Materiales Diarios para ImprimirCada día tiene 5 actividades para su niño. Muchas veces los materiales son imprimibles. No es necesario imprimirlos. Puede mostrarlos a su niño en un aparato o dibujar los materiales por sí mismo. Si le gustaría ver los materiales diarios, haga clic en en la parte superior de cada página.

Usando el CalendarioLas actividades están organizadas por día. Puede desplazar por los días o hacer clic directamente desde el calendario semanal. También puede encontrar el libro de la semana desde el calendario semanal.

Acceso a Recursos Útiles Dentro de las lecciones encontrará enlaces útiles a más recursos, como videos de actividades y ejemplos.

Para Empezar:

¡Empezamos!

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¡Bienvenido al calendario de Todo Niño Listo en Casa! Aquí encontrará actividades para las próximas cuatro semanas diseñadas para su estudiante. ¡El enfoque de este calendario será el mundo natural, dinosaurios y fósiles! Pruebe todas las actividades o escoja las mejores para su familia.

Conexión de la Mañana:Esperar

Plática de Letra:V

Aprendizaje Independiente:

Días Lluviosos

Matemática:Número 10

Leer: El Escarabajo Pequeño

Conexión de la Mañana:Sentimiento del Día

Plática de Letra:V

Aprendizaje Independiente: Flores y Plantas

Matemática: Número 10

Explorar:Comparando el Peso

Conexión de la Mañana:Sentimiento del Día

Plática de Letra:W

Aprendizaje Independiente:

Frutas y Vegetales

Matemática: Número 11

Leer: El Escarabajo Pequeño

Conexión de la Mañana:Sentimiento del Día

Plática de Letra:W

Aprendizaje Independiente: Puedo Construir

Matemática: Número 11

Explorar: Comparando lo Largo

Conexión de la Mañana:Sentimiento del Día

Plática de Letra: Paseo de Letra

Aprendizaje Independiente: Puedo Construir

Matemática: Escribiendo los Números

10 y 11

Leer: El Escarabajo Pequeño

Lecciones Día 6

Lecciones Día 7

Lecciones Día 8

Lecciones Día 9

Lecciones Día 10

Leer El Escarabajo Pequeño

Lunes Marte Miércoles Jueves Viernes

Calendario Semana 2

PK

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6

MATERIALES: juguetes, rompecabezas, o materiales para colorear ● ¡Esperar puede ser difícil para su niño! Platique acerca de

qué cosas puede hacer si tiene que esperar para tener su atención. Deben ser actividades sin peligro que puede hacer sin pedir permiso.

● Pueden ser actividades como colorear, jugar tranquilamente● Practique las actividades de espera por 5 a 15 minutos

cada vez, por toda la semana.

Conexión de la Mañana: Esperar

● Practique la letra V. Diga, Se forma una V con una línea inclinada hacia abajo, y una línea inclinada hacia arriba. ¡Pida a su niño que diga la letra V! Pronuncie el sonido de la V, como en violín. Finalmente, haga que su niño rastree la letra V con su dedo.

● ¡Cuente cuantas letras mayúsculas V puede encontrar durante el día!

● ¡No se preocupe si su niño necesita más tiempo para aprender la letra V!

Plática de Letra: V

Teléfono móvil: Pellizque la imagen para hacerla grande o dibújelo por sí mismo.

MATERIALES: papel, crayolas, o lápiz ● Juntos, piensen en cosas divertidas que se puede hacer

durante los días lluviosos.● Haga que su niño escriba y dibuje por sí mismo acerca de

sus actividades favoritas que hacer durante días lluviosos.● Después pregunte, ¿Que dibujaste? ¿Cuales letras

escuchas en la palabra lluvia? Vamos a escribirlas. ● ¡Acepte cualquier intento de su niño a escribir!

Aprendizaje Independiente:Días Lluviosos

MATERIALES: Numeral 10 Grande● Use el 10 previsto o escriba uno por sí mismo. ● Muestre el número 10. Diga, este es el 10. Uno es una línea

hacia abajo. Cero es una línea curva hacia abajo y otra hacia arriba. Di 10. Haga que su niño repita el 10.

● Pregunte a su niño, ¿Qué número es este?

● Juntos, lean el libro El Escarabajo Pequeño. MIentras lee, haga preguntas acerca de Vu. ¿Por qué se está portando así? ¿Por qué está tan enojado? Tu tambien lo estarias?

Matemática:Número 10

Leer:El Escarabajo Pequeño

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7

● Juegue un juego de sentimientos. Haga unas muecas felices. Intente una sonrisa grande que muestre sus dientes, una sonrisa pequeña sin dientes, y una risa.

● Haga que su niño imite su expresión. ● ¡Durante el día, indique a su niño cuando usted

o él se siente feliz!

Conexión de la Mañana: Sentimiento del Día

● Practique la letra V. Diga, Se forma una V con una línea inclinada hacia abajo, y una línea inclinada hacia arriba. ¡Pida a su niño que diga la letra V! Pronuncie el sonido de la V, como en volcan.

● Finalmente, haga que su niño rastree la letra V con su dedo.

● ¡Cuente cuantas letras mayúsculas V puede encontrar durante el día!

● ¡No se preocupe si su niño necesita más tiempo para aprender la letra V!

Plática de Letra: V

MATERIALES: papel, crayolas o lápiz● Platique acerca de sus flores o plantas favoritas. ● Haga que su niño escriba y dibuje por sí mismo

acerca de sus flores y plantas favoritas.● Después pregunte, ¿Que dibujaste? ¿Cuales letras

escuchas en la palabra flor? ● Anime a su niño a escribir una letra, por ejemplo la

F, para representar una palabra o frase entera.

Aprendizaje Independiente:Flores y Plantas

MATERIALES: Numeral 10 Grande● Use el 10 previsto o escriba uno por sí mismo. ● Muestre el número 10. Diga, este es el 10. Uno es una línea hacia

abajo. Cero es una línea curva hacia abajo y otra hacia arriba. Di 10. Haga que su niño repita el número.

● Pregunte a su niño, ¿Qué número es este?

MATERIALES: objetos de su casa ● Escoja un objeto ligero, como un peluche, y un objeto pesado,

como una botella de detergente. Diga, El detergente es más pesado que el peluche. Haga que su niño agarre dos objetos a la misma vez. Anímalo a decir, El _(objeto)_ es mas pesado que el _(objeto)_.

● Si tiene una balanza, puede ver cuántos libros o objetos pesan tanto como su niño.

Matemática:Número 10

Explorar: Comparando el Peso

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Teléfono móvil: Pellizque la imagen para hacerla grande o dibújelo por sí mismo.

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● Juegue un juego de sentimientos. Haga unas muecas tristes.

● Intente fruncir el ceño, pretender que llora, o mire al suelo con la cabeza abajo.

● Haga que su niño imite su expresión. ● ¡Durante el día, indique a su niño cuando usted o él

se siente feliz o triste, si ayer practicó muecas felices!

Conexión de la Mañana: Sentimiento del Día

● Practique la letra W. Diga, Se forma una W con una línea inclinada hacia abajo, arriba, otra línea inclinada hacia abajo, otra arriba. ¡Pida a su niño que diga la letra W! Pronuncie el sonido de la W, como en wafle.

● Finalmente, haga que su niño rastree la letra W con su dedo.

● ¡Cuente cuantas letras mayúsculas W puede encontrar durante el día!

● ¡No se preocupe si su niño necesita más tiempo para aprender la letra W!

Plática de Letra: W

MATERIALES: papel, crayolas o lápiz● Juntos, piensen en sus frutas y vegetales favoritos.● Haga que su niño escriba y dibuje por sí mismo acerca de

sus frutas y vegetales favoritos.● Después pregunte, ¿Que dibujaste? ¿Cuales letras

escuchas en la palabra manzana? Vamos a escribirlas.● ¡Anime a su niño a probar una nueva comida saludable esta

semana, aunque sea solo una mordida o dos!

Aprendizaje Independiente:Frutas y Vegetales

MATERIALES: Numeral 11 Grande● Use el 11 previsto o escriba uno por sí mismo.● Muestre el número 11. Diga, este es el 11. Son dos unos. Línea

hacia abajo, línea hacia abajo. Haga que su niño diga el número, y lo rastree con su dedo o un lápiz.

● Pregunte, ¿Qué número es este?

Matemática:Número 11

● Juntos, lean el libro El Escarabajo Pequeño. Pregunte a su niño si recuerda todos los personajes del libro (el nombre de cada animal). Si no puede, busquelos en el libro y digan los nombre juntos.

● Despues de leer, platiquen acerca de como Vu puede haber tratado a los otros animales de una manera diferente.

Leer:El Escarabajo Pequeño

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Teléfono móvil: Pellizque la imagen para hacerla grande o dibújelo por sí mismo.

Calendario Semana 2

Materiales Diarios para Imprimir

9

● Juegue un juego de sentimientos. Haga unas muecas enojadas. Frunza sus cejas y apriete sus labios. Muestre otras muecas de enojo.

● Haga que su niño imite su expresión. ● ¡Durante el día, indique a su niño cuando usted o él

se siente enojado, triste o feliz! (como las lecciones antepasadas)

Conexión de la Mañana: Sentimiento del Día

● Practique la letra W. Diga, Se forma una W con una línea inclinada hacia abajo, arriba, otra línea inclinada hacia abajo, otra arriba. ¡Pida a su niño que diga la letra W! Pronuncie el sonido de la W, como en wafle.

● Finalmente, haga que su niño rastree la letra W con su dedo.

● ¡Cuente cuantas letras mayúsculas W puede encontrar durante el día!

● ¡No se preocupe si su niño necesita más tiempo para aprender la letra W!

Plática de Letra: W

MATERIALES: bloques, Legos, o cajas vacías, imágenes Puedo Construir

● Muestre a su niño las imágenes Puedo Construir en su teléfono o computadora.

● ¡Haga que su niño construya un objeto parecido por sí mismo, usando materiales de su casa! Por ejemplo, en vez de los cilindros rojos, su niño puede usar los rollos de cartón de toallas de papel!

● ¡Recuerde a su niño hacer lo mejor que puede y que se divierta construyendo!

Aprendizaje Independiente:Puedo Construir

MATERIALES: Numeral 11 Grande, lápiz● Use el 11 previsto o escriba uno por sí mismo.● Muestre el número 11. Pregunte, ¿Qué número es este? Si,

11. Para formar 11 escribimos línea hacia abajo, línea hacia abajo. Haga que su niño diga el número, y lo rastree con su dedo o un lápiz.

Matemática:Número 11

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MATERIALES: objetos de su casa ● Escoja un objeto corto, como un rollo de cartón, y un objeto largo, como una toalla. Ponga

los juntos de lado con un borde alineado. Diga, Me pregunto cual es más largo. ¡La toalla! Apunte a donde el objeto corto termina. Haga que su niño compare dos objetos a la misma vez. Anímalo a decir, El _(objeto)_ es más largo que el _(objeto)_.

Explorar:Comparando lo Largo

Teléfono móvil: Pellizque la imagen para hacerla grande o dibújelo por sí mismo.

Calendario Semana 2

Materiales Diarios para Imprimir

10

● Juegue un juego de sentimientos. Haga unas muecas de susto. Jadee y levante las cejas, ó esconda detrás de algo como una cobija.

● Haga que su niño imite su expresión. ● Pida a su niño que haga una mueca, a ver si usted puede

adivinar su sentimiento.● ¡Durante el día, indique a su niño cuando usted o él se

siente asustado, enojado, triste o feliz!

Conexión de la Mañana: Sentimiento del Día

MATERIALES: papel, lapicero, música● Escriba las letras V y W varias veces.

Recorte las letras para hacer cartas. Ponga las cartas en el piso de su casa o afuera.

● Toque música para su niño. Pueden bailar o caminar. Cuando la música termina deben parar y poner un pié encima de la letra que usted diga.

● Si es difícil para su niño, ayúdalo a encontrar la letra correcta.

● ¡También puede añadir las letras I y N de la semana pasada!

Plática de Letra: Paseo de Letra

MATERIALES: bloques, Legos, o cajas vacías, imágenes Puedo Construir

● Muestre a su niño las imágenes Puedo Construir en su teléfono o computadora. Haga que su niño construya un objeto parecido por sí mismo, usando materiales de su casa. Por ejemplo, puede usar cajas de cereal o pasta vacías para los bloques grandes.

● ¡Puede pedir a su niño que dibuje edificios. Y pueden intentar construir los dibujos usando materiales de su casa!

Aprendizaje Independiente:Puedo Construir

MATERIALES: papel, lápiz,, Numeral 10 Grande,Numeral 11 Grande● Haga que su niño rastree los números 10 y 11 por si mismo. ¡Use las

hojas previstas o dibuje las por sí mismo!● Después, pida a su niño que diga cada número y que le muestre

como lo escribe.● ¡Esta bien si su niño no escribe dentro de las líneas, todavía están

aprendiendo a agarrar el lapiz!

Matemática:Escribiendo los Números 10 y 11

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● Juntos, lean El Escarabajo Pequeño. Después de leer, pregunte a su niño por su opinion del libro. Haga preguntas como, ¿Cual es tu personaje favorito? ¿Cual dibujo te gusto más?

Leer:El Escarabajo Pequeño

Teléfono móvil: Pellizque la imagen para hacerla grande o dibújelo por sí mismo.

Calendario Semana 2

Materiales Diarios para Imprimir

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Lecciones Día 11

Lecciones Día 12

Lecciones Día 13

Lecciones Día 14

Lecciones Día 15

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