nnoovveemm bb rree 2200 1111

tt oorr nn

aa llaa ccaamm

ppaannyyaa dd

ee nn

eett ee

jj aa

pas a nivell

ÉÉss iimm ppoorrttaanntt qquuee ll''iinnssttiittuutt eessttiigguuii nneett ppeerr mm oollttss mm oottiiuuss.. LLaa bb rruuttíícciiaa pprroovvooccaa ll''aappaarriicciióó ddee rraatteess ii iinnsseecctteess.. UU nn iinnssttiittuutt nneett ii oorrddeennaatt eennss aajjuuddaa aa sseerr nneettss ii oorrddeennaattss eenn llaa vviiddaa ii eenn eellss eessttuuddiiss.. EEnnss aajjuuddaa aa sseerr ppeerrssoonnaass mm ééss ccíívviiqquueess.. EEnnss aajjuuddaa aa rreessppeeccttaarr eell nnoossttrree eennttoorrnn ii eellss nnoosstteess ccoomm ppaannyyss ii aa rreessppeeccttaarr-- nnooss aa nnoossaallttrreess mm aatteeiixx ooss..

Q

Q

u

u

è

è

s

s

ó

ó

n

n

t

t

a

a

n

n

t

t

e

e

s

s

l

l

l

l

e

e

t

t

r

r

e

e

s

s

a

a

l

l

a

a

p

p

o

o

r

r

t

t

a

a

d

d

a

a

?

?

El cartell de la portada és obra de Sandra Cosculluela. Am b aquest cartell va guanyar un prem i en el concurs prom ogut per la cam panya d e neteja del curs passat.

e

e

d

d

i

i

t

t

o

o

r

r

i

i

a

a

l

l

:

:

c

c

a

a

m

m

p

p

a

a

n

n

y

y

a

a

d

d

e

e

n

n

e

e

t

t

e

e

j

j

a

a

L

L

a

a

r

r

r

r

i

i

i

i

B

B

e

e

r

r

a

a

Iram Z afar va ser una altra de les participants del concurs sobre el tem a de l'ecologia.

Red acció

El nostre institut h a rebut un reconeixem ent de la Coordinadora d'Associassions per la llengua

de Montcada (CAL) per la cam panya parla'm català realitz ada am b els cartells publicitaris que

pengen pels passadissos. Aquesta com panya va ser fruit de la col·laboració de diversos

professors i la participació d'un bon grup d'alum nes.

L

L

a

a

c

c

a

a

m

m

p

p

a

a

n

n

y

y

a

a

p

p

a

a

r

r

l

l

a

a

'

'

m

m

c

c

a

a

t

t

a

a

l

l

à

à

r

r

e

e

p

p

u

u

n

n

p

p

r

r

e

e

m

m

i

i

.

.

T

T

a

a

l

l

l

l

e

e

r

r

d

d

e

e

p

p

r

r

i

i

m

m

e

e

r

r

s

s

a

a

u

u

x

x

i

i

l

l

i

i

s

s

a

a

3

3

r

r

d

d

'

'

E

E

s

s

o

o

El passat m es d'octubre va

venir un tècnic de prim ers

auxilis de la Creu Roja. Ens va

ensenyar com actuar davant

d'un accident. Vam aprendre a

fer el boca a boca am b un

m aniquí.Tam bé ens van

ensenyar a fer un torniquet a

una persona accidentada i a

pressionar- li la tràquea

diverses vegades per poder

retornar- lo una altra vegada a

la vida. Cal posar- lo de m anera

lateral, esperar que vingui

l'am bulància i, sobretot, parlar

am b ell perquè no s'adorm i.

p

p

a

a

s

s

a

a

n

n

i

i

v

v

e

e

l

l

l

l

4

4

C

C

o

o

m

m

e

e

t

t

v

v

a

a

a

a

q

q

u

u

e

e

s

s

t

t

c

c

u

u

r

r

s

s

?

?

És el m eu prim er any aquí, i estic

bastant contenta am b els com -panys i els professors. Crec que em pot anar bastant bé, si no em

deixo, si sóc constant i m 'es-forço cada dia.

Abans de com ençar el batxillerat

estava m olt nerviosa. Pensava que no sabia què passaria, com seria el nou cam í de la m eva vida. Ara em

sento m olt bé. Els professors h o expliquen m olt bé i a poc

a poc.

En aquest curs de prim er de batxillerat, m 'h e pro-

posat esforçar- m e al m àxim . El poc que portem crec que h o estic fent bé. Cada dia em poso una m iqueta a fer deu-

res, passar coses en net, estudiar per algun control...

Iram Z afar

Yoselyn Q uintana

Aixa Soum an

i

i

q

q

u

u

è

è

n

n

'

'

e

e

s

s

p

p

e

e

r

r

e

e

s

s

?

?

Carla Aparicio

Tania Altah ona

Sergi Rivera

Luisana H igaldo

Natalia Luján

Judith Gonz ález

Vull acon-

seguir que els m eus

pares estiguin orgullosos. El

m eu desig és anar al Cam -

pus Itaca.

M'agradaria

m olt aprovar tots els

trim estres am b m olt bones no-

tes i no tenir cap queixa de m al

com portam ent i passar a quart

am b un bon nivell esco-

lar.

Em proposo

esforçar- m e m és que l'any

passat ja que vull treure bones no-

tes i aprendre, però am b m i cal tenir

paciència perquè de vegades em cos-

ta. Encara que em costi m 'es-

forçaré.

Aquest curs puc

sortir a l'h ora del pati

al carrer però no puc en-

trar a l'aula polivalent a ju-

gar a ping- pong i això

m 'agradava m olt.

M'agradaria esforçar-

m e m és en els estudis per a m i

m ateixa i per tot el que els m eus

pares m 'ofereixenen.

El que em

proposo aquest any és

posar m és ganes en

l'estudi: H e de posar m és

atenció als professors i

fer la feina que en

m anin.

L

L

e

e

c

c

t

t

u

u

r

r

a

a

c

c

o

o

o

o

p

p

e

e

r

r

a

a

t

t

i

i

v

v

a

a

Pas a Nivell va publicar durant el curs

passat articles de tots els cursos de lESO .

Un 25% dels articles feien referència als

alum nes de 1r d´ESO , un 35% als alum nes de

2n d´ESO , un 15% als alum nes de 3r d´ESO

i un 25% als alum nes de 4r d´ESO . Els

articles que es publiquen són escrits pels

redactors de la revista o escrits

directam ent pels alum nes dels diferents

cursos. Trobem cròniques de sortides de

tutoria o d'una àrea concreta i petites

entrevistes sobre un tem a, tallers en què

h an participat, prem is que h an rebut, escrits

literaris, etc.

Am b aquest estudi estadístic h em volgut

com provar que Pas a Nivell és la revista de

tots i que els redactors són de 3r d´ESO ,

però, toth om , de tots els cursos, té el seu

espai.

Anim eu- vos a participar- h i. Podeu dem anar

que es publiqui el vostre escrit. Deixeu- lo a

la gaveta del professor Màrius Carbonell.

Gràcies.

P

P

a

a

s

s

a

a

N

N

i

i

v

v

e

e

l

l

l

l

é

é

s

s

l

l

a

a

r

r

e

e

v

v

i

i

s

s

t

t

a

a

d

d

e

e

t

t

o

o

t

t

s

s

De m anera coordinada, el

professorat de l'institut posen en

pràctica, en tots els cursos, en

totes les m atèries, diferents

m etodologies per ensenyar la

lectura com prensiva de textos.

Durant el m és d'octubre s'h a

treballat la lectura cooperativa. En

la im atge veiem els alum nes de

segon posant en pràctica la lectura

cooperativa en la m atèria d'anglès.

La lectura no es fa de m anera

individual sinó repartint la feina

entre els m em bres del grup. Cada

alum ne és responsable de la seva

part i aporta al grup la seva feina.

El passat 6 d'octubre van ser convocats el pares i

les m ares a la reunió de principi dels curs am b

els tutors i tutores. Va ser un contacte del centre

am b les fam ilíes que cal anar renovant al llarg del

curs am b un únic objectiu: el creixem ent personal

dels fills i filles. Aquest curs tots els alum nes

tenen, a m és del tutor de la classe, un tutor o

tutora individual que en farà un seguim ent m és

proper.

T

T

r

r

o

o

b

b

a

a

d

d

e

e

s

s

d

d

e

e

p

p

a

a

r

r

e

e

s

s

i

i

m

m

a

a

r

r

e

e

s

s

a

a

m

m

b

b

l

l

'

'

i

i

n

n

s

s

t

t

i

i

t

t

u

u

t

t

ffoottooeenn iiggmm aa

Si descobriu a quin objecte pertany aquesta

foto, apunteu- h o en un paper am b el vostre

nom i deixeu- lo a la gaveta del professor

Màrius Carbonell.

c

c

o

o

l

l

u

u

m

m

n

n

a

a

p

p

o

o

è

è

t

t

i

i

c

c

a

a

Em desperto en un desert assegut en una cadira.

Tot h o trobo m olt real, però jo sé que és m entida.

Busco cam inant una sortida.

Estic perdut. No sé què fer. Crec que em quedaré

aquí tota la vida.

Si els ulls no m 'enganyen, veig naturalesa calorosa,

un cactus am b una flor vestida de rosa.

Les il·lusions que fa el sol em fan veure

qualsevol cosa.

Des de lluny veig un h otel però la im atge és borrosa.

Sé que això no pot ser cert.

Són les il·lusions del desert.

Com m 'agrada jugar a la platja am b els

am ics, ja sigui a saltar les onades, a tennis o

fer un partit. Més tard, banyar- m e, però si

ets atrevit, agafa la taula i endinsa- t'h i!

A

A

l

l

a

a

p

p

l

l

a

a

t

t

j

j

a

a

a

a

m

m

b

b

e

e

l

l

s

s

a

a

m

m

i

i

c

c

s

s

Sergi Ribera

I

I

l

l

·

·

l

l

u

u

s

s

i

i

o

o

n

n

s

s

d

d

e

e

l

l

d

d

e

e

s

s

e

e

r

r

t

t

H an encertat el fotoem igm a: Marta Arrabal, Judit

Mestre, Sh am sa, Sundas i la Directora Clara.

ffoottoossoolluucc iióó

T

T

r

r

o

o

b

b

a

a

l

l

e

e

s

s

4

4

d

d

i

i

f

f

e

e

r

r

è

è

n

n

c

c

i

i

e

e

s

s

Mark Sabado

J

J

o

o

s

s

u

u

a

a

v

v

a

a

p

p

a

a

r

r

t

t

i

i

c

c

i

i

p

p

a

a

r

r

e

e

n

n

l

l

'

'

e

e

x

x

t

t

i

i

n

n

c

c

i

i

ó

ó

d

d

e

e

l

l

f

f

o

o

c

c

d

d

e

e

l

l

a

a

S

S

e

e

r

r

r

r

a

a

l

l

a

a

d

d

a

a

d

d

e

e

M

M

a

a

r

r

i

i

n

n

a

a

Q uè vas fer quan vas

veure el foc?

Vaig anar a casa, v

aig

trucar, e

m vaig canviar i v

aig

anar al ll

oc de l'

incendi.

Q uina feina et van

encom anar per aturar el

foc?

Vaig rem oure la

terra am b

una aixada.

Van h aver- h i ferits per

culpa de l´incendi?

No. N

o es va h aver de

lam entar cap dany personal,

però es van crem ar unes

tres h ectàrees. S

i d

e cas

h auríem de parlar del c

op

que em vaig fer cavant, p

erò

això són in

convenients de

l'ofici.

Q uè és proteccio civil?

És una organitz ació de

caràcter voluntari, s

ense

ànim

de lu

cre, q

ue procura

ajudar la

població en casos

de desastres naturals com

focs, r

ierades, e

tc.

Com és que vas entrar com

a voluntari a protecció

civil?

M'interessa col·la

borar am b

la gent. A

ra m

ateix estic

portant un grup de futbol

aquí a

l'

institut. H

as de

tenir els 18 anys, d

isposar

de tem ps lli

ure i d

onar bona

im

atge cívica.

Com és l'experiència en un

incendi forestal?

En un foc sem pre h as de

saber on estàs perquè si e

t

perds en un foc forestal p

ot

ser l'

últim

a vegada que et

vegin viu. C

om a experiència

m 'h a agradat. A

m

és, s

er de

protecció civil d

óna punts

per entrar en el c

os de

bom bers.

Q uan vaig arribar a l'

incendi

nom és vaig veure destrucció

i g

ent arriscant la

seva vida.

Vaig com ençar a suar m

olt,

em m

arejava perquè costava

m olt respirar. S

obretot h as

de tenir el c

ap clar i n

o

perdre els nervis.

Q uin equipam ent cal portar

en un incendi?

Vas am b unes botes de cuir,

sam arreta i p

antalons

ignífugs (però això no vol d

ir

que no es crem i, s

inó que

tarda una estona en

com ençar a crem ar- se).

Tam bé portes una cam isa i

una jaqueta ig

nífugues,

guants i c

asc.

El dia 10 d'octubre, cap a les dues del m igdia,

vam poder veure un foc a la Serralada de

Marina. Per apagar- lo s'h i van desplaçar,

entre altres, els bom bers, els m ossos

d'esquadra i voluntaris de protecció civil.

Entre aquests últim s h i h avia Josua

Dom ínguez , alum ne del nostre centre que

està cursant 2n de batxillerat. Li h em

dem anat que ens expliqui com va anar la seva

experiència.