papel do sistema cofen/ conselhos regionais na fiscalizaÇÃo de escolas de formaÇÃo prof. dr....
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PAPEL DO SISTEMA COFEN/
CONSELHOS REGIONAIS NA FISCALIZAÇÃO DE ESCOLAS DE
FORMAÇÃO
Prof. Dr. David Lopes NetoCOREN-AM 41.003
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ATRIBUIÇÃO DO SISTEMA COFEN/ CONSELHOS REGIONAIS
Fiscalizar o exercício da profissão de enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem
Zelar pela qualidade dos serviços prestados pela Enfermagem
Garantir o cumprimento da Lei do Exercício Profissional (Lei nº 7.498/86) e e demais legislação
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A QUEM COMPETE A REGULAÇÃO DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL?
SISTEMA COFEN/
CONSELHOS REGIONAIS
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REGULAÇÃO DA FORMAÇÃO
Constituição Federal prevê o ensino ministrado com base nos princípios:
Qualidade Respeito à Autonomia Universitária Ensino livre à iniciativa privada, atendidas as
seguintes condições:
Cumprimento das Normas Gerais da Educação Nacional;
Autorização de Cursos de Instituição de Ensino Credenciada
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Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior - SINAES FUNÇÃO DE REGULAÇÃO – realizada
por meio de atos administrativos autorizativos do funcionamento das IES e de cursos de graduação, tecnológicos e sequenciais :
Credenciamento/recredenciamento;
Autorização de curso;Reconhecimento de
curso/renovação;Descredenciamento;Desativação de curso
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A QUEM COMPETE A REGULAÇÃO DO ENSINO DA ENFERMAGEM?
SUPERIOR - Ministério da Educação - MEC e órgãos a ele ligados;
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – Conselho Estadual de Educação
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INEPINEPInstituto Nacional de Ensino e PesquisaInstituto Nacional de Ensino e Pesquisa
SINAESSist. Nac. Aval. E. S.
DAESDir. Aval. E. S.
CONAESCom. N. Av. Ed. S.
BASISB.Av Sist. Nac. Aval. Ed. Sup.
SECRETARIA DE ENSINO SECRETARIA DE ENSINO SUPERIOR - SESuSUPERIOR - SESu
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COMPETÊNCIA DAS INSTITUÇÕES DE ENSINO
FORMAR O PROFISSIONAL TÉCNICO OU GRADUADO SEGUINDO A ORIENTAÇÃO DOS ÓRGÃOS COMPETENTES
Solicitar:
1 - Credenciamento da Instituição de Ensino
2 – Autorização/Reconhecimento de Curso
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BASES LEGAIS DA REGULAÇÃO DO ENSINO DA ENFERMAGEM
Constituição Federal
LDB – Lei 9394/96
Diretrizes Curriculares Nacionais de Cursos de Graduação em Enfermagem - DCN
Diretrizes Curriculares Nacionais de Cursos da Educação Profissional
Resolução CNE/CES nº 04, de 6 de abril de 2009
Exame Nacional do Desempenho de Estudantes - ENADE
Projeto Pedagógico de Curso – PPC
PPC – articulado com os atos normativos da instituição de ensino (PDI, PPI, Regimento, Estatuto etc)
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EDUCAÇÃO SUPERIORDecreto 5773/06 – MEC
Competência do INEP/MEC
Operacionalizar as visitas para: Avaliação in loco nos processos de
autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos de graduação
Avaliação do desempenho de estudantes - ENADE
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RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 3, DE 7 DE NOVEMBRO DE 2001 Art. 1º A presente Resolução institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem, a serem observadas na organização curricular das Instituições do Sistema de Educação Superior do País.
Art. 2º As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de Graduação em Enfermagem definem os princípios, fundamentos, condições e procedimentos da formação de enfermeiros, estabelecidas pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, para aplicação em âmbito nacional na organização, desenvolvimento e avaliação dos projetos pedagógicos dos Cursos de Graduação em Enfermagem das Instituições do Sistema de Ensino Superior.
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Resolução CNE/CES nº. 04, de 6 de abril de 2009
Dispõe sobre Carga Horária Mínima e procedimentos relativos à Integralização
na modalidade presencial
Enfermagem – 4000 horas no mínimo Integralização - 5 (cinco) anos
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AVALIAÇÃO IN LOCO (da Formação)
Quem faz este trabalho?
Avaliadores do BASis
BASis - Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - INEP/MEC
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AVALIAÇÃO DOS CURSOS
Instrumento específico:
a) Formulário Eletrônico (e-MEC)
b) 3 Dimensões:
Corpo Docente e Técnico-Administrativo Instalações Físicas Gerais e Específicas
(laboratórios e biblioteca) Organização didático-pedagógica
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QUAL É O PAPEL DO SISTEMA COFEN/ CONSELHOS REGIONAIS NAS INSTITUIÇOES DE ENSINO
Consultivo
Parcerias
Colaboração
Cooperação
Educativo
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O saber-fazer da fiscalização do ensino de enfermagem Existência de convênio da Instituição de
ensino com as instituições para a prática e estágio curricular supervisionado
As instituições conveniadas implantaram a SAE?
A Instituição conveniada está registrada no COREN?
Quem é o Responsável Técnico da instituição conveniada?
Outros saberes de competência
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O saber-fazer da fiscalização do ensino de enfermagem Enfermeiros preceptores da
prática/estágio:
Situação com o COREN Horas de trabalho na instituição de saúde Horas de trabalho para instituição de
ensino Regimes de trabalho nas instituições Quantidade de alunos por preceptoria Outros saberes de competência
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Termo de Colaboração COFEN/SESu/MEC
Contribuir com subsídios para ações de regulação e supervisão da educação superior
Vigência – 24 meses (23.03.2010)
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Compromisso do Sistema COFEN/Conselhos Regionais
Elaborar relatório de manifestação técnica de informação dos Cursos de Enfermagem no Sistema e-MEC.
Criar o banco de avaliadores do Cofen junto à SESu/MEC.
Encaminhar à SESu/MEC reflexões sobre as DCN de Enfermagem
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Termo de Cooperação Técnica entre Cofen - SESu/MEC
Instrumento de Avaliação
1 – inserção de um novo curso de
Enfermagem no contexto estadual,
regional
2 – Absorção de um novo profissional de
Enfermagem no mercado de trabalho
vigente
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PARTICIPAÇÃO DOS CONSELHOS REGIONAIS NO ENSINO
Normatizar e fiscalizar o Exercício Profissional da Enfermagem: Registro de Empresa
Responsável Técnico
Inserir-se como colaborador nos processos decisórios como Determinação das Diretrizes Curriculares Nacionais
Provocar parcerias e acordos com os órgãos responsáveis pela regulação da Educação Profissional e do Ensino Superior
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SÍNTESE sobre FORMAÇÃO DE ENFERMAGEM SISTEMA COFEN/CONSELHOS
REGIONAIS
REGULAR O EXERCÍCIO PROFISSIONAL
INEP/SESu/MEC e CONSELHOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO
REGULAR O ENSINO SUPERIOR E TÉCNICO