pananaliksik sa fil 14 student manual

7/26/2019 Pananaliksik Sa Fil 14 Student Manual

1/44

1

JOSE RIZAL UNIVERSITY KOLEHIYO

KABANATA I

ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

1. INTRODUKSYON

Ang pag-aaral na ito ay tungkol a !ga patakaran ng Student Manual

a Jo" Ri#al Uni$"rity% Nai !ala!an ng !ga !ananalikik ang nilala!an ng

Student Manuala Uni&"ri'a' at ang !ga panana( ng !ga !ga-aaral ukol

'ito% Napili ng !ga !ananalikik ang pakang ito upang !ala!an kung "p"kti&o

&a ang pagkakaroon ng Student Manualupang un'in ng !ga !ag-aaral ang

!ga patakarang nakapaloo& 'ito at kung ano ang ka)alaga)an at "p"kto ng

pagkakaroon ng r"gulayon at patakaran a Uni&"ri'a' a !ga !ag-aaral*

kung ito &a ay nakatutulong upang !a gana)an a pag-aaral ang !ga !ag-

aaral a JRU%

Ang Student Manual ay ang opiyal na pa)ayag ng patakaran at

r"gulayon ng iang Uni&"ri'a' o paaralan* at inaaa)ang pa!antayan ng pag-

uugali ng !ag-aaral na naaangkop a la)at ng !ga !ag-aaral% Ang panguna)ing

layunin ng !ga patakaran at r"gulayon* ay upang pala(akin ang !iyon ng

Uni&"ri'a' at upang !aprot"kta)an ang kapakanan ng ko!uni'a'%


2/44

2


Ang !ga patakaran at r"gulayon ang paraan upang pagana)in ang la)at ng

!ga kaapi ng Uni&"ri'a' na gu!ana &ilang iang !ag-aaral at tu!ugon a

!ga it(ayon na nag&a&anta o lu!ala&ag a !ga r"gulayon ng paaralan%

Ang !ga patakaran at r"gulayon ay ang !ga alituntunin na

inuuno' ng !ga !ag-aaral a iang paaralan o Uni&"ri'a'% Ang Uni&"ri'a'

ay ang ka&uuan ng !ga in'i&i'(al na !ga yunit at kaapi ng ko!uni'a'%Ang

pagkakaroon ng !ga r"gulayon 'apat !auna(aan a !a !ala(ak na pag-

iiip upang ito ay !aia&u)ay ng la)at ng !ga !ag-aaral% Ang !ga patakaran ay

'ini"nyo upang !apa)uay ang kaligtaan at kapakanan ng &uong ko!uni'a'

a paaralan% Ang pagpapatupa' ng !ga alintuntunin ay ang paraan upang

turuan ang !ga !ag-aaral na u!uno' a !ga r"gulayon* upang !ala!an ang

karapatan ng &a(at ia at !agkaia a pag-aaral a i&a+t i&ang larangan%

Ang Jo" Ri#al Uni$"rity ay iang ko!uni'a' ng !ga !ag-aaral at

prop"or na nakatuon a pananalikik a aka'"!ikong ka)uayan* at ang !ga

)angarin at paglilinang ng pag-aaral% ,a(at !iy"!&ro ng Uni&"ri'a'* !ga

!ag-aaral* a.ulty* at ka(ani ay !ay !ga patakaran at r"gulayon na 'apat

un'in upang !aging !apayapa ang &uong ko!uni'a'% Ang Student Manualay

nakatuon a !ga !ag-aaral% /u!aga(a ng akyon ang !ga !ag-aaral upang

un'in ang !ga r"gulayon at patakaran na nakaaa' 'ito at naguu!ikap

para a p"ronal at aka'"!ikong int"gri'a'*upang !atrato ang i&a na !ay

karangalan at paggalang* upang igalang ang !ga karapatan* upang


3/44

3


!aga!panan ang r"poni&ili'a' at upang ku!ilo &ilang iang r"pona&l"ng

!ag-aaral a ko!uni'a' at lipunan% Sinu!ang !ag&a&anta na lu!a&ag a !ga

patakarang ito ay !ay kaukulang parua% Ito ang paraan ng pag'i'iiplina ng

!ga !ag-aaral%

2. LAYUNIN NG PAG-AARAL

Ang pa!ana)ong pap"l na ito na pina!agatang Ang Pananaw ng

mga Mag-aaral na nasa Unang Taon ng Kole!"o sa Mga Pa#a$aran sa

S#%&en# Man%al ng 'ose R!(al Un!)ers!#" 2*1+ , 2*1 ay naglalayong &igyan

ng apat na kaala!an ang !a!&a&aa tungkol a 0ga 1atakaran a Student

Manualng Jo" Ri#al Uni$"rity% Nai 'in ng !ga !ananalikik na !aagot ang

!ga u!uuno' na katanungan2

a3 Alin a !ga patakaran a Student Manualng Jo" Ri#al Uni$"rity ang

)in'i nauuno'4&%3 Ano ang ka'a)ilanan a pagla&ag ng ilang !ga !ag-aaral a !ga

patakaran4

.%3 Nakatutulong &a ang pagkakaroon ng Student Manual a pagpapatupa'

ng !ga patakaran a Jo" Ri#al Uni$"rity4

. KA/ALAGA/AN NG PAG-AARAL


4/44

4


Ang layunin ng pananalikik na ito ay nilala)a' ang ka)alaga)an ng

pag-aaral a !ga na&anggit na tao2

Sa Un!0ers!&a& 0alala!an ng Uni&"ri'a' ang ilan a !ga 'a)ilan kung &akit

'i nauuno' ng !ga !ag-aaral ang !ga patakaran na kanilang natatag at kung

ang !ga !ag-aaral &a ay !ay apat na kaala!an )inggil 'ito%

Sa mga Mag%lang 0a !a&antayan nila ang kanilang anak at !alala!an

kung ila &a ay gu!aga(a ng ta!a a loo& ng paaralan%

Sa mga Mag-aaral 0alala!an ang !ga ta!ang patakaran a loo& ng

Uni&"ri'a'% 0alili!ita)an ang pang-aa&uo a !ga patakarang 'i na !aya'o

pang napagtu-tuunan ng panin% Sila5y !a !alili(anagan a ka)alaga)an a

paguno' ng !ga patakaran na natatag ng pa!unuan ng Uni&"ri'a'%

Sa mga G%ro 0alala!an ang totoong "p"kto ng pagkakaroon ng Student

Manuala !ga !ag-aaral% 0alala!an kung ang !ga !ag-aaral &a ay patuloy

na u!uuno' a !ga ito ka)it na )in'i nakikita ng guro% 0a !apagtutuunan

ng panin ang pag'i'iiplina a !ga !ag-aaral upang lalong !atupa' ang

patakaran ng Uni&"ri'a'%


5/44

5


. SAKLA AT LIMITASYON

Ang pag-aaral na ito ay nakatuon a1anana( ng !ga 0ag-aaral na

naa Unang Taon ng Kol")iyo na !ay Kurong ,atily"r a Ag)a! ng 1agtutuo

a 0ga 1atakaran a Student Manualng Jo" Ri#al Uni$"rity* 6789 678:%

Ang !ga !ananalikik ay kuku)a ng iang 'aan at ani!apu5t iang ;8:83

opiniyon a pa!a!agitan ng pag&i&igay ng Talatanungan a !ga !ag-aaral a

Unang taon ng Kol")iyo na !ay kurong ,atily"r a Ag)a! ng 1agtuto ;,SA3

ng Jo" Ri#al Uni$"rity% Ang pag-aaral na ay li!ita'o la!ang sa minor offenses

o !aliit na pagla&ag a Student Manual% Ang pag-aaral na ito ay para la!ang

iang "!"tr"%

+. D3PINISYON NG MGA T3RMINOLO/IYA

Reg%las"on , patakaran ng iang grupo o organia'ong uni&"ri'a' na

kailangang un'in%

Res4onsa0le , katangian na 'apat taglayin ng !ga r"pon'ant" para a

!agan'ang r"ulta ng pananalikik%


6/44

6


Ka4ar%saan ,ito ay pinapata( a !ga in'i&i'(al na )in'i nakauno' a !ga

naa&ing patakaran o r"gulayon%

Pag-aaral , ito ay pro"o na nangangalap ng i!por!ayon at nag aanalia ng

!ga nakalap na i!por!ayon at 'ato%

Tala#an%ngan ,ito ay iang 'oku!"nto na gina!it ng !ga !ananalikik upang

!akapangalap ng apat na 'ato para a pananalikik%

M!nor O55enses , 'ito nakapoku ang !ga patakaran na tinutukoy ng !ga

!ananalikik a kanilang pag-aaral%

Student Manual , ito ay nagiil&ing ga&ay ng !ga !ag-aaral a iang

uni&"ri'a' o intituiyon na kanyang kina&i&ilangan%

KABANATA II

MGA KAUGNAY NA PAG , AARAL AT LIT3RATURA

Ayon a pananalikik ng ilang !ga !ag-aaral a Uni&"ri'a' ng Santo

To!a* ang unipor!" ay u!aala!in a i!a)" ng iang uni&"ri'a'% Ang ilang


7/44

7


uni&"ri'a' ay !ay !ga ipinapatupa' na patakaran at ia na 'oon ang paguot

ng nakatak'ang unipor!"% 0a)igpit itong inuuno' a &a(at Kol")iyo ng !ga

Uni&"ri'a' na ito% 0ay !ga nakalaang parua ang &a(at uni&"ri'a' na !ay

ganitong patakaran% Ang !ay !ga ganitong patakarang Uni&"ri'a' ay )alo

nagkalat na a &uong !un'o% Sa &anang 1ilipina* ia na ang Uni&"ri'a' ng

Santo To!a na !ay ganitong patakaran% kaya na!a+y nagkaroon ng pag-uuri

ang !ga !ananalikik a paraang ar&"y at panaya! upang !ala!an ang !ga

aloo&in at opinyon ng !ga "tu'yant" a Kol")iyo ng Ko!"ryo !ula a pang-

u!agang "yon ng !ga taga-unang taon%

Ayon a aklat ni Ang pagkakaroon ng !a&iang academic support

program ay iang !a)alagang kaangkapang pag&in&in 'a)il ang !ga

intituyon na !ay itrat")ikong "ry" ng !ga ganitong progra!a ay !aaaring

!agkaroon ng !a !ataa na retention rateskaya a i&ang paraan%? Sa pag-

aaral ni


8/44

8


Sa pag-aaral na!an ni H"r(ina Li!paan a 1)ilippin" Nor!al

Uni$"rity noong 678@* kailangang !aguot ng !ga unipor!" upang !apaunla'

ang 'iiplina ng &a(at in'i&i'(al% Kailangan 'in ito upang !aging ko!porta&l"

ang !ga !ag-aaral a kanyang pa!a!alagi a paaralan* at pairalin ang

pagtitipi' ng iang !ag-aaral pati na rin ng kanilang !agulang% At )igit a la)at*

!akilala ang iang in'i&i'(al na r"pona&l" at )in'i !ali!utan na 'ala niya

ang pangalan ng kaniyang pa!antaan%

Ayon kay E'(ar' Hall ng Uni$"rity o )i.ago ;678:3 ang Student

Manual ay ang opiyal na pa)ayag ng patakaran at r"gulayon ng iang

Uni&"ri'a'% Ito ay naglala!an ng !ga i&a+t i&ang alintuntunin a Uni&"ri'a'%

1ina)ayag 'ito ang !ga patakaran ng !ga !ag-aaral na angkop a kanilang

taong kina&i&ilangan*"'a' at kaarian%Nakalagay na rin a Student Manualang

!ga kaukulang parua a inu!ang lala&ag a !ga r"gulayon ng

paaralan%Ayon 'ito*pinapatupa' ang !ga r"gulayon at patakaran upang

!apayapa ang &uong paaralan at upang turuan ang !ga !ag-aaral na !aging

r"poni&l" a paguno' ng !ga patakaran%Ito rin ang pa!antayan ng ugali ng

!ga !ag-aaral%


9/44

9


Ayon a pag-aaral ni V"roni.a L% /r"gorio ;678B3*ang /A,RIELA

Yout) ang tanging 0ilitant"ng Organiayon ng Ka&ataang ka&a&ai)an a loo&

ng U1 Cili!an at U1 0anila%Ang /A, Yout) ay iang multi-issue

organization%Ang multi-issue organization ay !alina( na nagkakaun'o a

kanilang !ga !it)ii)n &ilang iang organiayon%Ang pag'ao ng i&a5t i&ang

akti&i'a' at ka!panya ay nagpapatunay la!ang kung gaano kala(ak ang !ga

iyu na &it&it ng /A, Yout) a loo& ng U1 Cili!an at U1 0anila%Sila ay

!ayroong iiang paguuri a !ga iyu na kanilang tinutugunan &ilang

organiayon ng ka&ataang ka&a&ai)an at akop a kanilang !ga &it&it na

iyuang !ga uapin na 'ala rin ng /A, National% Ang pag-aaral na ito ay !ay

kaugnayan a pakang a!ing napili a pananalikik apagkat ito rin ay tungkol

a pagpapatupa' ng patakaran kong ano lang ang organiayon na

pinapayagang &u!uo a ka!pu ng U1 Cili!an at U1 0anila%

Ayon na!an kina ,raDton* J% 0%* "t al%* a li&rong Rethinking College

Student Retention* !ayroon ilang na&igay na 'ala(ag &a")an kung papaano

!aiaakatuparan ang !ga alituntunin at panuntunan ng !ga paaralan% Ang una

ay >1anatili)in na ala! ng !ga !ag-aaral ang !ga patakarang intituyonal*

alituntunin* at panuntunan ng paaralan at 'apat !aglaan 'in ng apat na

pali(anag a kanilang panukala at u!it"?% Ang pangala(a ay >0aglaan ng


10/44

10


pagkakataon a !ga !ag-aaral na u!ali a pagpapa-unla'* pagtitiyak* at

r"ko!"n'ayon ng pag&a&ago ng !ga patakaran* alituntunin* at panuntunan a

paaralan?% Ang 'ala(ang r"ko!"n'ayon na ito ay nanggaling a pagkilala ng

pata na pa!a!a)ala ng alituntunin at panuntunan upang !a-i!plu("nya)an

ng poiti&o ang panana( ng !ag-aaral a ko!pro!io ng intituyon a kanila%

Ayon a pananalikik ng C" La Sall" Lipa noong 677* >Iang pag-

aaral ukol a Ep"kto ng Zero-Based Grading Sytema !ga !ag-aaral ng Unang

Taon ng kol")iyo a C" La Sall" Lipa Taong 677-6787?* ang pagpapatupa' nila

ng #"ro-&a"' gra'ing yt"! para a !ga !ag-aaral ng Aka(nting ay

nagkaroon ng !atin'ing pag-aaral at konultayon a !ga !ag-aaral at aka a

kinauukulan ng C" La Sall" Lipa% Nakala)a' a College Student Handookng

C" La Sall" Lipa na ang !ga gra'o a !ga a&y"k o kuro na !ay kinala!an

a &oar' "Da! o ang !ga tinata(ag na ma!or su!ects na kinuku)a ng !ga

!ag-aaral na Aka(ntani ay tinutuo o kinoko!pyut ga!it ang #"ro-&a"'

gra'ing yt"! kung aan ang ka&uuang &ilang ng ta!ang !arking naku)a ay

'ini&ay' a ka&uuang &ilang ng paguulit%


11/44

11


Ayon kina ,oynton* 0%* at ,oynton* %* a li&ro nilang Educator"s

Guide to #ssessing and $mpro%ing School &iscipline 'rograms ;opyrig)t 677F3*

ang &a(at paaralan ay 'apat !agtalaga ng lupon ng !ga nagpapaganap ng

!ga tuntunin na laging nan'iyan upang tipunin ang !ga nakaulat na kautuan*

paiya)an ang !ga &agay na kon"kta'o a papapaganap ng 'iiplina* at laging

inu-una ang 'iiplina'ong akto a la)at ng ora 'a)il ila ang !agiil&ing ga&ay

a loo& ng paaralan para a !ga !ag-aaral upang !aging 'iiplina'o%

Ayon a iang paguuri tungkol a >Ep"kto ng !ga School #cti%ities

a Aka'"!iko ng !ga !ag-aaral ng Ikaapat na Taon a Taong 1anuruan 6786-

678B ng San ,"'a oll"g"- Ala&ang Hig) S.)ool ang !ga !ag-aaral ay

nagkakaroon pa rin ng ora at pagkakataon na u!ali a ka)it anong e(tra co-

curricular acti%itieska)it na ito ay nag 'u'ulot na nang pagkaka)ati ng ora nila

a kanila na!ang aka'"!ik na aignatura ang !ga !ag-aaral na )in'i na!an

u!aali ay !ay kani-kanila rin na!ang 'a)ilan ia na rito nag pagiging tr"%

Ayon na!an kay Aru!* R% a li&rong )udging School &iscipline2 *he

Crisis of Moral #uthority ;opyrig)t 677B3* ang pagiging "p"kti&o ng !ga

'iiplina a paaralan ay nakaalalay kung papaano ito nakikita o nakuku)a ng


12/44

12


!ga !ag-aaral% Ito ay !a lalong !agiging "p"kti&o kung ang tingin ng !ga

!ag-aaral a !ga alintuntunin ay !akatarungan at ta!a% Cito !a&a&a" kung

ang !ga !ag-aaral ay uuno' o uu(ay%

KABANATA III

DIS3NYO AT PARAAN NG PANANALIKSIK

1. DIS3NYO NG PANANALIKSIK

Ang pag-aaral na ito ay iinaga(a ayon a 'i"nyo ng pa!araang

'"kripti& na pananalikik% Sa !ara!ing uri ng '"kripti&ong pananalikik* ang

napiling ga!itin ng !ga !ananalikik ay ang '"kipti&ong - talatanungan

Ci"nyo ng 1ananalikik% Ang naa&ing uri ng '"kripti&ong pananalikik ay

gu!aga!it ng sur%ey +uestionnaireo talatanugan a pagku)a ng i&a5t i&ang

'ato% Nanini(ala ang !ga !ananalikik na angkop ang 'i"nyong ito para a

pakang ito apagkat !a !apapa'ali ang pangangalap ng 'ato !ula a

!ara!ing r"pon'"nt"%


13/44

13


2. MGA R3SPOND3NT3

Ang !ga !ananalikik ay gu!a!it ng Slo%ene formula upang

!atukoy kung ilan ang !ga !ag-aaral na !ay kurong ,atily"r a Ag)a! ng

1agtutuo ;,SA3 ang r"pon'"nt" o kala)ok na kailangang !a&igyan ng

talatanungan%

Kung aan ang !ga i!&olong2

N ay populayon*

n ay 'a!i ng kinata(an* at

" ay !argin ng error ;7%793

nG N ;8N"63nG 6F7 ;86F7;7%79363nG 6F78%:F9nG 8:8

Ang Jo" Ri#al Uni$"rity ay !ayroong )u!igi5t ku!ulang na

'ala(ang'aan5t pitu!po ;6F73 &ilang ng !ga !ag-aaral na !ay kurong

,atily"r a Ag)a! ng 1agtutuo ;,SA3 % Sa populayong ito kuku)a la!ang

ang !ga !ananalikik ng iang'aan at ani!napu5t ia ;8:83 na !ga


14/44

14


r"pon'ant" na kailangang !a&igyan ng talatanungan% Cito ila &a&a" ng !ga

i!por!ayon na !aaaring !akatulong a pag-aaral%

. INSTRUM3NTONG PAMPANANALIKSIK

Ang pag-aaral na ito5y iinaga(a a pa!a!agitan ng pagar&"y% Ang

!ga !ananalikik ay nag)an'a ng talatanungan upang !ala!an ang panana(

ng !ga !ag-aaral tungkol a !ga patakaran at r"gulayon na nakapaloo& a

Student Manualng Jo" Ri#al Uni$"rity%1ara a lalong pagpapa&uti ng pag-

aaral ay !ina&uti ng !ga !ananalik na !angalap ng i!por!ayon a i&a5t i&ang

)anguan tula' ng li&ro* pa!ana)ong pap"l* at ("&ayt%

. TRITM3NT NG MGA DATOS

Ca)il ang pa!ana)ong pap"l na ito ay iang pani!ulang pag-aaral

la!ang at )in'i iang pangangailangan a pagta!o ng iang 'igri* tula' ng ng

!ga tii at 'i"rtayon* (alang gina(ang pagtatangka upang !auri ang !ga

'ato a pag-aaral na ito% Kaya a paguuuri ng 'ato na nakalap ay gu!a!it


15/44

15


ang !ga !ananalikik ng Slo%ene ,ormula at pagta-tally upang !aku)a ang

pory"nto na iyang pinag&atayan a pagku)a ng &a(at 'ato na nakalap%

KABANATA I6

PR3S3NTASYON AT INT3RPR3TASYON NG MGA DATOS

Natuklaan a pag-aaral na ito ang !ga u!uuno' na 'ato at i!por!ayon%

Ipinapakita a /rap 8 ang 'itri&uyon ng !ga r"pon'"nt" ayon a

kanilang kaarian% Sa iang'aan5t ani!napu5t iang ;8:83 !ag-aaral na

tu!ugon* apatnapo5t pito ;@F3 ang !ga lalaki at iang'aan5t la&ingapat ;88@3

na!an ang !ga &a&a"%


16/44

16


Lalaking Respondente; 47

Babaeng Respondente; 114

Grap 1

Distribusyon ng Respondente Ayon sa Kasarian

Ipinapakita a /rap 6 ang 'itri&uyon ng !ga r"pon'"nt" tungkol a

pag&a&aa ng Student Manual ng Jo" Ri#al Uni$"rity% Sa iang'aan5t

ani!napu5t ;8:83 na r"pon'"nt"* 'ala(a!pu5t li!a ;693 ang u!agot ng

!a'ala nilang &ina&aa ang Student Manual* iang'aan5t 'ala(a!pu5t 'ala(a

;8663 na!an ang naga&ing !inan* at la&ingapat ;8@3 na!an ang naga&ing

)in'i kailan!an%


17/44

17


Madalas Minsan Hindi Kailanan0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Gra4 2

D!s#r!0%s"on ng mga Res4on&en#e #%ng$ol sa Pag0a0asa ng S#%&en# Man%al

Lalaki

Babae

Ipinapakita a /rap B ang &ilang ng !ga r"pon'"nt" na gu!aga!it

ng gadgets a loo& ng ili'-aralan )a&ang nagtuturo ang prop"or% Sa

iang'aan5t ani!napu5t ;8:83 na r"pon'"nt"* tatlo!pu5t tatlo ;BB3 ang u!agot

ng !a'ala ilang gu!aga!it ng gadgets iang'aan5t (alo ;873 na!an ang

naga&ing !inan* at 'ala(a!pu5t 'ala(a ;663 ang naga&ing )in'i kailan!an%


18/44

18



10

20

30

40

50

60

70

80

90

Gra4

B!lang ng mga Res4on&en#e na G%magam!# ng Ga&ge#s

Lalaki

Babae

Ipinapakita a /rap @ ang &ilang ng !ga naguuot ng ko!pl"tong

unipor!" a pagpaok a Jo" Ri#al Uni$"rity% Sa iang'aan5t ani!napu5t ia

;8:83 na r"pon'"nt"* iang'aan5t li!a!pu5t tatlo ;89B3 ang u!agot ng

!a'ala ilang !aguuot ng ko!pl"tong unipor!" a pagpaok* (alo ;3

na!an ang naga&ing !inan* at (ala na!an u!agot ng )in'i kailan!an%


19/44

19



20

40

60

80

100

120

Gra4

B!lang ng mga Res4on&en#e na Nags%s%o# ng Un!4orme

Lalaki

Babae

Ipinapakita a /rap 9 ang &ilang ng !ga R"pon'"nt" na naguuot

ng tin"la kapag pu!apaok a Jo" Ri#al Uni$"rity% Sa iang'aan5t

ani!napu5t ia ;8:83 na r"pon'"nt"* (alang u!agot ng !a'ala* apat ;@3

na!an ang naga&ing !inan ilang naguuot ng tin"la a pagpaok* at

iang'aan5t li!a!pu5t pito ;89F3 ang naga&ing )in'i kailan!an%


20/44

20



20

40

60

80

100

120

Gra4 +

B!lang ng mga Res4on&en#e na Nags%s%o# ng Ts!nelas sa Pag4aso$

Lalaki

Babae

Ipinapakita a a /rap) : ang &ilang ng !ga r"pon'"nt" na (ato

ang kulay ng &u)ok a Jo" Ri#al Uni$"rity% Sa iang'aan5t ani!napu5t ia

;8:83 na r"pon'"nt"* iang'aan5t 'ala(a!pu5t ia ;8683 ang u!agot ng

!a'ala ilang pu!aok ng (ato ang kulay ng &u)ok* tatlo!pu ;B73 ang

naga&ing !inan* at a!pu ;873 na!an ang naga&ing )in'i kailan!an%


21/44

21



10

20

30

40

50

60

70

80

90

Gra4

B!lang ng mga Res4on&en#e na 2as#o ang K%la" ng 0%o$ sa Pag4aso$

Lalaki

Babae

Ipinapakita a /rap F ang &ilang ng !ga r"pon'"nt" na pu!apaok

na !ay kyutik a kuko% Sa iang'aan5t ani!napu5t ia ;8:83 na r"pon'"nt"*

la&ingani! ;8:3 ang u!agot ng !a'ala ilang pu!apaok na !ay kyutik a

kuko* li!a!pu5t 'ala(a ;963 na!an ang naga&ing !inan* at iya!napu5t apat

;@3 na!an ang naga&ing )in'i kailan!an%


22/44

22



10

20

30

40

50

60

Gra47

B!lang ng mga Res4on&en#e na P%ma4aso$ na ma" K"%#!$s sa $%$o

Lalaki

Babae

Ipinapakita a /rap ang &ilang ng !ga r"pon'"nt" na ku!akain a

loo& ng ili'-aralan )a&ang !ay prop"or% Sa iang'aan5t ani!napu5t ia ;8:83

na r"pon'"nt"* 'ala(a!pu5t (alo ;63 ang u!agot ng !a'ala ilang

ku!akain a loo& ng ili'-aralan )a&ang !ay prop"or* iya!napu5t iya! ;3

na!an ang naga&ing !inan* at tatlo!pu5t apat ;B@3 na!an ang naga&ing

)in'i kailan!an%


23/44

23



10

20

30

40

50

60

70

80

Gra4 8

B!lang ng mga Res4on&en#e na K%ma$a!n sa loo0 ng S!l!&- Aralan

Lalaki

Babae

Ipinapakita a /rap ang &ilang ng !ga r"pon'"nt" na pu!apaok

na !ay pinta a kata(an% Sa iang'aan5t ani!napu5t ia ;8:83 na r"pon'"nt"*

ia ;83 ang u!agot ng !a'ala pu!aok na !ay pinta a kata(an* 'ala(a ;63

na!an ang naga&ing !inan* at iang'aan5t li!a!pu5t (alo ;893 ang naga&i

ng )in'i kailan!an%


24/44

24



10

20

30

40

50

60

70

80

90

Gra4 9

B!lang ng mga Res4on&en#e na P%ma4aso$ na ma" Ta##oo sa Ka#awan

Lalaki

Babae

Ipinapakita a /rap 87 ang &ilang ng !ga r"pon'"nt" na naguuot

ng )ika( a anu!ang part" ng kata(an% Sa iang'aan5t ani!napu5t ia ;8:83 na

r"pon'"nt"* la&ingtatlo ;8B3 ang u!agot ng !a'ala ilang pu!aok ng !ay

)ika( a anu!ang part" ng kata(an* la&ingani! ;8:3 na!an ang naga&ing

!inan* at iang'aan5t tatlo!pu5t 'ala(a ;8B63 na!an ang naga&ing )in'i

kailan!an%


25/44

25



10

20

30

40

50

60

70

80

90

Gra4 1*

B!lang ng mga Res4on&en#e na Nags%s%o# ng /!$aw sa an%mang Par#e ng Ka#awan

Lalaki

Babae

Ipinapakita a /rap 88 ang &ilang ng !ga r"pon'"nt"ng &a&a" na

!ay )igit iang &uta a tainga% Sa iaang'aan5t la&ingapat ;88@3 na

r"pon'"nt"ng &a&a"* la&ingia ;883 ang u!agot ng !a'ala ilang pu!aok

na !ay )igit iang &uta a tainga* apat ;@3 ang naga&ing !inan* at

iya!napu5t iya! ;3 na!an ang naga&ing )in'i kailan!an%


26/44

26



510

15

20

25

30

35

40

45

50

Gra4 11

B!lang ng mga Res4on&en#eng Ba0ae na ma" /!g!# !sang B%#as sa Ta!nga

Babae

Ipinapakita a /rap 86 ang &ilang ng !ga r"pon'"nt"ng lalaki na

!ay &uta a tainga% Sa apatnapo5t pito ;@F3 na r"pon'"nt"ng lalaki* ia ;83 ang

u!agot ng !a'ala* ia ;83 na!an ang naga&ing !inan* at apatnapo5t li!a

;@93 ang naga&ing )in'i kailan!an ila pu!aok ng !ay &uta a tainga%


27/44

27



5

10

15

20

25

Gra4 12

B!lang ng mga Res4on&en#eng Lala$! na ma" B%#as sa Ta!nga

Lalaki

TALA/ANAYAN 1

MGA PATAKARAN (Minor Offenses)

BILANG NG

MGA

SUMUSUWAY

KABUUANG

BILANG PORSYENTO RANGO

/u!aga!it ng gadgets a loo& ng

ili'-aralan )a&ang nagtuturo ang

prop"or% ;6%@%83 8B 8:8 :%B@ 8

Ku!akain a loo& ng ili'-aralan

)a&ang !ay kla"% ;6%@%883 86F 8:8 F% 6


28/44

28


1u!apaok ng !ay kyutik a kuko%

;6%@%:3 : 8:8 @6%6@ B

ato ang kulay ng &u)ok% ;6%@%@3 @7 8:8 6@%@ @

Naguuot ng )ika( a anu!ang

part" ng kata(an% ;6%@%3 6 8:8 8%78 9

1ara a !ga ka&a&ai)an*!ay )igit

iang &uta a tainga% ;6%@%3 89 88@ 8B%8: :

Naguuot ng ku!pl"tong unipor!"

kapag pu!apaok a Jo" Ri#al

Uni$"rity% ;6%@%63 8:8 @%F F

1ara a !ga kalalaki)an*naguuotng )ika(% ;6%@%F3 6 @F @%6:

Naguuot ng tin"la kapag

pu!apaok a Jo" Ri#al Uni$"rity%

;6%@%B3 @ 8:8 6%@

1u!apaok ng !ay tattoo a

kata(an% ;6%@%873 B 8:8 8%: 87

Ipinapakita a Tala)anayan 8 ang !ga Minor .ffenseso !aliit na

pagla&ag a !ga patakaran ng Student Manual% 0akikita 'ito ang &ilang ng !ga

u!uu(ay a !ga naa&ing patakaran% At kinu)a ang pory"nto ng !ga ito

upang !ala!an ang kanilang rango at pagkakauno'-uno' ayon a pinaka

)in'i nauuno' )anggang a kaalukuyan ay nauuno' pa%

Sa pagku)a ng pory"nto opercentage2

1ory"nto G,ilang ng !ga u!uu(ay

D 877Ka&uuang ,ilang


29/44

29


Sa!pung !ga patakaran na nakaaa' a tala)anayan ang pagga!it

ng gadyetsa loo& ng ili'-aralan )a&ang !ay prop"or ;6%@%83 ay nakaku)a ng

(alongpu5t ani! at tatlo!pu5t apat na pory"nto ;:%B@3 na iya 'ing

pinaka!ataa a!antanla ang pagpaok ng !ay pinta a kata(an ;6%@%873 ay

nakaku)a ng ia at (alongpu5t ani! na pory"nto ;8%:3 na iya na!ang

pinaka!a&a&a%

KABANATA 6

LAGOM: KONGKLUSYON AT R3KOM3NDASYON

1. LAGOM

Ang pag-aaral na ito ay iang pagtatangka upang !ala!an kung ang

!ga !ag-aaral na ku!uku)a ng ,atily"r a Ag)a! at 1agtutuo ;,SA3 a

Unang taon ng Jo" Ri#al Uni$"rity ay !ay kaala!an )inggil a !ga minor


30/44

30


offensesna nakapaloo& a Student Manualng Jo" Ri#al Uni$"rity* kung kanila

&a itong nauuno'* kung ang Student Manual &a ay nakakatulong a

pagpapatupa' ng !ga patakaran a Jo" Ri#al Uni$"rity* at ano ang !ga

ka'alaang nagiging ka'a)ilanan ng !ag-aaral kung !inang lu!a&ag a !ga

patakaran%

/a!it ang 'i"nyong '"kripti&ong-talatanungan* ang !ga

!ananalikik ay nag'i"nyo ng talatanungan na pinaagutan a iang'aan5t

ani!napu+t ia ;8:83 na !ga !ag-aaral ng Jo" Ri#al Uni$"rity na ku!uku)a

ng ,atily"r a Ag)a! ng 1agtutuo ;,SA3 a Unang Taon ng Kol")iyo%

2. KONGKLUSYON

,atay a !ga inila)a' na 'ato* ang !ga !ananalikik ay )u!antong a !ga

u!uuno' na kongkluyon2

a% Ang !ga u!uuno' ay !ga patakaran na nakapaloo& a Student

Manual% At ito ay inayo ng !ga !ananalikik ayon a pinaka palagiang

)in'i na nauuno' ng !ga !ag-aaral )anggang a !ga patakaran na

palagian pang nauuno' ng !ga !ag-aaral%

Minor .ffenseso 0aliit na 1agla&ag


31/44

31


8% /u!aga!it ng gadgetsa loo& ng ili'-aralan )a&ang nagtuturo ang

prop"or%;6%@%83 nakaku)a ng :%B@ na iyang pinaka!ataa at

!aaa&ing pinaka palagiang )in'i nauuno' ng !ga !ag-aaral%6% Ku!akain a loo& ng ili'-aralan )a&ang !ay kla"% ;6%@%883 nakaku)a

ng F%B% 1u!apaok ng !ay kyutik a kuko% ;6%@%:3 na nakaku)a ng @6%6@@% ato ang kulay ng &u)ok% ;6%@%@3 na nakaku)a ng 6@%@9% 1ara a !ga ka&a&ai)an*!ay )igit iang &uta a tainga% ;6%@%3

nakaku)a ng 8%78%

:% Naguuot ng )ika( a anu!ang part" ng kata(an% ;6%@%3 nakaku)a

ng 8B%8:%At ang apat na nakaku)a ng pinaka!a&a&a at !aaa&ing palagian pa

ring nauuno' ng !ga !ag-aaral*F% Naguuot ng ku!pl"tong unipor!" kapag pu!apaok a Jo" Ri#al

Uni$"rity% ; 6%@%63 na nakaku)a ng @%F% 1ara a !ga kalalaki)an*naguuot ila ng )ika(% ;6%@%F3 nakaku)a ng

@%6:% Naguuot ng tin"la kapag pu!apaok a Jo" Ri#al Uni$"rity%

;6%@%B3 nakaku)a ng 6%@87%1u!apaok ng !ay tattoo a kata(an% ;6%@%873 na nakaku)a ng 8%:

at iya na!ang pinaka&a&a%

/ Kara!i)an a !ga r"pon'"nt" ay nagaa&ing nakatutulong ang

pagkakaroon ng Student Manuala pagpapatupa' ng patakaran a Jo"

Ri#al Uni$"rity ngunit kara!i)an a !ga r"pon'"nt" ay !inan lang


32/44

32


&ina&aa ang Student Manualkaya na!an nagiging 'a)ilan 'in ito ng

kanilang pagla&ag apagkat ang i&a a kanila ay )in'i ala! o (alang

i'"ya na ang !ga ito ay !aituturing na !aliit na pagla&ag a patakaran%

c/ Ang kali!itan na nagiging ka'a)ilanan ng !ga r"pon'"nt" a pagla&ag

a !ga patakaran ay katula' ng !ga u!uuno'2

0/0Ang pagga!it ng gadgetsa loo& ng ili'-aralan )a&ang nagtuturo ang

prop"or ay 'a)il naiinip ila* (ala na!an ilang ginaga(a a kla" at

!ay kailangan ilang ialikik a int"rn"t%0/10inan*tinata!a' na ilang !agpalit ng pang- 1% E na unipo!" a

loo& ng Jo" Ri#al Uni$"rity kaya ila ay pu!apaok na uot aga'

ang kanilang pang- 1%E na unipor!"%0/2Ku!akain ila a loo& ng ili'-aralan apagkat ila ay naguguto! na o

para pangtanggal inip na rin%0/3Ang 'a)ilan na!an nila a )in'i paguno' a (atong kulay ng &u)ok*

pu!apaok ng !ay kyutik a kuko* !ay )igit iang &uta a tainga*

ay 'a)il nakikiuo ila at naaayon a por!a na guto nilang gaya)in%0/41"ro ang kali!itan nilang nagiging 'a)ilan ay 'a)il 'in a u'yok ng

kai&igan* para na!an a pakikia!a na a kanila%


33/44

33


. R3KOM3NDASYON

Kaugnay ng !ga kongkluyong na&anggit* &uong pagpapaku!&a&ang

inir"r"ko!"n'a ng !ga !ananalikik ang !ga u!uuno'2

a% 1ara a !ga !ag-aaral* &aa)ing !aigi ang !ga patakaran a Student

Manualat &uong puo itong un'in%&% 1ara a !ga prop"or* paalala)anang !a&uti ang !ga !ag-aaral tungkol

a !ga patakaran ng uni&"ri'a' at !aging intru!"nto ila a

pagpapalaganap ng i!por!ayon tungkol a !ga 'apat at )in'i 'apat

nilang ga(in%.% 1ara a !ga a'!initra'or ng uni&"ri'a'* !agaga(a ng !ga "!inar

na 'a'alu)an ng !ga !ag-aaral upang &igyan ng )igit na panin ang

!ga patakaran ng Student Manual at !aging r"pona&l" ila a

paguno' a !ga patakarang ito%

LISTA/AN NG SANGGUNIAN

Apotol* Joi"%* ailing* 0argar"t)%* /ar.ia* Laur""n%* /on#al"* 1atri.ia%* 1an"lo*


34/44

34


a.ti$iti" a aka'"!iko ng !ga !ag-aaral ng ikaapat a Taong 1anunuran 6786-678B% Ci-nalat)alang pa!ana)ong-pap"l% San ,"'a oll"g" Ala&ang

Aru!* Ri.)ar'% opyrig)t 677B% Ju'ging .)ool 'i.iplin"2 T)" .rii o !oralaut)ority% a!&ri'g"* 0A* USA2 Har$ar' Uni$"rity 1r"%

,oynton* 0ark% M ,oynton* )ritin"% opyrig)t 677F% E'u.ator5 gui'" toa"ing an' i!pro$ing .)ool 'i.iplin" progra!% Al"Dan'ria* VA* USA2

Ao.iation or Sup"r$iion M urri.ulu! C"$"lop!"nt ;ASC3%

,raDton* J% 0%* Coyl"* % R%* Hartl"y III* H% V%* Hir.)y* A% S%* Jon"* % A%* M0.L"n'on* 0% K% opyrig)t 678@% R"t)inking .oll"g" tu'"nt r"t"ntion% On"0ontgo!"ry Str""t* Suit" 8677* San


35/44

35


LEODIGARIO M. DAVID

DekanoKolehiyo ng Pagtutuos at Pagnenegosyo

Jose Rizal University

Mahal naming Dekano,

Maala na !agati"

Kami !o ay isang !angkat ng mga mag#aaral sa 102#$ na kumukuha ng asignaturang %&'

1() &sa !o sa mga !angangailangan ng nasaing asignatura ay ang !agsulat ng isang

!a!el# !am!ananaliksik)

*a kasalukuyan !o, kami ay nagsusulat ng isang !amanahong +!a!el tungkol sa

Pananaw ng mga Mag-aaral na naa Unang Ta!n ng K!l"#$%! na ma% K&r!ngBa'$l%"r a Ag#am ng Pag'&'&! a Mga Pa'aaran a S'&"n' Man&al ng *!"

R$+al Un$,"r$'% /0-/1.

Kaugnay !o nito, nais !o naming hingin ang !ahintulot ng inyong tangga!an u!angkamiy maka!amahagi ng sarey#k-estyoner sa isang .aan at anima!ut isa /161 na

kumukuha ng kursong atsilyer ng $gham sa Pagtutuos)

$ng mga .atos na aming makakala! sa sarey ay makatutulong !o nang luos sa aming

!ag#aaral)

&naasahan !o namin ang inyong !ositiong !agtugon sa aming kahilingan)

'uos na gumagalang,

$R'3 J45 ) &74#43

'i.er ng !angkat

inigyang#!ansin ni

MA. LUISA M. 2ANTILLO

Pro!esor sa %ili!ino 1(

AP3NDIKS B

TALATANUNGAN

0a)al na!ing R"pon'ant"*

0aala& na 1ag&atiP


36/44

36


Ka!i po ay !ga !ag-aaral ng


37/44

37


1ANUTO2 Ang !ga u!uuno' ay !ga patakaran na nakapaloo& a !inor

o"n" na naa Stu'"nt 0anual% Lagyan ng t"k ang )anay kung gaano

ka'ala ang paguno' a !ga patakarang ito%

0ga Katanungan2 0a'ala 0inan Hin'i

Kailan!an

8% ,ina&aa ko ang nilala!an ng Student

Manual ng Jo" Ri#al Uni$"rity%

6% ;6%@%83/u!aga!it ako ng gadgets a

loo& ng ili'-aralan* )a&ang nagtuturo

ang aking prop"or%B% ;6%@%63Naguuot ako ng ko!pl"tong

unipor!" a pagpaok ko a paili'a'

ng Jo" Ri#al Uni$"rity%

@% ;6%@%B3Naguuot ako ng tin"la kapag

pu!apaok a Jo" Ri#al Uni$"rity%

9% ;6%@%@3ato ang kulay ng aking &u)ok%

:% ;6%@%:31u!apaok ako ng !ay kyutik

a kuko%

F% ;6%@%883 Ku!akain a loo& ng ili'-

aralan )a&ang !ay kla"%

% ;6%@%8731u!apaok ako ng !ay tattoo

a kata(an%

% ;6%@%3Naguuot ako ng )ika( a

anu!ang part" ng aking kata(an%

87% ;6%@%31ara a ka&a&ai)an* !ay )igit

ia akong &uta a tainga%;6%@%F31ara a kalalaki)an* naguuot

ako ng )ika(%

Nakatutulong &a ang pagkakaroon ng Stu'"nt 0anual a pagpapatupa' ng !ga

patakan a JRU4 Oo o Hin'i4 ,akit4


38/44

38


Kung ika( ay !inang lu!a&ag a patakaran ng uni&"ri'a'* Ano ang iyong

naging !ga ka'a)ilanan4

Lag'a2QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

AP3NDIKS ;

TRANSKRIPSYON NG SAGOT SA TALATANUNGAN

Ang"li.a2 Nakakatulong &a ang pagkakaroon ng tu'"nt !anual apagpapatupa' ng !ga patakaran a JRU4 Oo o Hin'i4 ,akit4

/("n2 Hin'i* Kai 'i na!an la)at ng "tu'yant" nauuno' ito* kara!i)an

nagaga(a ito ;ang !ga &a(al ga(in a loo& ng JRU3%

Ang"li.a2 Nakakatulong &a ang pagkakaroon ng tu'"nt !anual a

pagpapatupa' ng !ga patakaran a JRU4 Oo o Hin'i4 ,akit4

Ang"lika2 Oo* para !ala!an kung ta!a ang iyong ginaga(a a loo& ng paaralan

at ito ay tu!utulong para !aging a(ar" a !ga patakaran ng paaralan%

Ang"li.a2 Nakakatulong &a ang pagkakaroon ng tu'"nt !anual a


R"pon'"nt"2 Opo* 'a)il nakaulat 'ito an' 'apat !ala!an ng iang "tu'yant"

at pag na&aa ito ay !akakatulong upang u!art" ng (ato ang "tu'yant"%


39/44

39


Lyn Ro"2 Nakatutulong &a ang pagkakaroon ng Stu'"nt 0anual a


J"("l


40/44

40


AP3NDIKS D

PORMULARYO SA PAG-33BAL3YT NG PASALITANG PR3S3NTASYON


41/44

41


AP3NDIKS 3

PORMULARYO SA PAG-33BAL3YT NG PAMANA/ONG PAP3L


42/44

42


Pamaga#


43/44

43


6% 0alina( at !aayo &a ang pagtatalakay a !ga pag-aaral at

lit"raturang iyon4 QQQQQQQQB% ato at !aayo &a ang 'oku!"ntayon ng !ga pag-aaral

a i&a pang )anguang gina!it4 QQQQQQQQ

Su-total5QQQQQQQQQQQ

% D!sen"o ng Pag-aaral

8% Angkop &a a paka ang pa!a!araan!"to'ong gina!it

a pananalikik4 QQQQQQQQ6% 0alina( &a ang 'i"nyo ng pananalikik at naaayon &a iyon

a ayantipik na !"to'o ng pananalikik4 QQQQQQQQ

B% Sapat at angkop &a ang r"pon'"ng napili a paka ng

pananalikik4 QQQQQQQQ@% 0alina( at (ato &a ang 'i"nyo ng intru!"ntong gina!it

a pangangalap ng 'ato4 QQQQQQQQ


C% Presen#as"on

8% Sapat* %alid at r"laya&ol &a ang !ga 'ato na nakalap4 QQQQQQQQ6% 0aingat &ang nauri at nalapatan &a ng (atong itatitikal

trit!"nt ang !ga 'ato4 QQQQQQQQB% ato at apat &a ang naging int"rpr"tayon ng !ga

'ato4 QQQQQQQQ@% 0alina(* !aayo at konit"nt &a ang t"kt(al at

ta&ulargrapikal na pr""ntayon ng !ga 'ato4 QQQQQQQQ


E% Lagom: Kon$l%s"on a# Re$omen&as"on

8% 0a&ia at apat &a ang pagkakalago! a !ga 'ato4 QQQQQQQQ6% Lo)ikal at %alid&a ang !ga kongkluyon4 Naka&atay &a

iyon a !ga 'ato na nakalap4 QQQQQQQQ

B% Naagot &a a konkluyon ang !ga ip"ipikongKatanungan a layunin ng pag-aaral4 QQQQQQQQ

@% Lo)ikal* poi&ol* praktikal at at"yna&ol &a ang !ga inila)a'

na r"ko!"n'ayon4 0akaluluta &a ang !ga iyon a !ga

uliraning natukoy a pag-aaral4 QQQQQQQQ


44/44

44


9% 0alina(* tu(iran at !aayo &a ang paglala)a' ng !ga lago!*

kongkluyon at r"ko!"n'ayon4 QQQQQQQQ


pananaliksik sa fil 14 student manual

Documents