palabras polosémicas

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09 1.- DATOS INFORMATIVOS: TEMA: Palabras Ho!"#as $ Pol#s%#&as - 'REA:COMUNICACIÓN - (RADO ) SE**IÓN: Primero de Secundaria - FE*HA:9+,+1 - DRA*IÓN: 1/0 oras 23a4!4#&as - TEMA: 5OS *IR*NST AN*IA5ES - PROFESORA: S2$la S#l6a"a *as7ro Z8as"abar *OMPETEN*IA *AP A*IDAD INDI*ADOR PMDE Comprende textos escritos. Infere el signifcado de los textos escritos. Deduce las palabras om!nimas " polis#micas en las im$genes presentadas. Aplica sus conocimien tos ad%uiridos en la resoluci!n de acti&idades propuestas. 'labora correctamente (rases " oraciones contextuali)ando correctamente las (rases. Pr#"&##o: Dios como creador* sustentador " redentor Valor : +ealtad *r22"&#a: +a creaci!n ,. APRENDIZAJES ESPERADOS: . SE*EN*IA DID'*TI*A: MOMENTOS ESTRATE(IAS METODO5Ó(I*AS TIEMPO INI*IO EN*ENTRO ESPIRITA5 E"&82"7ro 2s#r#78al: Cantamos " oramos ,- min MOTIVA*IÓN Se acen preguntas en grupo aciendo uso de las palabras interrogati&as %ue ablen sobre 'lementos par ecidos/ RE*OJO DE SAERES PREVIOS Se reali)a la siguiente pregunta 01u# entienden por om!nimos2 Se ace re(erencia a las ra3ces griegas o latinas para establecer la siguiente pregunta4 01u# comprenden por polis#micos2 Pol"s5 Muco* bastante. Sema5 Signifcad *ONF5I*TO *O(NITIVO 0+as palabras polis#micas " om!nimas son iguales2 01u# di(erencias puedes encontrar2 PRO*ESO *ONSTR**IÓN DE 5A INFORMA*IÓN 'l docente explica la clase con la a"uda de un organi)ador &isual. Se defne los t#rminos b$sicos " se di(erencia mediante e6emplos. Para comprender " anali)ar las preguntas de las palabras om!nimas " polis#micas. Se entregar$ im$genes %ue e6ecutan acciones con grados polis#micos u om!nimos. 7olunta riamente los estudiantes ubicar$n los elementos 8- AP5I*A*IÓN Se entrega a cada estudiante una g u3a o practica para resol&er lo traba6ado en clase. +os estudiantes identifcan en la pi)arra las di(erencias entre polis#micos " om!nimos 9t#cnica de relacionamiento: 'l docente desarrolla las conclusiones fnales. ;- SA5IDA E6al8a&#!" META*O(NI*IÓN 01u# aprend32* 0C!mo aprend32* 0Para %u# aprend32 0C!mo me sent32 0+o %ue aprend3 es <til para m32 ;- min EVA5A*IÓN5 se e&al<a con una pr$ctica dirigida ;. EV A5A*IÓN: INDI*ADORES T<*NI*AS MATERIA5ES INSTRMENTOS Deduce las palabras om!nimas " polis#micas en las im$genes presentadas. Aplica sus conocimientos ad %u ir idos en la resoluci!n de acti&idades propuestas. Obser&ac i!n Pr$ctica escrita. Plumones Mota Organi)ad or &isual =o6a de practica >egistro auxiliar “Somos agentes de cambio” 

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7/21/2019 Palabras Polosémicas

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09

1.- DATOS INFORMATIVOS:TEMA: Palabras Ho!"#as $ Pol#s%#&as

- 'REA:COMUNICACIÓN - (RADO ) SE**IÓN: Primero de Secundaria- FE*HA:9+,+1 - DRA*IÓN: 1/0 oras 23a4!4#&as- TEMA: 5OS *IR*NSTAN*IA5ES - PROFESORA: S2$la S#l6a"a *as7ro

Z8as"abar

*OMPETEN*IA *APA*IDAD INDI*ADOR PMDE

Comprendetextosescritos.

Infere el signifcadode los textosescritos.

Deduce las palabrasom!nimas " polis#micas enlas im$genes presentadas.

Aplica sus conocimientosad%uiridos en la resoluci!n deacti&idades propuestas.

'labora correctamente (rases "oraciones contextuali)ando

correctamente las (rases.

Pr#"&##o: Dios comocreador* sustentador "redentorValor : +ealtad*r22"&#a: +a creaci!n

,. APRENDIZAJES ESPERADOS:. SE*EN*IA DID'*TI*A:

MOMENTOS ESTRATE(IAS METODO5Ó(I*AS TIEMPO

INI*IO

EN*ENTROESPIRITA5

E"&82"7ro 2s#r#78al: Cantamos " oramos

,-min

MOTIVA*IÓNSe acen preguntas en grupo aciendo uso de las palabrasinterrogati&as %ue ablen sobre 'lementos parecidos/

RE*OJO DESAERESPREVIOS

Se reali)a la siguiente pregunta 01u# entienden porom!nimos2 Se ace re(erencia a las ra3ces griegas o latinaspara establecer la siguiente pregunta4 01u# comprenden porpolis#micos2Pol"s5 Muco* bastante.

Sema5 Signifcad*ONF5I*TO*O(NITIVO

0+as palabras polis#micas " om!nimas son iguales2 01u#di(erencias puedes encontrar2

PRO*ESO

*ONSTR**IÓNDE 5A

INFORMA*IÓN

'l docente explica la clase con la a"uda de un organi)ador&isual.Se defne los t#rminos b$sicos " se di(erencia mediantee6emplos.Para comprender " anali)ar las preguntas de las palabrasom!nimas " polis#micas.Se entregar$ im$genes %ue e6ecutan acciones con gradospolis#micos u om!nimos.7oluntariamente los estudiantes ubicar$n los elementos

8-

AP5I*A*IÓN

Se entrega a cada estudiante una gu3a o practica para resol&erlo traba6ado en clase.

+os estudiantes identifcan en la pi)arra las di(erencias entrepolis#micos " om!nimos 9t#cnica de relacionamiento:'l docente desarrolla las conclusiones fnales.

;-

SA5IDAE6al8a&#!"

META*O(NI*IÓN

01u# aprend32* 0C!mo aprend32* 0Para %u# aprend32 0C!mo me sent32 0+o%ue aprend3 es <til para m32 ;-

minEVA5A*IÓN5 se e&al<a con una pr$ctica dirigida

;. EVA5A*IÓN:INDI*ADORES T<*NI*AS MATERIA5ES INSTRMENTOS

Deduce las palabras om!nimas "polis#micas en las im$genes

presentadas. Aplica sus conocimientos

ad%uiridos en la resoluci!n deacti&idades propuestas.

Obser&aci!n

Pr$cticaescrita.

PlumonesMota

Organi)ador &isual=o6a de practica

>egistro auxiliar

“Somos agentes de cambio” 

7/21/2019 Palabras Polosémicas

http://slidepdf.com/reader/full/palabras-polosemicas 2/2

'labora correctamente (rases "oraciones contextuali)andocorrectamente las (rases.

A*TITD *RITERIOS =*OND*TAS OSERVA5ES> INSTRMENTOS

>espeto ? >espeta las opiniones de suscompa@eros

>egistro auxiliar

????????????????????????????????????????????????????????????? Pro(5 Se"la Castro uasnabarDirector de 'studios

“Somos agentes de cambio”