1 Saludo.2 Habilitar clase: Fecha, goal.3 Pase de lista (estratégico)4 Warm-up(ejercicio relacionado con el tema pero nada nuevo)5 Introducción de tema: juego relacionado con tema, lluvia de ideas, relacionado con

conocimientos previos, preguntas, acontecimientos de la vida, relatar historias, plantear problemas, significiones, acondicionar aula de acuerdo al tema.

6 Presentar el tema. Identificación, inferencia de significado, de la estructura a través de preguntas relacionadas al tema e.g. ¿que es lo que se va a hacer? (activar el pensamiento del alumno para llegar a la comprensión de la estructura que pretendo enseñar a través de la lectura.

7 Skimming. A través de una hojeada identifique las partes del texto, titulo, subtitulo, observación de imágenes, distribución del texto, tipo de lenguaje, próposito del texto, identificar bibliografía (determina temporalidad y política), predicción.

8 Scanning. Ideas principales, secundarias, confirmar predicción.9 Lectura de estudio. Socialización entre el lector y el autor, se construye una serie de

preguntas que lleven al lector gradualmente a la comprensión del texto, construir ejercicio con palabras que más se repiten.

ASSESMENT.

Skimming: familiarización con el texto. Lectura rápida.

Scanning: lectura de búsqueda.

Evaluación de criterios

1 Soy capaz de observar un texto.2 Soy capaz de identificar las partes de un texto.3 Soy capaz de reconocer las palabras claves.4 Soy capaz de construir una predicción.5 Soy capaz de identificar la información específica.6 Soy capaz de valorar la información.

By: GRACIA BARRERA GADIEL ADAN