panel 7 laura maria pineda
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Panel 7. Competencias Comunicativas: Manejo de signos, símbolos, lenguajes y lengua extranjera para vivir en diferentes contextos. Laura Maria Pineda. Premio Compartir INEM José Félix de Restrepo, Docente Red Nacional para la Transformación Docente en el Lenguaje.TRANSCRIPT
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Primer Encuentro de Grandes Maestros
Bucaramanga., Febrero de 2006
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Laura María Pineda H.Gran maestra 1999
Institución EducativaINEM
José Félix de Restrepo
Medellín, Antioquia
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Proyecto de comprensión y producción textual
Estudiantes de grado 11 - 1997
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• Fundado en 1970, conserva su carácter de INEM.
Art. 208, Ley 115.• Carácter oficial, mixto.• Población: 7.200 estudiantes. • Cuenta con 250 docentes. • Tiene 16 especialidades de bachillerato.• Prepara bachilleres para desempeñarse laboralmente o para continuar estudios
superiores.
I.E. INEM JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO
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Cómo surgió la propuesta
1. Bajo nivel en comprensión lectora y producción textual en estudiantes de G.11.
2. Diseño y socialización de la propuesta en la institución - 1997.
3. El seminario: procesos de lectura. 1998.
4. Etapa de ajustes según las orientaciones de los lineamientos
curriculares de 1998.
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Objetivos
• Contribuir a la superación de las debilidades de los estudiantes en comprensión y producción textual.
• Cambiar los modos de concebir la enseñanza-aprendizaje de la comprensión y producción textual.
• Acercarnos a los conceptos de la lingüística textual para abordar los textos en el aula de otra manera.
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Perspectiva teórica-lingüística del texto
Texto
Texto verbal
Tipología textual
Cohesión y coherencia
Tema local
y global
Situación comunicativa
Estructura textual
Conceptos Claves
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Texto: unidad de sentido
Tipología de textos
Desarrollo de habilidades
ComponentesTextuales
Sintáctico Semántico Pragmático
Comprensión lectora
Producción de textos
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Comprensión Lectora
Tipos de textos
Niveles Modos De Lectura
Coloquiales Religiosos Poéticos Políticos Técnicos Epistolares Publicitarios Informativos ...
Intratextual Intertextual Extratextual
Literal Inferencial
Crítica
Crítica intertextual
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Proceso de escritura
1. Pre-escritura (Plan previo)
2. Escritura (Borrador)3. Re-escritura
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Fuentes bibliográficas
• Teun A. Van Dijk. Estructuras y Funciones del discurso.
• Jorge Lozano y otros. Análisis del discurso.• Daniel Cassany. La cocina de la escritura. • María Teresa Serafini. Cómo redactar un texto.
Didáctica de la escritura. • María Cristina Martínez y otras. Los procesos
de la lectura y la escritura.
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El Taller Estrategia metodológica
• El maestro como mediador en los procesos de asimilación y acomodación.
El trabajo por equipos con la ayuda de los más expertos. (Zona de desarrollo próximo).
La guía de trabajo como recurso.
• La pregunta estratégica según niveles de complejidad.
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Estrategias para comprensión lectora
• Inferencia del sentido de expresiones, frases,
enunciados y segmentos en contexto.
• Reconocimiento de elementos de remisión en los
textos (cohesión) y explicación de la función que
cumplen.
• Identificación del tema local, parcial y global.
• Inferencia de la idea global e ideas de apoyo,
idea(s) de cierre.
• Reconocimiento de la estructura organizadora.
(superestructura y macroestructura)
• Análisis de la situación de comunicación.
• Relaciones entre textos.
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Estrategia de producción textual
• Planeación previa-Creación de la situación comunicativa.-Generación de ideas (Fuentes de información).- Proceso de organización de ideas – mapa.
• Producción del discurso (borrador)-Construcción de discurso a partir del tipo de texto previsto. -Revisión e identificación de problemas.
-Programación y ejecución de talleres para la solución de problemas.
• Reescritura y edición del texto
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Logros
• Prueba interna
• Prueba Saber-lenguaje (externa): 7º y 9º: El INEM, como institución oficial, presentó mayores puntajes en el núcleo, en el municipio y en el departamento.
• Examen de Estado (externa): grado 11. El INEM ocupó el 2º puesto en fortalezas en lengua castellana, entre todas las instituciones oficiales (EDÚCAME).
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Impacto Académico
• Transformación de los docentes de lengua castellana en la manera de concebir la enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura.
• Iniciación de un trabajo de planeación a la luz de los indicadores de logros curriculares (Resolución 2343 de 1996) y los Lineamientos Curriculares de lengua castellana (1998).
• Reconocimiento institucional de la calidad del trabajo que realiza el departamento de lengua castellana.
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Impacto social
• El INEM ha sido reconocido en el medio como una de las mejores instituciones educativas del sector oficial.
• El INEM JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO y la GRAN MAESTRA se convirtieron en el centro de atención de todo el sector educativo de Antioquia y de muchas partes del país.
• Los padres de familia se sienten orgullosos de que sus hijos estudien en la institución.
• Cada año crece el número de solicitudes de ingreso de estudiantes.
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El Premio Compartir Al MaestroEn mi vida personal
- Múltiples reconocimientos y homenajes
- Sentimiento de satisfacción y gratitud
- Fuerte cambio en la rutina cotidiana
- Sentimiento de aprecio de compañeros
y pares de diferentes lugares.
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El Premio Compartir Al MaestroExperiencias laborales
1. Secretaría de Educación Departamental- PMCEBA (2000-2001): “Pruebas Saber” y “Proyecto competencias”: en nueve Subregiones, Escuelas Normales Superiores de Antioquia.
2. Proyecto de Formación de maestros en el desarrollo de competencias para el área de lenguaje. SEDUCA- U de A (2003): 59 municipios.
3. Impacto del Proyecto SEDUCA- U de A.4. Rol importante en el Proyecto de mejoramiento
INEM.
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El Premio Compartir Al MaestroY la propuesta ganadora
- Se convirtió en propuesta del departamento de lengua Castellana y propuesta institucional.
- Socializada en numerosas instituciones de carácter oficial y privado, en algunas universidades, en otros espacios académicos, en algunas de las sub-regiones antioqueñas.
- En la institución, abrió el espacio para la ejecución de nuevos proyectos de investigación.
- Ajustes según nuevas exigencias ministeriales.
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Un homenaje a los maestros
de Colombia
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Para contactarse con esta experiencia escriba a:
[email protected] Inem José Felix de RestrepoAvda. las Vegas # 1-125 Barrio El
PobladoMedellín, Antioquia