panduan pelaksanaan pembelajaran e
TRANSCRIPT
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 1
Panduan Pelaksanaan Pembelajaran E-Learning di UMP
Revolusi industri 4.0 ditandai dengan pesatnya pemanfaatan Teknologi Informasi
dan Komunikasi khususnya teknologi internet di berbagai aspek. Salah satu bentuk
transformasi digital di bidang pendidikan adalah penggunaan e-learning dalam proses
pembelajaran dengan tujuan memperluas akses serta mempermudah layanan dalam
pendidikan dan pembelajaran (Kemdikbud, 2013). Melalui e-learning, pembelajaran
berpusat pada peserta didik, sehingga mahasiswa mampu mahasiswa mengkonstruksi
dan menemukan pengetahuan.
Sejak tahun akademik 2016/2017, Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP)
menerapkan pembelajaran daring menggunakan e-learning dengan model blended-
learning. Tujuan pembelajaran memanfaatkan e-learning seperti tertuang di dalam
Peraturan Rektor UMP Nomor 4 tahun 2016 tentang Penyelenggaraan Pembelajaran E-
Learning di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yaitu :
1. Pembelajaran berbasis e-learning bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan
efektivitas proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi serta media komunikasi lainnya, serta mendukung peningkatan reputasi
Universitas Muhammadiyah Purwokerto di tingkat nasional dan internasional.
2. Pembelajaran berbasis e-learning berfungsi sebagai pendukung proses pembelajaran
konvensional sehingga dapat meminimalkan kendala waktu, jarak dan ruang.
3. Pembelajaran berbasis e-learning ditujukan agar mahasiswa mempunyai kompetensi
softskill sebagai individu yang mampu belajar mandiri menggunakan berbagai
sumber pengetahuan berbasis digital yang tersedia luas, kemampuan bekerja
kolaboratif serta hardskill dalam penggunaan piranti berbasis digital, teknologi
informasi dan telekomunikasi yang sesuai dengan kompetensi bidang ilmunya.
E-Learning merupakan salah satu sarana pembelajaran berbasis teknologi informasi
yang telah disediakan oleh Universitas Muhammadiya Purwokerto. Situs dan basis data e-
learning UMP dikelola di Bagian E-Learning dan Instruksional. Salah satu tugas Bagian E-
Learning dan Instruksional adalah melakukan sosialisasi tentang e-learning serta
mendorong seluruh dosen UMP untuk menggunakan sarana ini dalam proses
pembelajaran memanfaatkan e-learning melalui kegiatan pelatihan dan pelayanan
konsultasi/keluhan.
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 2
E-Learning Menggunakan LMS Moodle
Portal E-Learning Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP) dikembangkan
menggunakan platform Learning Management System (LMS) Moodle. Moodle
merupakan salah satu software e-learning berbasis open-source dengan lisensi GNU.
Software ini dapat digunakan secara bebas dan gratis. Untuk menggunakannya, pengelola
harus menginstal software di komputer server yang memiliki fasilitas web-database
seperti MySQL.
Portal e-Learning di UMP diberi nama Onclass. Onclass memiliki kepanjangan Online
class, sesuai dengan fungsinya sebagai sarana pembelajaran secara daring (dalam
jaringan). Portal onclass dapat diakses melalui alamat (URL) https://onclass.ump.ac.id .
Gambar 1. Halaman Awal E-Learning UMP
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 3
Akses Portal E-Learning UMP
Pengguna membutuhkan akun (username dan password) untuk dapat mengakses e-
learning UMP. Pengguna dapat menggunakan browser seperti Mozilla atau Chrome untuk
mengakses alamat e-learning UMP.
Proses login di e-learning UMP adalah sebagai berikut :
1. Buka alamat (URL) : https://onclass.ump.ac.id
2. Isikan username dan password pada kolom login.
Gambar 2. Block Login
3. Setelah pengguna berhasil login, maka akan diarahkan ke halaman dashboard e-
learning. Pada halaman tersebut terdapat informasi mata kuliah yang diampu,
profile, dan pengaturan akun (site home).
Gambar 3. Halaman Dashboard e-learning
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 4
Pengaturan Profile
Profil user dapat diatur melalui menu Profile pada blok nama yang terdapat di pojok
kanan atas. Pilih menu “Profile”, selanjutnya akan terbuka laman Pengaturan Profile
seperti Gambar 5.
Gambar 4. Block Nama Dosen
Untuk merubah profile dosen seperti alamat email, bidang peminatan, alamat web,
deskripsi diri, atau foto profile dapat dilakukan dengan mengklik “Edit Profile”. Kemudian
isikan data-data yang akan ditambahkan, serta terakhir kli “save changes”.
Gambar 5. Halaman Pengaturan Profile
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 5
Gambar 6. Halaman Edit Profil Pengguna
Pembelajaran Melalui E-Learning
Pengelolaan Mata Kuliah
Standar format mata kuliah yang ditetapkan pada E-Learning UMP menggunakan
Topics format. Topics format digunakan untuk membagi pertemuan berdasarkan topik
dan diurut mulai dari topik ke-1, ke-2, ke-3, dan seterusnya sesuai jumlah topik yang
ditentukan dosen. Daftar mata kuliah yang diampu dosen akan tampil pada halaman
dashboard.
Dosen dapat mengakses mata kuliah yang diampu dengan cara memilih nama mata
tersebut pada menu “My Course”. Menu tersebut terdapat di pojok kiri atas atau di blok
Navigasi.
Gambar 7. Menu “My course”
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 6
Gambar 8. Tampilan Halaman Salah Satu Mata Kuliah
Konten mata kuliah di onclass meliputi: penambahan materi, forum diskusi,
chatting, teleconference, penugasan, maupun kuis. Untuk mengawali pengelolaan mata
kuliah dapat dilakukan dengan mengaktifkan menu “Turn Editing On” yang terdapat di
pojok kanan atas halaman mata kuliah . Simbol icon “Turn Editing On” ditunjukkan pada
gambar berikut.
Gambar 9. Simbol “Turn Editing On”
Setelah tombol “Turn Editing On” ditekan, maka tampilan halaman pengelolaan
mata kuliah akan aktif seperti ditunjukkan pada gambar berikut.
Gambar 10. Halaman Pengelolaan Mata Kuliah yang Telah Diaktifkan
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 7
Edit Topik Mata Kuliah Sebelum mulai mengisikan konten mata kuliah, dosen hendaknya
menuliskan nama topik yang akan diajarkan menu “topic”. Aktivitas ini
merupakan langkah awal dalam menyusun kegiatan perkuliahan berbasis e-
learning. Untuk memberikan nama topik kuliah, klik tombol “edit” yang
sejajar dengan menu “topic”, kemudian lanjut dengan klik “edit topic”
Gambar 11. Letak menu edit topik
Berikan tanda centang pada kolom “section name” dan lanjutkan dengan
menuliskan nama topik mata kuliah. Dosen juga dapat menambahkan
gambaran umum isi topik mata kuliah pada kolom “summary”.
Gambar 11. Menu Edit Topik
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 8
Untuk mengatur bagaimana topik ini akan dimunculkan, dosen dapat
mengatur menu “restrict acces” pada topik tersebut. Pada menu tersebut,
akses topik dapat dikelola berdasarkan tanggal (date), nilai (grade), dan akses
pembatasan lainnya (restriction set). Dengan mengatur akses kelola tersebut,
dosen dapat mengatur perkuliahan untuk ti dak terikat waktu dan tempat.
Pengaturan akses topik dapat ditambahkan dengan mengklik tombol
“restrict acces”, kemudian dilanjut dengan mengklik “add restriction”.
Gambar 11. Menu “add restriction”
Contoh sebuah topik baru akan bisa diakses oleh mahasiswa pada
tanggal tertentu, maka dosen harus memilih pembatasan berdasarkan tanggal
(date) serta mengatur tanggal akses topik.
Gambar 12. Menu “date” restriction
Jika semua pengaturan telah ditambahkan, selanjutnya klik “save
changes” untuk menyimpan perubahannya.
Pengelolaan Bahan Ajar
Bahan ajar di dalam Onclass dapat ditambahan ke dalam beberapa format yaitu :
1. File : Modul File memungkinkan dosen untuk memasukkan sumber ajar dalam
bentuk file dokumen seperti word, power point, atau pdf. File tersebut diunduh oleh
mahasiswa dan dibaca secara offline.
2. Folder : Modul folder memungkinkan dosen untuk menampilkan sejumlah file mata
kuliah kedalam satu folder
3. URL : Modul URL memungkinkan penambahan tautan (external link) seperti pada
drive, flicker, Wikipedia, blog, maupun youtube ke halaman mata kuliah.
4. Label : Modul label memungkinkan penambahan teks dan multimedia dimasukkan
langsung ke halaman mata kuliah. Label dapat juga digunakan untuk memberikan
keterangan atau subheading pada beberapa aktivitas atau sumber ajar.
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 9
Menambahkan Bahan Ajar Format File
1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan materi/sumber ajar.
2. Tekan tombol “Add an Activity or resource” pada salah satu topik.
3. Pada bagian dialog pilih “resources” yang akan ditambahkan.
4. Lanjutkan dengan memilih “File” kemudian tekan tombol Add.
Gambar 13. Bahan Ajar Format “file”
5. Pada halaman “Adding a new File to Topic”, isikan judul / nama file pada kolom
“Name” serta isikan deskripsi singkat mengenai bahasannya pada kolom Description.
Gambar 14. Menu Edit Bahan Ajar Format File
6. Pada “Content”, pilih file sumber ajar yang akan diunggah dengan menekan “Add
file” , kemudian tampak tampilan dialog File Picker seperti ditunjukkan pada
gambar di bawah ini, pilih menu “Upload a file” serta tekan tombol “Choose File”
pada kolom Attachment, kemudian pilih file yang akan di upload. Tekan tombol
“Upload this file” untuk proses unggah file materi ajar.
Gambar 15. Tampilan Dialog File Picker
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 10
7. Pada bagian “Activity Completion” dapat diatur bagaimana kepastian akses
mahasiswa terhadap materi ini dengan mengatur “Completition tracking”. Pastikan
“completion tracking” menunjukkan aktivitas dianggap lengkap ketika menjumpai
kondisi tertentu (show activity as complete when conditions are met). Misalkan
mahasiswa telah dijamin mengakses file materi ini jika memenuhi kondisi tertentu,
seperti wajib melihat (mendownload) materi.
Gambar 16. Pengaturan Kondisi Completion Terhadap Materi
8. Tekan tombol “Save and return to course” untuk proses penambahan sumber ajar
format file dan kembali ke halaman pengelolaan mata kuliah.
Menambahkan Bahan Ajar Format Folder
1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan materi/sumber ajar.
2. Tekan tombol “Add an Activity or resource” pada salah satu topik. Pada bagian dialog
pilih “resources” yang akan ditambahkan.
3. Pilih Folder kemudian tekan tombol Add.
Gambar 17. Bahan Ajar “ folder”
4. Pada halaman “Adding a new Folder to Topic”, isikan judul folder pada kolom
“Name” serta isikan deskripsi singkat mengenai bahasannya pada kolom Description.
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 11
Gambar 18. Edit Bahan AJar Format Folder
5. Pada “Content”, tekan tombol Add Folder, tuliskan nama foldernya kemudian tekan
tombol “Create Folder”
6. Pada folder yang baru dibuat, isikan file bahan ajar ke dalamnya dengan menekan
tombol “Add File”
7. Pada tampilan dialog File Picker seperti ditunjukkan pada gambar di bawah, pilih
menu “Upload a file” serta tekan tombol “Choose File” pada kolom Attachment,
kemudian pilih file yang akan di upload. Tekan tombol “Upload this file” untuk proses
unggah file materi ajar
Gambar 19. Tampilan Dialog File Picker
8. Pada bagian “Activity Completion” dapat diatur bagaimana kepastian akses
mahasiswa terhadap materi ini dengan memilih “Completition tracking”. Pastikan
“completion tracking” menunjukkan aktivitas dianggap lengkap ketika menjumpai
kondisi tertentu (show activity as complete when conditions are met). Misalkan
mahasiswa telah dijamin mengakses folder materi ini jika memenuhi kondisi
tertentu, seperti ditunjukkan pada gambar.
Gambar 20. Pengaturan Kondisi Completion Terhadap Sumber ajar
9. Tekan tombol “Save and return to course” untuk proses penambahan sumber ajar
format folder dan kembali ke halaman pengelolaan mata kuliah.
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 12
Menambahkan Bahan Ajar Format URL
1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan materi/sumber ajar.
2. Tekan tombol “Add an Activity or resource” pada salah satu topik, pada bagian dialog
pilih “resources” yang akan ditambahkan.
3. Pilih URL, kemudian tekan tombol “add”
Gambar 21. Menu Bahan Ajar Format URL
4. Isikan judul materi pada kolom Name dan tautan (URL) yang akan dijadikan external
resource pada kolom External URL
Gambar 22. Menu edit format URL
5. Terdapat beberapa cara menampilkan sumber ajar formal URL yaitu : 1) Automatic :
tampilan yang terbaik sesuai jenis device yang digunakan, 2) Embed : ditampilkan
pada halaman yang sama dengan halaman sumber aja di Moodle, 3) Open : akses
URL pada jendela browser yang baru, 4) In pop-up : ditampilkan pada jendela
browser yang baru tanpa menu dan tombol navigasi
6. Pada bagian “Activity Completion” dapat diatur bagaimana kepastian akses
mahasiswa terhadap bahan ajar URL dengan memilih “Completition tracking”.
Pastikan “completion tracking” menunjukkan aktivitas dianggap lengkap ketika
menjumpai kondisi tertentu (show activity as complete when conditions are met).
Misalkan mahasiswa telah dijamin mengakses URL ini jika memenuhi kondisi
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 13
tertentu, seperti ditunjukkan pada gambar.
Gambar 23. Pengaturan Kondisi Completion Terhadap Sumber ajar
7. Tekan tombol “Save and return to course” untuk proses penambahan sumber ajar
format URL dan kembali ke halaman pengelolaan mata kuliah
Menambahkan Bahan Ajar Format Label
1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan materi/sumber ajar.
2. Tekan tombol “Add Activity or resource” pada salah satu topik, pada bagian dialog
pilih “resources” yang akan ditambahkan
3. Pilih Label kemudian tekan tombol “add”
Gambar 24. Menu Label
4. Tuliskan instruksi maupun deskripsi mata kuliah yang akan diberikan pada mahasiswa
pada label text
Gambar 25. Menu edit Label
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 14
5. Selain menuliskan instruksi, label text juga dapat digunakan untuk menampilkan
gambar, link, file suara, maupun video yang dimasukkan langsung pada halaman
mata kuliah
6. Untuk memasukkan gambar, klik “image” yang terdapat pada label text, selanjutnya
klik “Browse repository” chose file upload file berikan check list pada kolom Description not necessary klik “save image”
Gambar 26. Icon “image” di label text
Gambar 27. Menu untuk menambahkan “image”
image
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 15
7. Untuk memasukkan link, file suara, maupun video, klik “media” yang terdapat pada
label text, selanjutnya pilih bahan ajar yang akan dimasukkan (link/ audio/ video).
Gambar 28. Icon “media” di label text
Gambar 29. Menu edit “media”
8. Jika bahan ajar link, audio, maupun video berasal dari sumber eksternal (URL) maka
salin alamat URL tersebut dan tempel di “source URL”
9. Jika bahan ajar link, audio, maupun video sudah tersimpan di Laptop/ PC, maka klik
“Browse repository” chose file upload file
10. Klik “insert media” untuk menampilkan link, file suara, dan video di label text
11. Tekan tombol “Save and return to course” untuk proses penambahan bahan ajar
format label dan kembali ke halaman pengelolaan mata kuliah
media
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 16
Pengelolaan Aktivitas E-Learning
Aktivitas e-learning di LMS dapat ditambahkan melalui menu activity. Bentuk
aktivitas tersebut meliputi : assignment, chatting, forum diskusi, lesson, questionare,
quiz, dan video conference (big blue botton).
Membuat penugasan (Assignment)
1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan tugas
2. Tekan tombol “Add Activity or resource” pada salah satu topik. Pada bagian
“activities”, klik “assignment”, dan selanjutnya klik tombol “Add”.
Gambar 30. Menu “assignment”
3. Akan muncul “Adding a new Assignment” seperti pada gambar berikut. Lengkapi data
yang dibutuhkan.
Gambar 31. Menu edit “assignment”
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 17
a. General
Assignment name: Diisi nama penugasan
Description: Diisi keterangan penugasan. Jika deskripsi ingin ditampilkan,
maka beri tanda ceklis pada “Display description on course page”.
Additional files: Tempat melampirkan file tugas. Caranya yaitu dengan klik
additional file ( ) atau pilih file di folder tarik ke kotak.
Gambar 32. Menu untuk menambahkan file tugas “assignment”
b. Availability
Availability berfungsi untuk melakukan pengaturan waktu penugasan. Tampilan
availability yaitu sebagai berikut
Gambar 33. Menu pengaturan waktu penugasan
“Allow submissions from” berfungsi untuk mengatur waktu dibukanya tugas.
Langkah sebelum mengatur waktu yang perlu diperhatikan adalah pastikan
kolom “enable” dalam kondisi ter ceklist.
“Due date” berfungsi untuk mengatur waktu terakhir tugas diberikan.
“Cut-uff date” berfungsi untuk mengatur waktu terakhir mahasiswa agar
tidak dapat mengumpulkan tugasnya
“Remind me to grade by” berfungsi untuk memberi peringatan pada dosen
untuk melakukan penilaian tugas
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 18
c. Submissions type
Berfungsi untuk mengatur jenis pengumpulan tugas. Tampilan submissions type
yaitu sebagai berikut
Gambar 34. Menu pengaturan jenis pengumpulan tugas
Submissions types berfungsi untuk menentukan bentuk pengumpulan tugas
yang harus dilakukan mahasiswa. “Online text” berarti mahasiswa
mengumpulkan dengan mengetik langsung, “file submissions” berarti
pengumpulan dengan upload file. Pengumpulan tugas dapat dilakukan salah
satu bentuk atau dua-duanya. Langkah yang dilakukan yaitu dengan
memberi tanda cek list pada kolom tersebut.
“Word limit” berfungsi untuk mengatur banyak kata yang diperbolehkan jika
pengumpulan dalam bentuk online text
“Maximum number of uploaded files” berfungsi untuk mengatur banyaknya
file yang diberbolehkan untuk diupload
“Maximum submission size” berfungsi untuk mengatur besar ukuran file
yang diperbolehkan untuk di upload
“Accepted file types” berfungsi untuk mengatur bentuk file yang
diperbolehkan untuk diupload
d. Feedback types
Berfungsi untuk menentukan bentuk balasan tugas yang akan diberikan. Balasan
tugas dapat berupa “feedback comments” (memberi tanggapan langsung),
“offline grading worksheet” (tanggapan dilakukan secara offline), dan atau
“feedback files” (tanggapan dilakukan dengan upload file).
Gambar 35. Menu pengaturan “feedback types”
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 19
e. Submission setting
Berfungsi untuk mengatur langkah submit dan banyaknya pengulangan submit.
Gambar 36. Menu pengaturan “submit tugas”
“Require students click submit button” jika dipilih yes maka mahasiswa
wajib klik tombol submit untuk melakukan penyimpanan
“Require that student accept the submission statement” jika dipilih yes
maka mahasiswa akan menerima pernnyataan telah mengirim tugas
“Attempts reopened” berfungsi untuk mengatur apakah proses
pengulangan upload dapat dilakukan dengan pilihan dilakukan secara
manual, atau dapat dilakukan secara otomatis sampai dengan tuntas.
“Maximum attempts” berfungsi untuk mengatur batas maksimal
diperbolehkannya mahasiswa melakukan revisi tugas
f. Group submission settings
Berfungsi jika penugasan yang diberikan dalam bentuk berkelompok.
Gambar 37. Menu pengaturan “submit tugas” kelompok
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 20
g. Notifications
Berfungsi untuk memberikan keterangan pada mahasiswa apakah tugas yang
dikumpulkan tepat waktu atau terlambat
Gambar 38. Menu pengaturan “notifications”
h. Grade
Berfungsi untuk memberikan penilaian terhadap tugas yang dikumpulkan
Gambar 39. Menu Pengaturan Penilaian Tugas
“Type” berfungsi untuk menentukan tipe penilaian yang akan digunakan.
Penilaian dapat dilakukan dalam bentuk point atau skala.
Jika ingin menentukan metode penilaian, misalkan ingin menggunakan suatu
rubric maka dapat menggunakan menu grading method
i. Common module settings
Berfungsi untuk mengatur apakah tugas dapat dilihat mahasiswa atau tidak,
memberikan id, dan mengatur grup yang dapat melihat
Gambar 39. Menu Pengaturan Tampilan Tugas di Halaman Mata Kuliah
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 21
j. Restrict access
Untuk mengatur kapan tugas dapat diakses
Gambar 40. Menu Pengaturan Pembatasan Tugas
Klik add restriction untuk melakukan pembatasan akses tugas.
Gambar 41. Menu Pengaturan Pembatasan Akses Tugas
“Date” yaitu pembatasan akses didasarkan pada waktu
“Grade” yaitu pembatasan akses didasarkan pada pencapaian nilai yang
telah diperoleh mahasiswa
“Restriction set” yaitu pembatasan yang dilakukan dengan mengacu pada
persyaratan tertentu, misal telah menyelesaikan activitas sebelumnya.
k. Activity completion
Berfungsi untuk mengatur apakah mahasiswa dapat melihat aktivitas yang
dilakukan sudah lengkap atau belum. Pada bagian ini juga dapat untuk
melakukan pembatasan, yaitu jika mahasiswa belum menyelesaikan tugas maka
tidak dapat melangkah pada tahap selanjutnya.
Gambar 42. Menu Pengaturan Pembatasan Akses Tugas
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 22
l. Jika sudah selesai, klik “Save and return to course” untuk menyimpan proses
aktivitas tugas
Membuat forum Chatting
1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan aktivitas
2. Tekan tombol “Add an Activity or resource” pada salah satu topik, pada bagian dialog
pilih “activities”
3. Pilih Chat, kemudian tekan tombol “add”
4. Isikan judul topik yang akan dibahas pada kolom “Name of this chat room”
5. Tuliskan deskripsi singkat pada kolom isian “Description” seperti ditunjukkan pada
gambar
Gambar 43. Menambahkan Aktivitas Chatting
6. Atur kapan chat room akan dimulai pada bagian Chat Session seperti ditunjukkan
pada gambar.
Gambar 44. Pengaturan Chat Session
7. Pada bagian “Activity Completion” dapat diatur bagaimana kepastian akses
mahasiswa terhadap kegiatan dengan memilih “Completition tracking”. Misalkan
mahasiswa telah mengikuti aktivitas chatting dengan lengkap jika memenuhi kondisi
tertentu seperti ditunjukkan pada gambar.
Gambar 45. Pengaturan Chat Session
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 23
8. Tekan tombol “Save and return to course” untuk proses pengelolaan aktivitas
chatting dan kembali ke halaman pengelolaan mata kuliah.
Membuat Forum Diskusi
Forum diskusi merupakan aktivitas kolaboratif asinkron yang dapat dilakukan pada
waktu dan tempat yang berbeda. Langkah menambahkan aktivitas forum diskusi adalah
sebagai berikut :
1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan aktivitas
2. Tekan tombol “Add an Activity or resource” pada salah satu topik, pada halaman
dialog pilih bagian “activities”kemudian pilih Forum dan dilanjutkan dengan menekan
tombol “Add”.
3. Pada halaman “Add a new forum” isikan nama forum pada kolom “forum name” dan
deskripsi forum pada kolom “description” seperti ditunjukkan pada gambar.
Gambar 46. Menambahkan Aktivitas Forum Diskusi
4. Pilih tipe forum pada bagian “Forum type”, terdapat beberapa pilihan tipe forum.
Gunakan tipe forum “Standard forum displayed in a blog-like forma”t jika mahasiswa
hanya diberikan aktivitas mendiskusikan topik yang diberikan oleh dosen, sedangkan
tipe forum “Standard forum for general use” digunakan jika mahasiswa diberikan
pilihan untuk menambahkan topik diskusi.
5. Pada bagian “Attachments and word count”, atur berapa jumlah serta ukuran file
yang dapat diunggah oleh peserta diskusi, dan apakah akan jumlah kata yang
dituliskan pada forum diskusi akan ditampilkan atau tidak
6. Pada bagian “Subscription and tracking”, atur apakah mahasiswa secara otomatis
masuk ke dalam forum diskusi (subscribed) serta apakah diijinkan meninggalkan
forum diskusi (unsubscribe)
7. Tentukan bagaimana mahasiswa dianggap telah menyelesaiakan aktivitas diskusi
melalui pengaturan pada bagian Activity Completion seperti ditunjukkan pada
gambar.
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 24
Gambar 47. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
8. Tekan tombol “Save and return to course” untuk menyimpan proses penambahan
aktivitas “Forum”
Menambahkan topik diskusi
1. Klik forum diskusi yang telah dibuat pada aktivitas sebelumnya
2. Klik “add a new discussion topic”
Gambar 48. Pengaturan Forum Diskusi
3. Isikan topik diskusi pada kolom “subject” dan isi diskusi pada kolom “message”
seperti gambar berikut
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 25
Gambar 49. Pengaturan Nama Forum Diskusi
4. Jika topik yang akan didiskusikan berupa artikel/ jurnal/ file/ dokumen lainnya,
dapat ditambahkan melalui menu “attachment” dengan mengklik “Add file” ,
sehingga muncul kolom “file picker”.
Gambar 50. Menu Unggah Data Pendukung Diskusi
5. Pilih menu “Upload a file” serta tekan tombol “Choose File” pada kolom
Attachment, kemudian pilih file yang akan di upload.
6. Tekan tombol “Upload this file” untuk proses unggah dokumen
7. Klik “post to forum” untuk menambahkan topik diskusi ke forum diskusi
Membuat aktivitas Lesson
Lesson merupakan aktivitas di dalam Moodle yang dapat digunakan untuk
penyampaian bahasan secara bertahap. Selain sumber ajar yang dapat disampaikan
secara bertahap, di dalam lesson juga dapat disisipkan tes formatif sebagai evaluasi tiap
bahasan. Langkah-langkah penambahan aktivitas lesson adalah sebagai berikut :
1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan aktivitas belajar
2. Tekan tombol “Add Activity or resource” pada salah satu topik, pada bagian dialog
pilih “activities”
3. Pilih lesson, kemudian tekan tombol “Add”.
4. Isikan judul bahasan dan deskripsinya pada kolom Name dan Description
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 26
Gambar 51 Menambahkan Activity Lesson
5. Atur kapan activity lesson mulai dapat diakses dan kapan activity lesson akan ditutup
pada bagian Availability. Pada bagian ini juga dapat ditambahkan password yang
dapat diberikan ke mahassiswa
Gambar 52. Pengaturan Durasi Waktu kegiatan Lesson
6. Atur kepastian mahasiswa terhadap aktivitas ini dengan memilih “Activity
Completion”
Gambar 53. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
7. Tekan tombol “Save and return to course” untuk menyimpan proses penambahan
aktivitas “Lesson”
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 27
8. Klik aktivitas lesson yang telah dibuat pada aktivitas sebelumnya untuk
menambahkan isi (content) lesson.
9. Halaman pengaturan isi (content) lesson ditunjukkan pada gambar.
Gambar 54. Halaman content pada Aktivitas Lesson
10. Pada tampilan “Edit”terdapat empat menu, yaitu : 1) Import questions, 2) Add a
content page, 3) Add a cluster, dan 4) Add a question page.
11. Untuk menambahkan materi pada lesson, pilih menu “Add a content page”, isikan
judul sub bahasan dan isi sub bahasan pada kolom Page title dan Page contents
seperti ditunjukkan pada gambar.
Gambar 55. Menambahkan Content Page
12. Pada activitas lesson, dosen dapat menambahkan beberapa konten (content 1,
content 2, dst). Untuk menambahkan konten materi diawali dengan menuliskan
nama lesson pada kolom “description” kemudian menempatkan konten-konten
dengan mengaturnya pada menu “jump” seperti pada gambar berikut
Gambar 55. Menu pindah content
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 28
Terdapat beberapa pilihan yang dapat digunakan untuk mengatur letak
content materi antara lain: this page (pada halaman ini), next page (halaman
berikutnya), previous page (halaman sebelumnya), end page (halaman
terakhir)
13. Tekan tombol “Save page” untuk menyimpan content page. Struktur isi lesson
terlihat seperti gambar berikut.
Gambar 56. Struktur Isi Activity Lesson
14. Untuk menambahkan tes formatif, pilih menu “question” dari pilihan Actions
Gambar 57. Menambahkan Question Page pada Lesson
15. Pilih bentuk tes formatinya pada kolom “Select question type” seperti ditunjukkan
pada gambar. Sebagai contoh, dipilih tipe soalnya adalah Essay.
Gambar 58. Pilihan Tipe Soal
16. Isikan judul pertanyaan dan pertanyaan pada kolom page title dan Page contents
seperti ditunjukkan pada gambar.
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 29
Gambar 58. Menambahkan Soal Essay pada Lesson
17. Tentukan navigasi setelah halaman essay dibuka melalui menu “jump”, apakah akan
membuka halaman berikutnya atau jika merupakan halaman terakhir, pilih end of
lesson
18. Tentukan skor pertanyaan pada bagian score
19. Tekan tombol “Save page” untuk menyimpan penambahan halaman essay
Membuat Quiz Online
Quiz online adalah ujian yang dilakukan dengan mengggunakan komputer sebagai alat
tes-nya. Aplikasi quiz online yang dilaksanakan dalam Pembelajaran berbasis e-learning
terdapat dalam berbagai bentuk, antara lain: multiple choice dan essay. Langkah-langkah
pengelolaan aktivitas quiz online adalah sebagai berikut :
1. Tentukan topik di mana quiz akan dilaksanakan
2. Tekan tombol “Add an activity or resource”, pilih “Quiz” kemudian tekan tombol
“Add”.
3. Pada bagian “Name”, isikan nama quiz-nya. Misalkan Ujian Tengah Semester,
kemudian berikan deskripsi singkat di bagian “Description”. Seperti ditunjukkan pada
gambar.
Gambar 59. Mengisi Nama dan Deskripsi Quiz
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 30
4. Pada bagian Timing, atur kapan quiz mulai bisa diakses oleh mahasiswa, batasan
waktu quiz akan ditutup, waktu pengaturan durasi pengerjaan quiz, serta bagaimana
pengontrolan kuis ketika waktunya habis. Pastikan kolom “enable” sudah
terchecklist.
Gambar 60. Pengaturan Waktu Quiz
Ada 3 pilihan yang dapat diatur ketika waktu pengerjakan kuis telah selesai,
antara lain: kuis akan tetap terbuka dan secara otomatis jawaban akan
terunggah jika waktu selesai, ada waktu tenggang sampai kuis terunggah tapi
tidak ada pertanyaan yag bisa dijawab lagi, atau percobaan harus diunggah
sebelum waktu habis atau dianggap tidak mengikuti kuis.
5. Menu Grade (penilaian) berisi : Batas nilai minimum untuk lulus yang dapat diatur
pada kolom “grade to pass”, berapa kali mahasiswa dapat mengakses quiz diatur
melalui kolom “attempts allowed”, serta bagaimana penilaiannya diatur pada bagian
“grading methods” seperti ditunjukkan pada gambar berikut.
Gambar 61. Pengaturan Akses Quiz
6. Tampilan kuis dapat diatur pada menu “layout” dimana kuis dapat ditampilkan dalam
beberapa cara seperti setiap halaman hanya menampilkan 1 soal (every question in
new page), dll
Gambar 62. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 31
7. Untuk mengacak nomor soal kuis, dapat diatur melalui menu “question behavior”,
kemudian pilih “shuffle within question” dengan “yes”
Gambar 63. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
8. Pada menu “review option”, memberi informasi tentang pengontrolan yang dapat
dilihat mahasiswa ketika mereka meninjau kuis atau melihat hasil kuis.
Selama percobaan, pengaturan hanya relevan untuk beberapa perilaku, seperti
“interactive with multiple tries” (interaktif dengan beberapa percobaan), yang
mungkin menampilkan umpan balik selama percobaan,
segera setelah percobaan pengaturan berlaku untuk dua menit pertama setelah
mengklik “Submit all and finish” (Kirim semua dan selesai).
Selanjutnya, ketika kuis masih terbuka, pengaturan berlaku setelah ini, dan
sebelum tanggal penutupan kuis.
Setelah kuis ditutup, pengaturan berlaku setelah tanggal penutupan kuis telah
berlalu. Jika kuis tidak memiliki tanggal tutup, status ini tidak akan pernah
tercapai.
Pengaturan pada “review option” memungkinkan mahasiswa menjawab jawaban
yang benar ataupun menyembunyikan pilihan tersebut
Gambar 64. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
9. Dosen dapat memberikan password kepada mahasiswa yang akan mengikuti kuis
dengan menuliskan password tersebut pada menu “extra restrictions on attempts”
Gambar 65. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
10. Pada menu “restrict acces” dapat digunakan untuk mengontrol kapan kuis dapat
dilakukan
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 32
Gambar 66. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
Klik add restriction untuk melakukan pembatasan kuis.
“Date” yaitu pembatasan akses didasarkan pada waktu
“Grade” yaitu pembatasan akses didasarkan pada pencapaian nilai yang
telah diperoleh mahasiswa
“Restriction set” yaitu pembatasan yang dilakukan dengan mengacu pada
persyaratan tertentu, misal telah menyelesaikan activitas sebelumnya.
11. Bagaimana mahasiswa dianggap telah menyelesaiakan aktivitas kuis diatur melalui
pengaturan pada bagian Activity Completion seperti ditunjukkan pada gambar.
Gambar 67. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
12. Setelah pengaturan quiz dilakukan, tekan tombol “Save and return to course”.
Menambahkan pertanyaan pada Quiz Online
13. Untuk menambahkan pertanyaan pada quiz, pilih quiz yang baru saja dibuat,
kemudian pada halaman deksripsi quiz, tekan tombol “Edit Quiz” seperti ditunjukkan
pada gambar berikut.
Gambar 68. Halaman Deksripsi Quiz
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 33
14. Selanjutnya akan tampil halaman Editing quiz, halaman ini digunakan untuk
menambahkan pertanyaan pada quiz serta mengatur nilai maksimal quiz. Tampilan
halaman editing quiz ditunjukkan pada gambar.
Gambar 69. Halaman Editing Quiz
Nilai maksimal quiz dapat diatur pada kolom Maximum grade yang terletak di kanan
atas halaman editing quiz. Tuliskan nilai maksimumnya kemudian klik “save” Untuk menambahkan pertanyaan, tekan tombol “Add” yang terletak di kanan
bawah.
15. Dengan mengklik “add” Selanjutnya akan muncul pilihan, apakah akan membuat pertanyaan
baru atau meng-import dari bank soal seperti ditunjukkan pada gambar. Dalam hal ini dipilih
membuat pertanyaan baru (insert new question)
Gambar 70. Pilihan Menambahkan Pertanyaan Baru
16. Selanjutnya akan ditampilkan pilihan bentuk pertanyaan seperti ditunjukkan pada
gambar berikut.
Gambar71. Pilihan Bentuk Pertanyaan
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 34
Membuat kuis dengan bentuk multiple choice (plihan
ganda)
1. Setelah muncul berbagai bentuk pertanyaan selanjutnya pilih “multiple choice”.
Tekan “add” untuk menambahkan
Gambar 72. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
2. Isikan No soal pada kolom “question name” dan soal/ pertanyaan pada “question
text”
3. Isikan skor butir soal pada kolom “default mark”. Dosen juga dapat menambahkan
umpan balik pada kolom “general feedback”
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 35
Gambar 73. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
Jika jawaban untuk satu soal pilihan ganda lebih dari satu, dosen dapat mengubah
kolom “one or multiple answers?” dengan “multiple answers”
Jika pilihan jawaban di setiap butir soal ingin diacak, maka biarkan pilihan “shuffle
the choice” dalam keadaan tercentang
Bagaimana tampilan option jawaban dapat diatur di menu “number the choice?”
4. Isikan option jawaban pada menu “answer”. Pada menu ini, disediakan 5 pilihan
(choices). Isikan jawaban option A pada kolom “choice 1”, jawaban option B di
“choice 2” dan seterusnya. Jika jawaban option A adalah jawaban yang benar, maka
ubah pengaturan “grade” menjadi 100% dan biarkan option yang lain tetap pada
grade “none” seperti pada gambar berikut
Gambar 74. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
5. Dosen dapat mengatur percobaan ulang mahasiswa pada butir soal tersebut di menu
“multiple tries”, termasuk di dalamnya mengatur apakah ada dampak dari percobaan
tersebut. Jika percobaan ulang tersebut tidak memberikan dampak pada skor
mahasiswa, maka ubah menu “penalty for each incorrect key” dengan 0%
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 36
Gambar 75. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
6. Klik “save changes” untuk menambahkan butir soal
Membuat kuis dengan bentuk essay
1. Setelah muncul berbagai bentuk pertanyaan selanjutnya pilih “essay”. Tekan “add”
untuk menambahkan
Gambar 76. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
2. Isikan No soal pada kolom “question name” dan soal/ pertanyaan pada “question
text” seperti pada gambar berikut
Gambar 77. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 37
3. Isikan skor butir soal pada kolom “default mark”. Dosen juga dapat menambahkan
umpan balik pada kolom “general feedback”
Gambar 78. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
4. Atur cara mahasiswa untuk dapat menjawab kuis dengan model ini melalui
pengaturan “response option”.
Gambar 79. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
Hal yang harus diperhatikan dalam pengaturan ini antara lain:
“Require text” digunakan untuk mengharuskan mahasiswa menuliskan jawaban di
kolom jawaban
Input box size digunakan untuk mengatur jumlah baris yang dapat digunakan dalam
menjawab pertanyaan
Allow attachments digunakan untuk mengatur ijin mahasiswa mengupload
file/dokumen serta jumlah dokumen yang dapat diupload 5. Pengaturan pada “response template” dan “grader information” dapat dikosongkan
6. Kiln “save changes” untuk menambahkan
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 38
Membuat Teleconference dengan Big blue botton
Big blue botton adalah merupakan software web conference berbasis open source yang
digunakan untuk melakukan tatap muka secara virtual. BigBlueButton mendukung sharing audio dan video, presentasi, private and public chat, desktop sharing dan terintegrasi dengan VoIP.
1. Tentukan topik di mana web conference akan dilaksanakan
2. Tekan tombol “Add an activity or resource”, pilih “Big blue botton” pada menu
activitiy kemudian tekan tombol “Add”
Gambar 80. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
3. Klik general setting, Tuliskan nama web meeting pada “virtual classroom name”
Gambar 81. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
4. Pada activity/ room settings, dosen dapat menambahkan kalimat pembuka dengan
menuliskannya pada “welcome message”. Dosen dapat pula mengatur kapan waktu
mahasiswa masuk ke web meeting melalui kolom “wait for moderator”, jika kolom
tersebut di centang maka mahasiswa hanya bisa masuk setelah dosen masuk
Gambar 82. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 39
5. Untuk mengatur peran mahasiswa dan dosen pada sesi teleconference, Klik “add
participant”, ubah “all users enrolled”sesuai peran (role). Dalam hal ini ini, “role”
yang dimaksud adalah student dan teacher kemudian klik “add”. Pada kolom
“participant list” pastikan settingan “Role” sebagai berikut
a. “all users enrolled” as Viewer
b. “Student” as viewer
c. “Teacher” as moderator
Gambar 83. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
6. Jadwal teleconference dapat diatur pada menu “schedule for session”. Untuk
mengaktifkan edit waktu, dosen harus terlebih dahulu mencentang “enable” pada
kolom waktu
Gambar 84. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
7. Dosen dapat menambahkan pembatasan akses dengan mengklik “restrict access”
dan memilih kondisi pembatasan berdasarkan kelengkapan aktivitas sebelumnya,
tanggal, nilai yang diperoleh, maupun kondisi tertentu.
Gambar 85. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
8. Kepastian pelaksanaan kegiatan telenconference diatur pada menu “activity
completion”. Pada menu ini, dosen wajib mensetting “completion tracking” atau
pelacakan penyelesaian dengan memilih kondisi tertentu. Pastikan “completion
tracking”menunjukkan “ show activity as complete when conditions are met”. Atur
bagaimana pelacakan penyelesaian kegiatan teleconference ini dengan mencentang
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 40
kolom kondisi atau mengatur tanggal kondisi
Gambar 86. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi
9. Klik save and return the course untuk menyimpan
Menambahkan Presensi Kehadiran (attendance)
20. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan menu kehadiran
21. Tekan tombol “Add Activity or resource” pada salah satu topik, pada bagian dialog
pilih “activities”
22. Pilih attendance, kemudian tekan tombol “Add”.
23. Tuliskan nama topik yang memerlukan rekam kehadiran mahasiswa secara real time
pada kolom name. Jika kehadiran tersebut memerlukan deskripsi maka tuliskan di
kolom description.
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 41
24. jika kehadiran masuk dalam pertimbangan penilaian, maka setting menu “grade”
untuk menambahkan skor kehadirannya
25. Batasi akses mahasiswa dengan mensetting “restrict acces”. Pada menu ini
disediakan pembatasan akses yang meliputi: hari, nilai, dan settingan tertentu. Misal,
jika dosen ingin membatasi akses mahasiswa sehingga menu kehadiran hanya bisa
dibuka pada saat perkuliahan dilaksanakan, maka dosen harus memilih “date”
kemudian mengatur tanggal tertentu.
26. Klik save and return to the course
Mengatur kehadiran mahasiswa
1. Klik menu kehadiran yang telah dibuat
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 42
2. Klik add session
3. Atur durasi waktu perkuliahan (tanggal dan waktu kehadiran) pada kolom “date” dan
“time”
4. Atur agar mahasiswa dapat melakukan presensi mandiri dengan mengcheklist “allow
students to record own attendance”di menu “student recording”
5. Klik add untuk menambahkan
6. Untuk kuliah real time dan terjadwal, dosen dapat mengatur status kehadiran
mahasiswa di menu “status set”
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 43
P= Present = hadir
L= Late= terlambat
E= Excused = ijin
A= Absent= tidak hadir
7. Atur durasi waktu yang diijinkan untuk siswa mengatur kehadirannya pada menu
“available for students”.
Misal. Dianggap hadir (present) jika submit kehadiran maks 15 menit setelah kelas
dimulai. Terlambat (late) jika lebih dari 15 menit sampai dengan 30 menit, dan jika
melebihi 30 menit dianggap tidak hadir (absent). Pilihan excused (ijin) bisa diabaikan
(Didelete/disembunyikan)
8. Klik update
Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 44