paradigmas del universo al multiverso
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El lenguaje genera mundos y en consecuencia múltiples interpretaciones, tantas como personas tratan de explicar una realidadTRANSCRIPT
Universidad Cooperativa de ColombiaMaestría en educación
Módulo de Educación para la
convivenciaManuel Antonio Velandia Mora
Manuel Antonio Velandia Mora
Paradigmas emergentes y sus posibilidades en la comprensión de la convivencia
Manuel Antonio Velandia Mora
Nuevas paradigmaspara la comprensión delmundo
Nuevas paradigmaspara la comprensión delmundo
Manuel Antonio Velandia Mora
Segunda semanaChat Uno: Del Universo al Multiverso
Del lenguaje representacionista al lenguaje como generador de mundos
Paradigmas ¿Desde dónde comprendemos el mundo?
Manuel Antonio Velandia Mora
Del Universo(Visión Tradicional)
al MultiversoParadigma Propuesto
Manuel Antonio Velandia Mora
Ontologías Objetivas
ObjetoRealidad
RAVRESBO RAVRESBORefleja lo
ObservadoVerdad
absoluta
Refleja lo Observado
Verdad absoluta
Cognición como propiedad inherente
Método:Énfasis en el
objeto y el observar
Se percibe tal cual es Método:
Énfasis en el objeto y el observar
Método:Énfasis en el
objeto y el observar
Criterio de validezCorrespondencia con el mundo exterior
Universo(Visión Tradicional)
Manuel Antonio Velandia Mora
ObjetoRealidad
RAVRESBO RAVRESBO RAVRESBO RAVRESBO
Ontologías Constitutivas
Cognición como explicación de la experiencia en el lenguaje
Método:Énfasis en el/la
observador(a) y en su actividad total
Criterio de validezEfectividad
y condiciones de escucha del(a) oyenteDemocracia
Criterio de validezEfectividad
y condiciones de escucha del(a) oyenteDemocracia
Multiverso Paradigma Propuesto
Echeverría.
Manuel Antonio Velandia Mora
Determinante estructural de lo observado
Depende de la clase de sistema que es
De los estímulos que lo afectan como tal
De cómo reacciona a ellos
Ontologías Constitutivas Multiverso Paradigma Propuesto
Echeverría.
Manuel Antonio Velandia Mora
Historia personal Herramientas exosomáticas
Dominio cognitivo Sistema conceptual
Experiencias previas Conocimiento/dominio
Dependiente del(a) observador(a) biológico-social
Su mirada particular
Distinguimos desde nuestros perceptores
Ontologías Constitutivas Multiverso Paradigma Propuesto
Echeverría.
Manuel Antonio Velandia Mora
AL LENGUAJECOMO GENERADOR DE MUNDOS
Paradigma Propuesto
DEL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO
(Visión Tradicional)
Manuel Antonio Velandia Mora
Visión TradicionalEL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO
Emisor(a)
información
Habla Escucha pasiva
Receptor(a)Mensaje
Em
iso
r(a)
Rec
epto
rMENSAJE
Em
iso
r
Em
iso
r
Rec
epto
r(a)
Em
iso
r
MENSAJE MENSAJE
Manuel Antonio Velandia Mora
Paradigma PropuestoAL LENGUAJE
COMO GENERADOR DE MUNDOSParadigma Propuesto
Coordinación de Conductas
LENGUAJE
NarrativasRelatos
Genera Mundos
Cognitivos
Las cosas son lo que distinguimos de ellas Sociales
Actos de habla
Manuel Antonio Velandia Mora
Paradigma PropuestoLENGUAJE
COMO GENERADOR DE MUNDOS
Dimensiones activas de la comunicación
Habla Escucha
La escucha valida el habla
Cuando hablamos escuchamos
Cuando escuchamos hablamos
Manuel Antonio Velandia Mora
Paradigma PropuestoLENGUAJE
COMO GENERADOR DE MUNDOS
La conversación es una Danza
medio
Emisor
receptor
Emisor
receptormensaje
mensaje
Manuel Antonio Velandia Mora
Paradigma PropuestoLENGUAJE
COMO GENERADOR DE MUNDOS
La conversación es una Danza
Una buen comunicación requieretrabajar la escucha
Ritmo Continuidad Compás SentidosCooperación Comunidad Significados
Manuel Antonio Velandia Mora
Paradigma PropuestoEL LENGUAJE GENERADOR DE
MUNDOS
Interpretamos a los seres humanos como seres lingüísticos
Interpretamos al lenguaje como generativo Interpretamos que los seres humanos se crean a sí mismos en el lenguaje y a través de él
Manuel Antonio Velandia Mora
• Echeverría. R. (3ª Ed.). (1996). Ontología del lenguaje. Dolmen Ediciones. Santiago, Chile.
• Goleman, D. (1996). La inteligencia emocional. Javier Vargas Editores S.A.
• Jennings, T. M. (2001). Crubin, D. (Productor ejecutivo). Emociones en el cerebro adulto: El cerebro emocional. La vida secreta del cerebro. Coproducción David Crubin Productions, inc and Thirtoon/ WNET, New York en asociación con Dostr.
• Johansen, O. (1998). Introducción a la teoría general de sistemas. Limusa. México.
• Maturana, H. NISIS de Rezepka, S. (1998). Formación humana y capacitación. Dolmen Ediciones. Bogotá.
Manuel Antonio Velandia Mora
• Maturana, H. (1991). Emociones y lenguaje en educación y política. Dolmen. Bogotá.
• Pérez, T. (2001). Convivencia solidaria y democrática. Nuevos paradigmas y estrategias pedagógicas para su construcción. Instituto María Cano. Bogotá.
• Velandia Mora, Manuel Antonio (2003). Estrategias para la Formación en la Convivencia Democrática. Universidad Javeriana. Bogotá
• Velandia Mora, Manuel Antonio (2006). Estrategias para construir la convivencia solidaria en el aula universitaria. Trabajo en equipo y comunicación generadora de mundos. Editorial Universidad Cooperativa de Colombia