Anak adalah amanat yang harus dijaga, dirawat, dan dididik agar tumbuh dan berkembang menjadi generasi yang berbudi luhur, sehat, cerdas, dan berguna bagi keluarga, masyarakat, bangsa, dan negara.

Orangtua merupakan pendidik yang pertama dan utama bagi anak, yang tak tergantikan sepanjang masa dengan keluarga sebagai basisnya.

Bagi anak usia dini, upaya-upaya pendidikan yang dilakukan oleh lembaga di luar rumah tidak akan memberikan hasil optimal tanpa adanya keselarasan dengan pendidikan yang dilakukan di lingkungan keluarga.

Sehubungan dengan hal tersebut maka kebijakan yang ditempuh adalah keterpaduan program pendidikan yang dilakukan di lembaga (center base) dan yang dilakukan di keluarga (home base), melalui Program Parenting.

KEPENTINGAN TERBAIK UNTUK ANAK

TIDAK DISKRIMINASI

HAK UNTUK HIDUP, TUMBUH DAN BERKEMBANG

PARTISIPASI/PENGHARGAAN THD ANAK

Empat Prinsip Hak anak

Undang-Undang Dasar 1945. Undang-Undang Nomor 23 tahun 2002 tentang

Perlindungan Anak. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional. Undang-Undang Nomor 17 tahun 2007 tentang

Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025.

Permendiknas No.31 tahun 2007 tentang Organisasi dan Tatakerja Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal.

Meningkatkan kesadaran orangtua sebagai pendidik yang pertama dan utama bagi anak usia dini.

Meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan orangtua yang memiliki anak usia dini dalam menstimulasi tumbuh kembang anak secara optimal.

Meningkatkan keselarasan pendidikan anak yang dilakukan di lembaga PAUD (center base) dan di lingkungan keluarga (home base).

Optimalisasi tumbuh-kembang anak.

Sasaran langsung: keluarga yang memiliki anak usia dini yang berada di Pos PAUD.

Sasaran antara: pendidik, HIMPAUDI, dan pelatih PAUD.

Hari bersama orangtua (parent’s day). Program ini berupa pelibatan orangtua/wali anak dalam proses pembelajaran di Pos PAUD yang dilakukan secara bergilir berdasarkan jadwal yang diatur oleh pendidik/kader.

Kelas orangtua (parent’s class). Program ini merupakan KIE, yang dilakukan melalui pertemuan orangtua dalam rangka peningkatan pengetahuan, sikap, dan keterampilan orangtua dalam merangsang tumbuh kembang anak di rumah.

1. PERSIAPAN: Menjelaskan pentingnya prog. parenting

kepada orangtua (khususnya pada setiap awal penerimaan peserta didik).

Menjelaskan bentuk program parenting.

Menyepakati teknis pelaksanaan “hari bersama orangtua” dan “kelas orangtua”.

Menyiapkan sarana dan prasarana penyelenggaraan program parenting.

Jadwal: diatur oleh pendidik melalui kesepakatan dengan orangtua, misalnya perhari 1-2 orang (sesuai kebutuhan).

Orangtua yang mendapat giliran wajib datang lebih awal dan pulang bersama pendidik.

Kegiatan orangtua, membantu kader: Menata lingkungan main; Menyambut kedatangan anak; Mengikuti main pembukaan (main gerakan kasar) Mengamati proses pembelajaran anak. Mengikuti kegiatan makan bersama anak. Mengikuti kegiatan penutup. Diskusi bersama guru untuk membahas hal-hal yang belum

diketahui orangtua atau saran/masukan untuk guru.

Kelas orangtua di Pos PAUD dapat dilakukan secara bulanan atau sekurang-kurangnya setiap tiga bulananan (sesuai kesepakatan).

Narasumber berasal dari: Lembaga Pos PAUD ybs (jika ada yang siap); HIMPAUDI atau Tim Pelatih; Narasumber ahli, atau petugas sektor terkait,

seperti dokter puskesmas, ahli gizi, bidan desa, dll.

Orangtua yang berkompeten. Ahli lain seperti TP-PKK, mahasiswa KKN, dll.

Kegiatan Kelas Orangtua dapat dilakukan melalui:

a. Diskusi/curah pendapat;b. Penyuluhan; c. Simulasi, demo/peragaan;d. Pelatihan;e. Kegiatan-kegiatan lain yang dianggap relevan

sesuai kebutuhan dan kesepakatan.

Materi yang akan dibahas dalam kelas orangtua disepakati oleh orangtua dalam pertemuan sebelumnya.

Materi yang disepakati dapat berasal dari buku seri panduan orangtua (sedang difinalkan) atau materi lainnya yang dipandang penting.

Materi yang dipilih hendaknya mempertimbang-kan minat orangtua dan ketersediaan narasum-ber yang akan menyampaikan.

Setiap pertemuan membahas satu topik materi dengan lama waktu sekitar 2x60 menit, atau sesuai kesepakatan.

Flipchart (lembar balik); Lembar Info, spt: leaflet, brosur, poster,

dll; Audio-visual, spt: VCD, radio, TV,

pemutaran film; Komik, buletin, dsb.

Tujuan: untuk mengetahui efektivitas dan keberhasilan program yg telah dilaksanakan, dengan indikator antara lain: keberlangsungan kegiatan.

Aspek yang dievaluasi: kehadiran dan keaktifan orangtua, serta pengetahuan, sikap, dan keterampilan orangtua dalam penyelenggaraan PAUD.

Cara evaluasi: dilakukan melalui kuesioner, pengamatan, wawancara, checklist, diskusi, atau dapat menggunakan format Kesan/Pesan/Saran kegiatan dan dengan melihat jumlah kehadiran peserta.

Waktu evaluasi: selama proses berlangsung dan pada akhir kegiatan.

Agenda Kegiatan Pendidikan Orangtua (PARENTING)DI Pos PAUD ………..

Tahun 2010

Hari/Tangg

al

Bentuk Kegiatan

Tempat Jam TopikNarasum

ber

Penanggungja

wab

Penyuluhan

Pentingnya Stimulasi Dini

Seminar Stimulasi janin dalam kandungan dan bayi lahir s.d 4 bulan

Praktek/Simulasi

Pemanfaatan limbah keluarga sebagai bahan APE rumah

Contoh Daftar HadirPeserta Program Pendidikan Keluarga

Hari/Tanggal: ………………………..

No. Nama Tanda Tangan

Contoh Biodata Narasumber Program Pendidikan

Keluarga

No

NamaPendidik

anPengalam

anLembaga/Instansi

Alamat

1 2 3 4 5 6

Petunjuk Pengisiann:Kolom 1 : Diisi nomor urut

Kolom 2 : Diisi nama narasumberKolom 3 : Diisi dengan Pendidikan Terakhir

Kolom 4 : Diisi dengan Pengalaman yg dimiliki narasumberKolom 5 : Diisi dengan nama lembaga asli

Kolom 6 : Diisi alamat lengkap

Program Pembinaan orangtua, terutama untuk kelas orangtua, memerlukan narasumber yang memiliki pengetahuan dan pengalaman yang cukup untuk menghadapi orangtua sebagai sasarannya.

Lembaga Pos PAUD kebanyakan dikelola oleh pendidik/kader yang hanya berpendidikan SLTA atau bahkan SLTP, sehingga jika program ini harus dilakukan sendiri oleh pengelola dan kader yang bersangkutan, dikhawatirkan tidak dapat berjalan sebagaimana yang diharapkan.

Sehubungan dengan hal tersebut diperlukan bantuan narasumber dari lembaga lain yang diperlukan.

Pedoman Teknis Pembinaan Orangtua (Parenting) di lembaga PAUD nonformal digunakan oleh pengelola PAUD nonformal termasuk Pos PAUD, dalam penyelenggaraan program pembinaan orangtua.

Buku pedoman teknis dilengkapi dengan buku seri panduan orangtua yang dapat digunakan sebagai bahan bagi narasumber dalam kelas orangtua dan bahan bacaan orangtua.

Dalam melaksanakan program pembinaan orangtua sangat diperlukan adanya kemitraan baik secara personal maupun institusi dengan pihak-pihak yang peduli terhadap Pendidikan Anak Usia Dini.