: اآلباء السادة

)) ( ( ) ( أنه أو للتقييم إحالته تمت قد ة التلميذ ابنتكم أو ابنكم ألن اإلشعار هذا اإلجرائية الحماية إشعار تتسلمون أنتم . االحتياجات لذوي التعليم خدمات لتلقي مؤهل طفلكم كان إذا الخاصة االحتياجات لذوي التعليم خدمات ً حاليا يتلقى

عادة إليه يشار ما وهو ً مناسبا ً مجانيا ً عاما ً تعليما له تقدم أن المدرسية التعليمية المنطقة على يجب فإنه الخاصة،( )FAPEبالمختصر المناسب(. المجاني العام التعليم هذا تقديم يتم التعليمية( FAPEولكي المنطقة على يجب

( . الفردي التعليم برنامج فريق في أعضاء تكونون سوف اآلباء مع شراكة في تعمل أن سيضع( IEPالمدرسية الذيفLردي تعليم برنLامج بوضLع وسLيقوم لطفلكم، الفريLدة الحاجLات االعتبLار (. IEPبعين ( ة التلميLذ يقLدم 1لطفلكم أن يجب

الفردي ) التعليم لتمكين( IEPبرنامج كافية دعم خدمات ويتضمن لطفلكم الفريدة الحاجات مع ليتناسب ً مكيفا ً تدريسا ) ( ) ( في بما والمهارات، المعرفة اكتساب في ة التلميذ طفلكم ومساعدة كبير، تعليمي تقدم تحقيق من ة التلميذ طفلكم

. يجب المناسبة والتنموية الزمنية للتوقعات ً وفقا لطفلكم واالنفعالي االجتماعي للنمو الضرورية المهارات تلك ذلك ) ( تحملكم عدم مع الحكومة نفقة على ة التلميذ لطفلكم بها موصى الخاصة االحتياجات لذوي تعليمية خدمات أية تقديم . مؤهلين يعدوا اإلعاقة، ذوي من التالميذ ذلك في بما للكومنولث، العام التعليم منظومة في التالميذ جميع تكاليف أية

بوالية الدراسي للمنهج العمل إطار في المذكورة التعليمية المعايير تغطي التي المواد تعلم فرصة لتلقي( مناسب. مجاني عام تعليم على للحصول ً فرديا ً حقا ً أيضا ماساشوستس والية تقدم كما (FAPEماساشوستسللحصول يسعون الذين وأولئك خاصة، بمصروفات خاصة مدارس في يداومون الذين اإلعاقة ذوي التالميذ من لسكانها

. الخاصة االحتياجات لذوي العام التعليم خدمات على

من كل الفيدرالية إن والقوانين الوالية عند قوانين اتباعها المدرسية التعليمية المناطق على يتعين قواعد على تحتويهي ما كذلك، األمر كان وإذا الخاصة، االحتياجات لذوي التعليم خدمات على للحصول مؤهل التلميذ كان إذا ما تقرير

) ( .) ( ً تعليما ة التلميذ يتلقى أن لضمان إجرائية تفاصيل ً أيضا القوانين هذه تقدم ة التلميذ عليها سيحصل التي الخدمات( ً مناسبا ً مجانيا ً االحتياجات( FAPEعاما لذوي التعليم خدمات على للحصول ً مؤهال فيها يكون التي الفترة كامل خالل

. إن. التعليم قانون من واألحكام بالقوانين ومليئة معقدة منطقة يشكل الخاصة االحتياجات لذوي التعليم الخاصةالخدمات على حصوله ضمان في والمساعدة التلميذ طفلكم حماية إلى تهدف القانون في المذكورة التفاصيل

. من الخاصة االحتياجات لذوي التعليم عملية فهم في إضافية مساعدات على الحصول يمكنكم المناسبة التعليميةماساشوستس ) بوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم وإدارة بمدرستكم، التوجيه آباء( ESEمكتب تخدم التي والمنظمات ،

. ) المستقاة) المعلومات إن الخاصة االحتياجات لذوي الخاص التعليم ومنظمات الخاصة، االحتياجات ذوي من ة التالميذ) ( ة التلميذ طفلكم أن لضمان المدرسية التعليمية منطقتكم مع بشراكة العمل في تساعدكم سوف المصادر هذه من

( . ماساشوستس بوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم إدارة تقوم مناسبة تعليمية خدمات معلومات( ESEيتلقى بنشر . يتLوفر اإلنLترنت على اإللكLتروني موقعهLا على المدرسLية التعليميLة والمنLاطق لآلبLاء اإللكترونيLة مكثفLة بLالمواقع جLدول

ماساشوستس ) بوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم إلدارة . ( ESE التابعة اإلشعار هذا نهاية في

. لطفلكم الخاصة االحتياجات لذوي التعليم تخطيط في المشاركة في حقكم عن هامة بمعلومات اإلشعار هذا يزودكم"( تسلم به القيام المدرسية التعليمية المنطقة تعتزم ما علمكم تضمن التي المحددة األحكام هي اإلجرائية الحماية

)" "( من"( مجموعة على والحصول ، األبوية الموافقة منح المدرسية التعليمية المنطقة خطة على والموافقة ، إشعار .)" القانون )" في اإلجرائية الحماية الواجبة القانونية اإلجراءات المدرسية التعليمية المنطقة مع الخالفات لحل الفرص

. الوثيقة هذه في موضحة إضافية حماية ً أيضا توفر

. التلميذ لطفلكم التعليمية التجربة في نشط بدور تقومون وأنتم اإلشعار هذا يساعدكم أن نتمنى إننا

: التالية األسئلة على تجيب لآلباء، اإلجرائية الحماية إشعار الوثيقة، هذه1. " ومتى " المسبق المكتوب اإلشعار هو ما

2صفحة ................................................................................... ستتسلمونه؟2. " طلب " المدرسية التعليمية المنطقة على يجب ومتى األبوية الموافقة هي ما

موافقتكم؟ على 3صفحة ................................ الحصولعند .3 تقييم بإجراء مطالبة المدرسية التعليمية المنطقة 5صفحة ................................................................ هل

الفردي ) 1 التعليم برنامج وضع عملية دليل مراجعو الفردي( )IEPنرجو التعليم برنامج وضع كيفية عن المعلومات من (IEPللمزيد. تطبيقه وكيفية للتلميذ

PNPS 2009 (في 16من 1صفحة (8/2013نقحت

لذلك؟ اآلباء طلب4." ؟ " المستقل التعليمي التقييم هو 5صفحة ........................................................................... ماالتعليمية .5 السجالت على االطالع يمكنكم متى

بطفلكم؟ 6صفحة ........................................................................... الخاصةحل .6 والمدارس لآلباء يمكن كيف

7صفحة ............................................................................................. الخالفات؟التلميذ .7 طفلكم بإلحاق قمتم إذا مسؤوليتكم هي ما

خاصة؟ 11صفحة ........................................................................ بمدرسةطفلكم .8 انتقال لتخطيط به القيام يتعين الذي ما

المدرسة؟ من 12صفحة ........................................................................ التلميذضد .9 تأديبية إجراءات اتخاذ للمدرسة يمكن كيف

معوق؟ 12صفحة ........................................................................ تلميذوالمعلومات .10 واألحكام القوانين على العثور يمكن أين

األخرى؟ 14صفحة ................................................................. المفيدة

التعليم خدمات لتلقي مؤهل أنه على محدد التلميذ طفلكم كان إذا األقل على السنة في واحدة مرة اإلشعار هذا تتسلمون سوف . اإلبتدائي التعليم إدارة من أو وقت أي في المدرسية التعليمية منطقتكم من نسخة طلب ً أيضا يمكنكم الخاصة االحتياجات لذوي

ماساشوستس ) بوالية بوالية(. ESEوالثانوي والثانوي اإلبتدائي التعليم إلدارة اإللكتروني الموقع على الوثيقة هذه تتوفر: ESEماساشوستس ) الرابط( على ،http://www.doe.mass.edu/sped/prb .

1 " المسبق. " المكتوب اإلشعار هو ستتسلمونه؟ ما ومتىCFR §300.503 34

لتحديد خطوات اتخاذ رفض، أو باقتراح، قيامها عند مكتوب بإشعار تزويدكم المدرسية التعليمية المنطقة على يجب ) ( ) ( لطفلكم الخاصة االحتياجات لذوي التعليم خدمات لتقديم أو ، ة التلميذ طفلكم لتقييم أو ، ة التلميذ طفلكم أهلية

." " .) ( ) المسبق) المكتوب اإلشعار ذلك تسمي الفيدرالية التعليمات ة التلميذ طفلكم برنامج لتغيير أو ، ة على التلميذ يجب: أن المكتوب اإلشعار

به؛ تقوم ما يصف القيام رفض أو باقتراح المدرسية التعليمية المنطقة به؛ لماذاتوضيح القيام رفض أو معين بعمل القيام المدرسية التعليمية المنطقة تقترح إخطاركم كيفشرح ذلك في بما به، القيامك رفض أو معين عمل اقتراح المدرسية التعليمية المنطقة قررت

و قرارها؛ اخاذ في المدرسية التعليمية منطقتكم استخدمته تقرير أو سجل، أو تقدير، أو تقييم، كل بإجراءات( الفردي التعليم برنامج فريق وضعها أخرى خيارات أية التلميذ( IEPوصف بطفلكم (الخاص االعتبار، ة) بعين

. الخيارات تلك رفض وسبب

التعليم إدارة قبل من وضعت استمارات باستخدام لكم المعلومات تلك بتقديم المدرسية التعليمية المنطقة ستقوم( ماساشوستس بوالية والثانوي المنطقة( ESEاإلبتدائي ستستخدم أو لإلدارة، اإللكتروني الموقع على وتتوفر ،

. المعلومات نفس على تحتوي بها خاصة استمارات المدرسية التعليمية

: أو أولي بتقييم القيام اقتراح يلي بما المدرسية التعليمية المنطقة قيام عند ً مسبقا ً مكتوبا ً إشعارا تتسلمون سوفالفردي ) للتعليم جديد برنامج وضع اقتراح أو تقييم؛ بما( IEPإعادة اإللحاق، تغيير اقتراح أو الحالي؛ البرنامج تعديل أو

. الخاصة االحتياجات لذوي التعليم خدمات إنهاء اقتراح أو تأديبية؛ ألسباب اإللحاق تغيير ذلك في

لذوي التعليم خدمات لتلقي طفلكم أهلية عدم المدرسية التعليمية المنطقة وجدت إذا ً إشعارا ً أيضا ستتسلمون كمالطفلكم الخاصة االحتياجات لذوي التعليم ترتيبات أو بتقييم يتعلق قبلكم من مقدم طلب رفض أو الخاصة االحتياجات

كان التلميذ إذا إال تستخدمونها، أخرى تواصل بوسيلة أو األصلية بلغتكم المدرسة من القادمة اإلشعارات تقدم أن يجب . مكتوبة، لغة ليست للتواصل األخرى الوسيلة أو األصلية لغتكم كانت إذا ً عمليا ممكن غير بذلك القيام أن الواضح من

( ً مثال أخرى طريقة بأي أو ً شفويا إليكم نقله تم قد المدرسي اإلشعار أن ضمان المدرسية التعليمية منطفكم على يجب . ) اإلشعار محتوى فهمتم قد وأنكم ، اإلشارة لغة

أو - موافقتكم على الحصول وستطلب ً مكتوبا ً إشعارا بإعطائكم ً أيضا المدرسية التعليمية المنطقة ستقوم كماالعام - ) الصحي التأمين خدمات الستخدام المدرسية التعليمية المنطقة طلب قبل المكتوبة أو MassHealthموافقتكم

Medicaid . مرة( ألول للتلمنيذ الخاصة االحتياجات لذوي التعليم خدمات تكاليف لدفع ،

PNPS 2009 (في 16من 2صفحة (8/2013نقحت

" إذا " أو ، اإلجرائية الحماية إشعار من نسخة على ً أيضا تحصلون سوف المسبق، المكتوب باإلشعار تزويدكم يتم عندمانسخة على الحصول بكيفية إخطاركم يتم سوف الحالي، الدراسي العام خالل بالفعل اإلشعار هذا تسلمتم قد كنتم

عن. بمعلومات ً أيضا تزويدكم سيتم كما القوانين أخرى فهم في للمساعدة به االتصال عليكم يتعين الذي الطرف . الشأن هذا في الوالية وقوانين الخاصة االحتياجات لذوي بالتعليم الخاصة الفيدرالية

هي. 2 األبوية؟ ما الموافقةCFR §300.9 AND34 603 CMR 28.07 (1)

ت أن المدرسية التعليمية للمنطقة يمكن موافقتكم ُال على حصلت إذا إال خاصة خدمات أو خاص المتحان طفلكم خِضع . " بكم " االتصال المدرسية التعليمية المنطقة على يجب المكتوبة األبوية الموافقة بمنحها القيام وقمتم تقترح ما وتوضيح

. إلظهار الموافقة استمارة على اسمكم توقيع بطلب عندئذ المدرسية التعليمية المنطقة ستقوم التلميذ طفلكم مع به." " . األبوية الموافقة بإعطاء يسمى ما هو هذا المدرسة مقترح على موافقتكم

. . يتعين الموافقة، إلغاء في رغبتم إذا وقت أي في إلغاءها أو موافقتكم سحب يمكنكم اختياري أمر هو موافقتكم إعطاء . التعليمية المنطقة بواسطة المستقبلية األعمال على فقط سينطبق الموافقة سحب كتابة بذلك القيام عليكم

. بالفعل بها القيام تم التي األشياء على ينطبق ال وهو تستخدم المدرسية أن المدرسية التعليمية لمنطقتكم يمكن الالتلميذ طفلكم حرمان أو لحرمانكم كسبب واحد نشاط أو خدمة على للموافقة (رفضكم أو ة) منفعة أو خدمة من

. آخر نشاط

طفلكم قبل مطلوبة غيرموافقتكم تقييم من كجزء بالفعل موجودة بيانات بمراجعة المدرسية التعليمية منطقتكم قياممثل موافقة على الحصول دون التالميذ لجميع يعطى آخر تقييم أو امتحان طفلكم إعطاء أو تقييمه، إعادة أو التلميذ

مسؤوليين( MCASامتحان ) مع معلومات مشاركة أو العام، التعليم برنامج من ً جزءا تعتبر التي الفصلية االمتحانات أو. للوالية تابعين أو فيدراليين تعليميين

موافقتكم 1.2 بطلب المدرسية التعليمية المنطقة ستقوم ؟متى34 CFR §§

300.300, 300.154 AND 603 CMR 28.07(1)

: التالية الظروف ظل في موافقتكم بطلب المدرسية التعليمية المنطقة ستقوم

لذوي التعليم خدمات على للحصول مؤهالً التلميذ كان إذا ما لتحديد األولي بالتقييم للتصريحالخاصة االحتياجات

) ( لتلقي ً مؤهال كان إذا ما لتحديد ة التلميذ لطفلكم أولي بتقييم القيام المدرسية التعليمية للمنطقة يمكن ال . / تمت إذا موافقتكم على ً أوال الحصول دون الصلة ذات الخدمات أو و الخاصة االحتياجات لذوي التعليم خدمات

أيام خمسة خالل التقييم على موافقتكم طلب المدرسية التعليمية المنطقة على يجب للتقييم، طفلكم إحالةدراسية.

األولية الخدمات إلعتماد

الفردي ) التعليم برنامج فريق قام أن األولي، التقييم إتمام بعد حدث، لتلقي( IEPإذا مؤهل طفلكم أن بتقرير( الفردي التعليم برنامج فريق سيقوم الخاصة، االحتياجات لذوي التعليم خدمات( IEPخدمات تقديم باقتراح

. فريق في أعضاء تعتبرون أنتم لطفلكم إلحاق واقتراح الصلة ذات والخدمات الخاصة االحتياجات لذوي التعليم( الفردي التعليم بتقديم( IEPبرنامج المدرسية التعليمية منطقتكم قيام قبل موافقتكم تقديم عليكم ويجب

) ( ة التلميذ لطفلكم الصلة ذات والخدمات الخاصة االحتياجات لذوي التعليم مرة خدمات توافقكوا،. ألول لم إذاذات والخدمات الخاصة االحتياجات لذوي التعليم خدمات تقديم من المدرسية التعليمية المنطقة تتمكن لن

. .) ( التعليم برنامج تقديم يبدأ أن يجب منه ً جزءا أو بكامله المقترح ترفضوا أو تقبلوا أن يمكنكم ة للتلميذ الصلة.IEPالفردي ) له( قبولكم بعد ممكن وقت بأسرع عليه وافقتم جزء أي أو

التقييم إلعادة أو اإللحاق أو الخدمات في بتغيير للقيام

PNPS 2009 (في 16من 3صفحة (8/2013نقحت

( الفردي التعليم برنامج على موافقتكم التلميذ( IEPبعد (لطفلكم المدرسية ة) التعليمية المنطقة على يجب ، التلميذ بطفلكم الخاص اإللحاق أو الخدمات، بتغيير قيامها قبل موافقتكم على (الحصول بإعادة ة) القيام أو ،

فاعلLة 2تقLييم. مناقشLة في التعليميLة المنطقLة مLع االنخLراط الLتزام عLاتقكم على فيقLع مLوافقتكم، منح رفضLتم إذا . من طفلكم وسحب الموافقة إلغاء اآلن وتريدون الماضي في خدمات على الموافقة بمنح قمتم إذا الخالف لحل . في استماع جلسة تطلب أن المدرسية التعليمية للمنطقة يحق ال كتابة بذلك القيام عليكم يجب الخدمات،

( الخاصة االحتياجات لذوي التعليم استئنافات أو( BSEAمكتب تعليمية خدمات لتقديم تفويض على للحصول . موافقتكم على الحصول دون طفلكم تقييم إلعادة

الصحي ( التأمين منافع على مرة) Medicaidأو MassHealthللحصول ألول

العام ) الصحي التأمين تستخدم أن المدرسية التعليمية للمنطقة بعض( Medicaidأو MassHealthمسموح لدفع( الفردي التعليم برنامج في بها الموصى الخاصة االحتياجات لذوي التعليم خدمات الخاص( IEPنفقات

(بالتلميذ )ة) . باستخدام المجتمعية التعليمية المنطقة قيام قبل العام الصحي بالتأمين المغطون للتالميذ ،MassHealth )ستسعى بأنها ً مكتوبا ً إشعارا تعطيكم أن المدرسية التعليمية المنطقة على يجب مرة، ألول

. بأن اإلشعار سيخبركم عليها المكتوبة التطوعية موافقتكم على والحصول التعويضات، هذه على للحصولاإلشعار سيوضح تكاليف؛ أية أسرتكم أو أنتم تحملكم دون ً دائما تقدم الخاصة االحتياجات لذوي التعليم خدمات

( تأمين من طفلكم منافع في تغييرات أية إلى تؤدي لن موافقتكم سيصف( MassHealthأن له؛ أهليته أو( تأمين إلى للوصول مشاركتها ستتم التي بطفلكم الخاصة المعلومات سيذكركم( MassHealthاإلشعار ؛

خدمات في تغييرات أية هناك تكون لن أنه لكم وسيوضح وقت؛ أي في سحبها يمكن موافقتكم بأن اإلشعار. تقديمها عدم أو الموافقة بسحب قمتم إذا طفلكم عليها يحصل التي الخاصة االحتياجات لذوي التعليم وبرامج

التلميذ ان أو إقامتكم محل بتغيير قمتم (إذا المنطقة ة) ستطلب أخرى، تعليمية منطقة في ً مسجال أصبح . أخرى مرة موافقتكم على الحصول الجديدة المدرسية التعليمية

الفردي ( التعليم برنامج فريق من أعضاء الفريق) IEPإلعفاء اجتماعات حضور منالفردي ) التعليم برنامج فريق أعضاء أعفاء كتابة( IEPيمكن ذلك على وافقتم إذا الفريق اجتماعات حضور من

. االجتماع موعد العضو قبل على يتعين الحضور، من المعفى العضو تخصص مجال سيناقش الفريق كان إذا . الفريق عضو بإعفاء السماح على توافقوا لم إذا الفريق اجتماع قبل كتابة رأيه يقدم أن الحضور من المعفى

الفردي ) التعليم برنامج فريق اجتماع حضور عليه فيجب الحضور، (.IEPمن

2.2( ) ؟ ة التلميذ موافقة طلب سيتم متى34 CFR §300.520 AND

603 CMR 28.07 (5)

التلميذ يكون ماساشوستس، والية لقانون ً (وفقا عشر )ة) الثامن ميالده عيد بعد البلوغ مرحلة بلغ عندما(. 18قدسن التلميذ القرار سنة 18يبلغ اتخاذ حقوق جميع ستنتقل ذلك، وعلى طفلكم ا، إلى كآباء بها تتمتعون ت

التلميذ طفلكم على قانونيين كأوصياء محكمة عينتكم إذا إال (البالغ، التلميذ ة) طفلكم حدد إذا أو ،) أنه ة) كتابةالقرارات اتخاذ بسلطة تمتعكم على اإلبقاء في يرغب أنه أو معكم، القرار اتخاذ سلطة مشاركة في يرغب

. حول وطفلكم أنتم معكم مناقشة إجراء المدرسية التعليمية المنطقة على يجب التعليمي ببرنامجه المتعلقةالتلميذ بلوغ من األقل على واحد عام قبل الحقوق في االنتقال هذا (تأثير . ة) آباء بصفتكم عشر الثامنة سن

وستواصلون المدرسة، قبل من المطلوبة اإلشعارات تسلم ستواصلون الخاصة، االحتياجات ذوي من بالغ لتلميذالتعليمية القرارات باتخاذ يقوم طفلكم أن ولو حتى التعليمية، طفلكم سجالت فحص على بالقدرة التمتع

. به المتعلقة

الموافقة 3.2 بمنح الخاصة االحتياجات لذوي التعليم لشؤون المفوض الوالد يقوم ؟متى34 CFR §300.519 (g) AND

603 603 CMR 28.07 (7)

) ( حضانة في ة التلميذ كان والعائالت، إذا األطفال شؤون ( إدارة ( أو ة والد معرفة الممكن غير من كان إذا أو ) بوالية) والثانوي اإلبتدائي التعليم إدارة تتحمل اآلبوية حقوقهم إلغاء تم أو مكانه، تحديد أو التلميذ أمر ة ولي

2 . فيه إلحاق على طفلكم حصول قبل المقترح البرنامج ومراقبة الحالي برنامجه في طفلكم مراقبة في بالحق ً أيضا تتمتعون كماماساشوستس ) بوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم إدارة وثيقة مراجعة نرجو المعلومات، من مزيد على مراقبة"المعنية( ESEللحصول

/ اآلباء بواسطة التعليمية " .Observation of Education Programs by Parentsالبرامج

PNPS 2009 (في 16من 4صفحة (8/2013نقحت

باتخاذ( ESEماساشوستس ) ويقوم المصالح، في تضارب لديه ليس بالغ شخص هناك يكون أن ضمان مسؤولية " .) ( المفوض الوالد يسمى الشخص هذا ة التلميذ على نيابة الخاصة االحتياجات لذوي بالتعليم الخاصة القرارات( ." ماساشوستس بوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم إدارة تقرر الخاصة االحتياجات لذوي التعليم ما( ESEلشؤون

.) ( يتمتع تعيينه، تم إذا ة للتلميذ الخاصة االحتياجات لذوي التعليم لشؤون مفوض والد لتعيين حاجة هناك كانت إذاالوالد بها يتمتع التي والمسؤوليات الحقوق بنفس الخاصة االحتياجات لذوي التعليم لشؤون المفوض الوالد

.) ( ة بالتلميذ الخاصة الخاصة االحتياجات لذوي التعليم أمور كل في الحقيقي

الموافقة؟ 4.2 سحب يمكنني CFR 34كيف§300.300(B)(4) AND 300.9

إلغاء في اآلن وترغبون الصلة، ذات الخدمات أو الخاصة االحتياجات لذوي للتعليم موافقة بإعطاء قمتم إذا . لذوي التعليم خدمات بجميع الخاصة موافقتكم سحب يمكنك كتابة بذلك القيام عليكم يجب موافقتكم،

المنطقة باستخدام المتعلقة أو معين، إللحاق أو بعينها، لخدمة أو الصلة، ذات والخدمات الخاصة االحتياجاتتأمين ) لمنافع التلميذ( Medicaidأو( )MassHealthالتعليمية بطفلك (الخاصة التعليمية. ة) المنطقة تسلم بعد

التعليمي اإللحاق في تغيير، هناك كان إذا التغيير، على ينص إليكم إشعار بإرسال ستقوم لرسالتكم، المدرسية . بعد للموافقة إلغاءكم عن الناتج التعليمية التعليم والخدمات خدمات بجميع الخاصة موافقتكم بسحب قيامكم

عام تعليم بتوفير مطالبة المدرسية التعليمية المنطقة تصبح لن الصلة، ذات والخدمات الخاصة االحتياجات لذويومناسب ) / )FAPEمجاني الفردي( التعليم لبرنامج اجتماع بعقد تقوم أو للتعليم( IEPلطفلكم برنامج وضع أو

التلميذ( IEPالفردي ) (لطفلكم إلزالة. ة) طفلكم سجالت بتعديل مطالبة غير المدرسية التعليمية المنطقة. عليها الموافقة إللغاءكم كنتيجة الخاصة االحتياجات لذوي التعليم خدمات إلى اإلشارات

للتلميذ. 3 تقييم بإجراء مطالبة المدرسية التعليمية المنطقة (هل لذلك؟ ة) اآلباء طلب عند 34 CFR §300.301 AND

603 CMR 28.04

التلميذ يتلقى أن )يتعين لذوي ة( التعليم خدمات لتلقي مؤهل وأنه إعاقة لديه كان إذا لتحديد ً وشامال ً كامال ً تقييماذات والخدمات الخاصة االحتياجات لذوي التعليم خدمات تحديد في للمساعدة مؤهالً، كان إذا الخاصة، االحتياجات

. احتمال في شكوك لديهم أو طفلهم نمو حول شواغل لديهم الذين اآلباء له ضرورية تكون قد والتي المناسبة الصلة . طلب لعمل خاصة كلمات الستخدام حاجة هناك ليست األولي التقييم إلى طفلكم إحالة طلب يمكنهم بإعاقة، إصابته

. بإرسال المدرسية التعليمية المنطقة تقوم أن يجب األولي، للتقييم الطلب هذا مثل تلقي بعد األولي للتقييم اإلحالة ( . التعليمية المنطقة تقوم أن النادر من بالتقييم للقيام اآلباء موافقة على للحصول تسعى أن ويجب اآلباء إلى إشعار

اإلحالة هذه بطلب قام الذي اآلخر الشخص أو اآلباء كان إذا فقط بذلك تقوم وقد أولي، بتقييم القيام برفض المدرسية .) الطفل نمو بشأن قلق غير أنه أو إعاقة وجود في شكوك لديه ليس

أخرى داعمة بخدمات تتعلق بمعلومات اآلباء بتزويد ً أيضا المدرسية التعليمية المنطقة تقوم قد مناسباً، ذلك يكون أينماللتلميذ محددة احتياجات مع أفضل بشكل تتناسب )قد تقييم. ة( برفض المدرسية التعليمية المنطقة تقوم ال قد ولكن،

أنشطة تجربة أجل من أو المسبقة لإلحالة برنامج أساس على أعاله، موصوف هو كما للتقييم إحالته تمت الذي التلميذ . استفادة لضمان الدورية التقييم بإعادة يسمح القانون فإن ذلك، إلى إضافة آخر سبب ألي أو أخرى تدريسي دعم

)التلميذ . ة( عقد قبل ً دائما مطلوبة ستكون اآلباء موافقة لخدماته طلبه ومواصلة الخاصة االحتياجات لذوي التعليم من. هذه التقييم إعادة

4" ؟. " المستقل التعليمي التقييم هو ما

( المستقل التعليمي التعليمية (IEEالتقييم المنطقة لدى يعمل ال مؤهل خبير ام مختص بواسطة يعقد تقييم هو .) ( ة التلميذ لطفلكم التعليم توفير عن المسؤولة المدرسية

مستقل ) تعليمي تقييم طلب في بالحق تتمتعون على( IEEأنتم توافقون ال كنتم إذا العامة النفقة حساب على لطفلكم( . مستقل تعليمي تقييم طلبتم إذا المدرسية التعليمية المنطقة تجريه الذي التعليمية( IEEالتقييم المنطقة على يجب ،

مستقل ) تعليمي تقييم على الحصول يمكنكم أين حول بمعلومات تزويدكم التي( IEEالمدرسية الوالية متطلبات وحولالمستقلة ) التعليمية التقييمات على (. IEEsتطبق

PNPS 2009 (في 16من 5صفحة (8/2013نقحت

34 CFR §300.502 AND 603 CMR 28.04(5)

العامة؟ 4.1 النفقة حساب على المستقل التعليمي التقييم يعقد متى

مستقل ) تعليمي تقييم تتسلمون سوف الوالية، لقانون ً ووفقا ماساشوستس، والية النفقة( IEEفي حساب على . المؤهلون التالميذ بالدخل المتعلقة األهلية متطلبات تستوفون كنتم إذا النفقات في مشاركتم أو بالكامل العامةمستقل ) تعليمي تقييم على للحصول مؤهلين يعتبروا مخفض بسعر أو مجانية وجبات على على( IEEللحصول

( . المستقل التعليمي التقييم نفقات لمشاركة مؤهلين يعتبروا أخرين تالميذ هناك العامة النفقة (IEEحساب . . إذا جانبكم من بالكامل تطوعية هي المدرسة مع المالية معلوماتكم مشاركة إن األشقاء رسوم لمقياس ً وفقامن تأهلكم بمدى كتابة ً فورا إخطاركم المدرسية التعليمية المنطقة على يجب المعلومات، تلك مشاركة قررتم

( مستقل تعليمي تقييم إلجراء جزئي أو كلي تمويل لتلقي التعليمي( IEEعدمه التقييم تمويل في والبدء. )IEEالمستقل ) مستقل( تعليمي تقييم على الحصول في حقكم إن لألهلية ً ستمتد( IEEوفقا الدخل أهلية عبر

.16لمدة عليه أنت توافق والذي المدرسية التعليمية المنطقة به قامت الذي التقييم تاريخ من ً شهرا

أن التعليمية المنطقة على يجب المالية، معلوماتكم عن اإلفصاح عدم اخترتم أو األهلية متطلبات تستوفوا لم إذاالمستقل ) التعليمي للتقييم عام تمويل على للحصول طلبكم االعتبار بعين .IEEتضع الفيدرالي( للقانون ً وفقا

خالل مستقل )5في تعليمي تقييم توفير على المدرسية التعليمية المنطقة توافق قد حساب( IEEأيام، علىالخاصة ) االحتياجات لذوي التعليم استئنافات شؤون مكتب لدى استماع جلسة تطلب قد أو العامة، النفقة

BSEA . التفاصيل( من مزيد تتوفر ً ومناسبا ً شامال كان التعليمية المنطقة بواسطة تم الذي التقييم أن إلظهارالمستقلة ) التعليمية التقييمات رقم( IEEsحول اإلدارية النصائح التعليم 2001-3و 2004-1في إلدارة التابعة

ماساشوستس ) بوالية والثانوي الموقع( ESEاإلبتدائي وعلى المحلية المدرسية التعليمية منطقتكم لدىإلدارة ) : ESEاإللكتروني الرابط( على ،http://www.doe.mass.edu/sped/advisories/?section=admin.

مستقل ) تعليمي تقييم على للحصول مؤهلون ( IEEأنتم ( في( العامة النفقة حساب على ة التلميذ لطفلكم واحد. تقييم بإجراء المدرسية التعليمية منطقتكم تقوم مرة على كل مستقلة تعليمية تقييمات بإجراء القيام يمكنكم

. وقت أي في الخاصة نفقتكم

4.2) المستقلة التعليمية التقييمات نتائج اعتبار المنطقة 10خالل) IEESيجب بواسطة أيامالمدرسية التعليمية

( مستقل تعليمي تقييم على حصلتم ( IEEإذا ( مع( شاركتم أو العامة النفقة حساب على ة التلميذ لطفلكمالتعليمية منطقتكم على يجب الخاصة، نفقتكم على عليه حصلتم لطفلكم ً تقييما المدرسية التعليمية المنطقة

. الفريق سيقوم التقييم لمعلومات تلقيها بعد دراسية أيام عشرة خالل في للفريق ً اجتماعا تعقد أن المدرسية( الفردي التعليم برنامج في إجراءها يجب التي وجدت، إن التغييرات، ماهية وتحديد التقييم نتائج (IEPباعتبار

. بالتلميذ الخاص

بطفلكم؟. 5 الخاصة التعليمية السجالت على اإلطالع يمكنكم متى

وتتضمن المؤقت، المدرسي والسجل بطفلكم، الخاصة الدرجات كشوف من للتلميذ التعليمية السجالت تتكونللتعليم طفلكم بأهلية تتعلق أخرى وسجالت التأديبية، اإلجراءات وسجل والتقييمات، واالمتحانات، الصحية، السجالت

. الخاصLة االحتياجLات لLذوي التعليم برنLامج أو الخاصLة االحتياجLات الخاصLة 3لLذوي الشخصLية للهويLة المحLددة المعلومLاتبدون التعليميين والمسؤوليين المعلمين عدا شخص ألي عنها اإلفصاح يمكن وال سرية معلومات هي بطفلكم

موافقتكم.

( ) ( العمر من يبلغ طفلكم كان إذا ة التلميذ وطفلكم ( 14أنتم وجميع أي على باإلطالع بالحق تتمتعون أكثر أو سنةخالل التلميذ الفردي )10سجالت التعليم لبرنامج اجتماع أي عقد قبل لذلك طلبكم من استماع( IEPأيام جلسة أو

. الواجبLة القانونيLة تعتمLد 4لإلجLراءات معقولLة بتكلفLة الطلب عنLد المعلومLات من نسLخ على الحصLول ً أيضLا يمكنكم كمLا

3 ) ( الخدمات هذه تقديم في البدء تم أن بعد الخاصة االحتياجات لذوي التعليم خدمات على موافقته بإلغاء التلميذ ة والد قام إذااالحتياجات لذوي التعليم خدمات إلى اإلشارات لحذف التلميذ سجالت بتعديل مطالبة غير المدرسية التعليمية المنطقة فإن بالفعل،

الخاصة.بعدم 4 أمر مثل قانوني مستند لديها كان إذا فقط التلميذ سجالت إلى الوصول إمكانية من الحد المدرسية التعليمية للمنطقة يحق

. بالتلميذ المتعلقة المعلومات إلى الوصول من يحد بالحضانة مرسوم أو طالق أو التعرض

PNPS 2009 (في 16من 6صفحة (8/2013نقحت

34 CFR 300.611 AND 603 CMR 23.00

. التلميذ طفلكم سجالت في بالبحث المرتبطة التكاليف تحميلكم يحق ال النسخ تلك إنتاج إعادة تكاليف علىواسترجاعها.

. يمكنكم كما لكم السجالت محتوى لشرح ً مهنيا المؤهلين المدرسة موظفي بأحد االجتماع يمكنكم ذلك، إلى إضافة ) ( ) ( قمتم إذا ، ة التلميذ طفلكم سجالت ويفسر ويراجع يفحص، محامي أو استشاري، أو مناصر، مندوبكم جعل ً أيضا

. تعليمات في متضمنة التلميذ بسجالت المرتبطة الحقوق جميع الغرض لهذا محددة ومستنيرة مكتوبة موافقة بمنحه( التلميذ سجالت بشأن ماساشوستس :CMR 23.00 603والية الرابط(. على التعليمات تلك على اإلطالع يمكن

http://www.doe.mass.edu/lawsregs/603cmr23.html ةLLالمنطق من التعليمLLات من نسLLخة طلب طريLLق عن أو ، ماساشوستس ) بوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم إدارة من أو المدرسية (. ESEالتعليمية

) ( الفيدراليين التعليم ومسؤولي المفوضين، المدرسة وموظفي المؤهل، ة والتلميذ لآلباء، فقط يسمح عامة، بصفة) ( ة الوالد قبل من محددة ومستنيرة مكتوبة موافقة على الحصول دون التلميذ سجالت على باإلطالع للوالية، والتابعين

. ) ( أو الفيدراليين للمسؤوليين المعلومات بعض تقدم أن المدرسية التعليمية المنطقة من يطلب قد البالغ ة التلميذ أو . يمكن القانون بإنفاذ تتعلق مسائل أو والسالمة بالصحة تتعلق مسائل على كرد أو محكمة ألمر كنتيجة للوالية التابعين

: الرابط على التلميذ بسجالت المتعلقة المسائل من وغيره الموضوع هذا عن مفيدة معلومات على اإلطالعhttp://www.doe.mass.edu/lawsregs/advisory/cmr23qanda.html .

الخالفات؟. 6 حل والمدارس لآلباء يمكن كيف

في للمشاركة لآلباء عديدة ً فرصا الخاصة االحتياجات لذوي بالتعليم المتعلقة الوالية وقوانين الفيدرالية القوانين توفر . تتعلق تغييرات حول المدرسية التعليمية المنطقة مع اآلباء أختلف إذا المعاقين التالميذ ألطفالهم التعليمي التخطيط

( ) ( المناسب المجاني العام التعليم خدمات أو معاق، ة بتلميذ الخاص التعليمي اإللحاق أو التقييم، أو (FAPEبالتصنيف،) ( . ) ( ة التلميذ طفلكم يبقى أن يجب الخالف لحل المتوفرة بالطرق قائمة يوفر القانون فإن المعاق، ة للتلميذ المقدمة

أنتم وافقتم إذا إال الخدمات، أو باإللحاق يتعلق خالف أي خالل التعليمي وإلحاقه الحالي التعليمي برنامجه فيتغي قد طفلكم إلحاق أن أو ذلك، خالف على المدرسية التعليمية إلجراء ّوالمنطقة كنتيجة .تأديبير

. الخالفات لحل إتباعها المدرسية التعليمية والمنطقة أنتم يمكنكم التي البديلة الطرق يلي فيما

المحلية 1.6 العامة المدرسة مسؤولي إلى الخالف إحالة

لذوي التعليم شؤون إداري أو مدرستكم، بمدير االتصال يمكنكم بكم، الخاص الخالف لحل أولى كخطوة . رسالة كتابة الجيدة، الممارسات من المساعدة لطلب بكم الخاص المراقب المدير أو الخاصة، االحتياجات

. شواغلكم يثير الذي الموقف توضح

بوالية 2.6 والثانوي اإلبتدائي التعليم بإدارة الخاص المشكالت حل نظام استخدام) ESEماساشوستس (

PNPS 2009 (في 16من 7صفحة (8/2013نقحت

34 CFR 300.151, 300.506 – 300.518 AND 603 CMR 28.08

خدمات بمكتب االتصال يمكنكم المدرسية، التعليمية منطقتكم خارج من للمساعدة بحاجة أنكم شعرتم إذاالبرامج ) جودة ماساشوستس( )PQAضمان بوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم إلدارة رقم( ESEالتابع على ،

/ 781-338-3700الهاتف المشكالت " حل نظام الستخدام ،Problem Resolution System "للوالية التابع : الرابط على خدمات. /http://www.doe.mass.edu/pqa/prsوالمشروح مكتب لدى شكوى رفع يمكنكم

البرامج ) جودة الحصول( PQAضمان أو بالوالية، التعليم قانون أو الفيدرالي التعليم لقانون مخالفات أية حولالبرامج ) جودة ضمان خدمات مكتب موظفي أحد من مساعدة غير( PQAعلى بصورة المشكلة لحل ،

البرامج. ) جودة ضمان خدمات مكتب بواسطة رسمي تحقيق إجراء في رغبتم إذا عليكم( PQAرسمية يتعين ، ( . البرامج جودة ضمان خدمات مكتب طاقم سيقوم كتابة شكواكم إعداد( PQAتقديم في بمساعدتكم

: . ومحاولتكم شواغلكم، سبب يوضح بيان األتي على المكتوبة شكواكم تحتوي أن يتعين وتقديمها الشكوىوكذلك شواغلكم، موضع الشكوى لحل اتخاذها المدرسة على أنه تعتقدون التي واإلجراءات المشكلة، لحل ) ( . اسم تقديم عليكم يجب محددة، ة تلميذ عن شكواكم كانت إذا بكم الخاصة االتصال ومعلومات توقيعكم

. / ) ولكن) شكواكم، موضوع ومسائل المدرسة واسم ها به الخاص السكن وعنوان ة قد يتعينالتلميذ تكون أنالبرامج ) جودة ضمان خدمات مكتب تسلم تاريخ من واحد عام عن تزيد ال فترة في .PQAحدثت لشكواكم(

البرامج ) جودة ضمان خدمات لمكتب التابع المشكالت حل نظام لدى رسمية شكوى تقديم اخترتم ،(PQAإذاموضوع تتضمن المدرسية التعليمية المنطقة إلى المكتوبة شكواكم من نسخة إرسال ً أيضا عليكم يجب

البرامج. ) جودة ضمان خدمات مكتب سيقوم خالل( PQAالشكوى شكواكم لكم 60بحل وسيرسل ً يوما. والقرار التحقيقات نتائج من نسخة

البرامج ) جودة ضمان خدمات مكتب لدى رسمية شكوى تقديمكم الطرق( PQAإن استخدام من تمنعكم لنأو المحليLة، المدرسLية التعليميLة منطقتكم مLع التحLدث مثLل القانونيLة األخLرى، لإلجLراءات اسLتماع جلسLة عقLد

.الواجبة ) ( شكواكم لحل أدناه مشروح الخاصة االحتياجات لذوي التعليم استئنافات شؤون مكتب إذا 5لدىحل نظام خالل من بها تقدمتم التي الشكوى فإن الواجبة، القانونية لإلجراءات استماع جلسة عقد طلبتم

. الواجبة القانونية باإلجراءات الخاصة االستماع جلسة انتهاء لحين ً جانبا وضعها سيتم المشكالت

استماع 5 جلسة عقد خالل من الشكوى حل كيفية مقابل شكوى بحل المشكالت حل نظام قيام كيفية حول مقارنة على لالطالع : التالي الرابط مراجعة نرجو الواجبة، القانونية . http://www.doe.mass.edu/sped/docs.htm lلإلجراءات

PNPS 2009 (في 16من 8صفحة (8/2013نقحت

3.6. محايد وسيط تعيين طلب

وعلى 6الوساطة الخاصة االحتياجات لذوي التعليم قانون على مدرب محايد شخص بواسطة تقدم خدمة هي. التفاوض بالتعليم طرق تتعلق أمور حول والمدارس اآلباء بين خالف هناك كان كلما الوساطة ترتيب يمكن

ضمان خدمات لمكتب التابع المشكالت حل نظام عبر شكوى تقديم تم ولو حتى الخاصة، االحتياجات لذويالبرامج ) خالفاتهم (.PQAجودة عن التحدث في المدرسية التعليمية والمنطقة اآلباء بمساعدة الوسيط يقوم

. استخدام يمكن وال سرية مناقشات هي الوساطة أثناء تتم التي المناقشات الطرفان يقبلها لتسوية والوصولالتخاذ أحيل أو رسمية استماع جلسة محل الخالف أصبح إذا ً الحقا الطرفين أحد قبل من قيل شيء أي

. كال بواسطة وسيوقع مكتوبة، صيغة في االتفاق هذا وضع سيتم اتفاق، إلى التوصل بعد قانونية إجراءات. محكمة بواسطة القانوني اإلنفاذ قوة له تكون وقد الطرفين،

( الخاصة االحتياجات لذوي التعليم استئنافات شؤون بمكتب االتصال طريق عن الوساطة ترتيب يمكنBSEA )الهاتف رقم على ،

خالل. 7291-626-617 المدرسية التعليمية المنطقة ومع معكم لالجتماع موعد بتحديد الوسيط ً 30سيقوم يوما . . الوساطة في المشاركة الجميع يناسبان ومكان توقيت في االجتماع عقد سيتم الوساطة طلب تسلم من

. ال الوساطة في المشاركة على الموافقة واآلباء المدرسية التعليمية المنطقة على يجب ذلك، وعلى تطوعية، . الخدمة لهذه رسوم توجد

لذوي التعليم استئنافات شؤون مكتب من الوساطة عمل طريقة حول المعلومات من المزيد تتوفرالخاصLة ) الهLاتف( BSEAاالحتياجLات رقم على ،7250-626-617 : المكتب مطبوعLات في تتLوفر كمLا األسLئلة"،

/ الوسLاطة حLول /و "Frequently Asked Questions about Mediation " 7 المتكLررة الوسLاطة عمليLة Ex توضLيحplanation of Mediation.8"

القرار 4.6 اجتماع في والمشاركة الواجبة القانونية لإلجراءات استماع جلسة عقد طلب

مسؤول على للحصول مؤهلون إذن فأنتم خالفكم، حل من المدرسية التعليمية والمنطقة أنتم تتمكنوا لم إذا. قرار واتخاذ األدلة، وفحص الشهادات، إلى واالستماع الخالف، طرفي إلى لالستماع ونزيه محايد استماع

( الخاصة االحتياجات لذوي التعليم استئنافات شؤون مكتب بواسطة تعقد هذه االستماع (BSEAجلسة . استئنافات شؤون لمكتب التابع االستماع جلسة مسؤول الواجبة القانونية لإلجراءات استماع جلسة وتسمى

( الخاصة االحتياجات لذوي الخاصة( BSEAالتعليم االحتياجات لذوي التعليم قانون على مدرب شخص هو. الخالف هذا في طرف آخر شخص بأي أو بكم مهنية أو شخصية صالت أي له يكون أال ويجب

برامج أو التقييم؛ أو باألهلية؛ المتعلقة الخالفات الواجبة القانونية باإلجراءات الخاصة االستماع جلسة ستعتبر( الفردي أو( IEPsالتعليم تأديبي؛ إجراء عن الناتجة القرارات ذلك في بما التعليمي، اإللحاق قرارات أو ؛

المناسب ) المجاني العام للقانون( FAPEالتعليم اإلجرائية الحماية أو الخاصة؛ االحتياجات لذوي التعليم تدابير ؛ . المعاقين للتالميذ الوالية قانون أو عامين الفيدرالي خالل االستماع جلسة عقد بطلب تتقدموا أن عليكم يجب

معLرفتكم أفLتراض أو معLرفتكم موعLد . 9من الزمنيLة الفLترة تمديLد يمكن شLكواكم أسLاس تمثLل الLتي باألحLداثاستماع جلسة عقد طلب تقديم من منعتم قد انكم إثبات أمكنكم إذا المدرسية هذه التعليمية المنطقة ألن

معينة معلومات عنكم حجبت المدرسية التعليمية المنطقة أن أو شكواكم موضع المشكلة حلت أنها إدعت . قبلكم من مطلوبة

تقديم المدرسية التعليمية منطقتكم أو انتم لكم القانونية يحق لإلجراءات استماع جلسة لعقد ً مكتوبا ً طلباالخاصة ) 10الواجبة االحتياجات لذوي التعليم استئنافات شؤون مكتب إلى نسخة وإرسال اآلخر الطرف BSمع

EA . لذوي( التعليم استئنافات شؤون مكتب قام الواجبة القانونية لإلجراءات استماع جلسة على للحصولالخاصLة ) اسLتماع بعمLل( BSEAاالحتياجLات جلسLة عقLد طلب يمكنكم 11اسLتمارة أو اسLتخدامها، يمكنكم والLتي

ماساشوستس ) 6 بوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم إلدارة اإللكتروني الموقع على الوساطة علىوصفلعملية اإلطالع على( ESEيمكن ، . / http://www.mass.gov/anf/hearings-and-appeals/bureau-of-special-education-appeals-bsea/mediationالرابط:

7 http://www.mass.gov/anf/hearings-and-appeals/bureau-of-special-education-appeals-bsea/mediation/mediation-faqs.html.

8 http://www.mass.gov/anf/docs/dala/bsea/mediation-brochure-2012.doc 9 . " لطفلكم " التعليمي بالبرنامج معرفتكم بضرورة المتعلقة بمسؤوليتكم تذكركم أفتراضمعرفتكم أو العبارة

10 : الرابط على الواجبة القانونية لإلجراءات استماع جلسة علىمعلوماتعنطلبعقد -http://www.mass.gov/anf/hearingsيمكناإلطالعand-appeals/bureau-of-special-education-appeals-bsea/due-process-hearings / .

11 http://www.mass.gov/anf/docs/dala/bsea/hearing.doc

PNPS 2009 (في 16من 9صفحة (8/2013نقحت

) ( ، ة التلميذ اسم تضمين من التأكد عليكم يجب ولكن االستمارة، استخدام من ً بدال الخاصة رسالتكم كتابة ) ( ) ) ( ( ً وصفا ؛ ة التلميذ مدرسة اسم ؛ ً مشردا ة التلميذ كان إذا االتصال معلومات أو اإلقامة محل وعنوان

. نرجو للمشكلة المقترح والحل بالمشكلة؛ تتعلق محددة حقائق ذلك في بما شواغلكم، تثير التي للمشكلة. الشكوى في المحددة المسائل على ستقتصر االستماع جلسة أن مالحظة

أو ) المدرسية التعليمية المنطقة إلى الواجبة القانونية لإلجراءات استماع جلسة عقد طلب إرسال عليكم يجب( ) الخاصة االحتياجات لذوي التعليم استئنافات شؤون مكتب إلى نسخة وإرسال الشكوى في آخر طرف

BSEA .)االعتراض الخصم للطرف يمكن كافية، معلومات تقدم ال االستماع جلسة موضع الشكوى كانت إذا. )15خالل كفايتهاعلى الخاصة االحتياجات لذوي التعليم استئنافات شؤون مكتب سيقوم ً بتقرير( BSEAيوما

خالل كافية الشكوى كانت إذا . 5ما إذا الشكوى إلى إضافية معلومات إضافة يمكن االعتراض تاريخ من أيام . الشكوى إلى أخرى مسائل إضافة تمت إذا االستماع جلسة مسؤول بذلك صرح إذا أو الخصم الطرف وافق

الحق، وقت . في البداية من االستماع لجلسة الزمني اإلطار إعادة ستتم

. التعليمية المنطقة تكن لم إذا االستماع جلسة عملية ستستمر الشكوى، كفاية على اعتراض هناك يكن لم إذابإرسLال بالفعLل قLامت قLد مكتLوب المدرسLية مسLبق إذن إشLعار منهLا، تشLتكون الLتي المسLألة بخصLوص إليكم

خالل الشكوى على ً مكتوبا ً ردا إليكم ترسل أن المدرسية التعليمية المنطقة على من 10يتعين تقويمية أيام . الواجبة القانونية باإلجراءات الخاصة االستماع جلسة عقد طلب تسلم تاريخ

قامت ملحوظة: المدرسية إذا التعليمية باإلجراءات المنطقة الخاصة االستماع جلسة عقد طلب بتقديمالواجبة، ( القانونية ( الرد ة الوالد على االستماع، 10خالل يجب جلسة عقد طلب تسلم تاريخ من تقويمية أيام

. بالتحديد المدرسية التعليمية المنطقة أثارتها التي المسائل ومعالجة

المدرسية التعليمية المنطقة لدى يتوفر الواجبة، القانونية لإلجراءات استماع جلسة عقد لطلب تقديمكم بعد.30مدة االستماع جلسة عقد قبل الخالف حل أجل من معكم للعمل ً 12يوما

خالل للقرار اجتماع بعقد مطالبة المدرسية التعليمية شكواكم 15المنطقة تسلم تاريخ من ً تقويميا ً يوما . المتبعLة القانونيLة بLاإلجراءات برنLامج 13المتعلقLة فريLق أعضLاء معكم المجتمعيLة التعليميLة المنطقLة سLتقرر

الفردي ) . IEPالتعليم التعليمية( المنطقة من ما شخص االجتماع يحضر أن يجب االجتماع سيحضرون الذين . التعليمية المنطقة محامي التعليمي طلفكم ببرامج تتعلق قرارات اتخاذ يمكنه بكم، الخاصة المدرسية

. ال قد المدرسية معكم االجتماع سيحضر محام لديكم كان إذا إال يحضر

القرار يجب اجتماع في المشاركة و عليكم أنتم وافقتم إذا على وإال كتابة، المدرسية، التعليمية المنطقةاسLتخدام المدرسLية التعليميLة والمنطقLة أنتم قLررتم إذا أو االجتمLاع عقLد الوسLاطة عLدم فشLلت. عمليLة إذا

جلسة مسؤول من تطلب أن يمكنها القرار، اجتماع في تشاركون جعلكم في المدرسية التعليمية المنطقة. شكواكم إلغاء االستماع

اجتماع عقد تؤخر أو ترفض المدرسية التعليمية المنطقة ولكن االجتماع، حضور في الرغبة لديكم كانت إذامن أكثر مسؤول 15القرار من تطلبوا أن عندئذ يمكنكم استماع، جلسة لعقد طلبكم إشعار تسلم بعد ً يوما

. ولكن االجتماع، بحضور قمتم إذا االستماع جلسة إجراءات في يستمر أن االستماع التعليمية جلسة المنطقةخالل ترضيكم التي بالطريقة الواجبة القانونية باإلجراءات المتعلقة الشكوى تحل لم من 30المدرسية ً يوما

. الواجبة القانونية باإلجراءات الخاصة االستماع جلسة عقد إجراءات تستمر أن إذن فيتعين للشكوى، تقديمكم

: التالية األحداث أحدي تقع عندما القرار اتخاذ عملية تنتهي القرار؛ اتخاذ فترة إنهاء على كتابة، المدرسية، التعليمية والمنطقة أنتم تتفقون عندما Lال فترة نهاية القرار؛ 30عند التخاذ المخصصة ً يوما : أو الوساطة انتهاء عند على موافقتكم توضح وثيقة بتوقيع المدرسية التعليمية المنطقة مسؤولي وأحد أنتم تقومون عندما

" " . تابعة محكمة أو فيدرالية محكمة بواسطة تفعيله ويمكن باالتفاق بيان ذلك يعتبر الخالف حلأنه. الحظ القرار، للوالية الجتماع كنتيجة اتفاق في المدرسية التعليمية والمنطقة أنتم دخلتم إذا

خالل القرار إلغاء المدرسية التعليمية المنطقة أو أنتم أنتم 3يمكنكم قيامكم تاريخ من عمل ايام . االتفاق بتوقيع المدرسية التعليمية والمنطقة

12 Lال فترة إنقضاء بعد الوساطة استمرار على الموافقة يمكنكم الوساطة، على المدرسية التعليمية والمنطقة أنتم اتفقتم .30إذا ً يومالإلجراءات 13 االستماع جلسة عقد طلبت التي هي المدرسية التعليمية المنطقة كانت إذا القرار اتخاذ جلسة عقد المطلوب غير من

الواجبة .القانونية

PNPS 2009 (في 16من 10صفحة (8/2013نقحت

االستماع 5.6 جلسة عملية خالل المحايدة االستماع جلسة مسؤول إلى دليلكم إحضارالواجبة القانونية باإلجراءات الخاصة

لذوي التعليم استئنافات شؤون مكتب يقوم الواجبة، القانونية اإلجراءات حول بشكوى تتقدمون عندما( الخاصة وتزويدكم( BSEAاالحتياجات االستماع، لجلسة مسؤول وتعيين االستماع، لجلسة تاريخ بتحديد

التكلفة ذوي أو المجانيين والمناصرين بالمحامين وقائمة االستماع، جلسة عملية عن مفصلة بمعلومات. مساعدة على للحصول بهم االتصال يمكنكم والذين المخفضة،

التعليمية والمنطقة أنتم ستقومون الواجبة، القانونية باإلجراءات الخاصة االستماع جلسة عملية خاللشؤون لمكتب التابع المحايدة االستماع جلسة لمسؤول الشهود شهادات وتقديم األدلة بإحضار المدرسية

الخاصة ) االحتياجات لذوي التعليم الواجبة،(. BSEAاستئنافات القانونية لإلجراءات استماع جلسة أي في: يلي بما القيام يمكنكم التأديبية، باإلجراءات المتعلقة االستماع جلسات ذلك في بما

/ مناصر؛ أو و محام قبل من وتمثيلكم النصيحة، وتلقي مصاحبة، التلميذ طفلكم (إحضار االستماع؛ ة) جلسة إلى للعامة؛ مفتوحة االستماع جلسة جعل والتقارير؛ المستندات مثل األدلة تقديم األسئلة؛ على واإلجابة االستماع جلسة لحضور قضائي، بأمر الشهود إستدعاء أو طلب ،موعدها من األقل على أيام خمسة قبل االستماع جلسة في ستستخدم أدلة أية على اإلطالع

و عليها؛ تتطلعون لم أدلة أية يستبعد أن االستماع جلسة مسؤول من والطلب للحقائق االستماع جلسة نتائج في متضمة كلمة كل على يحتوي مكتوب سجل على الحصول

حسب أو، مكتوبة بصيغة السجل هذا طلب لكم ويحق تكلفة، أية تحملكم دون والقرار . تقديم عليكم يجب االستماع، لجلسة مكتوب سجل على للحصول إلكترونية بصيغة اختياركم،

. كتابة طلبكم

شؤون مكتب من الواجبة القانونية لإلجراءات االستماع جلسات عن إضافية معلومات على الحصول يمكنالخاصة ) االحتياجات لذوي التعليم الهاتف( BSEAاستئنافات رقم على الموقع 7250-626-617، من أو ،

: الرابط على للمكتب . http://www.mass.gov/dala/ bseaاإللكتروني

و ماساشوستس، لوالية اإلدارية اإلجراءات لقانون ً وفقا االستماع جلسات جلسات 14تعقد قواعد)15.االستماع الخاصة االحتياجات لذوي التعليم استئنافات شؤون لمكتب مسؤول( BSEAالتابعة على يجب

خالل نهائي قرار إصدار االستماع القرار 45جلسة اتخاذ فترة نهاية من ً وافق يوما إذا إال أعاله، المشروحة. الطرفين من أي طلب على بناء الزمنية الفترة تمديد على االستماع جلسة جلسة مسؤول مسؤول سيقوم

. اآلباء من كل على يجب المدرسية التعليمية المنطقة وإلى إليكم القرار من نسخة بإرسال االستماع . االستماع جلسة مسؤول بقرار اإللتزام المدرسية التعليمية والمنطقة

( ) ( ً مناسبا ً مجانا ً عاما ً تعليما تلقى قد ة التلميذ طفلكم كان إذا بما المتعلق االستماع جلسة مسؤول قرار إنFAPE )،انتهاكها تم قد الخاصة االحتياجات لذوي التعليم في طفلكم حقوق بأن تفيد نتائج على يعتمد أن يجب

) ( ً وفقا ة التلميذ طفلكم تجاه األخرى إلتزاماتها تلبية في أخفقت قد المدرسية التعليمية المنطقة بأن الحكم أو . لذوي التعليم إجراءات بانتهاك تتعلق شكوى لديكم كانت إذا الخاصة االحتياجات لذوي التعليم وأحكام لقوانين

( أو بالسجالت، االحتفاظ في اإلهمال أو للفريق، مناسب اجتماع عقد في اإلخفاق مثل الخاصة االحتياجات ) ( ) عام تعليم يتلق لم ة التلميذ طفلكم أن االستماع جلسة مسؤول يجد قد ، الزمنية اإلطر إتباع في اإلخفاق

مناسب ) : فقط( FAPEمجاني اإلجراءات إتباع في اإلخفاق كان إذا التلميذ طفلكم حقوق مع (يتعارض مناسب )ة) مجاني عام تعليم على الحصول ؛(FAPEفي التلميذ طفلكم بتعليم المتعلقة القرارات في المشاركة على قدرتكم مع بشدة (يتعارض أو ة) ؛ التلميذ طفلكم (يحرم .ة) تعليمية منفعة من

استئنافات شؤون مكتب بواسطة اعتباره إعادة يمكن وال ً نهائيا ً قرارا يعتبر االستماع جلسة مسؤول قرار إن( الخاصة االحتياجات لذوي بوالية( BSEAالتعليم والثانوي اإلبتدائي التعليم إدارة بواسطة تغييرة أو ،

( قرارات(. ESEماساشوستس هي االستماع جلسات لمكتب قرارت اإللكتروني الموقع على وتتوفر علنيةالخاصLLLLLLة ) االحتياجLLLLLLات لLLLLLLذوي التعليم اسLLLLLLتئنافات : BSEAشLLLLLLؤون الرابLLLLLLط( على ،16

http://www.doe.mass.edu/bsea/decisions.htm l .

14 M.G.L. c.30A15 http://www.mass.gov/anf/docs/dala/bsea/hearing-rules.doc. 16 . التلميذ هوية على بالتعرف تسمح التي المعلومات حذف بعد االستماع جلسات قرارات نشر يتم

PNPS 2009 (في 16من 11صفحة (8/2013نقحت

للوالية 6.6 تابعة محكمة أو فيدرالية محكمة لدى االستماع جلسة قرار استئناف

) ( فيمكنه االستماع، جلسة مسؤول قرار مع يتفق ال المدرسية، التعليمية المنطقة أو ة الوالد إما كان إذا . الطلب هذا مثل يقدم أن يجب للوالية تابعة محكمة أو فيدرالية محكمة بواسطة القرار لمراجعة السعي

خالل في . 90للمراجعة القرار تاريخ من ً يوما

المحامون 7.6 رسوم34 CFR §300.517

. حصلتم إذا ذلك خالف المحكمة قررت إذا إال به الخاص المحامي مصاريف دفع مسؤولية طرف كل يتحملفقLد محكمLة، قLرار أو االسLتماع لجلسLة مكتLوب قLرار في لصLالحكم نتيجLة تقLوم 17على أن المحكمLة تقLرر

. من تتمكنوا لن أنكم الحظوا لمحاميكم كتكلفة معقولة رسوم بدفع المدرسية التعليمية الحصول المنطقةللتسوية ً عرضا بتقديم التعليمية المنطقة قيام بعد قضيتكم مداولة في المنقضي الوقت عن الرسوم هذه على

خالل للتسوية ً مكتوبا ً عرضا بتقديم التعليمية المنطقة قامت جلسة 10إذا عقد تاريخ قبل أكثر أو أياماالستماع،

خالل العرض بقبول تقوموا لم و 10إذا أيام،. التسوية عرض من أفضل ليست االستماع جلسة نتائج كانت إذا

المصروفات بدفع محاميكم المحكمة تلزم قد لصالحها، قرار على المدرسية التعليمية منطقتكم حصلت إذاالمدرسية، التعليمية المنطقة إلى واصل القانونية أو بشكوى تقدم قد محاميكم أن المحكمة وجدت إذا

غير لغرض تقديمها تم أو عابثة، أو معقولة، غير أنها أو واقعي، أساس لها ليس الشكوى بأن علمه بعد المرافعطلبكم. كان إذا القانونية المصروفات بدفع محاميكم إلزام أو بإلزامكم ً أيضا المحكمة تقوم قد كما مناسب

مناسب، غير لغرض تقديمه تم للتصرف الالحق السبب أن أو الواجبة القانونية لإلجراءات استماع جلسة لعقد. كبيرة بطريقة المداولة تكاليف لزيادة أو ضروري، غير تأخير إحداث أو المضايقة، مثل

التلميذ . 7 طفلكم بإلحاق قمتم إذا مسؤولياتكم هي (ما يتعين ة) أنه وتعتقدون خاصة مدرسة فيالدراسية؟ المصاريف عن تعويضكم المدرسية التعليمية منطقتكم على

34 CFR §300.148

( ) ( مناسب مجاني عام تعليم تقدم ال العامة المدرسة بأن ة الوالد فيها يعتقد التي المناسبات بعض (FAPEهناك(للتلميذ ( ة) ( التلميذ إلحاق ة الوالد ويقرر ،) ( ة) ( . التلميذ طفله بتسجيل يقوم أن ة للوالد يمكن خاصة (بمدرسة بمدرسة ة)

) ( . عن مسؤولة تكون أن يجب العامة المدرسة أن يعتقد ة الوالد كان إذا ولكن، وقت أي في الخاصة نفقته على خاصةالتلميذ تعليم (تكاليف ( ة) ( باعتراضاته المدرسية التعليمية المنطقة يخطر أن ة الوالد على يجب الخاصة، المدرسة في

( الفردي التعليم برنامج (للتلميذ( IEPعلى )ة) الفردي التعليم برنامج يرفض وأن التعليمي، ويخطر( IEPوبرنامجه ، التلميذ لنقل بنيته المدرسية التعليمية (المنطقة مكتب ة) من استماع جلسة ويطلب خاصة، مدرسة في وتسجيله

الخاصة ) االحتياجات لذوي التعليم استئنافات ( BSEAشؤون ( المدرسية(. التعليمية المنطقة إخطار ة الوالد على يجبالتلميذ نقل (قبل خالل ة) كتابة أو النقل، قبل للفريق اجتماع آخر في ً شفويا إما العامة المدرسة على 10من عمل أيام

التلميذ نقل قبل (األقل . ة) المدرسة من

التلميذ مداومة تكاليف بدفع مطالبة غير المدرسية التعليمية (المنطقة التعليمية ة) المنطقة قامت إذا خاصة مدرسة فيمناسب ) مجاني عام تعليم بتوفير (للتلميذ( FAPEالمدرسية المدرسية. ة) التعليمية والمنطقة اآلباء بين الخالفات إن

التلميذ برنامج كان إذا ما (حول مناسب )ة) مجاني عام تعليم البرنامج( FAPEيوفر تكلفة عن المالي التعويض وطلب ، . مسؤول يقوم سوف الوثيقة هذه في ً سابقا مناقشتها تمت التي الواجبة القانونية اإلجراءات عبر حلها يمكن الخاص،

للتلميذ وفرت قد المدرسية التعليمية المنطقة كانت إذا ما يتحديد االستماع (جلسة )ة) مناسب مجاني عام تعليمFAPE .)المدرسية التعليمية المنطقة أن االستماع جلسة مسؤول وجد التلميذ لمإذا لطفلكم (توفر مجاني ة) عام تعليم

( يمكن( FAPEمناسب مناسباً، كان الخاصة بالمدرسة اإللحاق وأن أعاله، المذكورة الخطوات اتبعتم قد وأنكم ، التلميذ نقل بعملية المحيطة الظروف كافة االعتبار بعين الوضع بعد االستماع، جلسة (لمسؤول من ة) يطلب أن ،

. منها جزء عن أو الخاصة بالمدرسة اإللحاق تكاليف كل عن تعويضكم المدرسية التعليمية المنطقة

الخاصة ) 17 االحتياجات لذوي التعليم استئنافات شؤون لمكتب التابع االستماع جلسة لمسؤول يمكن منح( BSEAال بتقرير يقوم أن. المحامي رسوم

PNPS 2009 (في 16من 12صفحة (8/2013نقحت

التلميذ . 8 طفلكم انتقال لتخطيط به القيام يتعين الذي (ما الثانوية؟ ة) المدرسة من34 CFR §300.43

التلميذ النتقال التخطيط (إن على ة) طفلكم قدرات يسهل سوف المدرسة بعد ما فرص إلى المدرسة مرحلة من

. يعتمد أن يتعين بالغ كشخص والحياة والمجتمع، والعمل، الثانوي، بعد ما التعليم مثل األنشطة في الناجحة المشاركةطفلكم يبلغ عندما يبدأ أن ويجب واحتياجاته، واهتماماته، وتفضيالته، طفلكم، لدى القوة نواحي على لالنتقال التخطيط

. 14سن احتياجات تناقش ان المدرسية التعليمية المنطقة على يجب الفريق اجتماع في عام كل مناقشته ويجب سنة،التلميLذ ومLع معكم االنتقاليLة (طفلكم الدراسLية 18ة) المرحلLة إتمLام بعLد طفلكم أهLداف االعتبLار بعين تضLع أن ويجب ،

سن وبلوغه أو العادية الثانوية الدراسة بدلومة . 22والتخرج استخدام المدرسية التعليمية المنطقة على يجب سنةاالنتقال تخطيط . 19استمارة للتلميذ الفردي التعليم برنامج يتضمن أن يجب السنوية المناقشة هذه نتائج (لتسجيل IE )ة)

P )وحاجاته إلعاقته المناسب التقييم على تعتمد وخدمات مقاصد الثانوية، الدراسة بعد ما لمرحلة للقياس قابلة أهدافاالنتقالية.

التلميذ أهلية ينهي وهو اإللحاق في تغير يعتبر الثانوية للدراسة عادية بدبلومة التخرج (إن لذوي ة) التعليم خدمات لتلقي . طفلكم لتخرج المتوقع بالموعد إخطاركم ضرورة المدرسية التعليمية المنطقة على يجب الخاصة االحتياجات

(التلميذ . ة) ال بما الفريق اجتماع خالل المناقشة هذه تتم أن يجب سيتخرج كان ما وإذا الثانوية، للدراسة عادية بدبلومةالتلميذ تخرج قبل واحد عام عن (يقل . ة)

معاقً؟. 9 تلميذً ضد تأديبية إجراءات اتخاذ للمدرسة يمكن كيف34 CFR §300.530

. المدارس، من يتوقع للتالميذ آمنة تعليمية بيئة توفير لضمان ومعايير إجراءات العامة المدارس لدى يكون أن يجب. منهم المتوقعة السلوكيات التالميذ يعرف حتى بها الخاصة االنضباط قواعد طباعة الثانوية، المدارس من إذا ويطلب

التلميذ (أرتكب إجراءً ة) تتخذ أن للمدرسة فيحق للمدرسة، السلوكي االنضباط قواعد انتهك أو سلوك سوء واقعةالتلميذ ضد ً (تأديبيا . ة) ومنصفة. عادلة التأديبية اإلجراءات تكون أن يتعين

تلميذ أي توقيف يمكن عامة، (بصفة يتعين ة) ال والتي قصيرة، لمدة تأديبية ألسباب المدرسة من فصله أو الدراسة عن

عن تزيد . 10أن التلميذ إخطار يتعين توقيف، أو فصل أي قبل (أيام لسرد ة) الفرصة منحه ويجب ارتكبها التي بالمخالفة . للتلميذ ً تدريسا تقدم أن المدرسة من مطلوب غير القصير، التأديبي الفصل خالل في بالواقعة الخاصة نظره (وجهة ة)

(المعاق . ة) تلميذ فصل يتم عندما المعاقين الغير للتالميذ بذلك تقوم كانت إذا (إال لمدة ة) المدرسي اإللحاق من معاقمن التلميذ 10أكثر يتلقى أن يجب الدراسي، العام خالل متراكمة (أيام المشاركة ة) بمواصلة له تسمح تعليمية خدمات

. على يجب به الخاص الفردي التعليم برنامج في المحددة األهداف تحقيق تجاه والتقدم العام التعليم المنهج فيالتلميذ معلمي أحد مع التشاور المدرسة (مسؤولي . ة) هذه تبدأ أن يجب الضرورية الخدمات لتحديد األقل على

Lال الدراسي اليوم في للتلميذ 11الخدمات التأديبي (للفصل خالل ة) الخدمات هذه تتواصل وأن الدراسي، العام خالل. التأديبي الفصل فترة

خاصة تأديبية قواعد إتباع ضرورة المدرسة على لتلقي يجب مؤهلون أنهم وجد الذين اإلعاقات ذوي من للتالميذ. الخاصLة االحتياجLات لLذوي التعليم اإللكLتروني 20خLدمات الموقLع على التأديبيLة القواعLد هLذه تشLغيل يصLف جLدول يوجLد

( ماساشوستس بوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم فصل ESE).21إلدارة فور الخاصة التأديبية القواعد هذه تطبق(التلميذ إلحاقه ة) من 22من أكثر لمدة الحالي التلميذ 10التعليمي فصل تم إذا أو متصلة، (أيام ألكثر ة) تأديبية ألسباب

. 10من إخطاركم المدرسة على يجب مشابهة لسلوكيات الفصل من نمط وجود مع دراسي، عام أي في ً إجماال أيام

التلميذ 18 دعوة (يجب .ة) االنتقالية والمرحلة الثانوية المرحلة بعد ما أهداف لمناقشة الفريق اجتماعات لحضور19 http://www.doe.mass.edu/sped/ 28MR/28m9.doc االحتياجات 20 لذوي التعليم خدمات لتلقي أهليتهم تضتح لم الذين التالميذ بعض على ً أيضا الخاصة االحتياجات لذوي للتعليم التأديبية القواعد تنطبق

) ( التلميذ. يكون أن إحتمالية بخصوص كتابة شواغله بإبداء ة الوالد قام أن التساؤل، محل السلوك قبل تم إذا، (الخاصة إلى ة) وقدمها إعاقة، لديهالتلميذ لمعلم أو إشرافي أو إداري (موظف للتلميذ ة) السلوكي النمط حول شواغلهم عن المدرسة موظفي من غيره أو المعلم عبر إذا (؛ مباشرة ة) ،

التلميذ كان إذا أو اإلشرافيين، الموظفين من غيره أو الخاصة االحتياجات لذوي التعليم مدير (على / ة) يتم لم الذي التقييم إلى ها إحالته تمت قد ) ( . التقييم، على الموافقة ة الوالد رفض إذا الخاصة االحتياجات لذوي للتعليم التأديبية القواعد تنطبق ال عليه تنطبق القواعد هذه فإن بعد، منه اإلنتهاء

التلميذ تحديد تم (وإذا ( ة) ( خدمات على موافقته بإلغاء ة الوالد قام إذا أو الخاصة، االحتياجات لذوي التعليم لخدمات مؤهل غير أنه على قبل من . الصلة ذات والخدمات الخاصة االحتياجات لذوي التعليم

21 http://www.doe.mass.edu/sped/IDEA2004/spr_meetings/disc_chart.doc الفردي )يتم 22 التعليم برنامج فريق بواسطة اإللحاق الفردي( )IEPتحديد التعليم برنامج خدمات فيه ستقدم الذي المكان (.IEPوهو

PNPS 2009 (في 16من 13صفحة (8/2013نقحت

التلميذ طفلكم بفصل قرار اتخاذ عند ممكن وقت (بأسرع من ة) ألكثر التعليمي إلحاقه لنسخة 10من وتزويدكم أيام،. اإلشعار هذا من

( الفردي التعليم برنامج فريق يجتمع أن خالل( IEPيجب بالتلميذ اإلجراء 10الخاص بتطبيق المدرسة قرار من أيام " " برنامج. فريق في األخرين واألعضاء أنتم ستقومون ، العالقة تحديد اجتماع يسمى الذي االجتماع، هذا في التأديبي

( الفردي التلميذ( IEPالتعليم إعاقة بسبب كان السلوك سوء كان إذا (ما نتيجة ة) كان أو بها، مباشرة عالقة له أو ، للتلميذ المطلوبة الخدمات تقديم في المدرسة لفشل (مباشرة )ة) الفردي التعليم لبرنامج ً . IEPوفقا / في( ها به الخاص

( الفردي التعليم برنامج فريق في األخرين واألعضاء أنتم عليكم يجب العالقة، تحدي االعتبار( IEPخالل بعين الوضعالتلميذ طفلكم ملف من الصلة ذات (المعلومات )ة) الفردي التعليم برنامج ذلك في بما ،IEP/ ها،( به الخاص

. بالموضوع وتتعلق بتقديمها تقومون مهمة معلومات وأية طفلكم، سلوك حول المعلم ومالحظات ومالحظاتكم

التلميذ سلوك أن الفريق قرر (إذا المناسب ة) التطبيق في الفشل بسبب أو بها، مباشرة يتعلق أو إعاقته بسبب يكن لمالفردي ) التعليم التلميذ( IEPلبرنامج تأديب يجب الحالة هذه في ،) المعاقين ة) غير التالميذ تأديب أسلوب بنفس المعاق

. الزمنية الفترة ولنفس المخالفة، نفس ارتكبوا الذينالفردي ) التعليم برنامج فريق على يتعين يحدد( IEPولكن، المؤقت ) أن البديل التعليمي سيلحق( IAESاإللحاق الذي

التلميذ (به . )ة) المؤقت البديل التعليمي اإللحاق تقديمها سيتم التي التعليمية عن( IAESوالخدمات يختلف إلحاق هوللتلميذ الحالي (اإللحاق التلميذ ة) سيمكن (والذي الفردي )ة) التعليم لبرنامج ً وفقا التعليمية الخدمات تلقي مواصلة من

IEP . بالتلميذ( الخاصة الفريدة الظروف االعتبار بعين يضعوا أن المدرسة لموظفي يمكن به (الخاص إذا ة) ما لتحديدلتلميذ ً مناسبا سيكون اإللحاق تغيير (كان .ة) اإلعاقة ذوي من

التلميذ سلوك أن الفريق قرر (إذا لبرنامج كان ة) المناسب التطبيق في باإلخفاق أو بها، مباشرة يتعلق أو إعاقته بسببالفردي ) التلميذ( IEPالتعليم إعادة الحالة هذه في إذن يجب ،) الفردي )ة) التعليم لبرنامج السابق المعتمد اإللحاق إلى

IEP( الفردي( التعليم برنامج وفريق أنتم قررتم إذا . IEPإال )ً مختلفا ً التلميذ إلحاقا تزويد يجب (كما بتقييم ة) ً أيضا( . Lب ً اختصارا يسمى ما أو السلوكي الوظيفي التقييم سلوكي فريق( FBAوظيفي بتزويد يقوم للسلوك شامل تقييم هو

الفردي ) التعليم التلميذ( IEPبرنامج سلوك حول (بمعلومات البرنامج ة) تعديالت أو السلوكية التدخالت خدمات ويحدد . التلميذ كان إذا تكرارها يتم ال حتى السلوكية المخالفات مع للتعامل (المصممة وظيفي ة) تقييم بالفعل له أجري قد

الفردي ) التعليم برنامج فريق على يجب إذن السلوكية، للتدخالت خطة ولديه يتعين( IEPسلزكي كان ما إذا يحدد أن . المناسب التطبيق في الفشل بسبب حدث قد السلوك كان إذا السلوكية التدخالت خطة على تغييرات أية إجراء

الفردي ) التعليم . IEPلبرنامج الخلل( موضع لعالج فورية خطوات اتخاذ ضرورة المدرسة على يجب ،

لشخص خطيرة جسمانية إصابة إحداث في تسبب أو مخدرات، أو سالح استخدام أو بحيازة طفلكم اتهم إذا أنه الحظواالتلميذ طفلك يوضع فقد مدرسية، فاعلية في أو المدرسة حرم في (آخر المؤقت )ة) البديل التعليمي إلحاق (IAESفي

إلى تصل التلميذ 45لمدة بإعاقة عالقته تحددت قد السلوك كان إذا عما النظر بصرف ً دراسيا ً (يوما فريق. ة) سيقومالفردي ) التعليم المؤقت( )IEPبرنامج البديل التعليمي اإللحاق سيتم( IAESبتحديد التي المناسبة التعليمية والخدمات

للتلميذ (تقديمها المؤقت )ة) البديل التعليمي اإللحاق في تواجده (. IAESأثناء

تأديبي 1.9 قرار استئناف

) ( التلميذ بطفله الخاص باإللحاق المتعلق القرار مع ة الوالد اختلف (إذا أختلف ة) إذا أو التأديبية اإلجراءات ظل فيالتلميذ بإعاقة المركتب السلوك عالقة تحديد (بشأن أن ة) تعتقد المدرسية التعليمية المنطقة كانت إذا أو ،

للتلميذ الحالي اإللحاق على (المحافظة بالتلميذ ة) األذى إلحاق عنه ينتج أن المرحج (من في ة) فيمكن باآلخرين، أو ) ( طريLق عن القLرار تسLتأنف أن المدرسLية التعليميLة المنطقLة أو ة للوالLد الحالLة اسLتماع هLذا جلسLة مكتب طلب مLع

الخاصة ) االحتياجات لذوي التعليم استئنافات . BSEAشؤون الوثيقة( هذه في ً سابقا موصوف هو كما ،

االحتياجات ) لذوي التعليم استئنافات شؤون مكتب العالقة( BSEAسيقوم تحديد أو استماع جلسة بعقد الخاصة. معجLل جLدول أسLاس يبقى 23على أن يجب العالقLة، تحديLد انتظLار أو التLأديبي لاللحLاق االسLتئناف فLترة خالل

(التلميذ المؤقت )ة) البديل التعليمي اإللحاق بإنتهاء( IAESفي أو قرار باتخاذ االستماع جلسة مشؤول يقوم حتى. ) ( مختلف إلحاق على المدرسية والمنطقةالتعليمية ة الوالد اتفق إذا إال التأديبية، الفترة

االستماع ) 23 جلسات قواعد مراجعة .BSEA Hearing Rule II.Cنرجو المعجلة(. االستماع جلساتhttp://www.mass.gov/anf/docs/dala/bsea/hearing-rules.doc p.6.

PNPS 2009 (في 16من 14صفحة (8/2013نقحت

األخرى؟. 10 المفيدة والمعلومات واألحكام القوانين على العثور يمكن أين

واألحكام 1.10 القوانين

لوالية العام القانون في الخاصة االحتياجات لذوي التعليم لقانون الكامل النص على اإلطالع يمكنكمالفصل ) باسم(. "Chapter 71Bماساشوستس، معروف الوالية أحكام". Chapter 766قانون على اإلطالع يمكن

ماساشوستس ) والية قانون أحكام في الخاصة االحتياجات لذوي للتعليم الوالية بالقسم( )CMRقانون ،603 CMR والثانوية(. 28.00 اإلبتدائي التعليم إلدارة اإللكتروني الموقع على مفيدة أخرى وموارد واألحكام القانون يتوفر

ماساشوستس ) :ESEلوالية التالي( الرابط على ،24

قانون باسم المعروف المعاقين، األفراد تعليم قانون نفسه هو الخاصة االحتياجات لذوي للتعليم الفيدرالي القانون"IDEA( ."المادة في األمريكية، المتحدة الواليات قانون في يوجد الفيدرالي االساسي § .U.S.C 20النظام

المعاقين(. )1400 األفراد تعليم لقانون التنفيذية األحكام على اإلطالع الفيدرالي( )IDEAيمكن القانون أحكام فيCFR )بالفصل القسم 34، ،300( Chapter 34, Section 300 . )،الفيدرالية واألحكام القانون من نسخة تتوفر

: الرابط على األمريكية، التعليم لوزارة اإللكتروني الموقع على التوضيحية، . /http://idea.ed.govوالمعلومات

بها 2.10 المتعلقة واالستمارات الفردي التعليم برنامج عملية

الفردي ) التعليم برنامج دليل من مأخوذة الخاصة االحتياجات لذوي التعليم عملية عمل كيفية عن عامة لمحة تتوفرIEP األمريكية التعليم وزارة بواسطة : USDOEالمعد الرابط( .http://www.doe.mass.edu/sped/iepعلى

ماساشوستس ) لوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم إدارة توضيح على التعليم( ESEلإلطالع برنامج وضع كيفية حول( الفردي( )IEPالفردي التعليم برنامج عملية بدليل الخاصة واالستشارات ،IEP )لبرنامج الموحدة واالستمارات ،

الفردي ) إدارة( )IEPالتعليم موقع على ،ESE : الرابط( على ،http://www.doe.mass.edu/sped/iep .

المختصرات 3.10 جدول

إلى تشير مختصرات باستخدام الخاصة االحتياجات لذوي التعليم في الشائعة العبارات من العديد اختصار يتم: . الوثيقة هذه في المستخدمة والعبارات المختصرات يلي فيما نسرد راحتكم، أجل من للعبارة األولى األحرف

BSEA الخاصة االحتياجات لذوي التعليم استئنافات شؤون مكتبCFR الفيدرالية التعليمات قانونCMR ماساشوستس والية تعليمات قانونESE ماساشوستس بوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم إدارة

FAPE المناسب المجاني العام التعليمFBA الوظيفي السلوكي التقييم

IAES مؤقت بديل تعليمي إلحاقIDEA المعوقين األفراد تعلم قانون

IEE مستقل تعليمي تقييمIEP الفردي التعليم برنامج

PQA البرامج جودة ضمان خدمات

24 http://www.doe.mass.edu/sped/laws.html

PNPS 2009 (في 16من 15صفحة (8/2013نقحت

اإللكترونية 4.10 المواقع جدول

ماساشوستس ) بوالية والثانوي اإلبتدائي التعليم إدارة التعليمية( ESEتقوم والمناطق لآلباء مكثفة معلومات بنشر . وسياسات األبوية، القوانين على اإللكترونية المواقع هذه تحتوي اإلنترنت على اإللكترونية مواقعها على المدرسية

. الخاصة االحتياجات لذوي التعليم عملية توضح مفيدة ومستندات الوكاالت،

: التوحد طيف اضطراب http://www.doe.mass.edu/sped/advisories/07_1ta.html

الخاصة االحتياجات لذوي التعليم استئنافات شؤون مكتبhttp://www.doe.mass.edu/bsea/decisions.h tml

http://www.mass.gov/anf/docs/dala/bsea/hearing-rules.dochttp://www.mass.gov/anf/docs/dala/bsea/hearing.doc

http://www.mass.gov/anf/hearings-and-appeals/bureau-of-special-education-appeals-bsea/mediation /

http://www.mass.gov/anf/docs/dala/bsea/mediation-brochure-2012.doc http://www.mass.gov/anf/hearings-and-appeals/bureau-of-special-education-appeals-bsea/

mediation/mediation-faqs.html http://www.mass.gov/anf/docs/dala/bsea/

الصحي ) التأمين استخدام على الموافقة (:MassHealth( )Medicaidاستمارةhttp://www.doe.mass.edu/sped/advisories/13_1.html

http://www.doe.mass.edu/sped/28mr/28m13.pdf ( اإللزامية (28M/13االستمارة : االنضباط قواعد

http://www.doe.mass.edu/sped/IDEA2004/spr_meetings/disc_chart.doc : المعاقين األفراد تعلم قانون

http://idea.ed.gov./قانون ) ظل في الخاص االحتياجات لذوي للتعليم األساسية (: IDEAالعملية

http://www.doe.mass.edu/sped/iep/process.doc: الفردي التعليم برنامج

http://www.doe.mass.edu/sped/iep : الفردي التعليم برنامج عملية دليل

http://www.doe.mass.edu/sped/iep/proguide.pdf : المستقل التعليمي التقييم

http://www.doe.mass.edu/sped/advisories/?section=admin التقييم ألغراض عنهم ينوب من أو اآلباء بواسطة التعليمية البرامج :مراقبة

http://www.doe.mass.edu/sped/advisories/09_2.html : لآلباء اإلجرائية الحماية إشعار

http://www.doe.mass.edu/sped/prb.لبرنامج ) التابع المشكالت حل لمكتب( )PQAنظام التابعة الواجبة القانونية باإلجراءات الخاصة بالشكوى مقارنة

BSEA:)http://www.doe.mass.edu/sped/complaintchart.doc

: البرامج جودة ضمان لخدمات التابع المشكالت حل نظام http://www.doe.mass.edu/pqa/prs

: الخاصة االحتياجات لذوي التعليم وأحكام قوانين http://www.doe.mass.edu/sped/laws.html

: الخاصة االحتياجات لذوي التعليم لشؤون المفوض الوالد http://www.doe.mass.edu/sped/2002/news/1104memo.html

: الخاصة االحتياجات لذوي التعليم من االنتقال تخطيط استمارة http://www.doe.mass.edu/sped/28MR/28m9.doc

:) ( ة التلميذ بسجالت المتعلقة األحكام http://www.doe.mass.edu/lawsregs/603cmr23.html

:) ( ة التلميذ سجالت حول وأجوبة أسئلةhttp://www.doe.mass.edu/lawsregs/advisory/cmr23qanda.html?section .

: االنتقال تخطيطhttp://www.doe.mass.edu/sped/cspd/mod4.html#

PNPS 2009 (في 16من 16صفحة (8/2013نقحت