palacio los serrano 2018-2019 -...

Palacio Los Serrano 2018-2019

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FUNDACIÓN ÁVILA CURSOS 2018 | 2019

Los cursos impartidos por la Fundación Ávila en el Palacio Los Serrano son ya un

referente en nuestra ciudad. Más de 47.000 personas han participado en ellos desde que comenzaron en el 2003. Abarcan diferentes disciplinas que van desde la pintura hasta las

nuevas tecnologías pasando por la historia, la fotografía, y un largo etcétera.

Para el año académico 2018-2019 planteamos una nueva oferta de cursos, siempre buscando la innovación y escuchando las ideas planteadas. Esperamos que os gusten.

Con energías renovadas, nos reencontraremos en octubre después de un verano de descanso,

volveremos a nuestras clases, al bullicio, al ir y venir de profesorado y alumnos llenando de vida el Espacio Cultural una vez más.

Fundación Ávila

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Matrícula Curso 2018-2019

Para poder matricularse el alumno o alumna tendrá que presentar la ficha de inscripción (firmada) y el justificante de abono del curso. Podrá hacerlo bien personalmente en el punto de

información del Palacio Los Serrano o bien enviándolo por correo certificado a la siguiente dirección:

Sede Fundación Ávila. Plaza de Italia, 1. CP 05001. Ávila.

- Ficha de inscripción: se podrá recoger en el Palacio Los Serrano o descargar desde la página web www.fundacionavila.es

- Justificante de abono: lo facilitará la entidad bancaria. Este justificante habrá que entregarlo junto

con la ficha de inscripción.

- Se podrá pagar, con tarjeta de crédito en el Palacio los Serrano, el primer abono necesario para la

matriculación, que será el pago completo o de una mensualidad.

Cada curso tiene un precio diferente. El precio aparece reflejado en la descripción detallada que se muestra en este libro, dependiendo del coste, el primer abono necesario para la matriculación será

del pago completo o de una mensualidad.

La inscripción y el abono del importe en aquellas actividades que supongan desplazamiento (visitas, excursiones, etc.…) se realizará según las indicaciones del personal de la Fundación y del

profesorado.

La admisión a los talleres y cursos se realizará por riguroso orden de inscripción. Para los cursos con

plazas vacantes se cerrará el plazo una semana antes de su comienzo. Para poner en marcha un curso o taller se requerirá un número mínimo de alumnos. En caso de que

existiera la necesidad de duplicar cursos se estudiaría el horario más demandado.

La comunicación de la admisión, o cualquier otro cambio relativo a los cursos estará a disposición de los alumnos en el punto de información del Palacio Los Serrano, en el caso de

facilitar número de teléfono móvil y/o dirección de correo electrónico válidos, se informará a través

de SMS o correo electrónico, en ningún caso se utilizará correo postal.

Inicio de actividades | 1 de octubre de 2018 Apertura del plazo de matrícula | 15 de junio de 2018

Cursos que comienzan en OCTUBRE, NOVIEMBRE Y DICIEMBRE DE 2018

Cierre del plazo de matrícula | 14 de septiembre de 2018

Cursos que comienzan a partir de ENERO DE 2019

Cierre del plazo de matrícula | 28 de diciembre de 2018

El material del curso corre por cuenta del alumno o alumna salvo que se estipule lo contrario en la descripción detallada.

El precio de los viajes no se incluye salvo que se estipule lo contrario en la descripción detallada.

Baja en un curso

El alumno o alumna que quiera renunciar a su plaza deberá cumplimentar y entregar la ficha de baja que será facilitada en el punto de información del Palacio Los Serrano. La Entidad se reserva el derecho de no devolución del coste de la matrícula en caso de que el alumno no asistiera al curso

o taller.

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INDICE

LITERATURA 7

TALLER DE LECTURA Y MEMORIA 8

FILOSOFÍA 9

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 10

HISTORIA DE LA TEORÍA POLÍTICA II 11

ESTÉTICA: FILOSOFÍA Y LITERATURA 12

FILOSOFÍA COMPARADA: CINE Y FILOSOFÍA 13

FILOSOFÍA Y POESÍA: MARÍA ZAMBRANO 14

HISTORIA Y ARTE 15

ARQUITECTURA Y ARTE EN GALICIA 16

LAS CATEDRALES DE CASTILLA Y LEÓN: ARQUITECTURA Y ARTE 18

CÓMO MIRAR UN CUADRO V. IMÁGENES DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 20

EDAD MEDIA EN EL PRÓXIMO Y MEDIO ORIENTE. 1.500 AÑOS DE ENTRAMADOS CULTURALES 21

MÚSICA Y PUESTA EN ESCENA 22

ARTE Y CULTURA EN JAPÓN. ENTRE LO BELLO Y LO HERMÉTICO 23

CICLO DE CONFERENCIAS: ESPAÑA. IDENTIDAD Y MODERNIDAD 24

CICLO DE CONFERENCIAS: VIAJANDO POR LA MÚSICA III. PEQUEÑOS ROMÁNTICOS 25

CICLO DE CONFERENCIAS: SALVADOR DALÍ. LA VIDA Y EL ARTE DESBORDANTES 27

CICLO DE CONFERENCIAS:SIN FELICES AÑOS 20. LA EUROPA DE ENTREGUERRAS 28

CICLO DE CONFERENCIAS:ESTO ES RENACIMIENTO… ¡NO, NO ES BARROCO! PERDONA, PERO ES NEOCLÁSICO 30

HISTORIA DE LA JOYERÍA EN OCCIDENTE. DEL RENACIMIENTO AL SIGLO XX 32

PLÁSTICA 34

TALLER DE PINTURA INFANTIL 35

TALLER DE PINTURA JUVENIL 36

TALLER DE PINTURA I 37

TALLER DE PINTURA II 38

TALLER DE PINTURA III 39

TALLER DE PINTURA IV 40

TALLER DE PINTURA V 41

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TALLER DE PINTURA VI 42

TALLER DE DIBUJO Y PINTURA. PROCEDIMIENTOS PICTÓRICOS 43

EL CLAROSCURO BARROCO 44

TALLER DE GRABADO Y ESTAMPACIÓN 45

TALLER DE TÉCNICAS MIXTAS 46

TALLER DE MANUALIDADES 47

TALLER DE ENCAJE DE BOLILLOS 48

TALLER DE FOTOGRAFÍA DIGITAL 49

TALLER DE FOTOGRAFÍA DE PAISAJE URBANO 50

TECNOLOGÍAS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN 51

TALLER DE INFORMÁTICA DE SUPERVIVENCIA. ALFABETIZACIÓN DIGITAL 52

TALLER DE INICIACIÓN A LAS REDES SOCIALES 54

CÓMO APRENDER A UTILIZAR UN IPHONE O IPAD 55

CÓMO APRENDER A UTILIZAR UN TELÉFONO MÓVIL (SMARTPHONE) 56

OYE MI VOZ, EN LA RADIO. INFANTIL I 57

OYE MI VOZ, EN LA RADIO. INFANTIL II 59

OYE MI VOZ, EN LA RADIO. JUVENIL 61

OYE MI VOZ, EN LA RADIO. ADULTOS 63

QUIERO SER YOUTUBER 65

QUIERO SER DJ 66

TIEMPO LIBRE, ALIMENTACIÓN Y SALUD 67

PREPARAR UN MENÚ SALUDABLE 68

TERAPIAS PARA EL AUTOTRATAMIENTO (DIGITOPUNTURA Y REIKI-DO) 69

MEDIOAMBIENTE 70

LAS MEJORES EXCURSIONES POR… LOS ESPACIOS NATURALES DE CASTILLA Y LEÓN 71

GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD EN CASTILLA Y LEÓN 73

IDIOMAS 74

CURSO BÁSICO DE INGLÉS PARA ADULTOS NIVEL I 75

CURSO BÁSICO DE INGLÉS PARA ADULTOS NIVEL II 76

LITERATURA INGLESA. UNA APROXIMACIÓN 77

6

LENGUA DE SIGNOS 78

OTROS CURSOS 79

FORMACIÓN A ENTIDADES SOCIALES SOBRE SEGUIMIENTO DE PROYECTOS 80

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CURSO 2018-2019

LITERATURA

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TALLER DE LECTURA Y MEMORIA Objetivos

Reflexionar sobre el qué, el porqué y para qué leer

Gozar de la lectura y del saber histórico literario Conocer obras literarias a través de las lecturas individuales

Experimentar con la lectura en voz alta Desarrollar la memoria y la creatividad

Potenciar la curiosidad por la actualidad del quehacer literario

Conocer Ávila a través de la literatura Perder el miedo al folio en blanco

Programa

Leer en voz alta y en diferentes registros Conversar en torno al hecho lector: qué, cuándo, dónde, para qué. Historia de la

lectura

Reflexionar sobre el texto: tema, estilo, estructura, época… Recoger la actualidad literaria: publicaciones, premios…

Memorizar, recitar, declamar, dramatizar Crear textos, leerlos y comentarlos

Charlar con diferentes escritoras y escritores Lectura colectiva celebrando el Día del Libro

Paseo literario por los rincones de Ávila con textos propios y ajenos

Dirigido a | Adultos

Horario | Dos jueves de cada mes, de 11:00 a 12:30 horas

Duración | Del 8 de noviembre de 2018 al 30 de mayo de 2019

Grupo | 25 alumnos

Cuota | 25 Euros / mes *

Profesor | Julio Collado

* La matrícula implica el abono de la primera cuota correspondiente a una mensualidad

* Se requerirá el justificante de ingreso en el momento de realizar la misma

El resto de cuotas serán cargadas en la cuenta mensualmente

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FILOSOFÍA

CURSO 2018-2019

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HISTORIA DE LA FILOSOFÍA Objetivos

Descubrir la importancia de la filosofía en nuestra cultura

Conocer el origen y el desarrollo del pensamiento Indagar sobre las corrientes de pensamiento a lo largo de la historia

Desarrollar la capacidad de análisis y de crítica Reflexionar sobre el concepto de “Ser griego”, el conocimiento en la modernidad y

la ruptura con la metafísica de la filosofía contemporánea Potenciar la curiosidad por el conocimiento como fin en sí mismo

Investigar sobre las claves filosóficas desde el nacimiento de la filosofía hasta la

actualidad del pensamiento

Programa

La filosofía griega: Presocráticos, Sócrates, Platón, Aristóteles, Escuelas Helenísticas Breve introducción al pensamiento medieval

La modernidad: un cambio de paradigma Racionalismo vs. Empirismo

El Criticismo kantiano Los pensadores de la sospecha: Nietzsche y Marx

Filosofía de la existencia y existencialistas: Heidegger, Sartre

Escuela de Frankfurt: Adorno, Horkheimer, Habermas Postmodernidad: Bauman, Lipovetsky, Bying-Chul Han


Horario | Martes, de 19:00 a 20:30 horas

Duración | Del 9 de octubre de 2018 al 5 de febrero de 2019

Grupo | 20 alumnos

Cuota | 90 Euros / curso *

Profesora | Cristina Hernández Sánchez

* La matrícula implica el abono de la cantidad anteriormente mencionada


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HISTORIA DE LA TEORÍA POLÍTICA II

Objetivos

Descubrir la sensibilidad política en la historia del pensamiento

Conocer los planteamientos políticos de los diferentes sistemas socioeconómicos Indagar sobre las diferencias entre ética y política

Desarrollar la capacidad de análisis y de crítica Reflexionar sobre conceptos claves como legitimación del poder, iusnaturalismo,

contractualismo, etc. Potenciar la curiosidad por la teoría política y su orientación en la praxis

Investigar sobre las claves políticas vigentes en la sociedad actual

Programa

Diferencias fundamentales entre ética y política

La legitimación del poder en fundamentos éticos: el nacimiento de las utopías La teoría de la Comunidad Universal

La teoría del Estado Nacional: teorías monárquicas y antimonárquicas

Iusnaturalismo vs Contractualismo Dialéctica y Nacionalismo

Liberalismo El Comunismo

Fascismo y Nacionalsocialismo


Horario | Jueves, de 19:00 a 20:30 horas

Duración | Del 18 de octubre al 20 de diciembre de 2018

Grupo | 20 alumnos





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ESTÉTICA

FILOSOFÍA Y LITERATURA Objetivos

Descubrir los conceptos claves que unen ambas disciplinas Conocer el origen de una modernidad alternativa a la filosófica

Indagar sobre las diferencias filosofía y literatura Desarrollar la capacidad de análisis y de crítica

Reflexionar sobre conceptos claves como: ficción, sujeto moderno, creación, etc

Potenciar la curiosidad por la teoría estética y sus fundamentos Investigar sobre las claves literarias que responden a cuestiones filosóficas

Programa

Dialéctica Modernidad/Postmodernidad

Introducción a una modernidad alternativa: literatura vs filosofía La ficción como alternativa a la realidad: de Descartes al Quijote

El sujeto como supervivencia ontológica: Cervantes, Shakespeare, Calderón

Modernidad filosófica vs modernidad literaria El sujeto moderno en la postmodernidad



Duración | Del 10 de enero al 28 de febrero de 2019

Grupo | 20 alumnos





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FILOSOFÍA COMPARADA

CINE Y FILOSOFÍA

Objetivos

Descubrir los conceptos claves que unen ambas disciplinas Indagar sobre la relación entre filosofía y cine

Desarrollar la capacidad de análisis y de crítica Reflexionar sobre conceptos claves como: conciencia, realidad, identidad, etc.

Potenciar la curiosidad por la teoría estética y sus fundamentos

Investigar sobre las claves del cine que plantean a cuestiones filosóficas

Programa

Matrix: El problema de la realidad

Blade Runner: El problema de la identidad y la conciencia El cine de Thomas Vinterberg: fundamentos morales y sentimiento de culpa

El cine como lugar de reflexión filosófica



Duración | Del 25 de abril al 23 de mayo de 2019

Grupo | 20 alumnos



* La matrícula implica el abono de la cantidad anteriormente mencionada * Se requerirá el justificante de ingreso en el momento de realizar la misma

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FILOSOFÍA Y POESÍA

MARÍA ZAMBRANO Objetivos

Descubrir la importancia de María Zambrano en la historia de la filosofía escrita en

castellano. Conocer cuál es el origen filosófico, las principales ideas y conceptos del pensamiento

de María Zambrano.

Indagar en las relaciones entre filosofía y poesía en María Zambrano.

Programa

Biografía: Un largo viaje de ida y vuelta.

Trayectoria filosófica de María Zambrano.

Influencias filosóficas. Filosofía y literatura: la “Razón Poética”

Génesis de la “Razón Poética” Lectura y comentario filosófico de algunos textos de María Zambrano.


Horario | Miércoles, de 19:30 a 20:30 horas


Grupo | 20 alumnos


Profesora | María Ángeles Valencia García


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CURSO 2018-2019

HISTORIA Y ARTE

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ARQUITECTURA Y ARTE EN GALICIA

Objetivos

Este curso estudiaremos el arte y los monumentos de un territorio que, a lo largo de más

de dos milenios, ha vivido una tan rica historia plasmada en un valiosísimo patrimonio

La Época Prehistórica y Castreña, el Periodo Romano, una interesante Edad Media marcada

por los distintos caminos que llegaban hasta Santiago de Compostela que dejó templos parroquiales, colegiatas, monasterios y un fenomenal conjunto catedralicio; y, una Edad Moderna

con valiosos ejemplares renacientes y barrocos (templos, pazos, plazas…), más un siglo XIX que terminó de configurar la trama urbana de muchas poblaciones

Como en otras ocasiones, al final del curso se realizará un viaje de estudios opcional al patrimonio

estudiado en los talleres

Programa

Geografía e historia Valles, ríos y rías

Celtas, la Gallaecia Romana (Lucus Augusti, Lugo), Bracara Augusta (Braga) y Artúrica Augusta (Astorga) y suevos y visigodos

El reino de Galicia y sus condados

La región y la comunidad

Suevos y Visigodos. Monasterios y templos Los monasterios I

Los monasterios II

Santa María a Maior de Iria Flavia Catedrales I. Santiago de Compostela

Catedrales II. Tuy y Orense Catedrales III. Lugo y Mondoñedo

Concatedrales de Ferrol y Vigo

Los varios caminos a Santiago Las capitales. Santiago y Coruña

Las capitales. Pontevedra, Lugo y Orense Románico. Templos y cruceiros.

Gótico Renacimiento

Barroco

Siglos XIX y XX Arquitectura popular: hórreos, chozas, pallozas, puentes y molinos

https://es.wikipedia.org/wiki/Lugo

https://es.wikipedia.org/wiki/Braga

https://es.wikipedia.org/wiki/Astorga

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Actividad complementaria y opcional:

Viaje a Galicia

Nota: las salidas o viajes se realizan en grupos organizados. Se ofrecerá más información al inicio de cada curso.



Duración | Del 23 de octubre de 2018 al 26 de febrero de 2019

Grupo | 142 alumnos máximo


Profesor | José Luis Gutiérrez

Si las solicitudes sobrepasaran el número máximo de alumnos/as por curso la ampliación de

grupos sería:

Martes, de 18:45 a 19:45 horas



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LAS CATEDRALES DE CASTILLA Y LEÓN

ARQUITECTURA Y ARTE

Programa

En los países religiosos, la catedral es el sitio más adornado, más rico, más dorado,

más florido; es en donde la sombra es más fresca y la paz más profunda; la música está

muy por encima de la del teatro y la pompa del espectáculo no tiene rival. Es el punto

central, el lugar de atracción, como la Ópera de París. Nosotros, católicos del norte, con

nuestros templos volterianos, no tenemos ni idea del lujo, de la elegancia, de lo confortable

de las iglesias españolas; estas iglesias están amuebladas, vivas, y no tienen el aspecto

desoladoramente desierto de las nuestras.

Teophile Gautier, Viaje por España, 1840.

Con estas palabras de Gautier queremos recordar aquello que pese a ser sabido, en

muchos momentos se olvida: nuestras catedrales, hoy en ocasiones museos

descontextualizados, son, además de sus imponentes arquitecturas, un riquísimo conjunto

de piezas artísticas fruto del trabajo de los mejores profesionales de cada época. En Castilla

y León gozamos sin duda de algunas de las más bellas catedrales españolas y europeas, a

las que dedicaremos el curso. Tras abordarse su significado y funciones, se irán conociendo

una a una desde sus orígenes a su imagen actual estas piezas señeras de nuestro

patrimonio.

La Catedral: origen, espacios y funciones.

Ávila Salamanca

Zamora

Ciudad Rodrigo Burgos

León Astorga

Palencia

El Burgo de Osma Segovia

Valladolid


Viaje por las Catedrales de Castilla y León

Nota: las salidas o viajes se realizan en grupos organizados. Se ofrecerá más información al

inicio de cada curso.



Duración | 11 sesiones de 60 minutos. Del 5 de marzo al 21 de mayo de 2019


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Profesor | Raimundo Moreno Blanco

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CÓMO MIRAR UN CUADRO V

IMÁGENES DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

Programa

Marilyn Monroe Gold 1962. Andy Warhol. Pintura mecánica

Cuadro 173. Manolo Millares. Fenómenos del Informalismo Español

Pintar es como golpear. 1972. Equipo Crónica. Arte Pop y totalitarismos

El Gran Splash. 1967. David Hoxkney. La realidad multiplicada

Membrillero. 1982. Antonio López. El sentido trágico de la vida

Eleuthera. 1984. Alex Katz. La pintura optimista norteamericana

En el principio. 2008. Anselm Kiefer. El Neoimpresionismo en la pintura europea

La cúpula de la Sala de los Derechos Humanos en Ginebra. 2008. Miguel Barceló


Viaje a Málaga y sus museos



Horario | Lunes, de 18:00 a 19:30 horas

Duración | 8 sesiones de 90 minutos. Del 1 de octubre al 26 de noviembre de 2018



Profesor | Luis Santamaría



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EDAD MEDIA EN EL PRÓXIMO Y MEDIO ORIENTE. 1.500 AÑOS DE ENTRAMADOS CULTURALES

EL PATRIMONIO OCULTO. JERUSALÉN, SIRIA, TURQUÍA, ARMENIA Y GEORGIA

Programa

No sabemos si los estudios sobre el patrimonio histórico artístico de estos territorios

han avanzado en los últimos años, pero si ha sido así, el número de publicaciones científicas

es prácticamente inexistente, sobre todo a nivel divulgativo. Las realizaciones artísticas

materiales y los objetos artísticos que se custodian en el Oriente Próximo y Medio Oriente,

son un patrimonio oculto, extraordinario y muchas veces desconocido para Occidente.

Territorios como Turquía, Armenia, Georgia, Siria, Jerusalén o Palestina, conservan una gran

parte del legado de la cultura occidental

Este programa os propone un recorrido por todos esos territorios culturales apenas

conocidos y donde lo maravilloso, lo místico y lo terrible, han creado un entramado que

define nuestra identidad

De Jerusalén a Bizancio. Los orígenes del Cristianismo entre el éxtasis y el martirio

Bizancio y el esplendor del arte cristiano oriental. El primer estado cristiano. Turquía y

Grecia De la Meca a Damasco. Orígenes de la cultura islámica. El impulso de la fe. La Cúpula

de la Roca de Jerusalén De Damasco a Bagdad. La extensión del Islam por el Oriente Medio: Abasíes, Persia y

Asia Central. La construcción del arte islámico

Los turcos selyúcidas. Islam se convierte en crisol. La trama cultural islámica Georgia y Armenia. Un arte único, culturas cristianas en las fronteras de Oriente

Las Cruzadas y sus escenarios en el Próximo Oriente Imperios efímeros y de los mongoles de Gengis Kan. Arte timúrida, un legado

permanente


Viaje a Georgia y Armenia



Duración | 8 sesiones de 90 minutos. Del 10 de diciembre de 2018 al 18 de febrero de 2019






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MÚSICA Y PUESTA EN ESCENA

Programa

Cuando el duque de Mantua volvió de su viaje a Florencia y le indicó a su

compositor Claudio Monteverdi que quería su propia Favola in Música, no eran conscientes

de que cuatro siglos después, uno de los mayores espectáculos musicales sería la ópera.

Este género buscará convertirse en la obra de arte completa, como así ansiaba Wagner.

Hoy en día la ópera ya no es para unas élites, se ha popularizado su acceso y su

comprensión.

En este curso conoceremos los distintos tipos de óperas, los grandes compositores y

qué elementos forman una ópera, para ello nos serviremos de la Historia de la Música y de

proyecciones en video.

Los orígenes del drama música. De Mantua a Venecia El drama musical en el Barroco. Entre la religión y la historia

La reforma de Gluck y la genialidad de Mozart. El Clasicismo

El Brindis de Verdi. El Romanticismo en Italia El fenómeno alemán. La orquestación wagneriana

El fin de siglo y el verismo. Puccini y Debussy La encrucijada de las vanguardias. De Strauss a Neuwirth

Edad de Oro de la zarzuela. La chica y la grande


Excursión al Teatro Real para asistir a un espectáculo de ópera





Duración | 8 sesiones de 90 minutos. Del 25 de febrero al 15 de abril de 2019



Profesor | Ángeles Fuentes



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ARTE Y CULTURA EN JAPÓN

ENTRE LO BELLO Y LO HERMÉTICO

Programa

La fiebre por lo japonés sigue apasionando a Occidente, casi con la misma fuerza

con la que a finales del siglo XIX sorprendió al mundo desatando la primera ola de

‘japonismo’ e influyendo decisivamente en el arte moderno, empezando por los

postimpresionistas. Hablar de Japón hoy sigue siendo remitirse a los orígenes de una

cultura milenaria, marcada por los ritos y la espiritualidad, donde las representaciones

artísticas mantienen una vinculación con el pasado. En algunas de ellas la práctica está

regida por un código propio y la faceta artesanal todavía tiene un papel fundamental en la

realización de la obra.

La importancia del ritual Estampa y otras presentaciones visuales

Cerámica y escultura. Los netsuke

Arquitectura: monasterios y villas imperiales El jardín zen: un espacio filosófico

En el camino de la ficción: teatro y mundo legendario Cine japonés: un paseo por la historia

Arte floral, origami y gastronomía


Viaje a Japón




Duración | 8 sesiones de 90 minutos. Del 29 de abril al 17 de junio de 2019



Profesores | Sergio R. Aliste



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CICLO DE CONFERENCIAS:

ESPAÑA. IDENTIDAD Y MODERNIDAD

Programa

Románticos. Del retrato al costumbrismo

Fortuny. Un pintor internacional Ramón Casas. La belleza moderna

Sorolla. Pintar la luz

Simbolismo. El arte de la decadencia


Excursión al Museo del Prado. Pintura del siglo XIX





Duración | 5 sesiones de 90 minutos. Del 17 de octubre al 14 de noviembre de 2018



Profesora | Daniel Gómez



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VIAJANDO POR LA MÚSICA III. PEQUEÑOS ROMÁNTICOS Programa

El Período Romántico ofrece dos visiones contrapuestas en la Historia de la Música.

Por un lado, la fuerza, la energía, la gran masa orquestal de compositores como Wagner,

Bruckner, Brahms… y por otro, el intimismo, la dulzura, la naturaleza de las pequeñas

formas de Chopin, Schubert…

En este curso nos centraremos en la parte más sensible e íntima de la música de

cámara romántica. Conoceremos qué formas musicales se trabajan y el triunfo del piano

como instrumento predilecto de la nueva clase social. A través de videos y audiciones nos

adentraremos en las composiciones de Chopin, Liszt, Schubert y Schumann.

Paseo nocturno con Chopin

A Chopin se le conocía en su Varsovia natal como “el futuro Mozart”, era desde su

infancia un virtuoso pianista. A este instrumento dedicará todos sus esfuerzos

compositivos, con piezas de cámara como nocturnos, estudios, scherzos…y dos

espectaculares conciertos para orquesta y piano solista

El virtuosismo de Liszt

Liszt será conocido en toda Europa por su habilidad como intérprete pianista. Su técnica

al piano ha sido difícil de superar y exigió a compositores e intérpretes, un virtuosismo

insuperable

Las Schubertiadas

Schubert llevó una vida bohemia rodeado de intelectuales, asiduo a las tabernas y a los

ambientes populares, alejado de los salones y de los centros aristocráticos. Las

schubertiadas eran reuniones de artistas de cualquier ámbito y centraban su atención

en la música y en la lectura

La pasión de Schumann

Schumann podemos definirlo con tres palabras pasión, drama y alegría. En 1830 deberá

dejar la interpretación pianística por una lesión en un dedo, posiblemente producida por

un artilugio de su propia construcción que le permitiría fortalecer el dedo anular. Esto y

otros aspectos de su vida serán los elementos que formen una composición amplia y

donde no sólo el piano será el protagonista, sino la orquesta


Excursión al Auditorio Nacional para asistir a un concierto



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Duración | 4 sesiones de 90 minutos. Del 28 de noviembre al 19 de diciembre de 2018



Profesora | Ángeles Fuentes


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SALVADOR DALÍ. LA VIDA Y EL ARTE DESBORDANTES Programa

Dalí constituye un formidable reto biográfico. Queremos saber qué es lo que le

empujó a querer ser tan famoso como Picasso, a ser el mayor exhibicionista de la historia

mundial, sino el mayor pintor. Queremos conocer los escondidos resortes de un artista que,

en sus mejores momentos, fue un estímulo y un acicate para la imaginación de la época.

Y también queremos saber lo humano de nosotros mismos: la auténtica meta de toda

biografía digna de tal nombre. Ian Gibson.

Salvador Dalí. La formación de un genio

Salvador Dalí. Entrada en el surrealismo

Salvador Dalí. Método paranoico-crítico

Salvador Dalí. Misticismo nuclear

Salvador Dalí. Surrealismo expandido

Salvador Dalí. Al Museo Reina Sofía. Surrealismo y surrealismos


Dalí en el país de las maravillas. Ruta por Gerona, Figueras, Cadaqués, Port Lligat, Ampurias y Barcelona.





Duración | 5 sesiones de 90 minutos. Del 16 de enero al 13 de febrero de 2019





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SIN FELICES AÑOS 20. LA EUROPA DE ENTREGUERRAS Programa

El período que se desarrolla entre 1918 a 1939 no fue el período pacífico que se

preveía durante la Conferencia de Paz de París de 1919. El mundo del arte se verá

sumergido en un ambiente de euforia, depresión y sobre todo miedo al avance de los

totalitarismos. Conoceremos en qué situación se encuentra el arte y cuál es el rumbo de

los artistas que retoman sus carreras tras la Primera Guerra Mundial.

Caos y Clasicismo

El retorno a la figuración, a la forma definida y a la limpieza de líneas, nos llevará a

una búsqueda de la representación real y completa del cuerpo. Nombres como

Giorgio de Chirico, Otto Dix o Felice Casorati, nos mostrarán que ocurrió en Europa

en un tiempo muy convulso.

La ambigüedad del poder y el arte

Tras la Primera Guerra Mundial muchos artistas verán alterado su rumbo artístico,

debido a que han pasado años en el frente o que colegas han fallecido en el conflicto. Estos hechos se reflejarán en la nueva forma de manifestar la vida en esa Europa que

resurge.

Exposición Internacional de Paris de 1937

La propia exposición era un reflejo de la dura tensión internacional que se

respiraba en ese momento, ello se observaba en el pabellón de la Alemania

hitleriana y la escultura de Vera Mújina del “Obrero y la koljosiana” del pabellón

soviético.

Músicos y coreógrafos al servicio de Diaghilev

El empresario ruso Diaghilev, creó en 1907 la compañía de los Ballet Rusos, con

los mejores bailarines del Ballet Imperial y los coreógrafos Marius Petipá y Michel

Fokine. Compositores rusos como Músorgski, Chaikovski, Prokofiev, Stravinsky y

franceses como Rvel, Debussy, Satie, Fauré pusieron música a estos espectáculos

con escenografías de Picasso, Braque, Derain, Matisse, Juan Gris…


Salida al Museo Reina Sofía



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Duración | 4 sesiones de 90 minutos. Del 27 de febrero al 20 de marzo de 2019



Profesora | Ángeles Fuentes


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ESTO ES RENACIMIENTO… ¡NO, NO, ES BARROCO!...

PERDONA, PERO ES NEOCLÁSICO

Programa

Guía breve par identificar los estilos arquitectónicos desde el Renacimiento al

Neoclasicismo

Los nietos de Brunelleschi y los hijos de Alberti

Renacimiento. La arquitectura deja de ser medieval. Los nuevos modelos de la arquitectura religiosa y civil. Los primeros ejemplos en Italia: Florencia, Rimini, Mantua

y Roma. La arquitectura renacentista y sus dialectos en España y en Francia. Andrés de Vandelvira. Jaén, Úbeda y Baeza. Los Castillos del Loira. Los inicios del Renacimiento en

Francia.

La Basílica de San Pedro de Roma. Elogio de un fracaso

Pedro es el paradigma de la arquitectura de transición entre la cultura del

Renacimiento y el Barroco. En este edificio se dan todas las anomalías posibles en

la construcción de un recinto religioso, y sin embargo el resultado es una

arquitectura deslumbrante. Se acabó 150 años después de su inicio, y en ella

trabajaron todos los grandes arquitectos del siglo XVI: Rafael, Miguel Ángel,

Bramante, Carlo Maderno, Bernini, Jacopo Vignola, Giuliano da Sangallo.

Extravagancia y arquitectura. Grandes maestros de la arquitectura manierista.

Un paseo por la Roma Barroca

Breve guía para distinguir los estilos arquitectónicos. Del Renacimiento al

Neoclasicismo. Los nuevos modelos. De Carlo Maderno a Borromini. Algunos

ejemplos de arquitectura barroca en Italia. Santa Susana, San Carlo alle quatre

fontane, Santa Andrea In Quirinale, San Ivo della Sapienza. La Arquitectura

barroca en España, un modelo particular.

Neoclasicismo. La razón petrificada

Arquitectura y razón. Los modelos clásicos viajan a través del tiempo. El arquitecto

Ledoux. Clasicismo y monumentalidad. Medida y desmesura. Una arquitectura para

la eternidad. La Arquitectura se hace internacional, de Washington a San

Petersburgo. El Capitolio, la Universidad de Virginia, La Madeleine de Paris, La

puerta de Brandeburgo en Berlín, el Museo del Prado en Madrid.

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Paseo por la arquitectura madrileña. Del Barroco al Siglo XX


Viaje a los castillos del Loira




Duración | 5 sesiones de 90 minutos. Del 3 de abril al 8 de mayo de 2019



Profesora | Luis Santamaría


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HISTORIA DE LA JOYERÍA EN OCCIDENTE

DEL RENACIMIENTO AL SIGLO XX

Objetivos

Dar a conocer una disciplina como la joyería, a través de los diferentes capítulos de la pintura y los principales autores, desde el Renacimiento (S. XVI) hasta los años 50 (S. XX).

Conoceremos las joyas más importantes, desde las damas y reinas del Renacimiento Europeo

hasta llegar a las famosas femme fatale de los años 20 del S. XX. También conoceremos a los joyeros más importantes.

Programa

Renacimiento y Manierismo (siglos XV-XVI) Joyería renacentista: materiales, técnicas y tipos de piezas

Joyería abstracta: de los modelos de Holbein el Joven a las ferronneries de fin de siglo

Barroco clasicista y decorativo (siglos XVII-XVIII) Siglo XVIII: materiales y técnicas: metales, gemas, talla de piedras y tipos de engaste,

esmaltes y filigrana. La joya como ornamento de vestuario y objeto de ostentación

Barroco decorativo: el coleccionismo y las joyas de capricho

Del Rococó al Imperio (siglos XVIII-XIX) Materiales y técnicas de la joyería del siglo XVIII: el oro de colores, los metales de

imitación, el acero facetado, las gemas y otros materiales orgánicos, las piedras de

imitación, la talla y el engaste de las piedras y los esmaltes Del Barroco al Rococó: las joyas de adorno personal y los complementos: relojes,

vinaigrettes

Siglo XX y Modernismo (1820-1915) El colorismo matérico y las formas recargadas de 1840-60

Los historicismos y el exotismo de Oriente: Froment-Meurice, Wièse, Castellani y

Giuliano, Fontenay, Hancock. La tradición del siglo XVIII: el estilo guirlande La joyería fin de siglo: las creaciones de Fabergé para la casa imperial rusa

René Lalique y la joya como obra de arte. Vever. Tiffany

Del Art Decó a los años 50 (1920-1950)

Del diseño geométrico del Art Decó: Boucheron, Fouquet, Cartier, Georg Jensen, Wolfers, Chaument

Joyería abstracta con piedras Joyas de diseño de inspiración naturalista: flores, hojas y frutas. Elementos marinos,

pájaros y otros animales. Bailarinas

El influjo de Oriente: Egipto, China, Japón e India El revival medieval de los diseños de Verdura para Chanel

Diseños de inspiración étnica Diseño textil. Joyas de fantasía

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Visita a la colección de la Fundación Lázaro Galdiano

Visita al “Tesoro del Delfín” en el Museo del Prado


Dirigido a | Aficionados al arte, antigüedades, joyería y pintura


Duración | 5 sesiones de 90 minutos. Del 7 de noviembre al 5 de diciembre de 2018



Profesora | María Rodríguez Dávila



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PLÁSTICA

CURSO 2018-2019

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TALLER DE PINTURA INFANTIL

Objetivos

Potenciar y encauzar a todos aquellos niños/as que tengan inquietudes culturales y artísticas y deseen iniciarse o profundizar en el lenguaje gráfico – plástico del dibujo y la

pintura.

Dirigido a | Niños/as, de 7 a 13 años

Horario | Pintura infantil I: sábado, de 11:30 a 13:00 horas. Profesor: Gerardo López

Pintura infantil II: sábado, de 10:00 a 11:30 horas. Profesor: Gerardo López

Pintura infantil III: sábado, de 11:30 a 13:00 horas. Profesor: Álvaro López Pintura infantil IV: sábado, de 10:00 a 11:30 horas. Profesor: Álvaro López

Pintura infantil V: sábado, de 11:30 a 13:00 horas. Profesor: José Luis Huete

Indique con claridad el grupo al que desea inscribirse

Duración | Del 6 de octubre de 2018 al 15 de junio de 2019. De acuerdo al calendario escolar

Grupo | 15 alumnos


Profesores | Gerardo López

Álvaro López Tejada José Luis Huete

* La matrícula implica el abono de la primera cuota correspondiente a una mensualidad + 20 € en concepto de material para todo el curso



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TALLER DE PINTURA JUVENIL

Dirigido a | Jóvenes, de 14 a 17 años

Horario | Viernes, de 17:00 a 19:00 horas

Duración | Del 5 de octubre de 2018 al 28 de junio de 2019

Grupo | 15 alumnos


Profesor | Álvaro López Tejada

Si las solicitudes sobrepasaran el número máximo de alumnos/as por curso la ampliación de grupos sería:

Viernes, de 19:00 a 21:00 horas (Taller de pintura)

* La matrícula implica el abono de la primera cuota correspondiente a una mensualidad + 20 €

en concepto de material para todo el curso * Se requerirá el justificante de ingreso en el momento de realizar la misma


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TALLER DE PINTURA I


Horario | Lunes y miércoles, de 11:00 a 13:00 horas


Grupo | 15 alumnos


Profesor | José Luis Huete

* La matrícula implica el abono de la primera cuota correspondiente a una mensualidad * Se requerirá el justificante de ingreso en el momento de realizar la misma


Nota: todos los materiales correrán a cargo del alumnado

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TALLER DE PINTURA II


Horario | Martes y jueves, de 17:00 a 19:00 horas


Grupo | 15 alumnos






39

TALLER DE PINTURA III




Grupo | 15 alumnos


Profesor | Gerardo López




40

TALLER DE PINTURA IV




Grupo | 15 alumnos






41

TALLER DE PINTURA V




Grupo | 15 alumnos


Profesor | Eduardo Palacios




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TALLER DE PINTURA VI




Grupo | 15 alumnos


Profesor | Eduardo Palacios


* Se requerirá el justificante de ingreso en el momento de realizar la misma El resto de cuotas serán cargadas en la cuenta mensualmente


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TALLER DE DIBUJO Y PINTURA. PROCEDIMIENTOS PICTÓRICOS

Objetivos y programa

Conocer la expresividad de la línea Conceptos, objetivos y aplicaciones subjetivas

Estudio de la medida y de la proporción

Estudio del efecto de la luz natural y artificial en los cuerpos y el espacio Representación artística: el claroscuro

Conceptos básicos sobre la composición Aplicaciones en el dibujo

Conocer los conceptos y objetivos de las técnicas. Aplicaciones objetivas Soportes e imprimaciones: cualidades de los soportes y diferentes tipos de

preparaciones en relación a las técnicas pictóricas

Pintura al temple: pigmentos, resina dammar y huevo sobre tabla Pintura al fresco o mural: pigmentos y cal apagada sobre baldosas de barro cocido

Pintura a la cera en frío o en cáustica: pigmentos, cera de abejas y resina de colofonia sobre tabla

Pintura al óleo: pigmentos y aceite de linaza sobre tela o tabla

Elaboración de barniz final y barniz mate: resina dammar, esencia de trementina y cera de abeja blanca. Acabados finales para pinturas al óleo

Material necesario

Bloc de dibujo artístico (formato DIN A3)

Lapiceros con mina de distinta dureza Grafito, carboncillo, pastel, tinta china, difuminos, rasqueta, goma, material

específico según las actividades a desarrollar

Dirigido a | Alumnos/as a partir de 15 años

Horario | Dibujo y pintura Grupo I: lunes y miércoles, de 17:00 a 19:00 horas

Dibujo y pintura Grupo II: lunes y miércoles, de 19:00 a 21:00 horas



Grupo | 12 alumnos


Profesor | Juan Francisco García





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EL CLAROSCURO BARROCO

Representación exacta de la realidad, mediante pinturas que parezcan fotografías.

Objetivos y programa

Iluminación exagerada resaltando un personaje u objeto, potenciando luces y sombras.

Crear una atmósfera y una perspectiva acentuando la sensación de profundidad y

tridimensionalidad

Diferenciar distintos planos con iluminaciones diferentes.

Fondos oscuros que resalten a los personajes.

Emplear focos de luz laterales y diagonales.

Estudiar el trabajo y la técnica de algunos de los principales exponentes del Tenebrismo

(Caravaggio, Francisco Ribalta, José Ribera...)

Material necesario

Óleos, acrílicos, pinceles y bastidores.

Dirigido a | Alumnos/as a partir de 16 años



Grupo | 12 alumnos


Profesora | Amaya Corbacho





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TALLER DE GRABADO Y ESTAMPACIÓN

Objetivos

Iniciación y profundización de los procedimientos directos e indirectos en el grabado

adaptándose a las necesidades creativas y específicas de cada alumno/a

Programa

Procedimientos directos: punta seca, xilografía y linografía Procedimientos indirectos: aguafuerte de línea, de volumen, barniz blando, manera

negra, aguatinta

Incorporación de la tecnología digital y la transferencia mediante el tóner al grabado calcográfico

Estampación: con una o varias matrices, Chine Collé y monotipia




Grupo | 15 alumnos


Profesor | Ángel Sardina



Nota: Todos los materiales correrán a cargo del alumnado

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TALLER DE TÉCNICAS MIXTAS

Objetivos

El objetivo de este taller es que el alumno/a sea capaz de expresarse a través de un lenguaje gráfico-plástico experimental, que se inicie, y en un futuro profundice, en los

procedimientos directos e indirectos que nos ofrece el grabado alternativo y la acuarela, y que

comprenda el arte actual desde el concepto, la multiculturalidad y la interdisciplinariedad.

Programa

El taller de Técnicas Mixtas ofrece al alumno/a amplias posibilidades de expresión. Las

técnicas que conformaran la columna vertebral del taller son las siguientes:

Grabado: transferencia electrográfica, electrografía y aguafuerte, grabado matérico

con resina de poliéster, collagraph y gofrado

Acuarela: encaje, mancha, color y aguada




Grupo | 15 alumnos







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TALLER DE MANUALIDADES

Programa

Pintura en tela Repujado de estaño

Pintura en madera y decoración con papel

Decoración de marmolina Decoración de resina

Decoración con servilletas de papel Decoración con escamas de nácar

Trabajo con arenas Decoración de platos de cristal

Dirigido a | Todo el público en general

Horario | Grupo I: lunes, de 17:00 a 19:00 horas

Grupo II: martes, de 11:30 a 13:30 horas


Duración | Grupo I: del 1 de octubre de 2018 al 24 de junio de 2019

Grupo II: del 2 de octubre de 2018 al 25 de junio de 2019

Grupo | 15 alumnos


Profesora | Margarita de Francisco Laguna




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TALLER DE ENCAJE DE BOLILLOS

Programa

Iniciación al mundo del encaje de bolillos Aprender a devanar los bolillos

Hacer muestras con los diferentes puntos del encaje de bolillos: torchón, lienzo,

medio punto, hojas de guipur… Planteamiento de las labores para realizar puntillas, abanicos, pulseras, pañuelos,

chales, bolsos…

Dirigido a | Todo el público en general

Horario | Grupo I: miércoles, de 17:00 a 19:00 horas

Grupo II: jueves, de 11:00 a 13:00 horas


Duración | Grupo I: del 3 de octubre de 2018 al 26 de junio de 2019

Grupo II: del 4 de octubre de 2018 al 27 de junio de 2019

Grupo | 15 alumnos


Profesora | María de los Angeles Nieto Nieto




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TALLER DE FOTOGRAFÍA DIGITAL

Objetivos

Conocer la técnica fotográfica, los procesos de toma y el tratamiento de imágenes

Programa

Cámaras y objetivos La composición

La luz. Histograma Velocidad, diafragma y sensibilidad ISO

Manejo de modos de exposición

Profundidad de campo Control de movimiento

Tipos de archivos de grabación Procesado de imágenes Raw

Panorámicas

Corrección de lente y perspectiva

Requisitos

Cámara digital con modos semiautomáticos y manuales




Grupo | 25 alumnos


Profesor | Rafael Delgado

Nota: Las salidas o viajes se realizan en grupos organizados. Se ofrecerá más información al




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TALLER DE FOTOGRAFÍA DE PAISAJE URBANO

Objetivos

Conocer los procesos y las técnicas en la fotografía de paisaje urbano Realizar salidas para fotografiar en ciudades cercanas

Programa

Materiales más efectivos Cámaras, objetivos, trípodes, filtros más utilizados

Selección de localizaciones y motivos Composición

Estudio de la luz y el contraste

Profundidad de campo

Requisitos

Cámara fotográfica

Horario | El taller se desarrollará las mañanas de los sábados 12 de enero, 2 de febrero, 2 de marzo y 6 de abril de 2019. Las salidas serán en ciudades de la provincia de Ávila y provincias limítrofes.

Duración | Del 12 de enero al 6 de abril de 2019

Grupo | 30 alumnos


Profesor | Rafael Delgado

El precio incluye desplazamientos en autobús para las salidas.




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TECNOLOGÍAS Y MEDIOS

DE COMUNICACIÓN

CURSO 2018-2019

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TALLER DE INFORMÁTICA DE SUPERVIVENCIA

ALFABETIZACIÓN DIGITAL

Objetivos

Los avances tecnológicos que han tenido lugar en los últimos años han revolucionado a

la sociedad, que ha tenido que adaptarse y acomodarse a esos avances, aprendiendo a manejar unas herramientas tecnológicas que hasta hace poco desconocían.

Disponer de un espacio físico donde formarse sobre aspectos básicos de la

informática

Fomentar el acceso a las nuevas tecnologías Formar e informar sobre la Sociedad de la Información

Acceso rápido a Internet con todas las posibilidades formativas e informativas que lleva consigo

Programa

Iniciación a la informática

Conocer los elementos básicos del ordenador y sus funciones

Conocer la terminología básica del sistema operativo (archivo, programa, carpeta, escritorio, menús, ventanas)

Guardar y recuperar información en el ordenador y otros soportes (Pendrive) Crear carpetas y nombrarlas de acuerdo a su contenido

Utilizar funciones de cortar, copiar y pegar

Conexión a Internet

Introducción

Uso básico de navegadores y buscadores

Guardar información Correo electrónico

Aprender en Internet

Procesador de textos

Introducción

Nuevo documento. Abrir documento. Guardar Usar un procesador de textos para redactar documentos, almacenarlos e

imprimirlos



Duración | 18 horas. Del 2 de octubre al 27 de noviembre de 2018

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Grupo | 15 alumnos


Profesora | Laura Castilla Martín



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TALLER DE INICIACIÓN A LAS REDES SOCIALES

Objetivos

Conocer conceptos básicos y necesarios para aprovechar las posibilidades que ofrecen las

Redes Sociales, buenas prácticas de uso y privacidad.

Programa

Redes Sociales

- Introducción

- Qué son, cuántas existen, cuáles son las más usadas - Características de las principales Redes Sociales

Uso de las principales Redes Sociales

- Facebook

- Twitter - Youtube

- Linkedin - Google+

- Instagram

- Pinterest

Desarrollo de contenido a publicar

- Ética y normas en las Redes Sociales

- Qué información debo publicar - Cómo debo publicar el contenido

Dirigido a | Personas interesadas en introducirse en el entorno de la comunicación 2.0


Duración | 20 horas. Del 9 de enero al 11 de febrero de 2019

Grupo | 15 alumnos


Profesora | Mª Ángeles Jiménez Rodríguez


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CÓMO APRENDER A UTILIZAR UN IPHONE O IPAD

SISTEMA IOS APPLE

Objetivos

Disponer de un espacio físico donde formarse sobre aspectos básicos de nuestro

Iphone/Ipad, nociones básicas sobre su manejo, sus principales aplicaciones y programas.

Programa

Introducción al sistema operativo IOS (Apple). Tu cuenta de usuario

Encender el Iphone. Pantalla principal Configuración. Ajustes

Agenda de contactos

Recibir/Enviar llamadas y SMS Conectarse a Internet

Aplicaciones habituales: WhatsApp, Facetime, Correo Cámara de fotos y video



Duración | 12 horas. Del 5 de febrero al 26 de marzo de 2019

Grupo | 15 alumnos





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CÓMO APRENDER A UTILIZAR UN TELÉFONO MÓVIL (SMARTPHONE)

SISTEMA ANDROID

Objetivos

Disponer de un espacio físico donde formarse sobre aspectos básicos de nuestro

teléfono, nociones básicas sobre su manejo, sus principales aplicaciones y programas.

Programa

Introducción al sistema operativo Android

Encender el teléfono. Pantalla principal Configuración. Ajustes

Agenda de contactos

Recibir/Enviar llamadas y SMS Conectarse a Internet

Aplicaciones habituales: WhatsApp, correo electrónico Cámara de fotos y video



Duración | 12 horas. Del 2 de abril al 28 de mayo de 2019

Grupo | 15 alumnos





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OYE MI VOZ, EN LA RADIO. INFANTIL I “Oye voz, en la radio” es una propuesta innovadora cuya finalidad consiste en

desarrollar y mejorar las destrezas comunicativas de los alumnos en el uso correcto del

lenguaje como elemento imprescindible de su actividad social y cultural.

Una herramienta didáctica para despertar el interés de los alumnos por la expresión oral y escrita, donde aprenderán a través de actividades radiofónicas a escuchar y a expresarse

con claridad, utilizando el lenguaje de manera adecuada.

Objetivos

Desarrollar la locución de los alumnos, que se expresen con claridad y amplíen su

léxico, sin miedo a comunicarse en público.

Despertar e incrementar el interés por la lectura y escritura creativa e informativa.

Desarrollar habilidades con los mensajes de los medios de comunicación, motivando las

capacidades creativas y expresivas para generar mensajes propios.

Producir correctamente en forma oral y escrita distintos tipos de textos.

Conocer estrategias para la comunicación interactiva exitosa (manejo del tono de voz,

del vocabulario y del silencio).

Programa

Módulo 1º: Conoce tu voz y elimina los nervios

Distintas voces

Todas las voces cuentan Pierde el miedo al micrófono

Módulo 2º: Como entrenar tu voz

Mejorar la articulación Una pronunciación correcta

No solo hablamos

Módulo 3º: Un lenguaje sencillo

Cómo eliminar las muletillas Jergas juveniles, cual utilizar

Expresiones regionales

Módulo 4º: El arte de hablar

Olvídate de los términos técnicos

Convencer al hablar La profesionalización radiofónica

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OYE MI VOZ, EN LA RADIO. INFANTIL II “Oye voz, en la radio” es una propuesta innovadora cuya finalidad consiste en





Objetivos









Programa


Distintas voces




No solo hablamos







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Dirigido a | Niños/as de 10 a 14 años



Grupo | 15 alumnos





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OYE MI VOZ, EN LA RADIO. JUVENIL “Oye voz, en la radio” es una propuesta innovadora cuya finalidad consiste en





Objetivos









Programa


Distintas voces




No solo hablamos







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Dirigido a | Jóvenes, de 15 a 18 años


Duración | 3 meses. Del 2 de marzo al 25 de mayo de 2019

Grupo | 15 alumnos





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OYE MI VOZ, EN LA RADIO. ADULTOS “Oye voz, en la radio” es una propuesta innovadora cuya finalidad consiste en





Objetivos









Programa


Distintas voces




No solo hablamos







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Grupo | 15 alumnos





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QUIERO SER “YOUTUBER” “Voy a ser Youtuber” es un taller destinado a ayudar a adquirir o mejorar habilidades de

edición y producción a quienes deseen crear contenido en esta plataforma de video

Ser youtuber parece sencillo; de hecho, lo es: grabar un vídeo y subirlo a Internet. Pero llegar a una audiencia cada vez más exigente hace necesario disponer de ciertos conocimientos

de comunicación, edición y diseño del canal, que ayuden a ofrecer un trabajo de calidad

Objetivos

Estructurar tus ideas en proyectos audiovisuales

Escribir guiones compatibles para YouTube

Distinguir y aplicar las diferentes estructuras narrativas

Producir y editar optimizando recursos

Programa

Desarrollar habilidades de expresión artística y autoestima

Crear tus propias historias para contarlas en video

Grabar y editar en programas básicos para hacer tus propios videos

Publicar y difundir en YouTube

Hacer un uso responsable de internet

No te obsesiones con el número de seguidores

Preocúpate de hacer un video de calidad para tener audiencia

No pienses en YouTube como una fórmula de hacer dinero

Dirigido a | A partir de 14 años


Duración | 3 meses. Del 8 de noviembre al 14 de febrero de 2019

Grupo | 15 alumnos




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QUIERO SER DJ “Quiero ser DJ”, es un curso Dj básico donde aprenderás todos los conceptos

relacionados con el mundo Dj y te permitirá realizar cualquier tipo de sesión

Mediante el estudio de los contenidos y la realización de los ejercicios de este curso, te introducirás en el mundo del Djing y adquirirás nociones generales sobre los conceptos sonoros

y musicales. Además, aprenderás a identificar el equipo necesario para el desarrollo de esta actividad, así como a sincronizar el tempo y gestionar el sonido en la reproducción

Objetivos

Controlar todo el equipamiento que nos encontraremos en una cabina de Dj

Sincronizar, mezclar y ecualizar de forma profesional

Tener la capacidad de entrar en la industria y liderar cualquier sesión

Programa

La cabina del Dj y sus equipos

Aprender a mezclar

Tiempos compases y fases

La mezcla armónica acompasada

Dirigido a | A partir de 14 años

Horario | Viernes, de 18:30 a 20:00 horas

Duración | 3 meses. Del 1 de marzo al 24 de mayo de 2019

Grupo | 15 alumnos




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TIEMPO LIBRE, ALIMENTACIÓN Y SALUD

CURSO 2018-2019

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PREPARAR UN MENÚ SALUDABLE Objetivos

¿Qué comemos hoy? En éste taller hablaremos de cómo organizar un menú saludable

saliendo de lo de siempre.

Aplicaremos la herramienta del “plato saludable” y conoceremos lo que compramos aprendiendo a leer e interpretar el etiquetado.

Programa

Primera sesión

Plato saludable

Guías de alimentación Platos saludables

Ejemplos

Lista de la compra

Estrategias de los supermercados

Cómo hacer la lista de la compra

Qué debe incluir una lista de la compra

Segunda sesión

Etiquetado

Cómo debe ser el etiquetado y en qué nos tenemos que fijar



Duración | Del 4 al 11 de febrero de 2019

Grupo | 15 alumnos

Cuota | 30 Euros / curso * (material incluido)

Profesora | Rosa Ana Rabadán


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TERAPIAS PARA EL AUTOTRATAMIENTO

(DIGITOPUNTURA Y REIKI-DO)

Objetivos

En cualquier momento de nuestra vida podemos sentir la necesidad de mejorar nuestro estado de salud por pequeñas molestias o dolores. Los trastornos más frecuentes: dolor de

cabeza, ataques de pánico, dolor de muelas, dificultad para conciliar el sueño y otras muchas, pueden encontrar solución con unas técnicas muy sencillas para el auto-tratamiento y la auto-

sanación a través de posiciones, control de respiración y presión en determinados puntos de

nuestro cuerpo. Esto se consigue con la Digitopuntura y distintas técnicas de meditación.

Son terapias que tienen su origen en la filosofía oriental, donde se trabaja con la energía vital. Mediante la activación de determinados puntos y la práctica de distintas técnicas de

meditación regularemos esta energía y mejoraremos nuestro estado físico, así como podremos

prevenir pequeñas dolencias que están relacionadas con el bloqueo o el paso irregular de nuestra energía.

Programa

Reglas y prácticas de la Digitopuntura

Auto-tratamiento con Digitopuntura Teoría de los Chakras y su relación en la aparición de distintas patologías

Técnicas de meditación:

Posiciones de Autotratamiento con Reiki

Hatsurehi-Ho Ejercicios complementarios de Tai Chi y Chi Kung

Duración | 8 sesiones. Del 6 de febrero al 27 de marzo de 2019



Grupo | 25 alumnos


Profesora | Montserrat Barea Álvarez


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MEDIOAMBIENTE

CURSO 2018-2019

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LAS MEJORES EXCURSIONES POR…

LOS ESPACIOS NATURALES DE CASTILLA Y LEÓN Objetivos:

Bajo el título “Las mejores excursiones por…los espacios naturales de Castilla y León” se propone la realización de actividades prácticas relacionadas con el conocimiento de la diversidad biológica y los recursos naturales de nuestra comunidad

Se propone realizar una serie de itinerarios de campo durante los meses de otoño,

invierno y primavera. Consistirá en un total de 6 salidas de campo de 1 día de duración a diferentes espacios naturales de nuestra comunidad

Las salidas de campo, con una duración entre 9 y 12 horas, consistirán en llevar a cabo una exposición teórica acompañada de documentación escrita y/o audiovisual, entregada

durante el desplazamiento al espacio natural de destino, para en él realizar una o varias visitas

guiadas interpretativas en la que poder observar y conocer su riqueza y diversidad biológica

Programa:

27 de octubre de 2018 Presentación de las actividades (Palacio Los Serrano)

Visitas guiadas a los siguientes lugares:

3 de noviembre-2018 Travesía Reserva Natural de Iruelas-Castañar de El Tiemblo (Ávila)

15 de diciembre de 2018 Reserva Natural de las Lagunas de Villafáfila (Zamora)

2 de febrero de 2019 Collado de la Centenera-Puerto del Arenal. Valle del Tiétar (Ávila)

16 de marzo de 2019 Parque Natural de Las Hoces del Duratón (Segovia)

13 de abril-2019 Parque Natural de Las Arribes del Duero (Salamanca)

11 de mayo de 2019 Parque Regional de la Sierra de Gredos (Ávila)


inicio de cada curso. Las rutas pueden verse sometidas a cambios de destino por causas de fuerza mayor o cuando

la organización lo considere oportuno. Las rutas se realizan a pie, tienen una dificultad asequible para personas sin experiencia previa y requieren material mínimo apropiado para

hacer senderismo, que se indicará en la presentación del día 27 de octubre

El precio incluye desplazamientos en autobús para las salidas.

Dirigido a | Adultos mayores de 18 años

Horario | Sábados de 9:00 a 20:00 horas

Duración | Del 27 de octubre de 2018 al 11 de mayo de 2019

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Grupo | 30 alumnos mínimo

Cuota | 35 euros / mes*

Profesor | Tomás Santamaría e Ignacio Sevilla



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GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD EN CASTILLA Y LEÓN

Objetivos:

Conocer el estado de conservación de la flora y fauna de Castilla y León. De acuerdo

con los datos oficiales de la Junta de Castilla y León (2015), nuestra comunidad es una de las

regiones europeas más ricas en diversidad biológica, tanto de fauna como de flora. Sin

embargo, en ella se pueden contabilizar 39 especies de vertebrados amenazados, de las cuales

17 son aves, 18 mamíferos y 4 anfibios, además de varias especies de invertebrados. Cuatro de

las 17 especies de aves y tres de los 18 mamíferos están catalogados como “en peligro de

extinción”, las demás están catalogadas como “vulnerables”. La presencia de esas especies

sería indicadora de la buena calidad de los ecosistemas castellanoleoneses, en comparación con

otras comunidades en los que, o han desaparecido o tienen un mayor grado de amenaza. En

relación con la flora vascular, Castilla y León también es una región con una gran diversidad,

con cerca de 4.266 taxones, muchos de los cuales son endémicos o tienen una distribución

restringida.

Programa:

Diversificación y extinción de especies Distribución de la biodiversidad

Valoración de la biodiversidad Conservación de especies y poblaciones

Conservación de espacios naturales

Gestión y conservación de la flora y fauna silvestre

Actividad complementaria y opcional

Viaje a Picos de Europa

Nota: Las salidas o viajes se realizan en grupos organizados. Se ofrecerá más información al inicio de cada curso.



Duración | Del 8 noviembre de 2018 al 7 de febrero de 2019

Grupo | 50 alumnos

Cuota | 50 euros / curso*

Profesor | Tomás Santamaría



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CURSO 2018-2019

IDIOMAS

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CURSO BÁSICO DE INGLÉS PARA ADULTOS NIVEL I

Objetivos

El inglés es la asignatura pendiente de muchos españoles. La falta de tiempo y la dificultad de enfrentarse a un nuevo idioma suponen una barrera y a la vez un deseo constante por

acercarse a este idioma. A través de la música, la publicidad, internet, las redes sociales o las

nuevas series nos llegan cada día palabras y mensajes en inglés y, todo ello, nos atrae e invita a su comprensión. Con este curso se pretende incorporar al aprendizaje del inglés a aquellas

personas que en algún momento lo intentaron o que, sencillamente, nunca pudieron. El objetivo del curso es práctico, atendiendo a unas normas básicas y sencillas de gramática para

centrarnos básicamente en la comprensión, la conversación y las comunicaciones esenciales que pueda necesitar un hablante.

El curso no requiere de unos conocimientos intensos de gramática. El desarrollo del programa es moldeable y puede, en ocasiones, variarse en función de las necesidades o gustos

del alumno. En cualquier caso, al final del curso el alumno habrá aprendido formas de saludo, conversaciones básicas, mensajes prácticos para pedir información en un viaje etc.

Programa

Cada clase se divide en varios apartados: refuerzo de las enseñanzas de clases anteriores, gramática básica, puesta en práctica mediante conversaciones, juegos, actividades dinámicas y

se completa con curiosidades y datos de la cultura anglosajona.

Dirigido a | Alumnos nuevos en la lengua inglesa, aquellos que tienen unos conocimientos mínimos y que desean retomar el estudio y aquellos alumnos que realizaron este curso el año

anterior y que deseen profundizar en ello.



Grupo | 15 alumnos


Profesor | David Ferrer




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CURSO BÁSICO DE INGLÉS PARA ADULTOS NIVEL II

Objetivos

¿Describir en inglés un cuadro o una fotografía? ¿Cómo contar un hecho que te sucedió la

semana pasada? ¿Entender esa canción que suena en tu cabeza? ¿Seguir el hilo de una conversación de una interesante serie? Son todo situaciones relacionadas con la lengua inglesa

que nos surgen cada día en este mundo global. Este curso está destinado a hablantes del inglés con un nivel medio y que desean reforzar sus conocimientos de esta lengua mediante el repaso

de estructuras gramaticales básicas, situaciones conversacionales, producción y comprensión de textos en inglés de un nivel intermedio etc.

Programa

Cada clase se divide en varios apartados: Warm Up (introducción y repaso de lo aprendido en clases anteriores), English Grammar (nociones básicas de gramática), Usage (situaciones

prácticas orales y escritas de uso del inglés), English Vocabulary (tiempo para aprender

mediante actividades dinámicas nuevo vocabulario) y, finalmente, Context (tiempo para aprender curiosidades, aspectos culturales, sociales, artísticos del mundo anglosajón). El

desarrollo de la clase es práctico y dinámico y no requiere de unos conocimientos profundos de gramática.

Dirigido a | Alumnos con un nivel medio en inglés, alumnos que realizaron hace tiempo

estudios de inglés y que necesiten reforzar sus conocimientos, y alumnos tanto de los niveles I y II que deseen continuar con estos estudios. Horario | Martes y jueves, de 17:00 a 18:00 horas


Grupo | 15 alumnos





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LITERATURA INGLESA. UNA APROXIMACIÓN

Objetivos

La literatura en lengua inglesa producida en Gran Bretaña y Estados Unidos es una de las más completas y ricas, y cuenta con textos y autores fundamentales en todas las épocas. Este

curso está dirigido principalmente a lectores y personas interesadas en la literatura y la cultura anglosajona que quieran acercarse de una manera atractiva y dinámica a alguno de los grandes

hitos de estas literaturas. Es, por lo tanto, un curso divulgativo a la vez que un taller de lectura.

Obras y autores célebres, pequeñas joyas escondidas, implicaciones en la cultura, el arte y

la sociedad son algunos de los contenidos de este curso con el que el alumno puede emocionarse.

Programa

Los inicios de la literatura: el reino de Arturo Reinas que pierden la cabeza: Shakespeare y los otros

Cervantes en Inglaterra: la influencia de un escritor que nunca pisó las Islas Británicas El Neoclasicismo. Gigantes y enanos de la literatura. Los Robinsones, Jane Austen y las

hermanas Brönte. Casi nada Todos éramos románticos: Byron, Keats y algunos monstruos

Dios salve a la Reina Victoria. De Dickens a la novela gótica

La Modernidad y el Modernismo. Los grandes poetas y la complejidad de la novela en un mundo que cambia

Estados Unidos: literatura en mayúsculas Panorama de la literatura inglesa actual

El profesor propondrá una serie de textos fundamentales que se leerán y comentarán a lo largo del curso. Se proporcionarán selecciones de textos. Cuando sea posible, se ofrecerá el texto

original en inglés y una adecuada traducción.

Dirigido a | alumnos interesados en la literatura, la cultura anglosajona y lectores en general


Duración | Del 5 de noviembre de 2018 al 27 de mayo de 2019

Grupo | 15 alumnos





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LENGUA DE SIGNOS

Objetivos

Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases

sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato

Poder presentarse a uno mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre

su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce

Crear relaciones de forma elemental siempre que su interlocutor signe despacio y con

claridad y esté dispuesto a cooperar

Programa

Unidad 1: Me presento

Unidad 2: Vivo en… Unidad 3: ¿Estudias o trabajas?

Unidad 4: ¿Qué estás haciendo?

Unidad 5: Me gusta Unidad 6: ¿Qué piensas de…?

El profesor propondrá una serie de textos fundamentales que se leerán y comentarán a lo largo

del curso. Se proporcionarán selecciones de textos. Cuando sea posible, se ofrecerá el texto original en inglés y una adecuada traducción.



Duración | Del 17 de octubre 2018 al 13 de febrero de 2019

Grupo | 15 alumnos




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OTROS CURSOS

CURSO 2018-2019

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FORMACIÓN A ENTIDADES SOCIALES SOBRE SEGUIMIENTO DE PROYECTOS

Objetivos

Reflexionar sobre los modelos de seguimiento en las entidades sociales y aportar

recursos y pautas para que este seguimiento incluya nuevas dimensiones y aporte valor a la entidad social.

Programa

Por qué implementar un sistema de seguimiento

Introducción: el seguimiento no va de herramientas, va de cultura Seguimiento de proyectos, ¿para qué?: reportar, aprender, tomar decisiones…

Medir, reportar, revisar, corregir… ¿es todo lo mismo? Problemas habituales en los sistemas de medición

¿Qué podemos aprender de la contabilidad?

El seguimiento del proyecto empieza desde la identificación y la planificación Fijación de objetivos para su seguimiento posterior

Qué incluimos en nuestro sistema de medición

El seguimiento en el ciclo del proyecto: inputs, actividades, resultados e impacto

Diseño de indicadores: características de indicadores y sistema de agrupación Las evidencias, indicadores para la toma de decisiones

El nivel de seguimiento: usuario, proyecto, programa o entidad. Cuando el seguimiento supera el nivel del proyecto o programa

El seguimiento es más que la medición

Integración del ciclo anual de proyectos y financiación con el ciclo de vida del usuario

Integración de lo cuantitativo y cualitativo

Información para la toma de decisiones: cuadros de mando e información para juntas directivas y equipos directivos

Información para el reporte: justificación a financiadores y comunicación externa e interna

Información para el aprendizaje: combinación de evidencias e intuición

Celebrar los logros

Metodología

Sesiones presenciales sobre el programa expuesto donde se compartirán ejemplos que servirán para reforzar los contenidos presentados.

Se realizará algún ejercicio práctico para que los asistentes se apropien de los

conceptos y pautas compartidos. Se proporcionarán recursos y herramientas adicionales para el seguimiento de

proyectos sociales.

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Dirigido a | Personas responsables de la gestión de proyectos en entidades sociales sobre el seguimiento de los mismos.


Duración | Se impartirá el mismo curso en fechas diferentes:

3 sesiones de 75 minutos. Del 14 al 28 de noviembre de 2018 3 sesiones de 75 minutos. Del 13 al 27 de febrero de 2019

Grupo | 15 alumnos


Profesor | Diego Lejarazu


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PALACIO LOS SERRANO FUNDACIÓN ÁVILA OTROS SERVICIOS: BIBLIOTECA

MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS

La biblioteca cuenta con gran cantidad de material bibliográfico sobre diferentes temas como: asociacionismo, educación en valores, inmigración, legislación, discapacidad, derechos

humanos, trabajo social, voluntariado, fundaciones, etc.

SERVICIOS QUE PRESTA

La biblioteca Palacio Los Serrano, se encuentra ubicada en la segunda planta del edificio. Especializada en temas universitarios (humanidades, ciencias y tecnología) y de

investigación local, está dotada con fondos destinados al estudio y a la consulta en sala,

también cuenta con soportes editados digitalmente y conexión WIFI.

Horarios

Horario Invierno

Mañanas: Lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 horas Tardes: Lunes a viernes, de 16:30 a 20:00 horas

Sábado: de 10:00 a 13:30 horas

Horario Verano Mañanas: Lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 horas

Tardes: Cerrado

Domingos y festivos la biblioteca permanecerá cerrada.

Servicios

Lectura en sala. El fondo de la biblioteca está destinado a la investigación y al estudio.

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PALACIO LOS SERRANO Plaza de Italia 1, 05001 Ávila Teléfono: 920 212 223 Web | www.fundacionavila.es Facebook | Fundación Ávila Twitter | @Fcajavila

palacio los serrano 2018-2019 -...

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