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X INDICE DEL VOLUME

CITTADINANZA LINGUISTICA 1La lingua è un’arma (se la sai usare)

1 Lingua e potere, lingua è potere 2

2 La lingua come strumento di cittadinanza 4

3 Non solo norme: che cosa è la grammatica 5

4 Si dice o non si dice? La lingua varia secondo i contesti e i registri 6

5 L’origine delle lingue 8

6 Tra il latino e l’italiano 11

7 L’evoluzione dell’italiano nel tempo 12

8 La lingua varia nello spazio: i dialetti e gli italiani regionali 16

9 La lingua giusta e quella sbagliata 17

CAPITOLO 1La fonetica e l’ortogra�a 18

1 I suoni 20

Competenze in costruzione 22

2 Le vocali 23

2.1 Dittonghi e trittonghi 26

Competenze in costruzione 27

3 Le consonanti 28

Si dice o non si dice -zia, -zie e -zione! 32

Competenze in costruzione 36

4 La divisione in sillabe 38

5 L’apostrofo e l’accento 40

5.1 Accento, anzi: accenti 40

5.2 L’accento gra�co 41

Si dice o non si dice Scrivere i giorni (dì) della settimana 42

5.3 L’uso dell’apostrofo 43

Competenze in costruzione 46

Gli errori da evitare (sempre) 48

L’italiano e le altre lingue 51

Dal latino all’italiano 52

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 54

COMPETENZE ALLA PROVA 55

COMPETENZE IN AZIONE 61

CAPITOLO 2La punteggiatura 64

1 Cos’è e a cosa serve la punteggiatura 66

2 Il punto, la virgola, il punto e virgola 68

Si dice o non si dice Messaggini e post senza punto 69

2.1 La virgola 70

Si dice o non si dice La congiunzione “e” e la virgola 70

Competenze in costruzione 71

2.2 Il punto e virgola 74

3 I due punti 75

4 Punto interrogativo e punto esclamativo 76

Si dice o non si dice E dopo il punto interrogativo? 76

Si dice o non si dice Non abusare dei punti esclamativi!! 76

5 I puntini di sospensione 77

Le parole della Costituzione La punteggiatura nella Costituzione 78

6 Parentesi, trattini, virgolette & C. 78

Si dice o non si dice Car* collegh* 80

VIDEOLEZIONI: • Fonetica. Aspetti generali • La pronuncia e i dialetti • Ortogra�a. Aspetti generali • Gli errori dell’apostrofo • Gli errori dell’accento

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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INDICE DEL VOLUME

PARTE 1 SUONI, SEGNI, LETTERE

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XIINDICE DEL VOLUME

Competenze in costruzione 81

Gli errori da evitare (sempre) 83

L’italiano e le altre lingue 83

Dal latino all’italiano 85

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 86

COMPETENZE ALLA PROVA 87

COMPETENZE IN AZIONE 92

PARTE 2 LA FORMA DELLE PAROLE. LA MORFOLOGIA

LABORATORIO DI SCRITTURE. VERSO L’ESAME 95ALTA LEGGIBILITÀ

CITTADINANZA LINGUISTICA 2Conoscere tante parole

1 Che cos’è e come è fatta la parola 102

2 Vita e morte delle parole 103

2.1 La nascita delle parole per derivazione 104

2.2 La nascita delle parole per composizione 105

2.3 Le parole che nascono altrove: i forestierismi 106

3 Parole grosse: omofonia, omogra�a, omonimia, polisemia 107

4 Iperonimi e iponimi. Sinonimi e contrari 108

5 Pensieri, parole e libertà di parola 109

Le parole della Costituzione Libertà di parola 110

6 L’uso del dizionario o del vocabolario 111

7 Le parti del discorso 113

CAPITOLO 3I nomi 114

1 Che cos’è e a cosa serve il nome 116

2 Nomi propri e nomi comuni 116

Si dice o non si dice Favorisca nome e cognome 117

2.1 Maiuscole, minuscole (e manie di grandezza) 117

Le parole della Costituzione La parola “Costituzione” 119

3 Nomi concreti e nomi astratti, individuali e collettivi 119

Competenze in costruzione 120

4 La struttura dei nomi 122

4.1 I nomi derivati 123

4.2 I nomi alterati 124

4.3 I nomi composti 125

Competenze in costruzione 127

5 Il genere del nome 129

Si dice o non si dice Quella donna è un soprano 129

5.1 Dal maschile al femminile (e viceversa) 130

Si dice o non si dice La scienza e il maschile in -a 130

5.2 I nuovi femminili 132

Si dice o non si dice La sindaca o la sindaco? 133

5.3 Il genere dei nomi stranieri 133

Si dice o non si dice E-mail... maschile o femminile? 134

Competenze in costruzione 134

6 Il plurale dei nomi 136

6.1 I nomi variabili 137

Si dice o non si dice Mangiate ciliegie o ciliege? 138

VIDEOLEZIONI: Punteggiatura. Aspetti generali

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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XII INDICE DEL VOLUME

Si dice o non si dice La ninfa Eco 141

Competenze in costruzione 141

6.2 Il plurale dei nomi invariabili (e di quelli stranieri) 142

Si dice o non si dice Gli euro o gli euri? 143

Si dice o non si dice Gadget o gadgets? 143

6.3 Il plurale dei nomi composti 144

Si dice o non si dice Se il secondo elemento è la parola “mano” 146

Si dice o non si dice Letti e castelli 146

Competenze in costruzione 147

Gli errori da evitare (sempre) 149

L’italiano e le altre lingue 152

Dal latino all’italiano 153

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 154

COMPETENZE ALLA PROVA 156

COMPETENZE IN AZIONE 161

PROVA INVALSI 169

CAPITOLO 4Gli articoli 170

1 Che cosa è e a che cosa serve l’articolo 172

Le parole della Costituzione C’è articolo e articolo 172

2 Gli articoli determinativi 173

2.1 L’uso dell’articolo davanti ai nomi stranieri 175

2.2 Articolo o pronome? 175

3 Gli articoli indeterminativi 176

3.1 Articolo o pronome? 177

Competenze in costruzione 177

4 L’articolo partitivo 178

5 Quando l’articolo non va usato 179

Si dice o non si dice L’enigma della settimana 180

5.1 L’articolo davanti ai nomi propri 180

Si dice o non si dice Maria Callas (e non “la Callas”) 181

Competenze in costruzione 182

Gli errori da evitare (sempre) 183

L’italiano e le altre lingue 184

Dal latino all’italiano 185

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 186

COMPETENZE ALLA PROVA 187

COMPETENZE IN AZIONE 190

CAPITOLO 5Gli aggettivi quali�cativi 192

1 Che cosa è e a che cosa serve l’aggettivo 194

Le parole della Costituzione Gli aggettivi nel lessico di base 195

2 Saper usare bene gli aggettivi 195

Competenze in costruzione 196

3 Classi�cazione degli aggettivi 198

4 Gli aggettivi quali�cativi: attributivi e predicativi 199

Competenze in costruzione 200

5 Le forme dell’aggettivo quali�cativo 201

Si dice o non si dice Marrone e arancione 203

5.1 Particolarità nella formazione del plurale 203

5.2 “Bello”, “buono”, “grande” e “santo” 204

6 Aggettivi primitivi, derivati, alterati e composti 205

Le parole della Costituzione Familiare o famigliare? 206

Si dice o non si dice Mezzi pieni e mezzo vuoti 208

7 La concordanza dell’aggettivo 208

Competenze in costruzione 209

8 La posizione dell’aggettivo quali�cativo 212

Si dice o non si dice La posizione “solare” 213

9 Se l’aggettivo fa il nome o l’avverbio 214

Competenze in costruzione 215

10 I gradi dell’aggettivo quali�cativo 217

10.1 Il grado comparativo 217

10.2 Il grado superlativo 218

Si dice o non si dice Me miserrimo 220

VIDEOLEZIONI: Nome. Aspetti generali • Il genere • Il numero • I casi particolari

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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VIDEOLEZIONI: Articolo. Aspetti generali

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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XIIIINDICE DEL VOLUME

10.3 Casi particolari 220

Si dice o non si dice Genialissimo? 222

Competenze in costruzione 222

Gli errori da evitare (sempre) 225

L’italiano e le altre lingue 225

Dal latino all’italiano 226

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 227

COMPETENZE ALLA PROVA 228

COMPETENZE IN AZIONE 234

PROVA INVALSI 239

CAPITOLO 6I pronomi e gli aggettivi pronominali 242

1 Cos’è il pronome e a cosa serve 244

2 C’è pronome e pronome: classi�cazione dei pronomi 245

3 I pronomi personali 246

3.1 I pronomi personali soggetto 248

Si dice o non si dice Meglio niente che egli 251

Le parole della Costituzione I pronomi nella Costituzione 251

3.2 Gli allocutivi, ovvero: “diamoci del tu” 252

Si dice o non si dice Accordarsi con il “lei” 252

3.3 I pronomi personali non soggetto 253

Si dice o non si dice Gli errori più frequenti 254

Si dice o non si dice Gli ho detto. Ma a chi? 256

Si dice o non si dice L’accordo e la cortesia 256

Competenze in costruzione 257

3.4 I pronomi ri�essivi 259

Si dice o non si dice Tra sé e sé (stesso) 260

3.5 Le particelle pronominali “ci” e “ne” 260

3.6 I pronomi personali combinati 261

3.7 Le ridondanze 264

Si dice o non si dice “A me il mare mi piace” 264

3.8 I pronomi uniti ai verbi: “farcela”, “averci” 265

Competenze in costruzione 266

4 I pronomi e gli aggettivi determinativi 269

4.1 I possessivi 269

4.2 Gli aggettivi possessivi 271

4.3 I pronomi possessivi 272

4.4 Pronomi e aggettivi dimostrativi: “questo” e “quello” 273

5 Gli inde�niti (pronomi e aggettivi) 275

Competenze in costruzione 279

6 Pronomi e aggettivi interrogativi ed esclamativi 282

Si dice o non si dice Che cosa? Cosa? Che? 283

7 I pronomi relativi 283

Si dice o non si dice Non può fare tutto il “che” 285

7.1 I pronomi relativi doppi: “chi”, “quanto” e “chiunque” 286

7.2 Relativi travestiti da avverbi: “dove” e “quando” 286

Competenze in costruzione 287

8 Numeri e parole 289

8.1 I numeri cardinali e l’analisi grammaticale 291

8.2 Come si scrivono i numerali 291

Si dice o non si dice Trentatré trentini (e trentun cavalli) 292

8.3 I moltiplicativi e i numerativi 294

Competenze in costruzione 295

Gli errori da evitare (sempre) 298

L’italiano e le altre lingue 298

Dal latino all’italiano 299

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 301

COMPETENZE ALLA PROVA 302

COMPETENZE IN AZIONE 309

CAPITOLO 7I verbi 314

1 Che cosa è il verbo e a che serve 316

2 Le forme del verbo 316

VIDEOLEZIONI: Aggettivo. Aspetti generali • Gli aggettivi regolari • Gli aggettivi irregolari

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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VIDEOLEZIONI: Pronome. Aspetti generali • Tipologie/nomenclature dei pronomi • La ridondanza dei pronomi

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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XIV INDICE DEL VOLUME

Competenze in costruzione 318

3 La coniugazione del verbo 319

3.1 “Essere” e “avere” 321

3.2 Le tre coniugazioni 324

3.3 I verbi irregolari 329

3.4 Verbi forti 339

3.5 Verbi difettivi e sovrabbondanti 339

Si dice o non si dice Transatto 340

Competenze in costruzione 340

4 Gli usi dei tempi e dei modi verbali 344

4.1 L’indicativo 347

Le parole della Costituzione L’indicativo presente nella Costituzione 347

Le parole della Costituzione I tempi dell’indicativo nella Costituzione 351

Competenze in costruzione 352

4.2 Il congiuntivo 356

Le parole della Costituzione Il congiuntivo nella Costituzione 359

4.3 Il condizionale 359

4.4 L’imperativo 360

Si dice o non si dice 361

Si dice o non si dice Va’ a fare l’imperativo! 361

Competenze in costruzione 362

4.5 I modi inde�niti 368

Si dice o non si dice 369

Le parole della Costituzione Il gerundio nella Costituzione 370

Competenze in costruzione 371

5 La classi�cazione dei verbi 378

5.1 Verbi transitivi e verbi intransitivi 378

6 Verbi predicativi e copulativi 380

Competenze in costruzione 381

7 Verbi attivi e passivi 383

8 I verbi impersonali 385

8.1 I verbi usati impersonalmente 386

9 I verbi pronominali e ri�essivi 387

Competenze in costruzione 389

10 I verbi servili (o modali) 392

Si dice o non si dice 393

10.1 La scelta dell’ausiliare “essere” o “avere” con i verbi servili 393

10.2 I verbi fraseologici 394

Si dice o non si dice Stare a... 395

Competenze in costruzione 396

Gli errori da evitare (sempre) 398

L’italiano e le altre lingue 398

Dal latino all’italiano 399

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 401

COMPETENZE ALLA PROVA 403

COMPETENZE IN AZIONE 427

PROVA INVALSI 438

CAPITOLO 8Le preposizioni 440

1 Che cosa sono le preposizioni e a cosa servono 442

2 Le preposizioni proprie 443

Si dice o non si dice “Su” l’accento non lo vuole su 443

2.1 I signi�cati delle preposizioni proprie 444

Si dice o non si dice Moto da luogo, di o da? 447

Competenze in costruzione 450

3 Le preposizioni improprie e le locuzioni preposizionali 451

3.1 Le locuzioni preposizionali 451

Si dice o non si dice 452

Le parole della Costituzione La Costituzione non è burocratica 453

Competenze in costruzione 453

Gli errori da evitare (sempre) 455

L’italiano e le altre lingue 456

Dal latino all’italiano 457

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 459

COMPETENZE ALLA PROVA 460

COMPETENZE IN AZIONE 462

VIDEOLEZIONI: Il verbo. Aspetti generali • Tipologie/nomenclature • La concordanza all’indicativo • Il caso del cognitivo • Gli errori più frequenti

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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VIDEOLEZIONI: Le preposizioni. Aspetti generali

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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XVINDICE DEL VOLUME

CAPITOLO 9Gli avverbi 464

1 Cos’è e a cosa serve l’avverbio 466

2 Avverbi: come nascono 467

Le parole della Costituzione Gli avverbi della Costituzione 468

Si dice o non si dice Gratis 469

2.1 Affermare e negare: casi particolari 469

Si dice o non si dice 470

2.2 Le locuzioni avverbiali 470

Competenze in costruzione 471

3 Avverbi: la posizione nella frase 472

4 Avverbi: comparativi, superlativi e alterati 473

5 Avverbi: come li riconosciamo 474

5.1 Se gli aggettivi diventano avverbi 475

Si dice o non si dice Stamani e stanotte 476

Competenze in costruzione 476

Gli errori da evitare (sempre) 478

L’italiano e le altre lingue 480

Dal latino all’italiano 481

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 482

COMPETENZE ALLA PROVA 483

COMPETENZE IN AZIONE 487

CAPITOLO 10Le interiezioni 488

1 Cosa sono e a cosa servono le interiezioni 490

2 Gulp! Le interiezioni proprie e i suoni onomatopeici 490

Si dice o non si dice Quando l’esclamazione fa gruppo 491

3 Le interiezioni improprie e le locuzioni esclamative 492

Competenze in costruzione 493

4 I segnali discorsivi 496

Competenze in costruzione 497

Gli errori da evitare (sempre) 498

L’italiano e le altre lingue 499

Dal latino all’italiano 500

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 502

COMPETENZE ALLA PROVA 503

COMPETENZE IN AZIONE 507

CAPITOLO 11Le congiunzioni 508

1 Che cosa sono e a cosa servono le congiunzioni 510

2 La forma: congiunzioni semplici, congiunzioni composte e locuzioni congiuntive 511

Competenze in costruzione 512

3 La funzione: congiunzioni coordinative e congiunzioni subordinative 514

3.1 Le congiunzioni coordinative 514

Le parole della Costituzione L’uso di “ovvero” nella Costituzione 515

Si dice o non si dice Usare con cautela e/o precisione 516

3.2 Le congiunzioni subordinative 517

Le parole della Costituzione Congiunzioni “logiche” 519

4 Come le riconosciamo: differenze tra congiunzioni e altre parti del discorso 519

Competenze in costruzione 520

Gli errori da evitare (sempre) 523

L’italiano e le altre lingue 524

Dal latino all’italiano 525

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 526

COMPETENZE ALLA PROVA 527

COMPETENZE IN AZIONE 530

VIDEOLEZIONI: Gli avverbi. Aspetti generali • Il genere • Il numero • I casi particolari

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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LABORATORIO DI SCRITTURE. VERSO L’ESAME 532ALTA LEGGIBILITÀ

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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VIDEOLEZIONI: Le congiunzioni. Aspetti generali

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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XVI INDICE DEL VOLUME

CITTADINANZA LINGUISTICA 3Comprendere e produrre testi

1 Parlare e scrivere bene 538

2 Questioni di stile 539

3 Questioni di analfabetismo 540

4 La lingua ci fa uguali 541

CAPITOLO 12La sintassi della frase semplice 542

1 Cos’è e a cosa serve la sintassi 544

2 Frasi semplici e frasi complesse 545

Le parole della Costituzione Frasi semplici, articoli complessi 546

Competenze in costruzione 547

3 Com’è fatta la frase semplice? 549

Si dice o non si dice I nomi collettivi e la concordanza 550

3.1 I sintagmi e gli altri elementi della frase semplice 551

4 La logica dell’analisi logica 554

Competenze in costruzione 556

5 Il soggetto 558

5.1 Cosa fa il soggetto? 558

5.2 Chi fa il soggetto? 559

Le parole della Costituzione La forza della semplicità 560

Le parole della Costituzione La Repubblica sottintesa 561

5.3 Dove va il soggetto? 562

Competenze in costruzione 564

6 Il predicato 567

Si dice o non si dice La concordanza con gli incisi e “un po’ di” 568

6.1 Il predicato verbale 569

6.2 Il predicato nominale 570

Le parole della Costituzione Gruppi e confessioni 571

6.3 Il predicato copulativo 572

6.4 L’ellissi del predicato 573

Competenze in costruzione 574

7 L’attributo e l’apposizione 577

7.1 L’attributo 577

Si dice o non si dice Gli accordi tra l’attributo e il nome 579

7.2 L’apposizione 580

Competenze in costruzione 581

Gli errori da evitare (sempre) 585

L’italiano e le altre lingue 586

Dal latino all’italiano 587

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 588

COMPETENZE ALLA PROVA 589

COMPETENZE IN AZIONE 596

CAPITOLO 13I complementi 598

1 Cosa sono e a cosa servono i complementi 600

Competenze in costruzione 602

2 Il complemento oggetto e i complementi predicativi 603

2.1 Il complemento oggetto 603

Si dice o non si dice L’oggetto preposizionale 606

2.2 I complementi predicativi del soggetto e dell’oggetto 607

Competenze in costruzione 609

3 I complementi d’agente e di causa ef�ciente 611

Le parole della Costituzione La causa ef�ciente tra divieti e regole 612

4 Il complemento di termine 613

Si dice o non si dice Che cosa mi combini? Il dativo etico 613

Competenze in costruzione 615

5 Il complemento di speci�cazione e di denominazione 617

VIDEOLEZIONI: La struttura della frase semplice

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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PARTE 3 LE FRASI E I TESTI. LA SINTASSI

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XVIIINDICE DEL VOLUME

5.1 Il complemento di speci�cazione 617

5.2 Il complemento di denominazione 618

Competenze in costruzione 619

6 Il complemento partitivo, di argomento e di limitazione 621

6.1 Il complemento partitivo 621

6.2 Il complemento di argomento 621

6.3 Il complemento di limitazione 622

Competenze in costruzione 622

7 I complementi di luogo 624

Le parole della Costituzione Entro i con�ni della legge 625

7.1 Il complemento di stato in luogo 626

Si dice o non si dice Vivere e lavorare con le preposizioni 626

7.2 Il complemento di moto a luogo 627

Si dice o non si dice Non uscite la macchina! 627

7.3 Il complemento di moto da luogo 628

Si dice o non si dice Uscire “di” casa o uscire “da” casa? 628

7.4 I complementi di allontanamento o separazione e origine o provenienza 629

7.5 Il complemento di moto per luogo 629

Competenze in costruzione 630

8 I complementi di tempo 633

8.1 Il complemento di tempo determinato 634

8.2 Il complemento di tempo continuato 635

Competenze in costruzione 635

9 I complementi di causa e di �ne 637

9.1 Il complemento di causa 638

9.2 Il complemento di �ne 638

Competenze in costruzione 638

10 I complementi di mezzo, di modo e di compagnia e unione 640

10.1 Il complemento di mezzo 641

10.2 Il complemento di modo 641

10.3 Il complemento di compagnia e unione 641

Si dice o non si dice Evitare l’accordo “a senso” 642

Competenze in costruzione 642

11 Altri complementi 644

Le parole della Costituzione Dove si trova quello che fa eccezione? 647

Competenze in costruzione 647

Gli errori da evitare (sempre) 650

L’italiano e le altre lingue 650

Dal latino all’italiano 651

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 652

COMPETENZE ALLA PROVA 654

COMPETENZE IN AZIONE 665

PROVA INVALSI 668

CAPITOLO 14La frase complessa e l’analisi del periodo 670

1 Che cos’è e come si struttura la frase complessa o periodo 672

Competenze in costruzione 674

2 La proposizione principale: funzione e tipologie 675

Si dice o non si dice “Non dicessero stupidaggini!” 678

Le parole della Costituzione La frase semplice in un testo regolativo 679

Competenze in costruzione 680

3 La coordinazione 684

Le parole della Costituzione La Repubblica “indipendente” 687

4 La subordinazione 687

Si dice o non si dice L’implicita e il soggetto 691

Competenze in costruzione 692

5 L’analisi del periodo: che cos’è e come si fa 694

Competenze in costruzione 695

Gli errori da evitare (sempre) 697

L’italiano e le altre lingue 697

Dal latino all’italiano 698

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 699

COMPETENZE ALLA PROVA 700

COMPETENZE IN AZIONE 704

PROVA INVALSI 706

VIDEOLEZIONI: Analisi logica

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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VIDEOLEZIONI: La struttura della frase complessa

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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Page 9: PARTE 1 SUONI SEGNI LETTERE - Laterza · Si dice o non si dice La ninfa Eco Competenze in costruzione 141 Competenze in costruzione 141 6.2 Il plurale dei nomi invariabili (e di quelli

XVIII INDICE DEL VOLUME

CAPITOLO 15I tipi di proposizione subordinata 708

1 Cosa sono e a cosa servono le proposizioni subordinate 710

2 Le proposizioni completive 711

2.1 La proposizione soggettiva 711

2.2 La proposizione oggettiva 713

Si dice o non si dice Tra congiuntivo e indicativo 716

2.3 Particolarità delle proposizioni completive soggettive e oggettive 718

Competenze in costruzione 720

2.4 La proposizione dichiarativa 722

2.5 La proposizione interrogativa indiretta 723

Si dice o non si dice 725

Competenze in costruzione 726

3 Le proposizioni relative 728

3.1 La proposizione relativa esplicita 730

Si dice o non si dice (Mai) “dove” per “quando” 730

Si dice o non si dice Il (brutto) “che” indeclinato 731

3.2 Le relative implicite 731

Si dice o non si dice La frase scissa 732

Le parole della Costituzione La semplicità della sintassi 732

Competenze in costruzione 733

4 Le proposizioni circostanziali 735

4.1 La proposizione temporale 736

4.2 La proposizione causale 739

Si dice o non si dice Quel “che” è polivalente 740

4.3 La proposizione �nale 741

Competenze in costruzione 742

4.4 La proposizione consecutiva 745

4.5 La proposizione avversativa 746

4.6 La proposizione concessiva 747

Competenze in costruzione 748

4.7 Il periodo ipotetico 750

Le parole della Costituzione Il periodo ipotetico nella Costituzione 752

Competenze in costruzione 754

4.8 La proposizione comparativa 755

Si dice o non si dice Scegliere il “piuttosto che” giusto 757

4.9 La proposizione modale 758

4.10 Altri tipi di proposizioni subordinate 759

Competenze in costruzione 760

5 Il discorso diretto e il discorso indiretto 762

5.1 Il discorso diretto 762

5.2 Il discorso indiretto 763

5.3 Il discorso indiretto libero 766

Competenze in costruzione 766

Gli errori da evitare (sempre) 768

L’italiano e le altre lingue 769

Dal latino all’italiano 769

IL CAPITOLO A COLPO D’OCCHIO 771

COMPETENZE ALLA PROVA 773

COMPETENZE IN AZIONE 781

PROVA INVALSI 783

LABORATORIO DI SCRITTURE. VERSO L’ESAME 785ALTA LEGGIBILITÀ

VIDEOLEZIONI: L’analisi del periodo

TEST INTERATTIVI: Esercizi di rinforzo • Autovalutazione del livello di competenza

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Si dice o non si dice (dipende) Simboli utilizzati:

= lingua scritta

= lingua scritta formale

= lingua scritta informale

= lingua parlata

= lingua parlata formale

= lingua parlata informale

= italiano a scuola

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