer berikut :

Jenis gerak yang menghasilkan pola tersebut adalah ....A. GLBB. GLBB dipercepatC. GLBB diperlambatD. Gerak tidak beraturan

Indikator 7Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat

7. Perhatikan gambar

dari pengamatan :1. tekanan a = tekanan b = tekanan c2. tekanan a ≠ tekanan b ≠ tekanan c3. tekanan a > tekanan b tekanan c4. tekanan a < tekanan b < tekanan ctekanan zat cair yang benar ditunjukkan nomor ....A. 1 dan 2B. 3 dan 4C. 1 dan 3D. 2 dan 4

Penyelesian : (Kunci D) JelasIndiaktor 8Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat dalam kehidupan sehari-hari

8. Perhatikan gambar!

16

A B C

Perubahan energi yang terjadi pada rem mobil tersebut adalah.....A. energi kinetik menjadi energi potensialB. energi kinetik menjadi energi kalorC. energi potensial menjadi energi kinetikD. energi potensial menjadi energi kalor

Pembahasan (Kunci B) Jelas

Indikator SKL : Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cerminIndikator Soal : Diasajikan gambar bennda di depan cermin cekung yang jarak fokus dan jarak

bendanya diketahui, Siswa dapat menentukan perbesaran dan sifat bayangan.

9. Benda diletakkan di depan cermin yang jarak fokusnya 15cm seperti gambar.

Perbesaran bayangan dan sifatnya adalah ....A. 2 kali, maya terbalikB. 2 kali nyata terbalikC. 3 kali nyata terbalikD. 3 kali maya tegak

Pembahasan.Perbesaran bayangan = jarak bayangan : jarak benda.Jarak bayangan si adalah ...1si

=1f

- 1so

= 115

- 120

1si

=4 - 3−60

= 160

− si=60cm Jadi M=si

so=60

20=3

Sifat bayangan diperbesar, dan karena jarak bayangannya bernilai positif, bayangannya nyata. Bayangan nyata pasti terbalik.Kunci : C

Indikator SKL : Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrikIndikator Soal : Disajikan gambar rangkaian beberapa penghamabatsecara paralel yang diketahui hambatannya masing-masing, Siswa dapat menentukan kuat arus pada titik cabang atau pada salah satu cabang jika ggl dan hamabatan dalam sumber tegangan diketahui.

10.Perhatikan rangkaian listrik berikut!

17

Jika GGL baterai 12V dan hambatan dalam baterai 1Ω, beda tegangan pada ujung-ujung penghambat 2Ω adalah ....

A. 10VB. 4,8VC. 4VD. 2V

Pembahasan.Hambatan pengganti rangkaian paralel adalah :1

Rs=1

6+ 1

10+ 1

15=5+3+2

30=10

30 Rs=3Ω Hambatan toltal Rt=3Ω+2Ω=5Ω

Kuat arus pada titik cabang I1 adalah :I= E

R t+r=12V

5Ω+1Ω=12V

6Ω=2 A

Beda tegangan pada ujung-ujung penghambat 2Ω adalah :V= I1 . 2Ω = 2A . 2Ω = 4VKunci : C

Indikator SKL : Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang dihasilkan

Indikator Soal : Disajikan gaambar induksi magnet terhadap 2 logam besi, Siswa dapat menentukan kutub-kutub magnet pada tiap potongan besi.

11. Balok besi KL dan MN di dekatkan pada batang magnet seperti gambar.

Ujung K-L-M-N secara berturutan menjadi kutub magnet ....A. U-S-U-SB. S-U-S-UC. U-S-S-UD. S-U-US

Pembahasan.Pada induksi magnet ujung-ujung logam yang berdekatan dengan kutub magnet menjadi kutub yang belawanan dengan kutub magnet. Jadi K dan M menjadi kutub U sedangkan L dan N menjadi kutub SKunci : A

Indikator SKL : Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata suryaIndikator Soal :Siswa dapat menentukan posisi bulan terhadap matahari dan bumi pada saat terjadi pasang laut terbesar atau terkecil dengan gambar sebagai stimulus.

12. Perhatikan posisi matahari (M), bumi (B) dan bulan (b) berikut ini.

18

Posisi bulan yang menyebabkan pasang naik maksimum air laut terjadi pada nomorA. 1 C. 3B. 2 D. 4

Pembahasan.Pasang surut air laut disebabkan oleh gaya tarik bulan dan matahari. Ketika posisi matahari bulan dan bumi berada pada garis lurus, maka terjadi gaya tarik terkuat sehingga menyebabkan pasang laut tertinggi. Dan ketika posisi bulan dan matahari saling tegak lurus, terjadi pasang terkecil karena gaya tarik bulan dan matahari saling melemahkan. Jadi pasang tertinggi terjadi pada bulan mati dan bulan purnama, sedangkan pasang terkecil (perbani) terjadi paada bulan paruh.Kunci :A

Indikator SKL : Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata suryaIndikator Soal : Siswa dapat mememberikan contoh fenomena alam yang disebabkan oleh rotasibumi

atau revolusi bumi

13. Salah satu fenomena alam yang disebabkan oleh perputaran bumi mengelilingi matahari adalah ....

A. diameter bumi di katulistiwa lebih panjang dibanding kutubB. gerak semu harian bendaa alangit dari timur ke baratC. perubahan kelompok bintang yang tampak dari bumiD. perbedaan waktu di bumi

Pembahasan.Perputaran bumi mengelilingi matahari disebut revolusi bumi. Ternyata poros bumi miring 23½0 terhadap garis tegak lurus bidang ekliptika bumi. Akibatnya jumlah sinar matahari yang mengenai bagian utara dan selatan bumi selalu berubah. Akibatnya suhu di kedua bagian bumi juga berbeda. Bumi tampak bergerak dari 23½0LU ke arah 23½0LS. Akibat revolusi bumi antara lain : perubahan musim, gerak semu tahunan matahari dari 23½0LU ke arah 23½0LS dan sebaliknya, perbedaan lamanya malam dengan siang dan perubahan kelompok bintang yang tampak di langit.Kunci : C

Indikator SKL : Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bumi, peredaran bumi, atau peredaran bulan

Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan faktor penyebab terjadinya pemanasan global

14. Berdasarkan penelitian, penyebab utama terjadinya pemanasan global antara lain ....A. emisi gas CO2 hasil dari pembakaran bahan bakar fosilB. penggunaan bahan kimia dalam industri pertanianC. pemanfaatan pembangkit listrik tenaga nuklir yang meningkatD. perubahan fungsi hutan menjadi lahan pertanian dan pemukiman

Pembahsan.Pemanasan global disebabkan oleh karena sebagian sinar matahari yang diterima bumi yang dipantulkan ke atmosfer, kembali dipantulkan ke bumi oleh gas yang disebut gas rumah kaca. Salah satu gas rumah kaca yang paling dominan adalah gas CO2 hasil pembakaran bahan bakar fosil seperti minyak bumi dan batubara.

19

Kunci : A

Indikator SKL : Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bumi, peredaran bumi, atau peredaran bulan

Indikator Soal : Siswa dapat menmberikan contoh dampak negatif dari penipisan lapisan ozon bagi kesehatan atau lingkungan hidup.

15. Lapisan ozon menyerap sebagian besar radiasi sinar ultraviolet matahari. Akibat penipisan lapisan ozon bagi kesehatan manusia antara lain ....

A. meningkatnya jumlah penyakit kanker kulitB. berkurangnya populasi binatang udara sepoerti burungC. bertambahnya jumlah penderita ISPAD. berkurangnya produksi pangan karena mengalami kematian

Pembahasan.Menipisnya lapisan ozon menyebabkan meningkatnya radiasi ultraviolet matahari yang sampai ke bumi. Meningkatnya sinar ultraviolet yang diterima bumi dapat menyebabkan efek negatif bagi kesehatan antara lain menurunnya daya imunitas tubuh, perubahan DNA genetic, kanker kulit. Akibat lainnya adalah pemanasan global, dan rusaknya lingkungan aquatic karena menurunnya populasi plankton.

16. Indikator:Disajikan gambar otak manusia siswa dapat menentukan fungsi bagian otakSoal :

Perhatikan gambar otak manusia berikut ini :

Fungsi bagian otak yang ditunjuk oleh X adalah ...A. Pusat pengatur kecepatan pernafasanB. Pusat pengatur kerja jantungC. Pusat pendengaran dan penglihatanD. Pusat koordinasi kerja otot

Kunci : DPembahasan : Bagian yang ditunjuk oleh x adalah otak kecil

Fungsi otak kecil adalah sebagai pusat keseimbangan tubuh dan pusat koordinasi kerja otot

17. Indikator :Disajikan gambar penampang batang tanaman siswa dapat menentukan fungsi bagiannya

20

Soal :Perhatikan gambar penampang batang berikut ini :

Fungsi bagian yang ditunjuk oleh P adalah ...A. Membentuk jaringan kayuB. Melindungi jaringan-jaringan yang ada didalamnyaC. Mengangkut air dan garam mineral dari dalam tanahD. Mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh

Kunci : CPembahasan :Bagian yang ditunjuk oleh P adalah pembuluh kayu( Xylem )Fungsi pembuluh kayu ( xylem ) adalah mengangkut air dan garam mineral yang berasal dari dalam tanah yang diserap oleh akar

18. Indikator :Siswa dapat menjelaskan respon tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar Soal :

Apabila di samping tanaman kacang panjang ditancapkan batang kayu maka arah gerak batangnya adalah...

A. membelok menjauhi batang kayuB. mendekat ke batang kayu dan melilitC. menuju ke batang kayu tapi tidak melekatD. tetap tumbuh menuju ke arah atas

Kunci : BPembahasan :Respon yang dilakukan oleh batang tanaman kacang ketika didekatkan batang kayu maka akan mendekat dan dilanjutkan melilitnya batang tanman kacang tersebut ( tigmotropisme)

19. Indikator :Disajikan gambar skema percobaan fotosintesis, siswa dapat menjelaskan tujuan dari percobaan tersebut

Soal : Perhatikan gambar berikut ini :

Tujuan yang dilakukan pada tahap ke 2 adalah ...A. Melarutkan klorofil pada daunB. Mengumpulkan hasil fotosintesis C. Membuktikan hasil fotosintesis berupa amilumD. Mematikan sel-sel daun yang mengadung klorofil

Kunci : D

21

Pembahasan:Tahap 1 penutupan sebagian daun dengan kertas karbon/aluminium foil bertujuan memastikan proses fotosintes terjadi pada daun terbuka dan tidak terjadi fotosintesis pada bagin yang ditutupTahap 2 Perebusan daun bertujuan mematikan sel-sel pada daunTahap 3 Perebusan dengan alkohol bertujuan melarutkan klorofil pada daunTahap 4 Uji amilum dengan lugol betujuan membuktikan dari fotosintesis dihasilkan amilum

20. Indikator :Siswa dapat menjelaskan contoh perilaku makhluk hidup untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya.Soal :Cumi merupakan hewan moluska laut, cara adaptasi perilaku pada hewan ini untuk menghidarkan dari kejaran pemangsanya adalah ....

A. Mengeluarkan zat tinta B. Tubuhnya berlendir dan licinC. Memilki tantakel panjang dan besarD. Memilki mata dan mulut yang terlindung oleh tanatakel

Kunci : APembahasan :Adaptasi prilaku pada cumi untuk menghindarkan dari kejaran musuh dengan cara mengeluarkan zat tinta

21. Indikator :Disajikan contoh persilangan tanaman tertentu dengan dua sifat beda ,siswa dapat memprediksi kemungkinan perbandingan F1 nya

Soal : Jika disilangkan tanaman ercis berbiji bulat kuning (BBKk) dengan tanaman ercis berbiji bulat kuning (BbKk),maka perbandingan fenotif keturunanya adalah ....

A. Bulat kuning : bulat hijau = 2 : 1B. Bulat kuning : bulat hijau = 3 : 1C. Bulat kuning : bulat hijau = 3 : 2D. Bulat kuning : bulat hijau = 5 : 3

Kunci : B

Pembahasan :

22

gamet BK Bk bK bk

BK BBKK(bulat kuning)

BBKk(bulat

kuning)

BbKK(Bulat kuning)

BbKk(bulat

kuning)Bk BBKk

(bulat kuning)BBkk

(bulat hijau)BbKk

(bulat kuning)Bbkk

(bulat hijau)

Perbandingan Fenotif : bulat kuning : bulat hijau = 6:2 atau 3:1

22. Indikator :Siswa dapat memberikan salah satu contoh tehnologi reproduksi dalam upaya peningkatan kualitas sapiSoal : Jika kita memilki seekor sapi betina lokal ingin memiliki keturunan sapi yang berukuran badan besar dan dagingnya yang banyak, maka usaha yang dilakukan dengan mengawinkan sapi betina dengan sapi brahman jantan yang memilki sifat yang sesuai dengan yang diharapkan. Akan tetapi jumlah dan keberadaan sapi brahman jantan yang sedikit sehingga sulit dilakukan persilangan secara langsung. Oleh karena itu perkawinan silang sapi ini dilakukan dengan pertolongan tenaga tehnis penyuluhan peternakan setempat dengan melakukan pembuahan tanpa mendatangkan pejantannya yaitu hanya menyuntikan sel sperma ke betina. Tehnologi yang dilakukan oleh tenaga tehnis penyuluh peternakan ....

A. InseminasiB. Rekayasa genetik C. Rekombinasi gen D. Kultur jaringan hewanKunci : APembahasan :Tehnologi dalam perkawinan silang pada hewan dengan tidak mendatangkan pejantan secara langsung yaitu hanya menyuntikan sel sperma ke tubuh hewan betina adalah inseminasi

23. Indikator : Siswa dapat menentukan teknologi reproduksi yang paling tepat dalam upaya mendapatkan bibit tanaman tertentu dalam jumlah yang banyak, serta dalam waktu yang singkatSoal :Pada waktu diadakan penyuluhan tentang bagaimana cara meningkatkan produksi tanaman jeruk, kepada tim penyuluh petani mengharapkan agar para ahli pertanian dapat membantu petani jeruk untuk menyediakan bibit tanaman

23

BBKk( Bulat kuning )

BbKk( Bulat kuning )

P X

Gamet BKBk

BKBkbKbk

F1

itu dalam jumlah banyak dan cepat berproduksi.Teknik pengembangbiakan yang akan dilakukan adalah ...

A. cangkokB. kopulasiC. hidroponikD. kultur jaringan

Kunci : DPembahasan :Tehnologi yang dilakukan para ahli pertanian membantu petani yaitu tehnik kultur

jaringan.Tehnik kultur jaringan merupakan teknik perbanyakan tanaman dengan cara mengisolasi bagian tanaman seperti daun, mata tunas, serta menumbuhkan bagian-bagian tersebut dalam media buatan secara aseptik yang kaya nutrisi dan zat pengatur tumbuh dalam wadah tertutup yang tembus cahaya sehingga bagian tanaman dapat memperbanyak diri dan bergenerasi menjadi tanaman lengkap. beberapa keunggulan kultur jaringan, antara lain: mempunyai sifat yang identik dengan induknya, dapat diperbanyak dalam jumlah yang besar sehingga  tidak terlalu membutuhkan tempat yang luas, mampu menghasilkan bibit dengan jumlah besar dalam waktu yang singkat, kesehatan dan mutu bibit lebih terjamin, kecepatan tumbuh bibit lebih cepat dibandingkan dengan perbanyakan konvensional. 

24. Indikator :Siswa dapat menentukan adanya bahan pewarna alami pada makanan.Soal :

Pewarna yang aman dalam penggunaanya adalah pewarna alami.Pewarna alami yang biasa digunakan dalam pembuatan es krim yang berwarna kuning adalah ...

A. KarminB. EritrosinC. KurkuminD. Karmoisin

Kunci : CPembahasan :Kurkumin warna kuning yang berasal dari kunyitKarmoisin ,karmin dan eritrosin pewarna buatan

25. Indikator : Disajikan ciri – ciri penguna obat psikotropika ,siswa dapat menentukan pengaruh psikotropika pada tubuh manusia

Soal :

Perhatikan ciri-ciri orang pengguna obat psikotropika berikut ini :

24

1. Kurang bertanggung jawab2. Berat badan menurun3. Pencuriga dan tertutup4. Suka berbohong5. Mata terlihat cekung dan merah6. Muka pucat

Ciri-ciri fisik orang pengguna obat psikotropika adalah ...A. 1, 2dan 6B. 1, 3 dan 4C. 2, 5 dan 6D. 3, 4 dan 5

Kunci : cPembahasan :Ciri nomor 1 , 3 dan 4 merupakan ciri psikis bagi pengguna obat psikotropika Sedangkan 2 , 5 dan 6 merupakan ciri fisik bagi pengguna obat psikotropika

25