paradigmas educativos
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Paradigmas Educativos
PRIMERA UNIDAD
Paradigmas
•Idea •Creencia•Ejemplo•Teoría
Concepto de
Paradigma
Ámbito científico, religioso
El termino indica el concepto de
organización como conjunto de teorías
Psicología
Aceptaciones de ideas,
pensamientos, creencias
incorporadas durante nuestra primera etapa de
vida
Terminos Generale
sForma de visualizar
e interpretar conceptos
Valores y
practicas Parad
igmas Educativos
Teorías
juntas
Constelación De
conceptos
Manera de
explicar las cosas
Determinado marco desde el
cual miramos al mundo
Sistema de
creencias
Tipos de Paradigmas Educativos
• El alumno y el profesor se les consideran maquinas.
• El alumno es receptor de conceptos.Conductu
al
• Aprendizaje significativo a partir de la experiencia
Contextual
• Curriculo es definido como
abierto y flexible
Cognitivo
• Los alumnos construyen su propio saber
Constructivista
• Ayuda al alumno a no ser como los
demás• Autorrealizacion
Humanista
ConductistaTiene como objetivo la
evolución del usuario en lo
que la conducta se
refiere
Cognitivo
Se concibe el conocimiento
por la inteligencia
El porque de los
modelos Educativ
os
David Ausube
lDesarrollo la
Teoría del aprendizaje Significativo
Thomas KuhnEstudio la historia
de la Ciencia
Lev Vigotsk
yEl alumno
aprende de experiencias
Jean PiagetEstadio de la
inteligencia sensorio motriz
Estadio de la inteligencia Intuitiva
Estadio de las operaciones
Intelectuales Abstractas
Investigación EducativaProceso por el cual obtenemos conocimientos
científicosTeoría Positivis
taExplica los
efectos de la investigación, analiza los
problemas
Paradigma
Interpretativo
Analiza los comportamientos de las personas
Paradigma Socio
criticoEs conocer y
comprender la realidad por medio de la
practica y del conocimiento
Paradigma EducativoEs como miramos el mundo, como lo comprendemos y practicamos los conocimientos
Aprendizajes por
competencias
Philipe Perrouno
udLa escuela Deberia
lograr que el alumno fuera capaz
de trasladar los caprendizajes
adquiridos
UnescoEstablecio que los
gobiernos se comprometieran a
diseñar plnes y programas
educativos por competencias
Sujetos que Interactúan en el hecho Educativo
Alumnos
La Comunid
ad
Los docente
s
Padres
Anabella Arcely Rosalio García 5to. A2016